第二单元第3讲解读
必修1 第二单元细胞的结构——第3讲 主要细胞器的结构和功能
形态：在每个植物细胞内，液泡的大小、形状和数目相 差很大，甚至其中的颜色也不相同。 分布：植物细胞 结构：单层膜，膜内液体叫细胞液，液泡内有色素、糖 类、蛋白质等； 功能： ① 贮存作用；② 维持细胞的形状；③ 可调节 细胞的酸碱度。
核糖体
形态：呈椭圆形的粒状小 体，存在于所有类型的活 细胞中。 分为固着核糖体和游离核 糖体。 结构：没有膜包被，由蛋 白质和rRNA组成。 功能：是细胞内合成蛋白 质的场所。称为“生产蛋 白质的机器”。
①双层膜的细胞器： 线粒体、叶绿体 ②与能量转换有关的细胞器： 叶绿体、线粒体 ③含有ＤＮＡ的细胞器： 线粒体、叶绿体 ④单层膜的细胞器： 内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 ⑤无膜的细胞器： 核糖体 中心体 ⑥植物中特有的细胞器： 叶绿体、液泡 ⑦动物（低等植物）中特有的细胞器： 中心体 ⑧动植物细胞中都有，但功能不同的细胞器： 高尔基体
C.内质网和线粒体
B.中心体和叶绿体
D.线粒体和叶绿体
2.关于细胞器的下列说法，正确的是
A.在光学显微镜下都能看见 B.都具有生物膜结构 C.在一种真核细胞中，都含有各种细胞器 D.各种细胞器的形态结构不同
结构：单层膜包被的囊状结构，内含多种水解酶，是 “消化车间” 溶酶体具有多种生理功能： 1.原生动物借助溶酶体消化摄入的食物 2.分解衰老、损伤的细胞器 3.白细胞均含有溶酶体性质的颗粒，能消灭入侵的微生物
三、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
①植物的绿色部位细胞内含有叶绿体，可以 在显微镜下直接观察 实验原理 ②线粒体无色，可以用健那绿染色。健那绿 是一种活细胞染色剂，通过染色可以观察到 被染成蓝绿色的线粒体的形态和分布 ①观察叶绿体最好选用细胞内叶绿体数量较 少、体积较大、叶片薄的植物细胞，如新鲜 实验材料 的苔藓叶 ②观察线粒体要选择无色的细胞，如口腔上 皮细胞 染色剂 质量分数为1%的健那绿染液
政治生活第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府
2.坚持对人民负责原则的具体要求
要求
坚持为人民服 务的工作态度
树立求真务实 的工作作风
坚持从群众中 来到群众中去 的工作方法
具体内容
政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对 人民负责的思想,为人民谋利益。政府工作人员在执行公 务过程中,必须深入群众,关注民生,体察民情,尊重民意; 不能损害人民利益,违法失职行为要受到追究
3.(2014年浙江文综,32B)政府取消和下放大量行政审批事项表明政 府的性质发生了显著的变化。 辨析:政府的性质是由人民民主专政的国家性质决定的,国家性质不 变,政府性质不变。 4.(2013年安徽文综,5①②)政府公正司法,保障公民的民主决策权。 辨析:政府是行政机关,而不是司法机关,不能公正司法;公民只是参 与民主决策,为决策机关提供科学决策的信息资源。
第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府
考纲 展示
(1)我国政府的主要职能;(2) 我国政府的作用;(3)我国政 我国政府的职能和责任 府的宗旨和政府工作的基本 原则。
基础整合
考点突破
热点聚焦
基础整合
基础梳理
基础梳理
一、我国政府的主要职能
1.我国政府的地位
政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关。
解析:本题考查政府职能。“政府要当裁判员,不要老想当运动员”的 意思是政府要减少对市场不必要的干预,建设服务型政府,D符合题意。 A、B、C说法错误。答案为D。
命题角度3 政府的作用
高考扫描:2014年新课标全国文综Ⅱ,17,选;2014年福建,25, 选;2012年新课标全国文综,38(2),非选。
命题角度4 政府的宗旨和工作原则
高考扫描:2014年安徽,4,选;2014年海南,8,选;2013年福建,39(1),非 选;2013年四川,14(2),非选;2012年新课标全国文综,38(2),非选。
人教版选修四第二单元第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德(共23张PPT)
社会环境（决定因素）——时势为其提供经济和文化基础 教育条件（主导作用）——师从名师，宽松的学术环境 个人因素（主体作用）——勤奋好学，科学探索，广泛游历
勤奋好学、不盲从，敢于独立思考，探索真知的精神、严谨 的科学态度、高尚的人品……
史说先哲
马克思：古代最伟大的思想家 恩格斯：古代最博学的人物 黑格尔：人类的导师 罗 素：第一个像教授一地著书立说的人
他的科学探求精神和对真理的追求精神永远激励着后 人积极进取、探求新知
亚里士多德对人类的本质曾经有下列三个论断:
“求知是人类的本性” “人是理性的政治动物” “人是天生的政治动物” 你对以上三句话是如何理解的?
