没头脑和不高兴
《“没头脑”和“不高兴”》
VS
幽默
作品中的幽默感非常强烈，作者通过一些 诙谐的语言和情节设计，让读者在阅读中 感受到轻松愉快的氛围。此外，作者还运 用了一些反讽的手法，使得作品的幽默感 更加突出。
对比和反讽的运用
对比
作者在作品中运用了大量的对比手法，如人 物性格的对比、情节的对比等，使得作品更 加丰富多彩，突出了人物的性格特点和情感 表达。
06
CATALOGUE
个人观点和评价
对故事的个人解读和感受
故事背景
故事发生在一个充满矛盾和冲突的社会中，两位主角“没头脑”和 “不高兴”分别代表了两种截然不同的生活态度。
人物形象
两位主角的性格特点非常鲜明，一个总是乐观积极，一个则偏执消 极，他们之间的冲突和碰撞为故事增色不少。
故事情节
故事情节紧凑，人物形象丰满，通过一系列事件展示了两位主角的 成长和改变。
这两个词最早出现在中国的一部儿童文学作品中，这部作品叫做《“没头脑”和 “不高兴”》。
两位主角的个性特点
“没头脑”是一个非常形象的名字，他代表了那些没有计划 、没有目标、随意生活的人。他总是无法做出正确的决定， 也无法坚持自己的目标。
“不高兴”是一个非常有趣的形容词，他代表了那些固执、 任性、不愿意改变自己想法或行为的人。他总是因为自己的 固执而失去了很多机会。
“没头脑”和“不高兴”可以象征着那些没有良好行为习惯的孩子。通过他们的经历，其他孩子可以认识到自己的错误，并 避免犯同样的错误。
03
CATALOGUE
人物塑造和心理分析
“没头脑”的人物形象和心理活动
人物形象
心理活动
“没头脑”是一个粗心、大大咧咧的人物，经常丢三落四 ，对人对事都缺乏认真态度。
他有一种不负责任的倾向，对自己和他人都带来不少麻烦。
《没头脑和不高兴》阅读答案
No matter what you are going through, please don't give up lightly, because there is never a kind of persistence that can be disappointed.精品模板助您成功！（页眉可删）《没头脑和不高兴》阅读答案在各领域中，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是为大家收集的《没头脑和不高兴》阅读答案，希望对大家有所帮助。
“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。
他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。
少年宫很快建成了。
“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。
一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。
“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。
不带吃的'还不饿死？”“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。
起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。
（1）给短文中的划线词语选合适的意思。
①新鲜：（）A、（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等B、新奇、稀罕C、（事物）出现不久②精神：（）A、英俊，相貌、身材好B、人的意识、思维活动C、表现出来的活力（2）“没头脑”设计的少年宫的缺点有（）。
（多选）A、没有指示B、没有提供食物C、只有楼梯没有电梯D、楼太高太大（3）用“——”画出与门卫的话相呼应的句子。
《“没头脑”和“不高兴”》教学反思范文（精选5篇）
《“没头脑”和“不高兴”》教学反思《“没头脑”和“不高兴”》教学反思范文（精选5篇）作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《“没头脑”和“不高兴”》教学反思范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
《“没头脑”和“不高兴”》教学反思1这是我上的最快乐的一节课，原来孩子们的笑声竟然如此灿烂!曾几何时，我们的语文课上缺少了欢笑，学生在被动地接受老师的知识灌输，机械的教学模式使得师生之间的感情逐渐变得僵硬、冷漠。
通过教学此课，让我深深体会到：充满欢声笑语的语文课堂，原来如此动人美丽!其次本节课的教学我巧妙地利用了字典工具书的作用，学生在自学自读时，运用字典解决不理解的字词，了解课文题目时，又让学生查阅字典中的最后部分，关于引号的作用，学生最终确定课题中的引号其作用是表示特殊的称谓。
今后的语文课堂应当让字典工具书更近地服务于学生，陪伴孩子们的语文学习。
再次体会本课的道理时，王洋同学的回答让我的思索：“课文告诉我们要养成一个好的习惯。
”我问孩子们刚才的答案有疑问吗?孩子们没有做出反应，我接着王洋的回答说：“课文是告诉我们养成一个好的习惯吗?人的习惯有很多，只养成一个就可以吗?”孩子们开始了议论，接着我又让学生孩子们充分地讨论了应当养成哪些好的习惯。
这时，孩子们才说得比较全面。
最后本节课的快乐来自于一道拓展题，“如果让没头脑来扮作演员，不高兴来扮作建筑师，会有怎样的情形?”孩子们的笑声洋溢在教室的每个角落。
