第2节《二力平衡》课件
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人教版物理第八章第二节《二力平衡》课件
2.（2021·长沙中考）滑雪运动包含了很多科学知识， 如图是小雪正在滑雪的场景，下列说法正确的是（ D ）
A.小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持 力是一对相互作用力 平衡力 B.小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力 是一对平衡力 不是平衡力也不是相互作用力
C.小雪用滑雪杆加速滑行，说明力是维持 物体运动状态的原因 × D.小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力 不能立即停下来是因为她具有惯性
3.（2021·昆明中考）下列四个现象中，一个力作用 的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是 （ C） A.一个甲壳虫和一群蚂蚁分别匀速移动同一片树叶 的力
B.一个同学和两个同学分别匀速的将同一桶水从地面 搬到桌子上的力
C.一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉 出来的力
D.两个人坐在同一艘小船上，只有其中一个人划和 两个人同时划，使船匀速运动的力
F1=F2
实验记录
物体在水平方向所受二力的情况
大小 方向 是否在一条直线上
相等
相同
在同一条直线上
不相等 相反
在同一条直线上
相等 相等
相反
相反（成 一定角度）
在同一条直线上 不在同一条直线上
运动状态 是否改变
改变 改变
不改变 改变
实验结论 “同体、等大、反向、共线” 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向
D.小车受到的水平方向的推力与小车受到的阻力是一对平衡力
两个力的方向都竖直向下，既不是平 衡力，也不是相互作用力。
知识点4 二力平衡条件的应用
1.确定力的大小和方向
对于处于平衡状态的物体，已知一个力的大小和方向， 根据二力平衡条件，就可以确定与之平衡的另一个力 的大小和方向。
7.3力的平衡第2课时二力平衡条件的应用课件
随堂练习
1. 健身者在没有其他辅助的情况下，下列姿势不可能在水平地面上 保持的是( A )
2. 如图所示，升降电梯以1 m/s的速度匀速上升时，升降电梯对人的 支持力为500 N。下列说法正确的是( C )
A．升降电梯静止在十楼时对人的支持力小于500 N B．升降电梯以1.5 m/s的速度匀速上升时对人的支持力
大于500 N C．升降电梯以2 m/s的速度匀速下降时对人的支持力
等于500 N D．升降电梯以1 m/s的速度匀速下降时对人的支持力
小于500 N
3.(2023北京)小京在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计水平拉动木 块沿水平木板做匀速直线运动，如图甲所示；将铁块放在木块上，再次用弹簧测力 计水平拉动木块，使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动，如图乙所示．下
持力是一对相互作用力
甲
乙
应用二 根据物体的受力情况判断物体的运动状态。
受力情况
运动状态
物体不受力时
静止或做匀速直线运动
物体 受力时
受平衡力 受非平衡力
静止或做匀速直线运动
运动状态改变：从静止开始运动、速 度变化、运动方向变化等
一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？
v
F1=50 N
7.3力的平衡
第2课时 二力平衡条件
的应用
八下 物理
沪科版
新课引入
通过上节课的学习，我们知道了二力平衡的条件:
作用在同一物体上的两个力 大小相等 方向相反 作用在同一直线上。 简记：同体、等大、反向、共线
挑战环节 挑战把扫帚立起来。
思考：扫帚为什么能够独自立起来？ 怎样才能让它独自立起来呢？
学习目标
人教版初中物理八年级下册第八章第二节《二力平衡》 (共37张PPT)
已知拉力大小 二 力 平 衡 条 件
F
求重力大小
G
归纳总结
1、能说出本节课的收获和体 验，让大家与你分享吗？ 2、说出自己还有哪些疑惑？
一、平衡状态和平衡力
平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
巩固提升
静止状态---平衡状态
【想一想】
当物体不受外力作用时，能处 于匀速直线运动状态，
如果物体受到力的作用时，能 不能处于匀速直线运动状态呢？
右图是被匀速吊起的 货物，它受到力的作 用吗？若受到，又受 到哪些力的作用呢？ 这些力也可能存在什 么关系呢？ 匀速直线运动状态
F
---平衡状态
G
处于平衡状态的物体，它们分别受到哪些力的作用 它们各处于怎样的状态? ?
实验四
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板 转动 将 。
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
大小 相等
相等
方向
成一定 不在同一条直线上 角度 相反 不在同一条直线上
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
v
已知物体受力
二 力 平 衡 条 件 物体运动状态
N
F2=30 N
F1=50 N
G
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N F2=5 N F2=5 N
A
F1=5 N F2=5 N
F
求重力大小
G
归纳总结
1、能说出本节课的收获和体 验，让大家与你分享吗？ 2、说出自己还有哪些疑惑？
一、平衡状态和平衡力
平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
巩固提升
静止状态---平衡状态
【想一想】
当物体不受外力作用时，能处 于匀速直线运动状态，
如果物体受到力的作用时，能 不能处于匀速直线运动状态呢？
右图是被匀速吊起的 货物，它受到力的作 用吗？若受到，又受 到哪些力的作用呢？ 这些力也可能存在什 么关系呢？ 匀速直线运动状态
F
---平衡状态
G
处于平衡状态的物体，它们分别受到哪些力的作用 它们各处于怎样的状态? ?
