大自然的秘密.ppt
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大自然的秘密ppt课件
电影散场了，观众们鱼贯而出，秩序井然。
自作聪明：自以为自己聪明，轻率逞能。
很多时候，我们就是这样自作聪明，自以为是地干了 许多蠢事。
响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
拉歌的时候，我们班的歌声响彻云霄，压倒了许多班 级。
17
词语积累 率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 巢穴 孵化 沙滩 海鸥 嘲鹰 冷淡 错误 明媚 饱餐鲣鸟 佳肴 低垂 悲叹 伤害 争先恐后 欲出而止 踯躅不前 若无其事 见死不救 极不情愿 鱼贯而出 愚不可及 结伴而出 气喘吁吁 饱餐一顿 响彻云霄
42
12
比一比
伫（伫立）稍（ 稍）息兀（ 贮（贮藏）梢（ 树）梢元（ 帕（手帕）戈（ 干）戈龟（ 怕（怕事）弋（ 游）弋电（ 踯（踯躅）躅（ 踯）躅吁（ 掷（投掷）蜀（ 蜀）国于（
）突卵兀（ ）元孵旦（ ）海叼龟（ ）触叨电（ ）呼肴吁（ ）于有是（
） 虫卵 ） 孵化 ） 叼走 ） 唠叨 ） 菜肴 ） 没有
作者紧紧抓住了人们的心理来描写 当时的感受“紧张—震惊—悲叹”。
38
【吃蛇蛙】
巴拿马的森林中，有一种 爱吃蛇的青蛙——烟蛙。这种 烟蛙的皮肤颜色变化多端，它 捉蛇时体色变幻莫测，迷惑得 蛇晕头转向。它的胸前长有两 块呈乳头状的坚硬发达的胸肌， 能像钳子一样把蛇牢牢夹住， 等蛇被夹得半死不活时，它就 开始慢慢地吞食蛇了。
15
词语理解
踯躅不前：犹豫不决，在原地徘徊不前。
我们决不能在困难的面前踯躅不前，要勇敢地冲上去 战胜它。
若无其事：好像没有那回事似的，形容态度镇静或漠
不关心。
大难临头，可他还一副若无其事的表情，一定凶多吉 少。
尽管老师一再提醒我们作业要细心，可个别同学仍然 一副若无其事的样子，一错再错。
自作聪明：自以为自己聪明，轻率逞能。
很多时候，我们就是这样自作聪明，自以为是地干了 许多蠢事。
响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
拉歌的时候，我们班的歌声响彻云霄，压倒了许多班 级。
17
词语积累 率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 巢穴 孵化 沙滩 海鸥 嘲鹰 冷淡 错误 明媚 饱餐鲣鸟 佳肴 低垂 悲叹 伤害 争先恐后 欲出而止 踯躅不前 若无其事 见死不救 极不情愿 鱼贯而出 愚不可及 结伴而出 气喘吁吁 饱餐一顿 响彻云霄
42
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比一比
伫（伫立）稍（ 稍）息兀（ 贮（贮藏）梢（ 树）梢元（ 帕（手帕）戈（ 干）戈龟（ 怕（怕事）弋（ 游）弋电（ 踯（踯躅）躅（ 踯）躅吁（ 掷（投掷）蜀（ 蜀）国于（
）突卵兀（ ）元孵旦（ ）海叼龟（ ）触叨电（ ）呼肴吁（ ）于有是（
） 虫卵 ） 孵化 ） 叼走 ） 唠叨 ） 菜肴 ） 没有
作者紧紧抓住了人们的心理来描写 当时的感受“紧张—震惊—悲叹”。
38
【吃蛇蛙】
巴拿马的森林中，有一种 爱吃蛇的青蛙——烟蛙。这种 烟蛙的皮肤颜色变化多端，它 捉蛇时体色变幻莫测，迷惑得 蛇晕头转向。它的胸前长有两 块呈乳头状的坚硬发达的胸肌， 能像钳子一样把蛇牢牢夹住， 等蛇被夹得半死不活时，它就 开始慢慢地吞食蛇了。
15
词语理解
踯躅不前：犹豫不决，在原地徘徊不前。
我们决不能在困难的面前踯躅不前，要勇敢地冲上去 战胜它。
若无其事：好像没有那回事似的，形容态度镇静或漠
不关心。
大难临头，可他还一副若无其事的表情，一定凶多吉 少。
尽管老师一再提醒我们作业要细心，可个别同学仍然 一副若无其事的样子，一错再错。
《大自然的秘密》精品PPT教学课件
拓 展 蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田
地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄
稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老
农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇
2020/10/16
4
小资料
加拉帕戈斯群岛是厄瓜多尔共和国 的旅游胜地，位于南美洲西海岸的太 平洋上，有“活的生物进化博物馆” 之称，被联合国定为“人类的自然财 富”。
加拉帕戈斯群岛又名龟岛，别名巨 龟之岛。
2020/10/16
5
加拉帕戈斯群岛
2020/10/16
6
加拉帕戈斯群岛上海湾
2020/10/16
2020/10/16
28
一切都过去以后，几十只食肉鸟吃得饱饱 的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
这儿写食肉鸟欢乐的笑声有什么作用？
用对比手法突出讽刺了人们自作 聪明、愚不可及的行为。
2020/10/16
29
我和同伴们低垂着头，在 沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静 止了。
终于，向导发出了悲叹：“如果不 是我们人类，这些海龟根本就不会受 到伤害。”
24
2020/10/16
25
引来许多食肉鸟，几十只幼龟成了 嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食
2020/10/16
26
这时，有人说了些什么？你能体会
人们当时的心情吗？
2020/10/16
27
这时，几十只幼龟成了嘲鹰、 海鸥、鲣鸟的口中之食。
看着食肉鸟大饱口福，此时，我 们还能做什么呢？我们的补救还来 得及吗？
向导向谁悲叹？悲叹什么？
2020/10/16
30
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨）
六年级语文《大自然的秘密》课件
丽江
请你读读课文， 想一想在本课中 大自然的秘密指 的是什么？
（一）我们和向导面对幼龟
离巢的情景是怎么想？怎么做 的？结果怎样？对于他们的
表现你怎么理解？
我和我的同伴紧张地看着眼前 的一幕，其中一位若无其事地答道：“叼 就叼去吧，自然界之道，就是这 样的。”
向导的冷淡，招来了同 伴们一片“不能见死不救” 的议论。向导极不情愿地 抱起幼龟，把它引向大海。
成群成群的幼龟鱼贯而出 成群的海龟争先恐后地向 大海爬去 成千上百的幼龟结队而出
我们的向导赶紧脱下头上 的棒球帽，迅速抓起几只幼 龟，放进帽中，向海边奔去。 我们也学着他的样子，气喘 吁吁的来回奔跑，算是对自 己过错的一种补救吧。
我和我的同伴们低垂着头， 在沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静止 了。
写一写：当一切寂然静止时， “我”在想些什么？
（二）“人是万物之灵。然
而，当人自作聪明时，一 切都可能走向反面。”
仔细品读这句话，你从中读懂了 什么?
思考：
我们当时应该怎么办才能与 大自然不发生冲突呢？ 当我们的所作所为与自然之 道发生冲突时，我们该如何面 对？
丽江
请你读读课文， 想一想在本课中 大自然的秘密指 的是什么？
（一）我们和向导面对幼龟
离巢的情景是怎么想？怎么做 的？结果怎样？对于他们的
表现你怎么理解？
我和我的同伴紧张地看着眼前 的一幕，其中一位若无其事地答道：“叼 就叼去吧，自然界之道，就是这 样的。”
向导的冷淡，招来了同 伴们一片“不能见死不救” 的议论。向导极不情愿地 抱起幼龟，把它引向大海。
成群成群的幼龟鱼贯而出 成群的海龟争先恐后地向 大海爬去 成千上百的幼龟结队而出
我们的向导赶紧脱下头上 的棒球帽，迅速抓起几只幼 龟，放进帽中，向海边奔去。 我们也学着他的样子，气喘 吁吁的来回奔跑，算是对自 己过错的一种补救吧。
我和我的同伴们低垂着头， 在沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静止 了。
写一写：当一切寂然静止时， “我”在想些什么？
（二）“人是万物之灵。然
而，当人自作聪明时，一 切都可能走向反面。”
仔细品读这句话，你从中读懂了 什么?
