管理信息系统课程设1
管理信息系统课程设计范例
管理信息系统课程设计范例2、系统分析阶段系统分析是对现有业务流程、信息流程、业务需求、信息需求、信息系统的局限性等进行分析，从而确定系统的需求和功能。
在酒店管理信息系统的开发中，系统分析的主要任务是对酒店业务流程和信息流程进行分析，确定酒店管理信息系统的需求和功能，为后续的系统设计提供基础。
3、系统设计阶段系统设计是在系统分析的基础上，对系统进行具体的设计，包括系统的架构设计、模块设计、数据库设计等。
在酒店管理信息系统的开发中，系统设计的主要任务是根据系统分析的结果，设计出符合酒店管理需求的信息系统，为后续的系统实施提供基础。
4、系统实施阶段系统实施是将系统设计的方案付诸实践的过程，包括软件编码、硬件安装、系统测试等。
在酒店管理信息系统的开发中，系统实施的主要任务是将系统设计的方案实现，并进行测试，确保系统能够正常运行。
5、系统运行与维护阶段系统运行与维护是指系统正式投入使用后，对系统进行监控和维护，保证系统的稳定性和可靠性。
在酒店管理信息系统的开发中，系统运行与维护的主要任务是对系统进行监控和维护，及时发现并解决系统出现的问题，确保系统能够长期稳定运行。
三、课程研究收获通过本课程的研究，我深刻认识到管理信息系统在企业管理中的重要性和必要性，掌握了管理信息系统开发的五个阶段的具体内容和方法，提高了综合运用知识和分析开发应用系统的能力。
在未来的工作中，我将继续深入研究和掌握管理信息系统相关知识，不断提升自己的技能水平，为企业的信息化建设做出贡献。
酒店管理信息系统开发可行性研究报告一、必要性分析传统的酒店管理系统已不能满足现行对酒店管理的全面要求，需要简化系统、简化操作，覆盖整个酒店各个部门的需要。
为提高内部管理水平、有效降低成本、提高管理决策水平，必须改进传统方法。
酒店管理信息系统分析与设计，结合酒店发展要求，可以改善酒店在管理人事部、前后台、财务、娱乐休闲等各个方面的需要。
二、操作可行性该软件操作方便，有很好的交互界面。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、设计背景管理信息系统（MIS）是现代管理中的重要组成部分，它通过信息技术提高企业的管理水平和竞争力。
MIS课程的设计是为了使学生掌握MIS理论基础和实践应用技能，培养学生分析和解决实际问题的能力。
本文针对管理信息系统课程设计，介绍了设计的目标、教学内容和实施过程。
二、设计目标MIS课程教学目标如下：1.让学生了解管理信息系统的概念、分类和基本特性；2.培养学生熟练掌握MIS应用软件；3.培养学生分析和解决MIS应用问题的能力；4.提高学生表达和交流能力。
三、教学内容1. 管理信息系统概述在此部分中，学生将了解MIS的定义、组成部分、基本特性和发展历程。
学生还将通过案例分析了解MIS的重要性和应用领域。
2. MIS应用软件在此部分中，学生将学习诸如Excel、SPSS等MIS应用软件，熟悉它们的功能和使用方法。
学生还将学习如何使用这些软件进行数据分析和统计。
3. MIS应用案例分析在此部分中，学生将学习如何使用MIS解决实际问题，包括如何分析、解决和评估MIS应用问题。
在课程的这一部分，学生将通过实例学习如何应用MIS解决公司的业务问题，如财务管理、人力资源管理等。
4. 学生特定问题解决案例研究在此部分，学生将独立或小组解决针对他们自己的特定问题，并展示解决方案。
这将增强学生团队协作和交际能力，以及提高他们的解决问题和表达能力。
四、实施过程1. 课堂教学MIS课程实施中的主要教学方法包括课堂讲授、案例分析和小组讨论。
教师可以通过讲授MIS概念、理论、方法和技术等基本知识，在学生中建立概念框架和认识体系。
同时，教师也可以通过对实例进行分析和解决实际问题，提高学生的实践应用能力。
此外，小组讨论也可以促进学生之间的讨论与互动，进一步提高学生的问题解决能力。
2. 课程设计在课程结束前，教师将就以上的学生特定问题解决案例研究进行课程设计。
这个项目将鼓励学生运用所学的知识和技能解决针对自己的实际问题。
管理信息系统课程设计(终版)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版管理信息系统课程设计(终版)1.1 系统名称本文介绍的系统名称为“企业信息管理系统”。
1.2 系统开发背景随着信息技术的发展，企业管理越来越重视信息化建设。
为了提高企业信息管理的效率和准确性，本系统应运而生。
1.3 选题说明本系统旨在帮助企业实现信息化管理，包括信息管理和财务管理两个方面。
1.4 系统目标本系统的目标是提高企业管理的效率和准确性，降低管理成本，提高企业竞争力。
1.5 系统主要功能本系统主要包括信息管理和财务管理两个方面。
信息管理包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等；财务管理包括财务报表管理、成本管理、收支管理等。
1.6 可行性分析1.6.1 可行性研究的前提在进行可行性研究之前，需要对企业的发展状况、市场竞争情况、管理需求等进行全面分析。
1.6.2 系统的可行性研究通过市场调研和用户需求分析，本系统的开发是可行的。
