英语学期教学工作计划

合集下载

英语教学工作计划书5篇例文

英语教学工作计划书5篇例文英语教学工作计划书1一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。

九年级的学习和复习工作十分关键。

针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。

努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。

同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。

二、学生情况分析学生的基本情况很差，拿本校同年级的班级相比，我们的均分比他们差很多!本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。

三.教材分析《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。

同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读*及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐四、教学具体措施1.认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

英语教学工作计划1500字(12篇)

英语教学工作计划1500字(12篇) 英语教学工作计划【篇1】一、基本情况分析本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。

我要是向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。

在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。

这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。

总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。

二、新课标要求《义务教育小学英语新课程标准》中对小学三年级应达到的一级目标是做如下的要求。

对英语学习有好奇心，喜欢听他人说英语。

能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情。

能做简单的角色表演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣。

能在图片的帮助下听懂和读懂简单的英语故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和模仿范例书写语句。

在学习中乐于模仿，敢于表达。

在学习中接触的外国文化习俗敢兴趣。

新课改理念下的小学英语教学强调从学生的学习兴趣，日常生活情境和现有知识认知水平出发，倡导体验、实践、参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

本课的话题是与学生生活密切相关的天气话题，学生很熟悉。

设计一些多样的教学方式有利于调动学生的积极参与，同时体现本课的实践性。

让学生运用多种感官，参与不同的活动来增强学生的综合语言运用能力。

三、全册教材分析（一）教学内容：本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。

学期英语教学工作计划（五篇）

学期英语教学工作计划一、学生知识能力习惯态度分析我教的是四年级个班，这两个班当中的大部分学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，只有少部分是从来没接触过英语的，他们即将学习四年级教材。

大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。

但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。

并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。

始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。

三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

学期英语教学工作计划（二）一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

英语教师个人学期工作计划(3篇)

英语教师个人学期工作计划(3篇)英语教师个人学期工作计划篇1本学期我担任初三的英语教学工作，初三学年是学生英语学习发生质的变化的一年。

第二学期的学习是非常重要的，他们要为即将到来的中招考试打好基础。

一部分学习优异的学生已步入英语学习的殿堂，他们掌握了灵活的方法，对老师所讲的每一知识点都能心领神会，成绩颇为理想。

还有一部分学生由于英语底子差，基础薄，学习态度还存在某些偏差，固而导致英语成绩不理想，针对这一状况，本学期坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。

具体安排：1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。

每个单元有10课时。

其余的时间用来进行综合复习。

2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般现在时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，现在进行时和过去进行时。

同时还要复习其它的语法知识，如被动语态，构词法，不定代词，疑问词加不定式的用法等等。

3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生学过的但掌握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进行复习。

4、认真研究新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。

在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一开始就对学生进行听力训练。

除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。

6、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。

使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。

鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

2024年小学英语教师下学期教学工作计划模版（3篇）

2024年小学英语教师下学期教学工作计划模版紧密围绕学校教学工作规划，结合本学期教学工作重点，严谨地开展教学准备、授课、批改作业、辅导、考核等五个环节的工作。

全方位提升教育教学品质，凸显工作创新精神，开展符合实际需求的教学活动，提升课堂教学效率，促进教师个人成长，增强学生综合素质，特此制订本学期的教学工作计划。

一、主要工作任务1、深入研习新的课程理念，掌握教育领域的最新动态，利用网络资源搜集相关教学活动资讯，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座视频，学习最新的英语课程标准，撰写自学笔记并确保其质量，整个学期内需完成____次。

2、端正工作态度，提高认识水平，理解并适应新课程理念下的教学要求，虚心学习他人的长处，互相促进，共同进步。

____节课程的旁听，记录真实，评语具有建设性。

积极参与每两周一次的计算机远程培训，认真记录学习内容，按时完成自学任务。

3、深入理解和掌握教学准备、授课、批改作业、辅导、考核五个环节的基本要求。

二、英语教学工作本学期，本人负责三年级和五年级的英语教学。

以学生全面发展为核心，始终将激发学生的学习兴趣置于教学首位，注重分层教学，引导学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

