2019-2020年八年级语文《黄果树瀑布》教案(新人教版)
《黄果树瀑布》教案
《黄果树瀑布》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解黄果树瀑布的地理位置、特点及形成原因。
（2）学习描绘瀑布景象的写作方法。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生直观地感受黄果树瀑布的壮观景象。
（2）以小组合作的形式，探讨瀑布形成的原因，培养学生的探究能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然景观的热爱和保护意识。
（2）激发学生对文学创作的兴趣，培养审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）黄果树瀑布的地理位置、特点及形成原因。
（2）描绘瀑布景象的写作方法。
2. 教学难点：（1）黄果树瀑布形成原因的科学解释。
（2）如何生动形象地描绘瀑布景象。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集黄果树瀑布的图片、视频等资料。
（2）准备相关文学作品，以供参考和分析。
2. 学生准备：（1）预习黄果树瀑布的相关知识。
（2）准备笔记本，用于记录学习内容。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示黄果树瀑布的图片或视频，引导学生关注。
（2）简要介绍黄果树瀑布的地理位置和特点，激发学生兴趣。
2. 自主学习（1）学生自主阅读教材，了解黄果树瀑布的形成原因。
（2）分组讨论，分享学习心得，培养合作精神。
3. 课堂讲解（1）详细讲解黄果树瀑布的形成原因，解答学生疑问。
（2）分析瀑布景象的描绘方法，引导学生思考。
4. 实践活动（1）学生以小组为单位，创作关于黄果树瀑布的短文。
（2）分享作品，进行点评，培养学生的写作能力和审美情趣。
五、课后作业1. 结合课堂学习，用自己的话简要描述黄果树瀑布的景象。
2. 选取一首关于瀑布的诗歌，进行分析鉴赏，体会诗歌的意境。
教学反思：六、教学评价1. 学生对黄果树瀑布的地理位置、特点及形成原因的掌握程度。
2. 学生对瀑布景象描绘方法的运用能力。
3. 学生对自然景观的热爱和保护意识的培养。
七、教学拓展1. 组织学生进行黄果树瀑布实地考察，加深对瀑布的了解。
2. 邀请当地导游讲解黄果树瀑布的历史文化，拓宽学生的知识视野。
初中语文《黄果树瀑布》教案及教学反思
初中语文《黄果树瀑布》教案及教学反思一、教学目标1.知识与技能：理解课文《黄果树瀑布》的主要内容，感受作者对瀑布的描绘和赞美之情。
2.过程与方法：通过朗读、默读、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍惜资源的情感，激发学生对祖国大好河山的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感受作者对黄果树瀑布的描绘和赞美。
2.教学难点：如何引导学生深入理解课文，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
三、教学过程1.导入新课教师简要介绍黄果树瀑布的地理位置和特点，激发学生的兴趣。
2.课文朗读学生自读课文，感受课文的语言美。
教师挑选几名学生进行朗读，纠正发音、语调等问题。
3.课堂讨论教师提出问题，引导学生深入理解课文：课文描绘了黄果树瀑布的哪些特点？作者为什么对黄果树瀑布如此赞美？你认为黄果树瀑布美在何处？4.分组讨论学生分组，每组选择课文中的一个自然段，进行深入讨论：分析段落的结构和语言特点。
体会作者的情感。
提炼出段落的主旨。
5.小组分享每组派代表进行分享，其他组认真倾听，互相学习。
引导学生从课文中汲取写作的营养，提高写作能力。
7.作业布置请学生写一篇关于黄果树瀑布的作文，要求表达自己的感受和看法。
四、教学反思1.课堂氛围通过导入新课、课文朗读、课堂讨论等环节，课堂氛围较为活跃，学生参与度较高。
2.学生表现学生在分组讨论环节表现积极，能够深入理解课文，提出自己的看法。
学生在朗读环节，发音、语调有较大进步，但仍有部分学生需要加强练习。
3.教学效果通过本节课的学习，学生对黄果树瀑布有了更深入的了解，对自然美景产生了热爱之情。
学生在课堂讨论中，表达能力有所提高，但写作能力仍需加强。
4.改进措施在今后的教学中，加强对学生写作能力的培养，提高学生的写作水平。
针对不同学生的特点，制定个性化的教学方法，提高教学效果。
5.教学感悟教师要善于激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，提高学生的综合素质。
初中课文黄果树教案
初中课文黄果树教案课程类型：语文年级：八年级教学目标：1. 让学生通过阅读课文，了解黄果树瀑布的地理位置、特点以及瀑布的形成原因。
2. 培养学生对自然景观的热爱和保护意识。
3. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。
教学重点：1. 黄果树瀑布的地理位置和特点。
2. 课文中的描写方法和修辞手法。
教学难点：1. 课文中的专业术语的理解。
2. 学生对自然景观的观察和描写。
教学准备：1. 课文《黄果树》。
2. 黄果树瀑布的图片或视频。
3. 相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示黄果树瀑布的图片或视频，让学生对黄果树瀑布有一个直观的认识。
2. 引导学生思考：你们对黄果树瀑布有什么了解？二、阅读理解（15分钟）1. 学生自读课文《黄果树》。
2. 教师提问，检查学生的阅读理解情况。
三、课文分析（20分钟）1. 教师引导学生分析课文中黄果树瀑布的地理位置和特点。
2. 教师引导学生分析课文中的描写方法和修辞手法。
四、写作练习（10分钟）1. 教师给出一个与黄果树瀑布相关的写作话题。
2. 学生现场写作，将自己的观察和感受写下来。
五、总结与拓展（10分钟）1. 教师引导学生总结课文内容，加深对黄果树瀑布的认识。
2. 教师提出保护自然景观的重要性，引导学生树立保护意识的观念。
3. 学生展示自己的写作作品，大家互相评价、学习。
教学反思：本节课通过阅读课文《黄果树》，让学生了解了黄果树瀑布的地理位置、特点以及瀑布的形成原因。
