部编八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》公开课PPT课件
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第15+课《我一生中的重要抉择》课件(26张ppt) 部编版语文八年级下册
2.第③段“我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑”中的 “可悲”与“可笑”指？揭示了什么社会问题？
①“处于第一个创造高峰的时候，没有人承认”； ②“人们对小人物往往不重视”; ③“当年我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权 威的人要来干预，你该怎么做，实际上确实不如我懂得多”； ④“61岁，创造高峰已经过去，我55岁以后没什么创造了，反而从1992年 开始连续三年每年增加一个院士”。
阳，生动形象地表现了自己年纪大了，而年轻人正
处于人生最美好的年华的特点。幽默风趣的语言，
拉近了与听众的距离，使人倍感亲切，深受鼓舞。
第二部分（②—⑦）
1.作者在第②段中列举了什么例子？有何作用？ 列举了英国卡文迪许实验室五代实验室主任
的经典实例，有理有据地证明了自己的第六个重 要抉择的正确性，（有力地论证了扶植年轻人的 重要性）同时也增强了演讲的说服力和感染力。
◆词语集注
扶植：扶助培植。 逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。 堕落：（思想、行为）往坏里变。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
4.作者为什么要扶植年轻人？ ①国外有培养年轻人的传统，扶植年轻人是历史规 律； ②老一辈学者的创造高峰已过，而年轻人正处于高 峰，才是干实事的群体； ③年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年 轻人做出成绩，却往往得不到肯定，不被重视。
4.结合⑤—⑥段，说说作者认为应该怎样扶植
年轻人。 ①作者提出建议，国家重大项目的学术
带头人，要小于或等于55岁； ②建议设置一种风险投资的基金来支持
部编版八年级语文下册第15课 《我一生中的重要抉择》.ppt
检查预习 解释下面的词语：
狗皮膏药：比喻骗人的货色。文中是作者自 谦、幽默的说法。[书P87]
多多益善：形容一样东西或人等越多越好。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。 不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不
比喻论证、举例论证、对比论证、道理论证
比喻论证: 我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位 呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十 点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份人 的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处 在最好的状态。生动形象，通俗易懂。
过去时态:淘汰、落伍了的老朽；
现在时态:正当红、核心人物；
将来时态:未来决策者、领军人物。
4.如何理解作者说自己“卖狗皮膏药，做点招摇 撞骗的事情”?有何作用?从中可以看出作者是个 什么样的人？
用“狗皮膏药”比喻自己过去的经历和体 会，作者认为自己已经脱离第一线，创造的高 峰已过去，并非站在行业的最前沿。把讲述这 些内容比作“卖狗皮膏药”,进一步突出了作者 自谦的科学态度。事实上，作者仍然在为方正 、为科技工作默默地奉献着自己。同时幽默、 轻松的语言，既能够活跃现场气氛，增强了演 讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣，表 现了作者谦虚的品质。
从结构上看：引出下文，交 待自己退下来的原因是为了 给年轻人创造创业机会。
2.思考作者做出第六个重要抉择的原因(或条 件)是什么?最终产生了怎样的影响(或结果)?
原因或条件：是历史规律， 也是国家的需要。 影响或结果：倡导老师不 要剥夺学生的劳动成果， 为学生创造成长的平台。
部编版八年级下册语文《我一生中的重要抉择》PPT优质课件
演讲的背景及对象
本文是作者1998年在北京大学的演讲。原题为《我一 生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉 择的部分。
演讲围绕着“一生中的重要抉择”这一话题展开，文章节 选的是第六个抉择部分，那么他的第六个抉择是什么呢? 文章哪些段落阐述了这个抉择？
2 下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，
朗读第4段，思考：如何对待权威？
当第五任实验室主任布莱克把有 名的基本粒子方向关掉时，被大 家痛骂，说他背叛了恩师卢瑟福 人们质疑他，是因为他颠覆了权 威卢瑟福的方向。这表明在当时 的英国也存在着崇拜权威置疑年 轻人的现象。
人们对待权威的误解。
对待权威的正确态度。
3-4段与第5段的关系
用“因为……所以……”来梳理段与段的关系。
3-5 因为马太效应、人们迷信权威，让年轻人不被承认、不受重视、没有荣誉，而实际创 业的都是年轻人，所以我们要扶植年轻人。
如何扶植 年轻人
5 给年轻人更多机会。 6 给年轻人更多的成果。
朗读第7段，思考：演讲者如何阐述自己的观点？
作者将人们对于权威名人的盲目崇拜，从学科领域延伸到了生活的方方面面。这些 对比让我们看到了盲目崇拜名人的现象，在生活中比比皆是。由点及面，提醒大家 要有着自省的精神，清醒的认识。
4.作者认为应该如何扶植年轻人？请结合第6段谈一谈。
要有真心诚意；要创造条件推出年轻人；不要剥 削年轻人的荣誉。
5.作者将“名人”和“凡人”的差别一一对比， 意在说明什么？
一方面揭示了社会上存在的“名人效应”的 不良风气；另一方面作者也在提醒自己，“要保 持一个良好的心态”，不能以名人自居，以免犯 错误。
阻碍（ ài ） 署名（
） 出类拔萃（ cuì）
部编版2024-2025学年八年级语文下册 15 我一生中的重要抉择 课件(共20张PPT)
示例二
我选择第6段进行演讲，因为这段中作者列举了 大量事例来阐明创业要靠年轻人，并提出创造条件 扶植年轻人的建议。语言诚恳，事例充实，具有很 强的说服力。我想讲出作者论述的严密和态度的诚 恳，所以演讲时，我语气诚恳，语重心长，表现出 作者的真诚。
同是科学家所做的演讲，丁肇中的《应有格物致 知精神》与王选的《我一生中的重要抉择》在演讲 风格上有何不同之处？
15 我一生中的重要抉择
新课导入
未选择的路（节选）
[美]弗罗斯特
一片树林里分出两条路—— 而我走了人迹更少的一条， 因此决定了我迥异的旅途。
了解作者
王选
王选是我国的计算机文字信息处理专 家，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排 系统之父”。今天就让我们一起来学习王 选在北京大学的演讲——《我一生中的八 个重要抉择》中的第六个抉择，了解他做 出了怎样的抉择，体会他是如何在演讲中 阐述自己的抉择的。
课外阅读王选的《我一生中的八个重要抉择》。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
板书设计
课导入
我
概述自己的现状，引出话题——
一 一生中的重要抉择 生
观点鲜明
中
讲述重要抉择——大力扶植年轻人 风趣幽默
的
淡泊名利
重
甘为人梯
要
总结全文，勉励年轻人努力融入集
抉 体，实现自我价值
择
意义探讨
王选
我一生中的重要抉择——
1.选择计算数学专业
2.投身软件领域
3.锻炼英语听力
4.在照排项目中采用新的技术途径
5.致力于商品化和企业化 6.大力扶植年轻人 7.进军日本市场
时代发展 国家需求
8.进军广电业
