《图书馆学概论》知识点汇总
图书馆学基础知识
图书馆学基础知识(总53页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除图书馆学概论第一章图书馆学简史第一节德国、英国、美国的图书馆学一、德国图书馆学以学术图书馆为实践基础生长起来的，讲究学术性，注重理论体系的构造。
施莱廷格现代图书馆学的奠基人，1807年最早使用“图书馆学”这一名称，表明图书馆学是一门独立的知识系统。
1808年出版《图书馆学综合性试用教科书》，第一次自觉设想了图书馆学的理论体系，并强调了图书馆职业的独立性，因此他建议设置专门训练机构传授有关图书馆学的知识与技能。
齐亚茨科1886年创办世界上第一个图书馆专业培训机构——格丁根大学图书馆讲座，开设目录学、书写及印刷史、古文书学、图书馆经营法等科目。
米尔考20世纪三四十年代出版《图书馆学手册》，包括三册：《论手稿与图书》、《论图书馆管理》、《论图书馆史》，其著作以“史”为核心，从历史、语言学的角度对图书馆学做出了清晰的阐述，是当时德国图书馆学的集大成著作。
卡尔施泰特在其著作《图书馆社会学之研究》（1954），提出“图书馆社会学．．．．．．”的理论：图书馆发生和发展的社会性原因在于“社会形象”（图书馆创建者）是否永久，社会形象越抽象，图书馆的生命力就越强，其公开性也越大（历史社会学）。
社会形象内部及背后隐藏着某种社会精神，图书馆是维持和传播社会精神所必不可少的社会机构（体系社会学）。
图书是客观精神的容器，图书馆是主观精神与客观精神发生联系的场所（知识社会学）。
二、英国图书馆学以公共图书馆为主要实践基础生长起来的，重视管理方法的完善及其应用性。
帕尼齐出版《91条著录规则》，确定了以著者为著录核心的编目原则。
提出图书馆应向所有人开放、实现呈缴本制度等，被誉为“图书馆界的拿破仑”。
爱德华兹在《图书馆纪要》一书中，阐述公共图书馆理论的两个原则（图书馆不应受政党影响，图书馆是公益事业）以及图书馆的采购、藏书、寄赠、分类、索引、管理制度等专题知识，被誉为英国图书馆学和公共图书馆运动的先驱。
《图书馆学概论》学习知识重点
4、《图书馆学概论》知识点第一章图书馆学：对象、体系与内容第一节图书馆学的研究对象一、图书馆学的对象1、图书馆学研究的微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等。
2、图书馆学研究的宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。
二、国内外关于图书馆学研究对象的认识阶段（第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术，或者是图书馆管理。
第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。
第三阶段，图书馆学的研究对象是信息资源。
三、国内外关于图书馆学研究对象的认识1、整理说——德国施莱廷格图书馆学是符合图书馆目的的整理方面所必需的一切命题的总和。
2、技术说——德国艾伯特】图书馆学应研究图书馆工作中的实际技术，图书馆学是图书馆员执行图书馆工作任务时所需要的一切知识和技巧的总和。
3、4、管理说——英国的帕尼兹和爱德华兹帕尼兹重视图书的系统整理、妥善保管和充分利用，制定了著录条例。
爱德华兹积极开展采编、阅览、流通等各项工作，并在《图书馆纪要》中最早论述图书馆内部管理。
5、阮冈纳赞提出《图书馆学的五定律》①书是为了用的；②每个读者有其书；③每本书有其读者；④节省读者的时间；⑤图书馆是一个生长着的有机体。
其他学说：“社会说”——美国巴特勒认为图书馆学的研究对象是图书与读书现象。
!“要素说”——杜定友、刘国钧认为图书馆学的研究对象是图书馆的组成要素。
“知识社会说”——德国卡尔斯泰特“知识社会说”是图书馆学的研究对象。
“交流说”——美国谢拉认为交流是图书馆学研究的中心内容。
“新技术说”——美国兰开斯特预言：未来图书馆也就是电子信息系统。
“信息资源说”——美国切尼克四、图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素归纳总结：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学$第二节图书馆学的体系结构一、普通图书馆（General Librarianship）是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基本理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。
图书馆学基础知识
图书馆学概论第一章图书馆学简史第一节德国、英国、美国的图书馆学一、德国图书馆学以学术图书馆为实践基础生长起来的，讲究学术性，注重理论体系的构造。
施莱廷格现代图书馆学的奠基人，1807年最早使用“图书馆学”这一名称,表明图书馆学是一门独立的知识系统。
1808年出版《图书馆学综合性试用教科书》，第一次自觉设想了图书馆学的理论体系，并强调了图书馆职业的独立性，因此他建议设置专门训练机构传授有关图书馆学的知识与技能。