思考：
我们当时应该怎么办才能与 大自然不发生冲突呢？ 当我们的所作所为与自然之 道发生冲突时，我们该如何面 对？
丽江
(赛课课件)六年级下册语文《大自然的秘密》(共50张PPT)
课堂演练 一、根据课文回答问题。
向导极不情愿的抱起幼龟，飞走了。
(1)“颓丧”的近义词是：丧气
(2) 向导“极不情愿”的原因是：不愿意违背自然规律。
二、阅读短文，回答问题。
“打扫”森林
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道 命令:把森林“打扫”干净。
2.如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受 到伤害。
如果想得到收获,就要奋斗。
字词听写
第二课时
上节课我们大致了解了故事的经过，这节课 我们详细了解故事所包含的意义，明白大自然的 秘密。
齐读第1自然段，看一下文章一开始 交代了什么，作者一行人的目的是什么？
交代了故事的 人物和地点。
我和七个旅行同伴及一个生物学家向导，结队到达 南太平洋加拉帕戈斯群岛。那些海岛上有许多太平洋绿 龟孵化小龟的巢穴，我们想实地观察一下幼龟是怎样离 巢进入大海的。
读了这篇短文，你有什么感受？
大自然有自己的生态平衡，人类不能随意破坏。
三、拟一条宣传语，呼吁大家保护自然。
一草一木要爱惜，地球资源要珍惜。 环境保护，从生活小节开始做起。 手下留情，足下留春；爱护环境，人人有责。 地球是我家，美化靠大家。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.3.3 121.3.3 1Wednesday, March 31, 2021
下课了,同学们争先恐后地 向操场跑去。
鱼贯而出：像游鱼一样一个跟着 一个地接连着走。形容一个接一 个地依次序进入。本课用来形容 幼龟离开巢穴的样子。
电影散场了，观众们鱼贯而出。
整体感知
读课文，说说这篇文章写了什么内容？ 本文讲述了“我”和同伴 盲目地 拯救了一只 被嘲鹰啄咬的 幼龟“侦察兵”，却使得许多小海龟 成为 食肉鸟口中食物 的故事。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自然的秘密》｜北师大版(共15张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
大自然的秘密
窑店镇四十铺小学 李梅
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
学习目标：
1．读懂、读通课文，把握文章的主要 内容，体会人物的感情变化。
个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。
当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴
啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地
把幼龟抱向大海。 成群的幼龟以为外面很安全，
就从巢口（
）鱼，贯结而果出让食肉鸟
（ 饱餐）一。顿我们才知道这是一件（ ）的
蠢愚事不，可于及是我们赶紧拯救幼龟，（
）
地来气回喘奔吁跑吁，补救自己的过错。可悲剧已经发
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前 进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然禁 止了。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保 护者！尽管狼吃鹿，但狼吃掉的多数是病鹿，既有效地控制了疾病对 鹿群的威胁，又可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度维护着 鹿群的种群稳定。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们 必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
大自然的秘密
窑店镇四十铺小学 李梅
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
学习目标：
1．读懂、读通课文，把握文章的主要 内容，体会人物的感情变化。
个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。
当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴
啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地
把幼龟抱向大海。 成群的幼龟以为外面很安全，
就从巢口（
）鱼，贯结而果出让食肉鸟
（ 饱餐）一。顿我们才知道这是一件（ ）的
蠢愚事不，可于及是我们赶紧拯救幼龟，（
）
地来气回喘奔吁跑吁，补救自己的过错。可悲剧已经发
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前 进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然禁 止了。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保 护者！尽管狼吃鹿，但狼吃掉的多数是病鹿，既有效地控制了疾病对 鹿群的威胁，又可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度维护着 鹿群的种群稳定。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们 必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
六年级下册语文授课课件-5.3《大自 然的秘 密》｜ 北师大 版(共15 张PPT)
六年级下册语文优质课件-5.3《大自然的秘密》｜北师大版(共26张PPT)