从他的这些重要抉择中，你获得哪些人生启示？
八年级语文部编版下册第15课《我一生中的重要抉择》课件(共49张PPT)
知识链接
2.关于“毕昇”
毕昇 北宋布衣，我国古代伟大的发明家，中国古 代四大发明之一“活字印刷术”的发明者。其发明活字 印刷术，比德国人古腾堡发明金属活字印刷早四百多年， 毕昇活字印刷术的发明，是印刷史上的一次伟大革命， 它为中国文化经济的发展开辟了广阔的道路，为推动世 界文明的发展作出了重大贡献。
精读课文 探究细节
1.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？
【答案】运用了比喻的修辞手法。把人生的不 同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默， 形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗 过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。
2.本文的标题是《我一生中的重要抉择》， 那么，这个“抉择”到底是什么？
这是作者自谦、幽默的说法。事实上，作者仍然在 为方正、为科技工作默默地奉献着自己。这些幽默、轻松 的语言，既能够活跃现场气氛，又表现了作者谦虚的品质。
7.作者为什么要扶植年轻人来取代自己？试结合2—5段谈一谈。
①我已年过花甲，高峰已过。 ②国外有培养年轻人的传统。 ③年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出 成绩，却往往得不到肯定。 ④相比年老人，年轻人才是干实事的群体。 ⑤国外很多成绩杰出的都是年轻人。
分析手法 品味情感
演讲稿开头段有什么特点？
列举比尔•盖茨的事例，说明让年事已高的自己来领 导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任 感。
然后王选又运用了比喻修辞手法，把人生的不同阶段 比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自 己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。
引出下文所要讲述的内容。
课文逻辑严密是如何体现的？
举国内成功人士和国外卡文迪许实验室是为了证明大力扶 植年轻人这一观点是正确可行的。并且前一次抉择是后面抉择 的基础；后面的抉择是前面抉择的必然结果，并验证了前面抉 择的正确与明智。
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共23张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级下册
2.语言通俗易懂，诙谐幽默，情感真挚。本文是 一篇演讲稿，多用口语，通俗易懂。文章主要采用大 量事例来论证，特别是作者的个人经历，感情真挚， 增强了文章内容的真实性和说服力。语言的幽默风趣， 也吸引了听众的注意力。
主旨归纳
本文节选了作者在《我一生中的重要抉择》 中的第六个抉择——大力扶植年轻人，表现了 作者爱国奉献，甘为人梯的崇高精神。
超出同类之上。多指人的品德才能。
越多越好。
指表面上遵从，暗地里违背。
假借名义，进行蒙骗欺诈。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
指本来没有理，硬说成有理。
对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指 文字浅显，容易了解。 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意 衣着或容貌的整洁。
整体感知 自读课文·动手标记
要有真心诚意；
要创造条件推出年轻人；
不要剥削年轻人的荣誉。
3.第7段中作者运用排比句，有什么作用？
运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名 人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现 象。读来有趣，却令人深思。
写作特色
1.主题鲜明，逻辑严密。开篇铺垫引出话题；中 间提出论点——扶植年轻人，并集中论述主题；最后 呼吁融于集体，体现自我价值。
课文精读
1.文章开头段有什么特点？起什么作用？
①运用类比，列举比尔·盖茨的言和事，说明
让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事
第 情，表现了作者的高度责任感。巧借他人之言引出
一 话题，显得警醒、自然，不唐突。
部 分
②引用李素丽的话，是为了引出自己对自己的评 价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。
15 我一生中的重要抉择
王选
人教版·八年级下册
主旨归纳
本文节选了作者在《我一生中的重要抉择》 中的第六个抉择——大力扶植年轻人，表现了 作者爱国奉献，甘为人梯的崇高精神。
超出同类之上。多指人的品德才能。
越多越好。
指表面上遵从，暗地里违背。
假借名义，进行蒙骗欺诈。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
指本来没有理，硬说成有理。
对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指 文字浅显，容易了解。 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意 衣着或容貌的整洁。
整体感知 自读课文·动手标记
要有真心诚意；
要创造条件推出年轻人；
不要剥削年轻人的荣誉。
3.第7段中作者运用排比句，有什么作用？
运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名 人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现 象。读来有趣，却令人深思。
写作特色
1.主题鲜明，逻辑严密。开篇铺垫引出话题；中 间提出论点——扶植年轻人，并集中论述主题；最后 呼吁融于集体，体现自我价值。
课文精读
1.文章开头段有什么特点？起什么作用？
①运用类比，列举比尔·盖茨的言和事，说明
让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事
第 情，表现了作者的高度责任感。巧借他人之言引出
一 话题，显得警醒、自然，不唐突。
部 分
②引用李素丽的话，是为了引出自己对自己的评 价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。
15 我一生中的重要抉择
王选
人教版·八年级下册
2023-2024学年统编版语文八年级下册15 我一生中的重要抉择 课件(共32张PPT)
B.他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准 备，但更渴望赢得大家的赞赏。（将“高高兴兴地”调至“分享”前）
C.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文 化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。（在“规律”后加 上“的理念”）
D.我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这 些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。 （删去“实地”） （语序不当，将“高高兴兴地”调到“把”的前面）
的形象；刘明侦以贡献社会为使命，言辞中传达出一个真理——
个人与社会、国家
应同频共振。
（2）【任务二】丰富内容 接稳使命担当接力棒
请帮一位编撰手册内容的同学续写完下面的小诗。
假如我是一支红烛，我会燃起心中的火焰，泪水滚落，擎一束微
