三好学生评选工作实施办法
小学关于开展评选三好学生方案
小学关于开展评选三好学生方案为了激励学生积极向上的成长，树立优秀学生的榜样形象，充分发挥示范引领作用，我们将开展评选三好学生的活动。
下面，我将详细介绍关于该方案的相关事宜。
一、活动目的该评选活动的目的是为了弘扬阳光向上的精神风貌，树立优秀学生的典型形象，鼓励并激发学生们以更饱满的热情参与校园生活，全面发展并提高自身素质，培养良好的思想品德和行为习惯。
二、评选要求1.品德好：积极向上，乐于助人，诚实守信，讲礼貌。
2.学业优秀：学习成绩优秀，取得较好的学术成绩。
3.身心健康：身体强健，积极参与体育锻炼，保持良好的生活习惯。
三、评选方法1.选拔阶段：各班级组织评选，每个班级选出的候选学生不超过3名。
2.初评阶段：选出班级三好学生称号，每个年级选拔出的三好学生不超过10%。
3.终评阶段：以初评阶段的三好学生作为候选人，由专家组成的评审团进行面试，最终评出全校最优秀的三好学生。
四、评选评分标准1.品德好：平时的表现、榜样作用、校外义务服务、社团活动等方面的综合考量。
2.学业优秀：考试成绩、学习态度、作业完成情况等方面的综合测评。
3.身心健康：体育锻炼成果、保持良好的生活习惯等方面的综合考核。
五、评选时间安排1.选拔阶段：每班自行组织评选，评选结果于每学期末上报给教务处。
2.初评阶段：每学期末进行初评，评选结果于次学期开始公示。
3.终评阶段：次学期末进行终评，评审团将于评审结束后公布最终评选结果。
六、评选奖励措施1.班级三好学生将得到学校颁发的荣誉证书，并在学校广播、宣传栏、网站等媒体进行展示。
2.年级三好学生将得到学校奖励，并有机会作为学校代表参加市级评选活动。
3.全校最优秀的三好学生将获得学校颁发的奖金，并荣获学校的荣誉称号，成为校内校外活动的代表。
七、工作责任分工1.教务处负责组织和协调各个环节的评选工作。
2.学生处负责宣传和组织评选活动。
3.各班级班主任负责组织并推荐班级三好学生。
以上是关于开展评选三好学生方案的详细介绍。
学校三好学生评选方案
学校三好学生评选方案一、引言学校三好学生评选是每个学校都非常重视的一项工作，通过评选三好学生，可以激励学生们更好地发展优秀品质，培养良好的道德品质和社会责任感。
学校三好学生评选方案的设计至关重要，下面将从不同方面来提出具体的实施方案。
二、评选对象评选对象应该广泛，包括小学、初中和高中三个阶段的学生，以及各年级和班级的学生。
这样可以兼顾不同年龄段的学生，鼓励他们积极参与评选活动。
三、评选标准评选标准应该明确而全面，主要包括三个方面：品德、学习和社会活动。
品德方面包括遵守纪律、团结友爱等；学习方面包括学习成绩、学习态度等；社会活动方面包括参与公益活动、积极参与班级活动等。
每个方面都应该有具体的指标和要求，以便于学生和评选委员会的评选。
四、评选程序评选程序应该分为几个阶段：提名、初评、复评和决选。
首先，班级老师和同学可以提名候选人，并交由评选委员会审核；然后，评选委员会根据评选标准初评出若干名候选人；接着，候选人进行复评，包括面试、演讲等环节；最后，评选委员会根据综合得分确定三好学生。
五、评选委员会评选委员会应该由学校领导、老师和家长组成，以确保评选公正公平。
学校领导可以担任评选委员会主任，负责组织和指导评选工作；老师可以担任评选委员，负责评选程序的执行和评审工作；家长可以担任评选监督员，监督评选过程的公正性。
六、奖励机制评选结果应该给予适当的奖励和荣誉，激发学生的积极性和主动性。
可以设置三好学生奖学金、荣誉称号等奖励机制，作为学生努力学习的激励和回报。
七、社会关注学校三好学生评选应该引起社会的广泛关注，提升评选的影响力和认同度。
可以通过媒体宣传、社区活动等方式，将评选过程和结果向社会公布，并表彰优秀的三好学生。
八、候选人发言在评选过程中，可以邀请候选人进行发言，分享他们的学习心得和成长经历。
这不仅可以展示候选人的优秀品质，还可以激励其他学生们努力奋进，争做三好学生。
九、评选记录评选过程中的所有记录应该保密和严格保管，以确保评选的公正性和权威性。
学校“新三好学生”评选方案
学校“新三好学生”评选方案一、“新三好学生”评价的评价内容和标准（一）评价内容新的“三好学生”评选标准不再局限于学生的校内表现，而是将学生作为一个社会人来评价，把学校、家庭和社会的教育结合起来，全面评价学生的发展。
其内容包含“好学生”、“好孩子”、“好少年”三个维度。
（二）评价标准1.“好学生”（60分）指标包含：（1）遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度（10分）；（2）学习成绩好，综合素质评价达优秀级，各科成绩达良好级，全面发展（10分）；（3）学习认真，学习习惯好，能自觉完成各项学习任务（6分）；（4）勤学好问，善于学习，善于思考，自学能力强（5分）；（5）积极参加读书读报活动，爱读书，读好书，认真做好读书笔记（4分）；（6）创新意识强，实践能力强，善于发现和解决问题（4分）；（7）合作意识强，能积极主动与他人进行合作（4分）；（8）身心健康，心理素质好（3分）；（9）积极参加体育活动，加强体育锻炼，体育考核达良好（5分）；（10）有较强的集体荣誉感，积极参加学校或班级组织的各项集体活动（4分）；（11）积极参加特长学习，在某方面有突出表现（5分）。
