《一滴水经过丽江》ppt课件(4)完美版

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第20课《一滴水经过丽江》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册

第20课《一滴水经过丽江》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册

在这一奇幻生命旅程中,作者详细描写的是哪些地方?为什么?
● 黑龙潭和四方街 黑龙潭突出桥上行人的不同语言,以显示纳四海宾朋之意。 四方街是丽江的核心,集自然美和人文美于一体,彰显丽江的灵魂。
二、跟随水滴,感受其三美
风景美
建筑美
民俗美
依水赏丽江
(段5)曲折的水道,安静的深潭。 (段7)我看见了潭边的亭台楼阁,看见了花与树。
背景链接
本文选自《课堂内外》2013年6月号。 略有改动。2012年8月,阿来到丽江作关于 藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知 道阿来到了丽江,邀请阿来写一篇适合小学 生阅读的关于丽江的文字。于是,阿来先生 写了这篇游记散文,也是对这次丽江之行的 一个纪念。
预习检测(3分钟)
读一读
xuān
喧哗
文章还体现了什么顺序?请结合课文加以说明。
时间顺序: 古代——现代。 太阳出来——黄昏——夜晚——第二天黎明。
以一滴水的视角行文的好处:
①“一滴水”既通古贯今,又由高而下,把时间与空间两条 线索结合起来,使文章形成有机的整体。
②“一滴水”使写作获得了自由的视角,时而居高瞰下,时 而由远观近,时而升高远望,时而仰视天幕,时而抵近细察, 时而匆匆一瞥。
潭水映照雪山,真让人目眩神迷啊。 (段10)潭水流经玉河在古城口被大水车的转轮高高扬起, 又哗的一声落下。 (段13)潭水被装在壶中浇灌有香气的兰花。 (段14)古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。
我看见了一个_因__水_而__“__秀__”_的丽江
依水赏丽江
驿道上来往的马帮;小山前建城的木匠石匠;草甸上放牧的牧童 ;街道中敲打银器的银匠;字画店里售卖字画的老板;演奏古代 音乐的老者;院子里浇花的市民;楼下正屋里闲话的一家;楼上 回廊中眺望远山的游客;住房里相谈甚欢的宾主;风车下摄影留 念的游览者;茶楼酒吧心情欢歌的人们……构成了一幅丰富而和 谐的民风民俗图。或热闹或恬静,或欢快或悠然,给人以无限的

部编版八年级语文下册课件 第20课《一滴水经过丽江》课件(共35张PPT)

部编版八年级语文下册课件 第20课《一滴水经过丽江》课件(共35张PPT)
3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的?
“一滴水”的游踪。
ห้องสมุดไป่ตู้
讲授新知
4.结构层次 第一部分(1):交代一滴水的前身——一片雪。 第二部分(2-14):写小水滴的旅行过程以及它的所见所感。 第三部分(15-16):小水滴经过了丽江,奔向茫茫的大海, 开始新的旅途。
讲授新知
一、朗读第一部分,说说水的蜕变经历了几个过程? 雪—冰-水。作者开始交代一滴水的身份来源,实际
讲授新知
(2)在街道:银匠“叮叮当当”敲打着银器;玉器店老板挂出了翡翠;
字画店老板卖东巴象形文字的字画;白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。
讲授新知 (3)在院子里:浇花人给兰花浇水;楼下正屋,主人
一家在闲话;楼上回廊,寄居的游客拍照;楼上的客人和 楼下的主人大声交谈。
精神风貌:和谐、融洽
讲授新知 (4)晚上,游客聚集的茶楼酒吧中,传来人们的欢笑与歌唱。
讲授新知 5.丽江不只有美丽的自然风光,富有地域特色的建筑,丽
江的民俗民风更美。请找出描写丽江人与游客的活动场景, 说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌?
(1)在山下:马帮在驿道来往。几座小山前,人们正 在建筑一座城,村庄里的木匠与石匠,正往那里出发。牧 羊人在草甸上放牧牛羊。
精神风貌:勤劳、热爱生活
作者从视觉的角度来描绘丽江古城的繁华,五彩斑斓,五光十色; 从听觉的角度描绘丽江人民的闲适与怡然自乐;从触觉的角度写出夜晚 水的冰凉。表达了作者对丽江的热爱与赞美。
讲授新知
作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处?
1.丽江水多、水美,选取“一滴水”游览丽江,富有地方特色; 2.将自己比作水,增加了读者的阅读兴趣,使文章更加生动形象,富有艺 术魅力; 3.用第一人称的视角来写,使读者产生身临其境的感受,易于作者更直接 地表达自己的情感; 4.以“一滴水”为线索,可穿越历史时空,纵贯疆域,从不同角度、多层 面地介绍丽江的地理位置、历史沿革、城市建筑、人物风情等。

