《电子商务安全与支付》课程教学大纲
《电子商务支付与安全》教案
教案封面电子商务支付与安全（2）电子支付系统更加方便快捷，没有障碍（3）电子支付是跨时空的电子化支付，能够真正实现全球7天24小时的服务保证。
（4）电子支付有助于降低交易成本，最终为消费者带来更低的价格。
三、电子支付发展历程第一阶段是银行利用计算机处理银行之间的业务，办理结算。
第二阶段是银行计算机与其他机构计算机之间资金的结算，如代发工资等业务。
第三阶段是利用网络终端向客户提供各项银行服务，如自助银行。
第四阶段是利用银行销售点终端（POS）向客户提供自动的扣款服务，这是现阶段电子支付的主要方式。
第五阶段是最新阶段，电子支付可随时随地通过互联网进行直接转账结算，形成电子商务交易平台。
这一阶段的电子支付又叫网上支付。
四、电子支付面临的问题（1）安全性和支付信息私密性问题。
（2）对软硬件要求很高。
（3）电子支付工具需要相应的系统支持。
五、网络电子支付流程（1）网络支付结构Internet网络支付平台主要由Internet、支付网关、银行内部专用业务网络三个部分组成，其网络结构如图所示（2）电子支付流程一、电子支付系统的构成电子商务支付系统是电子商务系统的重要组成部分，它指的是消费者、商家和金融机构之间使用安全电子手段交换商品或服务，即把新型支付手段包括电子现金（E—CASH）、信用卡、借记卡、智能卡等的支付信息通过网络安全传送到银行或相应的处理机构，来实现电子支付；是融购物流程、支付工具、安全技术、认证体系、信用体系以及现在的金融体系为一体的综合大系统。
电子商务支付系统的基本构成如图所示。
（5）账户余额查询功能。
当顾客提出查询请求时，系统就检索该特定账户的余额，并将结果显示于屏幕上，或打印出来。
（6）非现金交易功能。
例如修改个人密码（PIN）、支票确认、支票保证、电子邮递、验证现钞，缴付电话费以及各种公共事业账单等。
（7）除了交易和非交易功能外，ATM还能提供各种管理性处理功能。
例如：查询终端机现金余额；终端机子项统计；支票确认结果汇总；查询营业过程中现金耗用、填补及调整后的数据；安全保护功能等。
《电子商务安全》教学大纲
《电子商务安全》教学大纲一、课程概述电子商务安全是电子商务领域中至关重要的一个方面，它涉及到保护在线交易、用户隐私、数据完整性和系统可用性等多个关键问题。
本课程旨在为学生提供全面的电子商务安全知识，培养他们识别和应对电子商务安全威胁的能力。
二、课程目标1、使学生了解电子商务安全的基本概念、原理和重要性。
2、掌握常见的电子商务安全技术和方法，如加密技术、数字签名、身份认证等。
3、能够分析电子商务系统中存在的安全风险和漏洞，并提出相应的防范措施。
4、培养学生的安全意识和法律意识，使其在电子商务活动中能够自觉遵守相关法律法规，保护自身和他人的利益。
三、课程内容（一）电子商务安全概述1、电子商务的发展及其面临的安全挑战2、电子商务安全的概念、目标和重要性3、电子商务安全的体系结构和框架（二）密码技术1、密码学基础加密与解密的基本概念对称加密算法和非对称加密算法2、数字签名技术数字签名的原理和作用数字签名的实现方法3、密钥管理密钥的生成、分发和存储密钥的更新和销毁（三）身份认证技术1、身份认证的基本概念和方法基于口令的认证基于智能卡的认证基于生物特征的认证2、单点登录技术单点登录的原理和实现单点登录的优势和局限性（四）网络安全技术1、网络攻击与防范常见的网络攻击手段，如黑客攻击、病毒攻击、拒绝服务攻击等网络安全防范措施，如防火墙、入侵检测系统、防病毒软件等2、虚拟专用网络（VPN）VPN 的原理和作用VPN 的实现技术和应用（五）电子商务交易安全1、电子支付安全电子支付的安全风险和防范措施常见的电子支付方式，如信用卡支付、电子现金支付、第三方支付等2、电子商务合同的法律效力电子商务合同的订立和生效电子商务合同的法律保护（六）数据库安全1、数据库安全的重要性和威胁2、数据库加密技术3、数据库备份与恢复（七）移动电子商务安全1、移动电子商务的安全问题2、移动设备的安全防护3、无线通信网络的安全（八）电子商务安全法律法规1、国内外电子商务安全相关法律法规2、电子商务中的隐私权保护3、电子商务中的知识产权保护（九）电子商务安全管理1、电子商务安全策略的制定2、电子商务安全风险评估3、电子商务安全事件的应急处理四、教学方法1、课堂讲授：通过讲解、演示和案例分析，向学生传授电子商务安全的基本概念、原理和技术。
2024年《电子商务安全与支付》教案