（此项学校负责评价）2.“好孩子”（25分）指标包含：（1）生活能自理，自己的事自己做（6分）；（2）尊重长辈，孝敬父母，能心平气和与长辈说话（6分）；（3）主动承担力所能及的家务（4分）；（4）外出和到家时，主动向父母打招呼（2分）；（5）生活有规律，按时作息（3分）；（6）节俭朴素，不挑吃穿，不追求名牌服饰，合理使用零花钱（2分）；（7）活泼开朗，主动与父母多交流，说心里话；不说谎话，知错就改（2分）等。
3.“好少年”（15分）指标包括：（1）诚实、守信、对人有礼貌（4分）；（2）遵守公共秩序和交通规则（2分）；保护环境，爱花护绿，节约水电（2分）；（3）珍爱生命，注意安全，有自我保护意识（2分）；（4）关心他人，与人友善，爱护社区设施（2分）；（5）学会自救自护（1分）；（6）文明上网、遵守网络道德和安全规定，不进“三室一厅”（1分）；（7）远离毒品，积极参加社会实践活动，做力所能及的公益事（1分）等。
2024三好学生评选方案
“2024三好学生、评选方案”嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一份全新的“2024三好学生评选方案”。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我会尽量让这份方案既实用又有趣，跟着我一起来探索吧！一、评选目的二、评选标准1.学术成绩：这是评选三好学生的基础，要求学生的成绩在班级前20%。
3.社会实践：这是评选三好学生的亮点，要求学生积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力。
4.综合素质：这是评选三好学生的加分项，包括艺术、体育、科技创新等方面的特长。
三、评选流程1.自我申报：学生根据评选标准，自行申报参评三好学生。
2.班级推荐：各班根据申报情况，进行初步筛选，推荐3-5名候选人。
3.学校评审：学校成立评审委员会，对候选人进行综合评审。
4.公示名单：将评审结果进行公示，接受全体师生的监督。
5.颁奖仪式：举行隆重的颁奖仪式，表彰获得三好学生称号的学生。
四、评选亮点1.网络投票：在评选过程中，引入网络投票环节，让更多同学参与到评选中来。
2.成长档案：为每位参评学生建立成长档案，记录其在学术、品德、社会实践等方面的表现。
3.家长参与：邀请家长参与评选过程，让家长见证孩子的成长。
五、评选奖励1.荣誉证书：获得三好学生称号的学生将获得荣誉证书。
2.奖学金：获得三好学生称号的学生将获得一定数额的奖学金。
3.优先推荐：在今后的升学、就业等方面，学校将优先推荐获得三好学生称号的学生。
六、注意事项1.评选过程要严格遵守评选标准，确保公平、公正。
2.评选过程中，要关注学生的心理健康，避免给学生带来压力。
3.评选结果要公开透明，接受全体师生的监督。
4.对评选过程中出现的问题，要及时沟通、解决，确保评选顺利进行。
评选三好学生，注意事项和解决办法也得跟上节奏，这样才能确保评选过程的顺利进行：1.注意事项：评选过程中，一定要确保申报材料的真实性。
解决办法：设立专门的审核小组，对申报材料进行严格审查，一旦发现弄虚作假，立即取消参评资格。
省市三好学生、优秀学生干部评选工作方案
教育局省市三好学生、优秀学生干部评选方案根据市教育局《关于推荐评选年度普通中小学省市级三好学生、优秀学生干部的通知》等有关文件精神，结合工作实际，特制定本方案。
一'基本原则1坚持标准，公平公正。
依据市教育局《通知》中所列三好学生、优秀干部基本要求，做到公平公正，标准面前人人平等。
2 .规范程序，阳光操作。
按照市教育局《通知》中所列评选程序，结合我县实际，周密细致地拟定我县的具体操作规程，做到公开、透明。
3 .多方参与，综合考评。
倡导评价主体的多元化和评价形式的多样化，既尊重学生的自我评价和学生互评意见，又重视教师的集体评议，综合多方意见，对学生的整体发展状况进行综合评定。
4 .育人为本，着眼发展。
要将激励学生树立远大志向，积极投身丰富多彩的学习生活，全面、主动地发展自身素质，作为我县三好学生、优秀学生干部评定工作的根本宗旨。
要以评选活动为载体，营造积极向上的育人氛围，建设良好的校风、学风，为每一个学生的终身发展以及学校的持续发展奠定基础。
二'成立评审领导小组(-)县教育局成立评审小组。
组长：**组员：**、**（二）各乡镇成立评审小组。
