《昆虫备忘录》习题课件
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昆虫备忘录课后练习 课件PPT

•
9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
•
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。
•
11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。
说明了什么? _____说__明__了__这__只__是__作__者__的__猜__想__,__并__没__有__实__际__依__据__。___________
(3)有复眼的昆虫有什么特点? _____凡__是__有__复__眼__的__昆__虫__,__视__觉__都__很__灵__敏__。__________ 2.体会作者想要表达的意思,填空。 我曾经想过:如果人长了一对复眼, _____视__觉__就__会__变__得__更__加__灵__敏__了__。__________________
吃蚜虫吗? _____这__表__达__出__作__者__对__益__虫__的__喜__爱__,__对__害__虫__的__厌__恶__。____
_同__时__也__表__达__了__害__虫__也__能__变__成__益__虫__的__良__好__愿__望__。__
三、独角仙 1.想想“独角仙”这个名字怎么来的?从文中找出相关
词语整理答案。 ____它__的__头__部__有__一__只__犀__牛__一__样__的__角__,__是__昆__虫__里__的__霸__王__。_ 2.作者如何说明独角仙的力气很大? ____作__者__用__事__例__说__明__:__给__它__套__上__一__辆__泥__制__的__小__车__,__它__拉____
(2023春)部编版语文三年级下册《 昆虫备忘录》PPT课件

顶讨厌
品读语言
本文用语诙谐幽默,很多地方令 人忍俊不禁,找出你喜欢的句子读一 读,说说你喜欢的理由。
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬 裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合 缝。→运用拟人、比喻的手法,“款款”写 出了瓢虫落下来时优雅、轻盈的样子。
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就 不能改改口味,也吃蚜虫吗?→口语化, 略带责备但又饱含俏皮,幽默风趣。
瓢虫……星点不同
名字
花大姐
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马 种类 铃薯嫩叶,是害虫
通过交流自己感兴趣的句子,把它读 准确,然后想象画面,就能形象具体地感 受小昆虫的可爱。
想象画面
用想象画面 的方法读懂自己 最感兴趣的句子。
小组交流“复眼”。 “复眼”,想
必是好多小眼睛合 成一个大眼睛。
你觉得“好多小眼睛合成一个大眼睛” 是什么样的?
字词识记
lù
备忘录
chóu
绸缎
yuē
大约
读一读
fán
凡是
mó
膜翅
mà
蚂蚱
jù
距离
xiā
瞎点
bān
斑点
kuǎn
款式
yì
益虫
mǎ
mà
mā
蚂
形近字比较 膜 模摸漠
蚂( mǎ )蚁 蚂( mà )蚱 蚂( mā )螂
斑 班绸 稠
录凡距款
绸
膜
瞎
益约蚂斑
词语解释
1.思索,考虑。
( C)
2.通畅顺当,没有阻拦。
甲壳硬,头部尖端有犀牛一样的角
“独角仙,在甲虫里可能算是最大的”一 句中,“可能”一词能否删掉?为什么?
不能。“可能”表示独角仙是甲虫里 最大的是作者的推测,不一定是事实,体 现了说明语言的准确性。
【新】人教部编版三年级下册语文作业课件-4 昆虫备忘录 (共10张PPT).ppt

。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
5. 查资料,试着为下图中的昆虫制作一份备忘录。
螳螂 身体为流线型,多为绿色,也有褐色或
具有花斑的种类;标志性特征是有两把“大刀”。 螳螂为陆栖肉食性昆虫,凡是昆虫中
的小型种类都可被它捕食,蝇、蚊、蝗、蛾、蝶 类昆虫的卵、幼虫等都是其适宜的猎捕物。
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
4.填写表格,完成昆虫备忘录。
昆虫 名称
花大姐
独角仙
土蚂蚱
朱红的、瓷漆似 甲壳多为深色,挺 身体粗短,方头,色
外形
的硬翅,上有小 硬的,头部尖端有 黑如泥土,翅上有
特点
圆点。
一只犀牛一样的角。黑斑。
有的吃蚜虫,是益 其他 虫;有的吃马铃薯 特点 嫩叶,是害虫。
力气很大。
抓住它,它就吐出 一泡褐色的口水。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 3:26:46 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
《昆虫备忘录》优秀课件

对生命的尊重与珍视生命的观念树立
01
昆虫作为生命的一种形式,同样 具有生命的意义和价值。通过观 察和了解昆虫的生命过程,可以 引导学生珍视生命,尊重生命。
02
让学生意识到每一个生命都值得 被尊重和珍惜,从而树立正确的 生命观和价值观,为未来的生活 和职业发展奠定良好的基础。
对科学探索的兴趣与好奇心激发
昆虫的繁殖与生命周期 昆虫与人类的关系
结构
《昆虫备忘录》的主要内容与结构
引言
介绍作者和《昆虫备忘录》的背 景和目的
正文
按照章节或主题,详细描述不同种 类的昆虫
结尾
总结全文,并鼓励读者进行更多的 昆虫观察和探索
《昆虫备忘录》的特色与亮点
特色 内容丰富,涵盖了多种常见和不常见的昆虫种类
作者以亲身经历和观察为基础,使内容更具真实性和说服力
《昆虫备忘录》的特色与亮点
• 配有大量的插图和照片,帮助读者更好地了解昆虫的形态 和特征
《昆虫备忘录》的特色与亮点
01