赵欣怡说：“没头脑都把虎皮的衣服穿错了，尾巴也忘记穿好!”梁辛元说：“不高兴设计的少年宫里边的指示牌全部方向相反，故意出错，因为他不高兴!”我也补充说到：“不高兴设计的大楼，电梯是只能上去不能下来的!”同学们更是哈哈大笑。
这节课给我留下了美好的回忆，也给我的语文教学带来了深刻的启迪。
《“没头脑”和“不高兴”》教学反思2《没头脑和不高兴》，我小时候就看过根据这个故事拍的动画片。
《没头脑和不高兴》故事内容
《没头脑和不高兴》故事内容老师向我们推荐了一本书《没头脑和不高兴》。
当我看完了这本书以后，给我留下了深刻的印象。
书中的“没头脑”不是不聪明，而是个马虎鬼，常常丢三落四的；他的朋友“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总是和别人唱反调。
后来他们俩要求仙人把他们变成大人。
长大后，“没头脑”成了建筑工程师，“不高兴”成了演员，却还是接连闹出了不少的笑话。
读这本书，使我们懂了搞任何事情无法像是“没头脑”和“不高兴”那样，马马虎虎，随性而为。
我们必须从小培养较好的自学和生活习惯，懂汇报别人的意见，还要踏踏实实地干不好每一件事情，就可以顺利。
总之这本《没头脑和不高兴》就是一本很有意思的好书，坚信大家看完之后也可以很讨厌的。
暑假里，我写完作业就可以挑自己喜欢的书读一读。
今天我读了一本《没头脑和不高兴》，故事讲的太好玩了，也给我了一些启发。
没头脑和不高兴就是两个小朋友的名字，没头脑整天糊里糊涂，干什么都毛毛躁躁，缺点零头；不高兴整天开口闭口“不高兴”，搞什么事情都很随意。
故事里没头脑设计了一栋少年宫有一千层高，结果少算一个数变成九百九十九层高，更搞笑的是没头脑居然忘记设计电梯。
去楼上的小朋友还要带着干粮被褥和炊具去爬楼，一上一下居然要一个月。
而不高兴扮演《武松打虎》居然是老虎打死了武松，因为老虎是不高兴扮演的，太离谱了。
我读《没头脑和不高兴》后晓得了搞任何事情都必须细心著眼，因为一些大贪玩可以引致小问题，也可以给别人增添麻烦，同时我也必须严格要求自己无法动不动就不高兴，忍得居住性子虚心接受别人的建议，搞任何事都必须一步一步地回去认真思考顺利完成。
好好学习累积科学知识，长大后才可以顺利完成自己想搞的那些事情，同时实现自己的梦想！去年暑假，妈妈给我买了《没头脑和不高兴》这本书。
因为这本书幽默有有趣，所以今年暑假我又重新看了这本书。
《没头脑和不高兴》的作者就是出任溶溶爷爷，他就是知名的文学家，翻译家。
这本书主要讲了两个主人公：一个是没头脑，他名字叫没头脑，人可有头有脑。
《没头脑和不高兴》读后感二年级10篇
《没头脑和不高兴》读后感二年级10篇《没头脑和不高兴》这本书是任溶溶老爷爷写的，故事情节非常有趣，而且语言幽默，不过有些话语有点绕口。
下面是小编为大家整理的《没头脑和不高兴》读后感二年级10篇，以供大家参考借鉴!《没头脑和不高兴》读后感二年级范文一《没头脑和不高兴》这本书里面有很多有趣的故事，其中一篇我印象最深刻。
没头脑和不高兴都有一个坏毛病。
没头脑的坏毛病是不是忘了这样就是忘了那样。
不高兴的坏毛病是别人说什么他就跟别人唱反调。
一天放学回家，同学们都走远一点的平路，不高兴偏要走都是大水坑的近路，一边走一边说：“不高兴，不高……”“兴”字还没说出口就倒在了一个大水坑里……这个故事告诉我从小要养成好习惯，不然长大了做什么事情就都做不好了。
《没头脑和不高兴》读后感二年级范文二今天我读了一本书，书名是《没头脑和不高兴》。
《没头脑和不高兴》这本书里主要是讲两个小朋友，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。
“没头脑和不高兴”做事成天丢三落四，不高兴做事,只知道乱使性子乱发脾气。
因为他们还小，总以为自己长大后这些缺点就会没有，所以根本不想改正。
后来他们长大了，这些缺点不但没有消失，反而因为这些缺点造成了许多更大的麻烦;没头脑成了一名工程师，做了一个没有电梯的300层的少年宫，小朋友们去少年宫看戏还要带着干粮一层层地爬楼梯，爬半个月才能到。
尤其是没头脑跟着一群小朋友爬楼梯，只爬了5层就再也爬不动了，自己犯的错误自己尝到了苦果。
“不高兴”当了一名演员，但他不高兴扮演老虎，所以在演出时不配合，还把武松给打死了，好好一台戏给演砸了。
看完这本书，我觉得“没头脑”和“不高兴”就像我们身上的一些小毛病一样，有时我们做事情会不动脑筋，这也想不到，那也没考虑到，结果事情没做成功。
有时候我们做事情动了脑筋，却因为这个不高兴或者那个不高兴，事情也没有做成功。
《没头脑和不高兴》读后感二年级范文三自从我读了《没头脑和不高兴》这本书才知道，如果小时候不养成好习惯长大了做什么事都不会好。
《没头脑和不高兴》读书心得12篇
《没头脑和不高兴》读书心得12篇《没头脑和不高兴》读书心得篇1有一个孩子的名字叫闹闹，闹和一个奶奶，闹的奶奶有一对奇怪的耳朵，别人喊说奶奶听不见，别人耳语奶奶听得见。
闹闹家隔壁有个邻居，每天一个早晨我们都是闹闹的闹声把邻居闹醒。
都来自己不及了你还要我吃这么烫的粥。
不吃，我说不吃就不吃……”闹闹说。
先用旺火脚步下楼的“敲打”，其次是嘈杂的喊叫声从上而下：“太晚了，你必须改变我的球衣并没有改变我说的变化将不会改变……”搅说你“重新奶奶。
吵闹的邻居被惊醒的时候，每天三部曲吵闹的邻居隔着墙正好书面工作。
突然有一天闹闹不闹了，紧接着就是邻居进行上班也迟到了。
