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新苏教版八年级物理上册3A5.2速度课件 (共19张PPT)

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4.请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的下落速度：
次数下落高度s/m 1 2 3
下落时间t /s 速度v/m/s
注意：每次测量时，要保持从相同高度释
放纸片。（用大纸锥进行实验）
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2.速度是表示物体运动快慢的物理量定义：单位时间内物体通过的路程计算公式：V=S/t
国际单位：m/s 交通常用单位：km/h 1m/s=3.6km/h
3.速度的测量
学生自练：
1．图中(a)、(b)两图分别表示比较运动员游泳快慢的两种方法，其中图(a)用的方法是相同时间比路程，图(b)用的方法是相同路程比时间．
021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
上午10时2分8秒上午10时2分
•
观众判断谁跑的快的方法：
相同时间比路程
刘翔赢了
刘翔平了1993克林杰克逊的世界纪录
裁判判断谁跑的快的方法：
相同路程比时间
3. 纸锥甲从1.5m处下落到地面用了3s，纸锥乙从4m 处下落到地面用了5s。你认为哪个下落得快？你是如何比较的？
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苏科版八年级物理上册第一章第一节声音是什么课件

１、关于声现象，下列说法中正确的是
(D ) A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．人说话是靠舌头振动发声的 C．只要物体在振动，人耳就能听到声音 D．一切发声的物体都在振动
２、小明自己制做了一个哨子，如上图所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。这哨音是由于管内空气柱＿＿＿产生的。
知识辨析：
例，一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？
答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。
小结
一、声音是怎样产生的？
二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）
三、声音是一种波,声波具有能量
你想过吗？
你能设计一个测量声音速度的实验方案吗？
说一说你的方案
试一试
声音的速度识记
空气
水
钢铁
340m/s
1500m/s 5200m/s
•声音在不同的介质中传播的速度一般不＿同＿的＿
在固体中最快，在气体中最慢。
声音的速度
用声波粉碎人体内的“石头”说明声波能使物体振动，具有能量。
生活、物理、社会声波能粉碎小石头声音能使物体振动它们都说明（３）声音具有能量—声能
3.声音的传播需要: __传__声__物__质__（__介__质__）__
4.声音产生及传播的条件: ①_振__动__物__体__(声__源__) ②_有__传__声__物__质__（__介__质__）_
练一练
1、东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在空气中传播

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最新版八年级上册物理课本
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引言
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一、奇妙的物理现象
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最新版八年级上册物理课本一、奇妙的物理现象第一章声现象二、声音的特性综合实践活动第二章物态变化二、汽化和液化四、升华和凝华第三章光现象二、人眼看不见的光五、光的反射一、光的折射三、探究凸透镜成像的规律五、望远镜与显微镜第五章物体的运动二、速度四、世界是运动的

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最新版八年级上册物理课本一、奇妙的物理现象第一章声现象二、声音的特性综合实践活动第二章物态变化二、汽化和液化四、升华和凝华第三章光现象二、人眼看不见的光四、平面镜第四章光的折射透镜二、透镜四、照相机与眼睛视力的矫正综合实践活动一、长度和时间的测量三、直线运动

精品课件苏科版物理八年级上册(174张ppt)

动能与势能
动能
物体由于运动而具有的能量，与物体的质量和速度有关。公式为$E_{k} = frac{1}{2}mv^{2}$。
势能
物体由于位置或高度而具有的能量，常见的有重力势能和弹性势能。重力势能公式为$E_{p} = mgh$。
动能和势能的转化
在一定条件下，动能和势能可以相互转化，如自由落体运动中，重力势能转化为动能。
光的合成
不同颜色的光可以通过棱镜重新组合成白光。这是因为不同波长的光在棱镜中具有不同的折射率，从而在另一侧重新组合。
光谱分析
通过对物质发出的光谱进行分析，可以了解该物质的组成和性质。
06
第五章：运动和力
物体的运动
总结词
描述物体的位置随时间的变化
详细描述
物体的运动是指物体位置随时间的变化。通过研究物体的运动，我们可以了解物体速度、加速度等运动状态的变化规律。
总结词
掌握牛顿第二定律及应用
详细描述
牛顿第二定律指出物体所受的合外力等于其质量与加速度的乘积，即F=ma。通过测量物体的质量和加速度，可以计算出物体所受的合外力。牛顿第二定律在解决动力学问题时具有广泛应用，如求加速度、力、动量等物理量。
重力与弹力
总结词
理解重力的概念及产生原因
详细描述
重力是指地球对物体的吸引力，是物体所受的力之一。重力的大小与物体的质量成正比，方向竖直向下。地球上不同位置的重力加速度略有不同，但通常近似为9.8m/s²。
重力与弹力
总结词
掌握弹力的概念及产生条件
详细描述
弹力是指物体发生形变后恢复原状时对施加形变物体产生的反作用力。弹力的产生条件是施加形变和恢复原状两个过程的存在。弹力的方向与施加形变的方向相反，大小与形变程度有关。常见的弹力有支持力和压力等。

