小学数学复习备考方案汇总
2024年六年级数学复习计划
2024年六年级数学复习计划
2024年六年级数学复习计划：
1. 复习整数的加减乘除运算：将整数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。
2. 复习分数的加减乘除运算：将分数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。
3. 复习小数的加减乘除运算：将小数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。
4. 复习计算顺序与括号：复习计算时的顺序和括号的运用，做一些综合的计算题。
5. 复习图表的读取与分析：练习读取各种图表（如线图、柱状图、饼图等）中的数据，并进行分析与比较。
6. 复习面积与周长的计算：学习计算各种图形（如长方形、正方形、圆等）的面积与
周长，做一些相关习题。
7. 复习解方程与方程应用：学习解一元一次方程的方法，并应用解方程解决实际问题。
8. 复习几何图形的性质：复习各种几何图形（如三角形、四边形等）的性质，做一些
相关习题。
9. 复习数据的收集与整理：学习如何收集和整理数据，并进行统计与分析。
10. 复习概率与统计：学习概率的基本概念与计算方法，以及统计的相关知识。
以上是2024年六年级数学复习计划的一些建议，你可以根据自己的学习情况和教材内容进行安排和调整。
另外，每天进行定期的复习和练习是非常重要的，可以帮助你巩固知识、提高应试能力。
小学数学复习计划（集合15篇）
小学数学复习计划小学数学复习计划(集合15篇)日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的小学数学复习计划，欢迎大家分享。
小学数学复习计划1一、指导思想小学数学毕业总复习是小学数学教学的一个重要环节，通过总复习，促进学生知识技能和数学思维的发展，提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力，增强探索和掌握数学知识、规律和方法的能力，促进学生全面提高数学素养和数学应用能力。
复习时密切联系教材内容和学生实际，通过引导学生自我反思，合作交流，培养学生自主梳理知识的习惯，使获得的知识更加条理系统，提高综合运用知识解决实际问题的能力，在兴趣、情感、态度方面得到充分发展，全面达到小学毕业总复习的教学目标。
二、总复习教学目标1.复习整理第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学或数学活动经验）以及必要的应用技能。
2.在对知识回顾与整理的过程中，让学生掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
3.在回顾整理知识的过程中，使学生加深对数学思想方法的认识，能综合运用所学的知识与技能解决生活中的实际问题，掌握解决问题的基本策略，发展应用意识。
4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。
5.体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，能在数学学习活动中获得成功体验，加深对数学知识的理解，增强学好数学的信心，从而实现《课程标准》中所制定的各项教学目标。
三、复习内容（一）知识与技能1.数和数的运算：系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解，沟通内容的联系。
复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。
2.代数初步知识：复习用字母表示数，重点放在掌握简易方程及比和比例。
2024年小学五年级数学下册复习计划
2024年小学五年级数学下册复习计划
2024年小学五年级数学下册复习计划如下：
1. 第一周：复习四则运算和数学口算题，包括加减乘除的基本运算、整数的加减法等。
2. 第二周：复习分数的相关知识，包括分数的表示法、分数的加减乘除等。
3. 第三周：复习小数的相关知识，包括小数的读法与写法、小数的加减乘除等。
4. 第四周：复习常用的计量单位，包括长度、面积、体积和质量等。
5. 第五周：复习图形的相关知识，包括平面图形的边和角、图形的对称性等。
6. 第六周：复习简单的代数式，包括代数式的计算、代数式的应用等。
7. 第七周：复习简单的方程与不等式，包括一元一次方程的解法、一元一次不等式的
解法等。
8. 第八周：复习简单的数据统计，包括条形图的读取与制作、平均数的计算等。
9. 第九周：总结复习内容，解答疑惑，并进行综合复习。
10. 第十周：进行模拟考试，检验复习效果，并总结复习经验。
请根据自己的实际情况和学习进度调整复习计划，并合理安排每日的学习时间。
同时，注意掌握各个知识点的基本概念和解题方法，并进行大量的练习题目，加深对知识的
理解和掌握。
祝你学习进步！。
小学数学复习计划（精选20篇）