有一天一个邻居可以坐在闹闹家门口，他就问：“闹闹为什么不闹了”闹闹说：“他早上我们就说自己要吃炒鸡蛋可是他们晚上的菜没有炒鸡蛋。
”闹闹喊得很大声要吃炒鸡蛋，奶奶觉的闹闹牙疼，闹闹要吃炒鸡蛋，奶奶说：“牙这么开始痛了，吃止疼片吧。
”闹闹说：“我不疼了，闹闹小声地说，闹闹又小声的说我要吃炒鸡蛋。
”奶奶说：“我现在人们就去工作给你拿。
”我觉得奶奶的耳朵太奇怪了，她不能大声地听到它并低语。
《没头脑和不高兴》读书心得篇2我读童书《没头脑和不高兴》，觉得有趣极了！书里讲的是两个学生，一个叫“没头脑”，还有一个叫“不高兴”。
他们两个都各有一个坏习惯。
“没头脑”的坏习惯是记什么都打个折扣。
“不高兴”的坏习惯是整天竖眉毛、瞪眼睛、歪鼻子、撅嘴巴，满脸都是不高兴的样子。
大家都说“他这也不高兴，那也不高兴，长大了可怎么得了。
”可他们却有一个共同的愿望：想长大。
有一天，他们遇到了这一方的仙人，仙人帮他们实现了想长大的愿望。
你们猜，他们改变了吗？唉！他们在各自的岗位上，还是“保留”着小时候的坏习惯，给人们带来了很多麻烦。
后来他们又要求仙人把他们变回小时候。
看完这本书，我明白了，人生的路，不能走捷径，要从小养成好习惯，长大后才不会闹笑话。
《没头脑和不高兴》读书心得篇3我最喜欢《没头脑和不高兴》这本书！“没头脑”真的没头脑，因为做啥事都要打个折扣，而“不高兴”，每次别人说什么他都是不高兴。
《没头脑和不高兴》试题及答案
《没头脑和不高兴》试题1一、我会填。
（不会写的字可以注拼音）1、不高兴长大以后想当。
2、没头脑长大了要当。
3、没头脑设计的少年宫有层4、没头脑在设计少年宫时忘了设计。
5、闹闹最喜欢吃菜。
6、小妖精交给阿土的咒语其实是。
7、小妖精让一瘦高个的男孩子一跳丈高。
8、泰焦傲的拿手表演是。
9、没头脑找不到的练习本放在。
10、闹闹在家对奶奶大喊大叫，是为了吃。
二、选择题1、不高兴的坏脾气是（）。
A别人谈谈好好的事，他偏偏要不高兴B他一直都是不高兴C他做任何事都不高兴2、“没头脑”设计的少年宫里面样样都有，唯独缺少了（）A剧场B游戏场C电梯3、不高兴表演的节目是（）。
A《三打白骨精》B《武松打虎》 C《狐狸和乌鸦》4、《听青蛙爷爷讲故事》中，（）给小青蛙们讲故事。
A青蛙爷爷B青蛙爸爸C青蛙妈妈5、泰焦傲的拿手表演是（）A倒立B翻跟头C走钢丝6、泰焦傲从钢丝上摔下来，最后结果怎么样？（）A摔下来受伤了B被甄用工住了C他自己站在了地上没受伤7、奶奶的耳朵怪在哪里（）A什么也听不见B只能听见很响的声音 C只能听见很轻的声音8、小精灵的咒语是什么（）A芝麻开门 B 天灵灵地灵灵C乘法口诀9、赶走脾气精的最好办法是（）A吃药打针B管住自己，坚决不发脾气 C 找专门的医生看病10、小妖精让一个瘦高个的男孩子一跳（）高。
A九丈B八丈C七丈11、阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是（）A门牙B大牙C假牙12、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟，妈妈回来了，弟弟妹妹（）扑了上去。
A生气B欢天喜地地C哭着13、下了雨，大伙儿打由大道走，不高兴要打泥地里（）走。
A抄近路B走远路14、不高兴在节目中扮演（） A武松B老虎C李逵15、泰焦傲休养后，变得（） A瘦了B胖了三、判断题1、小妖精的法术让爷爷的牙齿掉了下来（）2、多多最佩服爷爷（）3、多多本来是个很不乖的孩子（）4、小妖精是坏的（）5、多多把脾气精赶走了（）6、没头脑演武松不高兴演老虎（）7、没头脑造成的少年宫里没有电梯（）8、闹闹是一只准时的闹钟（）9、多多睡觉时很不乖（）《没头脑和不高兴》答案1一、填空1、建筑工程师2、演员3、3004、电梯5、炒鸡蛋6、乘法表7、八8、走钢丝9、屁股口袋里 10、炒鸡蛋二、ACBAC BCCBB CBABB三、×√××√×√×××《没头脑和不高兴》试题2一、我会填。
《没头脑和不高兴》读后感（通用42篇）
《没头脑和不高兴》读后感（通用42篇）《没头脑和不高兴》读后感（通用42篇）导语：当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编收集整理的《没头脑和不高兴》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《没头脑和不高兴》读后感篇1《没头脑和不高兴》这个故事很幽默也特别搞笑，我看着看着忍不住肚子都笑痛了，很让人开心，希望你们也去看一看。
没头脑做什么记什么都爱打个折扣，总是丢三落四的；而不高兴有个怪脾气，本来大伙儿谈得好好的，他偏来个“不高兴”，想法总和别人不一样，别人要往东他却要往西，真会把人烦死了。
这故事也告诉我们不能做个没头脑的人，从小要养成好习惯，不能由着自己的性子来。
《没头脑和不高兴》读后感篇2《没头脑和不高兴》之奶奶的怪耳朵写了一个小孩叫闹闹，闹闹的奶奶有一双很奇怪的耳朵，每次闹闹对着奶奶大喊大叫，她的耳朵一点儿也听不见。
他轻轻地对奶奶说话时，她却听的清清楚楚。
闹闹心想，奶奶的耳朵真奇怪，大声说话奶奶却听不见，小声说话却听见了。
现在，闹闹已经不闹了。
原来奶奶是怪闹闹没有礼貌，大吵大闹才故意装做听不见的啊。
闹闹能够认识自己的错误及时改正，是一个懂事的好孩子。
《没头脑和不高兴》读后感篇3《没头脑和不高兴》之当心你自己身上的小妖精，讲的是一个小孩叫多多，多多以前很乖，爸爸妈妈多很喜欢。
