捉老鼠作文

捉老鼠

星期天，妈妈准备拿垃圾袋时，突然尖叫了一声：“有老鼠”。我一听赶忙窜到沙发上，一动不动，妈妈叫我下来写作业，我都不赶下来。这时，爸爸回来了，妈妈给爸爸说了这见事。爸爸说：“明天我出去买个粘鼠板吧。” 第二天，爸爸去逛书店时，顺便买了个粘鼠板。吃完晚饭，爸爸说：“把我买的粘鼠板放到墙边，因为老鼠都溜边走的。”妈妈开玩笑说：“你是不是当过老鼠呀”妈妈把粘鼠板打开放到墙边，顺便在上面放了一块香肠。爸爸说：“老鼠喜欢黑暗，关上灯，说不定一会就能逮到。”于是，我们关掉客厅的灯来到书房。“吱吱吱、、、、、、”妈妈听到响声，赶忙跑出来打开灯一看，一只小老鼠被粘鼠板给紧紧的粘住了。我们走过去，它用害怕的眼神看着我们，感觉它的生命已经到头了。爸爸把粘鼠板合在一起，就地消灭了它。

捉老鼠作文

捉老鼠作文捉老鼠作文 1我学会了捕捉老鼠 ‘老鼠过街，人人喊打。’这句话众所周知。老鼠、苍蝇、蟑螂、蚊子合称四害，人们对他们恨之入骨，一看见就想将它们碎尸万段，赶尽杀绝。最近我们家有老鼠在作祟，米袋子破了一个大洞，瓜果蔬菜也如出一辙。老鼠来无影，去无踪，一点蛛丝马迹都没有。我们全家要对老鼠实施打击报复。我左思右想策划出一个锦囊妙计，第一招是在所有洞口放老鼠药、老鼠夹、老鼠笼，夹、老鼠笼，晚上我目不转睛地注视着每一个洞口，我们这个以逸待劳的办法让人力不从心。一夜才抓到一只老鼠，照这样下去我们全家都会变成‘大熊猫’。我急中生智，想到捕捉老鼠不能守株待兔，庇护先发制人。我改变计划，我推测每次老现汇排除放哨的，等到风平浪静就通知‘部队’进攻。我把剩饭剩菜倒在地上，等到老鼠全军出发去吃食物，我就从旁往地上倒油，烙熟易打滑控制不住，到时候老鼠就任人宰割。计划开始进行，果然丝毫不差，我为求万无一失还在油旁放了老鼠笼，我们对老鼠攻击，它们抱头鼠窜全都滑进了老鼠笼，无一幸免，这回终于将老鼠一网打尽。我捉住了老鼠，我简直不敢相信。我在这件事中悟出一个道理：在做每一件事中，都会遇到一些困难和坎坷，只有用心去思考，才会成功。 2捉老鼠 '哦！天哪！老鼠，有老鼠啊！'妈妈在厨房里大叫着。我和爸爸两个'捕鼠大侠'一听到有老鼠，便闻声赶来'搭救'妈妈。一个捕鼠大行动就这样开始了！爸爸在厨房的大门口，我把厕所的门关上，用扫帚后面的棍子把各个老鼠可能钻进去的地方拨开来，可棍子太长，怎么也用不上劲儿来，我只好戴上厚厚的皮手套，用手把老鼠可能钻进去的地方拨开来，正当我准备把米袋子拨开来的时候，妈妈又说她听到了'吱，吱，吱'的声音，我静下心来认真地听，可是什么声音也没有听见，只听到了我的心跳声。我伸手把米袋子拨开，心想：希望这个米袋子里没有老鼠，虽然我被妈妈称为'捕鼠大侠',但是那种毛绒绒的，软乎乎的的老鼠，我还是有点怕！爸爸都等得不耐烦了，在厨房门口叫了起来。我向米袋子里看了一眼，用手在里面拨了拨，没有发现什么东西，我这才送了一口气，把米袋子放好，突然，我看到了一个白绒绒的东西，用手摸了摸，软乎乎的，'啊，老鼠，有，有老鼠，爸爸救命！'爸爸赶了过来，用扫帚把那个软乎乎的东西挑了出来，仔细一看，原来这个小小的毛绒玩具就是老鼠啊，真是吓死我了！ '搞什么呀！这个玩具就是老鼠啊！真是虚惊一场！'妈妈说道。 3捉老鼠秋天来了，田野里稻谷都收完了，我和几个小伙伴高高兴兴一起去稻草堆捉老鼠。我们准备了许多捉老鼠的器具，有老鼠夹子和装鼠的笼子和树枝等。在路上我们边走边说开心极了，到了田野我们开始捉老鼠了，有的去找老鼠洞，有的去下老鼠夹子，有的用树枝捅老鼠洞，突然有一只肥老鼠从洞里钻了出来，吓得我们魂飞魄散，小明大叫道：'老鼠在这里……老鼠在那里……'小丽一转眼，老鼠就不见了。我们的心情很沮丧，人也累得气喘吁吁的了。我不服气的说：'大家都别泄气，今天非要捉个大老鼠不可！'这次我们精心准备，先找到老鼠洞，再下老鼠夹子，小明和小丽再用树枝捅老鼠洞，果然有一只大老鼠钻出

