《水产动物遗传育种学》水产动物遗传育种学》入学考试大纲_百(精)
(完整word版)水产动物育种学复习题
水产动物育种学复习题一、名词解释1.育种:应用各种遗传学方法，改造动植物的遗传结构，以培育出高产优质的品种。
2.品种：是人们创造出来的一种生产资料,是由同一祖先通过人工选育而来的，具有一定形态特征和生产性状的群体。
3.育成品种：指通过有意识的人工选择而形成的具有高产或某些特殊品质（如观赏、抗、抗寒）的品种。
4.地方品种：指在自然条件下,在某地生存数十年、数百年,甚至更长时间的品种。
是经过长期自然选择和人工选择而形成的基因综合体。
5.选育品种：指那些由现代育种技术改良过的品种。
6.品系：指来源于共同祖先或一个亲本对，具有突出的特点和性状，相对稳定的遗传性和一定数量的一群个体.7.地方品系：由于各地生态条件和社会经济条件的差异,在同一品种内经长期选育而形成的具有不同特点的地方类群。
8.家系:一般指由一对系祖繁育而来的群体。
9.近亲交配系(近交系）：通过近亲交配或自交数代得到的纯系。
10.原种:指取自定名模式种采集水域或其他天然水域并用于增养殖生产的野生水生动、植物种，以及用于选育种的原始亲本.11.良种：通常指生长较快、产量较高、质量较好、具有比较稳定的遗传性状，且适应一定地区自然条件并用于增养殖生产的水生动、植物种。
12.种质资源：又称遗传资源、基因资源，指一切对人类具有实际或潜在利用价值的遗传材料(动植物类型）。
13.种质:指决定遗传性状,并将遗传信息传递给后代的遗传物质.即亲代通过性细胞或体细胞传递给子代的遗传信息。
14.人工种质资源:指在育种工作中，通过各种方法，如杂交、诱变等，产生的育成品系或品种及各种突变体、基因标记材料、引变的多倍体材料、非整倍体材料、属间或种间杂种等一切人工创造的品种资源。
15.育种中间材料：是指具有某些缺点而未被育成品种的杂种后代、诱变育成的突变体等。
16.育种原始材料：指在选育新品种时最初采用的那些材料.17.引种：指将外地（国）优良品种、品系或类型引进本地，经过试验，作为推广品种而直接应用于生产,或作为选育新品种的原始材料。
《某X》入学考试初试(复试)大纲
《遗传学》入学考试复试大纲
一、考试说明
《遗传学》为上海海洋大学水产与生命学院动物遗传育种与繁殖专业的复试科目，主要考察学生对遗传学及其相关学科的基本理论的掌握程度，内容包括孟德尔遗传、基因定位、性别决定、基因与基因组、细胞质遗传、数量性状遗传、群体遗传与进化等。
二、考试内容
（一）遗传的细胞学基础
1、染色体的形态和数目
2、细胞的有丝分裂和减数分裂
3、配子形成和受精
（二）孟德尔遗传
1、表型和基因型的概率计算
2、等位基因间相互作用的方式
3、非等位基因间相互作用的方式
（三）基因定位和性连锁
1、三点测验确定基因的顺序和距离
2、性别决定的方式
3、伴性遗传、从性遗传和限性遗传的异同点
（四）基因与基因组
1、基因的概念及其发展
2、基因组的DNA序列组成
3、转座因子及其结构特性
4、基因组研究进展
（五）遗传物质的改变
1、染色体结构变异
2、染色体数目变异
3、基因突变
（六）数量遗传
1、数量遗传特点
2、遗传率估算
3、近交系数计算
（七）细胞质遗传
1、细胞质遗传的特点
2、叶绿体遗传
3、线粒体基因及遗传
（八）群体遗传与进化
1、群体的基因频率和基因型频率
2、哈迪-魏伯格定律
3、影响群体遗传平衡的因素附：考试参考书目
撰稿人：汪桂玲2012年9月17日。
水产生物遗传育种学：遗传学试题和答案
遗传学答案(朱军教材)遗传学习题与参考答案第二章遗传的细胞学基础（练习）一、解释下列名词:染色体染色单体着丝点细胞周期同源染色体异源染色体无丝分裂有丝分裂单倍体联会胚乳直感果实直感二、植物的10个花粉母细胞可以形成：多少花粉粒?多少精核?多少管核?又10个卵母细胞可以形成：多少胚囊?多少卵细胞?多少极核?多少助细胞?多少反足细胞?三、玉米体细胞里有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。
四、假定一个杂种细胞里含有3对染色体，其中A、B、C来自父本、A’、B’、C’来自母本。
通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组成。
五、有丝分裂和减数分裂在遗传学上各有什么意义？六、有丝分裂和减数分裂有什么不同?用图解表示并加以说明。
第二章遗传的细胞学基础（参考答案）一、解释下列名词:染色体：细胞分裂时出现的，易被碱性染料染色的丝状或棒状小体，由核酸和蛋白质组成，是生物遗传物质的主要载体，各种生物的染色体有一定数目、形态和大小。
染色单体：染色体通过复制形成，由同一着丝粒连接在一起的两条遗传内容完全一样的子染色体。
着丝点：即着丝粒。
染色体的特定部位，细胞分裂时出现的纺锤丝所附着的位置，此部位不染色。
细胞周期：一次细胞分裂结束后到下一次细胞分裂结束所经历的过程称为细胞周期(cell cycle)。
同源染色体：体细胞中形态结构相同、遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体(homologous chromosome)。
两条同源染色体分别来自生物双亲，在减数分裂时，两两配对的染色体，形状、大小和结构都相同。
