23古诗词三首ppt课件(完整版)
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部编人教版四年级语文下册-第23课 《古诗词三首》【公开课PPT精品课件】
题
“渔歌子”为词牌名。字面意思为古人打渔时 喜欢咏的歌词。词牌本身与词的内容无关，只是 填词用的曲调名称。
精读感悟
西塞山：在今浙江省湖州市西面。 鳜鱼： 一种淡水鱼，味道鲜美。 箬笠： 用竹篾、箬叶编制的斗笠。 不须： 不想。 归： 回去，回家。
明诗意
精读感悟
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
事……
精读感悟
后两句的诗句描述 了孩子们在干什么？
模仿大人样子， 学着种瓜。
从一个“学”字，我们体会到了 孩子们的天真、勤劳、可爱。
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
诗歌中描写的农家夏忙时热烈的 劳动场面，深深地印在了我们的脑海 里。
初读感知
渔歌子 西塞/山前/白鹭飞， 桃花/流水/鳜鱼肥。 青/箬笠，绿/蓑衣， 斜风/细雨/不须归
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
学完本课，让我们了解了 江南初夏的旖旎风光，也让 我们感受到了作者对乡村生 活的热爱。
精读感悟
回忆学习古诗 词方法：
读诗句--知作者--解诗题--明诗意--悟诗情
初读感知
四时田园杂兴 昼出耘田/夜绩麻， 村庄儿女/各当家。 童孙未解/供耕织， 也傍桑阴/学种瓜。
作业布置
1.背诵三首古诗词， 默写《乡村四月》和 《四时田园杂兴》。
2.积累其它描写乡村的古 诗词。
板书设计
23.古诗词三首 乡村四月：山原、川、子规、雨 四时田园杂兴：昼耕田、夜绩麻、学种瓜 渔歌子：西塞山、白鹭、桃花流水、鳜鱼
孩童们虽然不懂得耕田、织麻 ，却同样在靠近桑树旁的田里忙 着学种瓜呢！
明诗意
精读感悟
再次有感情地朗读这首诗前两句， 这两句写了什么内容？
“渔歌子”为词牌名。字面意思为古人打渔时 喜欢咏的歌词。词牌本身与词的内容无关，只是 填词用的曲调名称。
精读感悟
西塞山：在今浙江省湖州市西面。 鳜鱼： 一种淡水鱼，味道鲜美。 箬笠： 用竹篾、箬叶编制的斗笠。 不须： 不想。 归： 回去，回家。
明诗意
精读感悟
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
事……
精读感悟
后两句的诗句描述 了孩子们在干什么？
模仿大人样子， 学着种瓜。
从一个“学”字，我们体会到了 孩子们的天真、勤劳、可爱。
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
诗歌中描写的农家夏忙时热烈的 劳动场面，深深地印在了我们的脑海 里。
初读感知
渔歌子 西塞/山前/白鹭飞， 桃花/流水/鳜鱼肥。 青/箬笠，绿/蓑衣， 斜风/细雨/不须归
精读感悟
学习了这首诗，你有什么收获呢？
学完本课，让我们了解了 江南初夏的旖旎风光，也让 我们感受到了作者对乡村生 活的热爱。
精读感悟
回忆学习古诗 词方法：
读诗句--知作者--解诗题--明诗意--悟诗情
初读感知
四时田园杂兴 昼出耘田/夜绩麻， 村庄儿女/各当家。 童孙未解/供耕织， 也傍桑阴/学种瓜。
作业布置
1.背诵三首古诗词， 默写《乡村四月》和 《四时田园杂兴》。
2.积累其它描写乡村的古 诗词。
板书设计
23.古诗词三首 乡村四月：山原、川、子规、雨 四时田园杂兴：昼耕田、夜绩麻、学种瓜 渔歌子：西塞山、白鹭、桃花流水、鳜鱼
孩童们虽然不懂得耕田、织麻 ，却同样在靠近桑树旁的田里忙 着学种瓜呢！
明诗意
精读感悟
再次有感情地朗读这首诗前两句， 这两句写了什么内容？
四年级语文下册第23课《古诗词三首》PPT课件
意思是：四月到了，农民都开始 忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑 的事又要插秧了。
板书
《乡村四月》以白描手法写江南农 村初夏时节的景象。表现了诗人对 乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生 活、劳动人民的赞美。
释题
文
范成大
范成大(1126～1193)，字致能，最后 10年隐居石湖，所以号石湖居士，南宋诗 人。58岁病辞。范成大是一个关心国事、 勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的 忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到 了充分的体现。范成大的诗，以反映农村 社会生活图景的作品成就最高。范成大晚 年作的组诗《四时田园杂兴》共60首，是 他田园诗的代表作品。
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，
农家夏忙时热 烈的劳动场面。
儿童天真、勤 劳、可爱。 也傍桑阴学种瓜。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自 忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着 大人的样子，在靠近桑树的下面学着种 瓜。
自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
白天 除草 搓麻线 各人有自己的活干
村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂 从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人
物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
【自由读词】
析
渔歌子
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