猫抓老鼠作文150字7篇

猫抓老鼠作文150字7篇猫抓老鼠作文150字1 上个月姑妈家的老猫生了几只小猫咪，妈妈给我带来一只小猫。这只小猫十分可爱，它的毛是黑白色的，一双好似黑宝石的眼睛，闪着光，鼻子虽小但很灵敏，小小的嘴巴里藏着一口尖尖的牙齿，一口就能把老鼠咬死。四肢强劲有力，跑起来可快啦！爪子十分锐利，脚底下有一块肉垫，尾巴总是竖着，有如一根铁棒。今天，我亲眼目睹了小猫抓老鼠的全过程。上午，一只老鼠正在我家米桶边津津有味地吃着米，大概是吃米的响声惊动了小猫吧，小猫发现了老鼠。小猫先在远方侦察，然后一步一步地慢慢地走过去，企图把老鼠抓住，老鼠在远处似乎早已察觉到背后有猫要偷袭，它便飞快地跑进洞，小猫追到洞边，用胡子量了量洞口，量好后，把前脚伸进洞内想把老鼠抓出来，可没想到却被老鼠咬了一口，小猫忙把脚缩了回来，便“走开”了。可它并不甘心，而是躲在一旁等老鼠出来。过了一会，老鼠把脑袋伸出来，看看四周没猫的影子，便大摇大摆地走向米桶，猫一个箭步飞快地冲了上去，还没等老鼠反应过来便丧命于猫嘴了。小猫一边吃着美味佳肴，以便“喵呜、喵呜”地叫着，好象在说：“好香啊！” 我家的小猫捉老鼠的本领真高！

猫抓老鼠作文150字2 今天，我写完了作业，陪着妈妈出去散步。到了社区，我看见我的好朋友张素飞、胡新蕊和吕盈莹都在，我太开心了。跑过去和他们一起玩。但是他们在想：玩什么呀？这时，我的灵感出现了。“有了！玩猫抓老鼠。”“好！”大家一致同意。这样，游戏开始了。我们先选出一个猫来，由手心手背的方式来选猫，最后是张素飞，，然后在地上画了两个大圈，一边作为老鼠洞，一边当做油库。接着我们选出一个人当“猫”，剩下的当然就是偷油的“老鼠”了。游戏开始，“猫”虎视眈眈地守在油库门口，“老鼠”们虽然个个跃跃欲试，但谁也不敢第一个去偷油。就这样僵持了几分钟后，我想出了一个妙招：把所有的“老鼠”分成两拨，同时冲向油库，让猫首尾难顾。于是“老鼠”迅速被分成了两拨，一拨由我率领吸引“猫”的注意力。我们这一拨卯足了劲飞奔到“猫”的面前故意挑衅，“猫”果然上当，拼命追赶我们。另一拨负责偷油的“老鼠”趁机溜进油库偷油，等“猫”恍然大悟的时候，偷油的“老鼠”已经抬着胜利的果实飞快地溜回了“老鼠”洞。这一局请我们大获全胜。我们高兴不已。张素飞不知怎么了，直接发威。抓住了我们两个“战友”。“太可恶了！”我

幼儿园小班健康教案：猫抓老鼠

幼儿园小班健康教案：猫抓老鼠 Health lesson plan of small class in kindergarten: cat catches m ouse

幼儿园小班健康教案：猫抓老鼠前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。活动目标 1.练习沿直线向前快速、轻轻爬，增强幼儿动作的协调性。 2.懂得遵守游戏规则，体验游戏的快乐。活动准备 1、地垫铺成四排（有直线标记） 2、立体老鼠家、篱笆（松紧带穿上铃铛） 21只老鼠（穿有绳子） 4、小猫操音乐、幸福拍手歌活动过程一、热身运动 1、（师幼蹲坐在地上）师唤醒睡觉的小花猫：“我的小花猫们，太阳都晒屁股了，快快起来锻炼身体啦。

2、播放《小猫操音乐》 3、师小结：早上锻炼真舒服，长期坚持锻炼我们一定会变的很强壮的。二、练习爬基本动作 1、师：我的猫宝宝们可能干了，你们会爬吗? 2、师：那猫宝宝一定要像猫妈妈一样手、膝盖都要着地爬到草地上来。（幼儿自由爬） 3、师：妈妈爬回家了，你们一个一个地也爬回自己的花花上休息休息。三、练习直线爬 1、师：宝宝你们看，在草地上有几条直线，你看妈妈现在是怎样爬过去的?（沿着直线） 2师：你们能沿着直线手膝着地的爬吗（幼儿沿直线爬行），那我想看看xxx小朋友沿着直线爬的本领。（个别幼儿师范） 3、师：现在小宝宝们学着xxx小朋友的样子，跟在妈妈后面一起沿着直线从这里爬到那里。

4、师：小宝宝们的本领真不小啊，可是你们要捉老鼠一定要沿着直线爬的再快一些?不然老鼠跑得可快了，加油，这一次我们就快快的爬回家。三、游戏猫捉老鼠师：猫宝宝你们爬的本领越来越大了啊，听说最近有很多老鼠来偷吃，要不我们去捉老鼠吧?（出示铃铛和老鼠家） 1、第一次捉老鼠（要求幼儿沿直线向前爬）（1）师：“猫宝宝们快看老鼠家在那儿，那里一定有很多老鼠，宝宝们一定要跟着我沿着直线一个个排队出发，要是发现老鼠赶快要捉住。” （2）老师带着幼儿向前沿直线爬，爬到老鼠家门口。你听（播放老鼠逃跑音乐）（3）师（朝鼠洞望）：猫宝宝们，老鼠们一定都跑光了，我们只好先回去过会再来”。（4）小猫和猫妈妈一起找原因。师：“我们刚刚为什么没有捉住老鼠?”