同时，本系统的开发也符合企业的发展战略和管理需求。
2.1 信息管理信息管理是本系统的核心功能之一，包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等。
通过对信息的集中管理，可以提高信息的准确性和及时性，为企业管理提供有力支持。
2.2 财务管理财务管理是企业管理的重要组成部分，也是本系统的主要功能之一。
通过对财务数据的集中管理和分析，可以帮助企业实现成本控制、收支管理等目标。
3.1 系统功能结构为了更好地了解系统的功能结构，本文进行了功能结构调查和组织结构调查。
通过调查分析，得出了系统的功能结构图。
3.2 业务流程分析业务流程分析是系统设计的重要组成部分，通过对业务流程的分析，可以更好地设计系统的功能和流程。
本文对系统的业务流程进行了详细的分析，并绘制了业务流程图。
3.3 数据流程分析数据流程分析是系统设计的另一个重要组成部分，通过对数据流程的分析，可以更好地设计系统的数据结构和流程。
本文对系统的数据流程进行了详细的分析，并绘制了数据流程图。
管理信息系系统课程设计
管理信息系系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用，培养学生运用信息技术解决企业管理问题的能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需掌握管理信息系统的基本概念、主要功能、类型及发展历程；了解信息系统的开发过程和方法；熟悉企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）等现代企业管理信息系统。
2.技能目标：学生能运用管理信息系统理论分析和解决实际问题；具备简单的信息系统分析和设计能力；熟练使用相关管理信息系统软件，如ERP、CRM等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对管理信息系统的兴趣，认识信息技术在企业管理中的重要性和局限性；培养学生团队协作、创新思维和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统概述：管理信息系统的定义、功能、类型和发展历程。
2.信息系统开发与管理：信息系统开发过程、方法和技术。
3.企业资源计划（ERP）：ERP的基本概念、主要模块和实施策略。
4.客户关系管理（CRM）：CRM的基本概念、主要功能和实施策略。
5.其他现代企业管理信息系统：如供应链管理（SCM）、人力资源管理（HRM）等。
6.管理信息系统案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，引导学生掌握管理信息系统的基本理论。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法：让学生动手操作，熟练使用相关管理信息系统软件。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《管理信息系统》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
管理信息系统课程设计(终版)
第一部分绪论1.1系统名称 (2)1.2系统开发背景 (2)1.3选题说明 (2)1.4系统目标 (2)1.5系统主要功能 (2)1.6可行性分析 (2)1.6.1可行性研究的前提 (2)1.6.2系统的可行性研究 (3)第二部分系统功能需求分析2.1信息管理 (3)2.2财务管理 (3)第三部分系统分析3.1系统功能结构 (4)3.1.1功能结构调查 (4)3.1.2组织结构调查 (4)3.2业务流程分析 (4)3.2.1业务流程分析 (4)3.2.2业务流程图 (5)3.3数据流程分析 (5)3.3.1顶层数据分析 (6)3.3.2数据流程图 (6)3.3.3第二层数据流程图分析 (6)3.3.4第二层数据流程图 (6)3.3.5第三层数据流程图 (7)3.4系统流程图 (8)3.5 U/C矩阵 (9)第四部分系统设计4.1数据字典 (9)4.2代码设计 (11)4.3输入设计 (11)4.4输出设计 (12)第五部分数据库结构设计5.1系统数据库 (13)第六部分结束语小组成员及负责部分 (14)一、绪论（一）系统名称校园卡管理信息系统开发（二）系统开发背景校园卡在我们的校园内应用非常广泛、使用方便，它几乎可以代替学校目前使用的所有证件，如：学生证、借书证、物品借计卡，更重要的，它还是食堂就餐券可以应用于如：食堂、餐厅、电子阅览室等消费场所。
使用校园卡给师生带来一种全新的、方便的现代化生活，学校管理大大简化，工作效率大大提高。
校园卡可供学生用于校园内部处理杂务，购买食品、饮料。
学生只需在校园卡信息管理中心处存入金额，即可启用其电子钱包功能，可反复充值。
同时实现全校各类数据的统一性和规范性；体现了学校的现代化管理水平。
（三）选题说明学生校园卡管理系统需立足于高起点、高标准、高要求。
校园卡完成校园内各类消费。