这首词写了哪些景物？
景物：
白鹭、桃花、流水 鳜鱼、斜风、细雨
板书
《乡村四月》以白描手法写江南农 村初夏时节的景象。表现了诗人对 乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生 活、劳动人民的赞美。
释题
文
范成大
范成大(1126～1193)，字致能，最后 10年隐居石湖，所以号石湖居士，南宋诗 人。58岁病辞。范成大是一个关心国事、 勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的 忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到 了充分的体现。范成大的诗，以反映农村 社会生活图景的作品成就最高。范成大晚 年作的组诗《四时田园杂兴》共60首，是 他田园诗的代表作品。
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，
农家夏忙时热 烈的劳动场面。
儿童天真、勤 劳、可爱。 也傍桑阴学种瓜。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自 忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着 大人的样子，在靠近桑树的下面学着种 瓜。
自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
白天 除草 搓麻线 各人有自己的活干
村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂 从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人
物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
【自由读词】
析
渔歌子
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
这首词写了哪些景物？
景物：
白鹭、桃花、流水 鳜鱼、斜风、细雨
部编人教版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优秀PPT课件
黑云翻墨未遮山，
云
黑
2024/5/23
白雨跳珠乱入船。
雨
急
2024/5/23
打翻的墨汁。这里形容 黑云翻滚，好像浓墨。
黑 云 翻 墨 未 遮 山，
鲜明对比
白 雨 跳 珠 乱 入 船。
跳动的珍珠。这里 形容雨点大，杂乱 无序。
2024/5/23
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白色的 雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
2024/5/23
朗读指导
六月二十七日望湖楼醉书
［宋］苏 轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天。
2024/5/23
妙解课文
六月二十七日望湖楼醉书
题解： 时间
地点 事件
2024/5/23
思考
诗中描写了 那些景物？这 些景物有什么 特点？
2024/5/23
宿
xiǔ （一宿）
例：妈妈昨天工作到很晚，只好在公司宿 （ ）sù舍住了一宿（ ）。xiǔ
2024/5/23
宿建德江
［唐］孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
2024/5/23
作者介绍
孟浩然（689—740），字浩然，襄
州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。 唐代著名的山水田园派诗人，与盛唐另一 山水诗人王维并称“王孟”。其诗清淡， 长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅 等内容，在艺术上有独特的造诣。有《孟 浩然集》三卷传世。
这首词写的 是什么季节的 景色？从哪里 可以看出来？
2024/5/23
鸣 蝉
2024/5/23
四年级下册语文课件-23 古诗词三首_人教新课标 (共29张PPT)
古诗文中游名胜
姑苏城外（
），夜半钟声到客船。
不识（ ）真面目，只缘身在此山中。
故人西辞（
），烟花三月下扬州。
（ ）中断楚江开，碧水东流至此回。
朝辞（ ）彩云间，千里江陵一日还。
欲把（ ）比西子，淡妆浓抹总相宜。
其他描写山水风光的古诗词
惠崇春江晚景 （宋）苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
相看两不厌，只有敬亭山。
相看：对看； 厌： 满足。 古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠
闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，彼此总是看不够。
后两句“相看两不厌，只有敬亭山” 用 浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。 尽管鸟飞云去，诗人仍没有回去，也不想回 去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉 得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着自己。他 们之间不必说什么话，已达到了感情上的交 流。“两不厌”，表现了诗人与敬亭山感情 上的投契。“只有”，并不意味着太少，而 是一种“人生得一知已足矣”的骄傲与满足。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居 易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》 《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质 性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。有《刘梦得文集》， 存世有《刘宾客集》。