小班游戏活动教案：猫捉老鼠教案

小班游戏活动教案：猫捉老鼠教案小班游戏活动猫捉老鼠教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作，初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看猫捉老鼠教案吧。活动目标： 1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。 2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备： 1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》 2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》活动过程：一、导入师：“今天天气真好！鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！”进入活动室。二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)

1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐) 2、小小老鼠吃米的动作。 “小小老鼠吃米是什么样的?” 教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐) 3、小老鼠睡觉的动作。 “哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐) 4、把前三节一起表演一次。 5、师：“如果被大猫发现了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐) 三、引导幼儿按规则进行游戏。 1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。(大猫出现) 2、师：这次和刚才有点不同，大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。(大猫出现) 3、“一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们轻轻的，大猫会不会不来了呢?我们试试吧！”(大猫不出现) 四、结束环节师：“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧！”

小班社会活动猫捉老鼠教案反思

小班社会活动猫捉老鼠教案反思小班社会活动猫捉老鼠教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动建议，活动反思等内容，享受集体游戏的乐趣，通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看猫捉老鼠教案吧。活动目标 1. 享受集体游戏的乐趣。 2. 通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性。 3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4. 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备 1. 猫头饰或脸谱。 2. 轻快的音乐、手铃。活动过程 1. 请6 位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本领可以捉到老鼠。 2. 与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6 位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外6 位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇动手铃，一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老

鼠，6 只小老鼠便要立即跑回“洞”去。 3. 请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。 4. 游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。活动评价能理解游戏规则，并乐于参与集体游戏。活动建议教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同，灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量，调整活动的难度。活动反思根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。

抓老鼠作文7篇

抓老鼠作文7篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！抓老鼠作文一：抓老鼠（663字）夜晚的星空，星星闪烁。我和爸爸。妈妈。在电视机旁看电视，突然，一阵老鼠的声音在我们耳边响起。“老鼠“!妈妈叫了一声，大家把视线投向传来的房间。那儿，果真有一支老鼠。爸爸一声令下；准备捉老鼠!“妈妈拿着棍子，我从门后拿起扫把，很快作好准备。那只老鼠可狡猾了，几次在红椅子下探出小脑袋看我们，一双贼溜溜的眼睛忽闪忽略地转动着，又长又细的尾巴动来动去，天生一副贼像。它好像察觉到我门以经发现它了，急忙躲在床底下。。但他修想躲过我们的眼睛。爸爸趁着老鼠溜进床里的时后，轻手轻脚地走到房门边，手拿拖鞋，静静的等带老鼠出来。过了许久，老鼠慢慢的从床底下探出脑袋。我马上对爸爸挤

了挤眼睛。意思是告诉老鼠快出来了。老鼠发现没有异常的情况，便慢慢的爬出来。可是它灵机一动，走不远，停一下，东瞧瞧，西瞧瞧，许久才走到门边。我正要动手，可是就在这一杀那，它耳灵机一动，飞一般向门外冲去。爸爸眼疾手快，用拖鞋使劲一下，可惜没打着，老鼠乱叫，又飞快地躲到房间躲了起来!爸爸见第一次不成功，又准备打第二次。这一次爸爸换了一个方位，躲在门后。老鼠第二次出现了，它比原先更狡猾，总是走到一半又往回走，就像跳舞一样，存心戏弄我们。我心里着急得不得了了，过了一会儿，这只老鼠又跑起来。说时迟，那时快眼看就要逃跑了，爸爸冲出房门，描准老鼠，挥手一下，只听啪一声，小老鼠被爸爸打中了腰部，瞪着一双绝望的眼睛，还在痛苦地乱叫，爪子乱舞，不久就死去了。爸爸喘了一口气，高兴地说：“看你往那跑“说着，拿起火钳夹着老鼠扔进垃圾箱。我的心里甭提有多高兴呀，总算除掉了一个坏蛋。抓

描写老鼠的作文

描写老鼠的精选作文描写老鼠的精选作文一“老鼠过街——人人喊打”这句话，据我观察，已经是不能与是具进了。“老鼠过街——人人喊打” 重点在“打” 而非“喊”，而如今，连“喊”打似乎也日见其微了，更不用说“打” 了。如今，过街的老鼠大胆得很，气派得很。再也不会在夜深人静之时才鬼鬼祟祟地出来露面了。光天化日之下走在街上也不快不慢，一晃一晃地典着大肚子，脑满肠肥的样子，在大行人道。人们似乎也见怪，更没有几个敢对其打骂。为什么?据说理由有三。第一，老鼠有鼠疫，打老鼠时给老鼠反咬一口，可不是闹着玩的，狗急还会跳墙呢? 你敢保证迫得老鼠紧了不会反咬一口?鼠疫这东西，惹不起! 第二，惹官非。打老鼠还要看背景，现在不是很流行养宠物吗? 你敢保证在街上大模大样走着的那肥头肥脑的老鼠不会是某家的宠物吗?穷人家养不起宠物。打死了大人物的宠物老鼠，那还得了?赔不起呀，让你吃不了兜着走。第三，多管闲事。人打老鼠，不就是狗抓耗子多管闲事吗?吃饱了又不是没事干，干嘛去多管闲事?而且不是有猫吗?猫捉老鼠，天经地义，捉老鼠是猫的职责。老鼠让人打了，猫不是白养吗? 听起来以上理由仿佛很有道理，似乎老鼠是不能马马虎虎打的，尤其是过街的老鼠。然而，等到猫把老鼠咬死在街上，老鼠横尸街头，发出阵阵恶臭的时候，捏着鼻子从老鼠身边走过的人们似乎又毫无顾忌了，人们摆开架势，众口大骂，讨打讨骂声一片。不单是骂老鼠，连捉老鼠的猫也给骂

