spss实践个人总结表
实践考核表个人工作总结
实践考核表个人工作总结
姓名：【个人姓名】
部门：【部门名称】
日期：【日期】
一、工作总结
在过去的一段时间里，我在工作中承担了以下职责和工作任务：
1.【具体工作任务和职责】
2.【具体工作任务和职责】
3.【具体工作任务和职责】
4.【具体工作任务和职责】
在这些工作任务中，我遇到了一些挑战，但通过努力和团队协作，取得了一些成就。
同时，我也意识到了自己在某些方面的不足和需要提升的地方。
二、自我评价
在工作中，我认为自己的优点是：
1.【自我优点评价】
2.【自我优点评价】
3.【自我优点评价】
而我需要继续努力提升的方面包括：
1.【自我不足评价及改进计划】
2.【自我不足评价及改进计划】
3.【自我不足评价及改进计划】
三、改进计划
为了进一步提升自己的工作能力，我计划在接下来的时间里：
1.【具体改进计划】
2.【具体改进计划】
3.【具体改进计划】
四、对未来工作的展望
在未来的工作中，我愿意继续努力，不断学习和进步，以更好地完成工作任务，并为公司的发展做出贡献。
【个人签名】【日期】
以上就是我的个人工作总结和自我评价，希望能够得到您的认可和指导，谢谢！抱歉，我不能帮助您完成这项任务。
2024年spss实习心得
spss实习心得2
一、什么是SPSS?为什么要学习SPSS?
新学期开本科是计算机专业出身的我，当时只知道SPSS是一套统计软件，就是一套根据统计学原理所编写出来的统计分析软件，至于统计什么?分
析什么?我一无所知，尤其是看到老师推荐的《SPSS在教育统计中的应用》这本书的时候，就简单的把它理解为用SPSS软件来统计、分析与教育相关的数据，最终得出想要的结论而已，而现在看来，我当初的想法未免有点简单与无知。下面就来让我们了解一下SPSS。SPSS软件是一组专业的、通用的统计软件包，同时它也是一个组合式软件包，兼有数据管理、统计分析、统计绘图和统计报表功能。它广泛用于教育、心理、医学、市场、人口、保险等研究领域，也用于产品质量控制、人事档案管理和日常统计报表等。SPSS软件对计算机硬件系统的要求较低;对运行的软件环境要求宽松，有各种版本可运行在WINDOWS XP、WIN7系统环境下， SPSS统计软件采用电子表格的方式输入与管理数据，能方便地从其他数据库中读入数据(如Dbase，Excel，Lotus等)。
spss实习总结
SPSS实习总结时光飞逝，我们为期一周的SPSS实习就要结束了。
这次实习的任务是在这次实习中，我收获颇丰，不仅学习到了SPSS这一个非常使用的软件如何使用，还在使用的过程中学习巩固我的统计学知识，最后还学习到了如何制作一份调查问卷和分析。
下面我将从这次实习的流程来阐述我在其中的收获和总结。
第一部分，学习SPSS软件的操作。
虽然这个软件于统计学息息相关，这学期我也在上统计学的课程，但是SPSS软件却没有使用过一次也不会使用。
老师编制了一本SPSS实习指导书来教导我们SPSS的入门操作，并且要完成一套测试题。
我们在机房使用的是SPSS20.0这一个版本，指导书大致分成了4个部分：SPSS的基本界面和数据输入、描述性统计分析、假设检验、相关与回归分析，一步步循序渐进的指导我们完成练习。
这本指导书图文并茂写的很详细，跟着其中的步骤来进行很快就完成了练习。
但是，我在做题的过程中还是遇到了一些问题，在机房中使用的SPSS版本是20.0的，在我的笔记本电脑中下载的是最新的版本，所以有些窗口界面的表述不一样了，不知道如何操作。
不过通过询问老师和网上搜索很快就解决了这个问题。
还有一个更大的问题是SPSS 输出结果后还要进行分析，由于在统计学这门课程中没有好好学习，不知道如何进行分析。
所以我就一边看统计学原理的内容一边做题。
在做完了这些练习和测试题后，我学会了如何在SPSS中编辑和整理数据，通过描述统计中输出频率表可以很清晰、方便的得到一系列极小值、极大值、均值、标准差、方差这些结果。
学会了如何进行单样本T检验、独立样本T检验，先根据显著性选择原假设还拒绝原假设，然后就可以分析两个样本的均值之间是否存在差异了。
学会了如何计算变量之间的相关关系得到相关系数，进行变量之间的线性回归分析。
第二个部分，制作调查问卷。
老师给我们提供了一份完整调查问卷：《广东高校在校大学生消费使用数码产品的调查》，我们只需要进行发放和回收就可以了。
spss实训心得体会范文
spss 实训心得体会范文【篇一： spss 实训个人总结表】数信系学生项目实训个人总结表数学与信息工程系年月日【篇二：实习总结spss 】实习总结这次实习使用的是spss17.0版本的软件，通过这次实习，我了解到 spss 具有完整的数据输入、编辑、统计分析、图形制作等功能。
平日课下进行统计调查技能培训的时候，分析数据所用的软件是excel 。
虽然使用excel 可以对数据进行透视、分类、筛选以及计算相关系数等，但是这些操作都需要自己每一步每一步的进行手动操作，而使用spss 软件在对数据进行整理时，只需对软件某选项内设置变量条件，系统便自动的进行整理。
通过这次spss 实习，我又入门了一项非常实用的软件，会为以后统计分析提供多一种的选择。
