职业道德PPT课件

（1）职业道德的核心思想
社会主义职业道德以为人民服务为核心，集体主义为原 则，把社会公德、职业道德、家庭美德作为着力点。毛泽 东同志在新中国成立之初就提出了为人民服务的思想，并 把它作为我党的宗旨，写进党章，邓小平理论、“三个代 表”的重要思想和“以人为本”的科学发展观都是为人民 服务的思想的发展和最好的体现。
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只有具备了维持生计、承担社会 角色和发挥个性这三个方面的职能， 才能够称其为职呈现以下三大特点： （1）职业的教育含量增大 各种就业岗位，需要更多的受过良好教育、
掌握最新技术的技术工人，单纯的体力劳动或机 械操作职业将明显减少。在发达国家，制造业中 蓝领工人失业率高于从事管理工作的白领员工； 而白领员工中从事服务性工作，如银行、广告等 的失业率又明显高于从事开发和研究工作的员工。 未来白领蓝领阶层的界线将越来越模糊，职业逐 渐向专业化方向发展。
职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标 准和要求，而且是本行业对社会所承担的道德责任 和义务。职业道德是社会道德在职业生活中的具体 化。每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业 活动中都要遵守道德。如教师要遵守教书育人、为 人师表的职业道德。医生要遵守救死扶伤的职业道 德等等。
（二）职业道德的核心思想和指导 16 原则
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(3)发挥个性
最大限度地发挥自己的个性和才能的职业是必 要的，这样，才能满足自己的职业需要，使自己 能够成长。职业没有高低之分，任何职业具有同 等的社会价值。人们通过从事能充分发挥个人才 能的职业，对社会做出贡献，并获得满足。今后 人们越来越对有意义的生活抱有强烈的愿望，越 来越倾向于追求能发挥个性的职业。
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第十一章
消防职业道德教育
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《中华人民共和国职业教育法》第一章 第四条规定:实 施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行 思想政治教育和职业道德教育,进行职业指导,全面提 高受教育者的素质.
第五条规定:公民有依法接受职业教育的权利. 第八条规定:实施职业教育应当根据实际需要,同国家
制定的职业分类和职业等级标准相适应,实行学历证 书、培训证书和职业资格证书制度。国家实行劳动 者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。 根据中国消防协会2010年发行的《建（构）筑物消 防员职业技能培训教材进行培训。
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（一） 职业 谈起职业，人们便会想到日常生活中各种
各样的劳动岗位以及和劳动岗位相关的各种工 作。如教师、军人、医生、工人、记者、护士、 警察等。这些工作，由于性质、任务、对象和 方式的不同，我们称之为不同的职业。
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职业是人们维持生计，承担社会分工角色， 发挥个性才能的一种持续进行的社会活动。
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(1)维持生计
人们有各种各样的需求，其中对金钱的需求在 现代社会是相当强烈的。在市场经济中，金钱就 是代表着物质享受。人们只有通过某种职业的劳 动而获得收入，以满足更加富裕生活的需求。因 此，维持生计是职业的第一需求。
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(2)承担社会分工角色
职业必须要担当某种社会角色。因为职业是因 社会需要而产生的，是人们参与社会分工过程中 形成的。在现代化社会中，职业不仅仅具有个人 的意义，而且具有社会性意义。社会性意义之一 就是职业的社会评价，另一个意义就是社会分工。 一个人所从事的职业，就决定了对该人的社会评 价，乃至决定了他的社会地位，即职业的地位， 是展示个人能力的一种社会评价。
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第一节 职业道德基本知识 第二节 职业守则
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第一节 职业道德基本知识
一、职业道德概述
➢ （一）职业的含义 ➢ （二）职业道德的核心思想和指导原则
二、消防行业职业道德
➢ （一）消防行业职业道德的定义 ➢ （二）消防行业职业道德的作用
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一、职业道德概述
热爱职业，等同于热爱自己的生命，这是人 类最伟大的情操之一。在我们的一生中，无 论我们是富有还是贫困，我们可能无法先天 选择，但我们却能够选择去履行那些在我们 职业生涯中的职责。
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以为人民服务为核心的职业道德是社会主义本质 所决定的。只有用先进的文化去鼓舞人，才能使劳动 者始终保持奋发向上、积极进取的昂扬斗志。其次， 商品本身包含着为他人服务的属性。不管商品生产者 的主观动机和目的如何，如果自己的产品或经营的产 品、服务项目不能首先满足社会的需要和广大消费者 的需要，他所追求的利润就不能实现。社会主义市场 经济的企业应当自觉地服务人民、奉献社会，以取得 最佳的社会效益和经济效益。再次，社会主义社会的 从业者既是服务者，也是被服务的对象。这是因为从 本质上讲，社会主义市场经济中的广大劳动群众仍然 是国家的主人，每个劳动者既要主动为他人服务，又 要享受他人的服务，要大力提倡“我为人人，人人为 我”的道德风尚。在社会主义市场经济的建设中，无 论在什么岗位，无论职务大小都是为人民服务，每一 位从业人员在自己的岗位上都要自觉地为人民服务。
从事计时、计件或临时性职业的人会越来越多。
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职业道德是道德体系中一个重要的组成部分， 它是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作 和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的， 以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规 范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的 一种内在的、非强制性的约束机制。它是职业范 围内的特殊道德要求，是一般社会道德在职业生 活中的具体体现。
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（2）职业要求不断更新 一些职业，因新的工作设备和条件变化，
对职业内容有了新的要求。如行政工作人员， 在以前只要求具备较好的组织协调能力、分析 问题解决问题能力、文字能力、口头表达能力 等。但现在除要求他们具备上述能力以外，还 要求具备社会交往及计算机辅助管理、办公自 动化操作能力等。
（3）永久性职业减少 只有少数人能拥有“永久性”的工作，而
我国自新中国成立以来，在经历了半个多世纪的1发5
展和社会主义道德建设实践后逐渐形成了较为完整的 职业道德体系。社会主义职业道德以为人民服务为核 心，集体主义为原则，这是所有从业人员在职业活动 中应该遵循的行为准则，它涵盖了从业人民与服务对 象、职业与职工、职业与职业之间的关系。 职 业道德在道德体系中占有重要地位，建立和完善科学 的职业道德体系，在全社会从业者中开展职业道德教 育，培养良好的职业道德品质具有重大意义。