《电子商务安全与支付》教案教案：《电子商务安全与支付》课程目标：1.了解电子商务的基本概念和支付系统的重要性。
2.掌握电子商务支付系统的基本原理和支付流程。
3.了解电子商务支付系统的安全问题和解决方案。
4.掌握第三方支付平台的基本原理和功能。
教学重点：1.电子商务支付系统的基本原理和支付流程。
2.电子商务支付系统的安全问题和解决方案。
3.第三方支付平台的基本原理和功能。
教学难点：1.电子商务支付系统的安全问题和解决方案。
2.第三方支付平台的基本原理和功能。
教学准备：1.投影仪和电脑。
2.电子商务支付系统的PPT课件。
3.第三方支付平台的案例分析。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回顾电子商务的基本概念。
2.提问：电子商务中支付系统的重要性是什么？二、电子商务支付系统的基本原理和支付流程（10分钟）1.讲解电子商务支付系统的基本原理。
2.通过PPT展示电子商务支付流程。
3.引导学生思考支付流程中的关键环节和安全问题。
三、电子商务支付系统的安全问题和解决方案（15分钟）1.讲解电子商务支付系统面临的安全问题，如信息泄露、欺诈等。
2.分析解决这些安全问题的常见方案，如加密技术、认证机制等。
3.通过案例分析，让学生了解实际应用中的安全问题及解决方案。
四、第三方支付平台的基本原理和功能（10分钟）1.讲解第三方支付平台的基本原理。
2.介绍第三方支付平台的功能，如支付、转账、退款等。
3.通过案例分析，让学生了解第三方支付平台在实际应用中的作用。
五、课堂讨论与总结（10分钟）1.引导学生讨论电子商务支付系统的安全问题和解决方案。
2.总结课堂内容，强调电子商务支付系统的重要性和安全性。
六、作业布置（5分钟）1.布置作业：让学生撰写一篇关于电子商务支付系统安全问题的解决方案的短文。
教学反思：本节课通过讲解电子商务支付系统的基本原理和支付流程，让学生了解了电子商务支付系统的重要性。
通过分析电子商务支付系统的安全问题和解决方案，学生能够了解实际应用中的安全问题及解决方案。
《电子商务安全》教案
《电子商务安全》教案一、教学目标1、让学生了解电子商务安全的重要性和面临的主要威胁。
2、使学生掌握电子商务安全的基本概念、技术和措施。
3、培养学生的电子商务安全意识和防范能力。
二、教学重难点1、重点（1）电子商务安全的主要威胁及防范措施。
（2）加密技术、数字签名、认证技术等的原理和应用。
2、难点（1）理解复杂的加密算法和数字签名的实现过程。
（2）如何将理论知识应用于实际的电子商务场景中，进行有效的安全防范。
三、教学方法1、讲授法：讲解电子商务安全的基本概念、原理和技术。
2、案例分析法：通过实际的电子商务安全案例，引导学生分析问题和解决问题。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨电子商务安全的策略和应对方法。
四、教学过程（一）导入（约 10 分钟）通过提问引导学生思考电子商务中的安全问题，例如：“大家在进行网上购物时，有没有担心过个人信息泄露或者支付安全的问题？”然后讲述一些因电子商务安全漏洞导致的严重后果的案例，如用户信息被窃取、资金被盗刷等，引起学生对电子商务安全的重视。
（二）知识讲解（约 40 分钟）1、电子商务安全概述（1）介绍电子商务的概念和发展现状，强调其在现代商业中的重要地位。
（2）讲解电子商务安全的定义、目标和范围，让学生明白保障电子商务安全的重要意义。
2、电子商务安全面临的威胁（1）网络攻击：如黑客攻击、病毒和恶意软件的传播等。
（2）信息泄露：包括用户个人信息、交易信息等的泄露。
（3）交易欺诈：如虚假交易、支付欺诈等。
（4）系统漏洞：操作系统、应用软件等存在的安全漏洞。
3、电子商务安全技术（1）加密技术①对称加密算法和非对称加密算法的原理和特点。
②举例说明常见的加密算法，如 AES、RSA 等。
（2）数字签名①数字签名的作用和原理。
②如何通过数字签名保证信息的完整性和不可否认性。
（3）认证技术①身份认证的方法，如口令认证、数字证书认证等。
②介绍 CA 认证机构的作用和工作原理。
《电子商务安全与支付》课程教学大纲
《电子商务安全与支付》课程教学大纲课程名称：电子商务安全与支付课程类别：专业核心课每学期学分：2 学分每学期学时：32 学时适用对象：电子商务专业先修课程：计算机应用基础一、课程性质、教学目的《电子商务安全与支付》课程为计算机信息管理专业电子商务技术方向的职业选修课，是一门理论性强、实践要求较高的课程，是电子商务技术方向学生的基础学习内容，是培养电子商务管理能力的必备课程。