1 .县属学校：组长为学校校长2 .乡镇：组长：各乡镇中学（中心校）校长副组长：各乡镇教育专干成员：辖区各学校校长一半以上的教师代表三'操作程序（一）学校及乡镇评审。
1 .制定评选方案。
学校及乡镇根据省市级三好学生、优秀学生干部评选政策，分别制定详细的评选方案。
2 .公布评选条件。
学校在醒目位置公布省市级三好学生、优秀学生干部评选条件及相关规定。
3 .确定候选人。
按照省市级三好学生、优秀学生干部评选条件。
凡符合条件者均应确定为候选人并张榜公布。
4 .集体评议。
由毕业年级全体师生对候选人进行无记名投票，按得票排序等额确定推荐人选，并报经校行政会议审议通过。
校行政会议扩大到毕业年级组长和全体毕业年级班主任，会议纪要存档备查。
5 .乡镇审核。
各乡镇评审小组对各学校上报的候选人按照实际分配的指标进行差额评审，确定乡镇上报县局的推荐人选。
三好学生评选办法
三好学生评选办法背景三好学生评选活动是学校开展的一项旨在表彰优秀学生、营造良好学风的重要活动。
对于学校来说，这不仅可以倡导学习、团结、勤劳、诚实等良好品质，也可以鼓励学生更加努力学习，在全方位提高自己的同时，更好地展现自己的个人魅力与风采。
因此，制定一种合理而公正的三好学生评选办法显得尤为重要。
本文旨在探讨一种传统且优秀的三好学生评选办法，帮助各位教师更加科学地开展评选工作。
评选规则评选方式学校应该根据实际情况和特点，确定合理的评选方式。
评选可分为个人评选和班级评选两种，参与评选的对象同样应根据实际情况和特点进行划分。
具体规定如下：个人评选1.个人德育综合素质优异者；2.个人学业成绩突出者；3.个人才艺表现突出者。
班级评选1.班级整体德育水平优异者；2.班级整体学业成绩突出者；3.班级整体才艺表现突出者。
评选指标指标分类：1.德育综合素质：包括道德品质，身心健康，创新创业，社团活动等方面；2.学业成绩：考试成绩占80%，平时成绩、作业占20%；3.才艺表现：包括体育、文化、艺术等多方面。
评选步骤个人评选流程1.学生自我申报，并提交《三好学生个人实绩记录表》；2.班主任审核学生提交材料，并根据相关规定，对学生进行评定；3.学校教育管理部门对学生进行抽查或全面审核；4.综合评定结果，选出优秀的“三好学生”。
班级评选流程1.班级教师考虑班级整体表现，搜集学生学业、品德、文娱活动、社会实践等方面的材料，评选出班级“三好学生”。
2.学校教育管理部门对选出每个班级“三好学生”的进行全面审核。
评选奖励为了鼓励学生们更加努力，学校还应该制定合理的奖励措施，以表彰他们的努力与成就。
奖励可有以下方式：1.颁发荣誉证书：在颁发三等、二等、一等三种证书的过程中，可以将获奖者的名字、特点等信息进行简短的介绍；2.奖励奖金：可在重要节日为获奖者发放一定金额的奖金，激发其学习、奋斗的热情；3.发放礼品：可以选购适合学生的礼品进行奖励，如文具、书籍、学习用品等。
小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法（4篇）
小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法小学“三好学生”和“优秀学生干部”是学校中的典范，他们是学习优秀、品德高尚、责任心强、积极向上的学生代表。
评选出这些优秀学生，不仅能够激励其他学生努力学习，更能够树立起正确的人生观和价值观。
为了确保评选的公平、公正，我们制定出了以下的评选办法。
一、评选对象：1. “三好学生”评选对象：全校小学生，包括一年级至六年级的学生。
2. “优秀学生干部”评选对象：学校各班级担任班干部，包括团支书、班长、副班长等岗位的学生。
二、评选标准：1. “三好学生”评选标准：（1）学习成绩优秀：要求在本班成绩名列前茅，积极参加各类科学活动和竞赛。
（2）品德高尚：要求遵守学校和班级的纪律，尊敬师长，关爱同学，乐于助人。
（3）身心健康：要求保持良好的身体素质，积极参加体育锻炼，不迟到早退，不缺席。
2. “优秀学生干部”评选标准：（1）组织能力：要求在班级活动和学校活动中表现出良好的组织协调能力，具备一定的领导才能。
（2）服务意识：要求积极参与各项班级和学校活动，关心同学，帮助老师，为集体贡献自己的力量。
（3）纪律遵守：要求严格遵守学校和班级的规章制度，起到模范带头作用。
三、评选程序：1. “三好学生”评选程序：（1）初选阶段：各班级班主任从本班学生中初选出3-5名候选学生，并逐个通知家长。
（2）评定阶段：学校组织评定小组对初选出的候选学生进行评定，综合考虑其学习成绩、品德表现和身心健康状况。
（3）公示阶段：将评定结果向全校公示，接受家长和学生的监督。
（4）表彰阶段：评选出的“三好学生”将被授予荣誉称号，并颁发奖状和奖品。
2. “优秀学生干部”评选程序：（1）班级推荐：各班级班主任根据学生在班级工作中的表现推荐1-2名候选学生。
（2）评定阶段：学校组织评定小组对班级推荐的候选学生进行评定，综合考虑其组织能力、服务意识和纪律表现。