这三句话体现了亚里士多德对知识、人与政治的理 解。人应该以政治为己任，但人必须理性的实施政治， 而达到这个层次必须掌握知识。
“教师 生涯”
-----亚里士多德
条件出发推出合理结论的规律。
前384 亚里士多德的一生就是思考的一生；
重金受聘，开始教师生涯
北方小驹，出生御医家庭
前323-前322 63岁
前367年17岁 亚里士多德的一生就是思考的一生；
并且所有的C是B（小前提） 材料一 ： 柏拉图认为，国家应该由哲学家来统治 。
亚里士多德的逻辑学
逻辑，英语 logic 的音译。逻辑学是研究人的思维 形式和规律的学科。通常指人们思考问题,从某些已知 条件出发推出合理结论的规律。
亚里士多德被公认是逻辑学创始人,后人把他的逻 辑学定名为“形式逻辑”。他把论证分为两种过程: 归纳 逻辑---“从个别到普遍”; 演绎逻辑---“从普遍到个别”。
亚里士多德着重研究和总结了演绎逻辑的一般原则 ---三段论。这种三段论式的推理由大前提、小前提和 结论三个判断构成,其中包含三个概念。下面是三段论 的一种基本的模式：
人教版七年级美术上册第二单元第3课.《我们的风采》说课稿
第二单元多彩的学校生活3.《我们的风采》【说教材】《我们的风采》人教版七年级美术上册第二单元《多彩的学校生活》第三课，本课属于“综合.探索”学习领域，是一个非常热点及受学生欢迎的一个主题内容。
我设计本课主要的教学内容是激发学生的兴趣，亲手设计自己喜欢的学生装，使我校处在青春初期的学生们在活动中提高审美情趣，树立积极的学生形象意识，促进校园文化的建设。
【说学情】本课的授课对象是初中一年级的学生，这一阶段的学生对穿着美已有了一定的认识，但更多的是跟着潮流效仿，缺乏对自身主体的定位认识。
本课从学生日常所见的穿着角度讲起，去引导学生欣赏服装，了解穿着服装要针对的几个方面，引导学生主动学习探究，从而加深对着装美的理解，以提高学生的审美能力，引发学生学习的兴趣，学会从平常的生活中发现美和创造美。
【说教学目标】1、知识目标：（1）色彩应用于服装的一般规律。
（2）服装款式和色彩的搭配规律。
2、能力目标：（1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。
（2）培养学生收集信息，整理信息能力。
（3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。
3、情感目标：（1）增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。
（2）培养学生正确的审美观，鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。
【说教学重点、难点】1、根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装。
2、培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。
【说教学方法】小组合作学习法，情境教学法【说教学准备】课件、色彩工具一套【说教学过程】一、情境导入创设情境，自然导入双休日我去登山，家里有四套衣服，我穿哪一套好呢？提供服装图片A、B、C、D四种不同志款式，由学生直观欣赏并做出选择。
教师揭题：时代的变化发展，使服饰越来越引起人们的重视。
因为它是无声的语言，是人的第二张面孔，所以人们对着装美的追求尤为迫切。
2015届高考历史大一轮复习 第二单元 第3讲 古代希腊民主政治和罗马法(含解析)新人教版
【步步高】2015届高考历史大一轮复习 第二单元 第3讲 古代希腊民主政治和罗马法（含解析）新人教版单元概览第3讲 古代希腊民主政治和罗马法[考纲要求] 1.雅典民主政治。
2.罗马法。
考点一 古代希腊的民主政治1．形成条件⎩⎪⎨⎪⎧地理条件：古希腊文明发展以海洋为依托。
城邦制度：公元前8～前6世纪出现，突出特征 是小国寡民和独立自主。
商品经济：海外贸易和工商业比较发达。
2．确立过程3.价⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧进步性⎩⎪⎨⎪⎧①雅典民主的理论与实践，为近现代西方 政治制度奠定了最初的基础。
②民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
局限性⎩⎪⎨⎪⎧①雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度。
②小国寡民体制造成直接民主泛滥，成为政治腐败、社会动乱的隐患。
轻巧识记 雅典民主政治可归纳为“一、二、三、四”一个局限：建立在奴隶制基础上的少数人的民主。
两大特征：人民主权和轮番而治。
三个阶段：梭伦改革奠基础，克利斯提尼确立，伯利克里时期达高峰。
四大机构：公民大会、五百人议事会、十将军委员会、陪审法庭(民众法庭)。
史料一当代学者顾准说：“城邦制度和直接民主两者是相互依存、互为条件的。
”解读史料中顾准的话强调了城邦制度与直接民主之间的内在联系。
史料二 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。
——伯利克里解读 史料强调雅典的政权掌握在全体公民手中，反映了雅典政治的民主性。
史料三 在《伯罗奔尼撒战争史》中，修昔底德借尼西阿斯(古雅典将军)之口说出了这样一句话：“男人就是城邦。
”——马克垚《世界文明史》解读 史料表明雅典城邦由成年男性公民当家作主，妇女、外邦人、奴隶不享受政治权利。
史料四 近代的英国两院国会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议，乃至古代希腊民主传统有着历史渊源的关系。
——摘自《浅析欧洲民主的渊源》解读 史料表明雅典民主政治对后世的深远影响，影响了近代西方资产阶级代议制度，为人类提供了一种集体管理的新形式，为后世民主政治的发展提供了宝贵经验。
第二单元第3课 让开源机器人动起来 课件ppt
新知讲解
实践
编程实现控制机器人右转弯。
新知讲解
三、项目实施
(一)硬件安装
硬件的接线按下表所示进行
电机 左电机(左轮) 右电机(右轮)
电机扩展板引 脚
A+(正极) A-(负极) B+(正极) B-(负极)
对应编程的 电机编号
M1
M2
电机扩展板的A引脚连 接机器人的左电机(左轮)， 对应编程软件的电机运行 模块的电机编号M1
2.关于电机扩展板，下面说法正确的是( B )
A.大功率的电机不需要电机扩展板也可以驱动 B.电机扩展板可以用来驱动大功率的电机 C.电机扩展板的引脚是和 Arduino主控板的模拟端口连接的 D.电机扩展板驱动大功率电机一般不用外接电源
课堂小结
板书设计
一、项目分析 （一)项目要求 (二)实现思路 (三)所需器材 (四)所需软件 二、探究新知 (一)电机扩展板 (二)驱动电机
实际运行效果
经过实际效果验证，我们发现，机器人会沿着一个正方形逆 时针行走从而实现了该项目的设计要求。
实践与创作
1.设计机器人逆时针走圆。
课堂检测
1.驱动电机转动，需要用到如下哪组硬件( A )
A. Arduino主控板、电机扩展板、直流电机 B.电机扩展板、直流电机 C. Arduino主控板、传感器扩展板、直流电机 D.电机扩展板、传感器扩展板、直流电机
通过实践可知，当机器人左右电机存在一定 的速度差，则机器人会偏离直线行走，当速度差 大到一定值时，便实现转弯。
当左电机的速度小于右电机的速度， 机器人左转;
当左电机的速度大于右电机的速度， 机器人右转。
新知讲解
探究
图中的(a)和(b)程序都是实现机器人左 转，请观察行走的轨迹，看有什么不同。
2020届高考化学第一轮复习必修部分讲义 第二单元第3讲氧化还原反应
2020届高考化学第一轮复习必修部分讲义第二单元第3讲氧化还原反应梳理与整合一、化学反应的类型及相互关系 导学诱思下列反应属于氧化还原反应的是__________；属于化合反应的是____；属于分解反应的是____；属于置换反应的是____；属于复分解反应的是____。