上了：“居然把老鼠养得这么肥! ”态度来了一个180度大转弯。哦，原来老鼠死了。自然就不怕它反咬一口或是谁的宠物了，鼠疫倒还有点顾虑，所以才站得远远的骂，远远地打。这时不骂，更待何时?细数老鼠种种恶状，大骂特骂之余，说不定还能换来几阵掌声呢。人们虽然常恨鼠子们啮破箱柜，偷吃东西，却以为这也算不得什么大罪，于已没有什么切之痛，也认为捉老鼠是猫们的事情，似乎于已无关. 更有甚者有些时候，还拿上大包小包求劳于老鼠，求老鼠打几个洞，开开后门，走走关系. 这时候，倒觉得老鼠是好老鼠，是不该打的. 感激之余，还为老鼠歌功德.这正是老鼠狡猾之处.正是人们的纵容，鼠子们才得以猖狂.傍若无人.人们低估了老鼠的破环力. 一颗老鼠屎都搞坏了一窝汤，况且是一只老鼠?一只老鼠搞坏一个地方的事我们经常可以见于报导，鼠患岂能小视呀! 对于老鼠，我们应群起而攻之，见一个打一个! 正如鲁迅先生痛打落水狗之坚决。而非养、非纵容。我们的粮食不是用来养老鼠的。我们的路不是给老鼠走的，我们是主人而非老鼠的奴隶，只要我们人人动手，在我们这土地上，才不会滋生老鼠这般的败类。当“老鼠过街——心惊胆颤”的时候，我们的胜利就在望了。描写老鼠的精选作文二老鼠，想必大家都对它咬牙切齿，恨之入骨! 但在在十二生肖里它排名老大呢! 老鼠的胆子也蛮大的。在夜深人静的时候，瞧! 老鼠出了洞口，大模大样来到鸡窝，赶走了母鸡，抢了一个鸡蛋并把它抱在怀里，光

猫捉老鼠作文5篇

猫捉老鼠作文5篇猫捉老鼠作文1 一天，可爱的小猫多多在捉老鼠，可狡猾的老鼠一下子就钻进了洞，多多只好站在洞口外，一边耐心地等待，一边心想：“这次我一定要捉到你。”这时，老鼠悄悄地伸出头，多多急忙躲在旁边，等着老鼠出来。“哈哈！小猫不在这儿了，我可以放心地偷东西吃了，我现在可真是饿死了！”老鼠高兴地说。老鼠很快就钻出洞外，说时迟，那时快，多多眼疾手快，一个箭步冲上前去，两只利爪紧紧按住了老鼠。老鼠动弹不得，成了多多口中的美餐。多多得意地说：“我终于也可以捉到老鼠了！” 从此，家里的老鼠就越来越少了，多多成了最棒的猫。猫捉老鼠作文2 有一次，小花猫看见了小老鼠跑进洞里了，便坐在洞前静静地等候着。一直等了很久，小老鼠都没有动静。小花猫眼珠一转，一条妙计从脑海中闪过。它走进房间找来了自己吃剩的食物，放在离洞口不远的地方，然后，小花猫躲到侧面。小老鼠慢慢地走过来，还不时的探头望望，发现小花猫早已不在这里，便大模大

样的吃起了东西。看来，它还是很警惕，吃一口四处张望一下，过了一会儿，小老鼠正吃得津津有味，小花猫轻轻的一步一步地靠进小老鼠，小老鼠突然发现小花猫，正准备逃，就在此时，小花猫猛的扑过来——小老鼠变成了小花猫的美餐。猫捉老鼠作文3 在一个天气晴朗的上午，老师微笑着走进教室，笑容满面地说：“今天，我想让大家放松一下，我们做有趣的游戏吧!”听了老师的话，同学们的板凳上就像长了钉子再也坐不住了。我们玩的是“猫捉老鼠”。老师挑了几个学生做“猫”，又挑了几个学生做“老鼠”，接着讲了游戏的规则：“猫”不许进“鼠洞”。老师让我当家中的“主人”，其余的同学，围成一个大圆圈，老师让我们把野草当做“老鼠”想吃自己的“食物”。游戏正式开始了，主人对猫说：“我先去卖菜，你在这看家，不许让老鼠偷东西吃。”猫点点头，等主人走后，猫开始施实它的行动方案：假装睡觉，迷惑“老鼠”，想引鼠出洞，然后将它吃掉。

幼儿园：小班健康《猫捉老鼠》

幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班健康教案编订：XX文讯教育机构

小班健康《猫捉老鼠》教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。活动目标： 1.练习沿直线向前快速、轻轻爬，增强幼儿动作的协调性。 2.懂得遵守游戏规则，体验游戏的快乐。活动准备： 1、地垫铺成四排（有直线标记） 2、立体老鼠家、篱笆（松紧带穿上铃铛） 21只老鼠（穿有绳子） 4、小猫操音乐、幸福拍手歌活动过程：一、热身运动 1、（师幼蹲坐在地上）师唤醒睡觉的小花猫：“我的小花猫们，太阳都晒屁股了，快快起来锻炼身体啦。

2、播放《小猫操音乐》 3、师小结：早上锻炼真舒服，长期坚持锻炼我们一定会变的很强壮的。二、练习爬基本动作 1、师：我的猫宝宝们可能干了，你们会爬吗？ 2师：那猫宝宝一定要像猫妈妈一样手、膝盖都要着地爬到草地上来。（幼儿自由爬）4师：妈妈爬回家了，你们一个一个地也爬回自己的花花上休息休息。三、练习直线爬 1、师：宝宝你们看，在草地上有几条直线，你看妈妈现在是怎样爬过去的？（沿着直线） 2师：你们能沿着直线手膝着地的爬吗（幼儿沿直线爬行），那我想看看xxx小朋友沿着直线爬的本领。（个别幼儿师范） 3、师：现在小宝宝们学着xxx小朋友的样子，跟在妈妈后面一起沿着直线从这里爬到那里。 2、师：小宝宝们的本领真不小啊，可是你们要捉老鼠一定要沿着直线爬的再快一些？不然老鼠跑得可快了，加油，这一次我们就快快的爬回家。三、游戏猫捉老鼠师：猫宝宝你们爬的本领越来越大了啊，听说最近有很多老鼠来偷吃，要不我们去捉老