小学数学复习计划小学数学复习计划（精选20篇）小学数学复习计划篇1为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习资料，特制定本复习计划如下：一、复习目的和要求：本册教材是第一学段的最后一册教材，透过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算潜力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面到达本册教材和第一学段的教学目标。
二、复习资料：复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。
复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
其他资料也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。
本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就能够了，因此，在总复习中中安排的课时尽量减少，可让学生透过练习初步了解集合和等量代换的思想方法。
三、时间安排1、单元复习：5月28日-6月5日，共6课时，以书本112-120为主。
2、单元性习题复习：6月8日-6月15日，共6课时，以复习资料为主。
3、综合性复习：6月16日-6月23日，共6课时，以样卷为主。
四、总复习时应注意突出以下几点：1．注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。
如第112页的第1题，既复习了根据给定的一个方向（北、南、东或西）辨认其余七个方向，并能用这些方向词语描绘物体所在的方向；同时也会看简单的路线图。
另外，也为今后进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，描述简单的路线图等知识打下了基础。
2．注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和潜力的培养。
如第112～113页的第2、4题，第2题设计了估算和笔算3个家庭平均每月用电数的题目，让学生体会除法在生活中的应用。
3．加强统计观念的培养。
2024年小学数学复习计划样本（5篇）
2024年小学数学复习计划样本初一数学内容繁多且复杂，其涵盖的基础知识与基本技能广泛而分散，导致学生常在学习新知识时遗忘旧知识。
为此，我们必须严格依据教学大纲，针对系统化的知识要点，周密策划复习方案。
复习的首个阶段，首要任务是确保学生全面掌握教材中的基础知识与基本技能，切实夯实基础。
对学生提出以下具体要求：1. 对基本概念、法则、公式、定理等，不仅要准确表述，还需能灵活运用；2. 课本后的每一道练习题均需逐一攻克；3. 章节末尾的复习题具备综合性，要求大部分学生独立完成，少数遇到困难的学生可在教师指导下完成。
本学期涵盖六章内容，通过复习，学生应能熟练应对以下几类问题：1. 有理数、代数式、一元一次方程的运算；2. 线段、射线、直线、角、平行、垂直等几何概念的理解与应用；3. 使用尺规进行线段、平行线、垂直线等作图；4. 识别空间图形及三视图；5. 运用数学知识解决日常生活中的实际问题。
上述知识既涉及数也涵盖形，均为后续学习的重要基石。
因此，学生必须牢固掌握基础知识与基本技能，为后续学习奠定坚实基础。
复习的第二阶段，应特别强调教师的主导作用。
对数学知识进行系统化整理，依据知识间的内在联系与转化规律，进行梳理分类、分块整理，重新组织成条理清晰、系统化的知识点。
在完成梳理分块、把握教材内容后，即进入第三阶段——综合复习。
此阶段，在重视课本重点章节的同时，主要侧重于反复练习，充分发挥学生的主体作用。
练习以章节综合习题和系统知识为主线，适当增加模拟题的比例。
教师的主要任务是精选习题、细致批改、及时讲评，以查漏补缺、巩固复习成果，实现学生的自我完善。
精选综合练习题时应注意以下两点：1. 习题应具有目的性、典型性和规律性；2. 习题应具备启发性、灵活性和综合性。
2024年小学数学复习计划样本（二）在本次复习过程中，我们将涵盖____元、角、分的掌握，时间的识别，位置和图形的理解，以及统计知识的运用。
每个主题的复习都将注重巩固已学概念，同时激发学生的思考和应用能力。
小学数学复习计划参考模板（五篇）
小学数学复习计划参考模板1、第二轮复习的形式：专题复习第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。
在进行这些专题复习时，应据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。
初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。
2、注重数学思想方法的训练第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
对初中数学教学过程中所提及的函数与方程的思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想、整体处理思想等思想方法，在复习时要系统化和专题化3、第二轮复习应该注意的几个问题（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，专题的划分要合理，选择要准，有代表性，切忌面面俱到;要有针对性，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（2）注重解题后的反思。