亮点
02
03
04
对昆虫的描述既准确又生动, 使读者能够更好地理解和感受
昆虫的世界
不仅介绍了昆虫的基本知识, 还融入了作者对昆虫的感悟和 理解,使文本更具深度和温度
鼓励读者进行自主观察和研究 ,培养读者的科学素养和探索
《昆虫备忘录》优秀课件
汇报人: 日期:
目录
• 昆虫概述与分类 • 《昆虫备忘录》内容介绍 • 昆虫的形态特征与生活习性 • 昆虫在生态系统中的地位与作
用 • 《昆虫备忘录》中的经典案例
分析 • 《昆虫备忘录》的启示与意义
01
昆虫概述与分类
昆虫的定义与特点
昆虫定义
昆虫是一类具有六条无脊椎的无 翅或薄翅的动物,具有六条腿、 无脊椎、三对足的无脊椎动物。
4.《昆虫备忘录》课件(共27张PPT).ppt

备忘录,是指能够帮助记 忆,简单说明主题与相关事 件的图片、文字或语音资料。
lù fán jù
kuǎn chóu
我会认 记录 平凡 距离 款款 丝绸
mó
xiā
yì
yuē bān
膜翅 瞎点 有益 大约 斑纹
易读错字
距离
jù
距 间距 距人千里
款款
kuǎn
款 款步 款学寡闻
易读错字
黑绸
chóu
绸 绸缎 未雨绸缪
凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。
蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你走近蜻 蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了, 噌——飞了。
举例子,说明复眼的作用
花大姐
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙— —膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫做“花大姐”,好名字!
“顺顺溜溜”“严丝合缝”写出了瓢 虫翅膀的特点。把瓢虫的“膜翅”比作 “黑绸衬裙”,形象生动地写出了瓢虫 膜翅的外形。
读一读:1.尖头蚂(mà)蚱是国画家很喜欢画的。 2.雨过天晴,小蚂(mǎ)蚁出来寻找
食物了。
mà(蚂蚱) 蚂 mǎ(蚂蚁)
再读课文,想一想课文写了什么?
这篇课文作者以昆虫的特征为描述 对象,侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
复眼
我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨 复眼是怎么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大 眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象, 合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成 一个完整的形象?总是琢磨不出来。
——罗隐《蜂》
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去 有独角仙卖,据说给它套上一辆泥制的小 车,它拉着就走。
4.《昆虫备忘录》课件(共33张PPT).ppt

吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在 灯下。它摔得很重,摔晕了。轻轻一捏,就捏住了。
二、根据课文内容连线。
瓢虫
头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓
吐出一泡褐色的口水
独角仙
朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱
长了一对复眼
课堂小结
让我们了解了“复眼、花大姐、独角仙、 蚂蚱”几类昆虫的身体秘密,在满足我们好奇 心的同时,让我们学会了用自己喜欢的方式做 昆虫备忘录的方法。
拓展延伸:
《蝉》 唐.虞世南
垂绥饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。
三年级下 语文
“土蚂蚱”有哪些特点?
身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑,一被抓住就会 吐出一泡褐色的口水。
描写昆虫的诗句 1.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
——李商隐《锦瑟》
2.不论平地与山尖,无限风光尽被占。采 得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
目录(lù lǜ) 丝绸(cóu chóu)
√
√
款款(kǎn kuǎn) 瞎说(xiā xā)
√
√
识字方法
加一加:月+莫=膜 目+害=瞎
字理识字: 距
近义词
琢磨——(思索) 凡是——(但凡) 灵敏——(灵巧) 严丝合缝——(天衣无缝)
lù fán jù kuǎn
备忘(录) (凡)是 (距)离 (款)款
chóu mó
xiā yì
黑(绸) (膜)翅 (瞎)点 (益)虫
yuē bān
大(约) 黑(斑)
三年级下 语文
中心句
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上 一辆泥制的小车,它拉着就走。
三年级下 语文
课文讲解
二、根据课文内容连线。
瓢虫
头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓
吐出一泡褐色的口水
独角仙
朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱
长了一对复眼
课堂小结
让我们了解了“复眼、花大姐、独角仙、 蚂蚱”几类昆虫的身体秘密,在满足我们好奇 心的同时,让我们学会了用自己喜欢的方式做 昆虫备忘录的方法。
拓展延伸:
《蝉》 唐.虞世南
垂绥饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。
三年级下 语文
“土蚂蚱”有哪些特点?