学生校园卡管理系统它是消费管理的一种模式，一卡在手就可以在各个消费地点的刷卡机上刷卡付帐。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–理解管理信息系统的定义、功能和分类；–掌握管理信息系统的基本组成部分和运作原理；–熟悉管理信息系统在不同行业和领域的应用案例；–了解管理信息系统的发展趋势和未来挑战。
2.技能目标：–能够运用管理信息系统分析和解决实际问题；–掌握管理信息系统的设计方法和工具；–具备管理信息系统项目管理和团队协作的能力；–学会对管理信息系统进行评估和优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对管理信息系统的兴趣和热情；–增强学生运用管理信息系统解决实际问题的意识；–培养学生具备创新精神和团队合作精神；–引导学生关注管理信息系统在社会发展中的作用和责任。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.管理信息系统的基本概念：介绍管理信息系统的定义、功能和分类，使学生了解管理信息系统在企业和社会中的应用。
2.管理信息系统的组成和原理：讲解管理信息系统的基本组成部分（如数据、流程、等）和运作原理，让学生掌握管理信息系统的工作机制。
3.管理信息系统的应用案例：分析不同行业和领域的管理信息系统应用案例，让学生了解管理信息系统在不同场景下的实际应用。
4.管理信息系统的发展趋势：介绍管理信息系统的发展历程、现状和未来趋势，使学生关注管理信息系统的发展动态。
5.管理信息系统的设计和实施：讲解管理信息系统的设计方法、工具和实施步骤，培养学生具备实际操作能力。
6.管理信息系统项目管理和团队协作：教授项目管理方法、团队协作技巧，提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
7.管理信息系统的评估和优化：介绍评估方法、优化策略，培养学生对管理信息系统的持续改进意识。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用。
管理信息系统教学设计案例
管理信息系统教学设计案例一、课程基本信息。
1. 课程名称：管理信息系统。
2. 授课对象：大学三年级工商管理专业学生。
3. 课程目标。
让学生了解管理信息系统（MIS）的基本概念、结构和功能。
使学生掌握MIS的开发方法、开发过程和相关技术。
培养学生运用MIS解决实际管理问题的能力。
二、学情分析。
1. 优势。
大三的学生已经具备了一定的管理学基础知识，对于企业运营管理有了初步的认识，这为理解管理信息系统在企业中的作用奠定了良好的基础。
学生们思维活跃，对新事物有较强的好奇心，尤其是对与现代信息技术相关的内容比较感兴趣。
2. 挑战。
部分学生可能对信息技术相关知识的掌握程度参差不齐，这可能会影响到对MIS 中技术部分的学习。
由于MIS是一门综合性较强的课程，将管理知识和信息技术知识融合起来理解对学生来说可能有一定难度。
三、教学内容设计。
1. 第一部分：管理信息系统概述（第1 2周）趣味导入：“同学们，想象一下，如果一家超级大的公司没有一个有效的信息管理系统，就像一个巨人没有大脑一样，到处乱撞。
今天我们就来看看这个神奇的‘大脑’——管理信息系统。
”讲解基本概念：用生活中的例子，如学校的选课系统，来解释什么是管理信息系统。
“就像咱们选课的时候，登录那个系统，它能知道哪些课还有名额，能记录你选了什么课，这就是一个小小的管理信息系统，只不过企业里的要复杂得多。
”组织课堂讨论：“大家来说说，你们还能想到哪些生活中的管理信息系统？”引导学生积极发言，像超市的收银系统、医院的挂号系统等，然后进行总结归纳。
2. 第二部分：MIS的技术基础（第3 5周）从简单入手：先从大家熟悉的Excel表格讲起，“同学们，Excel其实就是一个很基础的信息管理工具，咱们可以用它来记录数据、做简单的分析。
但是企业里的数据量很大，就需要更强大的数据库技术，这就像是Excel的超级升级版。
”演示与实践：在课堂上演示数据库管理系统（如MySQL）的基本操作，然后让学生分组进行简单的数据库创建和数据录入操作。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要理解并掌握管理信息系统的基本概念、组成部分、设计与实施方法等；了解管理信息系统在现代企业管理中的作用和应用。
2.技能目标：学生能够运用管理信息系统的方法和工具，分析和解决实际问题；具备管理信息系统项目的规划、设计和实施能力。
3.情感态度价值观目标：学生认识到管理信息系统对提高企业竞争力和效率的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对管理信息系统的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：管理信息系统的定义、发展历程、组成部分等。
2.管理信息系统的技术与方法：数据表示、数据结构、数据库设计、信息系统设计等。
3.管理信息系统的应用：企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理等。