在阅读理解环节，学生通过自主阅读和教师的提问，提高了自己的阅读理解能力。
在课文分析环节，学生通过教师的引导，掌握了课文中的描写方法和修辞手法。
在写作练习环节，学生将自己的观察和感受写下来，提高了自己的写作能力。
通过本节课的学习，学生对黄果树瀑布有了更深入的了解，同时也培养了学生对自然景观的热爱和保护意识。
《黄果树瀑布》教案三篇
《黄果树瀑布》教案三篇《黄果树瀑布》教案篇1课前预习：了解及黄果树瀑布相关资料。
相关课程标准：“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
”“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品尝作品中富于表现力的语言。
”“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。
”教学目标：1.有感情地朗读课文，体会黄果树瀑布的壮丽以及的思想感情。
2.了解黄果树瀑布的形态、声音的特点。
3.了解本文的写作手法。
评价任务：1．进行有感情地朗读，把获得的整体感觉读出来。
2．再次阅读课文，引导同学思索、争论两个问题。
3．诵读，与开初的朗读比比，哪一次更读出了雄壮的感觉？4．的独特用的感受有哪些？5．品尝美好语句。
教学过程：第一课时一、导入---临水骋怀仁者乐山，智者乐水。
面对自然的山水，古今中外的很多仁人志士，不由自主地打开了自己生命的情怀。
自然界中的山水给了作家们无穷无尽的灵感。
《小石潭记》中柳宗元写了小石潭的清亮，表达了心中的凄苦、悲凉、悲伤。
自然的山水，除了予以作家排遣忧愁的灵感，还会给作家们对于壮丽生命的感叹。
由于自然之水不仅有悄悄的潭水的姿态，还有壮阔的瀑布、汹涌的潮头，同样予以作家们深刻的生命的启示。
本文中诗人于坚面对奔流而下的瀑布，抒发了自己独特的感受。
二、图片中的瀑布用多媒体展示瀑布的图片，加强同学对瀑布的感性认识。
同学可以结合自己的经受来感知瀑布的形象。
简介有关黄果树瀑布的知识。
三、走近作家由同学介绍一下的状况。
同学相互补充。
老师补充：于坚-----1954年生于昆明，20岁开始写诗，25岁发表作品。
1984年毕业于云南高校中文系。
1994的长诗《0档案》被誉为当代汉语诗歌的一座“里程碑”。
闻名诗集有《空地》、《诗六十首》、《对一只乌鸦的命名》、《忆没穿过天空的钉子》、《作为事项的诗歌》《飞行》，文集《棕皮手记》、《云南这边》等十余种。
于坚开拓了诗坛口语写作的风气，他是第三代诗歌的代表性诗人。
《黄果树瀑布》教案
《黄果树瀑布》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解黄果树瀑布的地理位置、特点及形成原因。
（2）培养学生欣赏自然景观的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生观察黄果树瀑布的形态特点。
（2）运用想象力，让学生感受黄果树瀑布的壮观景象。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点1. 黄果树瀑布的地理位置及特点。
2. 黄果树瀑布的形成原因。
三、教学难点1. 黄果树瀑布的形成原理。
2. 如何培养学生欣赏自然景观的能力。
四、教学准备1. 图片、视频等教学资源。
2. 教学课件。
3. 学生作业本。
五、教学过程1. 导入新课展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注自然景观。
2. 教学新课1. 讲解黄果树瀑布的地理位置、特点及形成原因。
2. 引导学生观察瀑布的形态特点，培养学生的观察能力。
3. 通过视频资料，让学生身临其境地感受黄果树瀑布的壮观景象。
3. 课堂练习1. 让学生结合课文内容，描述黄果树瀑布的景象。
2. 选取部分学生的作业，进行展示和点评。
4. 拓展延伸1. 引导学生思考：如何保护黄果树瀑布这类自然景观？2. 学生分组讨论，提出保护措施。
6. 布置作业1. 让学生课后收集更多关于黄果树瀑布的资料，进行深入了解。
2. 完成一幅以黄果树瀑布为主题的绘画作品。
六、教学评价1. 学生对黄果树瀑布的地理位置、特点及形成原因的了解程度。
2. 学生欣赏自然景观的能力的提升情况。
3. 学生对环境保护的意识加强程度。
七、教学反馈1. 课后收集学生作业，了解学生对黄果树瀑布的了解程度及绘画作品的表现力。
2. 通过课堂表现、作业完成情况等评价学生对课堂内容的掌握情况。
八、教学反思2. 根据学生反馈及教学效果，对教案进行调整，以提高教学效果。
九、课程拓展1. 组织学生进行户外自然景观考察，增强学生对自然景观的欣赏能力。
2. 开展环境保护主题活动，提高学生的环保意识。
2. 鼓励学生在日常生活中关注自然景观，提升欣赏自然景观的能力。
《黄果树瀑布》教案
《黄果树瀑布》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
（2）学会描述黄果树瀑布的美丽景色和壮观气势。
（3）掌握必要的地理知识和自然现象解释。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，培养学生对黄果树瀑布美景的感知能力。
（2）运用地理知识，分析黄果树瀑布形成的原因。
（3）运用想象和联想，培养学生描绘瀑布景象的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的观念。
（2）培养学生勇于探索、积极进取的精神。
（3）培养学生对瀑布美景的欣赏能力，提高审美情趣。
二、教学重点1. 黄果树瀑布的地理位置和形成原因。
2. 黄果树瀑布的景观特点和气势。
3. 描述黄果树瀑布景象的方法和技巧。
三、教学难点1. 黄果树瀑布形成原因的科学解释。
2. 描绘瀑布景象的想象和联想能力。
四、教学准备1. 图片资料：黄果树瀑布的美景图片。
2. 地理知识资料：关于黄果树瀑布的形成原因和地理特点的介绍。
3. 写作工具：笔和纸。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示黄果树瀑布的美景图片，引发学生的好奇心。
（2）提问：“你们知道黄果树瀑布在哪里吗？它为什么这么壮观？”2. 讲授新课（1）介绍黄果树瀑布的地理位置和形成原因。