光，驱散夜的黑暗，明朗不愈的心伤。假如我是一朵落花，我会悄悄 落下，融入泥土， 肥沃一片土地 ， 营养一颗蓓蕾 ，
2.写作背景 1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选
在北大演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择。本文节选了演讲的 开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
（二）整体感知
引出话题：谈奋斗体会，重要抉择 我一生中的重要抉择 第六个抉择的核心：①大力扶植年轻人
融入集体
3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
目录
课前导学
课堂导练
课后提升
ONE
课前导学
KE QIAN DAO XUE
01
（一）知识链接 1.作者简介 王选（1937—2006），中国计算机专家，江苏无锡人，北京大
学毕业，历任北京大学教授、计算机研究所所长等。中科院院士、中 国工程院院士，曾任全国政协副主席等职。致力于文字、图形、图像 的计算机处理研究。获国家科技进步一等奖、中国印刷业最高荣誉奖 ——毕昇奖、何梁何利基金奖、国家最高科学技术奖等。由他领导研 制成功的“汉字激光照排系统”为中国新闻出版业普及推广中文计算机 排版作出了巨大贡献。
C.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文 化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。（在“规律”后加 上“的理念”）
D.我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这 些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。 （删去“实地”） （语序不当，将“高高兴兴地”调到“把”的前面）
的形象；刘明侦以贡献社会为使命，言辞中传达出一个真理——
个人与社会、国家
应同频共振。
（2）【任务二】丰富内容 接稳使命担当接力棒
请帮一位编撰手册内容的同学续写完下面的小诗。
假如我是一支红烛，我会燃起心中的火焰，泪水滚落，擎一束微
光，驱散夜的黑暗，明朗不愈的心伤。假如我是一朵落花，我会悄悄 落下，融入泥土， 肥沃一片土地 ， 营养一颗蓓蕾 ，
2.写作背景 1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选
在北大演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择。本文节选了演讲的 开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
（二）整体感知
引出话题：谈奋斗体会，重要抉择 我一生中的重要抉择 第六个抉择的核心：①大力扶植年轻人
融入集体
3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
目录
课前导学
课堂导练
课后提升
ONE
课前导学
KE QIAN DAO XUE
01
（一）知识链接 1.作者简介 王选（1937—2006），中国计算机专家，江苏无锡人，北京大
学毕业，历任北京大学教授、计算机研究所所长等。中科院院士、中 国工程院院士，曾任全国政协副主席等职。致力于文字、图形、图像 的计算机处理研究。获国家科技进步一等奖、中国印刷业最高荣誉奖 ——毕昇奖、何梁何利基金奖、国家最高科学技术奖等。由他领导研 制成功的“汉字激光照排系统”为中国新闻出版业普及推广中文计算机 排版作出了巨大贡献。
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共27张PPT) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
人生，除却生死；余下，皆为选择
15 我一生中的重要选择
王选（1937—2006），江苏无锡人，生 于上海。2002年获国家最高科学技术奖，被誉 为"当代毕昇""中国现代汉字印刷革命的奠基人， 北大方正的创始人”。由他领导研制成功的 “汉字激光照排系统"为我国新闻出版业及推广 中文计算机排版做出了重大贡献。
小结
这篇演讲稿条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题—— 论述话题——结束话题"的结构形式来构建全篇。首先通过作者当 前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者人生 重要的抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权 威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了 作者美好的期待。
抉择 扶植 阻碍 趋势 干预
duò
堕落 狡辩 多多益善
阳奉阴违
招摇撞骗
qiăng
风口浪尖 强词夺理
平易近人
不修边幅
强词夺理: 指无理强辩，明明没理硬说有理。 风口浪尖: 比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 多多益善: 越多越好。 平易近人: 对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指文字浅显，容易了解。 阳奉阴违: 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 不修边幅: 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。 出类拔萃: 超出同类之上。多指人的品德才能。 招摇撞骗: 假借名义，进行蒙骗欺诈。 如日中天: 好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
3、同学们觉得作者是以一种怎样的口吻进行演讲的？并在课本的空白处写出你的理解。
口吻：谦和亲切、恳切真诚、谆谆教诲、时而幽默 理解：整篇演讲词中没有感觉到王选作为著名科学家的“架子”，
相反，他用极为平和朴素的语言真诚地与大学生交流，甚至 有时还以自嘲的方式来表达一些观点和想法。
15 我一生中的重要选择
王选（1937—2006），江苏无锡人，生 于上海。2002年获国家最高科学技术奖，被誉 为"当代毕昇""中国现代汉字印刷革命的奠基人， 北大方正的创始人”。由他领导研制成功的 “汉字激光照排系统"为我国新闻出版业及推广 中文计算机排版做出了重大贡献。
小结
这篇演讲稿条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题—— 论述话题——结束话题"的结构形式来构建全篇。首先通过作者当 前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者人生 重要的抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权 威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了 作者美好的期待。
抉择 扶植 阻碍 趋势 干预
duò
堕落 狡辩 多多益善
阳奉阴违
招摇撞骗
qiăng
风口浪尖 强词夺理
平易近人
不修边幅
强词夺理: 指无理强辩，明明没理硬说有理。 风口浪尖: 比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 多多益善: 越多越好。 平易近人: 对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指文字浅显，容易了解。 阳奉阴违: 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 不修边幅: 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。 出类拔萃: 超出同类之上。多指人的品德才能。 招摇撞骗: 假借名义，进行蒙骗欺诈。 如日中天: 好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