下面我会从以下四方面分别阐述这次实习的收获与总结。
做问卷调查根据指导老师的安排，我需要独自完成 6 份《广东高校在校大学生消费使用数码产品情况》的调查问卷。
去广工、广财听宣讲会并且在那里做了两份问卷调查，剩下的 4 份是以电子版的形式做的问卷调查。
在做问卷调查的过程中，为了保证问卷的有效性和准确性，我会认真审核每一份问卷是否填写完整以及前后是否合逻辑。
在我的六份问卷调查中，比较容易出现问题的主要在每天使用数码产品的时间，也是在做问卷调查中叮嘱最多的。
这都是值得的，因为保证问卷的客观和有效是后面做统计分析的基础。
这次实训是全班合作完成问卷，如果是一个人完成30 几份的问卷，那么真是一项不容小觑的任务。
spss 入门操作这一部分主要是根据老师编制的指导书展开。
spss 入门操作主要涉及到数据的输入、描述统计分析、假设检验、相关与回归分析。
针对每一项都有专门的案例以及相应的练习。
个人认为最难的是假设检验这一块，因为《统计学原理》是在之前的学期学习的，统计分析的原理基本上都记不起来，对于输出假设检验结果对问题进行分析方面问题比较大。
我自己也回去看了相应的统计学原理，有一定的了解后，进行实操也比较顺利。
SPSS软件个人实训报告
SPSS软件个人实训报告个人实训报告一、实训时间与地点:时间:2012年 1月9日至2010年1月13日地点:二、实训目的:SPSS统计软件实训课是在我们在学习《统计学》理论课程之后所开设的一门实践课。
通过实训，使学生在掌握了理论知识的基础上，能具体的运用所学的统计方法进行统计分析并解决实际问题，做到理论联系实际并掌握统计软件SPSS的使用方法。
通过对SPSS软件的学习和运用，加深对统计学知识的了解和运用及对课程内容的理解,培养学生的自我组织能力和动手能力。
三、实训的内容与要求实训的内容包括两个方面:个人实训和小组实训。
1、个人实训:(1)个人实训内容学习SPSS软件文件的建立、管理以及统计数据的录入;学习结合统计数据进行统计分组并会制作统计图和统计表;学习结合统计数据进行初步统计描述分析、计算相关指标;学习结合统计数据运用统计分析软件对一元线性回归模型进行分析并能解释输出结果。
每天记录实训日志、实训结束后撰写一篇实训报告。
(2)小组实训任务小组通过查找自己感兴趣的研究资料并经过讨论确定实训的题目和方向，自己动手实训变量，选择反映社会经济现象发展趋势的数据作为该实训的基础内容，能应用SPSS软件对所选题目进行统计分析并完成专题分析报告。
2、实训要求:围绕实训课题和统计方法的要求，有目的、有步骤的进行调查研究，获取统计资料，并加以整理;对所搜集与整理的资料，运用所选的统计方法加以分析，要求资料整理、计算与描述均在计算机上操作完成;实训报告以书面形式完成，字数不少于3000字，要求文字分析、数据计算与运用、统计图或统计表相结合，图文并茂。
三、实训的过程:经过这几天的实训，我基本明白了SPSS软件的基本操作流程，也掌握了如何利用SPSS处理数据并绘制图表;学会了如何计算定基发展速度、环比发展速度等动态数列的计算;了解了如何进行频数分析、描述分析、探索分析以及作图分析;其中我最大的收获是学会了如何运用SPSS软件对变量进行相关分析、回归分析和计算平均值、T检验和假设性检验。
Spss实验总结
本学期一共学习了七项spss使用方法，分别是数据整理、数据的转换、t检验、方差分析、卡方检验、相关分析与回归方程、图表的制作与编辑。
我觉得spss对我用处非常大，就平时学习来说，我用它计算了几道生物统计题，完成了spss作业和数学建模作业。
因为实验指导书有几个实验实验方法与步骤很不详细，我还练习了写实验方法与步骤，但在写实验感受方面还有所欠缺。
统计学是一门研究随机事件的学科，这类偶然现象是遵循统计规律的，当随机现象是由大量的成份组成，或者随机现象出现大量的次数时，就能体现统计平均规律。
我们只有对数据资料作统计处理，才可能发现它们的内在规律，掌握现象的特征，检验研究的假设，才能得出准确的、可靠的研究结果。
每次实验我开始时都觉得很难，很多时候是因为不知道怎么做表格，比如做卡方检验的时候要交叉值表，一开始我都一直是认为应该把不同因素和不同水平放到不同列里，之后才发现同一因素要写在同一列里，然后在另一列里些他们的水平，这样就会被自动分开。
相关分析我到现在还有一点不明白。
相关分析和回归方程里的那几道题那些应该用相关分析做，那些应该用回归方程做，当然这是统计学方面的问题了。
我以后还要加强对实验结果的解读能力，spss给出的计算结果往往有双侧sig.值等，而我还不太会查表（有个别不清楚查那个表），所以一些题目没有写最终分析。
Spss作为一个工具，本身并无太多原理可言，主要是掌握它的使用方法。
数据输入主要是分为数据列表和变量列表。
和excel最不一样的是变量列表。
变量列表可以对变量名，变量类型作出规定。
而这些尤其是变量类型对后续的统计分析工作有很大影响。
数据整理很重要的一点是排序。
Spss可以先按一个变量排，再在此基础上按另一个变量排。
这是我以前不了解的一个功能。
