《比较教育学》题库及答案

《比较教育学》题库及答案

一、名词解释

1. 比较教育学

2. 狭义的幼儿教育

3. 赠地学院

4. 特殊教育

5. 比较法

6. 问题研究

7. 公立学校运动

8. 教育立法

9. 第六级学院

10. 《国防教育法》

11. 《莫雷尔法》

二、填空题

1. 最接近于现代高等教育，被称为现代高等教育雏形的是产生于（）世纪的西欧的（）。

2. 德国的职业学校与（）紧密相联，组成一种所谓的（）。

3. （）国的（）教育属于中等教育第二阶段，被认为是其国家教育的“第二根支柱”。

4. 第一个提出比较教育概念的是（）国的（）。

5. 中国实施职业教育的机构是（）学校、（）学校和中等职业学校。

6. 区域研究可以分为（）和（）研究。

7. 1922年我国颁布的学制被称为（），它采用（）制。

8. 中国职业技术教育采取（）、（）的方针。

三、简答题

1. 研究比较教育学应注意哪些基本原则

2. 简述各国高等教育的基本经验

3. 简述英国当前的教育特点

4. 简述各国中小学教育的基本经验

5. 简述比较教育研究的主要方法

6. 简述各国义务教育的发展经验

7. 简述各国师范教育的基本经验

8. 简述德国当前教育的特点

9. 简述比较教育学的研究对象

10. 简述我国各级各类教育发展的具体目标

11. 简述国外比较教育学研究的三个阶段及其基本特点

四、论述题

1. 联系实际谈谈我国教育体制改革的基本措施。

2. 联系实际谈谈当前职业技术教育的趋势。

3. 评述20世纪80年代以来美国的教育改革，以及对我们的启示。

4. 联系实际说明决定和影响教育的主要因素。

5. 英国教育行政的特点及其发展趋向是什么。

6. 反思建国以来的教育历程，我们可以得到哪些规律性的认识。

7. 联系实际谈谈义务教育的基本经验。

《比较教育学》作业参考答案

一、名词解释

1. 比较教育学：比较教育学是以比较法为主要研究方法，研究当代世界各国教育的一般规律与特殊规律，

揭示教育发展主要因素及其相互关系，探索未来教育的发展趋势的一门教育科学。

2. 狭义的幼儿教育：狭义的幼儿教育指的是在专门的幼儿教育机构中进行的教育即幼儿公共教育。

3. 赠地学院：赠地学院是1862年美国国会通过的一项规定由联邦政府拔给土地辅助各州兴办农业和工艺学

院、培养工农业专业人才的学院，这种学院称为赠地学院。

4. 特殊教育：特殊教育是指对身心发展异常儿童、青年进行的教育，它的教育对象包括天才儿童，品德不

良者，感官和肢体缺陷者，精神、言语和学习障碍者等。

5. 比较法：比较法是根据一定的标准，对不同国家（或地区）的教育制度或教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法。

6. 问题研究：问题研究是比较研究两个国家（地区）或几个国家（地区）的教育制度或教育问题，按照比较的内容，也可分为两类：专题比较和总体比较。

7. 公立学校运动：公立学校运动是指19世纪20年代开始的一场席卷美国北部和中西部的运动，目的是为了培养新型劳动力以适应经济发展、巩固新生政权，从而逐渐建立起了平等免费，不属任何教派的公立学校。

8. 教育立法：教育立法就是国家立法机关制定或修改教育法律、法令、条例、规定等规范性文件的活动。

9. 第六级学院：第六级学院是指实施继续教育的机构，第六级是英国所特有的教育组织形式，最初出现于

文法学校，招收16---18岁的学生，专门以升大学为目的。

10. 《国防教育法》：1958年，美国国会通过了《国防教育法》，其中心内容是由联邦政府增拨大量教育经费，加强普通公立学校的数学、科学和外语教学，加强现代技术教育，资助高等学校的教学与科研，奖励科学研究，建立“国防奖学金”，培养第一流的科技人才，以增强国防能力。

11. 《莫雷尔法》：《莫雷尔法》是1862年美国国会通过的一项规定由联邦政府拔给土地辅助各州兴办农业和工艺学院、培养工农业专业人才的法令，这种学院称为赠地学院。该法规对美国工农业的发展贡献很大。

二、填空题

1. 最接近于现代高等教育，被称为现代高等教育雏形的是产生于（ 12 ）世纪的西欧的（中世纪大学）。

2. 德国的职业学校与（企业）紧密相联，组成一种所谓的（双重训练制度）。

3. （德）国的（职业技术）教育属于中等教育第二阶段，被认为是其国家教育的“第二根支柱”。

4. 第一个提出比较教育概念的是（法）国的（朱利安）。

5. 中国实施职业教育的机构是（中等专业）学校、（技工）学校和中等职业学校。

6. 区域研究可以分为（前提）和（深化）研究。

7. 1922年我国颁布的学制被称为（联邦），它采用（地方）制。

8. 中国职业技术教育采取（文法中学）、（工业中学）的方针。

三、简答题

1. 研究比较教育学应注意哪些基本原则

答：应注意以下原则：

（1）求是性原则；（2）实践性原则；

（3）系统性原则；（4）过程性原则；

（5）全面性原则。

2. 简述各国高等教育的基本经验

答：（1）认清高等教育的地位，支持以质量为中心和适度发展方针；

（2）促进高等教育结构的多样化，适应社会对高等教育的化需要；

（3）加强高等教育与实践的联系，促进教育、科研、生产一体化；

（4）深化教学改革，实现高级人才的按需培养；

（5）有限度地引入市场机制，实现办学经费渠道的多元化；

（6）建立政府宏观调控和高校依法自主办学的平衡机制；

3. 简述英国当前的教育特点

答：（1）教育行政体制建立在中央和地方所谓的“伙伴关系”的基础之上，重视专业咨询机构的中介作用；

（2）义务教育阶段不分流，课程体现统一性和多样性结合的特点；

（3）义务教育后实施灵活的分流机制；

（4）师范教育已由定向模式向非定向模式过渡；

4. 简述各国中小学教育的基本经验

答：（1）落实教育任务

（2）建立合理结构

（3）优化课程结构和教学过程

（4）实施教学评价

5. 简述比较教育研究的主要方法