写老鼠的作文1000字

写老鼠的作文1000字 1老鼠通缉令我是属鼠的，本来和和老鼠多少还有一些亲近关系。但最近我却对老鼠恨之入骨，深恶痛绝。要问这是为什么？那就看看我们家的“老鼠通缉令”和抓鼠行动吧！抓鼠行动之一——全家行动 “啊！老鼠”半夜里，听见妈妈尖声叫了起来，分贝过百。“啪”玻璃又掉下来一块。不知何时，我们家里跑来一只小老鼠，刚开始还只是偷偷的偷一些东西吃，现在却是胆子大了起来，肆无忌惮，扰得我们全家鸡犬不宁。“不行，不能让老鼠再这样猖狂下去了，今天晚上，我们一定要抓住这个捣蛋的家伙，”妈妈叉着腰，下达了老鼠通缉令。

夜幕降临，我们一家三口便抄起家伙，分头行动，爸爸、妈妈和我，各负责一个房间，床下、桌下、衣柜、书柜、储物柜……，每一个角落都翻箱倒柜找了个遍，大家都累得满头大汗，可是，可恶的小老鼠连一点踪影都没有。而我们的家里却被翻的一片狼藉。今天既没有找到老鼠，又要收拾房间，真是赔了夫人又折兵啊！亏啊！老鼠，你等着，我先放你一马，好戏还在后头！抓鼠行动之二——暗器捕鼠 “小雅，快过来，我给你看一样东西！”爸爸神秘地说，“什么东西？”我一脸疑惑，“看”爸爸变戏法似的从后面那出两个板子一样的东西，“这是什么？”我好奇的说“这是粘鼠板，你妈昨天一夜没睡好，昨天老鼠好像在办什么派对，把咱们家搞得鸡犬不宁，所以我才去买粘鼠板！”爸爸说，我心里暗喜：“哈哈，老鼠，今天你的死期到了，把粘鼠板一放，我就看好戏了，哈哈……” “老鼠呢？老鼠呢？”第二天一起

床，我就迫不及待的想看看粘鼠板粘住老鼠没有，“没有，没有，还是没有”这老鼠怎么这么机灵，把我们放在粘鼠板的诱物全部吃光，而它却没被粘住！气愤啊！气愤啊！捕鼠行动之三——放猫捉鼠 “啊！这地上，桌子上，洗衣机上怎么都是耗子屎啊！我快要窒息啦！”我把手捏成拳头，骨头都“咯咯”作响，“这老鼠是不是昨天过年哦！”我忍无可忍，一早，我便把婆婆家的猫咪抓了过来，这只猫可是捕鼠高手，听婆婆说，在她家中一天之内抓了八只老鼠，都可以去申请吉尼斯纪录了，听了这番话，我心里有底了，对那只猫咪说：“咪咪，你给我抓到了耗子，我是不会亏待你的！”这只猫好像听懂了我的话，第二天起来，猫咪嘴里叼着只硕大的老鼠，向我走来，我心想：“不愧是捕鼠高手啊！”我望着那只老鼠说：“猖狂啊！猖狂啊！你还得我好几天没睡好觉！呵呵，你也有今天！哎，往后的日子总算安宁了！”

猫捉老鼠游戏作文

猫捉老鼠游戏作文在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是的猫捉老鼠游戏作文，希望能够帮助到大家。今天，我和田蕴妹妹、田姨叔在妹妹家开心地玩了一次猫捉老鼠的游戏。游戏开始了。只见一只凶猛的饿猫张牙舞看爪地向我们扑来，我们围着桌子一会儿向右逃，一会儿向左逃。过了一会儿，饿猫发现，这样追我们不仅浪费时间而且捉不到我们，“它”灵机一动，搬来了许多椅子堵在了桌子和墙壁之间的空隙，让我们几只老鼠不能从那里穿过去，然后又来追我们。为了求生，我们连忙向外逃去，饿猫又挡住了外面，我们只好往另一条绝路逃。眼看就要被捉住了，我急中生智，冲上去与饿猫周旋，另 ___立刻明白了我的意思，向另一边逃走了。我和饿猫周旋了一会儿，为了尽快摆脱他，我做了一个假动作，让饿猫扑错了地方，趁机以迅雷不及掩耳之势一下子冲出了包围圈。饿猫气急败坏地吼道：“刚才是低估你们了，我看你们已经没力气了，哈哈，该看我表演了，接招‘飞猫暴风抓’”。话音刚落，饿猫便化作了一阵疾风向我们扑来，幸好我眼疾手快，用尽全身力

气住左一闪才躲过了一劫，可另一只同伴却被逼向了绝路，紧急关头，那只老鼠用力向右扒到了墙上，饿猫扑了个空，反而撞到了他拿来堵塞通道的椅子上，“鲜血”直流，我们哈哈大笑。突然，饿猫以光速向另一只小老鼠扑去，那只老鼠猝不及防，被抓住了，原来这全是饿猫设的诡计啊！为了解救同伴，我连忙喊道：“上班时间到了，该上班罗！”饿猫看了看钟，突然放下小老鼠，背着包向外面狂奔而去……同伴获救了！今天真开心啊！今天下课的时候，我和朋友玩了一个紧张又刺激的游戏。叫什么呢？大家小时候可能都玩过，叫做“猫捉老鼠”。游戏的规则就是猫如果抓到了老鼠，老鼠就被吃掉了。如果老鼠靠墙猫就捉不到老鼠了。游戏开始了，两只老鼠其中的一只嗖的一声跑到了后面，一个正在被猫仔仔细的盯着，跑不了，第 ___过来帮忙，猫一掉头一不留神，另 ___就跑了。这样来来回回，猫跑的大汗淋淋，气喘吁吁。猫气的直跺脚。老鼠们在一旁哈哈大笑，暗地里庆祝呢！猫一眼瞪着老鼠自言自语的说：“我不会输的，等着瞧！”话刚毅说完，急急忙忙的又开始疯狂的捉老鼠，猫抓住了一个机会，扑上去捉住了老鼠。猫得意洋洋的说：“我捉到了，我捉到了……”另外 ___很