（2）讲解黄果树瀑布的景观特点和气势。
（3）引导学生运用地理知识和想象能力，描绘瀑布景象。
3. 学生活动（1）观察图片，感知黄果树瀑布的美景。
（2）小组讨论，分享对黄果树瀑布的描述和感受。
（3）写作练习，用文字描绘黄果树瀑布的景象。
4. 总结与拓展（1）总结黄果树瀑布的特点和形成原因。
（2）引导学生关注和欣赏大自然的美丽景色，培养审美情趣。
（3）布置作业：深入了解我国其他著名的瀑布，下节课分享。
六、教学评价1. 评价目标：（1）学生对黄果树瀑布地理位置和形成原因的理解程度。
（2）学生对黄果树瀑布景观特点和气势的描述能力。
（3）学生对瀑布景象描绘的想象和联想能力。
2. 评价方法：（1）课堂问答：检查学生对黄果树瀑布相关知识的掌握。
《黄果树瀑布》教学教案
《黄果树瀑布》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
（2）培养学生对自然景观的欣赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，引导学生观察和分析黄果树瀑布的景观特点。
（2）运用对比、讨论等方法，提高学生对黄果树瀑布的认识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国大自然、珍惜自然资源的情感，增强环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：黄果树瀑布的地理位置、形成原因、特点及其所属的自然景观。
2. 教学难点：黄果树瀑布的形成原因和特点。
三、教学方法1. 图片展示法：通过展示黄果树瀑布的图片，引导学生直观地了解其景观特点。
2. 视频播放法：播放黄果树瀑布的相关视频，增强学生对瀑布的认识。
3. 对比讨论法：引导学生对比不同瀑布的特点，提高学生对黄果树瀑布的理解。
4. 案例分析法：通过分析黄果树瀑布的保护案例，培养学生的环保意识。
四、教学准备1. 图片和视频资源：黄果树瀑布的图片和视频。
2. 相关资料：黄果树瀑布的保护案例。
3. 教学设施：投影仪、电脑等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注课题。
（2）简要介绍黄果树瀑布的地理位置和特点。
2. 自主学习（1）让学生自主阅读教材，了解黄果树瀑布的形成原因。
（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讨论（1）对比黄果树瀑布与其他瀑布的特点，引导学生进行分析讨论。
（2）分享黄果树瀑布的保护案例，培养学生的环保意识。
4. 欣赏与评价（1）播放黄果树瀑布的视频，让学生直观感受其壮美景观。
（2）引导学生发表对黄果树瀑布的评价，培养审美情趣。
5. 小结与作业（1）总结本节课的学习内容，强调黄果树瀑布的特点及其保护意义。
六、教学内容与要求1. 教学内容：（1）深入了解黄果树瀑布的生态环境和生物多样性。
（2）探讨黄果树瀑布旅游资源的开发与保护。
2. 教学要求：（1）学生能够描述黄果树瀑布的生态环境和生物多样性。
《黄果树瀑布》教案四篇
《黄果树瀑布》教案四篇《黄果树瀑布》教案篇1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。
理解由生字组成词语。
3、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
4、通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点：能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
教学难点：通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机课时安排：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习课文的生字和课文的第一段。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。
理解由生字组成词语。
3、理解课文的第一自然段的内容。
教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机教学过程：一、新课导入1、复习以前学过的李白的一首《望庐山瀑布》，学生一起背诵这首古诗。
2、简介黄果树瀑布的地理位置和形成的原因。
过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象？二、初读课文1、自读课文，要求：读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语解决。
1、检查自学情况。
（1）读生字词：sī xiao liao ling tang di人喧马嘶喧嚣撩过来聆听胸膛谛听（2）说说这些生字该怎么记住。
（3）指名朗读课文，要求读通顺。
3、轻声读生字，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？瀑布：声音、杨子、水花散落在黄果树小镇的情景；人们的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
4、分小组讨论，课文按游览的顺序可分为哪几段？（学生练习分段，教师进行评议总结）第一段（1 ）：具体写黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。
第二段（2-8）：具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所闻、所感。
三、学习课文的第一段1、指名读，理解杰作。
《黄果树瀑布》 教案设计
《黄果树瀑布》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解黄果树瀑布的位置、形成原因及特点；（2）掌握描述自然景观的写作方法；（3）提高搜集资料、处理信息的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，了解黄果树瀑布的景观特点；（2）运用观察、比较、分析等方法，学会描述自然景观的写作技巧。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然景观的热爱之情；（2）增强学生保护环境的意识。