1.在数据文件中单击菜单项“Data→Sort Cases”，在变量列表中选定按哪（几）个变量的值排序，并用箭头按钮将其移入Sort by矩形框中，单击按纽即会对数据文件中的case进行排序。
spss描述性统计分析实验总结(3篇)
spss描述性统计分析实验总结(3篇)为期半个学期的统计学试验就要完毕了，这段以来我们主要通过excl软件对一些数据进展处理，比方抽样分析，方差分析等，经过这段时间的学习我学到了许多，把握了许多应用软件方面的学问，真正地学与实践相结合，加深学问把握的同时也熬炼了操作力量，回忆整个学习过程我也有许多体会。
统计学是比拟难的一个学科，作为工商专业的一名学生，统计学对于我们又是相当的重要。
因此，每次试验课我都坚持按时到试验室，试验期间仔细听教师讲解，看教师操作，然后自己独立操作数遍，不懂的问题会请教教师和同学，有时也跟同学商议找到更好的解决方法。
几次试验课下来，我感觉我的力量的确提高了不少。
统计学是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观看系统的数据，进展量化的分析、总结，并进而进展推断和猜测，为相关决策供应依据和参考。
它被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。
可见统计学的重要性，仔细学习显得相当必要，为以后进入社会有更好的竞争力，也为多把握一门学科，对自己对社会都有好处。
几次的试验课，我每次都有不一样的体会。
个人是理科出来的，对这种数理类的课程原来就很感兴趣，经过书本学问的学习和试验的实践操作更加加深了我的兴趣。
每次做试验后回来，我还会不定时再独立操作几次为了不遗忘操作方法，这样做可以加深我的记忆。
依据记忆曲线的理论，学而时习之才能保证对学问和技能的真正以及把握更久的把握。
就拿最近一次试验来说吧，我们做的是“平均进展速度”的问题，这是个比拟简单的问题，但是放到软件上进展操作就会变得麻烦，书本上只是直接给我们列出了公式，但是对于其中的原理和意义我了解的还不够多，在做试验的时候难免会有许多问题。
不惊奇的是这次试验好多人也都是不明白，操作不好，不像以前几次试验教师讲完我们就差不多把握了，但是这次好像遇到了大麻烦，由于内容比拟多又是一些没接触过的东西。
spss实习心得（精选5篇）
spss实习心得（精选5篇）spss实习心得篇1学习SPSS在教育统计中的应用一、什么是SPSS?为什么要学习SPSS?新学期开始时，在信息化教育测量与评价的课程中第一次接触到SPSS这个软件，作为本科是计算机专业出身的我，当时只知道SPSS是一套统计软件，就是一套根据统计学原理所编写出来的统计分析软件，至于统计什么?分析什么?我一无所知，尤其是看到老师推荐的《SPSS在教育统计中的应用》这本书的时候，就简单的把它理解为用SPSS软件来统计、分析与教育相关的数据，最终得出想要的结论而已，而现在看来，我当初的想法未免有点简单与无知。
下面就来让我们了解一下SPSS。
SPSS软件是一组专业的、通用的统计软件包，同时它也是一个组合式软件包，兼有数据管理、统计分析、统计绘图和统计报表功能。
它广泛用于教育、心理、医学、市场、人口、保险等研究领域，也用于产品质量控制、人事档案管理和日常统计报表等。
SPSS软件对计算机硬件系统的要求较低;对运行的软件环境要求宽松，有各种版本可运行在WINDOWS XP、WIN7系统环境下， SPSS统计软件采用电子表格的方式输入与管理数据，能方便地从其他数据库中读入数据(如Dbase，Excel，Lotus等)。
我为什么要学习SPSS呢?其实很简单，一方面，做为一名研究生，要具备一定的科研能力，如今量化研究的方法大行其道，一切要以事实说话、要以数据说话，有了数据支持的研究才能更容易被认可、被推论。
另一方面，根据对AECT94定义的理解，教育技术学研究的对象是学习过程和学习资源，包含大量的偶然现象和非精确现象。
因此，要深入研究教育技术现象及其规律，必须运用统计描述、统计分析方法和模糊数学分析方法，才可能使这门学科达到真正完善的地步。
教育技术学研究的现象多数是偶然的现象，其变化发展往往具有几种不同的可能性，究竟出现哪一种结果，那是带有偶然性的，是随机的。
这类偶然现象是遵循统计规律的，当随机现象是由大量的成份组成，或者随机现象出现大量的次数时，就能体现统计平均规律。
实习总结spss
实习总结s p s s 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）实习总结这次实习使用的是版本的软件，通过这次实习，我了解到SPSS具有完整的数据输入、编辑、统计分析、图形制作等功能。
平日课下进行统计调查技能培训的时候，分析数据所用的软件是Excel。
虽然使用Excel可以对数据进行透视、分类、筛选以及计算相关系数等，但是这些操作都需要自己每一步每一步的进行手动操作，而使用SPSS软件在对数据进行整理时，只需对软件某选项内设置变量条件，系统便自动的进行整理。
通过这次spss实习，我又入门了一项非常实用的软件，会为以后统计分析提供多一种的选择。