异源染色体：形态结构上有所不同的染色体间互称为非同源染色体，在减数分裂时，一般不能两两配对，形状、大小和结构都不相同。
无丝分裂：又称直接分裂，是一种无纺锤丝参与的细胞分裂方式。
有丝分裂：又称体细胞分裂。
整个细胞分裂包含两个紧密相连的过程，先是细胞核分裂，后是细胞质分裂，核分裂过程分为四个时期；前期、中期、后期、末期。
水产动物遗传育种学
水产动物遗传育种学
水产动物遗传育种学
水产动物遗传育种学是研究水产动物遗传变异和育种的学科，涉及到水产动物的遗传基因、染色体、突变、育种策略、品种改良等内容。
该领域的研究对于提高水产动物的生产力和品质，促进渔业可持续发展具有重要意义。
在水产动物遗传育种学研究中，主要涉及到以下方面:
1. 遗传基因研究：研究水产动物的遗传基因结构、功能和表达机制，探究遗传因素对水产动物生长、肉质、抗病性等的影响。
2. 染色体研究：研究水产动物的染色体数目、形态、结构和组型特征，探究染色体在水产动物遗传变异中的作用。
3. 育种研究：通过选择、杂交和栽培技术等手段，培育出具有良好生产性能、抗病性、品质好的水产动物新品种。
4. 品种改良：通过对现有水产动物品种的改良，提高其生长速度、产量、肉质和抗病性等方面的表现。
5. 生物技术应用：应用基因编辑、转基因等技术，改善水产动物的遗传性状，提高生产力和品质。
水产动物遗传育种学的研究对于提高水产动物的生产力和品质，促进渔业可持续发展具有重要意义。
水产生物遗传育种学：遗传育种试题
染色体一、结构：染色体由着丝点、长短臂、主次缢痕和随体构成。
二、分类：1. 中部着丝粒染色体 m 2. 亚中部着丝粒染色体sm 3. 亚端部着丝粒染色体st 4.端部着丝粒染色体t三、核型分析：把生物细胞核内全部染色体的形态特征（染色体长度、着丝点位置、长短臂比、随体有无等）所进行的分析，也称为染色体组型分析。
细胞分裂一、有丝分裂和减数分裂有什么不同?1．两者发生的细胞不同：前者一般为体细胞分裂，后者是性母细胞形成配子时的分裂。
2．细胞分裂的次数不同：一次减数分裂分裂包括两次细胞分裂。
3．染色体活动行为不同：有丝分裂的前期无联会、无交换、无交叉等现象发生。
中期2n条染色体彼此独立地排列在赤道面上。
后期同源染色体不分离，只有姐妹染色单体发生分离。
减数分裂的前期Ⅰ同源染色体联会，出现交换、交叉等现象。
中期Ⅰ染色体成对地排列在赤道面上。
后期Ⅰ发生同源染色体分离。
4．细胞分离的结果不同：有丝分裂后细胞染色体数目为2n条，其遗传组成与母细胞相同。
一个孢母细胞经减数分裂后产生四个子细胞。
细胞染色体数目分裂前的2n条变成了n条，实现了染色体数目的减半。
分裂后的子细胞之间、子细胞与母细胞之间的遗传组成都存在着一定的差异。
5．遗传学意义不同：有丝分裂所形成的子细胞与母细胞在染色体数目和内容上完全一致，从而保证了个体生长发育过程中遗传物质的连续性和稳定性。
而减数分裂的遗传意义在于：A.保证有生殖物种在世代相传间染色体数目的稳定性,即物种相对稳定。
B.为有性生殖过程变异提供了遗传的物质基础。
C.增加变异的复杂性，有利于生物的适应及进化，为人工选择提供丰富的材料。
二、减数第一次分裂过程1、前期I可分为以下五个时期（1）细线期：染色体细长如线，由于间期染色体已经复制，每个染色体都是由共同的一个着丝点联系的两条染色单体所组成。
（2）、偶线期：各同源染色体分别配对，出现联会现象。
联会了的一对同源染色体称为二价体。
同源染色体经过配对在偶线期形成联会复合体。
(完整word版)水产动物育种学复习试题
水产动物育种学试题一、名词解释（8个,每个2分，共15分）1、育种：2、遗传力：3、地方品种:4、纯系：5、地方品系：6、杂种优势：7、驯化：8、选择育种：二、填空题（20个，每空1分，共20分）1、现代育种是以_______为基础，利用生物可遗传变异来研究生物品种的形成。
选择育种的理论基础是选择学说和纯系学说，杂交育种的理论基础是基因的_____和_____，诱变育种的理论基础是________和基因突变,多倍体育种的理论基础是_______2、品种按来源可分为________、________和________。
品系在遗传学上一般指自交或近交繁殖若干代后所获得的某些遗传性状相当一致的后代。
3、种群在没有迁移、突变和自然选择的条件下，保持遗传平衡,_______和_______可世代相传而不发生变化。
4、生物多样性由________、________和________等部分组成。
生物遗传多样性表现为形态多样性、染色体多态性、蛋白质（氨基酸）多态性、核苷酸多态性和DNA多态性。
5、选择有_______和_______两种方式,鱼类育种性状的选择主要有_______、________、发育性能和综合性状。
6、人工诱导雌核发育包括_________________和_____________两个过程.精子染色体遗传物质失活的关键在于既要破坏染色体上的遗传物质，使之失去遗传活性，又要使遗传失活精子仍能进入卵细胞,且携带的细胞分裂器仍能起作用，方法主要有___________。
三、判断（10个，每个1分）1、“江西三红”是指玻璃红鲤、荷包红鲤和兴国红鲤。
（）2、AFP指抗冻蛋白基因。
（）3、黄鳝最初为雄性，当性成熟后发生性逆转,转变为雌性。
（ )4、异域银鲫的培育是采用荷包红鲤作为父本。