二、教学重点1. 黄果树瀑布的位置、形成原因及特点；2. 描述自然景观的写作方法。
三、教学难点1. 黄果树瀑布形成原因的阐述；2. 写作方法的运用。
四、教学准备1. 教师准备黄果树瀑布的相关资料，如图片、视频等；2. 学生准备笔记本、文具等学习用品。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注；（2）邀请学生分享他们对黄果树瀑布的了解。
2. 自主学习（1）学生自主阅读教材，了解黄果树瀑布的位置、形成原因及特点；（2）学生结合教材，思考并回答教师提出的问题。
3. 合作探讨（1）学生分组讨论，分析黄果树瀑布的景观特点；（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 写作指导（1）教师引导学生观察黄果树瀑布的图片，总结其景观特点；（2）教师示范描述黄果树瀑布的写作方法，学生跟随练习。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调黄果树瀑布的特点及描述自然景观的写作方法。
6. 课后作业（1）学生课后搜集更多关于黄果树瀑布的资料，加深对其了解；六、教学评价1. 学生对黄果树瀑布的位置、形成原因及特点的掌握程度；2. 学生运用描述自然景观的写作方法的熟练程度；3. 学生保护环境的意识及对自然景观的热爱之情。
七、教学拓展1. 组织学生参观黄果树瀑布，亲身感受其壮丽景色；2. 开展以“我眼中的黄果树瀑布”为主题的绘画比赛，培养学生的艺术素养；3. 邀请当地环保专家授课，增强学生保护环境的意识。
八、教学反思1. 教师在本节课中的教学效果，如有无达到教学目标；2. 学生对黄果树瀑布的了解及写作能力的提高程度；3. 学生对保护环境的意识及热爱自然景观的情感培养。
《黄果树瀑布》教案
《黄果树瀑布》教案教学要求：篇一1 正确、流利、有感情地朗读课文。
2 学会本课生字，绿线的只识不写，理解由生字组成的词语。
3 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
4 通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
《黄果树瀑布》教案篇二教学要求：1、理解文中打比方的句子，感受黄果树瀑布声音和形态的特点。
2、通过具体的语言材料和图片，感受黄果树瀑布的壮美，体会大自然对人性情的陶冶。
3、懂得保护大自然，热爱大自然。
教学重、难点：体会文章优美词句蕴涵的意境，理解作者的语言和感受，并能表达出自己心中的感受。
教学方法：谈话法、情景体验法、迁移法教具准备：多媒体教学过程：一、课前组织同学们，此时此刻，在这间教室里，最吸引你注意的是什么？二、复习导入1、通过上节课的学习，黄果树瀑布给你留下了什么样的印象？（师根据生的回答，板书听、看。
）2、多么壮观的景象啊！那此刻，你想说些什么呢？三、激情朗读，建构体验的基础1、还记得海伦凯勒吗？她正是用动人的笔调描绘着她心中看到的世界。
（师很激情地）今天，我们就借作者的语言文字来听一听黄果树瀑布对我们深情地呼唤，看一看黄果树瀑布给我们激情的震撼，好吗？2、大家的回答声让我觉得，瀑布似乎就在我的血脉中奔流。
那我们现在就来读一读这优美的文章，比一比，看谁读得最投入、最动情。
注意，读到你感觉上来了，就举手。
3、生自由朗读，师巡视指导朗读能力较弱的学生。
4、展示：想读哪儿就读哪儿。
师感性评价，激发学生阅读的热情。
四、入情品读，内化体验的过程1、方才我们在激情中，与黄果树瀑布一起体验飞流直下的豪情；此刻，让我们来个深呼吸，静心思索，在宁静致远中去感受黄果树瀑布给人无限遐想的魅力！2、准备好了吗？（师生一起做深呼吸）现在我们就来比一比默读课文，看看谁能听到黄果树瀑布的声音，看到黄果树瀑布壮观的景象。
（师边说边给听、看上加引号）咦？谁知道老师为什么要在这两个字上加引号呢？对！唯有善于联想的人，才会从一个个方块字中听出瀑布的豪情，看出瀑布的壮观。
《黄果树瀑布》教学教案
《黄果树瀑布》教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
（2）培养学生对自然景观的欣赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等媒体资料，引导学生直观地了解黄果树瀑布。
（2）组织学生进行小组讨论，分享各自的感受和见解。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感，增强环保意识。
二、教学重点：黄果树瀑布的地理位置、形成原因、特点及其欣赏价值。
三、教学难点：黄果树瀑布的形成原因和地理意义。
四、教学准备：1. 图片、视频等媒体资料。
2. 教学课件。
3. 地图。
五、教学过程：1. 导入新课展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注这一自然景观。
提问：“你们听说过黄果树瀑布吗？它有什么特点？”2. 自主学习让学生阅读课文，了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
3. 课堂讲解（1）讲解黄果树瀑布的地理位置，引导学生查看地图，了解其所在省份及邻近城市。
（2）讲解黄果树瀑布的形成原因，如地质构造、水文条件等。
（3）讲解黄果树瀑布的特点，如瀑布高度、宽度、水流量等。
4. 小组讨论组织学生进行小组讨论，分享各自的感受和见解。
提问：“你们认为黄果树瀑布有哪些欣赏价值？”5. 总结拓展让学生谈谈对黄果树瀑布的了解，以及如何保护自然景观。
引导学生树立环保意识。
6. 课后作业六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究黄果树瀑布的相关知识。
2. 运用情境教学法，通过图片、视频等媒体资料，让学生身临其境地感受黄果树瀑布的壮观。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学步骤：1. 课前准备：让学生提前收集有关黄果树瀑布的资料，如图片、视频等。