实验四
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板 转动 将 。
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
大小 相等
相等
方向
成一定 不在同一条直线上 角度 相反 不在同一条直线上
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
v
已知物体受力
二 力 平 衡 条 件 物体运动状态
N
F2=30 N
F1=50 N
G
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N F2=5 N F2=5 N
A
F1=5 N F2=5 N
人教版物理八年级下册教学课件 8.2 二力平衡
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。 穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力 去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来， 让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买 有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低 底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、 福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是 洗脑和摧残。
【猜想假设】认识力要从力的三要素入手，请同学们结合 刚才对受到平衡力的物体的受力分析，从力的三要素出发进行 大胆的猜想．
【实验器材】桌面水平光滑的小桌、小车、质量相等的砝 码若干、绳子、小盘、两个定滑轮．
【设计实验】以小组为单位交流合作设计实验并展示． 【进行实验】小组合作进行实验，观察实验，在表格中记 录现象．
(2)如图丙所示，把两端的细绳分别系于 b、d 两个挂钩上， 在两个盘中各放一个砝码，观察到小车发生转动，直到 F1 和 F2 在同一条直线上．
甲
乙
丙
(3)把两吊盘上的细绳都系于一个挂钩上，两盘中的砝码不
变，让两吊盘都朝左拉小车时，会发现小车将向左运动．
实验数据：
小车两端 小车两端 小车受力是否 小车受力
充分考虑学生的年龄特点和经验，注意避免不切合实际地强调 概念的准确，重在对生活中保持静止状态或匀速直线运动状态物体 的分析，尝试利用二力平衡的知识解决一些具体的问题．
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买 有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低 底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、 福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是 洗脑和摧残。
【猜想假设】认识力要从力的三要素入手，请同学们结合 刚才对受到平衡力的物体的受力分析，从力的三要素出发进行 大胆的猜想．
【实验器材】桌面水平光滑的小桌、小车、质量相等的砝 码若干、绳子、小盘、两个定滑轮．
【设计实验】以小组为单位交流合作设计实验并展示． 【进行实验】小组合作进行实验，观察实验，在表格中记 录现象．
(2)如图丙所示，把两端的细绳分别系于 b、d 两个挂钩上， 在两个盘中各放一个砝码，观察到小车发生转动，直到 F1 和 F2 在同一条直线上．
甲
乙
丙
(3)把两吊盘上的细绳都系于一个挂钩上，两盘中的砝码不
变，让两吊盘都朝左拉小车时，会发现小车将向左运动．
实验数据：
小车两端 小车两端 小车受力是否 小车受力
充分考虑学生的年龄特点和经验，注意避免不切合实际地强调 概念的准确，重在对生活中保持静止状态或匀速直线运动状态物体 的分析，尝试利用二力平衡的知识解决一些具体的问题．
8.2 二力平衡课件
小车受到力 的大小
实验记录表格
小车的受 小车受力是否 力方向 在同一直线上
小车是 否平衡
相等 不相 相同 相反 是 否 是 否 等
二力平衡的条件 二力： 大小相等 方向相反 作用在同一直线上 作用在同一物体上
彼此平衡的两个力的合力一定为零
实际上物体不受力的情况是没有的，我们平常看到的物 体保持静止或匀速直线运动状态情况都是因为物体受平 衡力的缘故．
进行实验
实验探究：二力平衡的条件 实验器材：轻纸板、钩码、 细线、铁架台 （轻纸板、细线所受的重力不 计，细线和滑轮间的摩擦力不 计，空气阻力不计。）
实验步骤：
1.在细线的两端悬挂质量相同的钩码。 2.把轻纸板扭转一下，松手。 3.在细线的两端悬挂质量不相同的钩码。
观察：纸板的运动情况（运动、静止）、受力情况（水 平方向上所受力的大小、方向、作用点）
1）静止悬挂的电灯。
2）静止在桌面上的茶杯。
3）匀速运动的拖车。
分析：力的示意图如下
拉力
支持力 阻力
支持力 牵引力
重力
重力
重力
一、平衡状态和平衡力
平衡 状态
静止状态
受力为
匀速直线运动状态 平衡力
二、二力平衡条件 同体、共线、反向、等大
三、力和运动的关系 物体的受力情况决定运动情况； 物体的运动情况反映受力情况