（）5、雌核发育是一种比较特殊的孤雌生殖方式。
( ）6、太平洋牡蛎为天然三倍体。
( ）7、湘云鲫是日本白鲫♀×同源四倍体鲫鲤♂交配产生的。
水产动物遗传育种学智慧树知到答案章节测试2023年中国海洋大学
第一章测试1.建国以来我国海水养殖经历了几次浪潮？A:3B:4C:6D:5答案:D2.当前我国水产养殖一共有多少种类？A:113B:188C:200D: 80答案:B3.下列不是品系必须具备的条件是A:具有稳定的遗传性能B:具有较高的经济性状C:具备巨大的数量D:有固定的形态特征答案:C4.下列选项中是水产动物的育种目标的选项是？A:繁殖特性B:体形体色C:经济价值D:生长性状答案:ABD5.我国水产三级水产种业体系包括什么？A:良种场B:水产动物疾病检疫中心C:遗传育种中心D:苗种场答案:ACD6.水产动物常用的育种方法有哪些？A:选择育种B:杂交育种C:多倍体育种D:分子设计育种答案:ABCD7.水产动物育种时，饲料饵料系数越高越好。
A:错B:对答案:A8.根据2018年渔业年鉴统计，海水养殖中鲈鱼的养殖产量最高。
A:对B:错答案:B9.水产动物研究的对象非常庞大，育种学研究尚在发展中，研究空白较多。
A:错B:对答案:B10.我国最先从日本引进了克氏原螯虾。
A:错B:对答案:B第二章测试1.染色体结构变异不包括A:易位B:断裂C:缺失D:重复答案:B2.亚端部着丝粒染色体（ST）的臂比范围是A:3.01-7.00B:1.17-3.00C:>7.0D:1.00-1.70答案:A3.1970年发明的用荧光染料染色产生的带型，显示染色体异质染色质区带称为A:Q带B:C带C:N带D:G带答案:A4.水产动物的性染色体类型包括A:ZW型B:ZO型C:XY型D:XO型答案:ABCD5.下列鱼类中会发生性转换的种类有A:红鳍笛鲷B:鳙鱼C:鲢鱼D:罗非鱼答案:AD6.群体的遗传结构包括那些方面A:群体基因型B:群体基因C:群体基因型频率D:群体基因频率答案:ABCD7.易位的遗传学效应会导致交换抑制和杂合体部分不育。
A:错B:对答案:A8.牡蛎存在性染色体。
A:对B:错答案:B9.半滑舌鳎的性染色体类型是XO型。
(完整word版)水产动物育种学考试选择题(附有答案)(精)
水产动物育种学考试选择题(带有答案）选择题1、B是鱼类育种工作中最根本的方法。
A、选择育种B、杂交育种C、诱变育种D、转基因育种2、由一个系祖通过近亲繁殖发展的群体通常称为C.A、品系B、家系C、单系D、近交系3、具有某方面突出的优点,专门用于某一配套杂交生产的品系称为C。
A、地方品系B、专门化品系C、配套系D、杂交系4、一切对人类具有实际或潜在利用价值的遗传材料称为D。
A、品种B、品系C、育种材料D、种质资源5、亲代通过性细胞或体细胞传递给子代的遗传信息称为 A 。
A、种质B、种质资源C、基因D、基因组6、在育种工作中，通过各种方法如杂交、诱变等，产生的育成品系或品种及各种突变体、基因标记材料、属间或种间杂种等称为D。
A、育种材料B、育种中间材料C、种质资源D、人工种质资源7、动物遗传资源保护除了原位保存，也可以 B 保存。
A、原地B、易位C、异地D、冷冻8、目前引种的主要利用方法是A。
A、以新品种直接参与生产B、经遗传改良后参与生产C、作为育种材料D、改善生态环境9、下列A对本地自然条件有高度适应性。
A、本地品种B、外地品种C、育成品种D、引入种10、A是育种工作的中心环节。
A、选择B、诱变C、杂交D、转基因11、A是我国鱼类最经典的育种方法。
A、选择育种B、杂交育种C、多倍体育种D、转基因育种12、D属于分子水平上的育种技术。
A、杂交育种B、多倍体育种C、细胞核移植D、转基因技术13、A是目前国内外动植物育种中应用最广泛、成效最显著的育种方法之一。
A、选择育种B、杂交育种C、多倍体育种D、转基因育种14、 B 育种技术可以产生新基因。
A、选择B、诱变C、杂交D、多倍体15、 D 育种技术可以打破种间生殖隔离。
A、选择B、雌核发育C、杂交D、转基因16、 D 育种技术育种时间最短。
A、选择B、杂交C、多倍体D、细胞核移植17、 B 育种技术可用于快速建立纯系.A、选择B、雌核发育C、杂交D、多倍体18、 D 育种技术可克服远缘杂交不孕及其杂种不育。
水产动物育种学教学大纲
水产动物育种学教学大纲水产动物育种学教学大纲水产动物育种学是一门研究如何通过人为干预来改良水产动物品种的学科。
它涵盖了遗传学、生物学、生理学等多个学科的知识，旨在培养学生对水产动物育种的理论和实践技能。
本文将介绍水产动物育种学教学大纲的内容和结构，以及对学生的培养目标和要求。
一、教学大纲的内容1. 基础知识：教学大纲首先介绍水产动物的生物学特性、生态环境和遗传基础等基础知识。
学生需要了解水产动物的生长发育过程、繁殖方式以及遗传变异的原因和机制。
2. 遗传学：教学大纲重点讲解水产动物的遗传学基础知识，包括遗传物质的结构和功能、遗传变异的来源和遗传规律等。
学生需要学习如何通过遗传分析和遗传改良来提高水产动物的遗传质量。
3. 繁殖技术：教学大纲介绍了水产动物繁殖技术的基本原理和方法。
学生需要学习如何筛选优良个体、控制繁殖季节和提高繁殖率等技术手段。
4. 选育方法：教学大纲探讨了水产动物选育的方法和策略。
学生需要学习如何制定选育目标、设计选育方案和评价选育效果等技术要点。