以下为本学期英语教学的几个主要方面：（一）教学目标与任务1、学生能够按照“四会”、“三会”标准掌握所学单词。

2、学生能够按照“四会”标准掌握所学句型。

3、学生能够使用日常交际用语，灵活运用“四会”句型，进行基础交流，勇于开口，发音准确。

4、学生在图片、手势、情境等非语言提示的辅助下，能够听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成规范的书写习惯。

6、进一步培养听、读、说英语的良好习惯。

7、学生能够运用所学语言知识和技能，完成指定任务。

8、学生能够演唱已学过的英语歌曲和歌谣。

（二）教材重点与难点1、学生能够按照“四会”、“三会”标准掌握所学单词。

2、学生能够按照“四会”标准掌握所学句型。

3、学生能够使用日常交际用语，灵活运用“四会”句型，进行基础交流，勇于开口，发音准确。

2023年英语教学工作计划3篇

2023年英语教学工作计划3篇英语教学工作计划篇1一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析a）本届高二学生在英语基础方面很薄弱。

尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。

所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。

例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。

所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。

每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。

其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。

本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。

难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。

四、教学目标通过对选修模块7、8的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。

同时培养自主学习能力，积累学习方法。

2024学年度第一学期英语教学工作计划

2024学年度第一学期英语教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生综合运用英语语法、词汇和语言技能的能力。

2. 提高学生的听说读写能力，培养学生良好的英语交流习惯。

3. 培养学生阅读理解和表达能力。

4. 增强学生对英语学习的兴趣，培养学生自主学习的能力。

二、教学内容：1. 语法和词汇的学习：重点讲解和练习基础语法知识和常用词汇，并巩固运用在实际语境中。

2. 听力和口语的训练：通过听录音、对话和演讲等形式，提高学生的听力理解和口语表达能力。

3. 阅读理解和写作训练：练习不同类型的阅读理解题型，培养学生的阅读理解和写作能力。

4. 听力、口语、阅读和写作的综合训练：通过模拟考试和日常交流活动，提高学生的综合运用能力。

三、教学方法：1. 多媒体教学法：利用多媒体工具辅助教学，增加教学内容的多样性和趣味性。

2. 任务驱动教学法：通过设置实际情境和任务，引导学生积极参与和合作，提高学习效果。

3. 情景教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在情景中学习和练习语言技能。

4. 合作学习法：通过小组活动和合作探究，促进学生互动和思维碰撞，提高学习成效。

四、教学安排：1. 每周授课时间：每周4节课，每节课45分钟，共计180分钟。

2. 教学内容安排：根据教材的内容和学生的实际情况，合理安排每周的教学内容和进度。

3. 课堂活动设计：每节课包括听力、口语、阅读和写作等活动，形式多样，内容丰富。

4. 个性化辅导：针对学生的不同水平和需求，进行个性化辅导和扩展学习，提高学生的学习效果。

五、教学评估：1. 日常评估：每节课通过课堂练习、小组互动等方式，进行学生的即时评估和反馈。

2. 作业评估：每周布置适量的作业，及时批改，并给予学生详细的评语和建议。

3. 测试评估：每学期进行定期测试，全面评估学生的语言能力和知识掌握情况。

4. 学期总结：每学期结束前，对学生的学习情况进行总结和评估，并给出个性化的学习计划。

六、教学资源：1. 教材：选择适合学生水平和教学要求的教材，辅以丰富的教学素材和资源。

英语工作计划(15篇)

英语工作计划(15篇)英语工作计划1一、工作目标本学期主要以创设氛围，夯实基础，锻炼能力，学会思维为总体目标。

认真学习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力改进工作思路和方法，力争在学科特色上找到一条属于自己的路。

加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，让教师在自主中发展，在享受中成长。

在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、主要工作措施。

一、加强学习，更育观念，提高教学素养1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论着，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