①TiCl 4＋2Mg=====高温2MgCl 2＋Ti ②3O 2=====一定条件2O 3 ③2Fe＋3Cl 2=====△2FeCl 3 ④2H 2O 2=====催化剂2H 2O ＋O 2↑ ⑤H 2O ＋SO 3===H 2SO 4⑥2Na 2O 2＋2H 2O===4NaOH ＋O 2↑ ⑦3N O 2＋H 2O===2HNO 3＋NO⑧3SiCl 4＋4NH 3=====一定条件Si 3N 4＋12HCl⑨CaCO3=====高温CaO ＋CO 2↑ 教材回归1．氧化还原反应(1)概念：有元素化合价____的反应称为氧化还原反应。
(2)特征：反应前后元素的______发生了变化。
(3)实质：反应过程中有电子____或____。
2．几种化学反应类型的关系根据反应中有无____转移或元素______是否发生变化，可以把化学反应划分为________反应和________反应；四种基本类型和氧化还原反应的关系可用下图表示：①判断氧化还原反应首先要抓住化合价变化，凡是有元素化合价变化的化学反应都是氧化还原反应，元素化合价没有变化的化学反应都是非氧化还原反应。
②凡有单质参加的化合反应，有单质生成的分解反应和置换反应都是氧化还原反应。
复分解反应都不是氧化还原反应，有单质参加的反应不一定是氧化还原反应，如2O 33O 2。
二、氧化还原反应的有关概念 导学诱思(1)在Fe 2O 3＋3CO=====高温2Fe ＋3CO 2的反应中，______是氧化剂，____是还原剂；____元素被氧化，____元素被还原；Fe 2O 3具有氧化性，CO 具有还原性；____是氧化产物，____是还原产物。
浙江版2025版高考生物总复习第二单元细胞的结构第3讲细胞概述细胞膜细胞壁教案
第3讲 细胞概述、细胞膜、细胞壁考点学问内容要求 命题趋势3.细胞概述(1)细胞学说的基本观点a 关注细胞学说的基本内容和建立过程,重视质膜的成分、结构和功能(2)细胞学说的建立过程 b (3)细胞的大小、数目和种类 a (4)活动:视察多种多样的细胞 b 4.细胞膜和细胞壁(1)质膜的结构和功能b (2)质膜组成成分的作用 a (3)植物细胞壁的组成和作用a (4)活动:验证活细胞汲取物质的选择性b 7.原核细胞真核细胞和原核细胞结构的异同b学问1 细胞概述一、细胞学说建立的过程 1.建立过程(1)1665年,① 胡克 发觉了细胞。
(2)细胞学说a.1838年,② 施莱登 提出“全部的植物都是由细胞组成的,细胞是植物各种功能的基础”的观点。
b.1839年,③ 施万 提出“全部的动物也是由细胞组成的”。
c.20年后,菲尔肖提出“全部的细胞都必定来自④ 已存在的活细胞 ”。
2.内容(1)全部的生物都是由⑤ 一个或多个细胞 组成的。
(2)细胞是全部生物的⑥ 结构和功能 的单位。
(3)全部的细胞必定是由⑦ 已存在的细胞 产生的。
3.意义:证明动植物界具有最本质的联系。
二、细胞的大小、数目和种类1.细胞的大小:最小的细胞是①支原体,最大的细胞是鸵鸟蛋的卵黄。
一般来说,细胞的大小以②微米计。
若细胞的体积大,则其表面积与体积的比相对变③小,影响细胞与外界的④物质交换速度。
2.细胞的数目:多细胞生物体的长大,主要是由于⑤细胞数目的增多。
3.细胞的种类:依据有无⑥核膜包被的细胞核,将细胞分为真核细胞和⑦原核细胞。
学问2 细胞膜和细胞壁一、细胞膜(质膜)有选择透性1.细胞膜(质膜)的功能:质膜是将①细胞与四周环境区分开的界面,具有允许②某种物质透过的特性。
2.细胞膜(质膜)的功能特性:具有③选择透性。
二、细胞膜(质膜)的结构模型——流淌镶嵌模型1.脂双层:是流淌镶嵌模型最基本的部分。
(1)主要成分——磷脂分子(2)形成缘由:由⑤磷脂分子的物理、化学性质确定。
《人皆有不忍人之心》课件 高二语文(统编版选必上册)
“端”的意思是“开端，开始”，可以理解为萌芽，
但萌芽并不等于观念本身，因此具备“四端”并不等于具
备“仁义礼智”四种美德，只是具备了达到“仁义礼智”
四种美德的潜能。孟子说人有四端是为了说明人性本善，
但人性本善不等于人的行为做到了善，所以想要行为达到
孟
善，具备仁义礼智四种美德，需要“扩而充之”。
子
儒家修身
孟子 论辩特色
①观点明确，注重推理, 逻辑严密，层层递进。 ②善于譬喻，生动形象。 ③借题发挥，循循善诱。 ④语言节奏明快、气势磅礴、富有感染力。
综合运用譬喻、排比、对比、假设等艺术手法，使 得这篇论说文说理更加有力。
譬喻对比辞从容，刚柔相济心悦服
理解性默写：
1.从文中看，孟子认为不忍人之心应包括四个方面，它 们是 恻隐之心 ，羞恶之心 ，辞让之心 ，是非之心 。
通过举例论证的方法， 用 普通百姓的恻隐之心来论证“人皆有不忍 人之心”的中心论点。为下文引出“四端”及仁政，做铺垫。
理解鉴赏
由此看来
谦逊，推让
由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之
对自身的不善感到羞耻,对他人的不善感到憎恶 萌芽，发端
心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也。羞恶之心，
道
理 论 四心
证
恻隐之心 羞恶之心 辞让之心 是非之心
—— 仁 —— 义 —— 礼 —— 智
四端
• 孟子认为每个人生而具有向善和为善的本能，他把这种本能称为 “端”。我们需要发扬这种善端，促其成长这是我们心底最柔软的那一 块地方。善行天下，无论世界怎么变化，善良必然是社会的底色，本心 即是向善的力量。
➢ 到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》、 《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，成为 后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的 取材依据。
区域地理第二单元第3讲
第3讲中国区域地理一、北方地区1．地形区：包括东北平原、华北平原和c黄土高原，图中a三江平原、b松嫩平原。
2．气候：大部分属于温带季风气候，从南向北跨暖温带、中温带、寒温带，大部分属于半湿润地区，植被以温带落叶阔叶林为主。
3．农业：农田多为旱地，以种植小麦、大豆为主，一年一熟或两年三熟。
4．资源：煤、铁、石油资源丰富。
图中d鞍山铁矿，e大同煤矿，f胜利油田，g大庆油田。
5．工业：北方最大的综合性工业基地——京津唐工业基地，重工业基地——辽中南工业基地。
城市工业g石油工业、h机械制造工业。
6．交通：经过济南的南北铁路干线是京沪线，经过石家庄的南北铁路干线是京广线。
7．城市：图中的h长春，i太原。
二、南方地区1．地形：平原、高原、盆地、丘陵交错分布，图中a南岭(山脉)，b武夷山(山脉)。
2．气候：大部分为热带、亚热带季风气候，植被以亚热带常绿阔叶林为主。
3．农业：多水田，以种植水稻、油菜为主，一年两熟至三熟。
4．资源：有色金属和水能资源丰富。
图中e平果铝矿，f铜仁汞矿，g攀枝花铁矿。
5．工业：沪宁杭为全国最大的综合性工业基地，珠江三角洲是以轻工业为主的综合性工业基地。
6．交通：从上海到昆明的铁路干线是沪杭－浙赣－湘黔－贵昆线；昆明至南宁的铁路干线为南昆线。
7．城市：图中的c武汉，d成都。
三、西北地区1．地形：以高原和盆地为主，图中的a内蒙古高原，b天山(山脉)，c塔里木盆地。
2．气候：属温带大陆性气候，从东向西自然景观依次为草原、荒漠草原、荒漠。
3．农业：在河套平原、宁夏平原、河西走廊和天山山麓发展了灌溉农业；该地区为我国主要牧区，内蒙古主要为温带草原牧场，新疆为山地牧场。
4．资源：本区具有全国意义的资源有煤炭、石油、稀土等。
5．城市：e乌鲁木齐、d呼和浩特。
6．交通：第二亚欧大陆桥的兰新铁路经过本区。
四、青藏地区1．地形：世界屋脊，雪山连绵，冰川广布；图中a祁连山脉，b巴颜喀拉山脉，c唐古拉山脉。
1高考地理鲁教老高考云新素养备考大一轮讲义：第一册 第二单元 第3讲 地球的宇宙环境 含答案
第3讲地球的宇宙环境1．读下图，回顾并完善相关知识。
(1)宇宙中的主要天体类型：宇宙是由恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等天体组成的。
(2)天体系统：宇宙中的天体都在运动着，它们相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统(如上图所示)。