4.管理信息系统的实施与评价：实施策略、项目管理、效益评价等。
5.管理信息系统的案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握管理信息系统的基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手实践，掌握管理信息系统的设计和实施方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资源，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备相应的实验设备，让学生能够动手实践，提高实际操作能力。
《管理信息系统》课程设计报告
《管理信息系统》课程设计报告题目企业库存管理系统分析与设计摘要如今互联网技术高度发展，同时，许多传统行业又面临企业转型升级的问题，近几年，国家多次将互联网＋企业上升到国家战略之中。
再加上这两年资本对于一级市场企业服务的看好，也加快了传统企业同互联网技术的快速融合。
合理有效的利用好互联网以及计算机手段可以帮助企业提高效率，节约企业运营成本，既可以实现数据信息的共享，又可以使企业进行统一管理。
本次课程设计主要针对于传统企业库存管理系统的开发设计，由于之前企业大量的商品入库，大量的商品出库，对于人力，物力需要比较大的投入，通过由于人工的原因，会产生大量的误差，对于企业在这个数字化时代来说错过许多机会。
本系统的产生可以使企业利用互联网技术提高企业管理的效率，减少错误的产生。
再者本次设计分为项目说明，系统调查，系统分析，系统设计多个部分进行叙述说明，希望为以后开发系统打下良好的基础。
关键词：库存管理互联网目录摘要2目录3第1章项目说明41.1项目背景41.2问题定义41.3开发策略与方法51.4使用环境51.5设计思路6第2章系统分析72.1新系统目标72.2系统可行性分析72.3系统需求分析82.4业务流程分析92.5数据流程图分析102.6数字字典12第3章系统设计153.1功能结构设计153.2数据库设计183.3输入和输出设计19第4章设计小结204.1总结课程设计过程以及个人体会20第1章项目说明1.1项目背景由于多方面的原因，物流仓储是目前传统行业巨大的利益点，用科学有效的方法对于企业的仓储库存，物流供应链进行良好的管理可以帮助现代企业节约巨大的成本。
目前有家专营家电的中型企业，同时管理着10大类几十个品种的家电产品，管理工作主要是进货商品的入库管理和销售商品的出库管理及库存商品的保管管理，由于企业发展和对于现代化管理的需求，该企业需要改变现有的管理模式，也就是依靠最原始的手工完成方式。
希望开发一套库存管理系统来提高管理工作的效率和水平。
管理信息系统课程设计报告(仅供参考)
中山大学南方学院《管理信息系统》课程设计报告题目：书店管理信息系统课程设计（参考）图书管理系统班级：姓名：学号：2016年12 月1 日目录第1章系统开发概述 ................................................................... 错误!未定义书签。
1.1 系统开发的需求分析 ...................................................... 错误!未定义书签。
1.2 必要性研究 ...................................................................... 错误!未定义书签。
1.3 可行性研究 ...................................................................... 错误!未定义书签。
1.3.1 经济可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。
1.3.2 技术可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。
1.3.3 管理可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。
第2章系统分析 ........................................................................... 错误!未定义书签。
2.1 业务流程分析 .................................................................. 错误!未定义书签。
《管理信息系统》课程设计
一、三洋ERP流程综述三洋ERP的核心内容用三句话可以进行概括：一种先进的管理模式；一种网络化的信息系统；一款商品化的软件产品。
三者缺一不可。
二、ERP系统的特点及核心内容1. 企业内部管理所需的业务应用系统，主要是指财务、物流、人力资源等核心模块。