第20课《一滴水经过丽江》课件(22张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级下册

第20课《一滴水经过丽江》课件(22张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级下册
第一部分(1--5):以水滴“自叙往事”的方式叙写历史。
第二部分(6--16):以水滴“旅行记事”的方式,描写现在
作者为什么要从明代写起呢?
突出丽江历史悠久的特点,在明代已 驰名中外,又介绍了四方街的来历;说明 古城有丰厚化底蕴,自然引出下文“一滴 水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
◆ 作者笔下的丽江是美丽的, 你能据课文说说丽江美在何处?
和谐。融洽
晚上,游客聚集的茶楼酒吧中,传来人们的 欢笑与歌唱。
热闹、愉悦
作者集中描写了人创造了历史文化,人与人之间 和谐的关系,人与这座城市的美好相遇,让人感 受到丽江的没理、淳朴、厚重、和谐。使文章具 有一种文化,社会意义上的厚度
通过以上分析,说说作者在文中寄寓怎样 的情感?
赞美丽江美丽的自然风光,也赞美丽 江古城与自然的美妙融合,更赞美丽江的 醇美、和谐、沉静。
阿来 藏族,1959年生于四川省马尔康县,
当代著名作家,四川省作协主席,曾任《科幻世 界》社长。 代表作有:
长篇小说:《尘埃落定》《空山》
《格萨尔王》《瞻对》
中篇小说:《蘑菇圈》,诗集《梭磨河》
小说集:《旧年的血迹》《月光下的银匠》 长篇地理散文:《大地的阶梯》 散文集:《就这样日益在丰盈》 2000年,《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖。
◆ 作者在文中描绘了丽江的几种美?
文章开篇“我是一片雪”的作用是什么?
开门见山地点出“我是一片 雪”,奠定了行文的基调,表明作 者将以物的口吻来叙述故事。
这篇文章的线索是什么?
“一滴水”的游踪。Βιβλιοθήκη 出一滴水经过丽江的路径?驿道
丽江坝
黑龙滩
玉龙雪山顶
村庄
落水洞
出城进入金 沙江

第20课《一滴水经过丽江》课件(共26张ppt)+++2022-2023学年统编版语文八年级下册

第20课《一滴水经过丽江》课件(共26张ppt)+++2022-2023学年统编版语文八年级下册

其中丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市。丽江古城又名大 研镇,坐落在丽江坝中部,与同为第二批国家历史文化名城的四 川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古 城”。大研古城是一座没有城墙的古城,光滑洁净的青石板路、 完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。
丽江古城内的街道依山傍水修建,铺的大多都是红色角砾岩,雨 季不会泥泞、旱季也不会飞灰,石上花纹图案自然雅致,与整个 古城环境相得益彰。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心, 位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志。
五彩斑斓:形容颜色多,色彩错杂灿烂,且耀眼。五彩:指青、
黄、赤、白、黑五色,指多种颜色错杂。