（3）公示阶段：将评定结果向全校公示，接受家长和学生的监督。
“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”评选办法
“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”评选办法为贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》关于“通过评选三好学生等活动，为中小学生树立可亲、可信、可敬、可学榜样”的工作要求，引导广大中小学生立志做有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，决定在全校学生中每年开展“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”评选活动。
一、评选条件（一）“三好学生”条件具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。
有正确的理想信念，自觉践行社会主义荣辱观。
模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有良好的社会公德和公民素养。
有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。
品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。
学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。
勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。
学科总评成绩优良。
积极参加文体活动，有良好的生活习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。
体育课成绩优良，达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。
残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。
（二）“优秀学生干部”条件在具备市级“三好学生”评选条件的基础上，还应热心社会工作，责任心强，有良好的群众基础，能主动为同学服务，在所从事的社会工作中表现突出。
（三）“先进班集体”条件注重班级文化建设，充分发挥班委会、团支部的核心作用，具有良好的班风和健康向上的班级氛围。
班级学生模范执行学校和班级各项规章制度，具有良好的文明素养。
班级在校内外各项活动中表现突出，具有集体示范作用。
二、“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”评选办法（一）“三好学生”1.“三好学生”每学年在分别按当年学生总数的6%的比例评选。
2.符合评选条件的学生可以自荐或由老师及同学推荐作为候选人。
三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选办法
三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选办法为深入贯彻落实党的教育方针，引导学生全面发展，提高学生综合素质，引导和激励广大学生不断成长进步，促进学生养成良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，学院决定开展三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选工作，具体评选办法如下：一、评选对象评选对象为在校的全日制学生和班集体，当年毕业生不参与评选。
二、评选条件（一）三好学生1.思想进步，品德优秀，坚决拥护党的路线方针政策；遵纪守法，模范遵守学院各项规章制度；与同学融洽相处，有良好的心理品质，在各方面起到模范带头作用。
2.热爱所学专业，勤奋好学，刻苦钻研，讲究学习方法，注重学习效果，善于分析和解决问题，学习成绩在本班的前1/3名次或专业成绩特别突出。
3.在校期间无违纪行为，综合素质测评成绩排名在本班级前20%。
4.积极参加体育锻炼和文体活动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质，达到《学生体质健康标准》良好标准。
5.积极参与社会实践活动，每学年参加社会公益服务时间不少于15小时；具有较高的综合素质和科技创新能力，在学生创新创业项目、课外竞赛、科技制作、文学创作、艺术表演、体育竞赛等方面获得荣誉或产生良好社会影响。
6.团结同学，关心集体，有高度的主人翁精神和强烈的责任感。