2. 物流管理系统采用了制造业的MRP（物料需求计划）管理思想；FMIS（财务管理信息系统）有效地实现了预算管理、业务评估、管理会计、ABC成本归集方法等现代基本财务管理方法；人力资源管理系统在组织机构设计、岗位管理、薪酬体系以及人力资源开发等方面同样集成了先进的理念。
3. ERP系统是一个在全公司范围内应用的、高度集成的系统。
数据在各业务系统之间高度共享，所有源数据只需在某一个系统中输入一次，保证了数据的一致性。
4. 对公司内部业务流程和管理过程进行了优化，主要的业务流程实现了自动化。
5. 采用了计算机最新的主流技术和体系结构：B/S（浏览器和服务结构）、INTERNET体系结构，WINDOWS界面。
在能通信的地方都可以方便地接入到系统中来。
三、三洋ERP的实施1. 实施ERP是企业管理全方位的变革企业领导层应该首先是受教育者，其次才是现代管理理论的贯彻者和实施者，规范企业管理及其有关环节，使之成为领导者、管理层及员工自觉的行动，使现代管理意识扎根于企业中，成为企业文化的一部分。
国外企业实施ERP 似乎没有讨论的余地，全盘接受，自觉性强。
其实，办企业这样做是天经地义的，而我们还要等待思想提高，观念更新，有时还要避开锋芒，迁就陈腐，互相推诿。
如果我们不坚决向这些陋习告别，这场全方位的变革就会反复、甚至夭折。
2．企业管理班子要取得共识要眼睛向内，练好内功，做好管理的基础工作，这是任何再好的应用软件和软件供应商都无法提供的，只能靠自己勤勤恳恳地耕耘。
把ERP的实施称为"第一把手工程"，这说明了企业的决策者在ERP 实施过程中的特殊作用。
09工商本《管理信息系统》课程设计方案
09工商本《管理信息系统》课程设计说明书一、《管理信息系统》课程设计的意义《管理信息系统》是工商管理专业的一门专业基础课。
主要讲授管理信息系统的基本概念、管理信息系统的技术（计算机、通信网络、数据库等相关的技术基础）、管理信息系统在各领域的应用系统、管理信息系统开发（规划、分析、设计、实施）、管理信息系统应用（运营、维护）等。
通过本门课程的学习，主要使学生掌握系统的理念，学会用信息的思路去分析问题及解决问题上。
对工商管理类专业的学生来说，要求从使用者的角度，对某一个问题，用管理信息系统的方法，规划、分析、设计、实施，最终提出一个详细可行的解决方案，另外在管理信息系统使用后，对运营及维护有较深入的掌握。
如何才能做到这一点，采用《管理信息系统》的课程设计这一环节，让学生亲自参与对某一熟悉的系统，用管理信息系统的开发方法进行规划、分析、设计及实施，最终得到一个完整的解决方案。
这样做有利于学生对课程的深入理解，有利于与实际应用的紧密结合。
二、课程设计的基本要求1.从参考题目中任选其一进行系统分析。
2.根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。
3.编写《系统分析说明书》：根据系统开发的内容，将系统分析结果整理成完整报告，要求作图规范清晰，并附上资料来源，原则上要求具有三层数据流程图。
4.课程设计完成过程中适当利用各种绘图制表工具等。
5.本次课程设计允许分组完成，每组1-4人，分组完成的课程设计要求在《课程设计报告》中明确每名小组成员具体负责的任务内容，以供老师评分参考。
6.本次课程设计允许适当借鉴一些开发得较好的实例，但必须绝大部分为自主开发。
若发现有两个不同小组间有抄袭嫌疑，则两个小组的所有同学的成绩均为零分。
三、课程设计的内容（一）搜集资料：根据选题，进行系统调查，搜集资料。
（二）系统分析：根据搜集的资料，完成系统分析阶段工作。
（三）提交课程设计报告，报告内容包括：1．系统说明：系统简述、预期实现目标等。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解管理信息系统的基本概念、功能及作用；2. 掌握管理信息系统的发展历程、类型及其在企业管理中的应用；3. 了解管理信息系统与信息技术、大数据、云计算等现代技术的关联；4. 掌握管理信息系统设计的基本原则和方法。
技能目标：1. 能够分析企业业务流程，提出管理信息系统优化的建议；2. 学会运用管理信息系统设计方法，设计简单的管理信息系统；3. 培养运用管理信息系统解决实际问题的能力，提高信息处理和分析能力；4. 提高团队协作和沟通能力，能够就管理信息系统设计与他人进行有效交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对管理信息系统的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生的创新意识，敢于尝试和探索新的管理信息系统设计方法；3. 增强学生的责任感，认识到管理信息系统在现代企业管理中的重要性；4. 培养学生严谨、务实的学习态度，注重理论与实践相结合。
课程性质：本课程旨在帮助学生掌握管理信息系统的基本知识、设计方法及实际应用，提高学生的信息素养和实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力和信息技术基础，但对管理信息系统的深入了解和设计能力有限。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实践操作，使学生能够掌握管理信息系统设计的基本方法和技能。