【幼儿园精品教案】小班体育活动教案《猫捉老鼠》

【幼儿园精品教案】小班体育活动教案《猫捉老鼠》目标： 1. 喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2. 练习在大小不同的报纸上平衡站立。准备： 1.废旧报纸。 2.自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。过程： 1. 师幼共同做热身运动：基本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。（1）小花猫吃过饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动） 2. 激发幼儿拥抱，导入主题。（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）（3）听音乐：

小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。） 3. 组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。（3）减少报纸数量，增加游戏难度。师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。 4. 结束：（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。

【小班猫捉老鼠游戏教案】幼儿园捉老鼠游戏教案_小班体育游戏猫捉老鼠

【小班猫捉老鼠游戏教案】幼儿园捉老鼠游戏教案_小班体育游戏猫捉老鼠 1 教案一：猫捉老鼠【活动目标】 1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。 2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。【活动重难点】按歌词有创造性地做动作。

【活动准备】猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带【活动过程】 1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？

2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。） 3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好? 4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。 5、教师讲解游戏玩法和规则师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

2 教案二：猫抓老鼠活动目标 1、听信号手膝着地爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量。 2、高幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备

1、动物头饰、障碍物 2、场地（操场）难点 1、据信号变化，变速和变换方向跑。 2、根据箭头标记路线跑，不互相碰撞。活动过程（一）扮演角色，活动身体。

“喵，我是猫妈妈，我的宝宝在哪里？”（这里） “猫宝宝好！”（猫妈妈好） “让我们一起听着音乐来做做运动！”（点头、猫叫、拍肩扩胸、摇摇摇、上举、背篓、踢腿、跳跃）（二）小猫练本领。] 1、猫都长大了，你们最大的本领是什么？（捉老鼠）。现在，粮仓里就钻进了许多老鼠偷粮食吃，小猫们想不想去消灭它们？”（想） 2、在抓老鼠之前，我们的练习爬行。

小学生捉老鼠的趣事作文6篇范文

小学生捉老鼠的趣事作文6篇范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 抓小老鼠 “啊!大老鼠!”家中突然传来一阵尖锐、刺耳的叫声，原来是妈妈发出的求救声。我一看，竟然是一只小小的小老鼠。说到老鼠我就会变得火冒三丈，因为它偷吃家中的食物，还到处乱咬，咬坏很东西。我的强壮爸爸每次都会拿起厚厚的拖鞋，“啪!”的一声，把我吓死了，原来是那只小小的臭老鼠被爸爸打得魂飞魄散、拔腿就跑。但过了一会儿，那只小小的老鼠又出现了，这一次它可变成了小恶魔，跑来跑去，躲来躲去，好像在和我们捉迷藏一样，真是“鼠”胆包天，令人又生气又害怕!这次爸爸也忍不住拿出秘密武器了，手套，戴在手上抓呀抓，终于抓到了这只整天都在我们家捣蛋的小恶魔，它的眼睛好像在苦苦哀求我们放了它一命，爸爸可是不太好惹的，三两下就让这只小恶魔吓得不见踪影了! 小老鼠这种动物真是让人头疼啊!经过这一次的教训，那只小老鼠也应该得到教训了吧!胆小如鼠的妈妈也应该不再怕老鼠了! 猫捉老鼠在一个伸手不见五指的黑夜，一只贼眉鼠眼的老鼠，向四周张望，搜寻着它的偷取目标。忽然，它眼睛一亮，飞快地向前跑去。一只豹头环眼的小猫蹲在地上一动不动，它翘着尾巴、竖着耳朵，带着闪闪发光的眼睛，样子十分可怕。忽然，老鼠扛着米，从它身旁窜过去。猫发现了，猛地扑过去，就象猛虎下山一样，用两只锋利的

前爪使劲地按住了老鼠，再用雪亮的牙齿死死咬住老鼠的脖子。可怜的老鼠在小猫的嘴巴里拼命挣扎，四只脚飞速地划动，嘴里还“吱吱”地乱叫，好像在大喊：“救命啊!救命啊!”猫也“喵喵”叫了起来，好像是在不客气地对老鼠说：“你被我抓住了，算你没运气。”说完，它用两只前爪把老鼠像抛皮球一样，高高地扔到空中，办听“啪”的一声，老鼠又重重地摔在地上。就这样，小老鼠被小猫扔向天空好几次。小猫觉得玩够了，就用锋利的牙齿撕咬着老鼠，享用起了自己的战利品，它吃得津津有味。老鼠们知道了这件事，都不敢再去偷东西了。从此，人们过上了安宁的生活。抓老鼠我的寒假很平淡，但是有一件事给我的寒假生活增添了色彩。那天晚上，妈妈的房间里有老鼠出没，听妈妈说，那老鼠是从楼上“移居”下来的，夜里，老鼠在妈妈床底下跑来跑去，我还在看电视，老鼠一点都不怕我，还胆大包天的跑到我的脚边，我本来想一脚踩死它的，但它飞一般的跑到床底下去了。我也没去管它，看晚电视，就去睡觉了，当我睡得正香时，忽然妈妈房间里传来一阵摔东西的声音，早晨起来，妈妈告诉我昨天夜里老鼠跑到她的被窝里去了，还咬了妈妈几口，一开始妈妈觉得手痒痒，一看，居然是老鼠，就把老鼠扬手一挥，掉到了地上。过了一会儿，楼上的老鼠在电线旁的小洞里使劲拱，把水泥弄了房间的角那里全都是，下面的老鼠在下面找东西吃。我们全家出去拜