解题之后要反思，从六个方面进行：①思因果：思考在解题过程中运用了哪些知识点、已知条件及它们之间的联系，还有哪些条件没有用过，结果与题意或实际生活是否相符等。
②思规律：思考所运用的方法，总结规律，达到举一反三的目的，提高迁移能力。
③思多解：思考多种解法，从中比较孰繁孰简，孰优孰劣，久而久之，就具备了对每一道题在最短时间内找到最优方法的能力。
⑤思归类：回忆与该题同类的习题，进行对比，找到解这一类题的技巧和方法，从而达到触类旁通的目的。
⑥思错误：思考题中易混易错的地方，找出错误原因和解决办法，提高辨析错误的能力。
（3）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
（4）专题复习的适当拔高。
专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。
小学数学复习计划(15篇)
小学数学复习计划（15篇）学校数学复习打算〔精选15篇〕学校数学复习打算篇1一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。
其中计算和应用题是复习的重点和难点。
二、复习目标:1、使同学比较系统地坚固地把握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础学问，具有进行整数、小数、分数四则运算的力量，会使用学过的简便算法，合理、敏捷地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使同学稳固已获得的一些计算单位的大小的表象，坚固地把握所学的单位间的进率，能够比较娴熟地进行名数的简洁改写。
3、使同学坚固地把握所学的几何形体的特征，能够比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简洁的画图、测量等技能。
4、使同学把握所学的统计学问，能够看和绘制简洁的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使同学坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较敏捷地运用所学学问独立地解答不冗杂的应用题，解决生活中一些简洁的实际问题。
三、复习措施:对本班同学理解和把握数学基础学问的状况以及力量进展的状况进行全面的分析讨论，找出同学学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排状况，拟定详细的复习挨次、重点、课时安排及适当的配套练习。
重视同学对概念、法则、性质的理解和把握，沟通学问间的联系，使同学对已有学问系统，弄清它们之间的联系，避开混淆。
在计算方面，要留意提高每一个同学的计算力量;在几何学问方面，要进一步进展同学的空间观念;在复习应用题时，要留意提高同学分析问题的力量和解决简洁的实际问题的力量。
讲究复习技巧，有效调动同学复习的主动性和主动性，课堂上要让同学多说、多练习，相互促进，切实提高复习的效果。
复习要面对全体同学。
对学有余力的同学要让他们通过复习得到进一步的提升;对学问把握比较薄弱的同学要区分对待，在课堂上还把握不坚固的内容，要利用课后时间补差，关心他们把握好最基本的学问和形成最基本的技能。
小学数学复习方法整理归纳
小学数学复习方法整理归纳
复习小学数学时，可以采用以下方法进行整理归纳：
1. 制定学习计划：根据教材内容和个人情况制定一个复习计划，安排好复习时间和内容。
2. 梳理知识点：把每个章节的重点知识点整理出来，可以写成纲要或者制作知识点表格。
3. 完成习题：复习时要多做习题，尤其是一些典型和难点题目，通过做题加深对知识
点的理解和记忆。
4. 归纳总结：在完成习题的过程中，可以将做错的题目和容易混淆的知识点整理出来，写成错题集或者知识点总结。
5. 制作记忆卡片：可以将重点知识点、公式和定理写在卡片上，随时拿出来看，增强
记忆。
6. 制定复习策略：根据自己的学习情况和复习进度，制定合理的复习策略，如先复习
易懂的知识点，再复习难点，循序渐进。
7. 考试模拟练习：在复习结束前，进行模拟考试，可以选择一些真题进行练习，检验
自己的复习水平，并及时调整复习计划。
8. 多种复习方式：除了做题和读书，还可以通过视频教学、在线课程和学习app等多种途径进行复习，增加学习的趣味性和多样性。
9. 考前复习：考前要集中精力进行最后一轮复习，再次回顾重点知识点和易错点，做一些模拟试题，巩固记忆。
10. 良好的学习习惯：建立良好的学习习惯，每天定时复习，保持专注和坚持，可以提高学习效果。
小学数学考试备考的有效方案
小学数学考试备考的有效方案当小学数学考试临近，学生们面临的挑战往往不仅仅是学习内容的复杂性，还有如何有效地备考。
这个时期的备考策略至关重要，能够帮助学生不仅掌握知识，还能培养良好的学习习惯。
以下是一些经过实践验证的备考方案，旨在为学生的数学考试提供切实可行的支持。
首先，制定一个合理的学习计划是备考成功的基础。
有效的学习计划应该包括明确的学习目标、具体的学习内容和合理的时间安排。
将数学知识点按照难易程度进行分类，并设定每日或每周的学习目标，可以帮助学生逐步掌握并巩固所学内容。
建议每个知识点学习后进行适当的复习，以加强记忆和理解。