同时，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 管理信息系统概述- 管理信息系统的定义、功能与作用- 管理信息系统的发展历程与趋势2. 管理信息系统的类型与应用- 企业管理信息系统的分类- 管理信息系统在企业管理中的应用案例3. 管理信息系统与信息技术- 信息技术与管理信息系统的关系- 大数据、云计算等现代技术在管理信息系统中的应用4. 管理信息系统设计原则与方法- 管理信息系统设计的基本原则- 管理信息系统设计的方法与步骤5. 企业业务流程分析与优化- 企业业务流程分析的方法- 基于管理信息系统的业务流程优化6. 管理信息系统设计实践- 设计简单的管理信息系统- 分析并优化企业实际业务流程教学内容安排与进度：第1周：管理信息系统概述第2周：管理信息系统的类型与应用第3周：管理信息系统与信息技术第4周：管理信息系统设计原则与方法第5周：企业业务流程分析与优化第6-8周：管理信息系统设计实践本教学内容基于课本章节，注重科学性和系统性，结合课程目标，制定详细的教学大纲。
管理信息系统课程设计
管理信息系统（MIS）课程设计是一个重要的任务，它旨在帮助学生理解和应用信息技术来支持组织的管理决策和业务流程。
以下是一个简单的管理信息系统课程设计的步骤和建议：
1. 确定课程目标和学习目标
-确定课程的总体目标，例如培养学生的信息技术能力、理解信息系统对组织的重要性等。
-设定具体的学习目标，如学生能够分析业务需求、设计信息系统解决方案等。
2. 制定课程大纲
-制定详细的课程大纲，列出每个单元的主题、内容和学习目标。
-定义所需的教材和参考资料，并确定授课方法和评估方式。
3. 设计教学活动
-设计教学活动，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、项目实践等。
-确定教学资源和工具，如演示软件、数据库系统等。
4. 准备教学材料
-准备教材和教学资料，包括课件、案例研究、实验指导等。
-提供学生参考资料和相关资源，以支持他们的学习和研究。
5. 评估与考核
-设计合适的评估方式，如作业、小组项目、期末考试等。
-根据学习目标制定评估标准，并提供及时的反馈和评价。
6. 课程改进和更新
-定期评估和改进课程内容和教学方法。
-关注信息技术领域的最新发展，及时更新课程内容和案例。
7. 实践与应用
-鼓励学生参与实践项目或实习，将所学知识应用到实际情境中。
-提供机会让学生探索和尝试新的信息技术工具和平台。
这些步骤和建议可以作为管理信息系统课程设计的起点。
您可以根据具体的教学需求和学生群体进行调整和补充。
管理信息系统课程设计
管理信息系统广泛应用于各个行业和领域，如企业资源规划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理 （SCM）等，为组织提供高效的管理和决策支持。
02
管理信息系统的技术基础
数据库技术
数据库设计
01
掌握数据库设计的基本原则和方法，能够根据实际需求设计合
理的数据库结构。
数据存储与检索
02
了解数据存储原理，掌握数据检索的方法和优化技巧，以提高
总结词
ERP系统是一种集成企业内外部资源的信 息化管理系统，通过整合和优化企业资 源，提高企业的运营效率和决策水平。
VS
详细描述
ERP系统将企业的财务管理、采购、生产 、销售等各个方面的业务流程进行整合， 实现信息的共享和协同工作。通过ERP系 统，企业可以更好地掌握自身的资源状况 ，优化资源配置，提高生产效率，降低成 本，增强企业的竞争力。
发展
随着信息技术和互联网的快速发展， 管理信息系统正朝着智能化、云计算、 大数据等方向发展，为组织提供更加 高效、智能的管理和服务。
管理信息系统的分类
分类
管理信息系统可以根据不同的分类标准进行分类，如按功能、规模、行业等。按功能可以分为操作型、分析型和 决策型等类型；按规模可以分为小型、中型和大型等类型；按行业可以分为制造业、金融业、物流业等类型。
网络安全
了解网络安全的基本概念 和方法，掌握常见的网络 安全防护措施，保障网络 的安全稳定。
软件开发技术
编程语言
掌握至少一门编程语言，如Java、 Python等，了解编程的基本语法 和逻辑。
软件开发框架
了解常见的软件开发框架，如 Spring、Django等，能够使用框 架进行快速开发。
软件工程方法
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、课程背景。
管理信息系统是现代企业管理中不可或缺的一部分，它涉及到信息技术和管理学两大领域，对于培养学生的信息化思维和管理能力具有重要意义。
因此，设计一门合理的管理信息系统课程，对于学生的职业发展和企业的信息化建设都具有重要意义。
二、课程目标。
1. 培养学生的信息技术应用能力。
通过学习管理信息系统课程，学生能够掌握信息技术的基本原理和应用方法，能够熟练运用各类办公软件进行信息处理和管理。
2. 培养学生的信息化思维。
管理信息系统课程不仅仅是教授技术知识，更重要的是培养学生的信息化思维，使他们能够运用信息技术解决实际管理问题。