齐亚茨科1886年创办世界上第一个图书馆专业培训机构-—格丁根大学图书馆讲座，开设目录学、书写及印刷史、古文书学、图书馆经营法等科目。
米尔考20世纪三四十年代出版《图书馆学手册》，包括三册：《论手稿与图书》、《论图书馆管理》、《论图书馆史》，其著作以“史”为核心，从历史、语言学的角度对图书馆学做出了清晰的阐述，是当时德国图书馆学的集大成著作。
卡尔施泰特在其著作《图书馆社会学之研究》(1954)，提出“图书馆社会学．．．．．．”的理论：图书馆发生和发展的社会性原因在于“社会形象”（图书馆创建者）是否永久，社会形象越抽象，图书馆的生命力就越强，其公开性也越大(历史社会学).社会形象内部及背后隐藏着某种社会精神，图书馆是维持和传播社会精神所必不可少的社会机构（体系社会学）。
图书是客观精神的容器，图书馆是主观精神与客观精神发生联系的场所（知识社会学）.二、英国图书馆学以公共图书馆为主要实践基础生长起来的，重视管理方法的完善及其应用性.帕尼齐出版《91条著录规则》，确定了以著者为著录核心的编目原则.提出图书馆应向所有人开放、实现呈缴本制度等，被誉为“图书馆界的拿破仑”。
爱德华兹在《图书馆纪要》一书中，阐述公共图书馆理论的两个原则（图书馆不应受政党影响，图书馆是公益事业）以及图书馆的采购、藏书、寄赠、分类、索引、管理制度等专题知识，被誉为英国图书馆学和公共图书馆运动的先驱。
三、美国图书馆学早期偏重于管理与技术的研究，后来芝加哥学派的兴起，使图书馆学研究在实用与理论之间形成了一种张力。
图书馆学基础知识
图书馆学概论第一章图书馆学简史第一节德国、英国、美国的图书馆学一、德国图书馆学以学术图书馆为实践基础生长起来的，讲究学术性，注重理论体系的构造。
施莱廷格现代图书馆学的奠基人，1807年最早使用“图书馆学”这一名称，表明图书馆学是一门独立的知识系统。
1808年出版《图书馆学综合性试用教科书》，第一次自觉设想了图书馆学的理论体系，并强调了图书馆职业的独立性，因此他建议设置专门训练机构传授有关图书馆学的知识与技能。
齐亚茨科1886年创办世界上第一个图书馆专业培训机构——格丁根大学图书馆讲座，开设目录学、书写及印刷史、古文书学、图书馆经营法等科目。
米尔考20世纪三四十年代出版《图书馆学手册》，包括三册：《论手稿与图书》、《论图书馆管理》、《论图书馆史》，其着作以“史”为核心，从历史、语言学的角度对图书馆学做出了清晰的阐述，是当时德国图书馆学的集大成着作。
卡尔施泰特在其着作《图书馆社会学之研究》（1954），提出“图书馆社会学．．．．．．”的理论：图书馆发生和发展的社会性原因在于“社会形象”（图书馆创建者）是否永久，社会形象越抽象，图书馆的生命力就越强，其公开性也越大（历史社会学）。
社会形象内部及背后隐藏着某种社会精神，图书馆是维持和传播社会精神所必不可少的社会机构（体系社会学）。
图书是客观精神的容器，图书馆是主观精神与客观精神发生联系的场所（知识社会学）。
二、英国图书馆学以公共图书馆为主要实践基础生长起来的，重视管理方法的完善及其应用性。
帕尼齐出版《91条着录规则》，确定了以着者为着录核心的编目原则。
提出图书馆应向所有人开放、实现呈缴本制度等，被誉为“图书馆界的拿破仑”。
爱德华兹在《图书馆纪要》一书中，阐述公共图书馆理论的两个原则（图书馆不应受政党影响，图书馆是公益事业）以及图书馆的采购、藏书、寄赠、分类、索引、管理制度等专题知识，被誉为英国图书馆学和公共图书馆运动的先驱。
三、美国图书馆学早期偏重于管理与技术的研究，后来芝加哥学派的兴起，使图书馆学研究在实用与理论之间形成了一种张力。
图书馆学基础知识
图书馆学概论第一章图书馆学简史第一节德国、英国、美国的图书馆学一、德国图书馆学以学术图书馆为实践基础生长起来的，讲究学术性，注重理论体系的构造。
施莱廷格现代图书馆学的奠基人，1807年最早使用“图书馆学”这一名称，表明图书馆学是一门独立的知识系统。
1808年出版《图书馆学综合性试用教科书》，第一次自觉设想了图书馆学的理论体系，并强调了图书馆职业的独立性，因此他建议设置专门训练机构传授有关图书馆学的知识与技能。
齐亚茨科1886年创办世界上第一个图书馆专业培训机构——格丁根大学图书馆讲座，开设目录学、书写及印刷史、古文书学、图书馆经营法等科目。
米尔考20世纪三四十年代出版《图书馆学手册》，包括三册：《论手稿与图书》、《论图书馆管理》、《论图书馆史》，其着作以“史”为核心，从历史、语言学的角度对图书馆学做出了清晰的阐述，是当时德国图书馆学的集大成着作。
卡尔施泰特在其着作《图书馆社会学之研究》（1954），提出“图书馆社会学．．．．．．”的理论：图书馆发生和发展的社会性原因在于“社会形象”（图书馆创建者）是否永久，社会形象越抽象，图书馆的生命力就越强，其公开性也越大（历史社会学）。
社会形象内部及背后隐藏着某种社会精神，图书馆是维持和传播社会精神所必不可少的社会机构（体系社会学）。
图书是客观精神的容器，图书馆是主观精神与客观精神发生联系的场所（知识社会学）。
二、英国图书馆学以公共图书馆为主要实践基础生长起来的，重视管理方法的完善及其应用性。
帕尼齐出版《91条着录规则》，确定了以着者为着录核心的编目原则。
提出图书馆应向所有人开放、实现呈缴本制度等，被誉为“图书馆界的拿破仑”。