这滴水“经过”了哪地方? 请快速默读课文,理清水的踪迹。
水之游踪
“一点水”的游踪: 玉龙雪山顶上——驿道——纳 西族村庄——草甸——落水 洞——黑龙潭——四方街—— 街道店面——纳西人的院子— —金沙江。
(1)“我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山, 晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山,真让人目眩神 迷啊。”这里写在黑龙潭边远眺玉龙雪山。玉龙雪山在蓝 天的映衬下晶莹夺目,在潭水的映照下让人目眩神迷。作 者用人的感觉突出雪山的壮美。
我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老 柏树,看到了依山而起的重重房屋,看到了顺水而去的蜿蜒老街。
作者为什么要从六百年前的明代写起呢?
明确:突出丽江的历史悠久,同时 介绍四方街的来历;自然引出下文“一 滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽 江。
合作探究
文章中重点描写了丽江古城的哪些景物?作者是如何描 写这些景物的?
(1)重点描写了黑龙潭边看到游人和自然景物、大水车上 眺望到的古城全景、在四方街看到的人文景观。

一滴水经过丽江(优秀完整)ppt课件

一滴水经过丽江(优秀完整)ppt课件

精选ppt
9
经过马帮来往的驿道,经过纳西族村庄里的人们, 他们都在说:丽江坝,丽江坝。
视线尽头,几座小山前,人们正在建筑一座城。后 来,我知道,那时是明代,纳西族的首领木氏家 族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。
四方街筑成后,一个名叫徐霞客的远游人来了,把 玉龙雪山写进了书里,把丽江古城写进书里,让 它们的名字四处流传。
精选ppt
12
我乘水车转轮缓缓升高, 看到了古城,看到了狮子 山上苍劲的老柏树,看到 了依山而起的重重房屋, 看见了顺水而去的蜿蜒老 街(叙述描写)
古城的建筑就这样依止于 自然,美丽了自然(抒情 议论)
精选ppt
13
批注示例
“依山而建”“顺水而去”两个词表现丽江景致顺应自然, 人与自热和谐一体的特点。
精选ppt
8
一路上,经过了许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还 有更多的树开满鲜花,叫做杜鹃,叫做山茶。
我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山 上苍劲的老柏树、、、、、、
在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天 星光。一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一 个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。
游记的要素:所至、所见、所感。
(1)“所至”(游踪)是游记的线索,也是写景抒情的基础。 (2)“所见”(风貌)是游记的主体,也是作者着力描写的对 象。
(3)“所感”(感想)是游记的灵魂,也是游记的生命力所在。
精选ppt
3
注音
喧 哗(xuān) 砚 池(yàn) 目眩神迷(xuàn) 闸 口(zhá) 蘸(zhàn) 擦 拭(cā)
时而仔细观察,时而匆匆一瞥
精选ppt
7
2、揣摩一滴水的关注点
我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿 色的盆地——丽江坝。望见了森林,田野和村庄。 从玉龙雪山脚下,一直向南,铺展开去。

《一滴水经过丽江》ppt课件

《一滴水经过丽江》ppt课件

导览图示例
丽江导览册制作
• 任务一:理踪迹,画线路 • 任务二:品所见,赏美景 • 任务三:悟情思,留美言
• 任务一:理踪迹,画线路
试勾画出“这滴水”经过哪些地方,设计一条 导览线路图。
一滴水的奇妙旅行
玉龙雪 山顶上
扑向山下 一路向南
丽 江 坝
初见四方街
落 水 洞