3. 培养学生的团队合作能力。
现代企业管理强调团队合作，因此管理信息系统课程应当注重培养学生的团队合作能力，使他们能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
4. 培养学生的创新能力。
信息技术更新换代迅速，管理信息系统课程应当注重培养学生的创新能力，使他们能够在信息技术领域不断创新，为企业的发展提供支持。
三、课程内容。
1. 信息技术基础知识。
包括计算机硬件和软件基础知识、网络技术基础知识等。
2. 办公软件应用。
包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和高级应用。
3. 数据库管理系统。
包括数据库设计原理、SQL语言等内容。
4. 企业资源计划系统。
包括ERP系统的原理和应用。
5. 电子商务。
包括电子商务的基本概念、发展趋势等内容。
6. 信息系统项目管理。
包括项目管理的基本原理和方法。
7. 信息安全管理。
包括信息安全的基本原理和方法。
四、教学方法。
1. 理论教学。
通过讲授和课堂讨论的方式，向学生传授管理信息系统的基本理论知识。
2. 实践教学。
通过案例分析、项目实践等方式，让学生将理论知识应用到实际问题中去。
3. 网络教学。
利用网络资源，向学生传授最新的信息技术知识和管理信息系统案例。
4. 实习实训。
通过实习实训，让学生在实际企业中接触和应用管理信息系统知识。
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管理信息系统课程设计
题目： ATM售票管理信息系统
学院：管理学院
专业：市场营销
班级： 12营职一班
学号： 1210812126 姓名：王海英
日期： 2014年6月1日
目录
1ATM机售票管理信息系统的可行性分析 (2)
1.1ATM机售票管理信息系统的必要性 (3)
1.2ATM机售票管理信息系统的可行性 (4)
2ATM机售票管理信息系统业务流程图 (6)
3ATM机售票管理信息系统数据流程图 (7)
3.1顶层数据流程图 (8)
3.2一级数据流程图 (9)
3.3二级数据流程图 (10)
4ATM机售票管理信息系统系统设计 (11)
4.1功能模块设计 (11)
4.2数据库概念设计ER图 (12)
4.3数据库逻辑设计 (13)
5课程设计总结 (14)
1ATM机售票管理信息系统的可行性分析
1.1ATM机售票管理信息系统的必要性
随着改革开放，我国的经济发展飞速，在祖国的地图上，可以看到清晰铁路、公路线。
东西
横贯，南北纵横，四通八达的铁路线和公路线将人与人之间的距离拉近。
而且，随着祖国的经济持续高速的发展，铁路和公路在不断地建设中。
相应的，各个城市的车站也相应地有改进。
交通工具的不断提高，大大方便了出外打工的人，求学的人，观光旅游的人。
但是一到节假日，就会出现一票难求的现象。
典型的如，春节期间，车站
的卖票窗口爆满，彻夜排队难买一票的现象从未断过。
虽然已经推出邮局代理销售，银行代理销售，网上订票服务，打电话、发短信也能订票，已经大大减少了买票的压力，但是对于大部分人来说要买的车票还是要排长队，还有一些从中作梗，出现假票，还有黄牛党，从中赚取暴利，这大大影响了人们外出或者归家的心情。
类似学校提供的集体订票，但是对于学生来说经常指望不上，即时能够买到，时间和车次也往往不能让人满意，因此他们只能选择自己到售票点排队买票。
而真正会出现一票难求，彻夜排队的现象，是因为售票窗口较少需要出行的人员数量巨大。
那么只有设立足够的售票网点，就可以大大缓解这种情况。
而对于设立售票网点来说，如果为卖票而去设立，这是一种浪费，竟每年也只有那么几个节假日。
基于上诉情况，我想到了，大街上随处可见的
ATM取款机，如果利用ATM机来售票，那么对于出行的人来说售票的窗口足够多了，不会出现排长队的现象，对于ATM机的银行来说，这也可以成为银行的一个业务，也可以促进银行的长期发展。
因此需要建立一套完善的系统—ATM机买车票管理信息系统来分担人们出行买车票的压力，查看所有记录车票使用人的信息，一旦出现非法分子的非法活动，也可以及时制止，及时抓捕归案，减少公告危害。
这对人们和银行都是双赢的选择。
1.2ATM机售票管理信息系统的可行性
ATM机管理信息系统在如今的开发背景下进行开发又有多少可行性，我们将从以下3点得出结论：
（1）技术可行性分析
对于信息的输入有两个方案，
一，是将ATM机上的按键从0到9的按键换成类似手机上的按键，在每一个按键上由拼音字母和笔画，这样就可以在将信息输入到ATM机内进行查询。
二，是利用代码，比如说0代表哪几个城市，1又代表哪几个城市，以此类推。
进入到某个数字的页面以后，再类似的赋予数字代表哪一个城市，以此类推，确定地址，输入信息。
在ATM机上在现有的机具上增加一个打印出票口，ATM机与银行的车票信息数据库进行连接，在ATM机上设置一个查询车票的信息检索。
再增加一个业务，即售票的业务。
这样便可在ATM在机上进行车票信息查询购买合适的车票。
（2）经济可行性分析