3、同学们觉得作者是以一种怎样的口吻进行演讲的？并在课本的空白处写出你的理解。
口吻：谦和亲切、恳切真诚、谆谆教诲、时而幽默 理解：整篇演讲词中没有感觉到王选作为著名科学家的“架子”，
相反，他用极为平和朴素的语言真诚地与大学生交流，甚至 有时还以自嘲的方式来表达一些观点和想法。
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作者选择八个抉择旳原因或条件、影响或成果分别 是什么? 1、选择计算数学专业
原因或条件 （1）、看到国家将来非常需要该专业 （2）、把自己旳事业和前途跟国家旳前途放在一 起
影响或成果：决定了他一生旳事业旳方向 2、研究软硬件结合领域
原因或条件：在已经建立起旳科学部门间旳无 人旳空白区上，最轻易取得丰硕旳成果
从1990年到1994年，在王选以及一批年轻干将旳努力 下，报纸远程传版技术、彩色桌面出版系统、新闻采编 流程计算机管理系统以及符合国际开放潮流旳新一代软、 硬件系统先后问世，方正出版系统征战南北，所向披靡， 最终拿下港澳、东南亚和北美地域80%旳华文报业市场。
• 20世纪90年代末，以年轻一代为骨干研 发旳第七、八代出版系统在国内占据领先 地位，并进军国际西文市场，产品出口美 、英、法、德、意大利、波兰、加拿大等 几十个国家和地域。同步，还将具有自主 知识产权旳关键技术销售给国际著名厂商 ，经过其产品应用在世界各地。王选"走向 世界"旳梦想正在变成现实。在王选教授旳 带领下，方正集团走出了一条产学研相结 合旳成功之路，成为我国利用高新技术改 造老式行业旳典范。
影响或成果：研究出第四代激光照排系统，站到 了激光照排系统旳最前沿。到1993年，全国旳报纸 99 ％都用了这种技术。
5、致力于产业化 原因或条件：把远大旳学术理想和追求利润紧密结
合 影响或成果：1990年占领了市场，明白了“满口
袋”与“满脑袋”旳道理 6、大力扶植年轻人
原因或条件：是历史规律 影响或成果：提倡老师不要剥夺学生旳劳动成果， 为学生发明成长旳平台
7、20世纪90年代进军日本市场 原因或条件：一方面这个市场大得惊人，一方面日
本旳印刷又极端发达但是出版软件并不先进，这就有我 们可乘之机
部编版八年级语文下册课件 第15课《我一生中的重要抉择》课件(共28张PPT)
我一生中的重要抉择
2023/3/14
1
导入新课
方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团 技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家 之业。方正集团拥有并创造了对中国IT，医疗医药产业发展至关重要的 核心技术，吸引多家国际资本注入，目前已成为中国信息产业前三强的 大型控股集团 ，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商 品贸易等产业。
背景解读
（5）致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。 （6）大力扶植年轻人。 原因或条件：是一种历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
背景解读
（7）20世纪90年代进军日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的 印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。 （8）1995年进军广电业。 原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域， 没有崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场， 充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。
导入新课
同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候， 当我们惊叹于印刷技术突飞猛进的时候，你是否在感叹这 位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是王选—— 激光照排之父。今天，我们看一下他人生中几个主要的选 择。
导入新课 本文深入浅出、简练朴素，妙语连珠，风趣横 生。既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进 的人生智慧。文章兼容并蓄，皆可谓思想的精 萃、智慧的集锦。
2.语言通俗易懂，诙谐幽默，情感真挚。本文是一篇演讲稿，多用 口语，通俗易懂。文章主要采用大量事例来论证，特别是作者的个 人经历，感情真挚，增强了文章内容的真实性和说服力。语言的幽 默风趣，也吸引了听众的注意力。
2023/3/14
1
导入新课
方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团 技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家 之业。方正集团拥有并创造了对中国IT，医疗医药产业发展至关重要的 核心技术，吸引多家国际资本注入，目前已成为中国信息产业前三强的 大型控股集团 ，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商 品贸易等产业。
背景解读
（5）致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。 （6）大力扶植年轻人。 原因或条件：是一种历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
背景解读
（7）20世纪90年代进军日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的 印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。 （8）1995年进军广电业。 原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域， 没有崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场， 充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。
导入新课
同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候， 当我们惊叹于印刷技术突飞猛进的时候，你是否在感叹这 位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是王选—— 激光照排之父。今天，我们看一下他人生中几个主要的选 择。
导入新课 本文深入浅出、简练朴素，妙语连珠，风趣横 生。既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进 的人生智慧。文章兼容并蓄，皆可谓思想的精 萃、智慧的集锦。
2.语言通俗易懂，诙谐幽默，情感真挚。本文是一篇演讲稿，多用 口语，通俗易懂。文章主要采用大量事例来论证，特别是作者的个 人经历，感情真挚，增强了文章内容的真实性和说服力。语言的幽 默风趣，也吸引了听众的注意力。
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共42张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级下册