飞行的 客机受到几个力的作用？ 运动状态怎样？
F
牵引力
阻力
G 飞机受到四个力的作用。作匀 速直线运动状态。
以恒定速度飞行的 客机
如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需 要满足什么条件呢？
A.两个力的大小相等、方向相反。
B.两个力在同一直线上，合力为零。
《二力平衡》课件
哪些行业或领域涉及二力平衡？
建筑工程
在建筑物的结构设计中，需要考虑各个部分 之间的力的平衡，以确保建筑物的安全性。
物流和供应链管理
考虑到货物的重量和分配，需要平衡力以实 现物流的高效运作。
体育竞技
例如平衡木、体操、登山等领域需要平衡和 控制力的平衡。
市场竞争
企业在市场上需要平衡不同的力量，如需求 和供应、定价和质量，以保持竞争力。
物流管理涉及平衡供应链中的运输、库存、生产和分销等环节，以实现高效 的物流和客户满意度。
如何使用二力平衡来有效管理供应链？
1
需求与供给平衡
根据市场需求和企业供给，平衡生产和库存。
2
运输与库存平衡
平衡运输和库存成本，同时确保供应链的可靠性和响应速度。
3
供应商与客户平衡
平衡供应商和客户之间的关系和利益，以确保供应链的协同和合作。
《二力平衡》PPT课件
通过本课程，我们将深入探讨“二力平衡”的概念及其在不同领域中的应用。让 我们开始一段引人入胜的学习旅程吧！
什么是“二力平衡”？
二力平衡是指两个相等大小而方向相反的力对物体产生的合力为零，使物体处于平衡状态。这是物理学 中的基本概念。
常见的二力平衡情形有哪些？
1 悬挂物体的平衡
在平衡的基础上，寻找创新的解决方案来 应对特定情况下的二力平衡问题。
在不同的情况下，二力平衡如 何产生不同的结果？
二力平衡的结果取决于特定情况下的力量大小、方向、位置和外部条件等因 素。
如何应用二力平衡来衡量经济 指标？
经济指标的衡量涉及权衡不同的经济力量和因素，以了解经济发展的趋势和 特征。
二力平衡在物流管理中的应用
二力平衡的优点和局限性是什么？
二力平衡课件共27张
12
探究两个力大小是否相等
13
探究两个力方向是否相反
14
探究两个力是否在同一条直线 将小车旋转 一个角度
15
探究两个力是否作用在同一个物体
16
17
与木板之间存在摩擦 力，对实验结果有影 响，要选光滑木板。
卡片消除摩擦力的影 响，但是卡片自身的 重力对实验结果有影 响，要选轻质纸片。
18
➢两个力的大小相等 ➢两个力方向相反 ➢两个力作用在同一条直线 ➢两个力作用在同一物体
F
G 1
静止的易拉罐
F
G 2
静止的电灯
F
G 3
匀速直线下落的跳伞运动员
F
阻力
牵引力
G
匀速直线运动的小汽车
4
Байду номын сангаас F
G F
阻力
G
F
G
牵引 力
F
G
5
一、力的平衡
➢物体在受到几个力的作用时，如果能保持 静止或者匀速直线运动状态，我们就说这几 个力相互平衡。
二个力 二力平衡
➢在平衡力作用下，物体处于静止或者匀速 直线运动的状态，我们就称为平衡状态。
判断
F拉
已知受力情况
物体运动状态
G
25
物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ D）
A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
F
G
26
➢平衡状态的实质-------物体的运动状态 不发生改变。
6
二力平衡需要满足什么条件？ （从力的三要素角度进行分析）
探究两个力大小是否相等
13
探究两个力方向是否相反
14
探究两个力是否在同一条直线 将小车旋转 一个角度
15
探究两个力是否作用在同一个物体
16
17
与木板之间存在摩擦 力，对实验结果有影 响，要选光滑木板。
卡片消除摩擦力的影 响，但是卡片自身的 重力对实验结果有影 响，要选轻质纸片。
18
➢两个力的大小相等 ➢两个力方向相反 ➢两个力作用在同一条直线 ➢两个力作用在同一物体
F
G 1
静止的易拉罐
F
G 2
静止的电灯
F
G 3
匀速直线下落的跳伞运动员
F
阻力
牵引力
G
匀速直线运动的小汽车
4
Байду номын сангаас F
G F
阻力
G
F
G
牵引 力
F
G
5
一、力的平衡
➢物体在受到几个力的作用时，如果能保持 静止或者匀速直线运动状态，我们就说这几 个力相互平衡。
二个力 二力平衡
➢在平衡力作用下，物体处于静止或者匀速 直线运动的状态，我们就称为平衡状态。
判断
F拉
已知受力情况
物体运动状态
G
25
物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ D）
A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
F
G
26
➢平衡状态的实质-------物体的运动状态 不发生改变。
6
二力平衡需要满足什么条件？ （从力的三要素角度进行分析）
人教版初中物理二力平衡课件PPT
运动状态是 否改变
改变 不改变
二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向 相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡 。
同体
等大
反向
共线
二力平衡条件的应用
1. 在“探究二力平衡条件”的实验中,用小纸片悬挂在支架上代替 小车放在水平桌面上做实验,解释最合理的是( )
