(完整版)简单机械和功知识点归纳,推荐文档

（2）如图甲所示，在杠杆左边 A 处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右
边 B 处挂同样钩码______个。
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在 C 处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆
仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______________（变大／变小／不变），其原因
（3）图 12 中，不改变支点 O 右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第______格的钩码不
动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以平衡。
答案：（1）左 水平
（2）D
(3) 2
例题 5.在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将右端的平衡螺母______（选填“左”或“右”
简单机械和功
（1）杠杆
1、杠杆：在力的作用下可以绕一固定点转动的硬棒叫做杠杆。 2、杠杆的 5 个要素：
建议收藏下载本文，以便随时学习！ ①支点：杠杆绕着转动的点，用 O 点表示； ②动力：使杠杆转动的动力，用 F1 表示； ③阻力：阻碍杠杆转动的力，用 F2 表示； ④动力臂：从支点到动力作用线的距离，用 l1 表示； ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用 l2 表示 3、画力臂练习 方法：1）找支点 2）画力的作用线 3）通过支点向力的作用线画垂线 4）大括号，垂足符号，字母
）调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图所示，杠杆在水平位置平衡后，若将左侧的 3 个钩码该挂在 D 处，要是杠杆仍然保
持平衡，则应将右端钩码该挂在 __ 处
（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡后，若在左侧的 3 个钩码下添加 1 个钩码，要使杠杆仍
然保持平衡，则应将右侧钩码改挂在 ______处
（4）分析有关实验数据，可得出杠杆平衡条件是：________
F1 l1
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1/2G 只忽略轮轴间的摩擦则
我去拉力人F=也1 / 2就(G 物有+G人动)绳！子自为由端U移R动扼距离腕SF(入或 v站F)=2内倍的信重物不移动存的距在离向SG(或你vG偶) 同l2 意调剖沙龙 F2
4
滑轮组： ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
建议收藏下载本文，以便随时学习！ 例题 1.假如在一跷跷板中大人重 750N，小女孩重 250N。当大人离跷跷板的转轴 0.5m 时，小 女孩应该坐在哪里才能使跷跷板平衡？
例题 2.如图，一轻质杆 OA 一端固定在竖直墙上，可绕 O 点转动，已知 0A=0.3cm，OB=0.2cm,在 A 点处悬挂一重物 G，质量为 2kg，若在 B 处施一竖直向上的拉力 F，使杠杆在水平线上平衡，此时拉力 F 为多少？
机械效率 有用功 100% 总共
即： W有用 100% W总
3、机械效率总小于 1。
探究测滑轮组机械效率
1、 实验原理
2、实验器材：弹簧测力计、刻度尺 3.要测的物理量：物重 G、拉力 F、重物上升的距离 h、
弹簧测力计移动的距离 S 4.操作注意点：（1）匀速竖直向上拉动弹簧测力计.
（2）不能在静止时读弹簧测力计的示数，应在匀速拉动过程中读数. 5.相同的滑轮组，绕绳方法虽不同，但提升相同的重物时，机械效率是相同的；用同样的滑轮 组提升不同的重物，重物越重滑轮组的机械效率越大。 探究斜面的机械效率
甲
答案：
（1）左 尽量减小杠杆的自重对实验的影响
（2） ① 3.6 ② 弹簧测力计没有向下拉
乙
（3）2
例题 3.在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向
____________调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是__________。
答案：（1）左 （3）K
（2）M （4）动力×动力臂=阻力×阻力臂
7 杠杆的分类与应用
名称
结构特征
省力杠杆
动力臂 > 阻力臂
费力杠杆
动力臂 < 阻力臂
等臂杠杆
动力臂 = 阻力臂
特点 省力、费距 费力、省距 不省力、不费距
应用举例 扳手、动滑轮、钢丝钳 理发剪刀、钓鱼竿、筷子、船桨 天平、定滑轮
（2）滑轮
板等）。
（6）从表中还能得到的结论：
使用斜面省力
斜面的粗糙程度一定时，当斜面越平缓时，越省力
使用斜面不省功
斜面在我们生活中的应用有（盘山公路）。
我去人也就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙龙
6
我去人“右也”）就，使有杠杆人在__！___位为置平UR衡扼。 腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙龙
3
（2）实验中，用图 12 所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的。这
主要是因为（ ）A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合
D．力和力臂数目过多
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定滑轮：
①定义：中间的轴固定不动的滑轮。②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G
v v 绳子自由端移动距离 SF(或速度 F) = 重物移动的距离 SG(或速度 G)
动滑轮：
①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
4.最小力画法 1）支点与杠杆末端相连 2）力垂直于杠杆末端
从 A 点搬动柜子
我去人从 M也端抬就起均有匀人木棒！为UR扼腕入把站水倒内入杯信中 不存在向你偶同意调剖沙龙
1
5 杠杆平衡的条件（杠杆原理）：
动力×动力臂 = 阻力×阻力臂，即 F1 l1 F2 l2
杠杆静止或绕支点匀速转动时，说明杠杆处于平衡状态 6 杠杆平衡条件的计算：
是______。
答案：
(1) 左 消除杠杆的重力对实验的影响（使杠杆的重力的力臂为 0），便于测量力臂 （2）3
（3）变大
该力的力臂变短了（此时的 力臂不是 0C）