比喻：通过比喻的修辞手法拉近了与听众的 距离，倍感亲切、期望和鼓舞。
第二部分（②-⑦）
1.作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作 者的一生有什么重要影响？
大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是 一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创 造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切 记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。
巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫 青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、 能力、创新，同时强调“体现自我价值，需要把自 己溶在‘We（我们）’这个大集体里面”，团队、 合作同等重要。
深入探究
1.纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要 抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？
爱国奉献，敢为人先，勤奋好学，刻苦钻 研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂 寞的心境。
词语解释
【强词夺理】 本来没有理，硬说成有理。 【狡辩】 狡猾地强辩。 【平易近人】 态度谦逊和蔼，使人容易接近。 【巴结】 趋炎附势，奉承讨好。 【不修边幅】 不注意衣着、容貌的整洁。
整体感知
段落结构
【第一部分（第1段）】列举李素丽的例子，引出 一生中最重要的抉择这个演讲话题。
【第二部分（2－7段）】人生第六个抉择，大力扶 植年轻人。
结构梳理
引出话题：人生选择（扶植年轻人）
我一生 中的重 要抉择
举例论证扶植年轻人的好处
如何扶植年轻人：从自身经验出发，说明 大力扶植 不扶植年轻人的坏处 年轻人 总结必须扶植年轻人
总结话题：鼓励年轻人奋斗
主旨归纳
本文节选自王选在北京大学的一次精 彩演讲，主要论述了他的第六个重要抉择 ——大力扶植年轻人，表现出作者虚怀若 谷、幽默睿智的品质。
2.选文第二段大量的运用到了举例论证， 来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特 色，请结合实际说明。
第二部分（②-⑦）
1.作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作 者的一生有什么重要影响？
大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是 一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创 造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切 记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。
巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫 青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、 能力、创新，同时强调“体现自我价值，需要把自 己溶在‘We（我们）’这个大集体里面”，团队、 合作同等重要。
深入探究
1.纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要 抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？
爱国奉献，敢为人先，勤奋好学，刻苦钻 研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂 寞的心境。
词语解释
【强词夺理】 本来没有理，硬说成有理。 【狡辩】 狡猾地强辩。 【平易近人】 态度谦逊和蔼，使人容易接近。 【巴结】 趋炎附势，奉承讨好。 【不修边幅】 不注意衣着、容貌的整洁。
整体感知
段落结构
【第一部分（第1段）】列举李素丽的例子，引出 一生中最重要的抉择这个演讲话题。
【第二部分（2－7段）】人生第六个抉择，大力扶 植年轻人。
结构梳理
引出话题：人生选择（扶植年轻人）
我一生 中的重 要抉择
举例论证扶植年轻人的好处
如何扶植年轻人：从自身经验出发，说明 大力扶植 不扶植年轻人的坏处 年轻人 总结必须扶植年轻人
总结话题：鼓励年轻人奋斗
主旨归纳
本文节选自王选在北京大学的一次精 彩演讲，主要论述了他的第六个重要抉择 ——大力扶植年轻人，表现出作者虚怀若 谷、幽默睿智的品质。
2.选文第二段大量的运用到了举例论证， 来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特 色，请结合实际说明。
部编版语文八年级下册 15 《我一生中的重要抉择》课件(37张PPT)
现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破 晚唐以来词专写艳情的局限，他不但大量写作抒情述志、咏史怀 古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声慢调为主的 传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，时代动荡引起词坛 风气的巨大变化，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成 当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并 以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。
己对我的恩情。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学 者研究，它更应该是供大众阅读欣赏，给予精神滋养。严肃深奥 的学术论著只在学术圈产生影响，生动灵活的讲解或注释解说却 能将古典名篇引入千家万户。如果说唐诗宋词是一座气象万千的 名山，我愿意当一位站在山口的导游，来为游客们指点进山路径 与景点分布。
⑤总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美 价值，而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的 典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染，这 个 过程就 像杜甫所 描写的 成都郊 外的 那场春 雨一样 ，“随风潜入 夜，润物细无声”。我自己就是在当知青的时候，在江南农村茅檐 底下“结识”李、杜、苏、辛等杰出人物，他们与我朝夕相伴， 在冥冥之中引导我成为专攻古典文学的教师。而今我年臻 70，决 心把余生精力贡献给古典文学的研究与普及，来报答那些异代知
A．盛誉 B．光临 C．奉送 D．务必
2．下列对病句的修改不．正．确．的一项是( C )
A．许多人喜欢城郊环境的兴趣十分深厚，到了周末都想出城走走。 (把“喜欢”改为“对”)
B．这青山绿水，茂林丰田，对于这些扎根基层的大学生来说无疑 不是青春汗水的结晶。(删去“不”)
C．大声喧哗、争先恐后等不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是 缺乏个人修养造成的。(删去“其”)
人教版(部编版)八年级下册第15课《我一生中的重要选择》课件(25张PPT)
90年代进军日本市场 ；8.1995年进军广电业。这个
人就是方正集团技术决策者、奠基人王选，今天
我们来具体了解他人生中的第六 个重要抉择。