爱德华兹在《图书馆纪要》一书中，阐述公共图书馆理论的两个原则（图书馆不应受政党影响，图书馆是公益事业）以及图书馆的采购、藏书、寄赠、分类、索引、管理制度等专题知识，被誉为英国图书馆学和公共图书馆运动的先驱。
三、美国图书馆学早期偏重于管理与技术的研究，后来芝加哥学派的兴起，使图书馆学研究在实用与理论之间形成了一种张力。
图书馆学概论
第一阶段：整理说、技术说、管理说；（认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工第二阶段：社会说、要素说、只是社会学；（把图书馆视为整体系统的研究并考察其第四阶段：信息资源说、知识管理说。
信息资源成为图书馆工作的对象，因而也成为图书馆学是一门具有多种属性的学科，在现阶段他带有较强的社会学科的特征；图书馆学就应用科学性质；图书馆是只有管理科学的性质；图书馆是适应们正在发展中的科学，及学科性质也在不断地发生变化，未来图书馆学的性质，可能是综合性科学。
教育学社心理学、管理学、经济学、计算机，科学网络科学，通信科学）第三节图书馆学的研究方法调整研究对象，立足更广阔的实践基础（图书馆学研究就有可能融入更广泛的知识经济活动中去，一方面从广阔的实践基础中汲取学科营养，发展专业知识，另一方融和理论与技术，创造学科发展新优势（图书馆学理论和方法必须与现代信息技术紧密的结合起来，只有这样才能创造交叉发展的学科优势，并进而使之转化成为资源重视对知识的组织与控制，强化管理学科色彩（因此，要强化图书馆的管理学科色彩，使之与知识管理理论和实践相适应，建设面向知识经济时代的崭新的图书馆学学建构研究，原数据研究，搜索引擎图书馆是收集、整理、保管和利用书刊资料，为一定社会的政治、经济服务的文化教对书刊资料进行收集、整理、为一定社会图书馆是社会记忆（通常表现为书面记录信息。
）的外层和选择传递机制。
换句话文献信息资源（信息、知识；文献；图书馆文献信息资源。
）、用户、工作人员、技术方法、建筑与设备。
信息是原材料，是有纯粹的数据集合构成的，而知识意味着一从广义七七概念出发，对信息与知识的关系，我们倾向于这样的观点：这是是一种信人类信息交流的形式及特点：直接交流和间接交流，直接交流是指人们之间的直接接触的产生的信息交流；间接交流，是指人们通过辅助工具而间接接触所产生的信息文字和文献：人们将图书以及图书以外的各种附着在整体上的记录，统称为文献。
文献。
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图书馆学概论第一章图书馆学简史第一节德国、英国、美国的图书馆学一、德国图书馆学以学术图书馆为实践基础生长起来的，讲究学术性,注重理论体系的构造。
施莱廷格现代图书馆学的奠基人，1807年最早使用“图书馆学”这一名称，表明图书馆学是一门独立的知识系统。
1808年出版《图书馆学综合性试用教科书》，第一次自觉设想了图书馆学的理论体系，并强调了图书馆职业的独立性，因此他建议设置专门训练机构传授有关图书馆学的知识与技能。
齐亚茨科1886年创办世界上第一个图书馆专业培训机构——格丁根大学图书馆讲座，开设目录学、书写及印刷史、古文书学、图书馆经营法等科目。
米尔考20世纪三四十年代出版《图书馆学手册》,包括三册：《论手稿与图书》、《论图书馆管理》、《论图书馆史》,其著作以“史"为核心，从历史、语言学的角度对图书馆学做出了清晰的阐述，是当时德国图书馆学的集大成著作。
卡尔施泰特在其著作《图书馆社会学之研究》（1954),提出“图书馆社会学．．．．．．”的理论：图书馆发生和发展的社会性原因在于“社会形象”（图书馆创建者）是否永久，社会形象越抽象，图书馆的生命力就越强，其公开性也越大（历史社会学)。
社会形象内部及背后隐藏着某种社会精神，图书馆是维持和传播社会精神所必不可少的社会机构（体系社会学）。
图书是客观精神的容器,图书馆是主观精神与客观精神发生联系的场所(知识社会学)。
二、英国图书馆学以公共图书馆为主要实践基础生长起来的,重视管理方法的完善及其应用性。
帕尼齐出版《91条著录规则》，确定了以著者为著录核心的编目原则。
提出图书馆应向所有人开放、实现呈缴本制度等，被誉为“图书馆界的拿破仑”。
爱德华兹在《图书馆纪要》一书中，阐述公共图书馆理论的两个原则（图书馆不应受政党影响，图书馆是公益事业）以及图书馆的采购、藏书、寄赠、分类、索引、管理制度等专题知识，被誉为英国图书馆学和公共图书馆运动的先驱。
三、美国图书馆学早期偏重于管理与技术的研究，后来芝加哥学派的兴起，使图书馆学研究在实用与理论之间形成了一种张力.20世纪70年代以后，随着信息技术对图书馆事业的巨大影响，实用主义图书馆学重又抬头.杜威“实用学派图书馆学．．．．．．．．”的代表，不追求理论上的完整体系,而只是从实用的观点出发来设法解决一个实际问题。
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列（10）秩序 （11）公平 （12）保持员工稳定 （13）首创精神 （14）团结精
神
3、西方现代管理思想
（1）“行为科学”学派特点：研究个体行为、团体行为与组织行为，重视研究人的心理、
行为等对高效率地实现组织目标的影响作用
主要理论：（1）马斯洛的需求层次理论
（2）赫茨伯格的双因素理论
（3）麦格雷戈的 X/Y 理论 、
泰罗提出的主要管理制度：（1）工作定额制； （2）能力与工作相适应 （3）标准