（二）优秀学生干部“优秀学生干部”在达到“三好学生”评选条件的基础上，还应具备以下条件：1.担任学生干部满一个学期，积极参与学院和班级民主管理，在共青团、学生会或者学生社团中发挥骨干作用，各方面能够以身作则。
2.具有较强的服务意识、较好的语言表达能力、组织管理能力和协调配合能力，作风民主，有广泛的群众基础；积极组织开展各类校内校外活动，工作大胆创新，具有一定影响力。
3.在学校、家庭、社会三结合教育过程中充分发挥纽带作用，为学院和教师的教育教学活动当好参谋和助手，有较强的社会责任感，积极参与社会公益服务活动，每学年不少于20小时。
（三）先进班集体1.全班同学集体观念强，有积极上进、团结互助、文明和谐、健康活泼的良好班风；班团干部政治坚定、团结合作、以身作则，有较强的凝聚力。
三好学生”评选办法(修订)
大学三好学生”评选办法（修订）学字（2023）102号为促进学生德、智、体全面发展，为现代化建设培养合格人才，鼓励思想好、学习好、身体好的优秀学生，特制订本办法。
一、评选范围“三好学生”每学年评选一次。
评选范围为具有****正式学籍的本科、第二学士学位、专科学生（含港澳台侨学生、非应届第二学士学位学生，不含成人教育、继续教育学生，该划分自2023级起实行）。
二、评选条件1.思想品德好：坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，自觉地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；关心时事政治，热爱、热爱祖国、热爱人民；讲文明、有礼貌，关心集体，积极主动完成、团组织交给的工作；尊敬师长，团结同学，助人为乐，艰苦朴素，爱护公物，有良好的道德风尚；遵纪守法，遵守各项规章制度，维护社会公德，敢于同不良现象作斗争。
2.学习好：学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，认真思考，热爱自己所学的专业，学习成绩优秀；熟练掌握所学的基础理论和专业知识，有一定的分析问题和解决问题的能力，并获得优秀学生奖学金者。
3.身体好：积极参加体育锻炼，“国家学生体质健康标准”测试成绩达到75分以上。
4.德智体综合测评排名在全班前30九5.毕业班评“三好学生”，参照上述评选条件，本科学生按前三年综合测评总排名在全班前30%参评计算，专科学生按前二年综合测评总排名在全班前30%参评计算。
具体安排见学生工作处每学年第二学期下发的《关于开展本专科毕业生校级“三好学生”评选工作的通知》。
三、名额及评选办法1.各学生班评选总数不超过本班人数的15%o2.各班由辅导员、班主任组织召开评选会，全班同学民主投票，从德智体综合测评排名在全班前30%的候选人中按评选名额选举产生。
参加评选会的出勤人数不得低于全班总人数的三分之二，“三好学生”得票率不得低于全班投票人数的二分之一。
四、表彰1.评选结束后，“三好学生”获得者填写《****“三好学生”登记表》，经辅导员、班主任和学部、直属学院主管领导签署意见，报学生工作处审批后,存入本人档案。
三好学生、优秀学生干部、先进班集体标准及办法
（3）全体同学积极参加体育锻炼和竞技活动，保持良好的公共卫生和个人卫生，全班同学都能达到《国家体育锻炼标准》。
二、 评选程序及办法
（１）时间。学期末初评，学年末总评。
（２）数量：三好学生不超过本班人数的10%，优秀学生干部每班2名。
（2）学习好。学习目标明确，学习刻苦，肯钻研，成绩优良，注重实践、动手能力强、知识面广、具有独创精神。
（3）身体好。积极参加体育锻炼和文娱活动，达到《国家体育锻炼标准》，认真上好两课两操。有良好的卫生习惯和身体素质。残疾学生按有关规定办理。
2、优秀学生干部：
（1）德才兼备、品学兼优、具备三好学生的各项条件。
（３）程序：三好学生、优秀学生干部，要认真听取任课老师的意见，并经过班级充分酝酿讨论，然后由所在班全体同学以无记名投票方式进行表决产生。推荐市级三好学生和优秀学生干部至少要有本班８０％以上的赞同票方可生效，并经学校领导班子讨论通过。先进班集体由年级推荐、民主测评方式产生，并经学校领导班子讨论通过。
（４）公示：将候选人、后选班在校务公开栏内公示一周，无异议后方可批准、上报。
参考范本
三好学生、优秀学生干部、先进班集体标准及办法
______年______月______日
___ห้องสมุดไป่ตู้________________部门
一、 评选标准：
1、三好学生
（1）思想品德好。热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，有正确的人生观、价值观。遵纪守法，热爱集体，关心同学，积极参加学校组织的有益活动，模范遵守《中学生日常行为规范》，具有良好的个性心理和健全人格。
（2）热心为同学和他人服务，有一定的组织能力，骨干作用强，在师生中有较高威信。
小学三好学生、红花少年评选办法