5. 遗传改良：教学大纲介绍了水产动物遗传改良的原理和方法。
学生需要学习如何利用遗传育种、杂交育种和基因工程等手段来改良水产动物的品质和产量。
6. 实践操作：教学大纲强调了实践操作的重要性。
学生需要参与实验课程，学习如何进行水产动物的繁殖、选育和遗传改良等实践操作，培养实际操作能力。
二、教学大纲的结构教学大纲的结构应该具有逻辑性和层次性，以便学生能够系统地学习和理解水产动物育种学的知识。
1. 引言：教学大纲的引言部分介绍了水产动物育种学的背景和意义，概述了教学内容和目标。
2. 基础知识：教学大纲首先介绍了水产动物的基础知识，包括生物学特性、生态环境和遗传基础等。
3. 遗传学：教学大纲接着讲解了水产动物的遗传学基础知识，包括遗传物质的结构和功能、遗传变异的来源和遗传规律等。
4. 繁殖技术：教学大纲介绍了水产动物繁殖技术的基本原理和方法，包括筛选优良个体、控制繁殖季节和提高繁殖率等技术手段。
水产动物遗传育种学教案(精)
水产动物遗传育种学教案课程名称：水产动物遗传育种学授课教师：洪一江，彭扣所在单位：生命科学与食品工程学院绪论一、水产动物育种学研究的对象（一）水产动物的范畴水产动物是对人类生产和生活具有经济价值的水生动物.种类十分广泛,有多种无脊椎动物和脊椎动物.如轮虫、甲壳类、鱼类及水生哺乳类等。
（二）水产动物的繁殖特征１、群体大小２、生殖方式（１）水产动物的生殖策略几乎包含了动物界已知的各种形式，根据其生殖细胞的有无及作用氛围以下两种：有性生殖、无性生殖；（２）生殖方式：根据生殖中胚胎发育的场所和营养来源，水产动物的生殖方式可以分为：卵生、卵胎生、胎生。
３、遗传特点及育种的关系由于异质性的存在，大群体的各种生长性能具有杂和体的典型特征，一旦群体变小，异质性降低，群体就会表现出来某种程度的遗传衰退和生长速度降低，在生产中这种现象成为衰退或退化。
在水产动物的育种过程中，要充分考虑异质性的特点，采用适合这种群体的育种方法才能提高育种效率。
（三）水产动物育种的对象养殖对象种类繁多，是水产动物育种区别于畜、禽育种的显著特点。
育种对象的选择要考虑以下几点：首先，应该考虑土著种类而且时常上对新品种需求比较迫切的重要水产动物作为主要育种对象。
其次，有些种类虽非土著种类，但因如时间较长，有一定的资源基础，在生产和消费上都有较大的比重，经过努力可以解决国内时常需求，培育出适合时常需求的新品种。
合适的与措施对于所有水产动物都是必需的，但不同育种对象的育种任务往往也有过不同：（１）池塘和网箱养殖对象育种的主要任务在于提高品种的生产性能；（２）海洋牧场几海水工厂化养殖的养殖对象育种的首要任务是使水产动物适应于海水养殖的特殊条件，特别是在限制活动的条件下，要求适应于高密度和有效地利用天然饵料资源几人工配合饲料；（３）水产观赏动物育种的目的是培育出体色鲜艳及体形变异的新品种，培育出具有特殊形态的观赏水产动物家系；（４）水产实验动物育种的目的是培育用语现代科学研究，在遗传上具有同质性、对各种实验反应具有一致性的水产动物（５）野生淡水和回游性水产动物的任务也有其具体要求二、水产动物育种学的任务和方法（一）水产动物育种学的任务与内容水产动物育种：指应用各种遗传学方法，改造水产动物的遗传结构，培育出适合人类养殖生产活动需要的品种的过程。
水产动物育种学复习题及参考答案
育种学重点（打“**”的是老师没有提到的，可以了解一下）绪论一、水产动物育种学1.概念P3-4**水产动物育种：指应用各种遗传学方法和现代生物技术，改造水产动物的遗传结构，培育出高质优产的适合人类养殖生产活动需要的品种的过程。
水产动物育种学：（书上有几种说法）①水产动物育种学：是研究水产动物选育和繁殖优良品种的理论与方法的科学。
②水产动物育种学：是研究水生动物育种的理论和方法的科学，既是遗传学的分支科学，也是水产养殖学的一个分支；是研究野生种类驯化、优良物种引进、水产动物品质改良、繁育群体生产性能保护、杂种优势利用以及优良新品种培育的理论和实践的一门科学。
2.研究内容研究水产动物选育和繁殖优良品种的理论与方法，研究水生动物育种的理论和方法。
（书上没有明确说研究内容，但在“主要任务”里面说到了要研究的内容）3.任务①基本任务：在研究和掌握水产动物性状遗传变异规律的基础上，根据各地区的育种目标和原有品种（品系或种群）的基础，发掘、研究和利用各种水产动物资源，采用适当的育种途径和方法，选育出适宜于该地区生态环境、生产条件，符合生产发展的高产、优质，抗逆和适应性强的优良品种，或者创造出新的水产动物，并通过行之有效的繁育措施，在繁殖、遗传性能的维护和推广过程中保持和提高品种的特性，促进水产养殖业的发展。
②主要任务：研究动物的起源、驯化，品种的形成、生长和发育的规律，繁育群体的构成和保护，品种的生产力鉴定，品种选育的理论和方法，改良水产动物个体与群体遗传结构的方法与措施，培育品种和品系的方法，利用杂种优势的途径与方法，生物技术应用，以及保证水产动物育种工作顺利进行的组织与措施等。
4.水产动物育种的优势（与其他动物相比，繁殖力高……）①育种潜力大；②遗传变异量大；③选择强度大，优秀性状易推广；④雌雄同体及性转促进了完全近交系的产生；⑤体外受精、体外发育；⑥种间杂交后代往往有生活力或可育。
5.水产动物育种的方法（选育、杂交、多倍体……常用的，做个小总结，这个按书上和百度写的。