通过本课程的学习，使学生熟悉网络安全技术、安全协议与认证的内容，了解电子商务支付的法律保障，深入系统地了解电子交易与支付的理论与技术，培养其电子商务实践操作和管理能力。
二、理论教学内容与要求（一）电子商务支付与安全概述教学内容:1．电子商务的含义；2．电子商务的模式和功能；3．电子交易和支付的内涵；4．电子商务安全技术。
教学要求:1.了解电子商务的含义；2.掌握电子商务模式和功能、电子交易和电子支付的内涵；3.熟悉电子商务安全技术。
重点:1. 电子商务模式和功能；2. 电子交易和电子支付的内涵。
难点:1．电子商务安全技术。
教学建议：1. 注意电子商务支付发展成为导致电子商务发展只要要素之一的原因；2. 特别注意：（1）电子商务发展的数据和教材上面数据的出入。
（二）电子交易与支付教学内容:电子交易的含义；电子交易的模式；电子支付；电子支付系统的功能；电子支付系统的应用。
教学要求:了解电子交易的含义；掌握电子交易模式、电子支付、电子支付系统功能、电子支付系统应用。
重点:电子交易与支付流程；电子交易系统的功能与应用。
难点:1.电子商务支付系统构成。
教学建议：1. 注意电子交易模式之间的联系和区别；2. 特别注意：（1）电子商务支付系统的组成要素之间的逻辑关系。
（三）电子交易与支付教学内容：1. 电子货币的基本形态、特征、分类；2. 银行卡基本概念与功能；3. 电子现金、电子支票与电子钱包的基本概念与特点。
教学要求：1．了解电子货币的基本形态、特征、分类；2．熟悉银行卡的相关功能；3．学会电子货币的使用；4. 熟悉电子现金、电子支票与电子钱包。
《电子商务安全与支付》PPT课件
20
安
全
图2.1:风险管理模型
概率高
问 题
II
I
的
控制
预防
产
影响小
影响大
生
(成本)
(成本)
不用理会
保险或备份计划
III IV
概率低
本章重点:识别安全威胁并保护资产免受 这些安全威胁的方法
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21
安
全
策
认证：
谁想访问电子商务网站
略 主
访问控制： 允许谁访问电子商务网站
13.不将你已破解的帐号分享与你的朋友。
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黑客精神
1.这世上充满着等着被解决的迷人问题。 2.没有任何人必须一再的解决同一个问题。 3.无聊而单调的工作是有害的。 4.自由才好。 5.态度并非不等效于能力 6.写免费的软件。 7.帮忙test和debug免费的软件。 8.公布有用的资讯。 9.帮忙维持一些简单的工作。 10.为hacker文化而努力。
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第二章 电子商务系统的 安全需求
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本
2.1 安全问题的产生
章
2.2 交易环境的安全性
目
2.3 交易对象和交易过程的安全性
录
2.4 网上支付的安全需求
重点难点： 客户机的安全性、通信信道的安全性、
服务器的安全性、支付系统的安全需求
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电子商务支付与安全课程标准
电子商务支付与安全课程标准(总5页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March课程标准课程代码：课程名称：电子支付安全编制人：周伟制订时间： 2016-3-01专业负责人：所属系部：经济贸易系《电子商务支付与安全》课程标准适用专业：电子商务专业课程类别：必修修课方式：理论+实践教学时数：64学时总学分数：学分一、课程定位与课程设计（一）课程性质与作用课程的性质：《电子商务支付与安全》是电子商务专业的专业必修课程。
课程的作用：本课程以电子商务企业经营、管理和服务第一线的岗位需求为着眼点讲述电子商务安全基础、电子商务面临的安全问题、电子商务安全技术以及电子商务安全实际应用。