(3)结合上图，完善天体系统的层次(级别)结构： 总星系⎩⎪⎨⎪⎧A 银河系⎩⎨⎧B 太阳系⎩⎨⎧ C 地月系⎩⎪⎨⎪⎧ 地球月球其他行星系其他恒星系河外星系方法技巧判断一个物体是否为天体的方法(1)一看位置：它是否位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。
进入大气层或返回地面的物体不属于天体。
(2)二看实质：它是否是宇宙间的物质，自然现象不属于天体。
(3)三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。
依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车就不是天体。
2．读“太阳系模式图”，完善相关知识。
(1)八大行星分类⎩⎪⎨⎪⎧类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、 D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星(2)运动特征⎩⎪⎨⎪⎧同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上(3)结构特征：地球与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。
(4)小行星带位于火星轨道与木星轨道之间；哈雷彗星的公转方向与八大行星的公转方向相反。
拓展延伸1．航天发射基地选址的条件2.航天器发射时间、方向的选择3.航天器回收基地选址的条件(1)地形平坦，视野开阔，便于搜寻。
(2)人烟稀少，有利于疏散人群，保证安全。
(3)气候干燥，多晴朗天气，能见度高。
(4)地质条件好，避开地质灾害多发区。
(5)无大河、湖泊，少森林的地区。
我国的回收场地就选在了内蒙古自治区的中部地区。
(2018·4月浙江选考)2018年2月8日，南天区出现流星雨。
下图为当天从北极上空看到的“太阳系部分行星位置示意图”。
第二单元第3课《线材造型》
作业布置
运用线材为疫情之下的英雄城市设计一件 环境雕塑，体现线材的美感与城市的精神吧!
板书设计
线材造型 一、认识线材造型 二、赏析线材作品 三、了解造型与材质 四、制作
➢ 4、文化理解：激发学习愿望，积极参与，兴趣萌发，发掘求新求 变的能力。
新知导入
思考下这些图片是由什么基本元 素构成的(如:点、线、面、体)?
新知导入
新知导入
大千世界，每一个复杂的物体，说到底，都是由基本 的点、线、面构成。造型无论平面还是立体也无非最终归 结为点、线、面的组合。
新知讲解 一、认识线材造型
新知讲解
线材具有长度和方向，在空间能产生轻盈、锐利和运动感。由于线材与线 材之间的空隙所产生的空间虚实对比关系，可以造成空间的节奏感和流动 感,因此，给人以轻快、通透、紧张的感觉;
课外拓展
鸟巢是北京2008年奥运会的主体育场外拓展
吸管的创新应用
新知讲解
埃菲尔铁塔是一座于1889年建成位于法 国巴黎战神广场上的镂空结构铁塔，高300 米，天线高24米，总高324米。埃菲尔铁塔 得名于设计它的桥梁工程师居斯塔夫·埃菲尔 。铁塔设计新颖独特，是世界建筑史上的技 术杰作，因而成为法国和巴黎的一个重要景 点和突出标志。
埃菲尔铁塔
新知讲解
天然材料做的工艺品
第二单元第3课 线材造型
人教版美术 九年级上册
教学目标
➢ 1、艺术表现：培养学生整体观察，多角度观察、材料的细致比较 和理性分析线材的能力，从而达到线材编制结构关系的掌握。
➢ 2、创意实践：试多种的线材选择和制作练习。搜集大量的线材材 料，同时掌握它们材质的特点，并能够进行制作。
➢ 3、审美感知：欣赏观察优秀线材的设计作品，了解线材的造型表 现力特征
部编八年级上册道德与法治课件第二单元第三课第二框遵守规则
新课讲解
归讨探论纳究与分享 列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。 原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。公安 机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行使 权力，最后却受到处罚？
新课讲解
2.社会规则是人们享有自由的保障
(1)人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边 界,促进社会有序运行。 (2)违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
当堂小练
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言 ，其含义是B（ ） ①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 ②做事要有规矩 ，懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了 规矩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
拓展与延伸
易错警示：
对于规则,我们只要自己遵守就可以了。 辨析:这种说法是错误的。①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的。②作为公民，我们要发自内ห้องสมุดไป่ตู้地敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化 于心、外化于行。③而社会规则的维护需要每个人的参与， 我们不仅要自觉遵守规则,也要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮 助他人遵守规则。
渊，粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的道理是( D )
A.自由应该是不受任何限制的 B.要规则就失去了自由 C.自由和规则是对立的两个方面 D.不加任何约束的自由是危险的
新课讲解
二、自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律
(1)遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我 约束,即自律。 (2)自律就是严于律己,不断自我反省，克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守 规则。
人教八年级道法上册第二单元3诚实守信
国家为什么每年都要举办3·15 晚会？这说明诚信对于社会 和国家有什么作用？
诚信的重要性。
（1）个人角度：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入 社会的“通行证”。
（2）企业角度：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信 经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户； 才能带来持久的效益，长盛不衰。
（1）面对以上情况你会如何做？ （2）诚信无小事，这启示我们应该如何践行诚信？
活动九：运用诚信智慧
【观点辨析】
甲同学：不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。 乙同学：诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私 就做不到诚实。 丙同学：为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意的谎言”。
你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。
此案例带给我们什么警示？