水产育种学(精)
①激素（♀激素和♂激素）激素到达靶细胞形成激素受体复合物，复合物变构，具有活性，转移到细胞核，作用于dna影响基因表达情况，进而影响或改变细胞、组织、器官的生理生化过程，从而改变动物的特征。②环境（理化环境tm、do、水质等，社会环境性别之比、拥挤情况等）环境影响机理：环境作为性别发育的条件，一旦改变，它可以通过某种途径改变机体的新陈代谢，特别是改变与性别决定有关的某些生理生化过程，从而改变了基因的环境和表达情况，改变极体内部雄性化力量与雌性化力量的均衡关系，建立新的平衡，使性别沿着新的路线分化和发育。
★生殖隔离有哪几种？如何克服？
①地理隔离②季节隔离③生理隔离。无论是哪一种类型，均可通过人工授精打破生殖隔离，地理隔离还可以通过移植驯化增加远缘杂交的机会和可能性，季节隔离可以通过精液冷冻保存和人工授精方法来解决。
★远缘杂交的可育性分为哪几种情况？
①种间杂交同一属内的不同种间杂交，比属间杂交的可育性大，有许多完全可育（全育型）种类。②属间杂交不同属间的远缘杂交，则出现杂种能育性较为复杂的情况，a完全可育b完全不育c单性可育。③亚科间的杂种：完全不育
★什么是单克隆抗体？简要说明单克隆抗体制备的基本原理。
单克隆细胞合成一种决定簇的抗体，称为单克隆抗体。原理：制备单克隆抗体需先获得能合成专一性抗体的单克隆b淋巴细胞，应用细胞统合技术使b淋巴细胞与具有不断增殖能力的骨髓瘤细胞融合，得到杂交瘤细胞，这种杂交瘤细胞继承两种亲代细胞的特性，它既具有b淋巴细胞合成专一性ab的特性，也具有骨髓瘤细胞能在体外无限生殖的特性。应用免疫学的方法检测培养液，筛选出产生目的抗体的杂交瘤细胞进而扩大培养，得到更多的单克隆抗体。
★与陆生动物相比，水生动物种质资源的研究与保护有哪些特殊之处？
水产动物育种学试卷及参考答案
一、名词解释基因迁移：也称为基因移居;是指具有某一基因频率群体的一部分;因某种原因移至基因频率不同的另一群体;并杂交定居;从而改变了群体的基因频率;这种影响也称迁移压力..迁移压力的增强可使某些基因从一个群体有效地散布到另一群体中..大规模的迁移会形成强烈的迁移压力引起群体遗传结构的改变..家系选择：从混有不同类型的原始群里选出优良个体留种;建立若干家系并繁殖后代;家系内逐代淘汰劣质个体;家系间逐步淘汰劣质家系;选留超越原始群体及对照品种、符合原定选择指标的优良家系;进而参加品系产量测定;称为家系选择..特殊配合力:指某特定组合的实际产量;与根据其双亲的一般配合力算得的理论值的偏差..它受基因的显性效应和非等位基因互作效应控制..Hertwig效应：采用物理射线处理精子时;通常伴随着照射剂量的增高; 受精后胚胎的成活率降低;当照射超过某一剂量时;成活率反而回升;这种现象称作Hertwig效应选择反应：是一种衡量选择效果的指标;指受选择性状经一世代的选择后;性状平均值的变化情况;在数值上等于选择亲本所繁殖的子代表型平均值Yf减去选择前群体的表型平均值Y;即R=Yf-Y..二、判断题1.狭义的遗传多样性指种内或种间表现在分子、细胞、个体三个水平的遗传变异度..×√2.所谓表型相关就是两个数量性状表型变量间的相关..√3.在育种和生产实践上;严格地说;只要有一对基因不同的两个个体进行交配;便是杂交.. ×4.原始生殖细胞在未进入生殖嵴之前;既可分化为精原细胞;又可分化为卵原细胞;√5.水产动物的性别包括两个方面;其一是由其生理构成所表现出的性别;称为遗传性别..×6.水产动物性染色体的主要决定类型分为XX-XY型、XX-XO型、ZW-ZZ型和ZO-ZZ型..√7.群体品种的生长性能是靠其遗传上的同质性来达到的..×三、选择题1.与影响驯化速度无关的因素是 C ..A、A、遗传基础B、环境变异C、自然选择D、选择作用2.两性繁殖鱼类排出的卵子处于 B ..A、A、第一次成熟分裂中期B、第二次成熟分裂中期B、C、第一极体排出时D、第二极体排出时3.表型方差分析的数学模型P=G+E+I GE 中;G代表 B ..A、A、表现型值B、基因型值C、环境作用D、互作偏差效应值4.下列哪项不属于高技术品种 C ..A、A 、多倍体品种B、雌核发育品种C、育成品种D、转基因品种5.现在普遍建议每代最小的有效繁育群体大小为50-500..对于那些仅繁育一代或两至三代的繁育体系;为了使每代遗传异质性的减少率小于1%;其亲鱼群体的有效数量应不少于 A 尾..A、A、50B、500C、100D、1506.某养殖场在对鱼的体重进行选择时;从池塘捕获的群体平均重500g;而被选择的个体平均重725g;被选择的个体经过相互交配后;所繁殖的后代在同等条件下饲养同样长的时间;子代平均体重为522.5g..因此;选择反应为 B ..A、A、202.5gB、22.5gC、297.5gD、225g7.A×B♀×C×D♂所获得的后代称为 D ..A、A、单交种B、双杂交种C、三交种D、四交种8.生长快、肉质好、抗逆性强、性状稳定和适应一定地区自然条件并用于增养殖栽培生产的水生动、植物种为 B ..A、A、原种B、良种C、杂交种D、育成品种9.根据当地的自然条件、生产需要和原有地方品种的品质等客观条件而确定的改造某一地方品种或品系而进行的育种活动称为 D ..A、简单育成杂交B、级近育成杂交C、引入育成杂交D、综合育成杂交五、问答题3简述水产动物的育种目标答全给满分;少于等于3项给1分;多余3项的依次加1分答案：1、生长率：生长率永远是重要的经济性状;所以也是重要的育种目标..2、繁殖力：对于怀卵量相对较低的种类;通过提高个体的怀卵量以提高其繁殖力..