旅游景观欣赏的方法 PPT课件

(1)图中景区主要的构景手法是( )
①以有限空间造无限风景，用障景法丰富景观层次
②用门框作为取景的画框，把景象框限在从框中所
看到的范围内，称为框景手法
③用隔景法将园景隔成不同的景区
④借园外的风景来衬托本园的景色，以扩大园境，
这属于借景手法
A．①
B．②
C．③
D．④
(2)该园林建筑色彩素淡，以黑白为主色调，体 现了( ) A．主人追求闲适宁静的心理需要 B．自然景观的形象美、色彩美 C．当地的民族风情 D．豪华高贵的皇家风范 解析：该题组考查园林的构景手法，用门框、窗
抓住景观特色
不同景观有不同特点，所蕴藏的内涵和给予人们 的感观也不同，所以观赏时应抓住景观特色。
方法突破 景观观赏前要做的准备工作及其意义
知识拓展 园林景观的常用构景手法
学以致用
3．中国的古典园林有“凝固的诗，立体的画” 之称，是世界园林艺术的瑰宝。下图为扬州瘦西 湖公园一处著名景区——吹台一景。据此回答 (1)～(2)题。
方法突破
图表法理解自然风景区中人文景观与自然景观的 关系
学以致用
4．有关自然景观与人文景观欣赏的叙述，错误 的是( ) A．自然景观和人文景观的和谐统一，能够对游 人产生更大的吸引力 B．我国北方和南方的地理环境虽然不同，但园 林建筑风格却相同 C．我国人文景观的建设和实践都生动地体现了 自然与人文和谐统一的自然观 D．自然景观与人文景观融为一体是中国自然风 景区最大的特色之一
框、洞框作为取景的画框，把景象框限在从框中
所看到的范围之内，属于框景手法；色彩的素淡
体现出园主追求闲适宁静的心理需要。 答案：(1)B (2)A
领悟自然与人文和谐
1．自然景观中的人文景观 自然景观中的人文景观是为了突出自然美，布局 设计的基本思想是因势得体，使人文景观与自然 协调。以寺、塔、亭、阁为例说明如下：
四、教材P42“活动” 1．如苏轼诗句： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
第一句是从不同角度欣赏，第二句是从距离远近和 俯视、仰视欣赏，不同欣赏方法不同感受。后两句 是说欣赏峰峦之雄伟峻秀，惟远观可得，在山中观 赏，看不到它的雄伟峻秀。 中国描写山水的古诗很多，都与景观欣赏有联系。
解析：选B。我国风景美学理论的形成和发展，人 文景观建设的理论和实践，都生动地体现了自然 与人文和谐统一的自然观。自然景观与人文景观 融为一体是中国自然风景区最大的特色之一。自 然景观中的人文景观建设的基本思想就是因势、 得体，使人文景观起到与自然协调，并突出自然 美的作用；大量的诗词楹联、神话传说、名人轶 事等文学艺术形式用来渲染自然景观，并把自然 景观与人文景观巧妙而和谐地联系起来，从而对 游人产生更大的感染力。由于地理环境的不同， 北方园林和南方园林在建筑风格等方面有着很大 的不同。
举例说明旅游景观的观赏方法。
目标定位
1.了解自然景观因观赏距离、角度、俯仰等变 化造成的美感差异。
2.了解自然美随时间、天气、季节的变化而不 同，掌握一些自然景观的最佳观赏时机。
3.掌握人文景观构景的基本方法，了解园林的 常用构景方法。
4.理解自然与人文的和谐统一。 5.了解以情观景的基本要求。
基础自主学习
方法突破 我国南北方山水风景的最佳观赏季节
学以致用
2．英国人汤姆想到中国旅游，但不知何时旅行 最好。当地旅行社向汤姆提供了一幅中国山水风 景区最宜欣赏季节与纬度关系图，帮助汤姆确定 旅行的时间。读图，完成下列问题。
(1)从欣赏南、北方山水风景的角度考虑，汤姆应
选择的季节是________。
(2)从感受地域辽阔、气候差异显著的角度考虑，
一、选择观赏位置
1．距离__近__远__观__观______峡峰谷峦、幽洞、一线天 适当距离_仰__视___瀑布
2．角度
较小的湖沼池塘：__低__临__水__面____的亭、 榭、廊、阁观赏面积较大的江河湖海：
位置较高的亭台楼阁之上_俯__览___ 地貌的酷似造型：___特__定__位__置____观赏
四、领悟自然与人文的和谐 1．我国风景美学理论的形成和发展，人文景观建设 的理论和实践，都生动地体现了__自__然__与__人__文___和谐 统一的自然观。“虽由人作，宛自天开”体现了 _自__然__与__人__文___和谐的思想。 2．人文景观布局、设计的思想是__因__势__、_得__体__， 使人文景观起到与自然协调，并突出自然美的作
学以致用
1．下图是桂林的梯田(左图)和月亮山(右图)，如 果要比较好地观赏它们，最佳方位是( )
①梯田：宜在适当的位置俯瞰
②月亮山的距离内平视
④均应选择观赏位置
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
解析：选C。两幅景观均应选择观赏位置。梯田
景观宜在适当的位置俯瞰，才能见其整体的美；
以情观景
方法突破 图表法记忆以情观景
学以致用
5．下列诗句做到移情于景、情景交融的是