例题 4. 在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆上每格等距：
（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向_____旋一些（选填“左”或
n ③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力 F= 1 / G 。只忽略轮轴间的摩
建议收藏下载本文，以便随时学习！ n v n 擦，则拉力F= 1 / (G 物+G 动) 绳子自由端移动距离 SF(或 F)= 倍的重物移动的距离 SG(或 vG) ④组装滑轮组方法：首先根据公式 n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数,然后根据“奇动偶定”的 原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 （3）功 1、功 W：一个力作用在物体上，且物体沿力的方向通过了一段距离，物理学上称这个力对物 体做了机械功，简称做了功。 2、计算公式：W F S 。 单位：焦耳（焦）； 符号：J； 即：1J 1N m 3、做功的两个必要条件：①对物体要有力的作用； ②物体要在力的方向上通过一定的距离。
两个钩码，则杠杆的________（“左”或“右”）端将下沉．为使杠杆恢复水平平衡，小明应 将左侧剩余的两个钩码移至________点处．
我去人也就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙龙
2
答案： 水平、 力臂、 左、 左． ①15、 2；② 20、弹簧测力计没有竖直向下拉（或动力臂测量错误）；③左、 D
1
1.5
10
1
2
1
20
10
3
1
20
1.5
10
（1）请将表格中的实验数据补充完整．Baidu Nhomakorabea（2）小明的第 3 次实验记录中有一个数据明显错误，它是_________，错误原因是
_____________________． （3）某次测量中，在如图 14 所示的条件下杠杆已处于平衡状态．若小明同时拿走两边下方的
建议收藏下载本文，以便随时学习！ 例题 2.小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦） （1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向______调，使 杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是_______________ 。 （2）三次实验数据记录表格如下： 实验序号 动力 F1（牛） 动力臂 L1（厘米）阻力 F2（牛） 阻力臂 L2（厘米）
我去实验人原也理：就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙龙
5
所测物理量：
建议收藏下载本文，以便随时学习！ 物重 G、拉力 F、重物上升的距离 h、 弹簧测力计移动的距离 S 测量仪器： 弹簧测力计、刻度尺 注意事项 1、在实验过程中，拉力方向应与斜面保持一致且要匀速向上拉动弹簧测力计。 2、不能在静止时读弹簧测力计的示数，应在匀速拉动过程中读数。 斜面机械效率的影响因素：斜面的倾斜程度 斜面的粗糙程度 实验结论： 1.在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越高。 2.在斜面倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械效率越低。 10 年武汉市）下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。实验时他用弹簧测 力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验的部分数据如下：
1
2
4
2
4
2
4
6
3
8
3
8
4
6
①小明用如图甲所示进行第 3 次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力 F1=_____N ②分析三次实验数据，发现第 3 次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损， 原因可能是___________。 （3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第____次 实验原理。
实验 次数
斜面倾斜程 度
物块重量
G/N
斜面高度 h/m
沿斜面拉力 斜面长
F/N
s/m
机械效率
1
较缓
10
0.1
5.0
1
2
较陡
10
0.3
6.7
1
45％
3
最陡
10
0.5
8.4
1
60％
⑴小明探究的是斜面的机械效率跟
_______的关系。在第 1 次实验中，斜面的机械效率
为
，物块和斜面的内能增加了约 __ .
例题 3.如图：OB=2BA，物体重为 60N，不计杠杆自身重力，绳 与杆的夹角为 30℃，则绳的拉力为多少？
4、杠杆平衡的条件实验 例题 1.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母， 使杠杆在____位置 平衡，这样做是为了便于测量____．如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向_____调 节，此后在整个实验过程中，能否再旋动两端的平衡螺母？______． 下图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重均为 0.5N，杠杆上刻线的间距为 5cm，部分实验数据记录如下表: 实验次数 动力 F1/N 动力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm
⑵分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越
。若
要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持
______
不变。
（3）在第 1 次实验中物体和斜面间的摩擦力为____N。
（4）若要探究斜面机械效率跟物重的关系，应保持_斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度不变。
（5）若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，需增加的器材有（毛巾、棉布、玻璃
（4）功率
1、功率：单位时间内所做的功。
物理意义：表征力做功快慢的物理量。
2、计算公式： P W ； 单位：瓦特（瓦）； 符号：W； 即1W 1 J s t
3、单位换算：1kW 103W ，1MW 106W
（5）机械效率
1、有用功、额外功、总功：W总 W有用 W额外
2、机械效率：有用功与总功的比值。