方 街
顺着玉河
龙 潭
特色
明确:这段文字既凝练又不失形象地概括了四方街 的历史悠久、闻名遐迩,体现了丽江的楼阁,看见了花与树。我还顺着人们远 眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水 映照雪山,真让人目眩神迷啊。人们在桥上,在堤上,说着 不同的语言。在不同的语言里,都有那个词频频出现:丽江, 丽江。
明确:这段文字描写了丽江坝的各种各样的树和花 朵,体现丽江的自然风光美。
玉龙雪山
我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目 矗立在蓝天下面。
明确:这段文字描写了玉龙雪山的巍峨壮观和光彩 夺目,体现丽江的自然风光美。
四方街
后来,我知道,那时是明代,纳西族的首领木氏家族 率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后, 一个名叫徐霞客的远游人来了,把玉龙雪山写进了书 里,把丽江古城写进书里,让它们的名字四处流传。
导入课文
作者简介
阿来,藏族诗人、作家。1959年生于四 川阿坝藏族羌族自治州马尔康,曾任《科幻 世界》和《飞》杂志主编。1982年开始诗歌 创作,20世纪80年代中期以后,逐渐转向小 说创作。他的第一部长篇小说《尘埃落定》 2000年获第五届茅盾文学奖。其创作深受中 国藏、汉及西方等文化的多元滋养。
小店 一座桥边
纳西人 的院子
穿城而出

第20课《一滴水经过丽江》课件(共37张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册

第20课《一滴水经过丽江》课件(共37张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册
经过,重点是游览四方街。 写“我”奔向金沙江,作为一滴水,完成了游
历丽江的行程。本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹东游览 的经历,描写了雪域高原的壮美景色,
2.标画一滴水经过丽江的路径。
驿道ห้องสมุดไป่ตู้
丽江坝
黑龙潭
玉龙雪上顶 出城进入金沙江
村庄 街道店铺
落水洞
四方街
玉河
整体感知
1、除了空间线,还有一条看不见的线索是 什么? 时间线。
一滴水经过丽江
阿来
第一课时
核心素养目标
朗读课文,体验“一滴水”的奇幻旅程 。
学习以“物”为叙述角度、按地点的转换 (游踪)安排结构的写作手法
了解丽江的自然风景和人文风情,感受其 美丽、淳朴、厚重、和谐。
息。
解说游踪,提练加工、转换、改造文本信
讲授新课
古人云,地以文传,文豪的一篇文章,能让一个地 方闻名遐迩,并且流传千古。醉翁亭、滕王阁、黄鹤楼 、鹳雀楼……莫不如此。丽江的风景丝毫不逊色于别处 ,在丽江驻锡度假的文人雅士也不在少数,但丽江似乎 一直没有自己的《日月潭》、《醉翁亭记》,这当然是 个遗憾。但这个遗憾今天圆满了,“丽江”终于上了课 本。今天让我们一起追随作家阿来的脚步,去领略丽江 之美。
明确:“明代”意在表现四方街的历史悠久,“纳西族 的首领木氏家族率领百姓筑起”说明四方街建筑的奇特。
精读细研
2.看见很多不同模样的人。黑头发的人,黄头发 的人。黑眼睛的人,蓝眼睛的人。我看见了潭边 的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺 的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下 面。”这句话用四个“看见”有什么表达效果?
明确:本题运用排比效果分析法。运用排比的修辞手法, 生动形象地写出了丽江古城的美丽的自然景观和房屋、老街 等人文景观的高度融合的特点。一气呵成,使人震撼。