二、规范英语教学常规管理1、规范和加强教学"五认真"管理。

钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。

分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。

提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

三、加强研究，以科研促教学，形成个人风格教育没有科研就没有生命力。

我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。

积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。

2024年初三学年第一学期英语教学工作计划例文（五篇）

2024年初三学年第一学期英语教学工作计划例文郝丽霞老师在本学期，我继续承担三年级英语教学的重任。

经过深入反思上学期教学成果与存在的问题，我清晰地认识到自身的不足之处。

为了更有效地实施本学期的教学计划，我制定了以下详细的工作方案：1. 深化对教育教学理论的理解，深入研究新课程标准，不断探索更新的教学方法，更新教学观念。

2. 从学生的实际水平出发，实施分层次教学，充分激发学生学习的积极性，确保不遗漏任何一名学生。

我还将积极参与同行间的听课与评课活动，虚心学习他们的教学方法，汲取众家之长，以提升自身的教学水平。

3. 针对上学期期末考试的结果，识别学生的薄弱环节，并采取有效的措施，集中培养和提高学生的口语交际能力。

4. 提升教育信息化的应用水平，积极运用信息技术辅助英语教学，以激发学生学习英语的热情，提高课堂教学效率。

5. 努力营造课后说英语的氛围。

我将鼓励和指导学生在课后勇于使用英语，例如在日常问候和礼貌用语中运用英语。

致力于将课堂上学到的英语知识自然地融入到学生的日常生活中，帮助他们巩固和加强所学知识，逐步形成说英语的好习惯。

本学期我将以激发学生英语口语积极性为核心，开展各项教学活动，努力打造一个学生乐于表达、乐于学习的课堂环境。

2024年初三学年第一学期英语教学工作计划例文（二）本学期，我们的教学指导思想着眼于学生实际情况，注重在教案中融入趣味性元素，旨在激发学生对英语学习的热情。

在教学过程中，我们将致力于在巩固学生基础知识的提升其知识与技能水平，帮助学生逐步适应考试题型，掌握解题技巧。

鉴于九年级学习与复习的重要性，我们将深入研究教材，根据学科特性和学生特点，探索切实有效的课堂教学模式，致力于寻找适合学生特点且能被学生乐于接受的教学方法及模式。

我们将实施分层次教学，因材施教，以期学生在现有基础上取得进步。

在学生情况分析方面，经过二十多天的观察与了解，我们对学生的基本情况有了初步认识。

学生的学习状况不容乐观，与兄弟学校和本校同年级的其他班级相比，我们的平均分差距显著。

英语教学计划6篇

英语教学计划6篇英语教学计划 1教学目的1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标：针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：1.语言技能：听： 1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意； 2、能经过准备就一般话题作短暂表达读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度； 2、能识别不同文体的特征； 3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写： 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2.语言知识：语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

词汇： 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

语法： 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式； 2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等； 4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

功能： 1、掌握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不肯定，表示发生在某一过去时间之前的行为。

2、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目； 3、恰当理解和表达道歉和应答，忠告等交际功能；英语教学计划 2四年级英语教学是针对小学生们的年龄特点和心一、指导思想：基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学生构成积二、教学目标：四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。

2024-2025学年英语教学工作计划范文（五篇）

2024-2025学年英语教学工作计划范文新学期里：我校继续认真____及____，以____和____为指导，全面落实____，坚持科学发展，全面____教育方针，进一步加强素质教育，努力推进课程改革，努力提高教育教学质量，积极构建美好和谐的校园。