我们要珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同 营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚， 提高全社会信用水平， 营造社会诚信环境，努力促进社会发 展和文明进步。
如何践行诚信？ （1）树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，
做老实人。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，遵
第3课时 诚实守信
政治认同：懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信 智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
道德修养：学会践行诚信，做有诚信的人。
法治观念：了解诚信是一项民法原则，懂得诚信对个人、对企 业、对国家和社会的重要性，体会诚信的社会要求，提高自己 的诚信意识。
健全人格：提高自身素质，在生活中做一个诚实守信的人。
2014届高考历史一轮复习课件第二单元第3讲无产阶级革命家(选修4,69张PPT)33
指挥革命的行动。
三、毛泽东
1．新民主主义革命时期
(1)开始投身革命：1920年11月，创建湖南共产党早期组织， 1921年成为共产党的创建者之一。 (2)开辟革命道路 ①发动和领导安源路矿工人大罢工及湘鄂赣农民运动；
方向。
问题2：邓小平理论对于我们党、我国的社会主义事业，具有 怎样的伟大现实意义？ 提示：(1)第一次比较系统地、初步回答了在中国这样一个经 济文化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主
义的一系列基本问题。
(2)是统一全党和全国人民思想，坚持党的基本路线不动摇的 强大思想武器。党的基本路线是在邓小平理论指导下形成的， 愈是深刻理解和掌握这个理论，就愈能深刻领会和坚决执行党 的基本路线。
②参加八七会议，领导秋收起义，“_________”后创建井冈
山革命根据地，中国革命走上了“农村包围城市，武装夺取政 三湾改编 权”的道路。
(3)领导红军长征：1935年的_________重新确立了毛泽东在党
和红军的领导地位，挽救了红军和中国革命。
遵义会议
(4)指导抗日战争 ①___________上确定了建立抗日民族统一战线的战略方针， 瓦窑堡会议 和平解决西安事变；
一、毛泽东思想的主要内容 关于新民主主义革命的理论；关于社会主义革命和社会主 义建设的理论；关于革命军队建设和军事策略的理论；关于政
策和策略的理论；关于政治思想工作和文化工作的理论；关于
党的建设理论等。
二、邓小平是“中国改革开放和社会主义现代化建设的总 设计师”
人教版六年级上册数学第二单元第3课《位置与方向(例3)》教案
人教版六年级上册数学第二单元第3课《位置与方向（例3）》教案一. 教材分析本节课是六年级上册数学的第二单元第3课，例3主要讲述了利用方向和距离来确定物体的位置。
通过本节课的学习，使学生能够掌握利用方向和距离来确定物体的位置的方法，培养学生空间想象能力和思维能力。
二. 学情分析学生在五年级时已经学习了利用方向和距离来确定物体的位置，对这部分知识有了一定的了解。
但部分学生对实际情境中如何运用所学的知识解决问题还存在着一定的困难。
因此，在教学过程中，要注意引导学生将所学知识与实际情境相结合，提高学生解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握利用方向和距离来确定物体的位置的方法。
2.过程与方法：培养学生空间想象能力和思维能力。
3.情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、合作交流的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：利用方向和距离来确定物体的位置的方法。
2.难点：实际情境中如何运用所学的知识解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生理解并掌握利用方向和距离来确定物体的位置的方法。
2.合作交流法：引导学生小组合作，共同探讨问题，培养学生的团队协作能力。
3.实践操作法：让学生亲自动手操作，提高学生的动手实践能力。
六. 教学准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具：练习本、铅笔、直尺。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过向学生提出一个问题：“你们知道如何利用方向和距离来确定物体的位置吗？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）教师通过多媒体课件呈现一个生活情境，如在一个公园中，要求学生利用所学的知识确定公园中某一景点的位置。
教师引导学生观察情境图，并提出问题：“你们能想办法确定这个景点的位置吗？”操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组发一份练习题，要求每组同学合作完成。
练习题要求学生利用方向和距离来确定物体的位置。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
第2部分：三年级上册新课衔接讲义——第二单元第3课《三位数加、减三位数的估算》(教师版)人教版
人教版数学二升三暑期精编专项讲义—新课衔接站第二单元《万以内的加法和减法（一）》第3课《三位数加、减三位数的估算》学习目标：1.学习估算的一般方法,能结合具体情境进行加、减法估算.2.逐步培养学生的估算意识和能力.重点:能结合具体情境进行加、减法估算.难点:逐步培养学生的估算意识和能力.新知引入：新知探究：六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？阅读与理解分析与解答回顾与反思答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下.想一想如果两个旅行团分别有196名和226名团员.这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？196＜200.226＜230.200＋230＝430.430＜441.坐得下.196接近200.441－200接近240.240和226相比.足够大了.两个旅行团坐得下【学以致用】1.小华和哥哥共有280元钱.哥哥比小华多80元.小华和哥哥各有多少钱？280-80=200（元）200÷2=100（元）280-100=180（元）答：小华有100元.哥哥有180元.2、先估一估.在按要求填数.307 299 206 402 311 203 198 395接近200：( )接近300：( )接近400：( )3、水果店运进橘子和苹果共354千克.其中有285千克橘子.运来苹果大约多少千克？354-285=69（千克）答：运来苹果大约69千克.4、爸爸要买下面这两样商品.他带600元钱够吗？246元367元246+367=613（元）613＞600答：他带600元钱不够.【知识小结】三位数加、减三位数的估算方法估算三位数加、减三位数时.可以把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数.再相加、减来确定结果的范围.【课堂巩固】1.289+216的和大约是（）.A. 五百B. 六百C. 七百【答案】 A【解析】【解答】解：289+216≈500故答案为：A【分析】把289看作300.把216看作200估算出和即可.2.（2018·夏津）289+316的和大约是（）.A. 500B. 600C. 700【答案】 B【解析】【解答】 289+316≈300+300=600.故答案为：B.【分析】估算三位数的加减法.先把各数估成接近的整百数或整百整十数.然后再相加减.据此解答即可.3.妈妈大约带多少元钱去缴费就够了？（）A. 200元B. 400C. 300元算一算.