2. 课堂导入：展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注这一自然景观。
3. 自主学习：让学生阅读课文，了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
4. 课堂讲解：讲解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
《黄果树瀑布》教案（精选14篇）
《黄果树瀑布》教案《黄果树瀑布》教案（精选14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的《黄果树瀑布》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《黄果树瀑布》教案篇1课前预习：1、了解本课的作者，完成《助学》“预习积累”第2（1）题。
2、通读课文，完成《助学》“预习积累”第2（3）题，并查阅《现代汉语词典》了解四字短语的意思，积累在笔记本上。
3、大声朗读课文4—5遍，做到正确、流利、有感情。
4、小组合作搜集有关“黄果树瀑布”的资料和图片，小组之间交流。
（任务完成，1、2两项任务由小组长检查，评出等级并计入本周语文学习评价。
）相关课程标准：1、能用普通话正确流利有感情地朗读。
2、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
3、随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。
4、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。
教学目标：1、有感情的朗读课文,并理清文章脉络。
2、通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
3、通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。
评价任务：1、能够有在读准字音、读准节奏的基础上有感情地朗读课文。
2、能结合小组合作搜集的“黄果树瀑布”的相关图片和资料，走近作者，走近文本。
3、能够简单地赏析文章独具魅力的语句，并通过想象感受不同感官带来的不一样的瀑布美。
教学过程：一、激情导入。
李白有诗云：“西登香炉峰，南见瀑布水。
挂流三百丈，喷壑数十里。
”王安石吟：“拔地万里青嶂立，悬空千丈素流分。
共看玉女机丝挂，映日还成五色文。
”赵孟頫更看见：“飞帘如玉帘，直下数千尺，新月如帘钩，遥遥挂碧空。
”……为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢？我想这其中总是有些缘由的吧！那么诗人于坚，是否也是因为些什么而带给了我们不一样的《黄果树瀑布》呢？今天我们就一起走近于坚，走近《黄果树瀑布》。
课文《黄果树瀑布》教案
课文《黄果树瀑布》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《黄果树瀑布》。
（2）理解课文中的生词和短语，并能运用到实际情景中。
（3）了解黄果树瀑布的地理位置、特点和旅游价值。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示和课文描述，培养学生对黄果树瀑布的直观感受和兴趣。
（2）通过小组讨论，提高学生对黄果树瀑布特点的理解和表达能力。
（3）通过实地考察或视频观看，使学生对黄果树瀑布有更直观的了解。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景观的热爱和保护意识，增强学生对旅游资源的了解和利用能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文《黄果树瀑布》。
（2）理解课文中的生词和短语。
（3）了解黄果树瀑布的地理位置、特点和旅游价值。
2. 教学难点：（1）黄果树瀑布的特点和形成原因。
（2）课文中的修辞手法和表达方式。
三、教学过程：1. 导入：展示黄果树瀑布的图片，引导学生对黄果树瀑布产生兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 朗读课文：让学生跟随老师朗读课文《黄果树瀑布》，注意语音语调和节奏的把握。
3. 生词和短语学习：讲解课文中的生词和短语，让学生理解并能够运用到实际情景中。
4. 课文理解：通过问题解答和小组讨论的方式，帮助学生理解课文内容，掌握黄果树瀑布的地理位置、特点和旅游价值。
5. 实地考察或视频观看：组织学生实地考察黄果树瀑布或观看相关视频，使学生对黄果树瀑布有更直观的了解。
四、课后作业：1. 请学生用英语描述黄果树瀑布的特点和旅游价值。
2. 请学生查找有关黄果树瀑布的资料，进行小组讨论并制作PPT展示。
3. 请学生写一篇关于黄果树瀑布的短文，包括其地理位置、特点和旅游价值。
五、教学评价：通过课后作业的提交和对学生的课堂表现进行评价，了解学生对黄果树瀑布的理解和表达能力，以及对自然景观的热爱和保护意识。
六、教学内容第六章：黄果树瀑布的生态环境1. 教学目标：（1）了解黄果树瀑布的生态环境和生物多样性。
《黄果树瀑布》教案设计
《黄果树瀑布》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因及特点。
学会描述黄果树瀑布的景色和气势。
2. 过程与方法：通过图片、视频等资料，观察和分析黄果树瀑布的景观。
以小组合作的方式，探讨黄果树瀑布的保护和旅游开发。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景观的热爱和保护意识。
增强学生对祖国大好河山的自豪感。
二、教学重点与难点教学重点：黄果树瀑布的地理位置、形成原因及特点。
描述黄果树瀑布的景色和气势。
教学难点：黄果树瀑布的形成原因和地质结构。
如何描绘瀑布的气势和氛围。
三、教学准备1. 教师准备：黄果树瀑布的相关资料（图片、视频、文字等）。
PPT课件。
教学卡片。
2. 学生准备：前置学习黄果树瀑布的相关知识。
准备好笔记本和笔。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或视频，展示黄果树瀑布的壮观景象，引发学生兴趣。
引导学生思考：你们对黄果树瀑布有什么了解？今天我们将深入学习黄果树瀑布。