身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑,一被抓住就会 吐出一泡褐色的口水。
描写昆虫的诗句 1.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
——李商隐《锦瑟》
2.不论平地与山尖,无限风光尽被占。采 得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
目录(lù lǜ) 丝绸(cóu chóu)
√
√
款款(kǎn kuǎn) 瞎说(xiā xā)
√
√
识字方法
加一加:月+莫=膜 目+害=瞎
字理识字: 距
近义词
琢磨——(思索) 凡是——(但凡) 灵敏——(灵巧) 严丝合缝——(天衣无缝)
lù fán jù kuǎn
备忘(录) (凡)是 (距)离 (款)款
chóu mó
xiā yì
黑(绸) (膜)翅 (瞎)点 (益)虫
yuē bān
大(约) 黑(斑)
三年级下 语文
中心句
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上 一辆泥制的小车,它拉着就走。
三年级下 语文
课文讲解
部编版三年级语文下册4.《昆虫备忘录》课件(共26张PPT)

主要作品:小说集《晚饭花 集》,散文《蒲桥集》。
lù fán
jù kuǎn
备忘(录) (凡)是 (距)离 (款)款
chóu mó
xiā
yì
黑(绸) (膜)翅 (瞎)点 (益)虫
yuē bān
大(约) 黑(斑)
易读错字
瞎点
xiā
瞎 瞎忙 瞎灯灭火
益虫
yì
益 有益 开卷有益
理解词语
试着把词语和意思连起来!
及时发现危险
你还知道哪些昆虫有复眼?
蜜蜂
萤火虫
蚊子
金龟子
瓢虫款款地落下来了,折 好它的黑绸衬裙——膜翅,顺 顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大 姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的 硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点, 特别漂亮。圆点是有定数的, 不能瞎点。小圆点,叫作 “星”,有七星瓢虫、十四星 瓢虫......星点不同。有的瓢 虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃 马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃 马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不 能改改口味,也吃蚜虫吗?
蚂蚱
尖头蚂蚱
土蚂蚱
河北人称呼尖头绿蚂蚱。 尖头绿蚂蚱和土蚂蚱。
“挂大扁儿” 是 哪里人对什找几 出种相蚂关蚱的?句子读读。
独角仙
吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔 在灯下。它摔得很重,摔晕了。轻轻一捏,就捏住 了。
想一想: 课文中你最感兴趣的内容是什么?
4. 蚂蚁是建筑专家,蚁巢内有许 多分室,这些分室各有用处。
课文主旨
这篇课文描写了昆虫的复眼、瓢虫、独角仙、蚂 蚱的外形和习性。表达了作者对昆虫的爱好和对大自 然的热爱。
课文结构
昆 复 眼:蜻蜓、苍蝇
(想象 设问)
lù fán
jù kuǎn
备忘(录) (凡)是 (距)离 (款)款
chóu mó
xiā
yì
黑(绸) (膜)翅 (瞎)点 (益)虫
yuē bān
大(约) 黑(斑)
易读错字
瞎点
xiā
瞎 瞎忙 瞎灯灭火
益虫
yì
益 有益 开卷有益
理解词语
试着把词语和意思连起来!
及时发现危险
你还知道哪些昆虫有复眼?
蜜蜂
萤火虫
蚊子
金龟子
瓢虫款款地落下来了,折 好它的黑绸衬裙——膜翅,顺 顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大 姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的 硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点, 特别漂亮。圆点是有定数的, 不能瞎点。小圆点,叫作 “星”,有七星瓢虫、十四星 瓢虫......星点不同。有的瓢 虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃 马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃 马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不 能改改口味,也吃蚜虫吗?
蚂蚱
尖头蚂蚱
土蚂蚱
河北人称呼尖头绿蚂蚱。 尖头绿蚂蚱和土蚂蚱。
“挂大扁儿” 是 哪里人对什找几 出种相蚂关蚱的?句子读读。
独角仙
吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔 在灯下。它摔得很重,摔晕了。轻轻一捏,就捏住 了。
想一想: 课文中你最感兴趣的内容是什么?
4. 蚂蚁是建筑专家,蚁巢内有许 多分室,这些分室各有用处。
课文主旨
这篇课文描写了昆虫的复眼、瓢虫、独角仙、蚂 蚱的外形和习性。表达了作者对昆虫的爱好和对大自 然的热爱。
课文结构
昆 复 眼:蜻蜓、苍蝇
(想象 设问)
4.《昆虫备忘录》课件(共11张PPT)

部编版三年级下册
4 昆虫备忘录
情境导入
精读感悟
自由朗读课文,读准字音,读通句子,课文一共 给我们介绍了几种昆虫,自己感兴趣的昆虫介绍 可以多读几遍。
检查生字
lù
fán jù kuǎn
chóu
记录 平凡 距离 款款 丝绸
mó
xiā
yì yuē bān
膜翅 瞎点 有益 大约 斑纹
多音字
mǎ (蚂蚁)
蚂
mà (蚂蚱)
精读感悟
➢ 课文共介绍了几种昆虫?