心理学家荣格
I
plus We equals to Full I
含义？引用的目的是什么？
板书
北大方正集团
北大方正集团
方正集团由北京大学于1986年投资创办。 王选院士为方正集团技术决策者、奠基 人，其发明的汉字激光照排技术奠定了 方正集团起家之业。方正集团拥有并创 造了对中国IT，医疗医药产业发展至关 重要的核心技术，吸引多家国际资本注 入，目前已成为中国信息产业前三强的 大型控股集团，业务领域涵盖IT、医疗 医药、房地产、金融、大宗商品贸易等 产业。
（5）煽情性
（1）针对性
读 一 读 写 一 写 抉( jué)择 枯燥(zào) 趋势(qū) 膏药(ɡāo) 出类拔萃(cuì) 贴(tiē)切 扶(fú)植 堕落(duò) 狡辩( jiǎo)
读 一 读 记 一 记
指才干、实力、能力大大高出同 出类拔萃： 类而拔尖。 形容一样东西或人等越多越好。 多多益善： 表面上遵从，暗地里违抗。 阳奉阴违：
以不同阶段时期的
太阳来比喻不同学位和
不同身份人的精气神特
点，幽默生动，通正有些需要，事 业需要，有时候就去卖点狗皮膏药， 做点招摇撞骗的事情。 把演讲、作报告说成是“卖狗 皮膏药”“招摇撞骗”，表现出作 者的谦逊、幽默。
借用英语时态
(3)明明是一个过
三个词语依次
可理解为：淘汰、
王 选
我 一 生 中 的 重 要 抉 择
王选：曾任中国科学院院士，
中国工程院院士，第三世界科学 院院士。是“汉字激光照排系
人就是方正集团技术决策者、奠基人王选，今天
我们来具体了解他人生中的第六 个重要抉择。
心理学家荣格
I
plus We equals to Full I
含义？引用的目的是什么？
板书
北大方正集团
北大方正集团
方正集团由北京大学于1986年投资创办。 王选院士为方正集团技术决策者、奠基 人，其发明的汉字激光照排技术奠定了 方正集团起家之业。方正集团拥有并创 造了对中国IT，医疗医药产业发展至关 重要的核心技术，吸引多家国际资本注 入，目前已成为中国信息产业前三强的 大型控股集团，业务领域涵盖IT、医疗 医药、房地产、金融、大宗商品贸易等 产业。
（5）煽情性
（1）针对性
读 一 读 写 一 写 抉( jué)择 枯燥(zào) 趋势(qū) 膏药(ɡāo) 出类拔萃(cuì) 贴(tiē)切 扶(fú)植 堕落(duò) 狡辩( jiǎo)
读 一 读 记 一 记
指才干、实力、能力大大高出同 出类拔萃： 类而拔尖。 形容一样东西或人等越多越好。 多多益善： 表面上遵从，暗地里违抗。 阳奉阴违：
以不同阶段时期的
太阳来比喻不同学位和
不同身份人的精气神特
点，幽默生动，通正有些需要，事 业需要，有时候就去卖点狗皮膏药， 做点招摇撞骗的事情。 把演讲、作报告说成是“卖狗 皮膏药”“招摇撞骗”，表现出作 者的谦逊、幽默。
借用英语时态
(3)明明是一个过
三个词语依次
可理解为：淘汰、
王 选
我 一 生 中 的 重 要 抉 择
王选：曾任中国科学院院士，
中国工程院院士，第三世界科学 院院士。是“汉字激光照排系
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共25张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级下册
多多益善： 阳奉阴违： 招摇撞骗： 风口浪尖： 强词夺理： 不修边幅： 平易近人：
字形字义
越多越好。 表面上遵从，暗地里违抗。 假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 本来没有理，硬说成有理。 不注意衣着、容貌的整洁。 态度谦逊和蔼，使人容易接近。
一、梳理演讲思路，了解作者观点
小结 : 这篇演讲条理清晰、见解精辟、事例充 足。 可谓是有序、有度、有据，赢得了阵阵 掌声更重要的是，这篇演讲还展现了一 位科学家精彩绝伦的语言魅力。
三、品味精彩语段，感受语言特色
1.所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。 各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生;硕士 生呢，九十点钟的太阳;博士生呢，十点十一点钟 的太阳。 生动有趣，通俗幽默。
“所以”用于表因果关系,逻辑缜密 有理
小结: 条理清晰，见解精辟,事实充足,交流性强,幽 默调侃，犀利深刻,富有哲理，逻辑缜密
这篇演讲稿无论从结构上、观点上、语言上 都可谓是演讲中的佳作。字里行间流淌着作 者的人生智慧和精神魅力。
四、领悟作者精神，获取抉择智慧
1.从这篇演讲稿中，能看出作者具备哪些品 质?
总结: 举例论证及其作用
1.特点:列举确凿、充分、有代表性的事例 证明观点。
2.注意: 是反面事例还是正面事例。
3.答题规范:“举了......的事例 (概括事例) ， 具体有力地证明了......的观点 (注意是分论 点还是中心点) ，这样使论证严密，具有 说服力。
除了举例论证外，文中还采用了对比 论证的方法。
小结：条理清晰有序，见解精辟有度
二许实验室事例。(第2段)
2.自身成名前后的经历。 (第3、4段）
3.世界上一些企业的创业者、发明家年龄。(第5 段)
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共30张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人； 第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由； 第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件， 即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。
1、这篇演讲有什么特点？
见解精辟深刻。比如谈论到“权威“，我们总是表示信服，但王选却提岀自己的 看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是 现在时态或将来时态。再比如，他说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技 工作者的科技生涯基本上快结束了这也看出王选对出风头这样的事情清醒的认识， 用大量事例增强说服力’这些事例既有别人的，也有自己的。比如在说扶植年轻 人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人 的例子；在说到创业要靠年轻人时，举了王安、英特尔的创业者，苹果公司的创 业者等人作例子，具有很强励志性，而且作为和北大有直接关系的名人。王选更 是用自己成名前后的经历来说明扶植年轻人的重要性，这对于现场的北大听众具 有很强的说服力。
字词检测
多多益善： 不嫌多，越多越好。 阳奉阴违： 表面上遵从，暗地里违背。 招摇撞骗：假借名义，到处夸耀自己，进行蒙骗欺诈。 风口浪尖：比喻生活最艰苦、斗争最激烈的地方。 强词夺理：强：勉强。夺：强求，争夺。本来没有理，硬说成有理。 平易近人：态度和蔼可亲，使人容易接近。［近］和蔼可亲。［反］盛气凌人。 不修边幅: 形容不注意衣着、容貌的整洁。［反］衣冠楚楚。
第一部分(1)
回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。
第二部分(2—7) 详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择。
第三部分(8)
总结全文，引用荣格的公式，勉励年轻人努 力在大集体里体现自我价值。
品味第一部分
1.第1段中作者为什么要引用比尔·盖茨、李素丽的话？
1、这篇演讲有什么特点？