通过学习该课程，使学生掌握电子商务安全方面的基本知识，树立电子商务安全意识，具备电子商务安全基本操作技能，培养学生的思维创新能力和实践动手能力，为电子商务企业的电子商务活动提供较为安全的工作环境。
与其他课程的关系：《电子商务概论》是它的前导课程，为整个电子商务专业打基础；《网站架设与维护》、《网络营销》和《客户关系管理》是它的后续课程，是电子商务专业从事职业活动的具体行为；而《电子商务安全》起到纽带和支撑作用。
（二）课程基本理念课程开发打破传统的教学理念，遵循现代职业教育指导思想，以开发职业能力为课程的目标，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，以实际的电子商务安全交易为载体设计教学过程，逐步培养学生综合能力。
（三）课程设计思路1、课程设计思路（1）以培养电子商务师、网络管理员为设计依据确定工作任务；（2）以行动导向教学方法为指导，将课程内容具体化学习情境；（3）以实际的电子商务安全交易为载体设计教学过程；（4）工作任务从易到难，从单个到综合，从浅到深，逐步培养学生综合能力；（5）具有综合性、可扩展性、给学生足够发挥空间。
《电子商务安全与支付》教案(完整版)
跨境电子商务安全挑战与对策
安全挑战
包括交易安全、支付安全、物流 安全、数据安全等方面。如虚假 交易、欺诈行为、恶意评价、网 络攻击等。
对策措施
建立完善的安全管理制度和技术 防范措施，加强交易主体身份认 证和信用体系建设，提高消费者 安全意识和防范能力。
跨境电子支付解决方案及实践
解决方案
针对跨境电子支付存在的货币兑换、支付限额、交易费用等问题，可采用第三方支付平台、国际信用卡、电子钱 包等多种支付方式，并结合区块链等新技术提升支付效率和安全性。
移动支付发展历程
从早期的短信支付、WAP支付到近期的NFC支付、二维码支付等， 移动支付技术不断演进，用户体验逐步提升。
移动支付市场规模
随着智能手机的普及和移动互联网的发展，移动支付市场规模不断扩 大，预计未来几年将保持高速增长。
互联网金融创新产品与服务
互联网理财产品
余额宝、理财通等互联网理财产品， 以高收益、低门槛、灵活性等特点吸 引了大量用户。
理论教学
网络教学
通过课堂讲授、案例分析、小组讨论 等方式，使学生掌握电子商务安全与 支付的基本理论和知识。
利用网络资源，提供丰富的教学资料 和案例，引导学生自主学习和探究， 拓展学生的知识视野。
实验教学
通过实验课程，使学生熟悉和掌握电 子商务安全与支付的相关技术和工具 ，培养学生的实践能力和创新能力。
02
常见第三方支付平台
支付宝、微信支付、银联商务等。
03
运作机制
用户注册账户并绑定银行卡或信用卡，通过平台向商户支付款项，平台
与银行进行结算。同时，平台还提供担保交易、信用评价等服务，保障
交易双方的权益。
04
CATALOGUE
《电子商务》教学大纲
《电子商务》教学大纲电子商务教学大纲第一部分：导论1.1 课程概述1.2 课程目标1.3 教学方法1.4 评估方式1.5 参考资料第二部分：电子商务概述2.1 电子商务的定义与特点2.2 电子商务的发展历程2.3 电子商务的分类2.4 电子商务对企业和消费者的影响第三部分：电子商务基础知识3.1 电子商务的基本架构3.2 网络安全与隐私保护3.3 电子支付与金融安全第四部分：电子商务平台4.1 电子商务网站建设与设计4.2 电子市场与拍卖4.3 移动电子商务与应用4.4 社交商务与社交媒体营销第五部分：电子商务运营与管理5.1 电子商务的供应链管理5.2 客户关系管理与数据分析5.3 电子商务营销策略5.4 电子商务的创新与战略规划第六部分：电子商务实践与案例分析6.1 电子商务企业的运营模式与案例研究6.2 电子商务的国际化与全球市场拓展6.3 电子商务的创业机会与创新实践6.4 电子商务在不同行业的应用案例第七部分：电子商务的未来发展7.2 人工智能与大数据在电子商务中的应用7.3 区块链技术与电子商务的融合7.4 电子商务对社会经济的影响与挑战总结：本课程旨在培养学生对电子商务领域的基本理论和实践技能的掌握，使学生能够在未来的职业生涯中应用电子商务的知识。
通过学习本课程，学生将了解电子商务的发展历程、基本概念和关键技术，掌握电子商务平台的建设与管理技巧，培养电子商务创新思维和问题解决能力。
同时，通过案例分析和讨论，学生将了解电子商务在实际应用中的运营策略和管理方法，并对电子商务的未来发展进行思考和预测。
课程评估方式为考试和项目实践，以全面评估学生的综合能力和实际水平。