一、加强德育工作建设，关注学生思想道德素养１、努力完善师德师风建设，营造“树师风榜样，干一流业绩”的师德氛围。

以崇高的师德引导学生健康成长，从而促进我校师德建设上新台阶。

２、开展以“自主、自律、自觉”为主的“三自”教育工程。

３、创新德育方法，努力打造校园德育文化。

以迎国庆____周年为契机，开展弘扬和培育民族精神教育活动、读书教育活动等丰富多彩的德育活动。

４、让学生坚持用好《守则》、《规范》等用书，要求学生达到“四好”，即读好、抄好、背好、做好，达到知行合一。

学生每____天进行自我分析，并把分析情况写在专用书上。

５、紧跟时代步伐，开展道德体验活动。

将新学期第二个月定为“学雷锋月”，各班开展“雷锋就在我身边”的活动。

６、继续关注学生心理健康，大力倡导尊重教育、赏识教育、和谐教育的观念，引导教师建立和谐、平等、民主的师生关系。

７、继续抓好家长函授学校建设，鼓励广大家长踊跃报名，积极开展多种形式的家校沟通和家教指导活动，帮助家长转变教育观念，更新教育方法。

８、深入开展理想信念教育和以爱国主义教育为核心的民族精神教育、爱心教育、诚信教育、环境教育等系列主题教育活动，继续开展弘扬和培育民族精神月活动。

广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣知耻”变成自觉行为。

二、完善和巩固“两基”成果，扎实推进素质教育。

１、深入开展控流控辍活动，推进普九成果的巩固和提高，加倍重视流生问题，千方百计抓好流生工作，开学第一周定为“动员流生周”。

２、全面落实课程设置标准，开齐开足课程，深入落实县教育局文件精神，规范办学行为。

３、全面推进素质教育，着眼于学生的终身发展来安排学校的教育教学工作，广泛开展文艺、书画、体育等各种兴趣活动。

英语本学期的教学计划5篇

英语本学期的教学计划5篇英语本学期的教学计划篇1一、同学知识技能、习惯立场分析二班级同学已学过一年的英语，大部分同学对英语比较感爱好，有肯定的仿照技能，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感爱好。

因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。

二、教学目的任务1、培育同学良好的学习习惯。

2、激发培育同学学习的热忱，对英语学科的喜欢。

3、引发同学用所学知识进行交际的意识和志气。

4、继续培育学习爱好，提高他们听和说的技能。

三、教材重点难点1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

2、能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。

3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

四、主要措施1、利用直观教具，引起同学的留意力。

2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发同学参加的热忱。

3、充分发挥现代化教育手段的作用。

4、尽力表达“用中学、学中用”的原那么。

五、教学进度安排第一周：lesson1lesson2第二周：lesson3lesson4第三周：lesson5lesson6第四周：lesson7lesson8第五周：lesson9lesson10第六周：lesson11lesson12第七周：lesson13lesson14第八周：revisionlesson15第九周：lesson16lesson17第十周：lesson18lesson19第十一周：lesson20lesson21第十二周：revisionlesson22第十三周：lesson23lesson24第十四周：lesson25lesson26第十五周：lesson27lesson28第十六周：revisionlesson29第十七周：lesson30lesson31第十八周：lesson32lesson33第十九周：lesson34lesson35第二十周：revision英语本学期的教学计划篇2本学期我担负七班级五、六班的英语教学工作，为了顺当完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

英语老师教学工作计划7篇

英语老师教学工作计划7篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。

通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。

值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。

下面我整理的《英语老师教学工作计划7篇》，一起来看看！英语老师教学工作计划篇1一、本学期指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、兴趣是最好的老师!教学要生动活泼，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、教学也要因材施教。

在面向全班的同时也要尊重个体差异;关注每个学生的情感和学习情况，并进行指导。

3、课堂突出学生主体。

采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、所教班级学生基本情况分析：现在我所教的八年级中，总体而言同学基础相对薄弱，更要在学习中注重对初一知识的复习和巩固。

学生的现状不是很乐观，同时八年级的英语在中考中所占比重很大，是学生初中英语学习的分水岭，也是学生中考成绩好坏的关键，因此我感到自己的责任很大，但是我会克服困难，用自己的努力换得学生成绩的提高三、本学期教学目标：1、在学习方法中教学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

2、在课堂教学中能听懂教师在课堂中对本章话题的陈述并能参与讨论，让学生在老师的指导下能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

3、注重“说”在英语学习中的意义，积极完成晨读任务。

4、在词汇方面做到“识、记、用”三部曲。

英语学期教学工作计划5篇

英语学期教学工作计划5篇所以本学期我注重面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务本册英语中，我们连续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自我生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

1、能听读辨认语音，培养学生听说本领。

2、能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。

3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用本领。

4、能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问。

三、教材分析本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。

第一单元呈现本模块所要学习的语言资料，第二单元供应若干任务型练习。

在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明本领，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。

四、教材重点、难点1、能把握所学单词。

2、能把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简洁的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。