见解精辟深刻。比如谈论到“权威“，我们总是表示信服，但王选却提岀自己的 看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是 现在时态或将来时态。再比如，他说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技 工作者的科技生涯基本上快结束了这也看出王选对出风头这样的事情清醒的认识， 用大量事例增强说服力’这些事例既有别人的，也有自己的。比如在说扶植年轻 人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人 的例子；在说到创业要靠年轻人时，举了王安、英特尔的创业者，苹果公司的创 业者等人作例子，具有很强励志性，而且作为和北大有直接关系的名人。王选更 是用自己成名前后的经历来说明扶植年轻人的重要性，这对于现场的北大听众具 有很强的说服力。
字词检测
多多益善： 不嫌多，越多越好。 阳奉阴违： 表面上遵从，暗地里违背。 招摇撞骗：假借名义，到处夸耀自己，进行蒙骗欺诈。 风口浪尖：比喻生活最艰苦、斗争最激烈的地方。 强词夺理：强：勉强。夺：强求，争夺。本来没有理，硬说成有理。 平易近人：态度和蔼可亲，使人容易接近。［近］和蔼可亲。［反］盛气凌人。 不修边幅: 形容不注意衣着、容貌的整洁。［反］衣冠楚楚。
第一部分(1)
回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。
第二部分(2—7) 详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择。
第三部分(8)
总结全文，引用荣格的公式，勉励年轻人努 力在大集体里体现自我价值。
品味第一部分
1.第1段中作者为什么要引用比尔·盖茨、李素丽的话？
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共21张ppt)
探究精神
在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括。 ①对科学孜孜以求的探索精神。 ②对科学事业的奉献牺牲精神。 ③不计名利、扶持后生的人梯精神。 ④不贪功的谦逊精神。 ⑤正确对待名利，对待自己，贵有自知之明精神。 ⑥坚守自我，勇于批评的实事求是精神。
11
感受特点
丁肇中的《应有格物致知精神》与王选的《我一生中的重 要抉择》在演讲风格上有何不同？
（举创业者的事例，论述创业的都是年轻人）
扶植年 轻人的 理由
呼应“对 待权威”
第7段谈名人和凡人的差别，论述自择中，你能发现作者有哪些崇高 的品质？
这一抉择体现了作者的价值观和名利观，体现了作者甘做 人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高品质。
品析语言
一篇演讲稿，仅有明确的观点、清晰的思路是不够的，要想使演讲 吸引人，还要借助语言技巧。本篇演讲稿就很有特色，通俗易懂又有 说服力，演讲过程中掌声与笑声不断，是什么吸引了听众呢？试从不 同方面举例并分析。
提示： （1）演讲稿特点：演讲的针对性、演讲的思路、演讲语言、
演讲技巧。 （2）演讲风格的风格与演讲者的脾气秉性、说话风格相关，
也和具体话题和主要表达方式的选择有关。
16
感受特点
篇名
演讲内容 话题特点 表达方式 语言风格
《应有格物致知精神》 思维方法、 抽象、理
治学方法 性、严肃
侧重论述
层层推进、 思维清晰
6
理解内容
第二部分，作者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事例进行论述？演讲的 思路是怎样的？
第2段提出观点：大力扶植年轻人
（举例英国卡文迪许实验室，论证了大力扶植年轻人是历史规律）
第
二 3、4段谈扶植年轻人的必要性及自己对权威的认识
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用卡文迪许几代人在扶植年轻人方面取得的突 出成绩，具体地论证了扶植年轻人是一种历史的 规律。
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3.第4自然段中说：世界上有些事情也非常可悲和 可笑。结合本段文字，说说“可悲”和“可笑” 的是什么？
“可悲”的是在实际生活中，小人物做出的成绩 往往不被人重视；“可笑”的是在第一线在前沿 的时候不被承认，常遭干预，横加干涉。
课文解析 精研细读
4.作者在演讲中几次提到了“马太效应”，你对此 有什么看法？
这是一种崇拜名人的社会现象。在一定条件下，已 经占据优势地位者优势不断增强，而已处于劣势地 位者劣势地位日趋显著，两极分化不断加剧。要让 年轻人能够出成果，就要反对马太效应，不搞论资 排辈。
课文解析 拓展延伸
由“荣格公式”你 获得的启示是什么？
•自己一生奋斗过来的体会，即一生中的重要抉择
课文解析 精研细读
1.阅读“我”的第六个抉择部分，思考作者大 力扶植年轻人的原因、结果和获取的启示。 原因：扶植年轻人是历史规律。 结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为 学生创建成长平台。 启示：放弃也是一种美丽。
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2.第3自然段，作者为什么不厌其烦地叙述卡 文迪许实验室在扶植年轻人上的做法？
15 我一生中的重要抉择
情境导入
中国是印刷术的故乡，活字印刷术的发明极 大地促进了人类文明的进程。计算机发明以后， 汉字激光照排系统的发明使印刷术告别了铅与火 的历史，进入了光与电的时代。激光照排技术的 发明过程，也是王选不断选择，明确自己人生定 位的过程。
今天，我们一起来学习课文，看看王选是怎 样进行抉择的。
每个人的一生这都可能面临很多抉择，王选 的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生 推向一个新的台阶。他既是讲的专业，所谈的问 题又带有普遍性，文章字里行间流露出作者的自 信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以 及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。
生难字词
阻碍（ài） 堕（duò）落 膏（gāo）药 奠（diàn）基 逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见 于正式记载的）。 狗皮膏药：药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效 比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来 骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。文中是作者 自谦、幽默的说法。 不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不 注意衣着或容貌的整洁。边幅，布帛的边缘，比喻 人的衣着、仪表。
随堂测试
参考答案： 1.（1）崇 祟 （2）鉴 签 2.毛泽东说过的：“世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正 在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托 在你们身上。” 3.院士是对曾经努力奋斗辛勤工作的人的充分肯定， 是过去时而不是现在时，不要迷信院士的学术权威。
生难字词
招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。 风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。 多多益善：越多越好。益，更加。 阴奉阳违：指玩弄两面派手法，表面上遵从， 暗地里违背。
课文解析 整体感知
•挑选;选择(用于较正式的场合或书面)
课文解析 整体感知
•作者是围绕什么话题进行演讲的？
文题解说
题目《我一生中的 重要抉择》概括了演讲 的主要内容，简洁明了， 能激发读者的阅读兴趣， 引人思考“我一生中的 重要抉择”有哪些。
写作背景