自从多多生了场病，脾气变差了，就变得很不乖。
经过爷爷的开导后，爷爷告诉他是“脾气精”在作怪。
听了爷爷的话，多多脾气变好了，变得很乖了，妈妈爸爸又开始喜欢多多了。
我的小名也叫多多，我爸爸妈妈说我什么多好，我的“脾气精”就是写作业不用功，开小差，以后我也要听爸爸、妈妈和老师的话，做个优秀的好孩子！《没头脑和不高兴》读后感篇4暑假，我读了《没头脑和不高兴》这本书，读完之后我才知道没头脑和不高兴是二种性格的人，没头脑和不高兴只是他们的外号。
没头脑是个没记性的人，不管做什么事情他总是丢三落四，还总是喜欢打个折扣，做事情太马虎了。
《没头脑和不高兴》的读后感(通用11篇)
《没头脑和不高兴》的读后感（通用11篇）《没头脑和不高兴》的读后感1前几天，我读完了《没头脑和不高兴》这本书，这本书里讲的故事让我很受启发。
故事主要讲的是一个粗心的男孩叫“没头脑”和一个总是不高兴的男孩叫“不高兴”之间的事情。
“没头脑”总是丢三落四，做事情马虎。
他设计了一座三百层的少年宫，里面有运动场、剧场、游艺园……可就是忘了设计电梯。
一次，他被邀请去二百二十五层去看戏，只能是一步步爬了上去，这让他费尽了力气。
“不高兴”性格比较固执，不能和别人友好合作，一次，“不高兴”跟搭档演“武松打虎”的剧情，本来老虎被打几下就应该死了，可他总不高兴，不按照剧情的要求，被武松打死了，读到这时，我不禁惋惜“不高兴”的固执，为他感到难过。
不懂得和别人合作，是多么可悲的事情啊！这本书的故事告诉了我们很多道理。
“没头脑”告诉我们的是无论做什么事情，都要细心，认真，容不得半点马虎，否则会给我们造成很大的麻烦和一些不必要的损失，有些事情还会成为无法弥补的遗憾。
“不高兴”告诉我们的是，不能情绪用事，用积极乐观的心态来面对生活中的每一件事情，与人友好合作，听取别人好的建议和方法，及时改正自己的缺点和不足，完善自己，使得自己变得更优秀。
《没头脑和不高兴》的读后感2这几天，我看了一个故事，叫《没头脑和不高兴》。
没头脑有一个丢三落四的坏毛病，他的好朋友不高兴也有一个坏毛病，总是喜欢唱反调，别人叫他不要做，不高兴就偏要做。
在仙人的帮助下，他们一下子长大了，成了演员和建筑工程师，以为这下子坏毛病就改掉了。
结果，没头脑和不高兴还是同样的坏毛病，一个都没有改掉，大家还是一样不喜欢他们。
这下子他们终于知道了，好习惯是要从小养成的。
通过这个小故事，我明白了做事要多想想，希望一次性就能做好；别人送我东西，要有礼貌地说谢谢；自己的东西要摆放整齐。
还有就是做事情要多听听别人的话。
从小养成好习惯总是对的。
《没头脑和不高兴》的读后感3有一个小朋友的名字叫闹闹，闹闹还有一个奶奶，闹闹的奶奶有一双怪耳朵，别人喊着说话奶奶听不到，别人小声说话奶奶反而能听到。
《没头脑和不高兴》读后感一年级作文10篇_小学作文
《没头脑和不高兴》读后感一年级作文10篇《没头脑和不高兴》读后感范文一《没头脑和不高兴》这本书让我懂得了，如果小时候不养成好习惯长大了做什么事情都不会好，这本书是任溶溶爷爷写的。
教育我们不要做一个丢三落四，粗心大意，乱脾气的人，要做一个有好习惯的好孩子!《没头脑和不高兴》读后感范文二这周我读了《没头脑和不高兴》这本书的后几个故事，我最喜欢的故事是《当心自己身上的小妖精》这篇文章。
这篇文章写的是一个小孩儿，从一个乖孩子变成了一个一个爱发脾气的孩子的故事。
后来他的爷爷想出了一个好办法，把他的坏毛病给改掉了。
我也有一些坏毛病，我会想一个想法把它们都改掉。
《没头脑和不高兴》读后感范文三《没头脑和不高兴》这本书让我懂得了我们不能像没头脑那样做事情老是丢三落四，而且很马虎，没头脑告诉我们做任何事情都要细心，坚持，努力，否则会徒劳无功的。
而不高兴告诉我们经常微笑，不要老发脾气，要多听取别人的意见和建议，多尊重身边的每一个人。
从小养成好习惯。
《没头脑和不高兴》读后感范文四1 / 5这周我读了《没头脑和不高兴》这本书，我喜欢的一个故事是《奶奶的怪耳朵》这篇文章，因为作者把故事里的事情写得生动有趣而且还用了很多修饰词。
看了《没头脑和不高兴》这篇文章，我不能像故事里的两个主人公一样一个丢三落四的一个总是跟人闹别扭，我可不能跟他们那样我要向好的方向发展。
看了《一个天才杂技演员》这篇文章，我知到了做事情不能骄傲否则就会使人落后。
看了《奶奶的怪耳朵》这篇文章，我知道了给长辈说话的时候不能大喊大叫的。
《没头脑和不高兴》读后感范文五本周我读了没头脑和不高兴这本书，里面我最喜欢的一个故事就是《当心自己身上的小妖精》里面讲述了一个小孩他原来呀特别的乖，不哭不闹的，但是不知道怎么回事，他现在变得爱哭爱闹了，举一个例子他原来在玩具店里都说我就看看不买，但自从她身上有了小妖精了以后，他每次都得买一个小汽车但是他明明知道他的小汽车已经很多了呀，爷爷来了，多多把他的故事讲给爷爷听，爷爷说你的身上呀是有小妖精了，你每次想哭的时候，就想着小妖精在作怪，就这样多多以后就不哭了。
《没头脑和不高兴》读后感12篇
《没头脑和不高兴》读后感12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“没头脑”和“不高兴”教案
“没头脑”和“不高兴”教案第一章：引言1.1 课程目标：通过本章教学，使学生了解并掌握“没头脑”和“不高兴”这两个词语的基本含义和用法。
1.2 教学内容：解释“没头脑”和“不高兴”的含义分析两个词语的语义差异举例说明两个词语在句子中的运用第二章：词语解析2.1 “没头脑”解析2.1.1 词义：指一个人做事不经过思考，没有计划或条理，常用来形容做事粗心大意的人。