名称 蜻蜓
特点 复眼
作者仙
复眼
视觉 灵敏
蚂蚱
拟声词,体现了 独角仙动作的笨 拙
河北人对尖头绿 蚂蚱的称呼
主题概括
课文由《复眼 》《花大姐》《独角仙》 《蚂蚱》4篇短文组成,作者以轻松随便的笔 调,描写了昆虫的 复眼和花大姐、独角仙、 蚂蚱的外形、习性 、活动 等,写得乐趣盎然。
部编三年级下册《昆虫备忘录》精选课件PPT

)是昆虫里的霸王。
(2)( C )是昆虫里的霸王。 左右结构:____________上下结构:_____________
《昆虫备忘录》讲了四种昆虫,即有复眼的______、被北京人叫作“花大姐”的_______、力气很大的_______和几种蚂蚱。
在下面左边空白处画画或张贴图片,再完成表格。
(1)凡(fá f(án3)是)国有复画眼的家昆很虫,视喜觉都欢很画灵敏(。 D
1.默读课文,根据对蜻蜓、瓢虫、蚂蚱等昆虫的了解,选择一种昆虫说说 自己最感兴趣的内容。 例:(蜻蜓)蜻蜓有复眼,苍蝇也有复眼。凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵 敏。
( 蚂蚱 )__蚂__蚱__有__很__多__种__。__有__绿__蚂__蚱__、__尖__头__蚂__蚱__、__土__蚂__蚱__等__。________
默读课文,根据对蜻蜓、瓢虫、蚂蚱等昆虫的了解,选择一种昆虫说说自己最感兴趣的内容。
读认句读子 生,字选,择按A正要.花确求的归大读类音。姐画“√”B。.挂大扁儿 C.独角仙 D.尖头蚂蚱 E.土蚂蚱
认读生字,按要求归类。
在括号里填(上1恰)当(的词E语。 )身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑。
(2)(
4* 昆虫备忘录
·
· ·
1.读句子,选择正确的读音画“√”。 (1)凡(fá fán)是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
(2)瓢虫款(kuǎ kuǎn)款地飘落下来了。 (3)蚂蚱的翅上有黑斑(bā bān)。 2.认读生字,按要求归类。(填序号) ①录 ②凡 ③距 ④款 ⑤绸 ⑥膜 ⑦瞎 ⑧益 ⑨约 ⑩斑 左右结构:③__④__⑤__⑥__⑦__⑨__上下结构:____①__⑧_______ 半包围结构:_____②_________左中右结构:___⑩_____ 3.填一填。 《昆虫备忘录》讲了四种昆虫,即有复眼的_蜻__蜓___、被北京人叫作“花 大姐”的_瓢__虫____、力气很大的_独__角__仙__和几种蚂蚱。
部编版三年级语文下册4.《昆虫备忘录》课件(共25张PPT)(1)

黑绸 膜翅 瞎点 益虫
大约 黑斑 五彩斑斓 不同凡响
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
它摔得很重,摔晕. 了。 yūn (摔晕)
晕 yùn (晕船)
加点的字 是多音 字!
注意加点字 的读音!
读此后一乘读船:就妹开妹始有晕一. (次yù玩n耍)船脑。袋磕到水泥地上摔晕. (yūn)过去,
多音字
想一想课文写了什么?
这篇课文作者以昆虫的特征为描述 对象,侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
昆虫备忘录
蜻蜓:复眼、视觉灵敏 苍蝇:复眼、视觉灵敏 花大姐:黑绸衬裙、朱红瓷漆似的硬翅、漂亮
昆虫备忘录 独角仙:体型大、力气大 蚂蚱:尖头蚂蚱、方头土蚂蚱
拓展阅读
荷花已经开了不少了。荷叶(
《昆虫备忘录》
语文课件 三年级下册
课前导读
昆虫
在我们的生活中,有很多的小昆虫,它们 有着怎样的生活习性?让我们一起走进课文, 去了解一下这些有趣的小动物们吧。
会认的字
lù
录
fán
凡
jù
距
kuǎn
款
chóu
绸
mó
膜
xiā
瞎
yì
益
yuē
约
mà
蚂
bān
斑
黑斑
学习词语 备忘录 凡是 距离 款款地
接连几个问句描写出作 者对“复眼”的思考过 程,瓢 虫、十四星瓢虫……星点不同。有的 瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马 铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯 嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味, 也吃蚜虫吗?
花大姐
kuǎn
chóu chèn
mó
shǔ
瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,
大约 黑斑 五彩斑斓 不同凡响
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
它摔得很重,摔晕. 了。 yūn (摔晕)
晕 yùn (晕船)
加点的字 是多音 字!