当前计算机硬件成本在不断下降，软件也由于竞争而是性能价格比日趋合理，本系统所需的软硬件成本并不是很高，高校完全有能接受，而且银行ATM机本身就是一台特殊的计算机。
同时，采用本系统后可以带来以下几个效益:
1 可以在平时不必专门跑车站等地买票，不必在意时间和地点，在身边的ATM 机上方便的完成。
杜绝彻夜排队的现象
2 信息可以及时输送到数据中心，提供统计功能，利于车站对车次的统计分析，有利于车站针对实际情况作出增加或者减少车次的决定。
3 利用ATM机，也就是用银行卡买票，对票的使用者存储档案，方便执法人员查看所有记录关于车票使用人的信息，一旦出现非法分子的非法活动，也可以及时制止，及时抓捕归案，减少公告危害，实现车票信息话，基于上述条件的完善，
ATM受理火车票等新型增值业务的外部环境日益成熟，而从
ATM，本身所具备的条件来说，仅仅只要在现有的机具上增加一个打印出票口，就完全能够承担从火车车次查询、票价核定、资金结算到车票打印提交，这样完整的车票销售过程，实
主要功能模块介绍
（1）申请买车票模块：包括对银行卡的认证，确认该卡是在合法的使用。
杜绝该卡在未获得持卡人的同意情况下非法使用。
如果在三次输入错误密码时，ATM就会吞卡。
输入想要买的车
票的信息，包括车票的车次、始发时间，等待车票中心发送
的车票信息。
还有确定该卡上的余额是否足够购买车票。
（2）车站检索信息处理模块：包括对所有ATM传递来的信息的综合处理，在车站车票数据库进行检索该车票，检索完成后将
所要的车票信息发送给ATM售票机，反馈给需要买车票的人，
要他做出合理决定，在ATM机处理卖票完毕后，接受该信息，
再次做出综合处理，以便下一次检索车票信息。
（3）银行结算中心：对该卡的账户进行管理，扣除该次交易的金额，如果该卡是属于ATM机所在的银行，则直接进行管理，
如果不是，处理完毕后，将信息传递给银联结算中心，银联
结算中心处理完毕，再将信息传递给该银行卡的归属银行结
算中心。
4.2数据库概念设计ER图
4.3数据库逻辑设计表1顾客银行卡
表4-2车票
5课程设计总结
这次的课程设计作业是我一个人独立完成的，一开始感觉压力很大，毕竟很多同学都是组队完成，有明确的分工，而我要一个人完成，在加上课程设计这门课要做这学期学习，相当于要自学完成作业。
但是听老师讲，我们这个专业以后的毕业设计也是要独立完成，而且会比这更复杂，我就有点紧张起来了，毕竟现在已经大三了，离毕业的日子也不远了，那么这次我就把它当做毕业设计的演习来对待。
看着书上的知识一开始是云里雾里的感觉，但是多看几遍后，感觉还好。
再加上老师给了我们一份模板，所以相对来说压力小了不少 .首先是选题，其实开始时很迷茫，不知道可以选择什么，也没有人可以商量。
无意间想起节假日买车票的痛楚，就想到了，利用设计ATM机来买车票。
ATM代理销售火车票对参与各方来说都是收益多多。
对于铁路部门来说，增加了一个有力的车票代理合作伙伴，分流了车站售票点的压力，增加了车票销售渠道，降低售票人员的劳动强度，能够更好地提升火车在交通工具中的竞争力，提高火车的上座率，从而提高铁路部门的效益。
相对于铁路部门自行设立自助售票机，通过ATM自助售票减少了设备投入，同时ATM还能充分发挥银行卡的结算功能，在金融系统的支持下能更大范围地进行商业推广。
对于ATM运营商来说，增加了新的代理业务品种，拓宽了收益来源，降低了吸纳资金的成本，同时还能提高ATM的使用率，间接促进银行卡的发卡量。
对于持有银行卡的购票人来说，通过ATM购票简便快捷，节约了大量的出行成本
和时间，同时还能享受自助购票的乐趣，让乘坐火车出行成为一件非常快乐简单的事情。
在接下来的实际操作中，也遇到了不少麻烦，比如说，找不到画图软件，下载了，安装又出现问题，在画图时找不工具啊类似的问题，通过自己的努力，积极和同学探讨遇到的问题，这样自己一步一个脚印过来，勉勉强强总算完成了。
完成后，想到了很多事，觉得自己的实际操作能力比较弱，而我所学的专业又比较注重实践能力，所以在接下来的学习中，一定要好好学习，不光是书本上的知识，更重要的动手能力，这样才有作用，不枉费读了四年的大学
4ATM机售票管理信息系统系统设计4.1功能模块设计
3.3二级数据流程图
3.2一级数据流程图
3ATM机售票管理信息系统数据流程图3.1顶层数据流程图
现人们通过ATM自助买票的理想。
对于金融机构和铁路售票部门来说，两个系统的对接，只要各自设置好防火墙，
保证各自系统安全是不成为问题的。
通过以上论述，认为系统具有经济可行性。
2ATM机售票管理信息系统业务流程图
需要购票的用户利用自己的银行卡，购买车票。
首先，将银行卡插入ATM机，输入密码，在第一、二、三次正确输入密码后，方可进行操作页面，如果第四次错误，ATM将认为这次是非法操作，ATM机吞卡，进入ATM机操作页面后，输入所要购买车票的信息，进入检索系统，进行查询，等待车站车票信息中心的反馈信息。
不存在所要购买的车票，退车本次业务并退卡，存在则购买，ATM机查询银行卡上余额是否够购买车票，不够则退卡，够用则购买，ATM机在卡上扣除车票的钱，将划账信息传递给银行结算中心，将购买该车票的信息传递给车站车票处理中心，ATM机打印车票，打印ATM机业务小票，本次业务成功结束，退卡。