2.1.2 用法：常用于口语中，可作为谓语、定语或补语。
2.2 “不高兴”解析2.2.1 词义：指一个人情绪低落，不愉快的状态。
2.2.2 用法：常用于口语和书面语中，可作为谓语、定语或表语。
第三章：语义差异分析3.1 “没头脑”与“不高兴”的区别3.1.1 语义范畴：前者描述的是一个人的行为特点，后者描述的是一个人的情绪状态。
3.1.2 适用场合：前者多用于描述做事粗心大意的场景，后者多用于描述情绪低落或不愉快的场景。
第四章：实例分析4.1 没头脑4.1.1 例句：他做事总是没头脑，让人不放心。
4.1.2 分析：句中“没头脑”用作谓语，描述了某人的行为特点。
4.2 不高兴4.2.1 例句：她看起来不高兴，可能是因为遇到了麻烦。
4.2.2 分析：句中“不高兴”用作表语，描述了某人的情绪状态。
第五章：练习与巩固5.1 填空练习1. 他做事总是________，让人不放心。
2. 她看起来________，可能是因为遇到了麻烦。
5.2 选择题1. “没头脑”用来形容一个人做事________。
A. 细心B. 粗心C. 高兴D. 不高兴2. “不高兴”用来描述一个人________的情绪状态。
A. 愉快B. 低落C. 兴奋D. 平静第六章：扩展讨论6.1 话题讨论：学生们在日常生活中是否遇到过“没头脑”或不高兴的情况？这些词语在不同的语境中如何运用？这些词语的使用是否受到地域或文化的影响？6.2 小组活动：学生分成小组，讨论上述话题，并准备分享他们的观点。
没头脑和不高兴的感受(精选10篇)
没头脑和不高兴的感受(精选10篇)没头脑和不高兴的感受篇1一个长长的暑假，我看了好多书，像《365夜故事》、《小故事大道理》、《二年级的小朵朵》、《没头脑和不高兴》等。
其中的《没头脑和不高兴》我认为是一本既有趣，又能教给我知识和道理的好书。
妈妈说她小时候也看过这个故事的动画片，主要是讲两个小朋友，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。
没头脑做事成天丢三落四，不高兴做事只知道乱使性子乱耍性格。
因为还小，他们总以为自己长大后这些缺点就会没有，所以根本不想去改正。
后来他俩长大了，这些缺点不但没有消失，反而因为这些缺点造成了许多更大的麻烦：没头脑成了一名工程师，做了一个没有电梯的300层的少年宫，小朋友们去少年宫看戏还要带着干粮一层层地爬楼梯，爬半个月才能到。
不高兴当了一名演员，但他不高兴扮演老虎，所以在演出时不配合，还把武松给打死了，好好一台戏给演砸了。
这里面有许多让人大笑的内容，尤其是没头脑跟着一群小朋友爬楼梯，只爬了5层就再也爬不动了，自己犯的错误自己尝到了苦果。
看完这本书，我觉得“没头脑”和“不高兴”就像我们身上的一些小毛病一样，有时我们做事情会不动脑筋，这也想不到，那也没考虑到，结果事情没有做成功。
有时我们做事情动了脑筋，却因为这个不高兴或者那个不高兴，事情也没有做成功。
所以我们要在学习好每一门功课的同时，努力改正身上的每一处小毛病，从小时候开始，坚持好的习惯，这样，长大才能真正成为一个有用的人。
我喜欢这本书。
没头脑和不高兴的感受篇2在寒假里我读了很多书，其中有一本书让我记忆深刻，书名叫《没头脑和不高兴》。
故事中的没头脑总是丢三落四的，不高兴每天总是哭丧着脸，他们总觉得长大以后这些缺点就会没有了。
一天有一个神仙把他们变大了，变大以后没头脑成了建筑师，他建造的一座三百层高的少年宫，马马虎虎的竟然把电梯给忽略了。
不高兴成了戏曲演员，有一天不高兴要在少年宫第二百二十五层表演，上下一次最少要好几天，不高兴表演的是戏曲《武松打虎》，可是他想演武松不想当老虎。
《没头脑和不高兴》读后感优秀作文(28篇)
《没头脑和不高兴》读后感优秀作文（28篇）《没头脑和不高兴》读后感优秀作文（精选28篇）《没头脑和不高兴》读后感优秀作文篇1老师向我们推荐了一本书《没头脑和不高兴》。
当我看完了这本书以后，给我留下了深刻的印象。
书中的“没头脑”不是不聪明，而是个马虎鬼，常常丢三落四的；他的朋友“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总是和别人唱反调。
后来他们俩要求仙人把他们变成大人。
长大后，“没头脑”成了建筑工程师，“不高兴”成了演员，却还是接连闹出了不少的笑话。
读完这本书，让我们懂得了做任何事情不能像“没头脑”和“不高兴”那样，马马虎虎，随性而为。
我们应该从小养成良好的学习和生活习惯，懂得听取别人的意见，还要踏踏实实地干好每一件事情，才能成功。
总之这本《没头脑和不高兴》是一本很有趣的好书，相信大家看过之后也会很喜欢的。
《没头脑和不高兴》读后感优秀作文篇2期盼已久的寒假开始了，我又可以轻松而舒心的阅读各种书籍了。
今天，室外飘起了纷纷扬扬的雪花，我在温暖如春的家里，兴致勃勃的读完了任溶溶爷爷写的小说《没头脑和不高兴》。
书中描写的两位主人公没头脑和不高兴的所作所为令人捧腹大笑，也令人深思并引以为戒。
没头脑并非不聪明，而是做事马虎、丢三落四，缺乏认真细致和周到的考虑。
平日里，没头脑经常是找到了帽子丢了手套，找到了手套又丢了书包没有个利索的时候。