参考资料包括电子商务领域的经典教材、学术期刊论文和业界案例分析等，供学生深入学习和研究。
电子商务安全与支付实验教学大纲
《电子商务安全与支付》实验教学大纲一、课程简介课程名称（中英文）：电子商务安全与支付课程编码：531021学分和总学时： 2分总学时32实验（上机）学时：8开课单位：管理学院选课对象：电子商务专业二、课程内容与实验目的：《电子商务安全与支付》课程的主要内容包括：电子商务所涉及的典型密码算法、数字签名技术、认证技术、密钥管理技术、网络安全技术，电子商务安全常用的安全协议和PKI技术，移动商务安全技术，以及电子商务安全在电子政务、企业信息化中的特殊应用，和国内外著名公司的电子商务安全解决方案等。
实验目的：理解现代密码学技术的基本原理，掌握通用加解密软件的应用；了解公钥基础设施与认证链；了解网上支付。
三、实验教材与实验考核实验教材：实验指导书（自编）实验考核的方法：实际操作与实验报告相结合；评分标准含实验操作成绩、参考平时成绩和实验报告成绩，实验考试占课程总考核分数的比例为20%。
四、实验项目内容实验项目明细表注：本课程实验总计8 学时，安排 4 次实验，其中普通实验占50 %，综合性实验占%，设计性实验占50 %。
《电子商务安全》实验指导书叶妙广东工业大学经济管理学院二００九年九月实验指导书实验项目名称：加密解密设计实验项目性质：综合所属课程名称：电子商务安全实验计划学时：4一、实验目的通过本实验，要求学生掌握网络通信中常用的加密方式，理解分组加密与高级加密标准，理解公钥加密体制，了解复合型加密体制PGP并掌握应用该软件。
二、实验内容和要求1、在网络上搜索加密技术的论文5篇，阅读并写小结。
2、安装软件PGP3、使用PGP软件进行文件的加密解密、签名验证和对电子邮件加密解密、签名验证等功能的实现，撰写实验报告。
三、实验主要仪器设备和材料Internet、Internet Explorer、实验指导书四、实验方法、步骤及结构测试1、安装。
PGP 8.0的安装十分简单，按照系统提示进行即可。
但是，在两个地方需要特别注意。
电子商务支付与安全教学大纲
《电子商务支付与安全》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和任务随着电子商务的发展，电子支付是电子商务业务流程的重要环节，服务于电子商务资金流的电子支付与结算及其安全性已经成为商务各方关注的焦点。
本课程是电子商务专业必修的一门专业课程。
通过学习，从电子商务系统的安全角度出发，详细叙述技术层面的网络安全技术、安全协议与认证的内容，了解电子商务支付的法律保障。
使学生深入系统的了解电子交易与支付的理论与技术，培养其实践操作和应用能力。
二、先修课要求学生在学习本课程之前应当具有in ternet和电子商务概论的预备知识。
三、课程教学基本要求通过实践，使学生掌握电子交易模式及流程，掌握电子银行、自助银行、网络银行、数字现金、电子信用卡、电子支票等的业务流程和特点，以及网上证券和网上保险交易的模式。
四、教学方法和教学形式建议采用教师面授和上机实践相结合的形式。
采取多媒体教学方式，辅以电子讲稿和演示授课。
第二部分学时分配课程教学总学时数104 （其中课程学时70，实验32）第1章电子商务支付与安全概述知识点：电子商务简介电子商务支付电子商务安全教学要求：了解：电子商务含义掌握：电子商务模式和功能、电子交易和电子支付、电子商务安全。
第2 章电子交易与支付知识点：电子交易支付活动及其发展电子商务支付系统电子支付系统应用教学要求：了解：电子交易含义掌握：电子交易模式、电子支付、电子支付系统功能、电子支付系统应用。
第 3 章电子支付工具知识点：电子货币银行卡网络货币教学要求：了解：电子货币的含义掌握：电子货币的基本形态、电子货币的特征、电子货币的分类、银行卡、信用卡的功能。
第 4 章网上金融知识点：网上银行网上证券交易网上保险教学要求：掌握：网上银行的主要业务、网上证券交易的程序、网上保险和主要内容。
第 5 章电子商务系统的安全知识点：安全问题的产生网络攻击交易环境的安全性交易对象和交易过程的安全性网上支付的安全教学要求：了解：计算机病毒概念、特点掌握：拒绝服务的概念、攻击方法和原理、口令破解、网络监听的基本概念、基本方法。
课程标准(电子商务支付与安全)