江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
赞美祖国山河的词语
锦绣中华、山河壮丽、 大好河山、江山如画、 山明水秀、青山绿水、 风光旖旎、人间天堂…
23古诗词三首ppt课件(完整版)
山陵和原野一片绿色，稻田里的水色映着天空
的光辉，只听见杜鹃鸟在蒙蒙细雨中不停地叫着。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
才了：才料理完。了：完结。 蚕桑：种桑养蚕。 插田：插秧。
意思是：四月到了，农民都开始忙 农活，没有人闲着，刚结束了种桑 养蚕又要插秧了。
1.这首诗写了哪些景物？
景物：绿原，白川，子规，烟雨 好一幅江南水乡初夏美景图
走在乡间小路上，
。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
22
抓字眼，明诗意
乡村四月
绿遍山①原白满②川[，宋子] ③翁规卷声里雨如④烟。
乡村四月闲⑤人少，才⑥了蚕⑦桑又插田⑧ 。
这是怎样的雨？
蒙蒙细雨、绵绵细雨……
子绿
规遍
声山Leabharlann 山原：山陵和原野。 白满川；指稻田里的水色映着天 空的光辉。 川：平地。 子规：杜鹃鸟。
里原 雨白 如满 烟川
雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。 。 ，
2.哪两个字可以看出农民繁忙？
才，又
4.多诵读
乡村四月 【宋】翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
5.悟诗情
体现了作者对乡村风光的热 爱与欣赏，也表现出对劳动 人民的同情，赞美。
我当小诗人：
乡村四月闲人少， 才了 又 。
此时，你走在乡间小路上， 这如画的四月，你会听到什么？ 想到什么？请把你感受到的， 用笔写下来，或画下来。
23 古诗词三首
学习古诗的方法
•解诗题，知作者 •抓字眼，明诗意 •多诵读，悟诗情
1.解诗题
乡村四月 江南水乡初夏
美景
(宋) 翁卷
绿遍山原白满川，
四年级语文下册第23课《古诗词三首》PPT课件
这两句诗的意思是：江上一位老翁头 戴青斗笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中悠 然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住 了，久久不愿回家。
析
Байду номын сангаас
感情朗读
【词句赏析】
青箬笠
绿蓑衣
【词句赏析】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
析
描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣， 在斜风细雨中乐而忘归。“斜风”指微风。 此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中， 寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引我 们的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二 月桃花盛开期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中 青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明 但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小 孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你 自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗 人怎样的思想感情？ 通过对田园生活广泛、生动、 真切的描写，表现了诗人赞美农 民勤劳，喜欢孩子天真的思想感 情
渔歌子
唐 张志和
【词牌简介】
◆最初的词，是歌词，是按照一定的曲谱 填写的。曲谱又称词牌。它规定某一词 牌的字数、句数、平仄和韵脚。 ◆《渔歌子》就是词牌。词牌之下，一般 另有题目，但这首《渔歌子》只有词牌 没有题目。
返
词语解释
• 山原：山陵和原野。 • 白满川:指稻田里的水色映着天空的光辉。川： 平地。 • 子规：杜鹃鸟。 • 了：（读liǎo）结束。
返
乡 村 四 月
[ 宋] 翁 卷
① ②
景
人
绿遍山原 白满川 ，
子规 声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了 蚕桑又插田。
④
③
绿遍山原 白满川 ， ③ 子规 声里雨如烟。
析
Байду номын сангаас
感情朗读
【词句赏析】
青箬笠
绿蓑衣
【词句赏析】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
析
描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣， 在斜风细雨中乐而忘归。“斜风”指微风。 此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中， 寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引我 们的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二 月桃花盛开期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中 青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明 但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小 孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你 自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗 人怎样的思想感情？ 通过对田园生活广泛、生动、 真切的描写，表现了诗人赞美农 民勤劳，喜欢孩子天真的思想感 情
