书法课教案

课题第六课字头（草字头、竹字头）

教学目标1．让学生直接接触书法，了解中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。2．指导学生学出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作起到深远的影响。

3．学习结字规则，主笔突出撇捺伸展。

教学

重点

学习结字规则，主笔突出撇捺伸展

天津市河西区华江里小学教师教学设计

教学

难点

学习结字规则，主笔突出（长度为字的宽度）撇捺伸展

教学具

准备

课件字例字帖

教学过程意图一、复习导入：

1．揭示课题：今天我们共同学习第六课。板书：字头（草字头、

竹字头）

2．复习采字的写法，巩固结字规则：上下中心对正，左右平衡。

二、每课一学：

（一）出示字例

1．播放课件（汉字的演变）

2．重点指导：主笔要突出，主笔一般由长横长竖撇捺充当。

3．范写苗字，主笔为草字头中的横。

4．范写茶字，主笔为撇捺，作到要伸展。（一字之中有撇有捺，撇捺对应，托上盖下，如有违背定出笑话）美字和丑字对比5．仔细观察“笔”和“等”两个字，根据所学知识说说这两个字的写法

①重点指导:竹字头左低右高；“等”字下面的竖钩起笔偏右使字的左右平衡，。

②注意谨记结字规则：主笔突出，撇捺伸展。

6．学生练习书写：四个字每字写三遍巩固旧知

接触中国文化之美

突出重点

新旧知识结合，指导学生写漂亮的字。

教师巡视指导

7．师生共同评价

8．学生练习书写：四个字每字再写三遍，要有进步。9．师生再次共同评价。

（二）欣赏作品

古代与现代书法作品赏析。多种形式评价，促提高。

传承文化

教学过程意图

（三）展示作品

写字要遵循结字规则，也要不断创新，形成自己的风格，请同学门在作业纸上书写其它带有草字头，竹子头的字，展示一下自己的风采。

1．学生书写

2．教师把学生作品进行展示继续练习书写期待形成自己风格，让学生体验成功的喜悦

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（四）小结：

1学生谈收获（弹性）

2教师寄语：鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”希望同学们在学习书法的过程中领略到艺术的美感。

（五）布置作业给学生深远影响

作业

设计1．练习书写其它带有草字头，竹子头的字2．选作：搜集赏析有关作品

板书

设计字头（草字头竹子头）苗茶笔等