本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的 声音》。本文是作者1998年10月在北京大学的演 讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里 节选的是第六个选择。有改动。
课堂小结
我们每个人的一生中都有面临许多抉择，在 抉择面前，要深思熟虑，尊重内心的想法，关键 时刻要服从国家的利益和需要， 做出正确的抉择。
随堂测试
1.形近字辨析。 （1）chóng（ ）尚 鬼鬼suìsuì（ ） （2）jiàn（ ）定 qiān（ ）名 2.由“太阳”的比喻，你会想到哪句名言？ 3.第5自然段中，作者认为：院士者，就是他一生辛 勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这 就是院士。如何理解这一说法？
要有团队精神，不 要搞个人英雄主义。 只有把自己融入集 体之中，才会有更 大的创造。
结构图示
引子：自己一生的奋斗体会 我一生中的 重要抉择 分论：诚意扶植年轻人
总结：荣格公式
与祖国利益联系起来、专注科学、无私奉献
主题概括
本文的科学事业发展联系在一 起的高贵品质，以及在科学研究中不贪图名利、无 私奉献的可贵精神。
课时目标
1.积累字词，了解作者，感知课文主要内容。 2.分析王选做出重要抉择的主客观条件及思考过程， 学习王选进行人生抉择的智慧。 3.学习王选勤奋工作、 爱岗敬业、无私奉献的精神。
作者档案
王选（1937-2006），江苏无锡人， 生于上海，计算机文字信息处理专家。 2002年获国家最高科学技术奖，被誉 为“当代毕昇”。由他领导研制成功 的“汉字激光照排系统”为我国新闻 出版业普及推广中文计算机排版做出 了重大贡献。2002年2月1日，江泽民 主席将2001年度国家最高科学技术奖 授予了王选院士。
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3.第4自然段中说：世界上有些事情也非常可悲和 可笑。结合本段文字，说说“可悲”和“可笑” 的是什么？
“可悲”的是在实际生活中，小人物做出的成绩 往往不被人重视；“可笑”的是在第一线在前沿 的时候不被承认，常遭干预，横加干涉。
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4.作者在演讲中几次提到了“马太效应”，你对此 有什么看法？
这是一种崇拜名人的社会现象。在一定条件下，已 经占据优势地位者优势不断增强，而已处于劣势地 位者劣势地位日趋显著，两极分化不断加剧。要让 年轻人能够出成果，就要反对马太效应，不搞论资 排辈。
课文解析 拓展延伸
由“荣格公式”你 获得的启示是什么？
•自己一生奋斗过来的体会，即一生中的重要抉择
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1.阅读“我”的第六个抉择部分，思考作者大 力扶植年轻人的原因、结果和获取的启示。 原因：扶植年轻人是历史规律。 结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为 学生创建成长平台。 启示：放弃也是一种美丽。
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2.第3自然段，作者为什么不厌其烦地叙述卡 文迪许实验室在扶植年轻人上的做法？
15 我一生中的重要抉择
情境导入
中国是印刷术的故乡，活字印刷术的发明极 大地促进了人类文明的进程。计算机发明以后， 汉字激光照排系统的发明使印刷术告别了铅与火 的历史，进入了光与电的时代。激光照排技术的 发明过程，也是王选不断选择，明确自己人生定 位的过程。
今天，我们一起来学习课文，看看王选是怎 样进行抉择的。
每个人的一生这都可能面临很多抉择，王选 的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生 推向一个新的台阶。他既是讲的专业，所谈的问 题又带有普遍性，文章字里行间流露出作者的自 信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以 及他甘做人梯，扶植新秀的崇高。
生难字词
阻碍（ài） 堕（duò）落 膏（gāo）药 奠（diàn）基 逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见 于正式记载的）。 狗皮膏药：药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效 比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来 骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。文中是作者 自谦、幽默的说法。 不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不 注意衣着或容貌的整洁。边幅，布帛的边缘，比喻 人的衣着、仪表。
随堂测试
参考答案： 1.（1）崇 祟 （2）鉴 签 2.毛泽东说过的：“世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正 在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托 在你们身上。” 3.院士是对曾经努力奋斗辛勤工作的人的充分肯定， 是过去时而不是现在时，不要迷信院士的学术权威。
生难字词
招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。 风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。 多多益善：越多越好。益，更加。 阴奉阳违：指玩弄两面派手法，表面上遵从， 暗地里违背。
课文解析 整体感知
•挑选;选择(用于较正式的场合或书面)
课文解析 整体感知
•作者是围绕什么话题进行演讲的？
文题解说
题目《我一生中的 重要抉择》概括了演讲 的主要内容，简洁明了， 能激发读者的阅读兴趣， 引人思考“我一生中的 重要抉择”有哪些。
写作背景
本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的 声音》。本文是作者1998年10月在北京大学的演 讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里 节选的是第六个选择。有改动。
课堂小结
我们每个人的一生中都有面临许多抉择，在 抉择面前，要深思熟虑，尊重内心的想法，关键 时刻要服从国家的利益和需要， 做出正确的抉择。
随堂测试
1.形近字辨析。 （1）chóng（ ）尚 鬼鬼suìsuì（ ） （2）jiàn（ ）定 qiān（ ）名 2.由“太阳”的比喻，你会想到哪句名言？ 3.第5自然段中，作者认为：院士者，就是他一生辛 勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这 就是院士。如何理解这一说法？
要有团队精神，不 要搞个人英雄主义。 只有把自己融入集 体之中，才会有更 大的创造。
结构图示
引子：自己一生的奋斗体会 我一生中的 重要抉择 分论：诚意扶植年轻人
总结：荣格公式
与祖国利益联系起来、专注科学、无私奉献
主题概括
本文的科学事业发展联系在一 起的高贵品质，以及在科学研究中不贪图名利、无 私奉献的可贵精神。
课时目标
1.积累字词，了解作者，感知课文主要内容。 2.分析王选做出重要抉择的主客观条件及思考过程， 学习王选进行人生抉择的智慧。 3.学习王选勤奋工作、 爱岗敬业、无私奉献的精神。
作者档案
王选（1937-2006），江苏无锡人， 生于上海，计算机文字信息处理专家。 2002年获国家最高科学技术奖，被誉 为“当代毕昇”。由他领导研制成功 的“汉字激光照排系统”为我国新闻 出版业普及推广中文计算机排版做出 了重大贡献。2002年2月1日，江泽民 主席将2001年度国家最高科学技术奖 授予了王选院士。