2. 教学内容与活动利用PPT课件，介绍黄果树瀑布的地理位置、形成原因及特点。
分组讨论，让学生分享对黄果树瀑布的了解和感受。
小组合作，探讨黄果树瀑布的保护和旅游开发。
3. 实践与展示学生以小组为单位，选择一种形式（如绘画、写作、演讲等），展示对黄果树瀑布的理解和创意。
教师点评，给予鼓励和建议。
五、作业布置1. 结合所学内容，完成黄果树瀑布的观察报告。
2. 家庭作业：深入了解黄果树瀑布的地质结构，下节课分享学习成果。
教学反思：本节课通过图片、视频等资料，引导学生观察和分析黄果树瀑布的景观，学生兴趣浓厚。
在小组合作环节，学生积极参与，对黄果树瀑布的保护和旅游开发提出了许多建设性意见。
但在教学过程中，需要注意引导学生深入了解黄果树瀑布的形成原因和地质结构，以提高学生的科学素养。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和提问回答情况。
2. 作业评价：评估学生的观察报告质量和家庭作业完成情况。
《黄果树瀑布》教学教案
《黄果树瀑布》教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标通过学习《黄果树瀑布》，让学生了解黄果树瀑布的地理位置、特点以及瀑布形成的原因。
1.2 能力目标培养学生对自然景观的观察和描述能力，提高学生对地理知识的运用能力。
1.3 情感目标培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
第二章：教学内容2.1 课文《黄果树瀑布》的阅读与理解让学生通过阅读课文，了解黄果树瀑布的美丽景色和壮观气势。
2.2 黄果树瀑布的地理位置和特点介绍介绍黄果树瀑布的地理位置，以及其作为中国最大的瀑布所具有的特点。
2.3 瀑布形成的原因分析讲解瀑布形成的原因，让学生理解瀑布是如何形成的。
第三章：教学过程3.1 课前准备让学生收集有关黄果树瀑布的图片、视频等资料，为课堂学习做好准备。
3.2 课堂导入通过展示黄果树瀑布的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
3.3 课文阅读与讲解让学生阅读课文，并对课文进行讲解，引导学生理解课文内容。
3.4 小组讨论让学生分小组讨论黄果树瀑布的地理位置、特点以及瀑布形成的原因，培养学生的合作意识。
3.5 课堂小结对本节课的内容进行总结，巩固学生所学知识。
第四章：教学评价4.1 课堂问答通过提问方式检查学生对课文内容的理解程度。
4.2 小组汇报让学生代表小组汇报讨论成果，评估学生的参与度和合作精神。
4.3 课后作业布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
第五章：教学资源5.1 课文文本提供《黄果树瀑布》的课文文本，方便学生阅读和理解。
5.2 图片和视频资料收集黄果树瀑布的图片和视频资料，用于课堂展示和引导学生思考。
5.3 地理知识资料提供有关瀑布形成原因的地理知识资料，帮助学生更好地理解瀑布的形成过程。
第六章：教学策略6.1 课文朗读与解析通过朗读课文，让学生感受黄果树瀑布的气势磅礴，并对课文进行逐句解析，帮助学生深入理解文本内容。
6.2 互动讨论组织学生进行互动讨论，鼓励他们提出问题并积极参与，以提高他们的思考能力和表达能力。
黄果树瀑布教案 《黄果树瀑布》教案(精选5篇)
黄果树瀑布教案《黄果树瀑布》教案(精选5篇)作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？这里作者为大家分享了5篇《黄果树瀑布》教案，希望在黄果树瀑布教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
黄果树瀑布教案篇一教学目标：有感情朗读课文，培养学生想像力和创造力，激发热爱大自然的思想感情。
教学重点：正确流利，有感情地朗读课文。
教学难点：有创意地进行感悟交流。
教学准备：录音、幻灯片、导游员标示牌、导游旗。
教学时间：1课时教学过程：1、创设情景：同学们今天老师给大家带来一件很特别的。
礼物，请听（放录音：瀑布宏大的声音），同学们这是什么声音？（大海、瀑布），这声音究竟来自哪里呢？请同学们和老师一块到“快乐读书屋”中寻找吧。
2、感悟交流：（1）请一名同学读提示（2）生默读课文，读完说说黄果树瀑布给你留下什么印象？交流感冒。
（3）黄果树瀑布美丽壮观，你从哪里看出来的？把相关语句画出来。
想想该用怎样的语气读。
（4）请你用赞美、惊叹的语气读一读（指名读，赛读）（5）出示挂图，边放录像边读（集体读），再次感受它的美丽壮观。
（6）如果你此刻站在瀑布下会说什么？3、角色表演请你当一次小导游，用自己的话向“游客”介绍黄果树瀑布。
4、请同学在回到课文看看你还有什么不明白的问题或不认识的字。
5、拓展延伸练习：《黄果树瀑布》教案篇二一课时教学目标：1、初读课文，给课文划分段落。
2、学会课文的生字，理解由生字组成的新词。
3、教学重点：把课文读通，学会字词。
教学难点：给课文划分层次，练习朗读课文。
教学过程：一、激趣导入，揭示课题：1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。
2、庐山的瀑布给你留下了什么印象？3、你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？4、今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题5、简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。
形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。
《黄果树瀑布》教案
《黄果树瀑布》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解黄果树瀑布的位置、规模和特点；（2）培养学生对自然景观的欣赏能力；（3）提高学生对地理知识的认知水平。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生直观地感受黄果树瀑布的美丽；（2）运用地图、地球仪等工具，培养学生对地理位置的判断能力；（3）开展小组讨论，培养学生合作探究的学习方法。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国自然景观的热爱和自豪感；（2）培养学生保护环境的意识；（3）引导学生珍惜自然资源，增强可持续发展观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）黄果树瀑布的位置、规模和特点；（2）培养学生对自然景观的欣赏能力；（3）提高学生对地理知识的认知水平。