(A)可以减小摩擦力的影响 (B)可以任意改变小纸片的形状 (C)小纸片的重力可以忽略不计 (D)小纸片是比较容易获取的器材
二力平衡条件的应用
2.下列情况，两个力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
A
F2=5 N
F1=5 N
F2=5 N
C
B
F1=3 N F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
二力平衡条件的应用
3.质量40 kg的小船静止在水面上，它除了受到重力之外，还受到另一个 力的作用，这个力的大小等于多少？方向如何？试着画出小船受力的示意 图。
第八章 第2节 二力平衡
牛顿第一定律： 物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态。
以下物体分别受到了哪些力的作用？
F
G 静止的电灯
F
G 静止的花瓶
F
F牵
F
f
G
匀速直线下 落的运动员
G
匀速向前行 驶的小汽车
力的平衡
物体在受到几个力的 作用时，如果保持静 止或匀速直线运动状 态，我们就说这几个 力平衡。
运动状态是 否改变
改变 不改变
实验：探究二力平衡的条件
方案3：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是 大小 方向 是否在一条直线上 否改变
相等 相同 在同一条直线上
八年级物理下册教学课件《二力平衡》
vN
F1=50 N
F2=30 N
G
已知物体受力 二 力 平 衡 条 件
物体运动状态
f=G=1000N 方向向上
f =? 匀速直线下降
G =1000N
知识点三 平衡力与相互作用力 力总是成对出现的，把其中的一个
力叫作用力，另一个力叫反作用力，作 用力与反作用力是一对相互作用力。
那么相互作用力与平衡力有 什么区别呢？
以放在桌面静止的书为例进 行分析比较。
一对平衡力： 书受到的重力G与桌 面对书的支持力F。
一对相互作用力： 桌面对书的支持力F与 书对桌面的压力F′。
课堂教学展示 随堂演练
1.如图所示，悬挂在 树枝上的苹果静止不动， 苹果受到 重 力和 拉 力 作用，它们 是 平衡力， 苹果 是 处于平衡状态。 （后两空均选填“是”或 “不是”）
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后 再松手。这样做的目的是用于探究不在__同__一__条__直__线__上 的两个力对物体平衡的影响。
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程 对实验结论的影响小一些？为什么？
a方案的探究过程对实验结论的影响小些，因为小卡片的 重力可忽略不计，它只受两个拉力的作用（或b方案中要 受到阻力的影响）
A.乙图读数为F0-G,丙图读数为F0+G
B.乙图读数为F0+G，丙图读数为F0-G
C.乙图读数为F0，丙图读数为F0-G
√D.乙图读数为F0-G，丙图读数为F0
图乙中，圆环受三个力的作用处于平衡状态： 拉力F0、外壳对圆环向下的拉力F1（其中 F1=G）、弹簧对圆环向下的拉力F，则F=F0-G； 图丙中，对挂钩进行受力分析：挂钩受弹簧向 下的拉力F和向上的拉力F0，二力平衡。
人教版八年级下册物理课件：第八章第2节：二力平衡(共44张PPT)
800牛。
自我测评4
在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平 衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？ 在乙图上画出汽车受力的示意图。
V
N
F1
F2
G
起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重 物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。 若起重机吊着这个物体以2m/s的速度 匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力 是（ ）
一、二力平衡
平衡 状态
静止状态
匀速直线运动 状态
二、二力平衡条件
受力为 平衡力
作用在同一个物体上的两个力大小相 等，方向相反，作用在同一条直线上
三、二力平衡条件的应用
放在水平桌面上的木块处于静止状态，下
列各对力中是平衡力的是
（C ）
A、木块的重力和木块对桌面的压力
B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
C、木块的重力和桌面对木块的支持力
D、木块的重力和木块对地球的吸引力
下列四图哪些反映了二力平衡(乙、丙)
一个重为G=2牛的木块静止在水 平桌面上,求桌面对木块的支持力.
解:因为木块静止
所以支持力和重力为 一对平衡力
因为G=2N、方向竖 直向下
所以N=2牛、方向
竖直向上
哪个拉力大？
G
静止
匀速
G
匀速
四、一对平衡力与一对相互作用力的异同
一对平衡力 一对相互作用力
相同点
大小 方向
相等
相等
相反，且在同 相反，且在同
一直线上
一直线上
受力物体
作用在同一物 体上
分别作用在 两个物体上
不同点
一个力发生变
力的变化
化，另一个力 不一定随着变
二力平衡ppt课件
(甲)放在桌 面上的茶壶
(乙)水平面上做匀 速直线运动的小车
(丙)教室里悬挂着的吊灯
2.上题几幅图中物体的运动状态改变了吗?为什么?