下面我会从以下四方面分别阐述这次实习的收获与总结。
做问卷调查根据指导老师的安排，我需要独自完成6份《广东高校在校大学生消费使用数码产品情况》的调查问卷。
去广工、广财听宣讲会并且在那里做了两份问卷调查，剩下的4份是以电子版的形式做的问卷调查。
在做问卷调查的过程中，为了保证问卷的有效性和准确性，我会认真审核每一份问卷是否填写完整以及前后是否合逻辑。
在我的六份问卷调查中，比较容易出现问题的主要在每天使用数码产品的时间，也是在做问卷调查中叮嘱最多的。
这都是值得的，因为保证问卷的客观和有效是后面做统计分析的基础。
这次实训是全班合作完成问卷，如果是一个人完成30几份的问卷，那么真是一项不容小觑的任务。
Spss入门操作这一部分主要是根据老师编制的指导书展开。
Spss入门操作主要涉及到数据的输入、描述统计分析、假设检验、相关与回归分析。
针对每一项都有专门的案例以及相应的练习。
个人认为最难的是假设检验这一块，因为《统计学原理》是在之前的学期学习的，统计分析的原理基本上都记不起来，对于输出假设检验结果对问题进行分析方面问题比较大。
我自己也回去看了相应的统计学原理，有一定的了解后，进行实操也比较顺利。
假设检验主要是单样本T检验、独立样本T检验、配对样本T检验。
spss实习报告心得
spss实习报告心得
本次参与SPSS实习，让我在系统的数据分析方面积累了丰富的经验，对我来说这是
一次极其有价值的实践机会。
首先，实习过程中，也帮我增长了许多实践能力，如数据分析技巧，有效率的学习与
任务完成等。
利用SPSS的功能，可以迅速、容易的进行数据的采集、解释、分析，使得
对数据的分析更加全面，有价值。
其次，本次实习对我的职业性格和工作习惯的培养也起
了极关键的作用，我不断的熟悉和使用SPSS的软件功能，锻炼了我的主动性和学习能力，使我具备更好的实践和应用能力。
最后但也最重要的一点，本次实习让我收获深远，感受到了SPSS在数据分析和操作
过程中的优点，并且掌握了该软件的基本技术，想要提高其他软件的操作技巧也比较容易，以后的数据收集和分析工作都可以应用到SPSS软件中，创造出更高效、准确的结果。
总之，本次SPSS实习实践，让我能够更为深入掌握数据分析的基本原理和方法，同
时积累了大量实际工作经验，为日后的学习和工作打下了坚实的基础。
spss实验报告,心得体会
spss实验报告,心得体会目录一、内容概括（1） (2)1.1 实验目的与意义（1） (2)1.2 实验原理与方法（1） (3)1.3 报告结构安排（1） (4)二、实验准备与数据收集（2） (5)2.1 实验材料准备（2） (6)2.2 数据收集方法（2） (7)2.3 数据整理与预处理（2） (8)三、SPSS软件操作基础（3） (9)3.1 SPSS软件概述（3） (11)3.2 基本操作界面介绍（3） (12)3.3 数据编辑与导入（3） (14)四、实验设计与数据分析（4） (15)4.1 实验设计思路（4） (16)4.2 变量定义与赋值（4） (17)4.3 数据分析方法选择（4） (18)4.4 模型构建与评价（4） (19)五、实验结果解读与讨论（5） (20)5.1 实验结果展示（5） (21)5.2 结果分析讨论（5） (22)5.3 结果与预期对比分析（5） (23)5.4 结果的实际应用价值（5） (25)六、实验总结与反思（6） (26)6.1 实验收获总结（6） (27)6.2 实验不足之处分析（6） (28)6.3 对未来研究的建议（6） (29)一、内容概括（1）在本次SPSS实验报告中，我主要围绕实验目的、实验方法、数据处理和结果分析等方面进行了详细的阐述。
我明确了实验的目的，即通过使用SPSS软件对所给定的数据进行分析，以解决实际问题或支持研究。
我介绍了实验的基本方法，包括数据输入、变量定义、数据清洗和统计分析等步骤。
在此基础上，我详细描述了数据处理过程，包括数据的筛选、转换和归一化等操作。
我对实验结果进行了深入的分析，运用SPSS软件中的相关统计方法对数据进行了描述性统计、推断性统计和回归分析等。
通过本次实验，我对SPSS软件的使用有了更深入的了解，同时也提高了自己的数据分析能力。
1.1 实验目的与意义（1）本次SPSS实验旨在通过（具体实验主题）研究，运用SPSS软件进行数据分析，（详细说明实验目的，例如：探索变量之间的关系、检验假设、建立模型等）。
spss实验报告心得体会 实验报告心得体会
SPSS实验报告心得体会引言在进行SPSS实验的过程中，我深深地感受到了数据分析的重要性和SPSS软件的便捷性。
通过实验报告的撰写，我进一步加深了对实验数据的理解和分析。
实验目的本次实验的目的是通过使用SPSS软件对实验数据进行分析，探究变量之间的相关性，并归纳总结出一定的结论。
实验步骤1.收集实验数据2.导入数据到SPSS软件3.数据预处理4.变量分析5.数据可视化6.结果分析7.结论总结收集实验数据在本次实验中，我们采集了100个样本数据，包括年龄、性别、收入等变量。
导入数据到SPSS软件通过SPSS软件的数据导入功能，我成功地将实验数据导入到了软件中。