注意加点字 的读音!
读此后一乘读船:就妹开妹始有晕一. (次yù玩n耍)船脑。袋磕到水泥地上摔晕. (yūn)过去,
多音字
想一想课文写了什么?
这篇课文作者以昆虫的特征为描述 对象,侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
昆虫备忘录
蜻蜓:复眼、视觉灵敏 苍蝇:复眼、视觉灵敏 花大姐:黑绸衬裙、朱红瓷漆似的硬翅、漂亮
昆虫备忘录 独角仙:体型大、力气大 蚂蚱:尖头蚂蚱、方头土蚂蚱
拓展阅读
荷花已经开了不少了。荷叶(
《昆虫备忘录》
语文课件 三年级下册
课前导读
昆虫
在我们的生活中,有很多的小昆虫,它们 有着怎样的生活习性?让我们一起走进课文, 去了解一下这些有趣的小动物们吧。
会认的字
lù
录
fán
凡
jù
距
kuǎn
款
chóu
绸
mó
膜
xiā
瞎
yì
益
yuē
约
mà
蚂
bān
斑
黑斑
学习词语 备忘录 凡是 距离 款款地
接连几个问句描写出作 者对“复眼”的思考过 程,瓢 虫、十四星瓢虫……星点不同。有的 瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马 铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯 嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味, 也吃蚜虫吗?
花大姐
kuǎn
chóu chèn
mó
shǔ
瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,
昆虫备忘录PPT课件完美版

举例子
说明复眼的作用
《昆虫备忘录》PPT课件
《昆虫备忘录》PPT课件 《昆虫备忘录》PPT课件
《昆虫备忘录》PPT课件
我曾经想过:如果人长了一对复眼…… 还是不要!那成什么样子!
想一想:如果人长了一对复眼,会是什么样?
《昆虫备忘录》PPT课件
《昆虫备忘录》PPT课件
瓢虫
《昆虫备忘录》PPT课件
《昆虫备忘录》PPT课件
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我 小时候也画过不少,因为它的形态好掌握, 很好画。
说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。
《昆虫备忘录》PPT课件
《昆虫备忘录》PPT课件
用“……因为……”写句子。
傍晚人们都去公园散步,因为公园 里的空气很好。
《昆虫备忘录》PPT课件
《昆虫备忘录》PPT课件
《昆虫备忘录》PPT课件
比喻 拟人 瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——
膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
“顺顺溜溜”“严丝合缝”写出了瓢虫翅膀的特点。把 瓢虫的“膜翅”比作“黑绸衬裙”,形象生动地写出了瓢 虫膜翅的外形。
《昆虫备忘录》PPT课件
《昆虫备忘录》PPT课件
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上 有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。
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绸
一种薄而软 的丝织品。
稠
密,与“稀” 相对。
《昆虫备忘录》PPT课件
《昆虫备忘录》PPT课件
整体感知 读课文,说说课文主要写了哪些昆虫? 本文描写了有复眼的蜻蜓、苍蝇、花
大姐、独角仙、蚂蚱。
《昆虫备忘录》PPT课件
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新版三年级下册习题- 4.昆虫备忘录 人教部编版(共11张PPT)

(1)尖头绿蚂蚱和土蚂蚱都叫“挂大扁儿”。
A作.者(瓢 用虫事)例折说好明它:的给黑_它同绸_套衬_上时裙_一—_辆也—_泥膜_制表翅_的,_小达顺_车顺_,了溜_它溜_拉害。_着_就虫_走_。也__能__变__成__益__虫__的__良__好__愿__望__。__
C项中的省略号表示列举的省略。 2.它的甲壳多为深色,挺硬的。
飞来一只独角仙,摔在灯下。
吃蚜虫吗? 我曾经想过:如果人长了一对复眼,
A.(瓢虫)折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜。 (2)在思考复眼怎么看东西这个问题时,作者用了“琢磨”一词,说明了什么?
1C..阅黑读绸课(zh文_ō,u_)回_答斑_下点_这面(b_的ā_n表问)_题_达。__出__作__者__对__益__虫__的__喜__爱__,__对__害__虫__的__厌__恶__。____
B.吃晚饭的时候,呜——扑! 二、解释下面加点的字词。
1.根据文意2,.选择体正确会的答作案。者想要表达的意思,填空。
4.从头到脚,约有两寸。 1.根据文意,选择正确的答案。
我曾经想过:如果人长了一对复眼, _______________________________________________
说明了什么? _____说__明__了__这__只__是__作__者__的__猜__想__,__并__没__有__实__际__依__据__。___________
(2)挂大扁儿是益虫,所以画家喜欢画它们。 同时也表达了害虫也能变成益虫的良好愿望。
2.查一查,(问3一)问有,回复答:眼蚂蚱的吃什昆么?虫有什么特点?