《电子商务支付与安全》课程课程编码：课程类别：专业核心课适用专业：电子商务授课单位：学时： 64 学分：41．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用《电子商务支付与安全》是电子商务专业的一门专业核心课程，是基于电子商务交易过程中两大核心环节“支付”与“安全”的“工学结合”课程。
本课程重在解决电子商务交易安全工作环节的知识储备和技能操作问题，对本专业学生综合职业能力的培养起主要支撑作用。
本课程由计算机基础、电子商务概论等通识能力模块等专业基础能力模块提供基础理论平台，由网络支付、网络安全、支付与网络安全的技术和法律等保证等专业课提供技术平台，其又为《移动电子商务》、《电子商务网站设计与管理》等专业综合能力模块提供新的技术、方法支持。
本课程的就业岗位是：以电子商务营销、管理和维护人员为主线，辐射计算机和网络从业人员等。
1.2设计理念和设计思路课程设计理念。
本教材按照高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的培养目标，通过对电子商务支付与安全的基本概念、基本理论的介绍，以及经典案例的解读，全面系统地阐述了支付和安全在电子商务领域中的应用。
在教材内容中，采取模块和任务相结合的编写体例，以每个单元开篇的情景案例对任务进行描述，在任务思考中提出问题，在任务分析中简要解析解决方法和思路，通过相关知识阐述理论知识，最后由课堂讨论、案例分析、实务训练和课后拓展等组成实践训练来检验学习效果和提高学生的动手能力。
课程开设依据。
本课程是电子商务专业学生实现就业的核心能力课程，注重学生技能的培养，力求体现“以就业为导向，以能力为本位”的精神，整合理论知识，合理安排知识点、技能点，注重实训教学，突出对学生实际操作能力和解决问题能力的培养，强化实际工作任务培训，并与学生考证相结合。
内容选择标准。
内容安排上将“任务”贯穿始终，通过解决电子商务支付和安全的实际工作任务，阐述理论，培养学生的技能。
具体共分为九个模块，以电子交易与支付为核心，叙述了电子支付工具、网上金融的知识及应用；从电子商务系统的安全角度出发，详细叙述了技术层面的网络安全技术、安全协议与认证的内容，并介绍了电子商务支付的法律保障。
电子商务与交易安全教学大纲
《电子商务与交易安全》教学大纲课程编号051881A课程性质专业方向课、必修学时32学分2适用专业电子商务Ⅰ大纲本文一、课程容（一）电子商务及安全支付技术概述1.电子商务及其发展2.电子商务的系统构成3.电子商务的“瓶颈”——安全及支付问题（二）电子商务安全基础1.电子商务的安全需求2.网络安全基础3.网络安全实现4.密码理论基础（三）公开密钥基础设施和证书系统1.PKI概述2.证书和认证系统3.Windows 2000 PKI在电子商务中的应用4.申请证书（四）电子商务安全技术1.网络安全技术2.操作系统安全性3.应用系统安全性4.使用Outlook收发安全电子（五）电子商务支付技术1.电子支付概述2.电子支付协议3.电子货币和电子支付4.电子支票5.微支付系统6.招商银行网上支付（六）SET协议1.SET协议概述2.SET交易流程3.SET的相关技术4.SET协议分析（七）SSL协议1.SSL协议概述2.SSL原理3.SSL协议规4.SSL协议分析5.SSL的应用（八）典型安全电子商务系统1.网上银行系统2.网上证券系统二、课外作业容各章可布置相应思考题供学生课外思考，并及时在课堂上予以交流和探讨。
教师在授课过程中应随时提问，注意学生的反馈信息，针对各个过程中存在的问题灵活组织课堂讨论，以调动学生的积极性，并巩固教学容。
三、实验无四、实习或上机容无五、课程设计容无六、建议选用的教材及主要参考书教材：《安全电子商务实用技术》. 炯明，清华大学，2002参考书：《电子支付与网上金融学》. 才书训、汪晋宽、樊玉红，东北大学，2002《电子银行与支付手段》. 芮廷先，财经大学，2000《网络金融》.吴以雯，电子工业，2003Ⅱ大纲说明一、课程的目的和任务Internet的发展和电子商务的兴起，促使全球经济正从传统经济向数字经济过渡，这为电子支付与金融服务提供了广阔的发展空间。
但在电子商务的发展进程中，安全和支付问题一直是困扰电子商务进一步发展的两个重要原因。
《电子商务支付与安全》教学大纲
《电子商务支付与安全》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和任务随着电子商务的发展，电子支付是电子商务业务流程的重要环节，服务于电子商务资金流的电子支付与结算及其安全性已经成为商务各方关注的焦点。