幼儿园小班教案《猫捉老鼠》含反思

幼儿园小班教学计划《猫捉老鼠》带反思小班教学计划《猫捉老鼠》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，让孩子们在游戏中玩鼠标，感受游戏情况带来的乐趣，熟悉旋律，可以跟随游戏的速度和力量音乐，鼠标四处奔跑，吃米饭和躲藏动作，听，唱歌，玩，跳舞和其他音乐活动，发展学生的创造和合作能力，让我们一起来看看幼儿园班010010的思考。活动目标： 1.熟悉旋律，可以跟随音乐的速度和力量来表达鼠标四处游动，吃米和躲藏的动作。 2.在玩老鼠的游戏中感受游戏情境的乐趣。 3.通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动，培养学生的创造与合作能力。 4.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。活动准备：经验准备：孩子知道猫和老鼠之间的关系，而老师则扮演大猫。材料准备：活动场地的长椅，雨伞，谷物和《猫捉老鼠》音乐完整和分段版本，猫头和鼠标头饰。活动程序：

首先，创建一个游戏场景，最初熟悉歌曲的旋律，然后创造性地模仿鼠标。 1.介绍故事，熟悉旋律。老师：今天天气真好。妈妈和宝宝一起玩游戏好吗？嘿!妈妈告诉你一个秘密。两天前，在一个非常黑暗和黑暗的夜晚，森林中的小动物睡着了（音乐从强到弱）。我的母亲悄悄走出了洞，想找点东西吃。但是我害怕被那只老猫发现，所以我散散步看了一眼（鼠标发出的音乐）。我发现了很多美味的食物，所以我大张地吃了它，然后努力地吃了（吃了音乐）。什么！突然（猫的音乐）猫来了，我迅速躲了起来，如此危险，几乎被发现了。（通过故事的介绍，激发了孩子的兴趣，使孩子可以更加专注于参加活动） 2.确定角色并完善行动。你想出去找美味的东西吗？但是老猫太厉害了，我们必须具备外出的技巧，所以让我们现在练习（老师带领孩子们练习）（通过老师的示范，让孩子们了解游戏的基本玩法，整个活动确实不离开故事）其次，游戏中“猫和老鼠”的角色特征清晰，可以及时响应音乐变化。婴儿训练可能很棒，因此，为了确保您的安全，母亲必须首先探索道路，看看是否有食物，没有老猫。但是我母亲有一个要求，您必须看

捉老鼠作文200字-一年级作文

捉老鼠作文200字-一年级作文【篇一：猫捉老鼠】一天晚上，饥饿的小猫――咪咪幸运地发现了一个老鼠洞，它想：我可以饱餐一顿啦！于是，咪咪守在洞旁，静静地等待着老鼠的出现。过了一会儿，洞里传出了动静，咪咪急忙悄悄地退进墙角。忽然，一只又肥又大的老鼠从洞里伸出脑袋，东张西望了一阵，见没有任何危险，就大摇大摆地走出洞，向粮仓走去。说时迟，那时快，咪咪“噌”的一声蹿出去，把老鼠死死地按在地上，老鼠连连求饶，可咪咪不听，把老鼠抓起来一口吞下去，美美地饱餐了一顿。【篇二：猫捉老鼠】我家有只可爱的小花猫，名叫小虎。这名字真不赖，它身上的斑纹深一道，浅一道，像一只威风凛凛的小老虎，它白天睡觉，晚上活动，而且，它还是捕鼠能手呢！不信，你听我说。有一天晚上，我正在做作业，小虎在旁边陪着我，屋里静悄悄的，连一根针掉在地上都听得见。忽然，厨房里传来了“吱吱吱”的叫声，打破了安宁，原来，是一只贼头贼脑的老鼠正在东张西望地找吃的，妈妈的米缸忘关了，老鼠爬了上去，吃起来了。这时，小虎竖起耳朵，像雷达似的寻找声音的来源，眼睛睁得像铜铃似的，弓起身子，慢慢地向老鼠爬去。老鼠吃得正香，一点儿也没有察觉到。说时迟，那时快，快靠近老鼠时，小虎猛扑过去，按住

老鼠，老鼠挣扎着，哀叫着，还不时地发抖。可不，一会儿功夫，就变成猫的盘中餐了。【篇三：小猫捉老鼠作文】一天，小猫咪咪正在追赶一只老鼠，老鼠跑到洞里不出来了。咪咪怎么骗它，它也不出来，气得咪咪吹胡子瞪眼。这时，咪咪想出了一个好办法：用奶油把老鼠引出来。于是，咪咪赶紧去找奶油，生怕老鼠再偷吃什么。咪咪几乎把整个家都找了一遍，才找到一块跟小的橡皮一样小的奶油。咪咪赶紧把奶油叼到鼠洞前。老鼠闻到奶油的香味，恨不得马上吃到奶油。但是它知道，只要一出鼠洞就必死无疑。可它馋得直流口水，心里就像有一只爪子在挠，接着变成了两只，三只，四只……最后，它再也忍不住了。于是，它冲出鼠洞。虽然，动作很麻利，但是，还是被咪咪抓住了。【篇四：爸爸捉老鼠】睡午觉时，有一只小老鼠竟然爬到我的手上。这事被我爸爸看见了，他很生气。爸爸先哪了一根竹竿去敲它，没想到老鼠很狡猾，一溜烟躲到墙角去了。爸爸又想到了一个办法：他用冰糕棒棒撑着一块木板，然后把绳子一头栓在冰糕棒棒上，一头拉在自己的手中，并在木版下放上食品。等到老鼠爬到木板下面，爸爸立刻把绳子一拉，老鼠被压死了。我睡醒了，爸爸才把这件事情告诉我，我很佩服爸爸的精神。【篇五：猫捉老鼠】今天上午，我很开心地和伙伴们一起玩了一个非常有趣的游戏，