小学三好学生、红花少年评选办法小学三好学生、红花少年评选，是对小学生在德、智、体三方面综合素质的综合评价，旨在激励小学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的学习态度和健康的生活习惯。
为了确保评选工作的公正、公平，我们将制定以下办法。
一、评选对象：1.小学三好学生评选对象为小学一年级至小学六年级的全体学生。
2.红花少年评选对象为小学一年级至小学六年级的全体学生。
二、评选标准：1.小学三好学生评选标准：德：遵守校纪校规，礼貌待人，关心帮助他人，具有良好的集体荣誉感和责任感。
智：学习认真勤奋，积极参与课堂活动，成绩优秀，有创新精神和探索能力。
体：热爱运动，参加体育活动，身体健康，具有较强的体育技能。
2.红花少年评选标准：德：品行端正，乐于助人，懂得感恩，关心他人，遵守社会公德。
智：学业优秀，富有创新意识，有积极的学习态度，广泛拓展知识面。
体：热爱运动，具备良好的体育素养，身体健康。
三、评选程序：1.各年级、各班级的评选工作由班主任负责组织和推荐，学校设立评选工作组负责具体实施与监督。
2.评选由三个阶段组成：初选、复选和终选。
初选：班级评选，由班主任根据评选标准进行评选，每个班级选出不超过5名候选人。
复选：年级评选，由年级领导小组组织评选，每个年级选出不超过3名候选人。
终选：学校评选，学校评选委员会根据候选人综合素质进行终选。
根据评选标准，评选出小学三好学生和红花少年。
四、评选公示：1.初选结果在班级公示，公示时间为3天，接受家长和学生的监督和意见。
2.复选结果在年级公示，公示时间为5天，接受家长和学生的监督和意见。
3.终选结果在学校公示，公示时间为1周，接受家长和学生的监督和意见。
五、奖励措施：1.评选出的小学三好学生将获得奖状和奖品，被授予小学三好学生的荣誉称号，并在学校的相关宣传栏目中予以发布。
2.评选出的红花少年将获得奖状和奖品，被授予红花少年的荣誉称号，并在学校的相关宣传栏目中予以发布。
六、评选总结与改进：1.学校将对每年的评选工作进行总结，并根据评选过程中的问题和意见，进行适当的改进和完善，以提高评选工作的公正性和权威性。
学生三好学生评选办法
学生三好学生评选办法学生三好学生评选活动是一项重要的校园活动，它有助于培养学生的品德修养和全面发展，同时也能鼓励学生在学习和社会实践中取得优异成绩。
本文将从评选标准、组织形式、评选流程、奖励方式等方面探讨学生三好学生评选的办法。
一、评选标准评选学生三好学生首先要制定明确的评选标准，以确保公平公正。
综合素质是评选的重要标准之一，包括学习成绩、道德品质、思想品行等方面。
此外，对于特殊群体的学生，如体育特长生、艺术特长生，也应制定相应的评选标准。
评选标准要具体明确，能够反映出学生在不同方面的表现。
二、组织形式学生三好学生评选活动可以由学校相关部门组织，也可以由学生会、班级委员会等学生组织承办。
为了增加活动的趣味性和参与度，可以适当结合一些有趣的活动，如现场演讲、才艺展示等。
同时，可以将评选活动与班级或学校的其他活动相结合，形成良好的氛围。
三、评选流程评选流程要经过预选、初选和复选等环节。
首先，学校可以通过调查问卷等形式，了解学生在各个方面的表现情况。
在初选阶段，根据评选标准，选择出一定数量的优秀学生作为候选人。
复选阶段可以进行公开场合的演讲、面试等环节，以更全面地了解学生的能力和品质。
最终，通过民主投票或专家评审的方式，选出学生三好学生。
四、奖励方式评选学生三好学生是为了鼓励学生的努力和进步，因此奖励方式非常重要。
可以设置一、二、三等奖，对三好学生给予不同程度的奖励。
奖励可以包括奖状、奖杯、奖金等，同时也可以邀请获奖学生参加学校或社会上的一些活动，展示他们的优秀才能。
五、公示和宣传评选过程中要保持公开透明，可以将候选人名单和评选流程公示在学校的官方网站或公告栏上，以便家长和全校师生监督。
另外，可以利用校园广播、班会、班级微信群等渠道，进行广泛宣传，增加学生和家长的知晓度。
六、评选活动的意义学生三好学生评选活动的意义不仅在于表彰和鼓励优秀学生，更在于引导其他学生向优秀学生学习，形成良好的学风和班风。
评选活动能够激发学生的进取心和积极性，促使他们在学术、德育和社会实践方面全面发展。
三好学生、优秀班干部评选办法
三好学生、优秀班干部评选办法一、评比时间和办法每学期末，各班由班主任具体负责评比，经民主推荐、班支委会议讨论通过，按学校规定名额或比例上报学管处审核、公示,并以班级为单位为获奖学生颁发荣誉证书。
二、三好学生评比条件1. 思想品德好：（1）爱党、爱国、爱人民、爱社会主义、拥护党的路线、方针、政策。
（2）为人忠诚善良，生活艰苦朴素，关心集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，爱护公物，遵守社会公德。
（3）模范遵守中职生《学生守则》、《学生公约》和学校的各项规章制度，勇于开展批评和自我批评，自觉抵制和克服歪风邪气，敢于同不良倾向和行为作斗争。