答案:没有改变。因为物体处于静止状态或匀速直线运动状态,此时物 体所受的力相互平衡,运动状态不发生改变。 3.物体处于平衡状态的条件是什么? 答案:物体不受力或受平衡力。
[变式3] 一辆质量为1 500 kg的某品牌小汽车,当它静止在水平路面上 时,受到的支持力为 1.5×104 N,所受支持力的方向为 竖直向上 ; 汽车受到支持力与地面受到的压力是一对 相互作用力 (选填“平衡
力”或“相互作用力”)。当它以 60 km/h 的速度在水平路面上匀速 行驶时,受到的阻力是2 000 N,那么汽车受到的牵引力为 2 000 N。
5.(2023成都)如图所示,是探究“二力平衡的条件”实验,小车置于水 平桌面,两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等重钩码。F1是小车受到的向 左的拉力,F2是小车受到的向右的拉力,F1与F2在同一水平直线上。下列 说法不正确的是( D )
A.因为摩擦可忽略,小车在水平方向上只受到F1、F2作用 B.增减钩码个数,是探究二力大小对小车平衡的影响 C.F1、F2大小相等时,小车一定处于平衡状态 D.将小车水平扭转90°时,F1、F2仍在同一直线上
(g取10 N/kg)
知识目标
平衡力和平 衡状态
二力平衡的 条件
题号
1,4,8,9 2,3,5,6, 7,10,11
目标达成 (题号)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不足之处
1.(2023昌平月考)物体在平衡力作用下( C ) A.一定做匀速直线运动 B.一定保持静止状态 C.保持静止状态或匀速直线运动状态 D.前三个都不对
八年级物理下册第八章第2节二力平衡课件新版新人教版
提示:二力平衡条件是“同体、等大、反向、共线”,这四个条件中,首 先是“同体”,两个力不是作用在一个物体上,一定不是平衡力,若
同体,再去分析是否等大、反向、共线。
参考答案:首先判定两个力是否作用在同一物体上,然后再判定两力 是否等大、反向、共线。
第十六页，编辑于星期六：八点 七分。
2.重为4 N的电灯悬挂着静止不动,吊线对电灯的拉力大小和方向如
共线”。
(2)平衡力和相互作用力的区别:
平衡力
相互作用力
图示
不同点 相同点
作用在一个物体上 作用在两个物体上 大小相等、方向相反、在一条直线上
第二十六页，编辑于星期六：八点 七分。
(3)应用:求力的大小和方向。
第二十七页，编辑于星期六：八点 七分。
1.在下列事例中,受平衡力作用的物体是( )
A.正在圆形轨道上运动的过山车 B.减速进站的火车
会越来越快,此时运动员受到的阻力
重力;当降落伞打开后,运
动员匀速下落时,受到的阻力
重力。(均选填“大于”“小于
”或“等于”)
第三十四页，编辑于星期六：八点 七分。
【解析】本题考查二力平衡的条件及应用。降落伞没有打开前,所受重 力大于阻力,所以下落速度越来越快;匀速下落时,处于平衡状态,受到 的阻力和重力是一对平衡力,二力大小相等。 答案:小于 等于
考点 2 二力平衡条件及应用
【典例2】(2013·咸宁中考)如图所示,
放在桌面上的茶壶处于静止状态,对于
该静止的茶壶,下列说法中正确的是
()
A.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对平衡力 B.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对相互作用力
C.茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
同体,再去分析是否等大、反向、共线。
参考答案:首先判定两个力是否作用在同一物体上,然后再判定两力 是否等大、反向、共线。
第十六页，编辑于星期六：八点 七分。
2.重为4 N的电灯悬挂着静止不动,吊线对电灯的拉力大小和方向如
共线”。
(2)平衡力和相互作用力的区别:
平衡力
相互作用力
图示
不同点 相同点
作用在一个物体上 作用在两个物体上 大小相等、方向相反、在一条直线上
第二十六页，编辑于星期六：八点 七分。
(3)应用:求力的大小和方向。
第二十七页，编辑于星期六：八点 七分。
1.在下列事例中,受平衡力作用的物体是( )
A.正在圆形轨道上运动的过山车 B.减速进站的火车
会越来越快,此时运动员受到的阻力
重力;当降落伞打开后,运
动员匀速下落时,受到的阻力
重力。(均选填“大于”“小于
”或“等于”)
第三十四页，编辑于星期六：八点 七分。
【解析】本题考查二力平衡的条件及应用。降落伞没有打开前,所受重 力大于阻力,所以下落速度越来越快;匀速下落时,处于平衡状态,受到 的阻力和重力是一对平衡力,二力大小相等。 答案:小于 等于
考点 2 二力平衡条件及应用
【典例2】(2013·咸宁中考)如图所示,
放在桌面上的茶壶处于静止状态,对于
该静止的茶壶,下列说法中正确的是
()
A.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对平衡力 B.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对相互作用力
C.茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
《二力平衡》公开课一等奖课件