2. 教学难点：（1）黄果树瀑布的形成原因；（2）学生对地理位置的判断能力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集黄果树瀑布的图片、视频等资料；（2）准备地图、地球仪等教学工具；（3）设计教学活动和作业。
2. 学生准备：（1）预习相关地理知识；（2）准备笔记本和文具。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注；（2）邀请学生分享对黄果树瀑布的了解；（3）简介黄果树瀑布的地理位置和特点。
2. 教学内容与活动（1）利用地图、地球仪等工具，展示黄果树瀑布的位置；（2）讲解黄果树瀑布的规模和特点，引导学生欣赏自然景观；（3）开展小组讨论，让学生合作探究黄果树瀑布的形成原因；（4）邀请学生分享学习心得，总结地理知识。
3. 课堂小结（1）回顾本节课的学习内容，强调黄果树瀑布的特点；（2）提醒学生珍惜自然资源，保护环境。
五、作业布置1. 完成黄果树瀑布相关知识的练习题；2. 绘制一幅黄果树瀑布的简单示意图；六、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和课堂氛围等方面。
针对学生的反馈，调整教学方法和策略，以便更好地满足学生的学习需求。
《黄果树瀑布》教学教案
《黄果树瀑布》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因及特点。
（2）培养学生欣赏大自然美景的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等多媒体资料，引导学生观察和分析黄果树瀑布的景观。
（2）运用想象和联想，让学生感受黄果树瀑布的壮美。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感，增强对自然景观的敬畏之心。
二、教学重点1. 黄果树瀑布的地理位置、形成原因及特点。
2. 欣赏和描绘黄果树瀑布的方法。
三、教学难点1. 黄果树瀑布形成原因的科学解释。
2. 用文字和画笔生动描绘黄果树瀑布的壮美。
四、教学准备1. 图片、视频等多媒体资料。
2. 绘画工具（如彩笔、水粉等）。
3. 相关文学作品或诗歌。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注并提出问题：“你们知道这是哪里吗？它有什么特别之处？”（2）学生回答后，教师简要介绍黄果树瀑布的地理位置、形成原因及特点。
2. 欣赏黄果树瀑布（1）播放黄果树瀑布的视频，让学生直观感受其壮美。
（2）引导学生关注瀑布的水流、声音、雾气等，并讨论其特点。
3. 描绘黄果树瀑布（1）学生根据自己的观察和感受，选择绘画工具进行描绘。
（2）教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，生动表现瀑布的美丽。
4. 欣赏文学作品（1）教师选取与黄果树瀑布相关的文学作品或诗歌，让学生朗读或默读。
（2）学生分享自己对作品的理解和感受。
5. 小结与作业（2）布置作业：让学生用文字描述黄果树瀑布的景色，并结合绘画作品展示。
六、教学拓展1. 黄果树瀑布的民间传说（1）教师讲述黄果树瀑布附近的民间传说，如“仙女下凡”、“龙王降雨”等。
（2）学生分享自己对传说的理解和感受。
2. 黄果树瀑布的生态保护（1）教师介绍黄果树瀑布所在地区的生态保护措施。
（2）学生讨论保护自然景观的重要性。
七、课堂互动1. 小组讨论（1）学生分组，讨论黄果树瀑布的美丽之处。
2019八年级语文上册《黄果树瀑布》的教案语文
八年级语文上册《黄果树瀑布》的教案内容预览：《黄果树瀑布》教案教学目标：1、阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点，学习作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。
2、细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：1、阅读课文，体会黄果树瀑布的壮美。
2、学习作者在写景中抒情的写作方法。
教学准备：多媒体展示黄果树瀑布的形态与声音，填补学生经验的空白，让学生多感官体会黄果树瀑布的壮美。
教学过程：一、复习导入1、今天，我们继续学习--（学生齐读课题）。
2、复习提问：通过上节课的学习，你知道了什么？（学生：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。
）（根据学生回答板书：气势非凡雄伟壮观）那么作者是通过哪两个方面的描写来表现出黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观的呢？（根据学生回答板书：形态声音）二、古诗引路，紧扣重点，读悟瀑布形态的美（师过渡：说到瀑布气势非凡、雄伟壮观，大家是否记起一首写瀑布的古诗来--学生接讲《望庐山瀑布》）1、指名背诵古诗：谁来为大家朗诵这首诗？2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴，那黄果树瀑布飞流直下的景象又是怎样的呢？让我们一起去看看。
3、请同学们快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。
指名交流：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
4、读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。
（1）请同学们认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下的气势？（2）指名交流。