C.黑绸(zhōu) 斑点(bān)
(2)在思考复眼怎么看东西这个问题时,作者用了“琢磨”一词,说明了什么?
A作.者(瓢 用虫事)例折说好明它:的给黑_它同绸_套衬_上时裙_一—_辆也—_泥膜_制表翅_的,_小达顺_车顺_,了溜_它溜_拉害。_着_就虫_走_。也__能__变__成__益__虫__的__良__好__愿__望__。__
C项中的省略号表示列举的省略。 2.它的甲壳多为深色,挺硬的。
飞来一只独角仙,摔在灯下。
吃蚜虫吗? 我曾经想过:如果人长了一对复眼,
A.(瓢虫)折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜。 (2)在思考复眼怎么看东西这个问题时,作者用了“琢磨”一词,说明了什么?
1C..阅黑读绸课(zh文_ō,u_)回_答斑_下点_这面(b_的ā_n表问)_题_达。__出__作__者__对__益__虫__的__喜__爱__,__对__害__虫__的__厌__恶__。____
B.吃晚饭的时候,呜——扑! 二、解释下面加点的字词。
1.根据文意2,.选择体正确会的答作案。者想要表达的意思,填空。
4.从头到脚,约有两寸。 1.根据文意,选择正确的答案。
我曾经想过:如果人长了一对复眼, _______________________________________________
说明了什么? _____说__明__了__这__只__是__作__者__的__猜__想__,__并__没__有__实__际__依__据__。___________
(2)挂大扁儿是益虫,所以画家喜欢画它们。 同时也表达了害虫也能变成益虫的良好愿望。
2.查一查,(问3一)问有,回复答:眼蚂蚱的吃什昆么?虫有什么特点?
C.黑绸(zhōu) 斑点(bān)
(2)在思考复眼怎么看东西这个问题时,作者用了“琢磨”一词,说明了什么?
部编版三下语文4 昆虫备忘录课课练一课一练当堂练习PPT课件

这些外形描写生动、有趣,让我感受到了作者对它们的
__喜__爱______之情。
找出文中描写昆虫动作的语句。 花大姐:瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅, 顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 独角仙:吃__晚__饭__的__时__候__,__呜__—__—__扑__!__飞__来__一__只__独__角__仙__,__摔__在__ _灯__下__。_________ 这些动作描写让我们仿佛亲眼看见了这些昆虫的活动。
一 按要求完成练习。 1.用“√”画出下列括号里运用恰当的词语。 (1)凡是有复眼的昆虫,视觉都很(灵活 灵√敏)。 (2)瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别(漂√亮 优 美)。 (3)尖头蚂蚱是国画家很(喜√欢 热爱)画的。
2.给句子中的破折号选择确的用法。(填序号)
A.表示话题的转折
第一单元
4*昆虫备忘录
语文要素点对点:体会优美生动的语句,感受如何把观察到的 事物写清楚。
找出文中描写昆虫颜色、形态的语句。 花大姐:朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。
独角仙:_它__的__甲__壳__多__为__深__色__,__挺__硬__的__,__头__部__尖__端__有__一__只__犀__牛__ _一__样__的__角__。_________________________________________________
抓住它,它就会吐褐色的口水
三 品析句子,体会语言的生动有趣。
1.它的壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。
(1)这句话描写了独角仙的( A )。
A.外形
B.动作
C.声音
(2)“__深__色____”“__挺__硬____”这两个词语写出了独角仙壳的颜
__喜__爱______之情。
找出文中描写昆虫动作的语句。 花大姐:瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅, 顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 独角仙:吃__晚__饭__的__时__候__,__呜__—__—__扑__!__飞__来__一__只__独__角__仙__,__摔__在__ _灯__下__。_________ 这些动作描写让我们仿佛亲眼看见了这些昆虫的活动。
一 按要求完成练习。 1.用“√”画出下列括号里运用恰当的词语。 (1)凡是有复眼的昆虫,视觉都很(灵活 灵√敏)。 (2)瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别(漂√亮 优 美)。 (3)尖头蚂蚱是国画家很(喜√欢 热爱)画的。
2.给句子中的破折号选择确的用法。(填序号)
A.表示话题的转折
第一单元
4*昆虫备忘录
语文要素点对点:体会优美生动的语句,感受如何把观察到的 事物写清楚。
找出文中描写昆虫颜色、形态的语句。 花大姐:朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。
独角仙:_它__的__甲__壳__多__为__深__色__,__挺__硬__的__,__头__部__尖__端__有__一__只__犀__牛__ _一__样__的__角__。_________________________________________________
抓住它,它就会吐褐色的口水
三 品析句子,体会语言的生动有趣。
1.它的壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。
(1)这句话描写了独角仙的( A )。
A.外形
B.动作
C.声音
(2)“__深__色____”“__挺__硬____”这两个词语写出了独角仙壳的颜
《昆虫备忘录》(ppt)课件

凡A这.是表(瓢有 达虫复出)眼作折的者好昆对它虫益的,虫黑视的绸觉喜衬都爱裙很,—灵对—敏害膜。虫翅的,厌顺恶顺。溜溜。
2.体会作者想要表达的意思,填空。 我曾经想过:如果人长了一对复眼, __视__觉__就__会__变__得__更__加__灵__敏__了__。_____________________
二、花大姐 1.根据文意,选择正确的答案。 (1)瓢虫的硬翅与膜翅的关系:( B )
A.瓢虫靠扇动硬翅飞行,膜翅作陪衬。 B.瓢虫靠膜翅飞行,硬翅起保护作用。
_一__、__下__列__加__点__字B__注.__音_吃_完__全_晚_正__确_饭_的__一的__项__是时__( __候__)_,____呜___——扑!飞来一只独角仙,摔在灯
(我2)曾在经思想考过复:眼如怎果么人看长东了西一这对个复问眼题,时,作者用了“琢磨”一词,说明了什么?