人教版 物理 八年级下册第八章 运动和力第2节 二力平衡不受力的物体是不存在的实际上，一切物体都要受力，那么为什么物体还会保持静止状态或匀速直线运动状态?导入新课一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律:物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力。
我们就说这几个力平衡。
这时物体处于平衡状态。
Ø静止状态Ø匀速直线运动状态一个物体在两个力作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这二力平衡。
这二力称为一对平衡力。
二力平衡的条件设计实验，探究二力平衡时它们大小、方向、作用点应该有什么关系？n实验步骤：n（1）用手按住小车不动，两边挂不等的钩码，放手后看到： 。
n 用手按住小车不动，两边各加相等的钩码，放手后看到： 。
小车向力大的方向运动小车静止不动结论：物体受到的二力大小相等时才可能继续保持平衡状态。
n（2）用手按住小车不动，把一侧的钩码挂在另一侧（二力方向相同），放手后看到：。
小车向受力方向运动结论：物体受到的二力必须方向相反才可能继续保持平衡状态。
n（3）两边挂相同的钩码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使二力不作用在同一直线上。
n放手后看到： 。
n 小车转动，不能平衡结论：物体受到的二力必须作用在同一直线上才可能继续保持平衡状态。
n（4）用两个相同的小车分别挂上相同的钩码，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
两小车都不能静止n放手后看到：。
n结论：平衡的两个力必须作用在同一物体上。
作用在同一物体上大小相等方向相反作用在同一直线上二力平衡条件:同体等大反向共线匀速上升运动状态 ——平衡状态GF 拉二力平衡条件的应用举出一些生活中在力的作用下保持平衡状态的现象,请找出物体受到的平衡力。
F支静止状态——平衡状态GGF吊灯G静止放在桌面上的书做匀速直线运动的小汽车G牵引力阻力不受力或受平衡力1.物体静止或匀速直线2.物体受平衡力(合力为零)运动状态不改变（静止或匀速直线）3.物体受非平衡力运动状态改变运动和力的关系：1、下图中，二力能平衡的是（）5N5N3N3N2N2N2N2N（A ）（B ）（C ）（D ）B2．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则A． 重物匀速上升时，拉力最大B． 重物静止时，拉力最大C． 重物匀速下降时，拉力最大D． 上述三种情况，拉力一样大3、下列关于运动和力的说法中，正确的D是（ ）A．物体静止不动，一定是不受力的作用B．物体做匀速直线运动,一定是不受外力C．受平衡力作用的物体,一定是静止的D．平衡力不改变物体的运动状态1.某人沿水平方向用20N 的力推一辆车匀速向西运动，车受到的阻力的大小是 N，方向向。
《二力平衡》课件(共27张ppt)
04
通过实验，理解二力平衡的 条件，即两个力等大、反向 、作用在同一直线上。
实验二：平衡小球
01
02
03
04
准备一个小球，将其放在一个 稳定的平面上。
在小球的一侧施加一个已知的 力，观察小球的平衡状态。
改变施加的力的方向和大小， 观察小球的平衡状态变化。
通过实验，理解二力平衡的条 件在小球上的应用。
二力平衡的条件
二力平衡是指物体只受两个力作 用时保持平衡状态。
二力平衡的条件是两个力大小相 等、方向相反、作用在同一直线
上。
当满足二力平衡条件时，物体将 保持静止或匀速直线运动状态。
03
二力平衡的应用
物体在平面上的二力平衡
当物体在平面上只受到两个力作用，且这两个力大小相等、方向相反、作用在同 一直线上时，物体将保持静止或匀速直线运动状态，即二力平衡。
实验三：平衡陀螺
准备一个陀螺，将其放在一个稳定的 平面上。
改变施加的力的方向和大小，观察陀 螺的平衡状态变化。
在陀螺的一侧施加一个已知的力，观 察陀螺的平衡状态。
通过实验，理解二力平衡的条件在陀 螺上的应用，并了解物体平衡时力矩 平衡的原理。
05
总结与回顾
二力平衡的要点回顾
二力平衡的定义
物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，则称物 体处于平衡状态，这两个力称为平衡力。
01
二力平衡的概念是理解牛顿第三定律的基础，有助于深入理解
力的作用是相互的。
解决实际问题
02
二力平衡知识广泛应用于日常生活和工程领域，如建筑、机械、
交通等，掌握二力平衡有助于解决实际问题。
提高分析和解决问题的能力
03
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人教版八年级物理第八章《运动和力》
第2节 二力平衡
知识回顾
说出牛顿第一定律的内容
物体不受力时
保持静止状态 运动状态不变 或匀速直线运动状态
物体受力时
做变速运动 静止或做匀速直线运动
它们为什么会保持静止或匀速直线运动状态？
F
支持力
G
阻力
牵引力
F
重力
G
一、平衡状态与平衡力
1.物体保持静止或匀速直线运动状态时，我们就说 物体处于平衡状态。 2.如果一个物体在两个力的作用下处于平衡状态， 那么这两个力是相互平衡的，简称二力平衡。
4.在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平 衡力的作用(图8.2-5)?为什么说它们是互相平衡的 ?请在图826上画出汽车受力的示意图。
