走进校园植物,综合实践活动,

走进校园植物，综合实践活动。

大英郪江外国语学校教师：陈小英

一、活动背景

学校对每一个学生来讲，那是最熟悉不个的地方了。因为每一个同学，大部分时间都是在学校里度过的。在每个学校里都生长着

各式各样的植物，是那样的充满生

机，但是整天忙碌的学生，对这些

植物却不闻不问，甚至对一些植物

也叫不出它们的名字。

所以我们通过对校园植物的

查与了解，让同学们一同来认识校园

里的各种植物，加深同学们对这些植

物的认识，感受到植物对我们生活的

巨大作用，增进他们对植的感情，

促进大家更热爱我们的校园。

本次活动从

贴近学生生活的实际情况出发，根据五年级学生自身的特点，围绕“校园里的植物” 主题活动而设计的，通过带领学生认识植物、查阅资料、制作植物名片、成果展示等活动形式来开展的。让学生认识植物、热爱植物、赞美植物⋯⋯从而增强学生的环保意识。

二：活动目标

1：带领学生认识校园内的各种植物，了解一些关于植物的初步

知识。激发学生对植物的兴趣，并着力于培养学生仔细观察，发现问

题，耐心解决问题的能力

2，通过对校园植物的研究，认识到植物对于我们生活的重要，激发学生探索自然的热情，产生保护环境、爱护环境和热爱学校的欲望。

3，让学生查询资料，了解植物的名字，习性，特点，并为每种

植物挂牌，加深学生对植物的了解，培养学生对校园植物的热爱。

4.在实践中培养学生自主合作探究的能力，学会与人交际，小组

合作，培养综合运用知识的能力。

三：活动计划

1，活动时间：2019年9月10日-2019 年10月25日参加人

员：五年级一班学生

2 活动内容：了解校园里的一些植物，给植物挂牌，认识一些奇

特的植物

3，活动形

教师讲解，带领观察，查阅资料，自主交流，汇报展式：

示。

四：活动实施

（一）：认识校园里的植物

教师带领学生走进校园，认识各种植物，了解植物的名字，特点，生 活习性等

（二）：观察了解校园奇妙植物的奥秘

在调查植物时， 对奇妙植物的特殊形态、 作用、动作等方面进行 探究，探索产生奥秘的原因。

（三）：为植物设计名片

指导学生为植物制作名片， 在制作的过程中巩固知识， 并加深对

学生通过多媒体

的

了解植物的基本

知

四）：探究植物与人类环境的关系

调查植物对人类有利的一面，也要调查植物对环境不利的影响 并逐步认识到： 只有合理种植， 才能达到改善和美化环境的作用， 进 而达人类与环境的和平共处。

五：汇报展示

1，学生交流活动心得，感受。

2，植物小名片的展示

3，调查记录的展示 4，植物与环境的关系的讨论会。

六：活动总结

通过本次的活动的开展， 学生能初步掌握科学的学习

方

法，发现问题，提出质凝，、、、、、，并能自己探索活动实施 的方案，在活动中能团结合作，小组意识强。协调能力较高，动 手，动脑能力较好的锻炼了学生们的思维，培养了学生们的科学 素养。

植物的了解

七：今后的打算

1: 在此研究的基础上，我们将继续关注校园里的绿色植物，争取开展：“人人爱护植物，植物为人人”的活动。

2：建全，植物保护制度，争做校园植物的保护伞，为校园里的植物的生长出一份爱心

3：明年开春时节，再次观察各种植物，了解各种植物的变化，培养学生与植物更深的感情。

4：每个班挂牌几棵植物，学生熟悉其名称，特点，并实施班负责制度，保护其的生长。