仙人把它变成大人以后，他设计建造了一栋300层楼高的少年宫，上下楼竟然没有电梯!害得大家登楼如同登天一般，这个马虎真是祸国殃民;不高兴不是不会笑，而是固执任性，不愿意与别人协调配合，齐心协力的按规定做好每一件事，比如：在武松打虎的戏中，他扮演老虎，可是，不按照剧本的要求去演，武松总是打不死他，台下的观众急得直叫，浪费了大家许多宝贵的时间，真是损人不利己!读完了这本书，我明白了很多道理，如：今后在学习和生活中，要养成好的习惯，做任何事情不马虎、不丢三落四，时刻做到头脑清醒，认真细致;主动与别人协调合作，只有团结才能产生更大的力量。
没头脑和不高兴阅读理解及答案
没头脑和不高兴阅读理解及答案Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】《没头脑和不高兴》简介我有个邻居，今年十二岁，叫做没头脑。
他名字叫没头脑，人可有头有脑。
头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。
他读书也聪明，绝不能没脑子。
大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。
这孩子常上我家串门，玩了半天，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。
我开门一看，原来是没头脑。
“对不起，我书包给忘了。
”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。
他找到书包，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。
我开门一看，还是没头脑。
“对不起，我帽子给忘了。
”他找到帽子，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。
这回我开门也不看是谁，就把一副手套递出去：“没头脑，你的，拿去！”我进屋子一看，那不是他的书包吗多半他回来找帽子，又把它给丢下了。
他过十二岁生日那天，我捧了大大一包东西上他家。
没头脑打开一看：“瞎，叔叔，您怎么给我那么多东西呀妈，你看，叔叔送我铅笔、本子——连名字都给我写上了——皮球、手套、手绢、《罗文应的故事》……叔叔，这顶帽子我可戴不下了……”没头脑一面翻一面嚷，他妈妈就说：“那你还不快谢谢。
”我说：“不用谢了，都是他自己的。
”他妈妈听了不由得直叹气：“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！”没头脑就是这么个没头脑。
有一天晚上，他家“戒严”了。
怎么呐没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不着。
桌子的一个大抽屉、四个小抽屉都给拉了出来，里面的东西倒得到处都是。
弟弟妹妹一看不妙，马上蹑手蹑脚躲到屋子外面。
四岁的小胖子站在屋子门口，看见有人来就摆手，叫他不要响。
弟弟妹妹都知道，哥哥一找不着东西，准得拿他们出气：“我的本子，八成你们给拿走了！”“你们吵个没完，我头都给闹昏了，本子也不知搁哪儿去了！”“走开走开，别碍手碍脚的！”一下子，桌子上、床上、地上都是翻出来的东西，大前天半天没找到橡皮，翻出来了。
没头脑和不高兴,阅读理解及答案
《出头脑战不下兴》简介之阳早格格创做尔有个邻居，今年十两岁，喊干出头脑.他名字喊出头脑，人可有头有脑.头还挺大的，眼耳心鼻，哪样很多.他读书籍也智慧，绝不克不迭出脑子.大家喊他出头脑，果为他记什么皆挨个合扣，缺面整头.那孩子常上尔家串门，玩了半天，走了，尔把门刚刚给闭上，嘭嘭嘭，表里敲门了.尔启门一瞅，本去是出头脑.“对于不起，尔书籍包给记了.”他一边脱帽子脚套，一边进屋子找书籍包.他找到书籍包，走了，尔把门刚刚给闭上，嘭嘭嘭，表里又敲门了.尔启门一瞅，仍旧出头脑.“对于不起，尔帽子给记了.”他找到帽子，走了，尔把门刚刚给闭上，嘭嘭嘭，表里又敲门了.那回尔启门也不瞅是谁，便把一副脚套递进去：“出头脑，您的，拿去！”尔进屋子一瞅，那不是他的书籍包吗？多数他回去找帽子，又把它给拾下了.他过十两岁死日那天，尔捧了大大一包物品上他家.出头脑挨启一瞅：“瞎，叔叔，您怎么给尔那么多物品呀？妈，您瞅，叔叔支尔铅笔、本子——连名字皆给尔写上了——皮球、脚套、脚绢、《罗文应的故事》……叔叔，那顶帽子尔可戴不下了……”出头脑部分翻部分嚷，他妈妈便道：“那您还不快开开.”尔道：“不必开了，皆是他自己的.”他妈妈听了不由得曲叹气：“瞧您那个出头脑，大起去可怎么干大事务啊，唉，大起去怎么得了！”出头脑便是那样个出头脑.有一天早上，他家“戒宽”了.怎么呐？出头脑坐下干功课，训练本怎么也找不着.桌子的一个大抽屉、四个小抽屉皆给推了出去，内里的物品倒得到处皆是.弟弟妹妹一瞅不妙，赶快蹑脚蹑足躲到屋子表里.四岁的小肥子站正在屋子门心，瞅睹有人去便晃脚，喊他不要响.弟弟妹妹皆知讲，哥哥一找不着物品，准得拿他们出气：“尔的本子，八成您们给拿走了！”“您们吵个出完，尔头皆给闹昏了，本子也不知放哪女去了！”“走启走启，别碍脚碍足的！”一下子，桌子上、床上、天上皆是翻出去的物品，大前天半天出找到橡皮，翻出去了.前天半天出找到的毛笔，翻出去了.今天半天出找到的笔盒，翻出去了.即日早朝半天出找到的算盘，翻出去了.便出找到当前等着用的训练本.出头脑那份乏呀！他正在椅子上坐下去，咦，屁股上是什么呀？他一摸，屁股心袋里正是训练本！出头脑紧了心气，便念干功课.但是课本呢？它刚刚才还正在桌子上，那会女谦桌子皆是书籍，往哪女去找哇？出头脑一下子鼓了气，瞅着治七八糟的屋子曲收呆.正正在那时间，妈妈回去了.“妈妈！”