如鲟通过提高怀卵量生产高附加值的黑鱼子酱..3、成熟年龄：晚熟类型;将本来应用于性腺生长的能量用于营养生长;提高产品质量..4、抗病能力：根据育种对象的病害特点;抓住主要矛盾;对危害普遍、严重影响生产力的病害进行抗性育种..5、抗逆能力：耐寒、耐热、耐低氧、耐污染等方面的能力..6、体色体形：水生观赏动物的体色和体形永远是养殖者追求的重要性状;体色与体形往往与某些遗传因子相关联;在育种过程中作为遗传标记识别特定的品种..7、产品品质：分为感官品质、营养品质、加工品质和贮运品质等..10 简述水产种质资源的特殊性答全给满分;答案少于等于3项给1分;多余3项的每项加0.5分答案：1、国家所有权不明确；2、环境更具连续性；3、观察、研究更难；4、亲昵感较低；5、释放事件较多;影响较大；6、野生群体的重要性更突出；7、生物多样性的量更高；8、表型的变异性较大；9、杂交能力较强；10、人工控制繁殖应用较少；11、重视程度较低..14 .提高选择效应的途径有哪些答全满分;每少1项减1分答案：1、提高选择压力P或选择强度i；2、增加基因的加性遗传方差；3、减少非遗传的变异性；4、缩短世代间隔..58 试述在生产实际上;保护繁育群体杂合度的方法..每项给1分答案：1 尽量使用大规模的随机交配繁育群体2通过系统交配避免近亲交配3 定期向繁育群体引进新的成分4 正确使用人工繁殖技术5 创造良好的养殖环境六、论述题21选择育种的原则有哪些每大项5分答案：1、选择适当的原始材料1在优良品种中进行选择：优良品种的底子好;基础好;具有各种优良的性状;从中再选拔出具有特色的个体;往往能得到比较好的效果..2在混型品种中选择：有些品种本身一开始是一个由多数基因型混合的混型群体;这是由于在选择这个品种时只注意主要性状的一致;对一些次要性状考虑较少..或者一些数量性状是由多基因控制的;情况复杂;在育种过程中很难估计到它的纯合程度;有意无意地铸成了品种本身就是一个混型群体..对上述群体进行选择;有时可以选出新品种来..3从引人的良种经推广后的群体中选择：良种引人后由于环境影响、天然杂交或突变而形成丰富的变异类型;是良好的选育原始群体..2、在关键时期进行选择抓住各品种发育的关键时期;即表型性状能得到充分表达的时期.. 3、按照主要性状和综合性状进行选择1依次法：先以一种性状为对象进行选择;等这个性状改进后;再进行第二种性状选择;然后依次第三种、第四种等;最终使所有的性状都得到提高..2并进的独立淘汰法或限值淘汰法：对待选的若干性状分别拟定标准或对每种性状都制定好一个表型值的允许下线值;达不到要求的个体即行淘汰;对待选性状都达标的个体留种..3指数选择法：综合各性状;依其重要性和各性状的优势;用记分或评点方式;或对各种性能的判据加权后相加得出一个综合性的判据指数;以此为标准;把达到综合评点或指数的个体留种..40常用的经济杂交方式有哪些这些杂交方式各有什么特点第一项6分;其余每项3分答案：1、二品种经济杂交又称单杂交：是二个品种或自交系的杂交;后代称单杂交种..1对杂交的两个品种或自交系的遗传性差异要大;亲缘关系要远;避免近血缘相交；2参加杂交组合的各品种;遗传性状必须稳定；品种性状不稳定;一代杂种的经济性状就不整齐;实用价值就会降低；3必须考虑环境条件等对杂交组合的影响..2、多品种经济杂交又分三杂交、四杂交等三个或三个以上品种包括两个单交种AXB X CXD或一个单交种和一个自交系或另一品种AXB XC各参加杂交一次;以获得多品种一代经济杂种..3、轮回经济杂交或交叉经济杂交这种杂交是将参加杂交的各原始亲本品种轮流地或交叉地与各代杂种进行回交;以在各代都获得经济杂种;并保留一部分作种用;以再与另一原始亲本品种回交的一种周而复始的经济杂交方式;以保证后代的杂种优势..4、双杂交双杂交与四元杂交有些相似;四元杂交是由4个品种组成的;即甲X 乙 X 丙X丁；而双杂交是由2个品种的4个品系组成的;即甲1X甲2 X 乙1X 乙2..双交种是先把同品种内的两个不同的品系进行交配制成原种;然后再与两个异品系间的F1再杂交;成为双杂交种..双交杂种比四元杂种更接近一代杂交种;各项经济性状和生产性能与F1相仿;性状的一致性也很好;决定组合方式也比四元杂种容易..七、计算题3在对鲤的体色基因选择时;红色鲤相对于青灰色为隐性;在一个100尾鲤的群体中;红色的鲤为81尾基因型为aa;青灰色的鲤为19尾基因型为AA 和Aa..如果想要通过选择育种的方法育成红色鲤;但又由于一些不定因素对青灰色鲤只能部分淘汰;假设淘汰率为s=50%;即淘汰一半;则其选择后下一代的隐性基因频率为多少答案：1、隐性的基因型频率R=81÷100=0.81红色的基因频率q=R1/2=0.811/2=0.91分显性基因频率p=1-q =1-0.9=0.11分19尾青灰色鲤中杂合子Aa的表现型有H=2pq=2×0.1×0.9=0.18;即18尾1分纯合子AA鲤D=p2=0.01;即1尾1分2、选择后的基因型频率为 H’;R’H’=2pq /1-s1-q21分R’=q2 /1-s1-q21分3、其下一代隐形基因的频率为=0.9454分。
水产动物育种学复习题及参考答案