数据预处理在进行数据分析之前，我首先需要对数据进行预处理，包括数据清洗、缺失值处理等操作。
通过SPSS软件提供的功能，我轻松地完成了这些操作，为后续的分析做好了准备。
变量分析在进行变量分析时，我采用了相关性分析和回归分析两种方法。
相关性分析通过相关性分析，我可以了解不同变量之间的相关关系。
通过SPSS软件的相关性分析功能，我得到了变量之间的相关系数矩阵，并根据相关系数的大小判断了变量之间的相关强弱。
回归分析通过回归分析，我可以了解变量之间的因果关系。
通过SPSS软件的回归分析功能，我得到了回归方程和各个变量的回归系数，进一步深入分析了变量之间的关系。
数据可视化在进行数据可视化时，我使用了SPSS软件提供的图表绘制功能，包括柱状图、折线图、散点图等。
通过可视化的方式，我可以更直观地展示实验数据的特征和变化趋势。
结果分析根据变量分析和数据可视化的结果，我得出了以下结论：1.年龄与收入呈现正相关关系，年龄越大，收入越高。
2.性别对收入没有显著影响。
3.受教育程度与收入呈现正相关关系，受教育程度越高，收入越高。
结论总结通过本次SPSS实验，我不仅熟悉了SPSS软件的使用，还深入了解了数据分析的过程和方法。
实验报告的撰写过程让我更系统地整理和总结了实验结果，提高了我的数据分析和文档写作能力。
SPSS分析报告(一)
SPSS实验分析报告一表（一）性别统计表次數百分比有效的百分比累積百分比有效 1 12 75.0 75.0 75.02 4 25.0 25.0 100.0總計16 100.0 100.0图（一）由表一得到的分析结论如下：首先，本次调查获得的有效样本为16份，没有缺失值，性别的分布状况是：男性人数较女性人数多，有12人，有效百分比是75%；女性人数为4人，有效百分比是25%。
表一是按照频数降序组织的，这种输出方式较为清晰。
此外，由于性别是定类型变量，它的累计百分比通常没有意义，所以可删除本表的最后一列。
图为表一的相应性别分布条形图。
表（二）文化程度统计表次數百分比有效的百分比累積百分比有效 1.00 4 25.0 25.0 25.02.00 4 25.0 25.0 50.03.00 5 31.3 31.3 81.34.00 3 18.8 18.8 100.0總計16 100.0 100.0图（二）由表二得到的分析结论如下：首先，本次调查获得的有效样本为16份，没有缺失值，按照不同的文化程度分为四类分别以数字1234表示文化程度等级。
文化程度的分布状况是：人数最多是第3等级，有5人，有效百分比是31.3%，其次是第1等级和第2等级，都是4人，有效百分比是25%，其中第4等级人数有3人，有效百分比是18.8%。
其次，由图和表表明：在文化程度方面相对较均匀。
表（三）职称统计表次數百分比有效的百分比累積百分比有效 1 3 18.8 18.8 18.82 4 25.0 25.0 43.83 6 37.5 37.5 81.34 3 18.8 18.8 100.0總計16 100.0 100.0图（三）由表三得到的分析结论如下：首先，本次调查获得的有效样本为16份，没有缺失值，按照不同的职称分为四类分别以数字1234表示职称等级。
职称等级的分布状况是：人数最多是第3等级，有6人，有效百分比是37.5%，其次是第2等级，有4人，有效百分比是25%，其中第1等级和第4等级人数都是3人，有效百分比是18.8%。
spss统计分析实习心得
spss统计分析实习心得it转正工作总结1我叫______，大学毕业，一月份入职已经快一年了。
在我近一年的工作和学习中，我遇到了很多人和事。
在为自己的成长而庆幸的同时，也知道自己还有很多不足需要改正。
工作一年后，在各级领导的指导和培养下，在同事的关心和帮助下，我在思想、工作、学习上都取得了一定的成绩，整体素质也有了一定的提高。
现在我就自己一年来的思想、工作、学习做一个简要的总结报告。
一、工作情况怀着对生活的无限憧憬，我走进了35kv变电站。
众所周知，变电站是电力系统中接收、分配电能和改变电压的地方。
它不仅是电厂和电力用户之间的中间环节，也是连接各级电压网的枢纽。
改造后，我站有两台主变压器，负责两个半乡的供电。
很多人认为变电运行的值班工作就是简单的抄表、巡视设备、办理工作票、倒闸操作;但是，只有做过的人知道，作为一个责任心很强的值班人员，完成以上工作远远不足以保证一个变电站的安全稳定运行;要保证电网的安全运行，最重要的是要善于分析和处理设备的缺陷，使缺陷和隐患得到及时的控制或消除。
6月的大雨给我站高压室周围带来了充足的雨水。
为了防止雨水侵入室内配电设备造成不必要的事故，我们班在站长的领导下，在雨中进行检查，及时疏通堵塞的排水系统，并安装挡水板，防止雨水侵入;然后在室内墙面加防水砂浆，最后加强巡逻。
通过有效的措施，我安然度过了6月的雷雨洪水。
试用期内，一方面严格遵守公司的规章制度，不迟到，不早退，严格要求自己，自觉遵守各项工作制度;另一方面，勤奋，主动，努力;在完成领导布置的工作的同时，积极协助其他同事开展工作，在工作过程中虚心学习，提高各方面能力;另外，我是一个光荣的通讯员。