弟弟妹妹像大阳天瞅睹了太阳，欢天喜天天扑往日.妈妈走进屋子一瞅：“唉，出头脑，又是那样回事！也不知哪天尔回去能瞅到屋子里整整齐齐的！”妈妈部分支拾物品，部分曲唠叨，“瞧您那个出头脑，大起去怎么干大事务啊，唉，大起去怎么得了！”阅读考核一、采用粗确的问案，把序号挖正在括号里.1、出头脑是“尔”的邻居，今年（）岁. A、8 B、12 C、111、“出头脑”为什么喊那个名字？（）A、他爸爸妈妈给他与的名字 B、他记什么皆挨个合，缺面整头 C、果为他不头脑2、出头脑找不到的训练本放正在（）. A、书籍包里B、屁股心袋里C、桌子上2、“不下兴”的怪脾气是（）A、他人道得佳佳的事，他偏偏偏偏要“不下兴” B、他向去皆是不下兴 C、他干所有事皆不下兴3、为了找训练本，出头脑把屋子弄得治七八糟.妈妈回去了，弟弟妹妹（）扑了上去. A、气愤B、欢天喜天天C、哭着4、为了找训练本，出头脑把屋子弄得治七八糟.听了妈妈的批评，（）.A、便坐正在书籍桌前宽肃完毕做业.B、他一不下兴，功课也不干了，便上床去睡眠.C、他便气呼呼天走了.5、下了雨，大伙女挨由大讲走，不下兴不下兴，要（）挨泥天上走.A、抄近路B、走近路6、不下兴扑隆隆掉到一个大火坑里去了，火皆溅起去了，还溅起了（）似的一般物品.A、黑龟B、蛤蟆C、猴子7、仙人念了几声咒语，一道“变”，只睹不下兴战出头脑像（）一般，呼的一下下了起去.A、竹子B、竹笋C、大树8、仙人让不下兴形成了（），让出头脑形成了（）A、演员B、修筑工程师C、教授4、“不下兴”褒扬的节目是（）A、《三挨黑骨粗》B、《武紧挨虎》C、《狐狸战黑鸦》9、不下兴正在节目中饰演（）A、武紧B、老虎C、李逵10.黑胡子仙人助闲了（），他的希视是（）D.变个大人，干件大事务让大家瞧瞧！E.不下兴！不下兴！11.（）的妈妈时常道他的一句话是：（）D.“天才天才！尔是天才！”E.“瞧您个出头脑，大起去可怎么干大事务啊！唉，少大了可怎么得了！”12.（）安排了一座少年宫，然而是，他记记安排（）了.5.那座少年宫有（）层，剧场正在第（）层.A、225层B、300层C、999层D、800层5、泰焦傲的拿脚褒扬是（）A、倒坐B、翻跟头C走钢丝1、泰焦傲戚养后，变得（）A、肥了B、肥了2、泰焦傲戚养后去演出，使用的接通工具是（）A、公同汽车B、汽车C、运支大象的车 D、运支兔子的车6、泰焦傲从钢丝上摔下去，末尾截止怎么样？（）A、摔下去，受伤了B、被甄用功接住了C、他自己站正在了天上，出受伤1、闹闹是个（）A、闹钟的可爱的名字B、闹闹是个孩子 C、闹闹是出头脑的佳伙伴7、奶奶的耳朵“怪”正在哪里？（）A、什么也听不睹B、只可听睹很响的声音C、只可听睹很沉的声音2、闹闹正在家对于奶奶大喊大喊，是为了吃（）A、炒米饭B、炒鸡蛋C、牙痛3、闹闹奶奶有“怪耳朵”，是果为（）A、耳朵坏了B、让闹闹教会小声道话C、死病了8、小粗灵接阿土的咒语是什么？（）A、芝麻芝麻启启门 B、天灵灵天灵灵 C、乘法心诀1、小粗灵教阿土战天理短佳的孩子实实的咒语是（）A、宽肃教习B、芝麻芝麻启门C、绿豆绿豆启门2、阿土爷爷的牙是怎么掉的呢？（C ）A、小妖粗施邪术B、爷爷的牙碰坏了C、爷爷瞅电视把牙笑掉了3、小伙伴们道的“头收横起去了”“气得尔一跳八丈下”是（C ）A、头收果然横起去了B、果然跳了八丈下C、形容自己的心情1、多多对于妈妈收脾气是果为（B ）A、念吃里包战牛奶 B、念吃油条 C、肚子痛2、助闲多多抓住“脾气粗”的是（D ）A、妈妈B、爷爷 C、爸爸 D、自己9、赶走“脾气粗“的最佳办法是（B ）A、吃药挨针B、管住自己，脆定不收脾气C、找博门的医死瞅病两、推断题.对于的挨√，错的挨×.1、《出头脑战不下兴》的做(zuò)者(zhě)是任溶溶.（对于）2、大家喊“尔”的邻居出头脑，果为他出脑子.（错）3、出头脑过十两岁死日那天，“尔”捧着一大包物品上他家，拿物品是他自己的.（对于）4、出头脑坐下干功课，训练本怎么也找不到，于是，他启初觅找.大前天半天出找到的橡皮，翻出去了；前天半天出找到的铅笔，翻出去了；今天半天出找到的铅笔盒，翻出去了；即日早朝半天出找到的尺子，翻出去了.哦，本去训练本躲正在书籍包里.（错）5、妈妈批评出头脑：“瞧您那个出头脑，大起去怎么干大事务啊，哎，大起去怎么得了！”那几句话出头脑皆听烦了.（对于）6、不下兴正在您不下兴跟他玩的时间，可他偏偏下兴跟您玩.（对于）7、不下兴掉到火坑里，抬起头去，只睹里前站着一个七、八十岁的老头女，袍服飘飘，像个老寿星.（对于）8、出头脑正在台下瞅不下兴演出，越瞅越感触情形分歧过失，不下兴的毛病正佳跟自己的毛病一般，皆给大家戴去害处.（对于）9、台上的武紧给老虎逼得走投无路，皆快讨饶了，而老虎还正在弛牙舞爪、奴颜婢膝的时间，出头脑冲到台上去，一把抓住老虎的尾巴把他拖下去了.（对于）10、出头脑安排了少年宫.那座大楼下不睹顶，半腰里云彩缭绕，而且有电梯呢！（错）11、小妖粗是佳妖粗的本果是他会邪术.（错）12、奶奶的“怪耳朵”只可听到响明的声音.（错）13、小妖粗呆正在阿土的裤兜里.（错）14、小妖粗让瞅小道的小女孩头收横了起去.（对于）15、多多对于爸爸收脾气的本果是念要一辆坦克车.（错）7.您有像出头脑战不下兴那样的坏习惯吗？坏习惯给您戴去了什么贫苦了？8. 末尾出头脑战不下兴养成了（）的佳习惯.9.读了《出头脑战不下兴》那篇文章，您知讲要养成什么佳习惯了吗？您挨算怎么干呢？。
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他在屋子里那面狭长的穿衣镜里一看，自己 又高又长，瘦瘦的，英俊极了，真是天才的样子。