下。(破折号表示声音延长) _3_.__抓__住__它__,__它__就__吐__出__一__泡__褐__色__的__口__水__,__顶__讨__厌__。_____
( 表示程度最高 )
4.从头到脚,约.有两寸。( 大概 )
三、下面对标点符号的作用判断有误的一项是( C _2_.__它__的__甲__壳__多__为__深__色__,__挺__硬__的__。___________________ )
C这.表黑达绸出(z作hō者u)对益斑虫点的(bā喜n)爱,对害虫的厌恶。
课后练习
一、下列加点字注音完全正确的一项是( B )
A.款.款(kuǎn) B.益.虫(yì) C.黑绸.(zhōu)
大约.(yāo)
距.离(jù) 斑.点(bān)
二、解释下面加点的字词。
1.瓢虫款.款.地落下来了。( 慢慢地 ) 2.它的甲壳多为深色,挺.硬的。( 很 ) 3.抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶.讨厌。
2.体会作者想要表达的意思,填空。 我曾经想过:如果人长了一对复眼, __视__觉__就__会__变__得__更__加__灵__敏__了__。_____________________
二、花大姐 1.根据文意,选择正确的答案。 (1)瓢虫的硬翅与膜翅的关系:( B )
A.瓢虫靠扇动硬翅飞行,膜翅作陪衬。 B.瓢虫靠膜翅飞行,硬翅起保护作用。
_一__、__下__列__加__点__字B__注.__音_吃_完__全_晚_正__确_饭_的__一的__项__是时__( __候__)_,____呜___——扑!飞来一只独角仙,摔在灯
(我2)曾在经思想考过复:眼如怎果么人看长东了西一这对个复问眼题,时,作者用了“琢磨”一词,说明了什么?
下。(破折号表示声音延长) _3_.__抓__住__它__,__它__就__吐__出__一__泡__褐__色__的__口__水__,__顶__讨__厌__。_____
( 表示程度最高 )
4.从头到脚,约.有两寸。( 大概 )
三、下面对标点符号的作用判断有误的一项是( C _2_.__它__的__甲__壳__多__为__深__色__,__挺__硬__的__。___________________ )
C这.表黑达绸出(z作hō者u)对益斑虫点的(bā喜n)爱,对害虫的厌恶。
课后练习
一、下列加点字注音完全正确的一项是( B )
A.款.款(kuǎn) B.益.虫(yì) C.黑绸.(zhōu)
大约.(yāo)
距.离(jù) 斑.点(bān)
二、解释下面加点的字词。
1.瓢虫款.款.地落下来了。( 慢慢地 ) 2.它的甲壳多为深色,挺.硬的。( 很 ) 3.抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶.讨厌。
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课后练习
一、下列加点字注音完全正确的一项是( B )
A.款款.(kuǎn) B.益虫.(yì) C.黑绸(.zhōu)
大约.(yāo) 距离.(j词。
1.瓢虫款.款.地落下来了。( 慢慢地 ) 2.它的甲壳多为深色,挺.硬的。( 很 ) 3.抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶.讨厌。
( 表示程度最高 )
4.从头到脚,约.有两寸。( 大概 )
三、下面对标点符号的作用判断有误的一项是( C ) A.(瓢虫)折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜。(破折 号表示解释说明) B.吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯 下。(破折号表示声音延长) C.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…… 星点不同。(省略号表示话没说完) C项中的省略号表示列举的省略。
词语整理答案。 _它__的__头__部__有__一__只__犀__牛__一__样__的__角__,__是__昆__虫__里__的__霸__王__。____ 2.作者如何说明独角仙的力气很大? __作__者__用_事__例__说__明__:__给__它__套__上__一__辆__泥__制__的__小__车__,__它__拉____ __着__就__走_。________________________________________
一、复眼 1.阅读课文,回答下面的问题。 (1)什么是复眼?