除了负责每月的通讯报道外，还负责本站的技术培训，全心全意的帮助站长工作，丰富自己的工作经验。
通过每月的培训，我在一定程度上提高了我的车站工作人员的凝聚力。
在工作细节上，看到公司逐渐做大做强。
以目前的趋势，我可以预见公司将会有一个辉煌的明天。
spss统计软件实习总结
教学实习是贯彻统计教学⼤纲的教学计划的⼿段，不仅是⼩内教学的延续，⽽且是校内教学的总结。
实习的⽬的就是使同学们的理论更加扎实、专业技能操作更加过硬。
同时，培养良好的就业观和职业道德。
通过本次实习需要了解和掌握： spss软件的基本操作,对spss所分析的各项数据的理解。
我国普查⼯作开展的现状及普查⼯作的意义和基本流程。
政府统计的基本流程和⾏业统计与政府统计相互协调的关系。
了解⼯作中如何进⾏数据的收集、整理以及统计分析报告的撰写的⽅法 这次实习内容分为两个阶段，第⼀部分是上机实习，主要学习SPSS软件的操作技能，以及关于此软件的⼀些理论，以及它在统计⼯作中的重要作⽤。
具体包括： (1) SPSS基本理论知识; (2) SPSS的相关分析、线性回归分析、⾮参数检验、聚类分析等; (3) 利⽤SPSS软件进⾏参数检验和⾮参数检验以及绘制统计图表; 第⼆部分是听专家讲座，主要包括： (1) 了解有关政府统计，(2) ⾏业统计⼯作的流程; (3) 了解政府统计的现状、内容、程序、职能、以及⾏业统计的现状，(4) 既林业 统计⼯作的特点、内程序，以及存在的⼀些问题; (5) 了解政府统计和⾏业统计之间的协调关系，(6) 以及各部门之间的配合; 了解统计报表、统计数据的搜集和贯彻的整个过程。
本次实习要解决的问题： 1. 统计分析软件spss的操作技能问题。
2. 统计分析软件spss所做数据应如何理解。
3. 统计分析报告的撰写。
4. 普查⼯作意义及具体步骤。
5. 政府统计的基本流程、统计数据的上报⼯作。
本次实习要取得的效果： 1. 提⾼对统计这门学科的兴趣和认识。
2. 对spss软件有⼀个系统的认识并熟练掌握spss的操作。
3. 了解普查⼯作的意义及基本流程。
4. 了解政府统计现状及基本流程。
实习结果 通过本次的教学实习，使我们对统计⼯作有了⼀个初步的认识，以及统计软件在统计⼯作中应⽤的重要性和⽅便性，认识实习的⽬的认识实习的⽬的就在于让同学们初步了解企业的基本情况，了解信息收集，处理过程加强感性认识，为以后专业理论课程的学习特别是毕业设计奠定必要的实践基础。
spss实验报告总结
spss实验报告总结《SPSS实验报告总结》在社会科学研究中，SPSS（统计包装软件）是一个常用的数据分析工具。
通过SPSS，研究人员可以对收集到的数据进行统计分析，从而得出科学可靠的研究结论。
本文将通过对一项实验的SPSS分析，总结实验结果并进行讨论。
实验目的是研究不同学习方法对学生考试成绩的影响。
实验设计了两组学习方法，分别是传统课堂教学和在线学习课程。
参与实验的学生被随机分配到两组，并在相同的学习时间内接受不同的教学方式。
最后，他们的考试成绩被记录下来，用以分析两种学习方法的效果。
通过SPSS对实验数据进行分析，得出了以下结论：1. 传统课堂教学组的平均成绩为85分，标准差为5分；在线学习课程组的平均成绩为78分，标准差为6分。
通过t检验发现，两组成绩之间存在显著差异（t=2.34，p<0.05）。
2. 通过方差分析（ANOVA）进一步比较了不同学习方法对学生成绩的影响。
结果显示，学习方法对成绩有显著影响（F=5.67，p<0.01），说明传统课堂教学在提高学生成绩方面更为有效。
基于以上分析结果，我们得出了以下结论：1. 传统课堂教学对学生成绩有显著影响，能够帮助学生取得更好的成绩。
这可能是因为传统课堂教学更加互动和个性化，能够更好地满足学生的学习需求。
2. 在线学习课程在提高学生成绩方面效果不如传统课堂教学。
这可能是因为在线学习缺乏面对面的交流和互动，学生的学习动力和效果受到了一定的影响。
通过SPSS的数据分析，我们得以客观地评估了两种学习方法对学生成绩的影响，为教育教学实践提供了科学依据。
同时，我们也意识到了在线学习的一些不足之处，为今后的教学改进提供了一定的启示。
希望本研究能够为教育教学领域的决策者和从业者提供一些参考，促进教学方法的不断创新和提高。
spss实验报告心得体会.doc
spss实验报告心得体会.doc
本次通过使用spss实验报告,我学到了很多东西.首先，我了解到了spss的基础操作，包括数据导入、数据清理、描述性统计、假设检验等。
通过这次实践，加深了我对这些软
件的理解。
同时，我也能利用spss软件应用到实际生活中，比如分析学材成绩、探究投
资行为等，能够帮助人们做出更准确的决策。
其次，在本次实验报告中，我学会了如何掌握统计显著性的原则以及如何分析统计报
告的数据，以判断研究的重要性。
spps软件还提供了多种绘图工具，我学会了如何利用这种工具更直观地看到数据走势。
再者，通过本次实验报告，我更加深刻地理解了“统计学”这门学科。
我虽然对“统
计学”有了基本的了解，但真正利用的时候发现学的东西还有很多缺憾，在这之后我又查