化原理
（4）差别计件工资制 （5）计划职能与执行职能相分离 （6）职能工长
制
泰罗科学管理理论的评价：贡献：（1）将科学引进管理领域，代替了以往依靠个人经验进
行管理的方法； （2）讲究效率的优化思想和调查研究的科学方法。
（3）由于管理职能与执行职能的分离，企业中开始有一些人专门从事管理工作。这就使管
建议收藏下载本文，以便随时学习！ 人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化。 4.实行有差别的计件工资制。 5.工人 和雇主双方都必须来一次“心理革命”。 6.把计划职能同执行职能分开，变原来的经验工作方法为科学工作方法。 7.实行
职能工长制。 8.在管理控制上实行例外原则）
入。
2、法约尔的组织管理理论——法约尔提出的五项管理职能；法约尔提出的管理人员解决问
题时应该遵循的原则。
法约尔五项管理职工 （2）权力与责任 （3）纪律 （4）统一指挥 （5）统一领
导
（6）个人利益服从集体利益 （7）人员的报酬 （8）适当集权与分权 （9）等级系
管理的必要性：5
二、管理的职能：决策、组织、领导、控制、创新
管理的性质：1.科学性和艺术性的统一（科学性：管理的原则，方法，制度，规律
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图书馆学概论第一章图书馆学简史第一节德国、英国、美国的图书馆学一、德国图书馆学以学术图书馆为实践基础生长起来的，讲究学术性，注重理论体系的构造。
施莱廷格现代图书馆学的奠基人，1807年最早使用“图书馆学”这一名称，说明图书馆学是一门独立的知识系统。
1808年出版《图书馆学综合性试用教科书》，第一次自觉设想了图书馆学的理论体系，并强调了图书馆职业的独立性，因此他建议设置专门训练机构传授有关图书馆学的知识与技能。
齐亚茨科1886年创办世界上第一个图书馆专业培训机构——格丁根大学图书馆讲座，开设目录学、书写及印刷史、古文书学、图书馆经营法等科目。
米尔考20世纪三四十年代出版《图书馆学手册》，包括三册：《论手稿与图书》、《论图书馆管理》、《论图书馆史》，其著作以“史”为核心，从历史、语言学的角度对图书馆学做出了清晰的阐述，是当时德国图书馆学的集大成著作。
卡尔施泰特在其著作《图书馆社会学之研究》〔1954〕，提出“图书馆社会学．．．．．．”的理论：图书馆发生和发展的社会性原因在于“社会形象”〔图书馆创建者〕是否永久，社会形象越抽象，图书馆的生命力就越强，其公开性也越大〔历史社会学〕。
社会形象内部及背后隐藏着某种社会精神，图书馆是维持和传播社会精神所必不可少的社会机构〔体系社会学〕。
图书是客观精神的容器，图书馆是主观精神与客观精神发生联系的场所〔知识社会学〕。
二、英国图书馆学以公共图书馆为主要实践基础生长起来的，重视管理方法的完善及其应用性。
帕尼齐出版《91条著录规则》，确定了以著者为著录核心的编目原则。
提出图书馆应向所有人开放、实现呈缴本制度等，被誉为“图书馆界的拿破仑”。
爱德华兹在《图书馆纪要》一书中，阐述公共图书馆理论的两个原则〔图书馆不应受政党影响，图书馆是公益事业〕以及图书馆的采购、藏书、寄赠、分类、索引、管理制度等专题知识，被誉为英国图书馆学和公共图书馆运动的先驱。
三、美国图书馆学早期偏重于管理与技术的研究，后来芝加哥学派的兴起，使图书馆学研究在实用与理论之间形成了一种张力。
图书馆学概论复习
1.微观对象：是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等。
宏观对象：是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。
2.人们对于图书馆学研究对象的认识发生了如下变化：第一，由对个体图书馆的研究，发展到对群体图书馆的研究，即对图书馆事业的研究；第二，由只研究图书馆本身，发展到研究图书馆的有关知识、信息及组织等问题；第三，有孤立地去研究图书馆及其各个组成部分，发展到用整体的、联系的观点，从社会的、文化的、心理的、经济的、科学的观点去研究图书馆与社会、图书馆与文化、图书馆与人类信息交流的关系；第四，由静止地看待图书馆，发展为将图书馆看成是一个“不断发展着的有机体”；第五，由单纯地研究图书馆学的对象问题，发展到寻找图书馆学的理论基础；第六，从近期图书馆学发展来看，信息技术对于图书馆发展与进步的决定作用越来越大，由于数字时代图书馆实践的影响，技术因素广泛渗透并带动图书馆事业的全面变革，图书馆学从术语到学术规范都发生了变化，图书馆学研究也更加务实，同时也更加求新、求变。
3.“图书馆学”一词，最早在1807年由德国的施莱廷格。
4.第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术或者是图书馆管理。
a.整理说：德国的施莱廷格在1808年《试用图书馆学教科书大全》；b.技术说：德国的艾伯特在1820年《图书馆员的教育》；丹麦的莫尔贝希在1829年《论公共图书馆》；美国的杜威在《杜威十进分类法》；c.管理说：英国的帕尼兹和爱德华兹在《图书馆纪要》、《图书馆管理》；第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。