上面的三项开支一共多少钱．【答案】 C【解析】4.（判断）（2018三上·浙江期中）800减496的差接近300.【答案】正确【解析】【解答】800-496=304≈300.说法正确.故答案为：正确.【分析】800与496的差是304.304看做整百数是300.5. （判断）（2018三上·浙江期中）一部手机768元.一台电风扇215元.各买一件大约要花900元. 【答案】错误【解析】【解答】768+215=983（元）.983元≈1000元.本题错误.故答案为：错误.【分析】手机价钱+电风扇价钱=一共需要的价钱.983元更接近1000元.6. （判断）（商丘期中）结算203+396时.把203看成200.396看成400.估算结果是600.（）【答案】正确【解析】【解答】解：203≈200.396≈400.把203看作200.396看作400.估算结果是600.原题说法正确. 故答案为：正确.【分析】估算时要把两个加数都用四舍五入的方法看作整百数.然后计算.7.估算498﹣219时.可以把498看作________.把219看作________.结果大约是________．【答案】 500；200；300【解析】【解答】估算498﹣219时.可以把498看作500.把219看作200.结果大约是500-200=300.故答案为：500、200、300【分析】把一个数看做整百数时.要看十位上的数.十位上的数大于等于5时.向百位进一.十位和个位都写作0.十位上的数小于5时.舍去这个数字.十位和个位都写作0.例如：498≈500.219≈200.8.先估计得数大约是几百.再计算．506+295≈________506+295=________【答案】 800；801【解析】9.先估计得数大约是几百.再计算．316+293≈________316+293=________【答案】 600；609【解析】10.（2020二下·景县期末）少年宫要在广场上举行书法观摩展览.需要准备1200支毛笔.【答案】解：把九百多看成900.把四百多看成400.900+400=1300（支）1300>1200答：够.【解析】【分析】此题主要考查了万以内加减的估算.把三位数估成接近的整百数.然后再相加.最后与需要准备的毛笔支数对比.比要准备的支数多.就够.比要准备的支数少.就不够.11.（2020二下·丰润期末）买电器.（1）三件商品中.最贵的比最便宜的多多少钱？（2）估一估.要买电饭煲和手机大约多少钱？【答案】（1）解：720－102=618（元）答：最贵的比最便宜的多618元.（2）解：397＋102≈500（元）答：一共大约需要500元.【解析】【分析】（1）对比可知.三件商品中.最贵的是照相机720元.最便宜的是电饭煲102元.要求最贵的比最便宜的多多少钱？用减法计算.据此列式解答；（2）根据题意可知.要求估一估.要买电饭煲和手机大约多少钱？电饭煲的价钱+手机的价钱=一共需要的钱数.然后估算.估算三位数的加减法.先把各数估成接近的整百数或整百整十数.然后再相加减.据此解答即可.12.（2020二下·昌黎期末）广场举办消夏音乐会.需要租1300把椅子.我这样想：八百多超过了（）.六百多超过了（）.答：（）（填“够”或“不够”）.【答案】我这样想：八百多超过了800.六百多超过了600.800+600=1400（把）1400＞1300答：够.【解析】【分析】采用估算的方法.把八百多看作800.把六百多看作600.相加后再与1300比较后即可确定够不够.13.（2016三上·玉林期末）晓军准备参加某市小学生运动会.爸爸到商场帮他购买运动套装（鞋、衣、裤）.商品单价215元288元176元（1）晓军的爸爸大约应该准备多少钱才够呢？（2）收银员应收多少钱?【答案】（1）215+288+176≈700（元）答：晓军的爸爸大约应该准备700元才够（2）215+288+176=679（元）答：收银员应收679元【解析】【分析】考察了估算.整数的加法.按照法则则去进计算即可.注意计算结果的正确性.会自己验算.比较简单的一道题.14.一台除湿机要238元.一台扫描仪要458元.爸爸带了800元.买这两样东西够不够？【答案】约240+460＝700（元）＜800（元）所以够答：买这两样东西够.【解析】【分析】问爸爸带的钱够不够.先计算出买这两样东西一共需要花的钱数.即买这两样东西一共要花的钱数=一台除湿机要花的钱数+一台扫描仪要花的钱数.如果计算出来的钱数比800大.那么说明不够.如果计算出的钱数比800小.说明够了.15.小明去爬山.从山脚到山顶的路程是910米.明明先爬了449米后.又爬了367米.这时小明爬到山顶了吗？如果还没有爬到山顶.那离山顶大约还有多少米？【答案】约450＋370＝820（米）小明没有爬到山顶.约910－820＝90（米）答：这时小明没有爬到山顶.离山顶大约还有90米.【解析】【分析】根据题意.先估算出两次爬的米数.然后相加求出一共大约爬了多少米.再与从山脚到山顶的路程相比.比它小.说明小明还没有爬到山顶.最后用减法求出离山顶的距离.据此列式解答.16.王老师带5000元去书店给学校买书.每种书各买8套.请问.王老师带的钱够吗？【答案】解：215≈200.395≈400.200+400=600（元）.600+600+600+600+600+600+600+600=4800（元）4800＜5000.答：王老师带的钱够了.【解析】【分析】先估算王老师购买各种书的单价.再根据估算结果计算出买每种书个8套的钱.最后和王老师带的5000元比较.小于5000元就够了.【课后强化】一、单选题1.353－198估算时最接近正确答案的是（）A. 400－200B. 350－100C. 350－200D. 360－200【答案】 C【解析】【解答】353估算时可以看成350.198估算时可以看成200.所以353－198估算时最接近正确答案的是350-200.故答案为：C.【分析】根据“四舍五入”法估算.通常把数估成接近的整百数或整百整十数.然后再计算.这样比较简便.2.一件衣服的价格是385元.一件裤子的价格是249元.大约一共要（）元．A. 600B. 640C. 550【答案】 B【解析】【解答】解：385+249≈640（元）故答案为：B.【分析】从“大约”可以看出是要求估算.估算时把385看作390.把249看作250.然后用估算的方法求出两件衣服的总价即可.3.哪道算式与“457+386”的得数相等？（）A. 356+487B. 547+368C. 547+638【答案】 A【解析】【解答】457+386得数是八百多.A：356+487得数是八百多；B：547+368得数是九百多；C：547+638得数是一千多.故答案为：A.【分析】不用计算.只需要估算出和的范围即可找出得数相等的算式.4.赵阿姨养了两匾蚕.第一匾有386条.第二匾有395条.这两匾蚕合在一起不会超过几百条？（）A. 700条B. 800条C. 900条【答案】 B【解析】【解答】386+395≈800.不会超过800条.故答案为：B.【分析】把两匾蚕的条数相加.把两个数都看作近似整百数估算.然后确定不会超过的条数.二、判断题5.498+256≈500+200=700（）【答案】错误【解析】【解答】解：498+256≈500+260=760.原题估算错误.故答案为：错误.【分析】估算加法时要把两个数都看作整百数或整百整十数计算.三、填空题6.（2020三上·唐县期末）估算297+102时.把297看成________.把102看成________.结果是________.估算的结果比准确结果________（填：“大、小或相等”）．【答案】 300；100；400；大【解析】【解答】297+102≈300+100=400297+102=399400＞399估算297+102时.把297看成300.把102看成100.结果是400.估算的结果比准确结果大.故答案为：300；100；400；大.【分析】估算多位数的加法.通常几个加数看成整百整十数.再计算.7.（2020三上·洛川期末）某电器城第一季度卖出液晶电视496台.第二季度卖出508台.两个季度大约共卖出________台.第二季度比第一季度多卖出________台．