阅了很多学术文献，并本着吃透每一道知识点的原则，重新理解学习了这门学科的基础知
识与成果，使我的学习变得更加深入。
最后，我对软件的使用也有了很大的进步，在本节实验报告中，我也学会了spss程
序与统计方法之间的运用，能够熟练地使用，及时解决遇到的各种问题，提高了自己的统
计学应用能力。
总而言之，本次实验报告让我有机会深入地熟悉了spss软件，加深了我对统计学的
认识，提升了操作软件的技能，也提升了我对数据分析及决策的能力，才让科学的研究的
合理的结论。
spss实践个人总结表
（2）实例2:电视广告和报纸广告8-2.sav
3.SPSS在曲线拟合中的应用
（1）曲线拟合的基本原理
（2）实例3:空置率和租金率8-3.sav
4. SPSS在非线性回归分析中的应用
（1）非线性回归分析的基本原理
（2）实例4:股票价格的预测8-4.sav
（3）线性回归和非线性回归的股票预测图
(5)变量名标签: Label栏
(6)变量值标签: Values栏
(7)变量缺失值: Missing栏
(8)变量列宽: Columns栏
(9)变量对齐方式: Align栏
(10)变量测度水平: Measure栏
变量角色: Role栏
二、spss分析前的准备工作
1.数据的排序
2.数据的合并
3.数据的筛选
实训项目过程中所作的工作
四、spss中的非参数分析
1.二项分布检验。
二项分布检验的基本原理
软件使用方法
实例1:灯泡是否合格6-2.sav
2.单样本K-S检验。
单样本K-S检验的基本原理
软件使用方法
实例2:商品销售收益的分布6-5.sav
3.两个独立样本非参数检验。
两独立样本非参数检验的方法原理
（2）实例4:日本和美国公司的市盈率6-6.sav
数学与信息工程系
2015年12月27日
1.学会spps中如何画条形图，直方图，散点图，等等一系列的分析图形。2学会了spss中的非参数分析，其中有二项分布检验，k-s分布检验，两个独立样本的检验，两个相关向本的检验，3学会了回归分析的一元回归分析和多元回归分析与曲线拟合，与非线性回归分析。
对项目的建议
实训时间较短,建议延长,更加深入学习该软件。
最新spss统计软件实习总结
spss统计软件实习总结
课堂上所掌握的理论知识还很不扎实，专业英语也不是很过关。
在应用软件费希出的数据中，有很多都不知道是什么意思，还有的数据概念模糊，这都是在今后的学习中需要改进和加强的。
除了两周的计算机实习，这次认识实习还包括两次听讲座。
2007年7月23日，我们听了省统计局王玉昭同志给我们作的讲座。
，我们又在二教414听了省统计局苑国武同志作的讲座。
这两次讲座让我们认识到普查和政府统计工作的必要性和重要性，以及对我国统计事业产生的影响，进一步体会到了普查工作对人民生活、国家经济发展的重要意义。
无论人口普查还是工业普查或是农业普查，都对国家整体的宏观调控具有指导意义，我国目前政府统计有哪些部门计部门的划分类别也有了一个较为清晰的认识，并更加深刻的体会到统计工作的重要意义和统计工作的必要性。
我想，这对我今后的学习是有何大帮助的.。
总之，这次的认识实习给我们很大的感触，对今后的学习还是将来的工作都有了一定的帮助，统计是一门理论性很强的课程，要求我们一定要统计知识的重要性，才能在将来做一名合格的统计工作者，为国家奉贤。
总结与SPSS实践操作
VAR00001
Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper -1.77293 .75414 -1.71970 .70091
Mean Std. Deviation Absolute Positive Negative
Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
G r o u p S t a t i s ti c s VAR00002 1.00 2.00 N 11 9 Mean 4.7473 5.2567 Std. Deviation 1.57504 .96308 Std. Error Mean .47489 .32103
差值d (4)=(2)(3) 0.260 0.082 0.174 0.316 0.350 0.461 0.296 0.218 0.203 0.364
2.724
Paired Samples Statistics Mean .79520 .52280 N 10 10 Std. Deviation .184362 .185981 Std. Error Mean .058300 .058812
Std. Deviation .108681
Std. Error Mean .034368
t 7.926
df 9
Sig . (2-tailed) .000
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实训项目过程中所作的工作
一、SPSS基础与数据准备
1.spss的主要窗口
（1）数据编辑窗口
（2）结果输出窗口
（3）语句窗口
（4）脚本编辑窗口
2.spss中英文界面转换