d.社会说：美国的巴特勒是第一个将科学方法系统引入图书馆学研究的人。
e.要素说：中国的杜定友在1932年提出的“书、人、法”三要素；中国的刘国钧在1934年《图书馆学要旨》提图书、人员、设备、方法。
中国的刘国钧在1957年《什么是图书馆学》又提出“读者、图书、领导与干部、工作方法、建筑与设备”五要素说f.知识社会学：德国的卡尔斯泰特1954年《图书馆社会学》；印度的阮冈纳赞1931年《图书馆学得五定律》：书是为了用的；每个读者有其书；每本书都有其读者；节省读者的时间；图书馆是一个生长着的有机体。
最新《图书馆学概论》知识点资料
4、《图书馆学概论》知识点第一章图书馆学：对象、体系与内容第一节图书馆学的研究对象一、图书馆学的对象1、图书馆学研究的微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等。
2、图书馆学研究的宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。
二、国内外关于图书馆学研究对象的认识阶段第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术，或者是图书馆管理。
第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。
第三阶段，图书馆学的研究对象是信息资源。
三、国内外关于图书馆学研究对象的认识1、整理说——德国施莱廷格图书馆学是符合图书馆目的的整理方面所必需的一切命题的总和。
2、技术说——德国艾伯特图书馆学应研究图书馆工作中的实际技术，图书馆学是图书馆员执行图书馆工作任务时所需要的一切知识和技巧的总和。
3、管理说——英国的帕尼兹和爱德华兹帕尼兹重视图书的系统整理、妥善保管和充分利用，制定了著录条例。
爱德华兹积极开展采编、阅览、流通等各项工作，并在《图书馆纪要》中最早论述图书馆内部管理。
4、阮冈纳赞提出《图书馆学的五定律》①书是为了用的；②每个读者有其书；③每本书有其读者；④节省读者的时间；⑤图书馆是一个生长着的有机体。
其他学说：“社会说”——美国巴特勒认为图书馆学的研究对象是图书与读书现象。
“要素说”——杜定友、刘国钧认为图书馆学的研究对象是图书馆的组成要素。
“知识社会说”——德国卡尔斯泰特“知识社会说”是图书馆学的研究对象。
“交流说”——美国谢拉认为交流是图书馆学研究的中心内容。
“新技术说”——美国兰开斯特预言：未来图书馆也就是电子信息系统。
“信息资源说”——美国切尼克四、图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素归纳总结：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学第二节图书馆学的体系结构一、普通图书馆（General Librarianship）是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基本理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。
图书馆学概论
一、图书馆学图书馆学定义：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学一是图书馆学所研究的主要对象——图书馆现象本身处在不断的发展变化中二是由于图书馆现象的复杂性图书馆学的研究对象问题，是图书馆学最复杂的基本理论问题之一。
微观对象和宏观对象：所谓微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等；所谓宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系研究对象的认识：第一，由对个体图书馆的研究，发展到对群体图书馆的研究、即对图书馆事业的研究第二，由只研究图书馆本身，发展到研究与图书馆有关的知识、信息及其组织等问题第三，由孤立地去研究图书馆及其各个组成部分，发展到用整体的、联系的观点第四，由静止地看待图书馆，发展为将图书馆看成是一个“不断发展的有机体”第五，由单纯地研究图书馆学的对象问题，发展到找寻图书馆学的理论基础第六，从近期图书馆学发展来看，信息技术对于图书馆发展与进步的决定作用越来越大研究对象的四个发展阶段：“图书馆学”一次施莱廷格1807年提出，标志着现代图书馆学的诞生第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术或者是图书馆管理。
1、整理说。
施莱廷格是现代图书馆学的奠基人《试用图书馆学教科书大全》20世纪之前的古代及近代中国图书馆学思想史就是关于图书整理特别是目录学的历史2、技术说。
德国艾伯特、丹麦莫尔贝希艾伯特—莫尔贝希图书馆学体系。
美国麦维尔·杜威实用派图书馆学3、管理说。
英国帕尼兹和爱德华兹爱德华兹是英国较早成立的曼彻斯特市公共图书馆的馆长《图书馆纪要》第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。
1、社会说。
