新沪科版八年63弹力与弹簧测力计课件
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数据分析： l4=4l1、l3=3l1、l2=2l1
钩码的重量与弹簧的伸长量成正比
结论：在弹簧的弹性限度范围内， 弹簧受到的拉力与弹簧的 伸长量成正比。（胡克定律）
应用：测量力的大小
实验室最经常使用力的测量工具——弹簧测力计
力的测量工具——测 力 计
①主要构造：弹簧、刻度盘、指针。 ②测量原理：在弹簧的弹性限度范围内， 弹簧受到的拉力与弹簧的 伸长量成正比。 （胡克定律）
性质制成的，弹簧测力计的刻度是 均匀 （填“均匀”或“不均 匀”）的。 4、使用弹簧测力计时，先要使测力计的 示数为零，这个过程叫 校零 ，测量时要 使弹簧的伸长方向与拉力方向在同一直线上 。 5、如图所示，弹簧测力计测量范围是 0N～5 N，分度值是 0.2 N；指针 所示被测物重是 1.6 N．
请各学习小组用弹簧测力计做测力的小实验： ①用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到
1N、2N、5N，感受一下1N、2N、5N的力 有多大。
②把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上， 用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小；
③用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉， 看看谁的拉力大些，想想为什么?
③正确的使用方法： a、了解弹簧测力计的测量范围 (量程)，不要测量超
过它量程的力； b、明确 分度值 ：了解弹簧测力计的刻度。每一大格
表示多少牛，每一小格表示多少牛； c、校零：测力前要使指针对准零刻度线，如果有偏
差，要调节到两者对准为止； d、测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力
的方向一致，弹簧不要靠到刻度盘上。
小练习 ：
1、物体形状发生改变，叫做 形变 。使物体发生形变的 力，这个力叫 弹力 ，拉力、压力、支持力都属于 弹力 。 2、下图中，所表现的力不是弹力的是（ C ）
3、下列关于弹力说法正确的是（ A ） A. 只要物体发生弹性形变，就能产生弹力 B. 只要两物体接触就一定会产生弹力 C. 只有弹簧才能产生弹力
评
一
评
指
出
不
当
之
A
处
弹簧测力 计倒拉
B
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
C
指针未指零 就使用
学以致用，相信自己：
1、蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产生的＿弹力 ， 使运动员跳得更高，便于舒展身体做出优美的动作．
2、实验室中最常用的测量力的工具是 弹簧测力计 。 3、弹簧测力计利用弹性限度范围内，弹簧被拉长的量与受到的拉力大小成正比的
第三节 弹力与弹簧测力计
一、因物体发生弹性形变而产生的力叫 做 弹力。（外力撤去后，物体能够恢复原状的形变）
拉弯的弓
蹦极ຫໍສະໝຸດ Baidu动中的弹力绳
运动员能被弯曲的撑杆弹向高空
人能被形变的蹦床弹起来
二、推力、拉力、压力、支持力都 是弹力。他们是由物体发生微小的 弹性形变而产生的力。
压力
支持力
压力和支持力其实质上就是弹力
力的大小能够影响力的作用效果
探究：力的大小如何影响弹簧的伸长量？
器材：弹簧、（等质量）钩码、刻度尺、白纸板、油性笔、铁架台等 实验步骤：1、在铁架台上固定白纸板和刻度尺 2、把弹簧挂在铁架台上，用笔画出弹簧自然伸长的初始位置 h0 3、在弹簧上挂一个钩码，记下弹簧伸长的位置 h1 4、依次挂上2、3、4个钩码，分别记下弹簧伸长的位置h2 、 h3、 h4 5、在刻度尺读出的弹簧的伸长量 l1、l2、l3、l4 6、比较l1、l2、l3、l4的关系
钩码的重量与弹簧的伸长量成正比
结论：在弹簧的弹性限度范围内， 弹簧受到的拉力与弹簧的 伸长量成正比。（胡克定律）
应用：测量力的大小
实验室最经常使用力的测量工具——弹簧测力计
力的测量工具——测 力 计
①主要构造：弹簧、刻度盘、指针。 ②测量原理：在弹簧的弹性限度范围内， 弹簧受到的拉力与弹簧的 伸长量成正比。 （胡克定律）
性质制成的，弹簧测力计的刻度是 均匀 （填“均匀”或“不均 匀”）的。 4、使用弹簧测力计时，先要使测力计的 示数为零，这个过程叫 校零 ，测量时要 使弹簧的伸长方向与拉力方向在同一直线上 。 5、如图所示，弹簧测力计测量范围是 0N～5 N，分度值是 0.2 N；指针 所示被测物重是 1.6 N．
请各学习小组用弹簧测力计做测力的小实验： ①用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到
1N、2N、5N，感受一下1N、2N、5N的力 有多大。
②把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上， 用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小；
③用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉， 看看谁的拉力大些，想想为什么?
③正确的使用方法： a、了解弹簧测力计的测量范围 (量程)，不要测量超
过它量程的力； b、明确 分度值 ：了解弹簧测力计的刻度。每一大格
表示多少牛，每一小格表示多少牛； c、校零：测力前要使指针对准零刻度线，如果有偏
差，要调节到两者对准为止； d、测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力
的方向一致，弹簧不要靠到刻度盘上。
小练习 ：
1、物体形状发生改变，叫做 形变 。使物体发生形变的 力，这个力叫 弹力 ，拉力、压力、支持力都属于 弹力 。 2、下图中，所表现的力不是弹力的是（ C ）
3、下列关于弹力说法正确的是（ A ） A. 只要物体发生弹性形变，就能产生弹力 B. 只要两物体接触就一定会产生弹力 C. 只有弹簧才能产生弹力
评
一
评
指
出
不
当
之
A
处
弹簧测力 计倒拉
B
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
C
指针未指零 就使用
学以致用，相信自己：
1、蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产生的＿弹力 ， 使运动员跳得更高，便于舒展身体做出优美的动作．
2、实验室中最常用的测量力的工具是 弹簧测力计 。 3、弹簧测力计利用弹性限度范围内，弹簧被拉长的量与受到的拉力大小成正比的
第三节 弹力与弹簧测力计
一、因物体发生弹性形变而产生的力叫 做 弹力。（外力撤去后，物体能够恢复原状的形变）
拉弯的弓
蹦极ຫໍສະໝຸດ Baidu动中的弹力绳
运动员能被弯曲的撑杆弹向高空
人能被形变的蹦床弹起来
二、推力、拉力、压力、支持力都 是弹力。他们是由物体发生微小的 弹性形变而产生的力。
压力
支持力
压力和支持力其实质上就是弹力
力的大小能够影响力的作用效果
探究：力的大小如何影响弹簧的伸长量？
器材：弹簧、（等质量）钩码、刻度尺、白纸板、油性笔、铁架台等 实验步骤：1、在铁架台上固定白纸板和刻度尺 2、把弹簧挂在铁架台上，用笔画出弹簧自然伸长的初始位置 h0 3、在弹簧上挂一个钩码，记下弹簧伸长的位置 h1 4、依次挂上2、3、4个钩码，分别记下弹簧伸长的位置h2 、 h3、 h4 5、在刻度尺读出的弹簧的伸长量 l1、l2、l3、l4 6、比较l1、l2、l3、l4的关系