⽔产动物育种学复习题及参考答案育种学重点（打“**”的是⽼师没有提到的，可以了解⼀下）绪论⼀、⽔产动物育种学1.概念P3-4**⽔产动物育种：指应⽤各种遗传学⽅法和现代⽣物技术，改造⽔产动物的遗传结构，培育出⾼质优产的适合⼈类养殖⽣产活动需要的品种的过程。
⽔产动物育种学：（书上有⼏种说法）①⽔产动物育种学：是研究⽔产动物选育和繁殖优良品种的理论与⽅法的科学。
②⽔产动物育种学：是研究⽔⽣动物育种的理论和⽅法的科学，既是遗传学的分⽀科学，也是⽔产养殖学的⼀个分⽀；是研究野⽣种类驯化、优良物种引进、⽔产动物品质改良、繁育群体⽣产性能保护、杂种优势利⽤以及优良新品种培育的理论和实践的⼀门科学。
2.研究内容研究⽔产动物选育和繁殖优良品种的理论与⽅法，研究⽔⽣动物育种的理论和⽅法。
（书上没有明确说研究内容，但在“主要任务”⾥⾯说到了要研究的内容）3.任务①基本任务：在研究和掌握⽔产动物性状遗传变异规律的基础上，根据各地区的育种⽬标和原有品种（品系或种群）的基础，发掘、研究和利⽤各种⽔产动物资源，采⽤适当的育种途径和⽅法，选育出适宜于该地区⽣态环境、⽣产条件，符合⽣产发展的⾼产、优质，抗逆和适应性强的优良品种，或者创造出新的⽔产动物，并通过⾏之有效的繁育措施，在繁殖、遗传性能的维护和推⼴过程中保持和提⾼品种的特性，促进⽔产养殖业的发展。
②主要任务：研究动物的起源、驯化，品种的形成、⽣长和发育的规律，繁育群体的构成和保护，品种的⽣产⼒鉴定，品种选育的理论和⽅法，改良⽔产动物个体与群体遗传结构的⽅法与措施，培育品种和品系的⽅法，利⽤杂种优势的途径与⽅法，⽣物技术应⽤，以及保证⽔产动物育种⼯作顺利进⾏的组织与措施等。
4.⽔产动物育种的优势（与其他动物相⽐，繁殖⼒⾼……）①育种潜⼒⼤；②遗传变异量⼤；③选择强度⼤，优秀性状易推⼴；④雌雄同体及性转促进了完全近交系的产⽣；⑤体外受精、体外发育；⑥种间杂交后代往往有⽣活⼒或可育。
(完整word版)水产动物育种学复习题及参考答案
请根据下面内容进行复习,其中与第九章的转基因技术及第十章的标记技术有关的内容不用看，填空也可以不看。
考试题型包括：1、判断题(10题）；2、选择题（10题）；3、名词解释（5个）;4、问答题（5题)；5、论述题（2题）；6、计算题（1题）.复习题及答案一、名词解释1水产动物育种:是指应用各种遗传学方法，改造水产动物（aquatic animals）的遗传结构，育出适合人类需要的品种的过程。
2 过渡品种：介于原始品种和育成品种之间的中间类型它是由原始品种经过某种程度的人工改良而产生。
3 品系：品系是指来源于一个亲本对（或共同祖先）、具有一定特点、能够稳定遗传、拥有一定数量的群体。
4 品种：品种是人类根据自身需要创造出的一种生产资料，一般是指经多代人工选择育成,具有遗传稳定、优良经济性状及具有有别于原种或同种内其他群体的表型性状的水生动物群体。
5 地方品系:在品种的发展过程中，随着动物群体的不断扩大,分布区域也会逐步扩大，由于各地的自然条件不同，饲养管理水平和方式的区别,品种内会出现差异。
具有这样差异的类群可以称为地方品系。
6 近亲交配系（自交系）:由连续的同胞交配及回交形成的系统称为近交系，是为杂种优势利用或实验动物的培育而生产的纯系。
7 单系:由一个系祖与多个个体交配发展而来的群体。
一般是为了利用该系祖某一优良的性状，其后代称为单系，其中每个个体均有此系祖的遗传基因。
8 群系：一个品系的系祖是一个群体。
一般是先建设一个基础群体，群体内个体具有所需要的某一或多个性状,然后群体繁育得到的后代即为群系.9 种群:是指同一物种在某一特定时间内占据某一特定空间的一群个体所组成的群集。
这些个体通过交配以及具有一定的亲缘关系而发生联系，并享有共同的基因库。
10 育成品种：由人类根据自己的需要创造出来的一种生产资料，一般是由同一祖先经过严格的人工选择培育而成,具有一定的形态特征和生产性能的群体。
11 自然品种:是指未经任何人工选择或育种活动，经过简单的驯化过程或不经过驯化直接为人类的养殖活动所利用的自然种。
水产动物遗传育种与繁殖综合实习(精)
水产养殖专业水产动物遗传育种与繁殖综合实习大纲总周数： 2 总学分：2大纲执笔人：王慧大纲审定人：王慧一、前言良种对水产业的发展作出了巨大贡献，遗传育种与繁殖领域的研究成果和新技术为人类的过去、现在和未来作出和正在做着积极的贡献。
所以，水产动物遗传育种与繁殖综合实习是实现水产养殖专业培养目标的最为重要的实践性教学环节之一。
水产养殖专业是培养从事水产科学，主要是水产动物增养殖及科学管理等的复合型高级人才的专业。
它要求学生不仅具有坚实而宽广的水产科学理论知识，还应具有解决实际问题的基本技能，要有良好的学识水平和动手能力，成为适应社会主义市场经济体制和现代化要求的复合型高级人才。
二、实践教学大纲1、目的、任务水产动物遗传育种与繁殖综合实习的目的是使学生在学习理论知识的同时，深入到水产养殖单位、科研单位和渔业技术推广站等有关水产业实践的第一线，全面了解水产动物遗传育种与繁殖的特点、贡献、新技术和存在的问题，了解遗传育种与繁殖的设备、环境和一些具体的操作流程，加强学生的感性认识，培养动手能力，提高学识水平；同时，使大学生充分接触社会，了解良种对水产业的巨大贡献，了解遗传育种与繁殖的发展现状和发展趋势，激发大学生的创新意识，努力培养和提高自己的学识水平、动手能力和理论联系实际的能力。