合理的时间安排包括每日固定的学习时间，避免临时抱佛脚的情况，使学习变得有条不紊。
其次，选择适合的学习资料也是备考的关键。
除了课堂上使用的教科书和练习册，还可以利用一些优质的辅导书和在线资源来拓宽知识面。
推荐使用配有解析的习题册，这样学生可以在做题过程中及时了解错误并进行纠正。
在线学习平台提供的互动练习和视频教程也可以帮助学生更好地理解复杂的数学概念。
此外，定期进行模拟考试是检验学习效果的重要方式。
通过模拟考试，学生可以熟悉考试的题型和时间管理，从而在正式考试中更加从容。
模拟考试后的成绩分析同样重要，帮助学生发现自身的薄弱环节，并在接下来的学习中重点突破。
模拟考试不仅能提高考试技能，还能增强学生的自信心和应对压力的能力。
解决难点问题的过程需要耐心和方法。
遇到难题时，学生可以通过多种途径寻求帮助。
例如，向老师请教、与同学讨论，或者查阅参考书籍。
独立思考也是重要的，学生可以尝试将难题拆分成更小的部分，逐步解决。
在解决难点的过程中，保持积极的态度和良好的心态非常重要，这样才能有效地突破学习瓶颈。
合理安排休息时间也是备考的一个重要方面。
持续的学习会导致疲劳，而疲劳会影响学习效果。
因此，在学习计划中应包含适当的休息时间，帮助大脑和身体恢复。
在休息时，学生可以进行一些轻松的活动，如散步、听音乐或进行兴趣爱好，以放松心情并提升学习效率。
小学数学复习计划及备课方案
小学数学复习计划及备课方案早晨的阳光透过窗帘，洒在备课桌上，一股清新的书香气息扑面而来。
想到那些可爱的孩子们，我拿起笔，开始构思这份小学数学复习计划及备课方案。
一、复习目标1.巩固基础知识，提高运算速度和准确性。
2.培养解决问题的能力，提高逻辑思维和空间想象能力。
3.提升应用题解题技巧，增强实际应用能力。
二、复习策略1.制定详细的复习计划，确保每个知识点都有针对性地复习。
2.采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
3.注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在复习过程中有所收获。
4.加强家校合作，共同关注学生的复习进度和效果。
三、具体备课方案1.第一步：梳理知识点（1）数与代数：包括整数、分数、小数、百分数等。
（2）几何图形：包括平面图形、立体图形、图形的变换等。
（3）统计与概率：包括数据的收集、整理、描述和分析等。
（4）解决问题：包括应用题、算式题等。
2.第二步：制定复习计划（1）数与代数模块整数：重点复习加减乘除、乘方、因数与倍数等。
分数：重点复习分数的加减乘除、分数与小数的互换等。
小数：重点复习小数的加减乘除、小数的四舍五入等。
百分数：重点复习百分比的计算、百分比的应用等。
（2）几何图形模块平面图形：重点复习三角形、四边形、圆等平面图形的性质和判定。
立体图形：重点复习长方体、正方体、圆柱等立体图形的性质和计算。
图形的变换：重点复习平移、旋转等图形变换的性质和应用。
（3）统计与概率模块数据的收集：重点复习数据的收集方法、整理方法。
数据的描述：重点复习条形图、折线图、饼图等数据的描述方法。
数据的分析：重点复习平均数、中位数、众数等数据分析方法。
（4）解决问题模块应用题：重点复习整数应用题、分数应用题、小数应用题等。
算式题：重点复习含有未知数的算式、方程等。
3.第三步：实施复习计划（1）课堂讲解结合教材，对每个知识点进行深入讲解，让学生真正理解。
通过例题，让学生掌握解题方法和技巧。
针对学生的疑问，进行耐心解答。
小学数学总复习计划及安排
千里之行，始于足下。
学校数学总复习方案及支配学校数学总复习方案及支配一、总体复习目标本次学校数学总复习的目标是挂念同学温故知新，巩固基础学问，提高解题力量，为升入学校打下坚实的数学基础。
具体复习内容包括数的生疏与比较、加减乘除、分数、小数、整数、面积与体积等方面。
二、复习支配为了让同学能够全面、系统地复习数学学问，我们将分为七个阶段进行复习。
每个阶段的复习时间为一周，具体支配如下：阶段一：数的生疏与比较（第1周）1. 复习数的读法与写法2. 复习数的比较与大小关系3. 复习加法与减法运算阶段二：加减乘除（第2周）1. 复习加法与减法运算（进阶）2. 复习乘法与除法运算（整数）3. 复习带有括号的四则运算阶段三：分数（第3周）1. 复习分数的基本概念2. 复习分数的转化与比较第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 复习分数的加减乘除阶段四：小数（第4周）1. 复习小数的读法与写法2. 复习小数的比较与大小关系3. 复习小数的加减乘除阶段五：整数（第5周）1. 复习整数的基本概念与表示方法2. 复习整数的加减乘除3. 复习整数的应用题阶段六：面积与体积（第6周）1. 复习面积与周长的计算2. 复习体积与表面积的计算3. 复习面积与体积的应用题阶段七：综合复习与强化训练（第7周）1. 综合复习前六个阶段所学的内容2. 进行模拟考试与强化训练3. 总结学习成果，进行答疑与解答常见问题三、复习方法1. 每个阶段的复习都以一个主题为中心，同学可以通过阅读教材、做练习题、观看视频等方式进行学习；2. 每周的复习内容可以分为每日的学习任务，同学可以依据自己的时间支配进行学习；3. 同学可以组成小组进行争辩与合作，相互解答问题，提高学习效果；千里之行，始于足下。