苏教版八年级物理(上册)全套课件

次声波的特点和应用
1、特点：
• 没有什么障碍物能阻挡它； • 传播过程中很难被介质吸收，能量
损耗少。
2、危害和应用：预报地震、台风
完成练习
（1）人的听觉范围是
，超声
波的频率范围是
，次声波的频
率范围是
，
（2）超声波的特点：
（3）次声波的特点：
小结
•可听声：（20Hz~20000Hz） • 超声波：高于20000Hz
苏教版八年级物理（上册）
八年级物理（上册）全套课件
第一章声现象
声的世界
试一试: 探究声音的产生
纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出声音?比比谁的方法多?谁的方法特别?
方法交流：
思考: 上述物体发声与不发声时有什么不同?
物体发声时有什么共同特点?
做一做: 讲话时,声带在振动吗?发声的尺贴近
小结
一、声音是怎样产生的？二、声音的传播要依靠介质
（气体、液体、固体）三、声音是一种波,声波具有能量
四、声音的传播速度
二、乐音的特性
活动1.3 探究声音的强弱与什么因素有关
• 思考:要使鼓声更响些,你会怎么做? • 设计:想出一种能显示鼓面振动幅度
大小的方法
信息快递：
声音的强弱叫做响度。振动的幅度称为振幅。
声音的响度还与人耳到声源的距离有关,越近, 响度越大；
另外,声音集中沿某个方向传播,响度增大。
信息快递:
声音的高低叫做音调
【做一做】将一根20cm长的尺子先伸出桌面15cm左右，拨动尺子，然后伸出桌面7cm左右，用同样的力度再拨动尺子。注意两次听到声音的高低有什么不同?看到的振动有什么不同？
器材秒表、尺子、人耳实验设计

苏科版八年级上册物理全册课件

光的反射
总结词
光的反射是光在传播过程中遇到障碍物时发生方向改变的特性。
详细描述
当光遇到障碍物时，会按照"入射角等于反射角"的规律发生反射，这一现象是日常生活和工程中常见的现象。光的反射定律是几何光学的重要内容之一，对于理解光的传播规律和光学仪器的工作原理具有重要意义。
光的折射
总结词
光的折射是光在传播过程中从一种介质进入另一种介质时发生方向改变的特性。
THANK YOU
声音在不同介质中的传播速度不同，通常在固体中传播速度最快
，其次是液体，气体中最慢。
声音的传播需要时间，距离越远，传播时间越长。
声音的特性
01
02
03
音调
声音的高低特性，由声源振动的频率决定。频率越高，音调越高。
响度
声音的强弱特性，由声源振动的幅度决定。幅度越大，响度越大。
音色
声音的品质特性，由声源的振动模式决定。不同物体发出的声音具有不同的音色。
凹透镜成像规律
只能成正立、缩小的虚像，且虚像在透镜的同侧。
透镜成像公式
1/f=1/u+1/v，其中f为焦距，u为物距，v为像距。
透镜的应用
放大镜
利用凸透镜的聚焦和放大作用，用于观察细小物体。
眼镜和望远镜
利用透镜组合，矫正视力或观测远处物体。
摄影和投影仪
通过透镜实现物体的成像，用于摄影和放映电影等。
电功率的概念
电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，单位是瓦特（W）。电功率越大，用电器消耗电能越快。
电功率的计算
电功率的计算公式是 P = UI，其中 P 是电功率，U 是电压，I 是电流。

