最新苏教版二年级上册数学全册教学案

1　连加、连减

项目内 容

1.算一算。

9+3+4= 8+6+9= 3+2+7=

10-8-2= 13-2-7=　19-6-5=

2.计算:28+34+22。

3.计算:84-40-26。

4.通过预习,我知道了计算连加和连减时,按照从( )往( )的顺序计算,列式时列

一个竖式简单些。

5.两位数的连加计算,相同数位( ),从( )位加起,个位相加满十,向( )位进1,按

照运算顺序列成一个竖式计算比较简便。

6.列竖式计算。

7.算一算。

54+20+6= 46+25+17= 7+59+20=

90-58-30= 75-28-19= 72-6-44=

温馨

提示知识准备:两位数加减法的相关知识。

1.16　23　12　0　4　8

2.84　62　84　62　84

3.18　18

4.左　右

5.对齐　个　十

6.42　83　65　81　28　11　39　14　80　89

7.80　88　86　2　28　22

2　加减混合运算

项目内 容

1.算一算。

32+40+7= 60-40-15=

20+6-7= 73-40+20=

2.小华有4支铅笔,他又买了3支,用去了5支,他还有多少支?

3.加减混合运算。

67-25+28=

4.通过预习,我知道了加减混合运算的运算顺序是按照从( )往( )的顺序计算。

5.我还有( )不明白。

6.列竖式计算。

56+34-20= 32+55-46=

78-24+39= 43-13+42=

7.公园里开设了一个“垂钓角”供游人钓鱼。某周六早上池中共有53条鱼,晚上工作人

员统计出总共被游客钓走28条鱼。为了保障周日正常的垂钓,工作人员又放进42条鱼,这时池中共有多少条鱼?

温馨

提示知识准备:进位加法和退位减法的相关知识。

1.79　5　19　53

2.4+3-5=2(支)

3.70　42　42　70　42　70

4.左　右

5.略

6.70　41　93　72

7.53-28+42=67(条)

3　使两个量一样多的实际问题

项目内 容

1.算一算。

25+25= 20+20= 47-25= 30+40=

50+20= 50-30= 60-20= 38+22=

2.小军穿了8个彩珠,芳芳穿了12个彩珠,要让两串彩珠同样多,有以下三种方法。(用

圆片摆一摆)

(1)小军

芳芳

想:芳芳比小军多( )个,再给小军补( )个,他们的彩珠就同样多,都是( )个。

(2)小军

芳芳

想:从芳芳的彩珠中拿走( )个就和小军的同样多,都是( )个。

(3)小军

芳芳

想:拿出芳芳的( )个彩珠给小军,他们的彩珠就同样多,都是( )个,( )个是( )个的一半。

3.通过预习,我知道了使两个量同样多有三种方法:把较少的量( )和较多的量同样

多;把较多的量( )到和较少的量同样多;把两个量相差的一半分给( )的量。

4.我还有( )不明白。

5.看图填空。

(1)　梨比苹果多( )个。梨拿走( )个就和苹果

同样多。苹果添上( )个就和梨同样多。

(2)大力比明明少( )枚邮票。明明送给大力( )枚后,

两人的邮票枚数同样多。

温馨

提示知识准备:加减法的计算。

1.50　40 22　70　70　20　40　60

2.(1)4　4　12　(2)4　8　(3)2　10　2　4

3.补成　减少　较少

4.略

5.(1)7　7　7　(2)20　10

小英

小华

小华做的花可分为两部分:一部分是和小英一样的通过预习

1.78　49　63　66 62

2.(1)11　3　加　11+3=14(朵)　摆圆片略　(2)11-3=8(朵)

3.加　减

4.略

5.33+4=37(人)　33+37=70(人)

6.21+38=59(名)　59-45=14(名)

认识平行四边形

项目内 容

1.数数下面的图形各有几条边,再填表。

四边形五边形六边形

( )个( )个( )

个

2.生活中特殊的四边形。

观察这些四边形,发现它们都是相对的边长度( ),像这样的四边形是

( )。

3.用两个完全一样的三角形可以拼出一个( )形。

4.通过预习,我知道了两个完全一样的三角形可以拼出一个( )形。平行四边形相

对的边长度( ),平行四边形的特点是容易( )。

5.我还有(

)不明白。

6.把平行四边形涂上颜色。

温馨提示

学具准备:直尺、三角尺。

1.4　3　2

2.相等　平行四边形

3.平行四边

4.平行四边　相等　变形

5.略

6.提示:第二、三、五个是平行四边形,涂色略。

1　乘法的初步认识(一)

项目内 容

1.算一算。

3+3+3+3+3=( ) 2+2+2+2=( )

5+5+5=( )7+7+7+7=( )

2.

一组有2个圆片,有这样的3组,求一共有多少个圆片,就是求( )个( )相加的和,列式为( )。计算时可以2个2个地数,结果是6。

3.

一个盘子里有4个苹果,有这样的4盘,求一共有多少个苹果,就是求( )个( )相加的和,列式为( )。

4.观察上面的算式,它们的加数分别( )。

5.计算物体个数时,可以一组一组地加,一组有几个,有这样的几组,就是几个几( )。

6.我还有( )不明白。

7.一共有多少个杯子?

每行有( )个,有( )行。

列式:

每列有( )个,有( )列。