4. 每周末进行一次复习总结，将所学内容整理出来，重点复习易错题和理解不深的内容；5. 鼓舞同学进行思考和创新，通过实例分析和实践操作等方式提高解题力量。
小学数学复习计划标准版（五篇）
小学数学复习计划标准版一、指导思想：高三复习应根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。
要面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。
二、复习进度：按教研室下发的计划为准，结合本校实际，一轮在____月底____月初完成。
材料以教研室下发材料为主，进行集体备课，难题删去。
每章进行一次单元过关考试和一次满分答卷，统考前进行一次模拟考试练习。
三、复习措施：1、抓住课堂，提高复习效益。
首先要加强集体研究，认真备课。
集体备课要做到：一结合两发挥。
一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。
两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。
集体备课的内容：备计划、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点，备习题、高考题的选用、备学情和学生的阶段性心理表现等。
其次精选习题，注重综合。
复习中要选题型小、方法巧、运用活、覆盖宽的题目训练学生的应变能力。
选有一定的代表性、层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力。
再次上好复习课和讲评课。
复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。
要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。
复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化提高。
讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。
功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上讲评课要紧紧的抓住典型的题目讲评，凡是出错率高的题目必须讲，必须再练习。
讲解时要注意从学生出错的根源上剖析透彻，彻底根治。
要做到：重点讲评、纠错讲评和辩论式讲评相结合，或者让学生讲题，给学生排疑解难，帮助学生获得成功。
六年级数学复习备考方案
一、复习计划制定：1.确定复习时间：合理安排时间，每天分配一定的复习时间，保证每天有足够的时间进行数学复习。
2.制定复习目标：根据教材内容，分析重点和难点，确立复习目标，确保知识掌握的全面性。
3.分配复习内容：根据教材，将数学知识分成小的复习模块，分别进行复习，便于细致的掌握复习内容。
4.制定每日复习计划：将每天的复习内容安排合理，确保每个知识点都得到复习，可以借助日历或复习表格进行计划管理。
二、复习方法：1.多做题：数学是一个动手学科，只有通过多做题才能提高解题能力。
可以根据课本和习题集的章节，选择相应的题目进行练习。
2.多理解：数学需要理解概念和原理，而不仅仅是死记硬背。
可以通过与同学、老师讨论，解析题目思路，加深对数学知识的理解。
3.多总结：每天进行复习后，及时总结复习内容，将知识点归纳整理，形成知识框架，方便查阅和记忆。
4.多巩固：对于已经掌握的知识点，要通过各种方式进行巩固，例如练习、做题、游戏等，以确保知识的长期记忆。
三、复习内容：1.数的认识与运算：复习整数、小数、分数的认识和运算，包括加减乘除、四则运算、比大小等。
2.分式与比例：复习分数的进退位、简化与扩展、约分与通分、分数与分数的运算等，了解比例的概念、比例的计算和比例的应用。
3.几何图形：复习平面图形和空间图形的认识，包括点、线、面的基本概念、几种常见图形的特性和计算方法。
4.数据与统计：复习数据的收集和整理，包括表格、柱状图、折线图等的画法和数据的分析与比较。
5.逻辑推理与应用题：复习逻辑推理题的解答方法，掌握解决实际问题的思维方法和步骤。
四、强化训练：1.选择题强化训练：重点复习教材中的选择题，注重题型的掌握和解题方法的运用。
2.解答题强化训练：针对解答题，重点进行案例分析和解题思路的讲解，通过大量的题目练习，提高解答题的解题能力。
3.模拟考试:根据学校的历年考试卷或者标准题库，模拟考试，考察学生对知识的掌握和应用。
五、注意事项：1.注意休息：合理安排复习时间，避免过度疲劳，保证休息和运动，以保持充足的体力和精力。
小学数学毕业班总复习计划
小学数学毕业班总复习计划
总复习计划能确保你在毕业班考试中取得最好的成绩。
以下是一个小学数学毕业班总复习计划的建议：
1. 划分复习时间：制定一个详细的时间表，包括每周每日的复习安排。
确保每个主题都有足够的时间进行复习。
2. 复习重点知识点：确保复习所有重要的知识点，包括加减乘除、分数、小数、百分比、几何图形、容积、面积等。
3. 练习题目：多做练习题目，包括课本上的例题和习题以及考试题库中的题目。
通过解题提高自己的运算能力和解题技巧。
4. 复习方法：采用多种方法进行复习，包括阅读教材、听课、做题、讨论等。
可以考虑寻找同学或老师进行复习讨论，相互学习。