5. 起重机的钢丝绳上吊着一个重物，比较下面三种 情况钢丝绳对重物拉力的大小，正确的是（ D ） Ａ.重物静止时，绳的拉力最大 Ｂ.重物匀速上升时，绳的拉力最大 Ｃ.重物匀速下降时，绳子的拉力最大 Ｄ.上述三种情况，绳的拉力一样大
课堂总结
平衡状态
基本概念 力的平衡
二
二力平衡
力
探究二力平衡条件
平
二力平衡条件 二力平衡条件
分析论证
小车在水平方向所受二力的情况 小车运动状 大小 方向 是否在一条直线上 态是否改变
不相等 相反
是
是
相等 相反
是
否
相等 相反
否
是
结论：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、 方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡
评估
探究二力平衡条件实验方法一的不足之处： 小车在水平方向除了受到两个拉力外，还受到摩擦 力的作用，会影响实验结果。
下列物体处于平衡状态的是（ D ）
A
B
C
D
A.弯道上沿曲线滑行的运动员
B.斜面上向下滚动的小球
C.卫星绕地球匀速运动
D.匀速直线下落的跳伞运动员
二、探究二力平衡的条件
实验方法一 向挂在小车两端的托盘里加砝码，观察小车在什 么条件下会保持运动状态不变? 1.使两托盘里的砝码质量不相等 2.使两托盘里的砝码质量相等 3.保持两托盘里的砝码质量相等把小车在水平桌 面上扭转一个角度后释放
平衡力 平衡态
非平衡力 非平衡态
平衡态
不受力 平衡力
非平衡态 非平衡力
四、二力平衡条件的应用（一）
已知物体状态
(静止或匀速直线运动)
已知物体受力
二 力
已知一个力的大小
平 衡
条
件 可知另一个力的大小
四、二力平衡条件的应用（一）
1.用弹簧测力计测量物体所受的重力
静止时，物体所受的重力与弹簧 测力计对它的拉力大小相等,方 向相反,作用在同一条直线上。 重力和拉力是一对平衡力，读出
3. 如图所示，下列各图中，物体能处于平衡状态 的是（ C ）
4．举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒
钟，在此状态下，下列说法中正确的是（ A ）
A．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力 B．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是一对平衡力 C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平 衡力 D．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是一对平 衡力
五、运动和力的关系
静止：F=G 匀速上升：F=G；匀速下降：F=G；水平匀速：F=G
五、运动和力的关系
加速上升：F>G；加速下降：F<G
六、平衡力与相互作用力的区别
相同点: 等大、反向、在一条直线上 不同点: 平衡力作用在同一物体上 相互作用力作用在两个物体上
推荐阅读：中考必拿分——平衡力与相互作用力
F2=30 N 力和向右30N的阻力，
木块将怎样运动？ G
四、二力平衡条件的应用（二）
根据受力情况判断物体的运动状车做匀速直线运动 若牵引力大于阻力，小车做加速运动 若牵引力小于阻力，小车做减速运动
四、二力平衡条件的应用（三）
确定物体的重心
五、运动和力的关系
1、力是改变物体运动状态的原因 2、物体的运动不需要力来维持 3、物体静止或匀速→不受力或受平衡力 4、物体受平衡力→静止或匀速直线 5、物体受非平衡力→运动状态改变 6、运动状态改变,一定有力作用在物体上,并且是 不平衡的力; 7、有力作用在物体上,运动状态不一定改变
课堂检测
1．下列情况中，物体受到平衡力的是（ BD ） A．空中加速俯冲的小鸟 B．从直滑梯上匀速滑下的小孩 C．匀速通过弯道的运动员 D．静止在桌面上的墨水瓶 2．质量是0.4㎏的电灯悬挂在电线上静止不动。 与电灯所受重力平衡的力的大小是__4__N，施力物 体是___电__线_____。（g取10N/kg）
二、探究二力平衡的条件
实验方法二
三、二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方 向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此 平衡。 受平衡力作用的物体处于平衡状态。
简记：同体、等大、反向、共线
四、二力平衡条件的应用
二力平衡 条件的应用
根据力判 断状态
根据状态 判断力
不受力 平衡态
衡
根据力判断运动状态
二力平衡条件的应用 根据运动状态判断力
1.在图8.24中,F1和F2是物体所受的方向相反的两个 力,哪些情况下,这两个力是平衡的?
2.在平直的地面上,个人沿水平方向用20N的力推一辆 小车匀速向西运动,试画出小车所受阻力的大小和方 向。 3.质量40kg的小船静止在水面上,它除了受到重力之 外,还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少? 方向如何?试着画出小船觉力的示意图。
F
拉力的大小就可知重力的大小。
G
四、二力平衡条件的应用（一）
2.跳伞运动员在空中匀速
直线下降,如果已知人和
伞所受的总重力是100N,
你能说出阻力的大小和方
向吗?