美国巴特勒巴特勒把读书现象与图书馆的本质属性联系起来加以研究，发现了社会知识是以图书馆为媒介，通过人们的阅读行为进行传递交流的现象中国杜定友《图书馆通论》中提出图书馆的功用，就是社会上一切人的记忆2、要素说。
杜定友：“图书馆有书、人、法三个要素”刘国钧“四要素说”要素说认为，图书馆学的研究对象是图书馆的组成要素3、知识社会学。
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图书馆学概论第一章图书馆学简史第一节德国、英国、美国的图书馆学一、德国图书馆学以学术图书馆为实践基础生长起来的，讲究学术性，注重理论体系的构造。
施莱廷格现代图书馆学的奠基人，1807年最早使用“图书馆学”这一名称，表明图书馆学是一门独立的知识系统。
1808年出版《图书馆学综合性试用教科书》，第一次自觉设想了图书馆学的理论体系，并强调了图书馆职业的独立性，因此他建议设置专门训练机构传授有关图书馆学的知识与技能。
齐亚茨科1886年创办世界上第一个图书馆专业培训机构——格丁根大学图书馆讲座，开设目录学、书写及印刷史、古文书学、图书馆经营法等科目。
米尔考20世纪三四十年代出版《图书馆学手册》，包括三册：《论手稿与图书》、《论图书馆管理》、《论图书馆史》，其著作以“史”为核心，从历史、语言学的角度对图书馆学做出了清晰的阐述，是当时德国图书馆学的集大成著作。
卡尔施泰特在其著作《图书馆社会学之研究》（1954），提出“图书馆社会学．．．．．．”的理论：图书馆发生和发展的社会性原因在于“社会形象”（图书馆创建者）是否永久，社会形象越抽象，图书馆的生命力就越强，其公开性也越大（历史社会学）。
社会形象内部及背后隐藏着某种社会精神，图书馆是维持和传播社会精神所必不可少的社会机构（体系社会学）。
图书是客观精神的容器，图书馆是主观精神与客观精神发生联系的场所（知识社会学）。
二、英国图书馆学以公共图书馆为主要实践基础生长起来的，重视管理方法的完善及其应用性。
帕尼齐出版《91条著录规则》，确定了以著者为著录核心的编目原则。
提出图书馆应向所有人开放、实现呈缴本制度等，被誉为“图书馆界的拿破仑”。
爱德华兹在《图书馆纪要》一书中，阐述公共图书馆理论的两个原则（图书馆不应受政党影响，图书馆是公益事业）以及图书馆的采购、藏书、寄赠、分类、索引、管理制度等专题知识，被誉为英国图书馆学和公共图书馆运动的先驱。
三、美国图书馆学早期偏重于管理与技术的研究，后来芝加哥学派的兴起，使图书馆学研究在实用与理论之间形成了一种张力。
图书馆学基础知识
图书馆学概论第一章图书馆学简史第一节德国、英国、美国的图书馆学一、德国图书馆学以学术图书馆为实践基础生长起来的，讲究学术性，注重理论体系的构造。
施莱廷格现代图书馆学的奠基人，1807年最早使用“图书馆学”这一名称，表明图书馆学是一门独立的知识系统。
1808年出版《图书馆学综合性试用教科书》，第一次自觉设想了图书馆学的理论体系，并强调了图书馆职业的独立性，因此他建议设置专门训练机构传授有关图书馆学的知识与技能。
齐亚茨科1886年创办世界上第一个图书馆专业培训机构——格丁根大学图书馆讲座，开设目录学、书写及印刷史、古文书学、图书馆经营法等科目。
米尔考20世纪三四十年代出版《图书馆学手册》，包括三册：《论手稿与图书》、《论图书馆管理》、《论图书馆史》，其著作以“史”为核心，从历史、语言学的角度对图书馆学做出了清晰的阐述，是当时德国图书馆学的集大成著作。
卡尔施泰特在其著作《图书馆社会学之研究》（1954），提出“图书馆社会学．．．．．．”的理论：图书馆发生和发展的社会性原因在于“社会形象”（图书馆创建者）是否永久，社会形象越抽象，图书馆的生命力就越强，其公开性也越大（历史社会学）。
社会形象内部及背后隐藏着某种社会精神，图书馆是维持和传播社会精神所必不可少的社会机构（体系社会学）。
图书是客观精神的容器，图书馆是主观精神与客观精神发生联系的场所（知识社会学）。
二、英国图书馆学以公共图书馆为主要实践基础生长起来的，重视管理方法的完善及其应用性。
帕尼齐出版《91条著录规则》，确定了以著者为著录核心的编目原则。
提出图书馆应向所有人开放、实现呈缴本制度等，被誉为“图书馆界的拿破仑”。
爱德华兹在《图书馆纪要》一书中，阐述公共图书馆理论的两个原则（图书馆不应受政党影响，图书馆是公益事业）以及图书馆的采购、藏书、寄赠、分类、索引、管理制度等专题知识，被誉为英国图书馆学和公共图书馆运动的先驱。
三、美国图书馆学早期偏重于管理与技术的研究，后来芝加哥学派的兴起，使图书馆学研究在实用与理论之间形成了一种张力。
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4、〈图书馆学概论》知识点第一章图书馆学：对象、体系与内容第一节图书馆学的研究对象一、图书馆学的对象1、图书馆学研究的微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等。
2、图书馆学研究的宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。
二、国内外关于图书馆学研究对象的认识阶段第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术，或者是图书馆管理。