新苏教版八年级物理上册苏科版：5.1 长度和时间测量 (共83张PPT)

课堂检测
1、完成下列单位换算： ①3.5m= 3.5×102 cm= 3.5×106 μm;
②9.4mm= 9.4×10-3 m= 9.4×10-6 km
2、下列长度单位换算正确的是（ B ）
A. 380m=3.8×100m=380cm B. 6.8km=6.8×1000m=6.8×103m C. 12.5cm=12.5×10-2=0.125m D. 5.4m=5.4×10-9nm
• =6.4×1010mm
分米
• 电脑芯片的线宽为0.13 um（微米）
• 0.13 um（微米）=
nm（纳米
）=
Km（千米）
• 0.13 um=0.13×10-6m=1.3×10-7m
• =1.3×10-7×109 nm =1.3×102 nm
• = 1.3×10-7×10-3 Km
• = 1.3×10-10 Km
第五章：物体的运动
刚才我们看到的这些物体有什么共同点？
5.1长度和时间的测量
沙漏
日晷
（一）长度的单位及换算
活动一
目测（比比眼力）
请大家比较课桌的长、宽、高。比较它们的长度。
测量（比比技巧）
请大家比较课桌的长、宽、高。说出你的依据。（自选工具，但不许用刻度尺）
方法:
测量：测量就是将待测的量与一
将下列物体从大到小排列.
• 太阳、地球、月球、生物体 • 太阳>地球>月球>生物体
填入单位： a、某同学身高17.0分米、 b、c教、室1的元长硬度币。约的为厚度10约米为毫2米、
近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做：纳__米__技_ 术
一张纸的厚度为65um(微米)= cm(厘米 )

2021最新苏教版八年级物理上册电子课本课件【全册】

2021最新苏教版八年级物理上册电子课本课件【全册】目录
Байду номын сангаас
0002页 0020页 0130页 0240页 0258页 0260页 0320页 0322页 0382页 0492页 0539页 0541页 0691页 0816页 0880页 0882页 0938页
最新版八年级上册物理课本一、奇妙的物理现象第一章声现象二、声音的特性综合实践活动第二章物态变化二、汽化和液化四、升华和凝华第三章光现象二、人眼看不见的光四、平面镜第四章光的折射透镜二、透镜四、照相机与眼睛视力的矫正综合实践活动一、长度和时间的测量三、直线运动
最新版八年级上册物理课本
2021最新苏教版八年级物理上册电子课本课件【全册】
引言
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苏科物理八年级上册第一章一、声音是什么(共23张PPT)

固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源
声音由声源通过什么传到人耳的呢？
探究活动
声音可以在气体中传播
探究活动
两人一组，一个同学在课桌的一端轻轻敲击桌子，另一个同学先在空气中听，再紧贴桌面听，说说感受。
声音可以在固体中传播。
声音能在液体中传播吗？你能在生活中举一些例子吗？你能设计一个简单的实验来验证这个问题吗？
有同学在寺庙中游玩时，发现当大钟被敲击后，大钟就会发出声音，已经停止了敲击，大钟仍有余音，你能用今天所学的知识解释吗？
第一章声现象
一、声音是什么
你知道声音是什么吗？
试一试:
一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水、怎样使它们发出声音？比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？
探究活动
归纳与思考：
1、这些发声的物体具有什么共同特点？
声音是由于物体振动而产生的。
正在发声的物体叫声源。
2、发声的物体一定是固体吗？
3、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）人们交谈时听到的对方讲话声，是靠空气传播的；
（2）耳朵贴在枕头上，可以听到放
在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠枕头
传播的；（3）潜水员水在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播
的.
4、如图所示，当用小锤敲响右边的音叉时，发现挂在左边音叉旁的塑料小球会被弹起，这个实验说明了：（1）声音是由于___________ 产生的；（2）__________能传播声音。如果这个实验在月球上进行，塑料小球__________ （选填“也会”或“不会”）像图示那样被弹起，这是因为 ___________________________。
探究活动
声音可以在液体中传播