5. 定期检测：定期进行自测或模拟考试，查漏补缺，及时纠正错误。
可以利用在线学习平台或网上资源进行模拟考试。
6. 备考注意事项：在考试前一周要调整好自己的作息时间，保证充足的睡眠。
考试当天注意精神集中，保持好心态。
总之，做好充分的准备，严格按照复习计划进行复习，相信你一定能在毕业班的数学考试中取得出色的成绩。
祝你成功！。
小学数学复习计划【最新6篇】
小学数学复习计划【最新6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学复习教案11篇
小学数学复习教案优秀11篇小学数学复习教案篇一单元教材分析：本单元的复习包括本册所学的主要内容。
复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。
本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学生的思路，不作为基本要求。
因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在练习中带着练习。
编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。
如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。
便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学和灵活运用知识解决问题的能力。
单元教学要求：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
单元教学重点：本单元的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。
单元教学难点：难点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。
对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。
单元课时安排：4课时左右第一课时表内除法的复习教学内容：授课日期：--年—月—日星期--课本第119页表内除法，练习二十四第1、2题。
教学目标：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。
在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。
从而更好地掌握表内除法。
教学重点、难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。
教学准备：小黑板，实物投影。
教学过程：一、回顾引入：1、引导学生回顾本期已学知识。
看目录相互说说，要求学生全班交流。
概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。
2、我们今天来复习表内除法。
板书：表内除法。
【设计意图】：让学生在亲切、自然、民主、平等的交谈中自然引入了课题。
二、复习整理：1、说说下面各题你是怎样算的？（小黑板）32÷4 81÷9 15÷524÷6 42÷7 40÷824÷3 14÷2先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。
小学数学期末备考复习计划(12篇)
小学数学期末备考复习计划（精选12篇）复习须有一个整体的规划，大家都有接触过复习计划吧，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。
那么应当如何写复习计划呢？下面是小编帮大家整理的小学数学期末备考复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学期末备考复习计划篇1一、复习目标：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理。
个别学生知识比较零碎，知识之间的联系与结构理解不好，系统的整理就显得非常必要。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
经过精讲多练的环节，让学生对所学知识更透彻、更熟悉。
3、查漏补缺，结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题，特别是我班学生的计算能力相对欠缺。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷以及灵活应用的能力。
4、进一步提高解决问题的能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、小学数学毕业总复习内容的组织与安排：教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。
教材新知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。
在复习中，充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。