人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时， 一切都可能走向反面。
总结全文，点明中心
学完《大自然的秘密》，同 学一定收获了不少吧，请把自己 对大自然的认识写下来。
小结：自然界用血淋淋的事实 给我们上了一课，人只能认识 自然，顺应自然，遵循自然规 律，而不能改造自然，操纵自 然，违背客观规律。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己 篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时 了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习��
最新六年级语文《大自然的秘密》课件PPT课件
的同伴紧张地看着眼前 的一幕，其中一位焦急地对向导 说：“你得想想办法啊！”
向导却若无其事地答道：“叼 就叼去吧，自然界之道，就是这 样的。”
向导的冷淡，招来了同 伴们一片“不能见死不救” 的议论。向导极不情愿地 抱起幼龟，把它引向大海。
成群成群的幼龟鱼贯而出
成群的海龟争先恐后地向 大海爬去
成千上百的幼龟结队而出
我们的向导赶紧脱下头上 的棒球帽，迅速抓起几只幼 龟，放进帽中，向海边奔去。 我们也学着他的样子，气喘 吁吁的来回奔跑，算是对自 己过错的一种补救吧。
我和我的同伴们低垂着头， 在沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静止 了。
写一写：当一切寂然静止时， “我”在想些什么？
二、要求： 1、写一篇记叙 2、字数在600字以上 3、不得透露个人信息，不得抄袭
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记 古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力， 只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的 黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批 评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天， 我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的
（二）“人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时，一 切都可能走向反面。”
仔细品读这句话，你从中读懂了 什么?
思考：
我们当时应该怎么办才能与 大自然不发生冲突呢？
当我们的所作所为与自然之 道发生冲突时，我们该如何面 对？
丽江
2010年上海中考满分作文
初三六 丁凯杰先森
作文要求 一、文题：黑板上的记忆
无法做到的。
额， 不用谢啦 ！
样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮， 好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置 疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说： “今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的 汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。 心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写 字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上 无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现 在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能 看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此 时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，
向导却若无其事地答道：“叼 就叼去吧，自然界之道，就是这 样的。”
向导的冷淡，招来了同 伴们一片“不能见死不救” 的议论。向导极不情愿地 抱起幼龟，把它引向大海。
成群成群的幼龟鱼贯而出
成群的海龟争先恐后地向 大海爬去
成千上百的幼龟结队而出
我们的向导赶紧脱下头上 的棒球帽，迅速抓起几只幼 龟，放进帽中，向海边奔去。 我们也学着他的样子，气喘 吁吁的来回奔跑，算是对自 己过错的一种补救吧。
我和我的同伴们低垂着头， 在沙滩上慢慢前进。似乎在这 群凡人中间，一切都寂然静止 了。
写一写：当一切寂然静止时， “我”在想些什么？
二、要求： 1、写一篇记叙 2、字数在600字以上 3、不得透露个人信息，不得抄袭
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记 古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力， 只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的 黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批 评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天， 我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的
（二）“人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时，一 切都可能走向反面。”
仔细品读这句话，你从中读懂了 什么?
