平移与平行教案

2.平移与平行

学习目标

1．借助生活情境、实物和操作活动，认识平行线。

2．能在生活中找到平行线的实例。

3．会利用三角尺和直尺画平行线。

学习重难点

重点：认识平行线，会利用三角尺和直尺画平行线。

难点：利用三角尺和直尺画平行线。

学习过程

一、复习准备

1．填空

①线段有个端点，可以测量长度，线段是的一部分。

②把线段的一端无限延长，就能得到一条。

③画一条2厘米的线段。（）

2、判断对错（对的画“√”错的画“×”）

①射线可以量出长度。（）

②射线只有一个端点，只可以向一方无限延长，所以射线没有直线长。（）

③过A点只能画一条射线。（）

3.选择题。（把正确的字母填在括号里）

①直线有（）个端点。

A．1 B．2 C．0

②直线（）测量其长度。

A．不可以B．可以C．不确定

4．画一画。

①画一条射线。②经过A、B两点画直线。

A .

B

二、自主学习

1观察课本页上面“看一看”的情境图，像双杠的两根杆就是（），铅笔平移前和平移后的线条是（）。

2．请把“双杠”下面方框内的两条直线向两方无限延长，发现这两条直线永远不会（）。同样，把“铅笔”图下面方框内的两条直线向两方无限延长，发现这两条直线也永远不会（）。

三、合作交流

什么是平行线？

在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。也可以说这两条直线互相平行。

注意：平行线是指两条直线在同一平面内

．．．．．

的位置

．．

关系

1．观察下面图形，说说有什么特点？

①②③④

.

通过认真观察可得出图①和图④两条直线。

思考：图②中的两条直线是相交的还是不相交的？

明确：这两条直线两端可以无限延长，经过延长，最终会相交。

思考：图③中的两条直线会相交吗？；用铅笔把图③两端无限延长，再观察会相交吗？；这两条直线是。

2.下面图形中是平行线的画“√”，不是平行线的画“×”

（）（）（）（）（）（）

3.请仔细观察课本第20页上方“画一画”第1题，模仿课本试着过直线外一点画出下面直线的平行线。

·A ·A ·

四、巩固练习

1.填一填

①在同一平面内，（ ）的两条直线叫平行线。也可以说这两条直线（ ）。

②黑板的上、下两条边是互相（ ）的。

③过直线外一点画这条直线的平行线，可以画（ ）条。

2.下列几组线中，哪组是平行线，在序号后面画“√”。

（1）（ ） （2）（ ）

（3）（ ） 3.经过B 点，画出已知直线的平行线。

B .