() A．明月松间照，清泉石上流 B．大江东去，浪淘尽，千古风流人物 C．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 解析：选B。“大江东去，浪淘尽，千古风流人 物”，是畅旷景观与思接千载的情感相融而产 生的审美境界。该诗句达到了移情于景，情景 交融。
汤姆应选择的季节是________。
(3)在30°N附近，欣赏季节变短的原因是( )
A．纬度低
B．地势高
C．雨季长
D．气温高
(4)汤姆若想观赏松花江雾凇要把握________。
解析：由图可知，我国不同纬度地区山水风景最 宜欣赏的季节集中在6～9月份，即夏季。总体上 看，从低纬到高纬最宜欣赏的季节越来越短，这 主要是由夏季时间的长短造成的。30°N附近欣 赏季节变短的原因，应考虑该处可能是气温受其 他因素影响发生了变化，导致温暖的季节变短造 成的。松花江雾凇一般出现在气温较低的冬季， 欣赏时要注意把握观赏时机。 答案：(1)夏季 (2)冬季 (3)B (4)观赏时机
思考
1．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 你是如何理解的？要注意从哪些方面把握最 佳观赏时机？ 提示：对同一景观观赏的位置不同则观感不 同；一年中的季节变化，一日之内的时间、 天气变化，以及特定时间出现的景象。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
三、抓住景观特色 1．在景观观赏前，应通过查看有关资料，对景 观加以全面了解，并抓住__景__观__特__色____。 2．建筑、园林以及一些风景区的结构布局都有 一定的节奏韵律，一般分为_序__幕___、__发__展___、 _高__潮___、__结__束___等景区。因此在整个观赏过程 中也应保持一定的_节__奏____。
2 ． 读 教 材 图 3.17“ 北 方 的 园 林 建 筑 ” 和 图 3.18“江南的园林建筑”，完成下列问题。 (1)两种园林中的建筑景观各有什么突出特点？ (2)上述景观特点与当地自然环境中的地形、气候 条件有何联系？ 提示：(1)北方的皇家园林规模宏大，建筑色彩浓 重，以红黄为主色调；江南私家园林规模较小，
(2)上图中城市N以西的铁路线是什么？该铁路线 的修建需要克服的主要自然障碍有哪些？
(3)青海省气象科学研究所监测表明，青海湖面 积自2004年降至40多年来最低点后，已连续几年 增长。青海湖面积以2005年为转折点，进入了增 长期。试分析主要原因。
提示：(1)断层陷落而成(内力作用)。鸟岛属于自 然景观旅游资源中的生物景观。每年5月份是到 这里观鸟的最佳时机。 (2)青藏铁路。高寒缺氧、多年冻土和脆弱的高 原生态环境。 (3)近年来青藏高原气候正表现出从暖干向暖湿 转变的趋势。暖湿带来的充足降水，加之气温升 高导致祁连山冰川融水增多，这些都为汇入青海 湖的河流提供了大量径流。同时，近年来青海湖 周围地区加大了环境保护力度，进行了农业结构 调整，减少了对入湖河水的截流。
2．农历八月十八日。 二、教材P38“活动” 白居易这句诗说明了山上的春季比山下来得迟，产 生这种现象的根本原因是气温的垂直差异，气温随 海拔的升高而降低。 三、教材P39“活动” 采用的构景手法是障景法。障景一般出现在园林
或园林中相对独立的景区入口处，常利用假山、屏 风、竹林等来实现。《红楼梦》中大观园的入园设 计采用假山为障，避免一入园便对整个园景一览无 余，采用了障景欲露先藏、欲扬先抑，达到了山重 水复、曲径通幽的意境。
布局精巧，建筑色彩素淡，以黑白为主色调。 (2)北方地形宽阔整齐，气候干燥，多蓝天白云； 江南多低山丘陵，水乡风光，气候湿润。
核心要点突破
选择观赏位置 1．常见景观欣赏位置把握
2.常见景观欣赏角度、动态把握
方法突破
结构图表法理解不同观赏位置对观赏效果的影 响
【特别提醒】 虽然景观的欣赏受观赏位置的 制约，但在实际观赏时，不要过分受其局限， 如天安门城楼的远景和近景各有千秋。远看气 势磅礴，显示皇家气派，近看高大宽阔，威严 壮观。虽然面对的是同一景观，但在远近高低 不同的位置和侧面，再结合个人的不同心情， 观赏的感受也是各有千秋的。
教材活动点拨
一、教材P38“思考” 1．这与天文条件、气候条件和钱塘江口的形状三 者有关。 (1)天文条件：①朔、望即地球、月球和太阳三者在 一条直线上，形成大涌潮；②朔、望最靠近秋分 时，最大；③朔、望发生在最接近地球的时候(地 球和月球最靠近)涌潮最大。 (2)气候条件：夏秋季节东南季风势力强，潮势大。 (3)钱塘江口形状呈喇叭状，加剧了潮势。
第二节 旅游景观欣赏的方法
新课学前预览
激趣诱思 旅游景观是美的，但是有些旅游景观只有在特定的 位置和时间才能观看到真正的美景。如长江三峡的 神女峰只有在某一特定位置才能看出美女造型来， 吉林市的雾凇只要到了隆冬季节才可见其壮观。
根据上面材料回答，在欣赏旅游景观时，需要注 意哪些问题？