思考：
我们当时应该怎么办才能与 大自然不发生冲突呢？
当我们的所作所为与自然之 道发生冲突时，我们该如何面 对？
丽江
2010年上海中考满分作文
初三六 丁凯杰先森
作文要求 一、文题：黑板上的记忆
无法做到的。
额， 不用谢啦 ！
样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮， 好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置 疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说： “今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的 汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。 心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写 字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上 无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现 在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能 看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此 时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，
《大自然的秘密》精品PPT课件
2
多音字
mì （秘密）
shuài（率领）
秘
率
bì （秘鲁 ）
lǜ （效率 ）
2020年9月28日
3
同学们，大自然是一个丰富多彩的 世界，有着许多千奇百怪的自然现象。 在与大自然相处的漫长过程中，人类 探索自然的脚步从未停止过，许多谜 底都是依靠科学才得以揭开。
今天，让我们了解一件发生在赤道 上的厄瓜多尔共和国加拉帕戈斯群岛 上的一个真实故事。
大自然的秘密
「美国」伯罗蒙塞尔
2020年9月28日
1
词语积累 率先 颓丧 震惊 伫立 悲叹 巢穴 孵化 沙滩 海鸥 嘲鹰 冷淡 错误 明媚 饱餐鲣鸟 佳肴 低垂 悲叹 伤害
争先恐后 欲出而止 踯躅不前 若无其事
见死不救 极不情愿 鱼贯而出 愚不可及
结伴而出 气喘吁吁 饱餐一顿 响彻云霄
2020年9月28日
2020年9月28日
35
2020年9月28日
【吃蛇蛙】
巴拿马的森林中，有一种 爱吃蛇的青蛙——烟蛙。这种 烟蛙的皮肤颜色变化多端，它 捉蛇时体色变幻莫测，迷惑得 蛇晕头转向。它的胸前长有两 块呈乳头状的坚硬发达的胸肌， 能像钳子一样把蛇牢牢夹住， 等蛇被夹得半死不活时，它就 开始慢慢地吞食蛇了。
36
拓 展 蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田
地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄
稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老
农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇
哪些词?
为什么这里用“探”?
探有试探、小心的意思。 突出幼龟的谨慎。
2020年9月28日
15
那只先出来的幼龟，原来是龟 群的“侦察兵”，一旦遇到危险， 它便会返回龟巢……
六年级下册语文优秀课件5.4《大自然的秘密》北师大版(共28张ppt)
指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
小组讨论：
作者为什么说“我们”干 了一件愚不可及的“蠢事” ？愚在哪儿?
（）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。
（）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（）成百上千的幼龟结队而出，引来许 多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅 速抓起十多只幼龟，放进帽中， 向海边奔去。我们也学着他的样 子，气喘吁吁地来回奔跑，算是 对自己过错的一种补救吧。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
向导一边走一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。”
我和同伴们低着头，在沙滩上慢 慢地走。
同学们，读到这里，你知道文中 的自然之道指的是什么了吗？
人是万物之灵。然而，当人自 作聪明时，一切都可能走向反 面。
自然界处处都有规律，我们 做事情要遵循“自然之道”，要 发现规律，利用规律，顺应 自然，遵循规律，才能保护 自然，造福人类。
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性，
温室难育参天大树。
根据词意说出词语：
（）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 （ 愚不可及）
（）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已 ）
（）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容 一个接一个地依次出去。（ 鱼贯而）出
（）形容呼吸急促，大口喘气。（ 气喘吁吁）
（）指大吃一顿。（ 饱餐一顿）
（）、请自由读这段话，读出自己的理解。
（）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿的抱 起那只海龟，朝大海 走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只 好颓丧地飞走了。
小组讨论：
作者为什么说“我们”干 了一件愚不可及的“蠢事” ？愚在哪儿?