（重点词：悬挂宽幅白练泻下来）（泻：很快地流）那么你能从这些重点词语中体会到黄果树瀑布的特点吗？（不仅宽而且水流速度非常快）所以黄果树瀑布是气势非凡，雄伟壮观啊。
（3）那你能通过朗读把黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观表现出来吗？学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下的气势。
（4）指名读句子。
（5）现在我们一起欣赏一段录像，切身感受一下黄果树瀑布的飞流直下。
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2019-2020年八年级语文《黄果树瀑布》教案(新人教版)
一、课前预习
1.收集描写瀑布的诗词名句
2.标画描写瀑布的关键句子
二、相关课程标准
逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。
三、教学目标
1．品味文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
2．认识课文开头和结尾的表达作用。
3．培养对大自然的审美情趣。
四、教学重点
品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。
五、教学难点
个别抒写情感体验的句子。
六、教学步骤
（一）、导入课文
1.导入：略黄果树瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内。
素有“天下奇景”之称。
黄果树瀑布是白水河上九级瀑布中的最大一级，是我国第－大瀑布，也是亚洲最大的瀑布。
黄果树瀑布落差74米，宽81米，河水从断崖顶端凌空飞流而卜，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海。
水石相激，发出震天巨响，腾起一片烟雾，迷蒙细雾在阳光照射下，又化作一道道彩虹，幻景绰绰，奇妙无穷。
黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下泻；到了夏秋，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。
有时瀑布激起的雪沫烟雾，高达数百米，漫天浮游，竟使其周围经常处于纷飞的细雨之中。
2.作者简介
（二）、感知课文
1.学生朗读课文，教师指导讲评并作示范。
2. 快速阅读全文，找出不认识的生字、生词
（三）、阅读探究。
1.浏览全文，思考作者对黄，果树瀑布的认识有哪些变化?
请在课文中找出相关词句。
（板书）
不激动无聊震撼了复活了赞美
2.开头两段写了什么？为什么要这么写？（“阅读练习”一）
3.黄果树瀑布在作者原来的印象中仅是一张图片，只看见，不可听，引不起他的兴趣，是什么改变了作者的这一认识？
4.认真阅读第三段，找出对黄果树瀑布的声音描写的语段，探究：
（1）、为什么声音会改变“我”对黄果树瀑布的印象？
（2）、从哪些词语具体体现了这一改变？
（3）、这一段写了接触上的感受，作者在接触黄果树瀑布的时候，被飞溅的水淋湿透了，这应该是非常不舒服的感受，作者却把这种感受写的非常有诗意，这样写不矛盾吗？为什么？
5.点名学生朗读4-6段，然后探究一下问题：
（1）.作者是怎样描写所看到的瀑布的？
（2）.作者在震惊于黄果树瀑布壮丽的同时也发现了黄果树瀑布的与众不同，这不同是什么？
（3）.第四段为什么说，一个黄果树瀑布“灰飞烟灭”了，另一个瀑布在我生命里“复活”了？
（4）.如何理解“水和落水者的关系，这可能意味着死亡，也可能意味着得救”这句话？
6.如何理解队后一段话？
7.结尾倒数第二段写了什么？这对你的写作有什么启发？（“阅读练习”四）
理解：结尾写自己在没有到实地游览之前对黄果树瀑布没有什么感受，无话可说，又不愿落入千篇一律的俗套，所以不肯姑妄下笔。
我们应当学习作者这种不写千篇一律的陈词滥调，力求亲身体验，非写独特感受不肯下笔的写作态度和创新精神。
（四）、揣摩品味
学生汇报自己认为值得品味赏析的语句，教师加以整合之后，指导揣摩。
如：
1.文中反复出现“潮湿”、“抚摸”两个词：“潮湿”强调黄果树瀑布的主要特征；四次出现“抚摸”一词，从触觉方面突出作者与瀑布的亲近感。
（或者谈“震耳欲聋”、“魂飞魄散”所表现的听觉和心理上的震撼）
2.“像落汤鸡一样”全身湿透的感觉：所表现的并非大煞风景，而是亲近瀑布的惬意欢愉之感。
3.“它抚摸我，亲近我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。
”几个动宾短句排比，突出表现亲近瀑布时痛快淋漓的感受；水声、潮湿本来是不能被“呼吸”的，但此时水声、水气太强烈了，使人感觉呼吸着的不是空气，而是水声和水气，这样表达更直接地显示作者对瀑布体验和感受，也更有诗意。
4.“这里是瀑布的声带，惟一的发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美，哪怕你像圣经那样说话。
”想象奇特，比喻传神，瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，因此用“声带”作譬十分准确形象；“惟一”、“任何”、“哪怕”等句突出了瀑布声音的宏大和美妙，也表现瀑布的鲜明“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。
初识：老师的讲解（概念 木讷）
（五）、板书
初见：实地观察（似曾相识 无聊）
黄果树瀑布 对 比
初闻：瀑布的声音（激动 震撼）
接触：概念的复活（触动 赞美）
（六）小结：
● 文章采用先抑后扬的写法，通过前后的对比，赞美了黄果树瀑布的雄伟，壮丽。
● 本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的灵魂融入对黄果树瀑布的描写之
中，从自己对黄果树瀑布的喜爱之情不断升华中透露出对人生的深刻见解：
美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟。
（七）.作业：请你写一篇短文，把你学习本文的感受和启发写下来。
七、教学反思
本节课最大的亮点是欲扬先抑手法的学习，以及让学生感受瀑布带给的震撼。
但不足先抑后扬
之处过多的感受让学生思维受到限制。