第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。
第三阶段，图书馆学的研究对象是信息资源。
三、国内外关于图书馆学研究对象的认识1、整理说——德国施莱廷格图书馆学是符合图书馆目的的整理方面所必需的一切命题的总和。
2、技术说一一德国艾伯特图书馆学应研究图书馆工作中的实际技术，图书馆学是图书馆员执行图书馆工作任务时所需要的一切知识和技巧的总和。
3、管理说——英国的帕尼兹和爱德华兹帕尼兹重视图书的系统整理、妥善保管和充分利用，制定了著录条例。
爱德华兹积极开展采编、阅览、流通等各项工作，并在〈图书馆纪要》中最早论述图书馆内部管理。
4、阮冈纳赞提出〈图书馆学的五定律》①书是为了用的；②每个读者有其书；③每本书有其读者：④节省读者的时间；⑤图书馆是一个生长着的有机体。
其他学说：社会说”一-国巴特勒认为图书馆学的研究对象是图书与读书现象。
要素说”一-定友、刘国钧认为图书馆学的研究对象是图书馆的组成要素。
知识社会说”一-德国卡尔斯泰特知识社会说”是图书馆学的研究对象。
交流说”一-国谢拉认为交流是图书馆学研究的中心内容。
新技术说”一-国兰开斯特预言：未来图书馆也就是电子信息系统。
信息资源说”一-国切尼克四、图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素归纳总结：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学第二节图书馆学的体系结构、普通图书馆(General Librarianship )普通图书馆学，是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基本理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学、专业图书馆学(Special Librarianship )专业图书馆学是专门研究图书馆的各种类型及其特点的图书馆学分支科学如：高校馆、音像图书馆、盲人图书馆等。
三、比较图书馆学 (Comparative Librarianship )是从社会、文化、科技、社会政治体制、思想和历史的角度出发，对两个或两个以上国家的图书馆、图书馆体制、图书馆事业发展中的经验或问题进行比较研究。
研究类型有三种：地域研究、跨国研究、实例研究。
四、应用图书馆学 (Applied Librarianship )狭义是指以图书馆具体工作为研究对象，研究图书馆工作的环节、程序、方法和技术的学科。
广义是指将图书馆学的原理同有关学科某些实用研究结合起来，研究有关学科本身所涉及的实践与应用方面的问题的新学科。
第三节图书馆学的研究内容(具体的研究任务)所有学科研究任务：基础理论、应用理论、发展史一、加强图书馆学基础理论的研究二、大力开展图书馆应用理论与应用方法的研究三、重视开展图书馆现代化的研究1、电子信息资源的收集与利用2、图书馆文献的数字化工作3、网上信息资源的虚拟链接和利用4、编目工作自动化5、利用计算机进行信息的存储和检索6、图书馆计算机集成管理系统7、电子图书馆、虚拟图书馆、数字图书馆等新形态图书馆的研究四、开展图书馆技术工作标准化、规范化的研究五、开展图书馆学教育的研究六、开展图书馆事业史和图书馆学发展史的研究第二章图书馆学：性质、方法与趋势第一节图书馆学的学科性质一、图书馆学是一门具有多种属性的学科，在现阶段，它带有较强的社会科学的特性。
二、图书馆学具有应用科学和管理科学的性质三、未来图书馆学的性质，可能是综合性科学第二节图书馆学的相关学科（了解）一、与图书馆学有直接关联的学科1、同族关系—情报学、文献学、目录学、档案学2、交叉关系—教育学、社会学3、应用关系一—心理学、管理学、经济学、计算机科学二、与图书馆学有间接关联的学科哲学、数学，以及信息论、控制论、系统论等系统科学。
这些科学往往是为图书馆提供一种思想或一种方法论上的指导意义。
第三节图书馆学的研究方法（不会出大题）一、图书馆学研究中的哲学方法指辨证唯物主义和历史唯物主义的哲学方法。
提出了矛盾说”和规律说”的缺、图书馆学研究中的一般科学方法逻辑方法（归纳法和演绎法）、系统方法、数学方法三、图书馆学研究中的专门方法1、图书馆统计法。
这是数学方法在图书馆学研究中的具体应用而形成的带有图书馆学特点的专门方法。
2、读者（用户）调查法；3、移植法；4、比较法第四节图书馆学的发展趋势（重视自己详细看内容简答、论述）一、调整研究对象，立足更广阔的实践基础图书馆工作最有价值的核心内容，是对知识的组织管理。
图书馆的概念有可能包括传统图书馆之外的一些组织机构和图书馆内部新的工作机制。
图书馆专业人员要充当好信息导航员、信息咨询专家的角色，也亟需图书馆学研究新成果的指导。
管理知识内容恰巧是图书馆的优势，图书馆研究必须果断地参与到知识管理领域中去。
二、融合理论与技术，创造学科发展新趋势图书馆学理论和方法必须与现代信息技术紧密地结合起来，只有这样才能创造交叉发展地学科优势，并进而使之转化成为资源优势，在虚拟知识空间产生显著的社会经济效益。
三、重视对知识的组织与控制，强化管理学科色彩当图书馆学的研究对象扩展到组织管理知识的一种社会工作或者服务机制，这种机制确切地说就是一种管理过程。
要强化图书馆学的管理学科色彩，使之与知识管理理论和实践相适应，建设面向知识经济时代的崭新的图书馆学学科体系。