渔歌子
唐 张志和
【词牌简介】
◆最初的词，是歌词，是按照一定的曲谱 填写的。曲谱又称词牌。它规定某一词 牌的字数、句数、平仄和韵脚。 ◆《渔歌子》就是词牌。词牌之下，一般 另有题目，但这首《渔歌子》只有词牌 没有题目。
返
词语解释
• 山原：山陵和原野。 • 白满川:指稻田里的水色映着天空的光辉。川： 平地。 • 子规：杜鹃鸟。 • 了：（读liǎo）结束。
返
乡 村 四 月
[ 宋] 翁 卷
① ②
景
人
绿遍山原 白满川 ，
子规 声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了 蚕桑又插田。
④
③
绿遍山原 白满川 ， ③ 子规 声里雨如烟。
古诗三首PPT课件23
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六年级上册
https:///
一花一世界，一树一菩提。 走进古诗词，感受别样的风景。
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
观赏景物的立足点
移舟泊烟渚，
欣赏景物时的心情
日暮客愁新。
诗人的小船停泊在烟雾蒙 蒙的小洲边，眼见又是日落黄 昏，众鸟归林，牛羊下山，一 段新的忧愁油然而生。
野旷天低树， 江清月近人。
江边的远景 江中的近景
诗人身在他乡，本来就有 愁绪，现在又触景生情，看到 孤船小洲，四周空旷，只有江 中的月亮与自己为伴，因此又 增添了新愁。
很远的天空闪烁着七八个星星，山 前滴落两三点雨。旧时相识的茅店、 围绕土地庙附近的树林，过了小溪的 石桥转个弯儿便看见了。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
六年级上册
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观赏景物的立足点
移舟泊烟渚，
欣赏景物时的心情
日暮客愁新。
诗人的小船停泊在烟雾蒙 蒙的小洲边，眼见又是日落黄 昏，众鸟归林，牛羊下山，一 段新的忧愁油然而生。
野旷天低树， 江清月近人。
江边的远景 江中的近景
诗人身在他乡，本来就有 愁绪，现在又触景生情，看到 孤船小洲，四周空旷，只有江 中的月亮与自己为伴，因此又 增添了新愁。
很远的天空闪烁着七八个星星，山 前滴落两三点雨。旧时相识的茅店、 围绕土地庙附近的树林，过了小溪的 石桥转个弯儿便看见了。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
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山陵和原野一片绿色，稻田里的水色映着天空 的光辉，只听见杜鹃鸟在蒙蒙细雨中不停地叫着。
子绿 规遍 声山 里原 雨白 如满 烟川 。，
乡村四月闲人少， 才 又 才了蚕桑又插田。
才了：才料理完。了：完结。 蚕桑：种桑养蚕。 插田：插秧。
意思是：四月到了，农民都开始忙 农活，没有人闲着，刚结束了种桑 养蚕又要插秧了。
1.这首诗写了哪些景物？
景物：绿原，白川，子规，烟雨 好一幅江南水乡初夏美景图
2.哪两个字可以看出农民繁忙？
才，又
4.多诵读
乡村四月
【宋】翁卷 绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
5.悟诗情
体现了作者对乡村风光的热 爱与欣赏，也表现出对劳动 人民的同情，赞美。
我当小诗人： 乡村四月闲人少， 才了 又 。
此时，你走在乡间小路上， 这如画的四月，你会听到什么？ 想到什么？请把你感受到的， 用笔写下来，或画下来。 走在乡间小路上，
。
23 古诗词三首
学习古诗的方法
•解诗题，知作者 •抓字眼，明诗意 •多诵读，悟诗情
1.解诗题
乡村四月
(宋) 翁卷
江南水乡初夏 美景
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了(liǎo)蚕桑又插田。
2.知作者
翁卷
南宋诗人，字续古， 一字灵舒，永嘉人，一 生没有做官。与徐玑 (jī)、徐照、赵师秀并 称“永嘉(jiā)四灵”。 文学风格：他的诗大多 讲求技巧，诗风清苦。
生字学习
cán
sāng
j uàn (试卷）
l iǎo（了不起 ）
j uǎn（卷尺）
le （好了 ）
ห้องสมุดไป่ตู้
乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
要求：读准字音， 读准韵脚， 读出节奏。
韵脚：ɑn
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， / / /
子规声里雨如烟。 / / / 乡村四月闲人少， / / /
才了蚕桑又插田。 /蚕桑/ /
抓字眼，明诗意
乡村四月
① ②
[宋] 翁卷
③ ⑥
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
⑤
④
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
⑦
⑧
这是怎样的雨？
蒙蒙细雨、绵绵细雨……
山原：山陵和原野。 白满川；指稻田里的水色映着天 空的光辉。 川：平地。 子规：杜鹃鸟。 雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。