【答案】 1000；12【解析】【解答】496+508≈500+500=1000（台）；508-496=12（台）.故答案为：1000；12.【分析】根据题意可知.要求两个季度大约共卖出几台.用第一季度卖出的台数+第二季度卖出的台数=两个季度大约共卖出的台数.估算时.把两个加数都估成接近的整百数.然后再相加；要求第二季度比第一季度多卖出几台.用减法计算.据此列式解答.8.（2020三上·顺庆期末）估算465+397.因为397接近________.所以465+397的和接近________；估算231×3.因为231接近________.所以231×3的积接近________．【答案】 400；900；200；600【解析】【解答】解：估算465+397.因为397接近400.所以465+397的和接近900；估算231×3.因为231接近200.所以231×3的积接近600.故答案为：400；900；200；600.【分析】估算三位数加三位数.那么可以把三位数看成是接近它的整百数.然后再进行计算即可；估算三位数乘一位数.那么可以把三位数看成是接近它的整百数.然后再进行计算即可.9.（2020三上·巩义期末）《数学神探006》一共有168页．小明已经看了89页.大约还有________页没读．【答案】 80【解析】【解答】168-89≈170-90=80（页）所以大约还有80页没读.故答案为：80.【分析】用总页数减去小明看了的页数就是剩下没读的页数.计算时将168看作170.89看作90计算即可.四、解答题10.（2020二下·昌黎期末）光明小学图书馆藏书情况见下表.科幻大世界505（1）每种书的本数各接近几百本？把它们写在表中相应空白处.（2）最多的一种比最少的一种大约多多少本？【答案】（1）种类本数接近几百本故事书 213 200连环画 897 900科幻大505 500世界（2）897-213≈700（本）答：最多的一种比最少的一种大约多多少本.【解析】【分析】（1）根据数字特点确定这个数字接近几百并填入表格；（2）用最多的减去最少的.采用估算的方法计算出大约多多少本即可.11.（2020三上·天桥期末）一本故事书.小明读了299页.还有142页没读.这本故事书大约有多少页？【答案】解：299+142≈300+140＝440（页）答：这本故事书大约有440页.【解析】【分析】读了的页数+没读的页数=这本书的总页数.12.（2020三上·唐县期末）（1）马上过年了.妈妈要为小明购买上面这三件衣物.请你帮妈妈算一算大约准备多少钱才够？（2）妈妈实际花了多少钱？【答案】（1）解：268+86+135≈270+90+140＝360+140＝500（元）答：妈妈大约准备500元才够.（2）解：268+86+135＝354+135＝489（元）答：妈妈实际花了489元.【解析】【分析】（1）羽绒服的价钱+裤子的价钱+鞋子的价钱=三件衣物的总价钱.进行估算时.将这几个数看成是整百整十数再进行计算.（2）羽绒服的价钱+裤子的价钱+鞋子的价钱=三件衣物的总价钱.对这个算式进行计算即可.13.（2020三上·保定期末）买家具．（1）李老师想买一个衣柜和一张桌子.大约需准备多少钱？收银员应收多少钱？（2）妈妈买了一个书柜.付给收银员1000元.应找回多少钱？【答案】（1）解：586+195≈600+200＝800（元）586+195＝781（元）答：李老师想买一个衣柜和一张桌子.大约需准备800元.收银员应收781元.（2）解：1000﹣925＝75（元）答：应找回75元.【解析】【分析】（1）李老师想买一个衣柜和一张桌子.大约需准备多少钱？用一个衣柜的价钱+一张桌子的价钱=一共需要的钱数.据此列式然后估算；要求收银员应该收多少钱.用一个衣柜的价钱+一张桌子的价钱=一共需要的钱数.据此列式解答；（2）要求找回的钱数.用付给收银员的钱数-买一个书柜的价钱=找回的钱数.据此列式解答.14.（成武期中）超市仓库中的三种水果重量如表所示.根据表中信息解决问题．（1）这三种水果大约重多少千克？（2）苹果比香蕉多多少千克？（3）再提出一个数学问题并解答．【答案】（1）解：126+285+469≈130+290+470＝890（千克）答：这三种水果大约重890千克.（2）解：469-285＝184（千克）答：苹果比香蕉多184千克.（3）解：问题：香蕉的质量比梨的质量多多少千克？285-126＝159（千克）答：香蕉的质量比梨的质量多159千克.【解析】【分析】（1）要求这三种水果大约重多少千克？用梨的质量+香蕉的质量+苹果的质量=三种水果的质量.然后把三位数估成接近的整百整十数.然后相加减.据此解答；（2）根据题意.要求苹果比香蕉多多少千克？用苹果的质量-香蕉的质量=苹果比香蕉多的质量.据此列式解答；（3）根据条件.可以提出：香蕉的质量比梨的质量多多少千克？用减法计算.据此列式解答.五、综合题15.一、二年级人数统计表（1）一年级人数接近________人.二年级人数大约________人.（2）一、二年级大约共有________人.一年级比二年级大约多________人.【答案】（1）300；200（2）500；100【解析】【解答】288≈300203≈200【分析】看一个数的近似数.主要是看仅次于最高位的那个数位是几.在三位数中.仅次于最高位的数位是十位.十位满5了.最高位多1.十位不满5.最高位不变.六、应用题16.环卫工人3月收集瓶子1588个.4月收集瓶子3432个.4月比3月大约多收集多少个？【答案】 1588≈16003432≈34003400-1600=1800（个）答：4月比3月大约多收集1800个.【解析】【分析】用“四舍五入法”先对三、四月份收集瓶子的量进行估算.再比较大小得出结论.注意估算过程要写“≈”.17.一个学校有男学生446人.有女学生471人.老师67名.现在学校为学生和老师买了1000张电影票.请问够吗？【答案】 446≈450471≈47067≈70450+470+70=990（张）990＜1000答：够了.【解析】【分析】用“四舍五入法”先对学校男生、女生、老师人数进行估算.再相加求和得出大约人数.再跟电影票数比较大小.注意估算过程要写“≈”.18.飞机票大约比动车票贵大约多少钱？【答案】 389≈400708≈700700-400=300（元）答：飞机票大约比动车票贵大约300元.【解析】【分析】用“四舍五入法”先对飞机票和动车票进行估算.再进行减法计算.求出飞机票大约比动车票贵的钱数.注意估算过程要写“≈”.。
【三维设计】2012年高考历史一轮复习 第二单元 第三讲 古希腊文明和雅典的民主政治课件 岳麓版必修1
民对你的畏惧。”这段材料主要表明了
A．古希腊是民主政体的发祥地 B．波斯人非常赞赏希腊的制度 C．波斯当时实行君主立宪制 D．古希腊的民主建立在法制基础之上
(
)
解析：本题考查对材料信息的理解能力。材料重在强调法 律在古希腊的重要地位；联系希腊的民主政体，可知希腊 的民主是在法律许可范围内的民主，即D项为正确答案。 答案：D
材料 2： 古希腊著名思想家亚里士多德的名言： 有些人生来 就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；„„③男 子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治 于人„„
[学会分析]
(1)材料1反映了雅典民主政治“人民主权”和“公民主体”
的特点。[①②划线部分的关键信息：政权掌握在多数人手 中，体现了雅典民主政治“人民主权”的特点。] (2)材料2反映了雅典民主政治的实质。[③划线部分的关键 信息：雅典的民主是男性公民的民主。]
(3)通过苏格拉底案，你如何评价雅典的民主制度？
[解析]
第(1)问答案信息直接来自于材料。第(2)问结
合所学知识，从雅典“公民”和民主政治只是男性成年
公民的特征出发。第(3)问从材料中提炼出雅典民主制的 本质特征。 [答案] (1)雅典全盛时期；其他答案：公元前399年或 公元前4世纪初。 (2)40岁的雅典男性公民。 (3)苏格拉底最终被判处死刑表明，民主政治可能产生多 数人的暴政。苏格拉底一案的审判过程显示，程序公正并 不必然表示结果公正。
特别提醒
雅典民主政治并非就是今天西方的民主政