2. 技能成绩好：（1）学习目的明确，态度端正，技能训练认真刻苦。
听课认真，按时完成作业。
积极参加实习、实训、课程设计和毕业设计。
自觉帮助他人学习。
（2）成绩优秀。
文化课考试各科目成绩都在80分（含80分）以上，技能训练实操各科目成绩优秀。
3. 锻炼身体好：（1）认真上好体育课，积极参加并认真做好早操、课间操。
（2）坚持锻炼身体，积极参加文体活动。
身体健康，能坚持正常学习。
4. 有高尚的审美情趣，朝气蓬勃，积极向上。
5. 有很强的劳动观念，积极参加各项公益劳动，自觉做好卫生值日工作。
三、优秀班干部评比条件1. 满足三好学生的全部条件。
2. 为人正直，办事公道，不徇私情。
有较强的组织能力，工作积极负责作风踏实，任劳任怨，密切联系群众，在学生中有较高的威信。
接受并出色完成学校交给的各项工作任务。
四、评比注意事项1. 三好学生的评比要德、智、体、美、劳诸方面全面衡量，防止只看成绩，忽视其他条件的倾向。
2. 三好学生、优秀班干部评选一般不相互兼评。
3. 凡有违法违纪现象的，一律不得参评三好学生、优秀班干部。
学校评选三好学生办法
Xx学校关于评选xx年xx期“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”和奖学金获得者的通知各班级：经学校研究，决定对xx年xx学期的“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”和奖学金获得者进行评选表彰，具体办法如下:一、评选条件（一）三好学生1.德育：操行综合评分在优（90分）以上，无违纪处分。
2.智育：期末考试成绩在班上前1/3内，无补考科目。
3.体育：体育达标；体育考试成绩在70分以上。
（二）优秀学生干部1.德育：操行综合评分在优（90分）以上，无违记处分。
2.智育：期末成绩在班上前1/2名次内，无补考科目。
3.体育：体育达标；体育考试成绩在60分以上。
4.工作：积极主动、以身作则，表现优良。
5.其它：必须是担任了班团干部或“两委会”干部的。
（三）先进班集体1.班风好，学期每月班级考核综合评分平均分在前30%名次以内。
2.学风好，全班同学期末成绩无补考科目人数占班级总人数的比例在前20%名次以内。
将上述两部分相加按总分从高到低依次排序。
3.积极参加学校组织的各项活动。
4．否定条件：1人受记过及以上处分或2人受警告及以上处分。
（四）奖学金获得者1．认真履行《中专生守则》和《中专学生日常行为规范》，树立正确的世界观、人生观、价值观，在思想政治、品德修养方面表现良好。
2．具有健康的体魄和良好的心理素质、团结友爱、遵纪守法、爱护公物，积极参加文体活动、表现优秀。
3．严格遵守校规校纪，无违纪处分，无补考科目。
4．学习目的明确、态度端正、热爱本专业、勤奋学习、顽强拼搏、敢于创新，重理论与实践相结合，动手能力强。
具备上述条件者，可按下述标准申报相应等级的奖学金：①每学期根据参评班级综合考核得分从高到低排序，前20%班级为A班，可按班级当期学生人数的30%推荐评选奖学金；倒数的30%班级为C班，按班级当期学生人数的10%推荐评选奖学金；其余的50%班级为B班，按班级当期学生人数的20%推荐评选奖学金。
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2.三好学生评选比例不超过全年级在籍数的40%。
3.在公示期间，如有异议，学校对反映的问题组织调查处理，对确实存在的问题予以纠正，并将处理结果告知有关当事人。如无问题，则对当事人做好解释工作。
4.本实施办法的解释权归学校校长室。
二、基本原则
1.坚持标准，公平公正。依据教育局《通知》中所列三好学生基本条件要求，认真组织学生德、智、体三方面的综合评价，做到公平、公正，标准面前人人平等。
2.规范程序，阳光操作。按照《通知》中所列评选程序，结合我校实际，周密、细致地拟定我校的具体操作规程，做到公开、透明，家长、学生、老师人人知晓，禁止在评审过程中违规操作。
2.推荐阶段。学校领导组成员分头到各年级巡查，确保操作的规范、有序、公正。
3.组织投票阶段。一至五年级邀请家校委员会代表参与，推磨安排到各班监督评选过程。六年级各班由学校派遣督查人员，并组织学校家长委员会部分代表到场视察，见证评选过程。
4.统一评选工作用语（见附件《三好学生评选工作规范用语》）。
六、相关说明
1.品德方面
（1）基本要求：遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
（2）重点考察上述基本发展要求的达成情况，兼顾其他思想素质要求。班级内进行同伴互评，评价采用“等级制”，分设优秀、良好、一般三个等级，全班不设等级比例。
2.学习方面