五、教学突破点和创新点本学期的教学资料包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，比较两个事物等。

关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。

本学期要让学生把握必要的语言学问，构成必需的应用语言的本领。

六、主要的教学措施1、备好课是上好课的关键。

每一节课都要紧密联系学生学习的实际情景，专心备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。

2、依据每一个单元不一样的特点，确定不一样的教法与教学手段，为学生供应空间表演，练习说所学的资料，让所学真正所用，到达学以致用的目的。

3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜爱的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，熬炼学生的表演、会话、合作等本领。

英语新学期工作计划(3篇)

英语新学期工作计划（3篇）英语新学期工作计划（精选3篇）英语新学期工作计划篇1新的学期即将开始，为了提高学生总体的英语水平，特制订新学期教学工作计划如下：一、整体目标坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌;团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。

二、工作理念1、坚持情商第一，寓学于乐。

兴趣是最好的教师。

教育就是帮助学生养成好的习惯。

2、坚持阅读第一，快乐高效。

尽早阅读就是一切。

在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。

3、坚持英语第一，学用结合。

大量输入，交际输出;渗透文化，自然习得。

4、坚持潜能第一，注重后劲。

尊重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。

5、坚持教师第一，敲打锤炼。

自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。

真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。

三、常规工作1、进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。

一是抓好国家基础课程，打稳根基。

学习课程标准，坚持探索“负担轻、质量高”课堂教学模式：研究“先”字教学法——让学生先质疑、先思考、先表达;探讨“让”字教学法——让学生在游戏中学，在交流中学，在发现中学。

二是巩固校本能力课程，强化技能。

语文——上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作(演说课)、语电课和中国传统文化课。

英语——上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。

数学——上好电脑速算课，增加思维训练课。

上好六门综合能力课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量;配合专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课;教师不随意扣留学生，保证学生受到良好教育。

设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。

英语教师教学工作计划及措施5篇

英语教师教学工作计划及措施5篇英语教学工作计划及措施1一、学生情况本班共有学生65人，其中绝大部分学生基础比较差，但进取心强。

通过一年的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。

为了更好地搞好八年级英语教学，提高学生的英语水平，在制定本工作计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成“腰杆子”工程的教育教学工作。

二、教学内容完成新目标英语的教学任务。

三、教学目标1、扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。

2、缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。

3、牢固“腰杆子”认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，挺直“腰杆子”，使“腰杆子”不软。

四、教学要求及措施1、要认真学习《英语课程标准》、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。

2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。

语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿、实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。

在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。

3、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培养学生的综合语言运用能力。

4、在注重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。

有关英语学期教学工作计划5篇

有关英语学期教学工作计划集锦5篇英语学期教学工作规划篇1第一局部指导思想英语课程担当着培育学生根本英语素养和进展学生思维力量的任务，即学生通过英语课程把握根本的英语语言学问，进展根本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人沟通的力量，进一步促进思维力量的进展，为今后连续学习英语和用英语学习其他相关科学文化学问奠定根底。

同时，学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经受，形成跨文化意识，增加爱国主义精神，进展创新力量，形成良好的品行和正确的人生观与价值观。

本学期，严格落实学校深化年的总体工作规划，结合学部对英语教学的详细要求，积极讨论新课标，贯彻把“课堂还给学生”的思想，让学生成为学习的真正仆人，在日常教学和不断改良中，逐步提高自己的教研水平和教学水平。

其次局部工作目标1.开学伊始，做好小六与新初一的连接工作，通过一个学期的努力，培育学生良好的书写习惯和自主学习的优良学风，关注每一个孩子，让每个孩子都进步。

2.通过学习讨论新课标和相关课堂教学理论，结合初一学生活泼好动特点和学习水平，运用深入浅出的方法，实行有效的教学策略，让学生轻松学习逐步提高。

第三局部详细内容与措施伴随着微风细雨，我们又迎来了一个新的学期。

少了酷暑的酷热，多了几分初秋的凉爽。

送走了一届初三毕业生，也迎来了一个个活泼天真的新生。

操场上，身着迷彩绿的小家伙们，正在承受着艰难的训练，响亮的口号声时而传到我们的耳畔，布满了无穷的力气。

面对马上到来的新的学期，我们有必要进展一下合理的规划，以利于教学工作的顺当开展。

本学期我担当初一一班的英语教学工作，新的学期，换了新的教材，我需要仔细讨论课标，认真学习教材，力争全面把握教学内容，选用适合的方式进展教学，以利学生的承受和学问的融汇贯穿。