__好__多_小__眼__睛__合__成__一__个__大__眼__睛__。_____________________________ (2)在思考复眼怎么看东西这个问题时,作者用了“琢磨”一词,
说明了什么? __说__明_了__这__只__是__作__者__的__猜__想__,__并__没__有__实__际__依__据__。_______________
口味,也吃蚜虫吗? _这__表__达__出__作__者__对__益__虫__的__喜__爱__,__对__害__虫__的__厌__恶__。_____ _同__时__也__表__达__了__害__虫__也__能__变__成__益__虫__的__良__好__愿__望__。_____
三、独角仙 1.想想“独角仙”这个名字怎么来的?从文中找出相关
(3)有复眼的昆虫有什么特点? __凡__是__有__复__眼__的__昆__虫__,__视__觉__都__很__灵__敏__。_____________
2.体会作者想要表达的意思,填空。 我曾经想过:如果人长了一对复眼, __视__觉__就__会__变__得__更__加__灵__敏__了__。_____________________
四、蚂蚱 1.判断正误。 (1)尖头绿蚂蚱和土蚂蚱都叫“挂大扁儿”。( × ) (2)挂大扁儿是益虫,所以画家喜欢画它们。( × ) 2.查一查,问一问,回答:蚂蚱吃什么?
__蚂__蚱__吃__植__物__的__叶__片__,__是__害__虫__。_____________________
二、花大姐 1.根据文意,选择正确的答案。 (1)瓢虫的硬翅与膜翅的关系:( B )
A.瓢虫靠扇动硬翅飞行,膜翅作陪衬。 B.瓢虫靠膜翅飞行,硬翅起保护作用。
(2)星点与瓢虫种类的关系:( A ) A.星点不同,表示瓢虫的种类不同。 B.星点漂亮,但与种类无关。
2.读下面的句子,从中体会作者的喜与恶。 我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改
一、下列加点字注音完全正确的一项是( B )
A.款款.(kuǎn) B.益虫.(yì) C.黑绸(.zhōu)
大约.(yāo) 距离.(j词。
1.瓢虫款.款.地落下来了。( 慢慢地 ) 2.它的甲壳多为深色,挺.硬的。( 很 ) 3.抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶.讨厌。
( 表示程度最高 )
4.从头到脚,约.有两寸。( 大概 )
三、下面对标点符号的作用判断有误的一项是( C ) A.(瓢虫)折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜。(破折 号表示解释说明) B.吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯 下。(破折号表示声音延长) C.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…… 星点不同。(省略号表示话没说完) C项中的省略号表示列举的省略。
词语整理答案。 _它__的__头__部__有__一__只__犀__牛__一__样__的__角__,__是__昆__虫__里__的__霸__王__。____ 2.作者如何说明独角仙的力气很大? __作__者__用_事__例__说__明__:__给__它__套__上__一__辆__泥__制__的__小__车__,__它__拉____ __着__就__走_。________________________________________
一、复眼 1.阅读课文,回答下面的问题。 (1)什么是复眼?
__好__多_小__眼__睛__合__成__一__个__大__眼__睛__。_____________________________ (2)在思考复眼怎么看东西这个问题时,作者用了“琢磨”一词,
说明了什么? __说__明_了__这__只__是__作__者__的__猜__想__,__并__没__有__实__际__依__据__。_______________
口味,也吃蚜虫吗? _这__表__达__出__作__者__对__益__虫__的__喜__爱__,__对__害__虫__的__厌__恶__。_____ _同__时__也__表__达__了__害__虫__也__能__变__成__益__虫__的__良__好__愿__望__。_____
三、独角仙 1.想想“独角仙”这个名字怎么来的?从文中找出相关
(3)有复眼的昆虫有什么特点? __凡__是__有__复__眼__的__昆__虫__,__视__觉__都__很__灵__敏__。_____________
2.体会作者想要表达的意思,填空。 我曾经想过:如果人长了一对复眼, __视__觉__就__会__变__得__更__加__灵__敏__了__。_____________________
四、蚂蚱 1.判断正误。 (1)尖头绿蚂蚱和土蚂蚱都叫“挂大扁儿”。( × ) (2)挂大扁儿是益虫,所以画家喜欢画它们。( × ) 2.查一查,问一问,回答:蚂蚱吃什么?
__蚂__蚱__吃__植__物__的__叶__片__,__是__害__虫__。_____________________
二、花大姐 1.根据文意,选择正确的答案。 (1)瓢虫的硬翅与膜翅的关系:( B )
A.瓢虫靠扇动硬翅飞行,膜翅作陪衬。 B.瓢虫靠膜翅飞行,硬翅起保护作用。
(2)星点与瓢虫种类的关系:( A ) A.星点不同,表示瓢虫的种类不同。 B.星点漂亮,但与种类无关。
2.读下面的句子,从中体会作者的喜与恶。 我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改