三、教学过程的安排：由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。
同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
具体课时安排——4月底完成教学任务，5月重点进行系统知识的整理，经历一次小学数学知识整体复习。
因此，6月初的第二轮的复习，复习过程和时间安排大致如下：（一）数和数的运算（5课时）这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
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小学数学复习备考
方案汇总
让数学复习课堂具有生命活力
——小学数学毕业班复习备考
凤庆县第一完全小学陈树清
课堂是教师职业幸福的生命，数学与生活息息相关。
作为数学教师，要学会做学生生命中的贵人，数学教学应该是生动的、寓于思维碰撞的心灵交流，经过建立信任、安全、民主、平等、有序的数学学习环境，沉淀到学生生命里的是数学思维和数学方法，达成人课合一、浑然一体，这是目标、是要求、更是境界；要实践、要思考、更要创新。
古语说得好：温故而知新，能够为师矣。
意思是说，在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就能够当老师了。
这里强调的就是复习对于学习的重要作用。
某种意义上说，复习比学习更重要。
小学数学期末总复习，是学生对本学期数学学习的一个系统的整理，是对本学期数学知识的一个重构，更是一种提升。
此阶段复习效率的高低关系到本学期教学任务是否能圆满完成，影响到小学生今后在数学方面的发展。
因此，做好小学数学期末复习，提高复习效率特别显得重要。
今天，我重点从小学数学复习课的定义、小学数学毕业总复习的任务、认清总复习的教学目标、掌握小学数学复习的方法及措施、小学数学复习应注意的问题和把握知识点进行有针对性地复习这六大方面来谈一谈。
一、小学数学复习课的定义
数学是一门研究数量关系和空间形式的科学。
关于数学课的
复习，我们先来重新认识复习课的定义：复习课是以复习巩固所学知识为主要内容，并借助板书形成知识网络的课型。
复习课的任务：加深学生对知识的理解并系统化。
复习课的结构：揭题——回忆——整理——沟通——练习——总结。
揭题——复习课一般直接揭示课题，有时还同时列出复习目标。
回忆——由学生对所复习的内容进行回顾，学生可翻阅课本、相互提示。
一般教师只是辅以提问或学生做基本的练习。
整理——分与合，即按一定的标准进行分类与合并，使知识条理化、系统化。
这种既求同又求异的环节一般与板书结合起来，形成线状、块状、网状、表格等形式的板书。
沟通——进行纵向联系和横向联系，构成网络，形成知识结构，并经过深化练习使之转化为学生的认知结构。
练习——主要是综合练习，经过练习提高学生综合运用知识的能力，另外设计一至两题创造性练习。
总结——总结各知识间的相互关系，进一步明晰和完善学生的认知结构，一般借助板书完成全课总结。
同时还要注意复习课与练习课的区别，不要把复习课上成练习课：１、内容上的区别。
练习课较单一，一般在某个知识点或某小节之后，复习课较综合，一般在某个知识板块或某单元之后。
２、任务上的区别。
练习课重在形成技能技巧，复习课重在建立认知结构。
练习课是以练为主把各个知识点串联成“线”，复习课经过梳理沟通把各个知识点组装成“面”及“体”。
３、结构上的区别。
练习课的层次是：会——熟——巧——创，复习
课的层次是：忆——理——通——创。
（创是指创新能力）４、练习设计上的区别。
练习课的练习设计侧重于层次性、技巧性，复习课的练习设计侧重于典型性、普遍性、综合性。
二、小学数学毕业总复习的任务
从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：
1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合我校小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
因此，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
三、认清总复习的教学目标
1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，而且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。
四、掌握小学数学复习的方法及措施
各学校、各年级结合实际制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。
为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲（课程标准）是复习依据，教材是复习的蓝本。
复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，有实效性。
（一）复习目标的定位：
1、学生定位：抓中间，促两头。
引导学生熟练掌握小学阶段所学基础知识和基本技能，提高学生应用所学知识解决问题的能力。
2、复习内容的定位：以基础知识、基本技能的掌握为重点，适当进行拓展性练习（题目难度稍大的问题）和综合性练习（需。