打老鼠_小学五年级作文700字

打老鼠打老鼠大连市周二小学王? 我家有两只高智商的老鼠，所谓“老鼠过街，人人喊打”，可我们家这两只老鼠却受到了极好的待遇。它们吃的是五香花生米和腊肉，睡得是妈妈最喜欢的波斯地毯。可是，他们还是不知足。前天晚上，他们到书房咬烂了我最喜欢的《西游记》和《红楼梦》。昨天晚上咬烂了《三国演义》和《水浒传》，外加一本超厚的《中华大字典》。对于他们的这种行为，我气得怒气冲冠。而妈妈却十分理解这两只老鼠，她说：“现代老鼠的要求提高了，除了要满足它们物质上的要求，还要满足它们精神上的需求。”妈妈都这么说了，我还能说什么，只能任由它们啃，但每晚老鼠啃书的声音，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，吵得我睡不着觉。我嗜睡如命，谁不让我睡觉，我就跟谁拼命。 “该死的老鼠，我让他们尝尝我王?的厉害！” 我的愤怒已经到了极点，我准备了一根长棍子，一根短棍子。短棍子是我的武器，长棍子是爸爸的武器。我要让爸爸和我共同对付这讨厌的老鼠。爸爸和我约定：晚上书房一有动静，我就去敲爸爸的门，暗号是“笃笃！笃笃笃！” 这天晚上，我睡到半夜，听见了敲门声，“笃笃，笃笃笃！”这是爸爸叫我打老鼠的暗号。我和爸爸斗志昂扬。爸爸紧握那长棍子，我紧握那跟短棍子，侧身贴在书房门边。

书房里的老鼠还在“嚓嚓嚓”地啃书。我在爸爸耳边说：“我数一,二，三，咱们就冲进去，打他个措手不及。” “一,二，三！我一脚踢开书房门 “打啊！” 这场战争下来，书柜上的玻璃门打碎了4扇，爸爸最心爱的唐三彩马打碎了，景泰蓝花瓶打碎了，老鼠却一只没打着。 “老鼠呢？”爸爸四处找。 “吱吱吱！” “吱吱吱！” 老鼠还在书房里，不知正躲在哪个角落里笑呢！

猫捉老鼠的优秀作文

猫捉老鼠的优秀作文篇一：猫捉老鼠看了题目，你一定会有许多问题：猫怎么捉老鼠？这里说的“猫”和“老鼠”可不是真的，而是用它们来形容两个人：我和爸爸。因为爸爸管我管得很严，所以我就叫他“猫”爸爸。想知道“猫”怎么捉“老鼠”的吗？别急，听我细细道来。爸爸为了想让我的学习成绩提高，规定我上学期间，不准看电视，只许周末看。这对我这个“小电视迷”可是个沉重的打击，但是道高一尺，魔高一丈，我自有妙计。爸爸每天回来的都会比我晚，而且它是开车回家的。爸爸用汽车遥控器锁车门的“嘀嘀”声，自然就成了我的警报器，它告诉我：“猫回来了，小老鼠呀，该回洞啦！”这时，我就赶紧把电视机关上，然后一溜烟地跑回房间，装模作样地做起作业来。爸爸进门后，见我在书桌前“奋笔疾书”，便问：“今天怎么这么认真呀？”边说着边伸手摸电视机的后盖……唉，这下全完了。

有一次，爸爸不是用遥控器而是用钥匙锁的车，然后轻手轻脚地上了楼。我在屋里正看电视看得津津有味，一点儿也没察觉。爸爸迅速打开房门，哎呀，我这只小老鼠又被“猫”爸爸逮个正着。你说我的“猫”爸爸历不厉害？篇二：猫捉老鼠儿时的回忆是美好的，每次回忆往事，总有一种说不出的愉悦。小学三四年级的时候，每天吃过晚饭后就和七八个小伙伴在村子里玩猫捉老鼠。冲刺的感受让我现在还回味无穷。吃过晚饭，我们就在其中一个伙伴家集合。然后游戏开始了，拼出两只猫，其余的全部是老鼠。那次我是老鼠，开始有一分钟的时间逃走，逃远了，就要准备回老窝了，我们村路很多，由于有墙阻挡，看不出其他路有没有人，再加上月色朦胧。每到一个路口就胆战心惊，有时运气好，回老窝德鲁上一直猫也没有遇到。遇到猫就是一次冲刺，向老窝狂奔，月色朦胧在这空气中，淡黑的起伏的房屋，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的向后飞奔，风吹向我的脸，我的耳朵捕捉到了风的声音，我在和风赛跑，我想。于是，我加快了脚步。安全冲回老窝时，汗流淌在我背上，我还没从那一瞬间冲刺中回过神来。气喘吁吁地我就有一丝兴奋，一丝成就感。我讨厌被抓住，因为被抓住了就只能坐在那里等别人来救，天正热，

小班音乐公开课教案《猫捉老鼠》

小班音乐公开课教案《猫捉老鼠》小班音乐公开课教案《猫捉老鼠》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是为大家收集的小班音乐公开课教案《猫捉老鼠》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班音乐公开课教案《猫捉老鼠》1 一、活动目标 1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。 2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。二、活动重难点按歌词有创造性地做动作。三、活动准备猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带四、活动过程复习歌曲 1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。 2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上

来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。 3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。讲解游戏玩法和规则小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。延伸活动老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？小班音乐公开课教案《猫捉老鼠》2 活动目标： 1.初步了解歌曲的内容，学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作及猫与老鼠角色的变化。 2.借助观察的经验及老师的动作提示，尝试根据歌词内容创编老鼠不同的动作造型，有节奏地做老鼠跑、老鼠吃米等动作。 3.在教师的提醒下，能遵守游戏规则，知道扮演老鼠时蹲下后不随便移动，等大猫唱完最后一句时才能跑回座位。 4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 5.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。活动重点：学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠的不同动作及猫与老鼠角色的变化。