《一滴水经过丽江》优秀课件PPT

《一滴水经过丽江》优秀课件PPT

课文精讲
3.在一滴水游历丽江的过程中,展现了丽江的哪些人文风情?请简要说明。
① “纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。”这是典型的纳西木建筑 文化。 ②马帮在驿道上来往,木匠石匠在小山前建城,牧童在草原上放牧,一派民俗文化气息。 ③街道上,银匠敲打银器,玉器店老板挂着翡翠,字画店老板售卖字画,老者们演奏着古 代的音乐,银器、玉器、东巴象形字、纳西古乐,这些都是极富纳西民族特色的文化符号。
一滴水经过丽江
共两课 时(第一课时)
2023/4/18
1
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二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 新课导入
04 拓展延伸
2023/4/18
2
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2023/4/18
“依止”写出了古城的建筑倚靠自然而建、与自然融为一体的特 点;“美丽”本是形容词,在这里用作动词,写出了因古建筑与自然融 为一体,使自然更美丽的特点。
课文精讲
2.我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器 店。经过一座院子,白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。经过售卖 纳西族的东巴象形文字的字画店。
用排比句式写一滴水所经之处的繁华景象,富有纳西族的民族特 色,充满人文风情。
课文精讲
3.我确实想停下来,想被掺入砚池中,被蘸到笔尖,被写成东巴象形文 的“水”,挂在店中,那样,来自全世界的人都看见我了。
运用拟人的修辞手法,借“一滴水”的心理活动表达了作者对 巴东文字的喜爱与赞美,希望古老的文化遗产能够保存下来并且传播 到世界各地。
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四方街、木府:“那时是明代,纳西族的 首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方 街。四方街筑成后,一个名叫徐霞客的远游人 来了,把玉龙雪山写进了书里,把丽江古城写 进书里,让它们的名字四处流传。”
3.品读“水”的形象。 这是_________的一滴水。 憧憬和向往美好 执着追求 敬仰传统文化 充满好奇和热情 积极快乐……
重点词语 【驿道】 古代传递政府文书等用的道路,沿途设
有驿站。 【草甸】 长满野草的低湿地。 【矗立】 高耸地立着。 【苍劲】 (树木)苍老挺拔。 【徘徊】 比喻犹疑不决。 【照壁】 在大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰 的墙壁,也叫 “照墙”“影壁”等。 【掌故】 历史上的人物事迹、制度沿革等。 【五彩斑斓】 形容颜色多,色彩错杂灿烂且耀眼。 【喧腾】 喧闹沸腾。
词义辨析
1.用自己的话概括一滴水的经历
玉龙雪山山顶——驿道——纳西族村 庄——草甸——落水洞——黑龙潭— —玉河——四方街——中河——纳西 人的院子——兰花上——中河——金 沙江。
2.丽江作为历史文化名城,它 的建筑也是别具一格的,作者又向 我们描绘了丽江哪些建筑呢?思考 这些建筑有什么特点?
一滴水经过丽江
作者简介
阿来,藏族,1959年生, 四川马尔康人,作家。 代表作有《尘埃落定》 《空山》《格萨尔王》 《大地的阶梯》等,其 中《尘埃落定》获第五 届茅盾文学奖。他的作 品往往有特殊的藏文化 气息,文字干净、隽永、 富有诗意。
代表作品
重点字词
轻盈(yí ng) 喉咙(hóu) 草甸(diàn) 目眩神迷(xuàn) 犹豫(yù) 蘸(zhàn) 喧哗(xuān) 驿道(yì ) 矗立(chù) 闸口(zhá) 徘徊(páihuái) 擦拭(cā)

4.根据对课文的品读对语言的品 味,在下面的横线上填上恰当的 词语。
这是_________的丽江。 美丽 祥和 宁静 美好 悠闲、和谐、幸福……

5.作者从“一滴水”游览丽江的 视角来展开描写有什么好处?

丽江水多,水美,选取“一 滴水”游览丽江,富有地方特色; 可以多角度展开描写;如童话般 奇幻,的旅行, 从古代到现代,从雪山到平原,全方位多 角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。 同时,文章通过一滴水的曲折经历告诉我 们要不畏艰难、勇敢追求理想。
作业

教科书112页“写作实践一”
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我 希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所 以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己
写作特点


1.构思新颖,视角独特 本文作者以第一人称写一滴水的旅行,从 古代到现代,从雪山到平原,全方位多角度 地展现了丽江的自然景物、人文风情,构思 新颖,视角独特,读来令人倍感亲切。 2.线索清晰,借物抒情 作者以风趣幽默的方式讲述了“小水滴” 经过丽江的情形,流露出作者对丽江无限热 爱的真挚情感。
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