本课程是电子商务专业必修的一门专业课程。
通过学习，从电子商务系统的安全角度出发，详细叙述技术层面的网络安全技术、安全协议与认证的内容，了解电子商务支付的法律保障。
使学生深入系统的了解电子交易与支付的理论与技术，培养其实践操作和应用能力。
二、先修课要求学生在学习本课程之前应当具有internet和电子商务概论的预备知识。
三、课程教学基本要求通过实践，使学生掌握电子交易模式及流程，掌握电子银行、自助银行、网络银行、数字现金、电子信用卡、电子支票等的业务流程和特点，以及网上证券和网上保险交易的模式。
四、教学方法和教学形式建议采用教师面授和上机实践相结合的形式。
采取多媒体教学方式，辅以电子讲稿和演示授课。
第二部分学时分配第三部分教学内容和教学要求第1章电子商务支付与安全概述知识点：电子商务简介电子商务支付电子商务安全教学要求：了解：电子商务含义掌握：电子商务模式和功能、电子交易和电子支付、电子商务安全。
第2 章电子交易与支付知识点：电子交易支付活动及其发展电子商务支付系统电子支付系统应用教学要求：了解：电子交易含义掌握：电子交易模式、电子支付、电子支付系统功能、电子支付系统应用。
第3章电子支付工具知识点：电子货币银行卡网络货币教学要求：了解：电子货币的含义掌握：电子货币的基本形态、电子货币的特征、电子货币的分类、银行卡、信用卡的功能。
第4章网上金融知识点：网上银行网上证券交易网上保险教学要求：掌握：网上银行的主要业务、网上证券交易的程序、网上保险和主要内容。
第5章电子商务系统的安全知识点：安全问题的产生网络攻击交易环境的安全性交易对象和交易过程的安全性网上支付的安全教学要求：了解：计算机病毒概念、特点掌握：拒绝服务的概念、攻击方法和原理、口令破解、网络监听的基本概念、基本方法。
86编号《电子商务安全与支付》课程教案
鼓励学生关注电子商务安全和支付领域的最新动态和技术发展，了解 行业趋势和前沿技术。
加强实践能力和创新能力培养
建议学生多参加相关的实践项目和创新活动，提高自己的实践能力和 创新能力。
培养跨学科综合素质
鼓励学生拓宽视野，学习跨学科知识，提升自己的综合素质和竞争力 。
THANKS
感谢观看
电子商务安全技术基础
密码技术
包括对称密码、非对称密码和混合密码等，用于保证信息 的机密性和完整性。
防火墙技术
通过设置访问控制规则，防止未经授权的访问和数据泄露 。
入侵检测技术
监控网络和系统活动，及时发现并应对潜在的安全威胁。
身份认证与访问控制
采用用户名/密码、数字证书等方式验证用户身份，并根 据用户角色分配相应的访问权限，确保系统和数据的安全 。
实践能力提升
通过课程实验和项目实践，学生的实践能力得到了显著提升，能够 独立完成一些基本的电子商务安全和支付系统的设计和实现。
团队协作与沟通能力
学生在课程学习和项目实践中，积极参与团队讨论和协作，提高了团 队协作和沟通能力。
对未来学习和发展建议
深入学习相关领域知识
建议学生继续深入学习网络安全、密码学、电子支付等相关领域的知 识，提升自己的专业素养。
能够分析和解决电子商务 交易中的安全问题，具备 设计和实施安全支付方案 的能力。
素质目标
培养学生的安全意识、法 律意识和诚信意识，提高 学生的综合素质。
课程内容与结构
电子商务安全基础
电子支付系统与安全
介绍电子商务安全的基本概念、原理和技 术，包括加密技术、认证技术、防火墙技 术等。
详细讲解电子支付系统的构成、工作原理 和安全性要求，包括电子货币、电子钱包 、电子支票等支付方式。
《电子商务支付与安全》教案
教案封面电子商务支付与安全（2）电子支付系统更加方便快捷，没有障碍（3）电子支付是跨时空的电子化支付，能够真正实现全球7天24小时的服务保证。
（4）电子支付有助于降低交易成本，最终为消费者带来更低的价格。
三、电子支付发展历程第一阶段是银行利用计算机处理银行之间的业务，办理结算。
第二阶段是银行计算机与其他机构计算机之间资金的结算，如代发工资等业务。
第三阶段是利用网络终端向客户提供各项银行服务，如自助银行。
第四阶段是利用银行销售点终端（POS）向客户提供自动的扣款服务，这是现阶段电子支付的主要方式。
第五阶段是最新阶段，电子支付可随时随地通过互联网进行直接转账结算，形成电子商务交易平台。
这一阶段的电子支付又叫网上支付。
四、电子支付面临的问题（1）安全性和支付信息私密性问题。
（2）对软硬件要求很高。
（3）电子支付工具需要相应的系统支持。