学院则通过学生在进行水产动物遗传育种与繁殖综合实习过程中的思想道德、心理素质、学识水平和动手能力等方面的表现，找出教学工作中存在的问题和与实际需要间的差距，不断提高理论知识和实践能力等各个教学环节的水平，全面提高教学质量，为祖国培养具有创新意识、动手能力强并具有开拓进取精神的大学毕业生。
2、主要内容水产养殖专业的本科学生，根据水产动物遗传育种与繁殖综合实习大纲的要求，于第三学年的第一学期进行，为期2周，总计2个学分。
学生需要完成的具体内容和基本教学要求如下：（1）以勤俭节约和科学严谨的态度对待水产动物遗传育种与繁殖综合实习，认真观察所有的环节，将大学课堂中所学的理论知识综合地运用于遗传育种的实践活动中，努力发现新问题，提出新见解。
湖南农业大学340农业综合知识二(水产动物育种学)2021年考研专业课初试大纲
2021年全国硕士研究生招生考试《水产动物育种学》考试大纲Ⅰ．考试性质 《水产动物育种学》考试是为湖南农业大学水产养殖学专业所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生大学本科阶段《水产动物育种学》课程的掌握情况，包括该课程的基本知识、基本理论、育种各方法的概念、原理、方法、进展、应用和意义，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有必要的水产动物育种学专业知识和技能，有利于择优选拔。
Ⅱ．考查目标。
Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为。
分，考试时间为。
分钟。
二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构《水产动物育种学》50分。
四、试卷题型结构名词解释10分（10小题，每小题1分） 单项选择题10分（10小题，每小题1分）问答题15分（3小题，每小题5分）计算与分析题15分Ⅳ．考查内容一、《水产动物育种学》（一）水产动物育种基础水产动物的育种目标（包括各种性状的遗传特点、度量方法、改良进展）；品种的概念和特点；水产动物育种研究概况；水产动物种质资源研究概况；水产动物种质资源的多样性；水产动物种质资源的保护；繁育群体的养殖现状；繁育群体遗传性能的保护。
（2）引种与驯化基本概念；水产动物引种与驯化现状；引种与驯化方法；生物入侵；世界的物质性。
（3）选择育种选择育种的一般原理；遗传交配设计；品质选配；亲缘选配；选择的方法；育种性状的选择与评价；选择育种的实例。
（4）杂交育种杂交育种概念与分类；杂交育种的基本原理与方法；育成杂交；杂种优势利用；水产动物远缘杂交。
（五）雌核发育与雄核发育雌核发育的基本概念；雌核发育的人工诱导；雌核发育后代的鉴定；雌核发育后代的性别；雌核发育后代的生长和发育；雌核发育在水产养殖中的应用；雄核发育及其在水产养殖中的应用。
（六）多倍体育种多倍体的种类；多倍体产生的机制；诱导多倍体水产动物的方法；鉴定多倍体水产动物的方法；多倍体水产动物的生长与发育；多倍体水产动物在水产养殖上的应用。
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《水产动物遗传育种学水产动物遗传育种学》》入学考试大纲
一、考试说明
《水产动物遗传育种学》为上海海洋大学水产与生命学院动物遗传育种与繁殖专业的考试科目，主要考察学生对水产动物遗传育种学及其相关学科的基本理论的掌握程度，内容包括孟德尔遗传、基因定位、性别决定、伴性遗传、数量性状遗传、基因与基因组、杂交育种、多倍体育种及雌核发育等。
1．参考教材
《遗传学》（第三版），朱军主编，中国农业出版社。
《现代遗传学》（第二版），赵寿元、乔守怡主编，高等教育出版社。
《鱼类育种学》（第二版），楼允东主编，中国农业出版社。
《水产动物育种学》，范兆廷主编，中国农业出版社。
2．考试内容比例
经典遗传学内容70％，育种学内容30％，共计100分。
二、考试内容
（一）遗传的细胞学基础
1．染色体的形态和数目
2．细胞的有丝分裂和减数分裂
3．配子形成和受精
（二）孟德尔遗传
1．分离定律和独立分配定律
2．遗传学数据的统计分析3．孟德尔定律的补充和发展（三）连锁遗传和性连锁1．连锁与互换
2．交换值的测定及基因定位3．性别决定与性连锁（四）遗传物质的改变1．染色体结构变异
2．染色体数目变异
3．基因突变
（五）基因与基因组
1．基因的概念及其发展2．基因组的DNA 序列组成3．转座因子及其结构特性4．基因组研究进展
（六）细胞质遗传
1．细胞质遗传的特点
2．叶绿体遗传
3．线粒体基因及遗传
（七）数量遗传
1．数量遗传特点
2．遗传率估算
3．近交系数计算
（八）群体遗传与进化
1．群体的基因频率和基因型频率2．哈迪-魏伯格定律
3．影响群体遗传平衡的因素
（九）选择育种
1．选择育种的原理
2．育种性状的选择
3．选择育种的方法
（十）杂交育种
1．杂交育种的基本原理
2．杂种优势的利用
（十一）多倍体育种
1．多倍体产生的机制
2．多倍体诱导的方法 (十二雌核发育1．雌核发育二倍体诱发
2．雌核发育二倍体的鉴定
（十三）育种实践中的标记技术1．遗传标记概述
2．分子标记的类型和原理3．分子标记在育种中的应用4．人工标记。