F
F=G=1000N
G
四、二力平衡条件的应用（二）
已知物体受力情况 可判断物体的运动情况
二力平衡条件
v
F1=50 N
N
木块受到向左50N的拉
第2节 二力平衡
知识回顾
说出牛顿第一定律的内容
物体不受力时
保持静止状态 运动状态不变 或匀速直线运动状态
物体受力时
做变速运动 静止或做匀速直线运动
它们为什么会保持静止或匀速直线运动状态？
F
支持力
G
阻力
牵引力
F
重力
G
一、平衡状态与平衡力
1.物体保持静止或匀速直线运动状态时，我们就说 物体处于平衡状态。 2.如果一个物体在两个力的作用下处于平衡状态， 那么这两个力是相互平衡的，简称二力平衡。
4.在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平 衡力的作用(图8.2-5)?为什么说它们是互相平衡的 ?请在图826上画出汽车受力的示意图。
5. 起重机的钢丝绳上吊着一个重物，比较下面三种 情况钢丝绳对重物拉力的大小，正确的是（ D ） Ａ.重物静止时，绳的拉力最大 Ｂ.重物匀速上升时，绳的拉力最大 Ｃ.重物匀速下降时，绳子的拉力最大 Ｄ.上述三种情况，绳的拉力一样大
课堂总结
平衡状态
基本概念 力的平衡
二
二力平衡
力
探究二力平衡条件
平
二力平衡条件 二力平衡条件
分析论证
小车在水平方向所受二力的情况 小车运动状 大小 方向 是否在一条直线上 态是否改变
不相等 相反
是
是
相等 相反
是
否
相等 相反
否
是
结论：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、 方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡
评估
探究二力平衡条件实验方法一的不足之处： 小车在水平方向除了受到两个拉力外，还受到摩擦 力的作用，会影响实验结果。
下列物体处于平衡状态的是（ D ）
A
B
C
D
A.弯道上沿曲线滑行的运动员
B.斜面上向下滚动的小球
C.卫星绕地球匀速运动
D.匀速直线下落的跳伞运动员
二、探究二力平衡的条件
实验方法一 向挂在小车两端的托盘里加砝码，观察小车在什 么条件下会保持运动状态不变? 1.使两托盘里的砝码质量不相等 2.使两托盘里的砝码质量相等 3.保持两托盘里的砝码质量相等把小车在水平桌 面上扭转一个角度后释放
平衡力 平衡态
非平衡力 非平衡态
平衡态
不受力 平衡力
非平衡态 非平衡力
四、二力平衡条件的应用（一）
已知物体状态
(静止或匀速直线运动)
已知物体受力
二 力
已知一个力的大小
平 衡
条
件 可知另一个力的大小
四、二力平衡条件的应用（一）
1.用弹簧测力计测量物体所受的重力
静止时，物体所受的重力与弹簧 测力计对它的拉力大小相等,方 向相反,作用在同一条直线上。 重力和拉力是一对平衡力，读出
3. 如图所示，下列各图中，物体能处于平衡状态 的是（ C ）
4．举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒
钟，在此状态下，下列说法中正确的是（ A ）
A．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力 B．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是一对平衡力 C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平 衡力 D．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是一对平 衡力
五、运动和力的关系
静止：F=G 匀速上升：F=G；匀速下降：F=G；水平匀速：F=G
五、运动和力的关系
加速上升：F>G；加速下降：F<G
六、平衡力与相互作用力的区别
相同点: 等大、反向、在一条直线上 不同点: 平衡力作用在同一物体上 相互作用力作用在两个物体上
推荐阅读：中考必拿分——平衡力与相互作用力
F2=30 N 力和向右30N的阻力，
木块将怎样运动？ G
四、二力平衡条件的应用（二）
根据受力情况判断物体的运动状车做匀速直线运动 若牵引力大于阻力，小车做加速运动 若牵引力小于阻力，小车做减速运动
四、二力平衡条件的应用（三）
确定物体的重心
五、运动和力的关系
1、力是改变物体运动状态的原因 2、物体的运动不需要力来维持 3、物体静止或匀速→不受力或受平衡力 4、物体受平衡力→静止或匀速直线 5、物体受非平衡力→运动状态改变 6、运动状态改变,一定有力作用在物体上,并且是 不平衡的力; 7、有力作用在物体上,运动状态不一定改变
课堂检测
1．下列情况中，物体受到平衡力的是（ BD ） A．空中加速俯冲的小鸟 B．从直滑梯上匀速滑下的小孩 C．匀速通过弯道的运动员 D．静止在桌面上的墨水瓶 2．质量是0.4㎏的电灯悬挂在电线上静止不动。 与电灯所受重力平衡的力的大小是__4__N，施力物 体是___电__线_____。（g取10N/kg）
二、探究二力平衡的条件
实验方法二
三、二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方 向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此 平衡。 受平衡力作用的物体处于平衡状态。
简记：同体、等大、反向、共线
四、二力平衡条件的应用
二力平衡 条件的应用
根据力判 断状态
根据状态 判断力
不受力 平衡态
衡
根据力判断运动状态
二力平衡条件的应用 根据运动状态判断力
1.在图8.24中,F1和F2是物体所受的方向相反的两个 力,哪些情况下,这两个力是平衡的?
2.在平直的地面上,个人沿水平方向用20N的力推一辆 小车匀速向西运动,试画出小车所受阻力的大小和方 向。 3.质量40kg的小船静止在水面上,它除了受到重力之 外,还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少? 方向如何?试着画出小船觉力的示意图。
F
拉力的大小就可知重力的大小。
G
四、二力平衡条件的应用（一）
2.跳伞运动员在空中匀速
直线下降,如果已知人和
伞所受的总重力是100N,
你能说出阻力的大小和方
向吗?
F
F=G=1000N
G
四、二力平衡条件的应用（二）
已知物体受力情况 可判断物体的运动情况
二力平衡条件
v
F1=50 N
N
木块受到向左50N的拉