五、网络电子支付流程（1）网络支付结构Internet网络支付平台主要由Internet、支付网关、银行内部专用业务网络三个部分组成，其网络结构如图所示（2）电子支付流程一、电子支付系统的构成电子商务支付系统是电子商务系统的重要组成部分，它指的是消费者、商家和金融机构之间使用安全电子手段交换商品或服务，即把新型支付手段包括电子现金（E—CASH）、信用卡、借记卡、智能卡等的支付信息通过网络安全传送到银行或相应的处理机构，来实现电子支付；是融购物流程、支付工具、安全技术、认证体系、信用体系以及现在的金融体系为一体的综合大系统。
电子商务支付系统的基本构成如图所示。
（5）账户余额查询功能。
当顾客提出查询请求时，系统就检索该特定账户的余额，并将结果显示于屏幕上，或打印出来。
（6）非现金交易功能。
例如修改个人密码（PIN）、支票确认、支票保证、电子邮递、验证现钞，缴付电话费以及各种公共事业账单等。
（7）除了交易和非交易功能外，ATM还能提供各种管理性处理功能。
例如：查询终端机现金余额；终端机子项统计；支票确认结果汇总；查询营业过程中现金耗用、填补及调整后的数据；安全保护功能等。
《电子商务安全与支付》课程教学大纲
《电子商务安全与支付》教学大纲一．课程介绍
《电子商务安全与支付》是电子商务及相关专业的核心主干课程，也是从事电子商务、网络营销等人员应该掌握的重要知识和技能。
本课程从电子商务系统的安全角度出发，使学生掌握技术层面的加密技术、认证技术、电子支付安全协议以及数据安全应用的内容，学会应用电子支付工具、网上银行、第三方支付、移动支付、跨境支付等支付手段，从而深入系统地了解电子商务安全与支付的理论与技术，培养其实践操作和应用能力。
二．教学内容和基本要求
第一章电子商务安全概述
第二章电子商务安全技术
第三章电子商务加密技术及应用
第四章电子商务认证技术及应用
电子支付安全协议
第五章
第六章电子支付系统
第七章网上银行
第八章第三方支付
第九章移动支付
第十章跨境支付
三．学时分配
四．使用教材
《电子商务安全与支付》，孟丛主编，人民邮电出版社，2020年出版。
五．大纲说明
1．在教学过程中要运用先进的多媒体网络技术和多媒体网络教学系统进行教学，运用形象生动的多媒体教学，培养学生的形象思维能力，在实践的过程中丰富想象力，培养创新能力。
2．要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、平时测验、计算机上机
考试和笔试等情况综合评价学生成绩，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。
3．教学过程中应以理论讲解和实践性应用教学相结合，注意学生学习兴趣的培养，使学生能进一步的学习和研究。
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《电子商务安全与支付》教学大纲一．课程介绍
《电子商务安全与支付》是电子商务及相关专业的核心主干课程，也是从事电子商务、网络营销等人员应该掌握的重要知识和技能。
本课程从电子商务系统的安全角度出发，使学生掌握技术层面的加密技术、认证技术、电子支付安全协议以及数据安全应用的内容，学会应用电子支付工具、网上银行、第三方支付、移动支付、跨境支付等支付手段，从而深入系统地了解电子商务安全与支付的理论与技术，培养其实践操作和应用能力。
二．教学内容和基本要求
第一章电子商务安全概述
第二章电子商务安全技术
第三章电子商务加密技术及应用
第四章电子商务认证技术及应用
电子支付安全协议
第五章
第六章电子支付系统
第七章网上银行
第八章第三方支付
第九章移动支付
第十章跨境支付
三．学时分配
四．使用教材
《电子商务安全与支付》，孟丛主编，人民邮电出版社，2020年出版。
五．大纲说明
1．在教学过程中要运用先进的多媒体网络技术和多媒体网络教学系统进行教学，运用形象生动的多媒体教学，培养学生的形象思维能力，在实践的过程中丰富想象力，培养创新能力。
2．要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、平时测验、计算机上机
考试和笔试等情况综合评价学生成绩，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。
3．教学过程中应以理论讲解和实践性应用教学相结合，注意学生学习兴趣的培养，使学生能进一步的学习和研究。