（1）依据学校研制的音乐、美术、科学等学科成绩评定方案，对每一位学生进行学习态度、习惯、兴趣和技能等方面的考评，考评结果采用优秀、良好、一般等级制评价。
（2）依据学校研制的语文、数学、英语三门学科成绩评定方案，从平时学习表现、能力测查成绩、考试成绩等方面对学生进行等级评价，评价等级为优秀、良好、一般。
3.身体方面
（1）考核学生参与阳光体育运动和“体育、艺术2+1项目”活动的情况，不同年级段考察重点不同，低年级学生要求做到起步好、兴趣高，中年级做到坚持好、提升快，高年级做到能达标、有特长。
6.公示。将拟表彰的三好学生名单在学校内公示一周。
7.表彰。公示结束后，确无异议，学校对三好学生进行表彰，颁发证书。
8.记载。学校及时将三好学生评选情况记入学校档案、学生成长档案袋和《素质发展报告书》相关栏目。
9.上报。学校将三好学生最终评审结果上报教育局初教科备案。
五、监督机制
1.综合评价阶段。为了保持学生素质评价的规范性和结果的公平性，学校统一部署评价活动，统一评价标准，认真审核各年级评价内容、程序，对测查评定过程进行全程监督，并对结果进行审核和抽样复检。对于一些主观性较强的项目，学校统一组织命题、测查或抽样分析。如在评价过程中有违规舞弊行为，将作为“教学事故”认定和处理。
（2）依据学校体育学科成绩评定方案，对学生的学习态度、情意表现与合作能力、体育与健康常识、体能等进行综合评价，评价等级为优秀、良好、一般。
（四）推荐评审
1.推荐。以班级为单位，在班主任和学校考评委员会人员的组织下，学生对照三好学生评选条件开展候选人推荐（或自荐）。
2.评议。班主任组织任课教师对学生推荐（或自荐）的候选人进行评议和资格初审，确定正式候选人名单。
（二）动员准备
1.分别召开教师会、家长会、学生会，树立正确的评价观，明确三好学生评选的意义，通报三好学生评选办法，公开评选的条件、名额、方法、程序、时间和纪律，及时了解反馈信息，做好沟通和协调，争取教师、家长和学生对实施办法的广泛支持。
2.将评选实施办法在学校网和校园内公示。
（三）综合评价
本阶段的任务是对学生德、智、体三方面发展状况进行综合评定，坚持评价标准的全面性。三个方面有各自不同的评价内容、侧重点、评价方法和要求。具体操作办法为：
三、评选条件
品德好：具有“五爱”的思想情感；遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和社会公德，遵纪守法，有良好的行为习惯，诚实守信；积极参加力所能及的公益活动，助人为乐；有较强的合作意识；思想品德素质综合评价等第为优秀。
学习好：学习兴趣广泛，知识面宽；有较强的求知欲，思维活跃，乐于进行自主、合作、探究性并取得显著成绩，有较强的动手操作等实践能力；学习勤奋努力，学习习惯良好；各学科学习成绩优秀。
3.投票。班主任和学校考评委员会人员组织学生对正式候选人进行投票，将投票结果统计、汇总、排序后上报教导处。
4.审核。教导处根据学生德、智、体三方面前期综合评价和班级推荐情况进行二次审核，确定三好学生初步人选，比率不超过全班学生数的40%。
5.初定。学校办公会对评选出的三好学生名单进行全面审核，确定初步人选。
身体好：身心健康，了解卫生和健康知识，有良好的卫生习惯；坚持锻炼身体；体能测试成绩和体育学科成绩优良。
四、操作程序
（一）建立组织
1.领导组
组 长：徐金贵
副组长：许卫兵 王 丽 顾 荣 陆晓林
成 员：学校中层以上干部；各年级部主任；学校家长教育委员会、社区教育委员会成员。
2.工作组
领导组部分成员；各班班主任、任课教师；学生家长代表。
参考范本
三好学生评选工作实施办法
______年______月______日
____________________部门
一、指导思想
以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》为指针，贯彻落实海××县教育局《关于印发＜海××县小学单项优秀学生、三好学生评选工作意见（修订稿）＞的通知》（以下简称“通知”）精神，大力推行教育评价制度改革，完善优秀学生评选制度，充分发挥评价的教育、引导、激励功能，营造积极向上、争先创优的育人环境，稳步推进“体育、艺术2+1项目”实验，为学生的全面发展、主动发展和个性化发展搭建新平台，为建设生态优化的学校教育品牌提供坚强有力的支持。
3.多方参与，综合考评。倡导评价主体的多元化和评价形式的多样化，既尊重学生的自我评价和同伴互评意见，又重视任课教师的集体评议，同时还要发挥家长委员会、社区委员会的协助和监督功能，综合多方意见，对学生的整体发展状况进行综合评定。
4.育人为本，着眼发展。要将激励学生树立远大志向，积极投身丰富多彩的学习生活，全面、主动地发展自身素质，作为我校三好学生评定工作的根本宗旨。在评选过程中，要关注学生的身体心理素质和个性特长的发展。要以三好学生评选活动为载体，营造积极向上的校园氛围，建设良好的校风、学风，为每一个学生的终身发展以及学校的持续发展奠定基础。