（）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。
（）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（）成百上千的幼龟结队而出，引来许 多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅 速抓起十多只幼龟，放进帽中， 向海边奔去。我们也学着他的样 子，气喘吁吁地来回奔跑，算是 对自己过错的一种补救吧。
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
向导一边走一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。”
我和同伴们低着头，在沙滩上慢 慢地走。
同学们，读到这里，你知道文中 的自然之道指的是什么了吗？
人是万物之灵。然而，当人自 作聪明时，一切都可能走向反 面。
自然界处处都有规律，我们 做事情要遵循“自然之道”，要 发现规律，利用规律，顺应 自然，遵循规律，才能保护 自然，造福人类。
候鸟迁徙不能挽留， 山涧小鱼难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性，
温室难育参天大树。
根据词意说出词语：
（）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 （ 愚不可及）
（）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已 ）
（）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容 一个接一个地依次出去。（ 鱼贯而）出
（）形容呼吸急促，大口喘气。（ 气喘吁吁）
（）指大吃一顿。（ 饱餐一顿）
（）、请自由读这段话，读出自己的理解。
（）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿的抱 起那只海龟，朝大海 走去。那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉，只 好颓丧地飞走了。
统编版语文二年级上册第一单元 大自然的秘密 考点梳理 课件(共35张PPT)
续表
词语 办法 如果 已经 长大 四海为家 娃娃 只要 积累 皮毛 那里 知识
词语 辨析
近义词：办法———方法 告别———离别 反义词：告别———重逢 仔细———马虎 词语归类：AABB式词语：许许多多 高高兴兴
第 2 课 我是什么
第 2 课 我是什么
太阳晒shài
•
越yuè来越低
•
奔bēn跑 会认字 •
淹yān没mò
•
•
房屋wū
•
猜cāi猜
•
极jí小
傍bànɡ晚
•
水滴dī
•
小溪xī
•
•
海洋yánɡ 坏huài事
•
•
冲chōnɡ毁huǐ
•
•
灾zāi害
种zhǒnɡ种
•
•
第 2 课 我是什么
续表
会 写 字
续表 佳句 “奔跑”表现出水在江河里奔涌向前的样子；而 品味 在海洋里，水就像在“跳舞，唱歌，开大会”。
第 2 课 我是什么
续表
第一部分（1～2）：写水变成汽、云、雨、冰
雹和雪等不同形态。
文章 结构
第二部分（3）：写水在池子、小溪、江河、海 洋里的不同状态。
第三部分（4）：写水做的好事与坏事。
第四部分（5）：用疑问句形式结尾，和题目相
照应，激励读者找到答案。第 2 课 我是什么来自续表中心 主旨
这篇科学短文以朴实而生动的语言，讲述了水的 变化及其利与害。要想让水全心全意地为人类服务 ，我们还要付出艰辛的努力。
重点 难点
“我”有几种变化？ 引起“我”变化的原因是什么？ “我”有三种变化：气体、液体、固体。引起“我” 变化的原因是温度。
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一只幼龟率先把头探出巢穴， ▲ 却又欲出而止，似乎在侦察外面是 否安全。 如果把“探”换别的词，可以换 成哪些词? 为什么这里用“探”?
然而，接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走 幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。事实很快使我 们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一 旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在幼龟被向导引向大 海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是 争先恐后地结伴而出。 环境描写 黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大 段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出，很快引 来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。
他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不 坚持自己的意见，而听信游客的劝告。 （这是一种自责、后悔）
如果向导当时没有帮
助“侦察兵”，幼龟 们得不到错误信号， 就一定能顺利入海吗？ 有几种可能性？
★一只死里逃生的幼龟悲愤地 说道：“ ！” ★随行的同伴懊悔地说 “ ！” ★向导 地说 “ 。” ★我 地说 “ 。”
划分结构：
顺序写的，可以
第一部分（第1自然段）：目的 第二部分（第2自然段）：所闻 第三部分（第3-12自然段）：所见所做 第四部分（第13自然段）：所想
课后作业： 1、抄写本课生字、词语。 2、听写生字词语。 3、熟读课文，找出文中多音字、 形近字，写在摘录本上。
品读课文：
重点读3——12自然段思考：课文 中哪些场景使你感受深刻？作者是怎样 描写的？请简单批注你的理解。
这是一种怎样的情绪？
这时，几十只幼龟成了嘲鹰、 海鸥、鲣鸟的口中食。
看着食肉鸟大饱口福，此时， 我们还能做什么呢？齐读第10自然 段。
如果不是我们人类， 这些海龟根本就不会受 到伤害。
向导向谁悲叹？悲叹什么？
他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。
（这是一种埋怨） 他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈）
虽然“我们”在尽力补救，可是已经来 不及了，几十只食肉鸟已经吃得饱饱的，这 说明许多幼龟已经成为了它们的口中之食。 请同学们想像一下，此刻，鸟儿们的心理； 我们人类的心理。（读11自然段）
食肉鸟们是得意、高兴、欢快… … 我们人类是沉重、悲叹、懊恼… …
快速浏览3——12自然段， 找出体现“我们”情感变化的 词语。