一、教学常规课堂教学1．钻研课标，将课标要求落实到位新的课标对于初中阶段，学生要到达的水平有着详细的要求，其分级标准明确具体，值得我们认真讨论，并结合初一教材，落实到每一节课堂中去。

英语教师学期教学计划(5篇)

英语教师学期教学计划一、指导思想：紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真____"备、教、批、辅、考"五个环节工作。

全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务1、认真学习"新课程理念"，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期____次。

在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。

在本学期按学校要求听课____节以上，内容真实，并有一定质量的评语。

积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、认真理解掌握"备、教、批、辅、考"的基本要求。

三、英语教学工作在本学期我担任三、五年级的英语教学。

面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

（二）教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

英语学科学期教学工作计划5篇

英语学科学期教学工作计划5篇英语学科教学工作计划1一、指导思想根据我校“合格加特长”的办学宗旨和“发展个性，铸就特长”的教育理念为指导，依据县教育局教研室下发《小学英语教学指导意见》和新课程标准要求，以发展孩子的个性，培养孩子的能力和学习兴趣为主旨制定本计划。

二、主要工作。

在过去的一学期里，在各级领导和学校的关心重视下，我校的英语教学工作取得了一定的成绩，教师队伍建设，教师素质不断提高，英语教学质量不断提高，英语教学特色逐渐形成。

但仍存在着师资紧、课时少，任务重等方面的问题，面对这些问题，就需要全体英语教师不等不靠，扎扎实实地开展工作。

加强理论学习，更新教师观念。

世界在不断发展变化，教育更需要不断创新，紧跟时代发展的步伐，而在这其中，教师观念的更新和素质的提高是起决定作用的。

因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语教师加大学习的力度和宽度，提高学习的质量，认真做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。

教师理论学习必学内容为《小学英语课程标准》，《小学英语课程标准解读》，《小学英语教学指导意见》等，选学内容为《儿童英语教学技能》《中小学外语教学》《小学英语报》等，以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。

落实教学常规，提高教学效益。

认真学习县教育局教学研究室下发的，《关于小学英语教学常规的要求》的指导精神，努力做到以下几点。

(1)、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、实用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和不足，备课内容要体现《课标》要求，体现英语课堂的特点。

每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不足之处的整改措施，要有目标达成情况分析以及原因分析。

(2)、作业设置和批改。

作业设置包括：三年级上学期不设书面作业，但要求有听说方面的作业。

2024学年度第一学期英语教学工作计划标准范文(4篇)

2024学年度第一学期英语教学工作计划标准范文一、指导思想：本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和《小学英语质量评价标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，进一步深化英语教学改革，积极做好“信息技术与小学英语学科整合”这一研究课题。

以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、工作重点及具体措施1、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

2、教研组、备课组建设：在学校的教学工作安排中，教研组与备课组的实体建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各年级之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

3、认真学习并领会《小学英语学习质量评价标准》，并以此指导课堂教学，提高课堂教学的实效性。

三、各年级具体工作三年级重点工作：a.英语学习兴趣培养。

b.课本知识的____%掌握外，能接受一些课外知识增强学生的学习能力。

c.开展英语表演活动。

d.做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

e.通过所学的东西，进行英语表演活动和英语单词比赛。

四、五年级教研重点。

a.充分做好各年级插班生和后进生的辅导工作。

b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够切实有效的服务于英语教学工作。

c.认真开展好学科活动：书法比赛、单词竞赛。

六年级毕业班工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照学校的要求落实好学科计划。

b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。

c.继续训练学生各方面的能力，大胆改变六年级学生害怕开口说英语的习惯，思考出好的办法改变目前口语操练的质量。