治，二者既有联系又有区别，雅典民主政治实行的是直 接参与式民主，而今天西方的民主是间接代议制民主， 其在民主的范围、制约机制、治理机制、程序等方面比
古代希腊要广泛和完善。
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二、昼夜长短的变化
考
情 体
1．常见昼夜长短分布图
验
切
脉
搏
·
考
点 考
图1
图2
向
菜单
高三总复习 ·LJ 地理
授 技 法 · 图 表 解 读
重 落 实 · 当 堂 达 标
图3
课
时
提
升
练
高三总复习 ·LJ 地理
授
技
固
根
源
·
考
2．昼夜长短的变化规律
情
法 · 图 表 解 读
体 验
(1)北半球夏半年(春分日至秋分日)：
重
落
实
最长
最大
·
切 脉 搏 ·
最短
最小
当 堂
达
标
考
点
考
课
向
时
提
升
练
菜单
高三总复习 ·LJ 地理
授
技
固 根 源 · 考 情 体
法
·
图
(3)北温带国家的四季：3、4、5 月为春季，夏、秋、
表 解
读
冬以此类推。
验
重
回归线
落
实
热带
·
切 脉 搏 ·
当 堂 达 标
考
点
考
课
向
时
提
升
练
菜单
高三总复习 ·LJ 地理
重 落 实 · 当 堂 达 标
课 时 提 升 练
高三总复习 ·LJ 地理
授
固 根 源 · 考 情
(2)黄赤交角的影响 太阳直射点在 南、北回归线 成四季和五带。
之间往返移动，形
技 法 · 图 表 解 读
体
验
重
夏至
落
实
·
切
9月23日
脉
搏
·
3月21日
当 堂 达 标
考
点
考 向
冬至
课 时
提
升
练
菜单
固
根
源 ·
当 堂 达 标
考
点
考
课
向
时
提
升
练
菜单
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授
技
固 根 源 · 考 情
法
·
图
[基础梳理]
表 解
读
体一、公转的基本特征源自验重1．轨道
落 实
·
切 脉 搏 ·
当 堂 达 标
考
点
考
课
向
时
提
升
练
菜单
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授
固 根 源 · 考 情
2．方向： 自西向东 。
技 法
·
3．周期(一恒星年)： 365日6时9分10秒
时
提
升
图1
练
菜单
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授
技
固 根 源 · 考 情
法 · 图 表 解 读
体
验
重
落
实
图2
·
切
脉
搏 ·
(1)6 月初，太阳在黄道上的位置是( )
当 堂 达 标
考
点 考
A．甲
B．乙
课
向
时
C．丙
D．丁
提 升
练
菜单
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(2)太阳处于甲、乙位置时( )
授 技
固 根
A．地球公转速度相同
图 表
解
北半球各纬度 昼短夜长 ，纬度越高，白昼越 短 ， 读
体
验 黑夜越 长 。北半球冬至日，北半球各地昼长达一年中
重 落
实
切 脉 搏 ·
最小值 ，南极圈及其以南地区出现 极昼 现象。(如图 2)
· 当 堂 达 标
考
(3)春、秋分日：全球各地昼夜等长。(如图 3)
点
考
课
向
时
提
升
练
菜单
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高三总复习 ·LJ 地理
授
技
固 根 源 · 考 情
法 · 图 表 解 读
体
验
重
落
第 3 讲 地球的公转及其地理意义
实 ·
切 脉 搏 ·
当 堂 达 标
考
点
考
课
向
时
提
升
练
菜单
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授
技
固 根 源 · 考 情
法 · 图 表 解 读
体
验
重
落
考纲展示：地球运动的地理意义。
实 ·
切 脉 搏 ·
。
图 表
解
4．速度
读
体
验
重
落
公转位置
时间
公转速度
实 ·
切
脉
搏 ·
A点
近日点
_1_月___初___
__最___快__
当 堂 达 标
考
点
考
课
向
B点
远___日__点___
7月初
最慢
时 提
升
练
菜单
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授
技
固 根 源 · 考 情
法 · 图 表 解 读
体
验
从时间上看近日点为 1 月初，冬至日为 12 月 22 日；
1．正午太阳高度的变化规律
重
落
(1)纬度变化规律
实 ·
切 脉 搏 · 考
正午太阳高度角从 太阳直射点 两侧递减。
所在纬度向南北
当 堂 达 标
点
考
课
向
时
提
升
练
菜单
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授
技
固 根 源 · 考 情
法 · 图 表 解 读
体
验
重
落
实
·
切 脉 搏 ·
当 堂 达 标
考
点
考
课
向
时
提
二分二至日正午太阳高度角分布示意图
[真题试做]
授
技
固 根 源 · 考 情
1．(2014·江苏高考)在地球公转过程中，若以地球为 参照系，可看到太阳在黄道上运行。图 1 是天赤道与黄道
法 · 图 表 解 读
体 的示意图，图 2 是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图，
验
重
回答(1)～(2)题。
落 实
·
切 脉 搏 ·
当 堂 达 标
考
点
考
课
向
重 落
实
远日点为 7 月初，夏至日为 6 月 22 日。从在公转轨道的 ·
切 脉 搏 ·
当
位置上看，近日点比冬至日靠东，远日点比夏至日靠东。
堂 达
标
考
点
考
课
向
时
提
升
练
菜单
固
5．黄赤交角及其影响
根
源 ·
(1)黄赤交角
考
情
体
验
赤道平面
切
脉
搏 ·
黄道平面
考
点
考
向
菜单
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授 技 法 · 图 表 解 读
授
技
固 根 源 · 考 情
法 · 图 表 解 读
体
验
重
落
晨昏圈是经过地心的大圆，赤道昼夜平分，变化幅度
实 ·
切 脉 搏 ·
当
为 0；越向南北两极，昼和夜的差距越大，变化幅度越大。 堂 达 标
考
点
考
课
向
时
提
升
练
菜单
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授
技
固
根
源
·
考
三、正午太阳高度的变化
情
法 · 图 表 解 读
体 验
重
落
北半球各纬度 昼长夜短 ，纬度越高，白昼越 长 ， 实 ·
切 脉 搏 · 考
黑夜越 短 。北半球夏至日，北半球各地昼长达一年中 最大值 ，北极圈及其以北地区出现 极昼 现象。(如图 1)
当 堂 达 标
点
考
课
向
时
提
升
练
菜单
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授
技
固 根 源 · 考 情
法
·
(2)北半球冬半年(秋分日至次年春分日)：
升 练
菜单
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授
技
固 根 源 · 考 情 体
①夏至日：正午太阳高度角由 北回归线 向 南 北 两侧递减，如图中 c 折线所示。
法 · 图 表 解 读
验
②冬至日：正午太阳高度角由 南回归线 向 南 北
重 落
实
切 脉 搏 ·
两侧递减，如图中 a 折线所示。 ③春、秋分：正午太阳高度角由 赤道 向 南 北 两
当
堂
冬至
__南__回__归__线____及其以 南各纬度
_北__半__球__各纬度
达 标
点
考
课
向
时
春、秋分
赤道
提 升
练
菜单
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授
技
固 根 源 · 考 情
法
2.四季更替和五带
· 图
表
(1)形成原因： 昼夜长短 和正午太阳高度角的季
解 读
体 验
节变化，导致 太阳辐射 随季节有规律的变化。
· 当 堂 达 标
考 点
侧递减，如图中