春夏秋冬教学设计

春夏秋冬

第一课时

教学目标

1.会认“霜、吹、落”等八个生字，认识两种新偏旁；

2.初读课文，感受四季的特点。

教学重点

会认生字

教学难点

通过对课文的学习，体会四季的特点。初步感受大自然的生机，体验生活的美好。

教学过程

一、创设情境导入

小朋友们，今天老师把春天，夏天，秋天，冬天，请到了教室里，请看，他们来了。（依次呈现春、夏、秋、冬的图片)小朋友们，四季美吗？你喜欢哪个季节？

二、范读词语

下面我们就随美妙的音乐走进美丽的四季。（教师声情并茂的范读词语）好听吗？想不想读读？

三、初读词语

1.翻开语文书，自读词语，不认识的字想办法读准它，难读的地方把它多读几遍。

2.五人小组在组长的带领下用自己喜欢的方式学习生字。

3.出示生字卡片

霜吹落降飘游池人

（1）检查生字的读音，及时纠正读音不正确的地方。

（2）指名读。

（3）开火车读。

（4）齐读。

4.出示生字组成的词语卡

秋霜吹开降落

飘雪游泳小池出人

5.读课文中的词

四、熟读课文

板书设计

春夏秋冬

霜吹落降飘游池人