【编辑→选项→语言（简体中文）】
1.二项分布检验。
二项分布检验的基本原理
软件使用方法
实例1：灯泡是否合格6-2.sav
2.单样本K-S检验。
单样本K-S检验的基本原理
软件使用方法
实例2：商品销售收益的分布6-5.sav
3.两个独立样本非参数检验。
两独立样本非参数检验的方法原理
（2）实例4：日本和美国公司的市盈率6-6.sav
4.两个相关样本非参数检验。
数信系学生项目实训个人总结表
学生姓名
王旭
填写日期
2015.12.27
实训项目名称
金融实务
——SPSS软件基础
项目起止时间
2015.12.21-2015.12.27
指导老师
施成湘பைடு நூலகம்
实训地点
N1305
实训项目简介
SPSS是专业的通用统计软件包，它是一个组合式软件包，兼有数据管理、统计分析、统计绘图和统计报表功能，界面友好，使用简单，广泛用于教育、心理、医学、市场、人口、保险等研究领域，也用于产品质量控制、人事档案管理和日常统计报表等。
1.SPSS在频数分析中的应用、实例1图文分析：产品的销售量
2.SPSS在描述统计分析中的应用
实例图文分析：奥斯卡获奖者的年龄
3.SPSS在探索性分析中的应用
实例图文分析：中国南北城市的温度差异
4.SPSS在列联表分析中的应用
实例图文分析：大学生身体素质调查
实训项目过程中所作的工作
四、spss中的非参数分析
SPSS统计软件采用电子表格的方式输入与管理数据，能方便地从其他数据库中读入数据（如Dbase、Excel、Lotus等）。它的统计过程包括描述性统计、平均值比较、相关分析、回归分析、聚类分析、数据简化、生存分析、多重响应等几大类，每类中又下含同类多种统计过程，比如回归分析中又分线形回归分析、非线性回归分析、曲线估计等多个统计过程，而且每个过程中允许用户选择不同的方法及参数进行统计分析，因此除可以实现常规的各种统计外，还可用来做一些不常用的分析处理。
收集和选取数据较为困难，学校电脑有时候出现蓝屏使做的作业功亏一篑。还有就是实训中只讲了最简单的情况，我们研究举一反三的情况比较困难。例如：在讲SPSS在两独立样本非参数检验中的应用时老师只讲解了两个独立的样本进行非参数检验，当我对三个独立的样本进行非参数检验时，显示的输出结果就无法看懂了，更不知道如何分析这样的情况，。还有在回归分析中，、分析SS在多元线性回归分析中的应用时，例题也只介绍了一个变量与两个自变量的情况，当我拿到一个变量与三个自变量的时候都不知道怎么画四维的散点图，切输出结果与2个变量的大不相同，无法进行分析。
经验及收获
在这次实训过程中，我熟悉和掌握了spss软件的一些重点如下：
1.学会spps中如何画条形图，直方图，散点图，等等一系列的分析图形。2学会了spss中的非参数分析，其中有二项分布检验，k-s分布检验，两个独立样本的检验，两个相关向本的检验，3学会了回归分析的一元回归分析和多元回归分析与曲线拟合，与非线性回归分析。
（2）实例2：电视广告和报纸广告8-2.sav
3、SPSS在曲线拟合中的应用
（1）曲线拟合的基本原理
（2）实例3：空置率和租金率8-3.sav
4、SPSS在非线性回归分析中的应用
（1）非线性回归分析的基本原理
（2）实例4：股票价格的预测8-4.sav
（3）线性回归和非线性回归的股票预测图
实训过程中存在的问题
SPSS对硬件系统的要求较低，普通配置的计算机都可以运行该软件；对运行的软件环境要求宽松，有各种版本可运行在Windows 3X、9X、2000环境下，现在较新的10.0版可运行在Windows 2000中（SPSS早期版本运行于DOS下，这里不再进行介绍，本节以SPSS 10.0版本为例介绍的该软件使用）。SPSS 10.0有英文版和汉化版两种版本，可运行在中英文平台上。
3.spss菜单命令详解
4.SPSS数据文件的建立
（1）新建数据文件；
（2）直接打开已有数据文件；
（3）使用数据库查询；
（4）从文本向导导入数据文件。
5 SPSS数据文件的属性
(1)变量名：Name栏
(2)变量类型：Type栏
(3)变量格式宽度：With栏
(4)变量小数位数：Decimals栏
(5)变量名标签：Label栏
对项目的建议
实训时间较短，建议延长，更加深入学习该软件。
数学与信息工程系
2015年12月27日
（1）两配对样本非参数检验的基本原理
（2）实例4：音乐与入睡时间6-8.sav
五、spss的线性回归分析
1、SPSS在一元线性回归分析中的应用
（1）一元线性回归的方法概述
（2）一元线性回归的基本原理
（3）统计检验
（4）实例1：广告支出与销售量8-1.sav
2. SPSS在多元线性回归分析中的应用
（1）多元线性回归的基本原理
(6)变量值标签：Values栏
(7)变量缺失值：Missing栏
(8)变量列宽：Columns栏
(9)变量对齐方式：Align栏
(10)变量测度水平：Measure栏
(11)变量角色：Role栏
二、spss分析前的准备工作
1.数据的排序
2.数据的合并
3.数据的筛选
4.数据的计算
三、spss分析中的频率、描述、探索、交叉表