四、积累与创新相结合，探索新的学科生长点21世纪的图书馆学研究要以积累性研究和创新研究相结合，不断探索新的学科知识生长点。
可能出现的学科知识生长点有：文献建构研究、元数据研究、搜索引擎研究、数字图书馆研究、知识管理研究0第三章图书馆的社会职能（考点多）第一节图书馆的概念一、什么是图书馆图书馆是社会记忆（通常表现为书面记录信息）的外存和选择传递机制。
换句话说，图书馆是社会知识、信息、文化的记忆装置、扩散装置。
一、图书馆的构成要素文献信息资源、用户、工作人员、技术方法、建筑与设备（与要素说中五要素”书P7 结合）要素说”中的五要素说”：读者、图书、领导与干部、工作方法、建筑与设备。
A、知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构而再现的观念化、符号化的有序信息集合。
（知识不同于信息，是有用的信息）E、文献是记录在物质载体上的信息。
C、图书馆文献信息资源是图书馆所收藏和链接的各类型文献信息的总和。
第二节图书馆的起源与发展（不会论述，可能简答产生原因？发展因素？）一、图书馆的产生图书馆是人类社会发展到一定阶段的产物，人类社会信息交流和为克服人脑记忆功能的局限性的需要，是图书馆产生的必要前提。
文字和文献的出现，是图书馆产生的直接动力。
科学技术和社会生产力的发展则是图书馆产生和发展的根本动二、图书馆的发展1、影响图书馆发展的因素专业专注A、国家的经济实力和文化水平，对图书馆的发展有着巨大的影响。
E、工业城市的出现和国家实行强制教育，也是图书馆发展的强大动力C、科学技术的发展，是图书馆发展的根本动力。
D、国家的扶持和保护也是图书馆发展的不可缺少的条件。
E、国际间图书馆界的交流，对图书馆的发展产生着积极的影响。
2、图书馆发展的特点A、就世界范围来看，图书馆的发展具有不平衡性。
E、在一个国家内部不同地区之间，图书馆的发展也具有不平衡性。
C、图书馆有封闭式向开放式发展。
D、图书馆的职能在不断扩大。
E、图书馆的发展，始终与人类文明的发展同步进行。
第三节图书馆的属性一、图书馆的一般属性主要有1、图书馆的社会性2、图书馆的依辅性图书馆的服务性，正是由经济上的依附性所决定的。
3、图书馆的学术性二、图书馆的本质属性中介性是图书馆的本质属性。
图书馆是中介性机构。
图书馆工作的实质，就是转换文献信息。
各项工作的开展是为了发挥其中介作用。
图书馆的中介性是图书馆的社会性的基础。
图书馆的中介性是图书馆依辅性的根据。
图书馆的中介性是图书馆学术性的先决条件。
图书馆的这些一般属性又反过来影响图书馆的中介性。
第四节图书馆的社会职能（重要简答、论述）一、社会文献信息流整序的职能（文献+网络信息的整序、专题特色数据库）1、控制社会文献信息流的流向。
2、发挥文献信息的潜在能量，实现其经济价值和社会价值。
图书馆的整序职能，通常是由对馆藏文献信息的分类、编目、保管贮藏等手段来实现的。
二、传递文献信息的职能+网络信息传递图书馆传递文献信息的职能通过以下几个方面体现出来：1、图书馆传递文献的内容信息。
2、图书馆传递关于馆藏文献的信息。
3、图书馆传递网络信息。
（电子文献、网络文献）4、图书馆传递文献信息的形式，有主动传递与被动传递之分。
三、开发智力资源，进行社会教育的职能四、搜集和保存人类文化遗产的职能（网上虚拟资源怎样保存）五、满足社会成员文化欣赏娱乐消遣的职能（新加的）第四章图书馆的类型（考点分散）第一节图书馆类型划分的意义和标准一、划分图书馆类型的标准在我国，通常使用的划分图书馆类型的标准主要有如下几种：1、按图书馆的管理体制（隶属关系）划分：文化系统图书馆、教育系统图书馆、科学研究系统图书馆、工会系统图书馆、共青团系统图书馆、军事系统图书馆。
2、按馆藏文献范围划分：综合性图书馆、专业性图书馆等。
3、按用户群划分：儿童图书馆、盲人图书馆、少数民族图书馆等。
第二节国家图书馆一、国家图书馆的含义国家图书馆凡是按照法律或其他安排，负责搜集和保管国内出版的所有重要出版物的副本，并且起贮藏图书馆的作用，不管其名称如何，都是国家图书馆。
二、国家图书馆的职能国家图书馆在国家信息系统中应起三个主要作用：1.提供必要的中心图书馆服务。
2•领导国家信息系统中的图书馆成员。
3•积极参加国家信息系统和制定全面发展计划。
国家图书馆一一六个中心：藏书中心、目录中心、服务中心、现代化中心、研究中心、对外交流中心。
国家图书馆的主要职能大体上可归纳如下：（掌握）1、完整、系统地搜集和保管本国的文献，从而成为国家总书库。
2、为研究和教学有重点地采选外国出版物，使其拥有一个丰富的外文馆藏。
3、开展科学信息工作，为科学研究服务4、编印国家书目，发行统一编目卡片，编制回溯性书目和联合目录，禾U用网络进行远程合作编目，发挥国家书目中心的作用。
5、负责组织图书馆现代技术设备的研究、试验、应用和推广工作，开展图书馆信息网络的设计、组织和协调工作，在推动图书馆实现现代化中起枢纽作用。
6、为图书馆学研究搜集、编译和提供国内外信息资料，组织学术讨论，推动全国图书馆学研究的发展。
7、代表本国图书馆界和广大图书馆用户的利益，参加国际图书馆组织;执行国家对外文化协定中有关开展国际书刊交换和国际互借工作的规定；开展与国际图书馆界的合作与交流。