他一出场，又轻又快地沿着梯子呼呼地爬到高 台上。他站在那高台上，头一低，就在钢丝上一个 跟头一个跟头翻过去，又一个跟头一个跟头翻回来， 翻倒钢丝当中，又猛一蹦，离钢丝好几尺，空中一 个跟头，又落到钢丝上来。
目录
序：可爱的任溶溶爷爷（孙建江）…………………I
没头脑和不高兴………………………………… 1 一个天才杂技演员………………………………29 奶奶的怪耳朵……………………………………48 小妖精的咒语……………………………………73 小妖精闯祸………………………………………81 当心你自己身上的小妖精………………………98 听青蛙爷爷讲故事…………………………… 116
没头脑 不高兴
仙人念了几声咒语，一说 “变”，只见不高兴和没头脑 两人像竹笋一样，呼的一下子 高了起来。他们两人，于是一 个成了演员，一个成了建筑工 程师。
这少年宫是 座三百层的大 房子，高不见 顶，半腰里云 彩缭绕。它不 但高，而且大， 每一层有汽车、 电车行驶。这 不是一座房子， 像是一座一层 层的城。城里 有大厅万把个， 有剧场，有运 动场，有游艺 场，有图书 馆……总而言 之，应有尽有。
他还写了很多很多有趣 的故事，《土土的故事》、 《大大大和小小小历险记》、 《我是一个可大可小的人》、 《小时候为什么没胡子》、 《没头脑和不高兴》等等。
采访任溶溶：我与儿童文学的渊源……122 珍藏相册………………………………… 141
泰 焦 傲
在打雷似的掌声中，泰焦傲跑出来了——不， 滚着出来了。他滚到了钢丝架下面，被起重机一 摇一晃地吊到了高台上，他一个跟头滚在钢丝上， 想要滚到那头去，可是呜的一下子，他像滑滑梯 一样，滑倒了钢丝当中，就悬在那里，钢丝变成 个尖尖朝下的三角形。泰焦傲就在三角形的尖尖 上，不能上，也不能下。什么道理？重嘛。他又 在高空中表演滚球。他那个圆身子在钢丝上打着 滚。可是钢丝受不住了，它从来没承担过这么大 的重量，被泰焦傲越坠越细，越坠越细，加上他 这么乱滚，一下子，嘣！ … …
小学语文二年级上册
课题：《没头脑和不高兴》导读课
引领者：李亚宁
诸暨市暨阳街道新世纪小学
新世纪小学 李亚宁
没头脑
他名字叫没头脑，人可 有头有脑。头还挺大的，眼 耳口鼻，哪样不少。他读书 也聪明，绝不可能没脑子。 大家叫他没头脑，因为他记 什么都打个折扣，缺点零头。
他常上我家串门。玩了半天，走了。 我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。 我开门一看，原来是没头脑。“对不起， 我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一 边进屋子找书包。他找到书包，走了。我 把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。 我开门一看，还是没头脑。“对不起，我 帽子给忘了。”他进屋找到帽子，走了。 我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。 这回我把门打开，也不看是谁，就把一副 手套塞出去：“没头脑，你的，拿去！” 我再进屋一看，那不是他的书包吗？多半 是回来找帽子，又把书包给落下了。
没头脑设计师：
请你在二 月一日到达少 年宫门口，出 发到少年宫二 百二十五楼去 看月十六日 演出的戏。一 路上不供膳shàn 宿，粮食寝具 都自备。
《武松打虎》
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没头脑和不高兴……………………… 1 一个天才杂技演员……………………29 奶奶的怪耳朵…………………………48 小妖精的咒语…………………………73 小妖精闯祸……………………………81 当心你自己身上的小妖精……………98 听青蛙爷爷讲故事………………… 116
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没头脑和不高兴……………………… 1
一个天才杂技演员………………29
奶奶的怪耳朵…………………………48 小妖精的咒语…………………………73 小妖精闯祸……………………………81 当心你自己身上的小妖精……………98 听青蛙爷爷讲故事………………… 116
采访任溶溶：我与儿童文学的渊源…………………122 珍藏相册……………………………………………….141
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序：可爱的任溶溶爷爷（孙建江）…………………I
没头脑和不高兴………………………………… 1 一个天才杂技演员………………………………29 奶奶的怪耳朵……………………………………48 小妖精的咒语……………………………………73 小妖精闯祸………………………………………81 当心你自己身上的小妖精………………………98 听青蛙爷爷讲故事…………………………… 116
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r én
他是一位非常幽默搞笑 的老爷爷，特别受小朋友欢 迎。他翻译了很多儿童文学 的作品，有《安徒生童话》、 《木偶奇遇记》、《长袜子 皮皮》等，获得国际安徒生 翻译奖、亚洲儿童文学奖等。