这时，几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、 鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧脱下头上的 棒球帽，迅速抓起几只幼龟，放进帽中，向海 边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来 回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。点面结合 一切都过去以后，几十只食肉鸟吃得饱 饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。两只嘲鹰 仍静静地伫立在沙滩上，希望能捕捉到最后一 只迷路的幼龟作佳肴。 我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前 进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然静止了。
紧张
焦急
震惊
悲叹
“我们”为什么会有这样 的情绪变化？小组讨论，说说 自己的看法。
啄，幼龟小心，太弱小了。
小海龟
大海龟
成群成群的幼龟鱼贯而出。
争先恐后
鱼贯而出
成百上千 结群而出
我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
•
“天啊！” “看 我们做了些什么！”
我会写
孵
多音字
率 吁
lǜ ( ( ( ) ) ) shuài ( )
叼
s ā ng ( s à ng ( ) )
丧
xū yù
｝
｝
｝
学习课文
轻声读课文，想 一想课文主要讲了 什么内容？
大自然的 生存之道
人是万物之灵。然而，当人 自作聪明时，一切都可能走向反 面。
课文是按 事情发展 分为 四 部分
拓展
狼和鹿的故事
在20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿， 而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁， 1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶 狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧无患“无计划” 地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃 光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于 饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到8000头，且病弱者居 多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。 出现这种事与愿违的局面，其因是 狼被人消灭了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖 到使植被退化的程度；另一方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿 种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再一方面，鹿在狼的追逐下，经常处于 逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了，鹿没有天敌， “懒汉”体弱，鹿群退化。 美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世纪70 年代制定了“引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实 施。随着人们环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。 时年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机.
突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而 止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时， 一只嘲鹰突兀而来。它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它 拉到沙滩上去。 我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对 向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答 道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。” 向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救” 的议论。向导极不情愿地抱起幼龟，把它引向大海。 那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走，只能颓丧地飞走 了。
场面描写小练笔ห้องสมุดไป่ตู้
作业： 1、做一份有关“大自然秘密”的手抄报。 2、写一则场面描写:篮球赛、校运动会或 大课间活动。 3、完成基础知识测试卷。
【吃猫鼠】 坦桑尼亚有一种能吃猫 的老鼠，它们有一种特殊 的内分泌器，能分泌出一 种液体，并挥发出一种叫 “麻磷气”的毒气，猫一 闻到这种气味，便会被麻 醉，瘫软无力。这时，老 鼠就倾巢而出，围住昏睡 的猫，断其喉管，分而食 之。
授课年级：六年级 教材版本：北师大六年级下册
要求：
1、读准字音，读通句子，不理解的 词句画出来，利用查字典和联系上下文 的办法解决。 2、认读生字，掌握字形。
如何理解这 句话？
人是万物之灵。然 而，当人自作聪明时， 一切都可能走向反面。
总结全文，点明中心
大自然中的动物都有其 躲避灾难的本能，人类要遵 守大自然的规律与动物们共 同生存，不可人为地破坏改 变环境，不要人为地干涉动 物的行动。不要替动物安排 什么。
拓展
蛇与庄稼
几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田 地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄 稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来．老 农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇 回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获 得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密 说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死 了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪 水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉 它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。 现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因 而庄稼又得到了好收成。