八年级政治 第六课
人教部编版八年级道德与法治下册教案 第三单元 第六课 国家权力机关
第六课我国国家机构第1课时国家权力机关1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：人民行使国家权力的机关。
教学难点：人民代表大会的性质。
2 教学过程一、导入新课十三届全国人大一次会议17日上午选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。
当这一选举结果宣布时，全场爆发出长时间热烈的掌声。
会议还同时选举栗战书为第十三届全国人民代表大会常务委员会委员长，选举王岐山为中华人民共和国副主席。
思考：(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？(学生根据自己的理解回答)提示：(1)选举中华人民共和国主席、副主席；根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；选举中央军事委员会主席；选举最高人民法院院长；选举最高人民检察院检察长等。
(2)最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居于最高地位。
具有立法权、决定权、任免权和监督权。
二、导学一：人民行使国家权力的机关活动一：情景再现根据宪法和法律关于地方各级人民代表大会每届任期5年的规定，自开始，全国县乡两级人大将陆续换届。
全国将有9亿多选民参加这次县乡人大换届选举，直接选举产生250多万名县乡两级人大代表，并在此基础上依法产生新一届县乡两级国家机关领导人员。
选举工作涉及全国2850多个县(市、区)、3多个乡镇，是中国人民政治生活中的一件大事。
思考：(1)人民代表大会是怎样产生的？(2)人民代表大会是什么性质的国家机关？提示：(1)人民代表大会是由人民选举产生的。
(2)人民代表大会是我国的国家权力机关。
教师强调：我国宪法规定，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
活动二：讨论——我国国家机构的组成1．阅读教材“探究与分享”栏目。
2．指导学生提前预习，了解宪法中有关国家机构的规定，明确国家机关体系。
3．以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。
提示：以上同学的说法都是正确的。
统编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任第六课做负责任的人
当自己无法承担责任时，要寻求帮 助和支持，借助他人的力量解决问 题。
反思自己的责任
评估自己的行为
定期评估自己的行为和决策，思考这些行为是否有助于实现自己 的目标和价值观。
检讨自己的责任履行
认真反思自己是否尽到了应尽的责任，哪些方面做得好，哪些方 面还有待改进。
不断学习和成长
通过反思自己的责任，不断学习和成长，提高自己的能力和素质 ，更好地履行自己的责任。
01
02
03
尽责工作
负责任的人会积极履行自 己的工作职责，尽力提高 工作效率和质量。
助人为乐
负责任的人会关注他人的 需要，并提供力所能及的 帮助，与人为善。
积极参与社会活动
负责任的人会积极参与社 会活动，为社会进步做出 贡献。
06
负责任的意义
提高个人素质和价值
树立积极态度
负责任的人能够积极面对生活中的挑战和困难，从而更好地适应 环境。
增强自信和自尊
通过承担责任，个人可以获得更多的自信和自尊，从而更好地面 对未来的挑战。
提升个人能力和素质
负责任的人会通过不断学习和实践来提高自己的能力和素质，以 更好地完成任务和履行职责。
促进社会和谐稳定
建立信任
负责任的人能够赢得他人的信任和尊重，从而促 进社会和谐稳定。
增强社会凝聚力
负责任的人会通过自己的行为和态度来影响周围 的人，从而增强社会的凝聚力和向心力。
际关系。
责任与社会秩序
维护社会稳定
负责任的人会遵守社会规则和秩序，这有助于维 护社会的稳定和和谐。
促进社会进步
通过承担责任，个人能够为社会做出贡献，推动 社会的进步和发展。
强化社会纽带
八年级政治上册第六课从众与自主(一)剖析从众课件教科版
材 料
情景二：在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一一， 这种从众行为带来哪些积极影响？
八年级政治上册第六课从众与自主 (一)剖析从众课件教科版
八年级政治上册第六课从众与自主 (一)剖析从众课件教科版
盲目从众
Hale Waihona Puke 色色连连①衣 裙 。
衣 裙 很 好 看
，
于 是 穿 上 了 白
有 一 个 女 孩 ， 发 现 自 己 穿 白
②有几个女子发现这个女孩的白色连衣裙 很好看，于是也穿上了白色连衣裙。
思考：抢盐风波的发生说明了什么？
答：1、现实生活中存在很多盲目从众的现象。 2、盲目从众的现象有很大的危害。
八年级政治上册第六课从众与自主 (一)剖析从众课件教科版
如果你懂这些知识
咱中国不差盐，没必要恐慌。
• 新疆盐湖、青海察尔汗盐湖、茶卡盐湖、 山西运城盐湖、吉兰泰盐湖等是中国的几 大盐湖。其中察尔汗盐湖，位于青海省格 尔木市，是中国最大的盐湖，也是世界上 最著名的内陆盐湖之一，察尔汗盐湖中除 富含钾盐外，还有氯化钠储量426.2亿吨， 可供全世界人食用2000年！
在我们的日常生活中，从 众现象比比皆是。在学习习惯、
业余爱好、消费方面和生活习惯 等方面表现出来。
八年级政治上册第六课从众与自主 (一)剖析从众课件教科版
第二目 从众是与非
八年级政治上册第六课从众与自主 (一)剖析从众课件教科版
从众是与非：
小明和小红就从众的作用发生了争执。小 明认为：“既然大家都有从众的经历，说明从 众一定是积极的。”小红却认为：“从众不知道 害了多少青少年，说明从众没有任何积极影 响。”
八年级政治上册第六课从众与自主 (一)剖析从众课件教科版
政治笫六课的知识点八年级
政治笫六课的知识点八年级政治八年级第六课知识点政治是一门涉及国家政治制度和国际关系的学科，学习政治不仅有助于提高我们的政治素养，还有助于了解国家的政治运作和国际形势。
本文将重点探讨政治八年级第六课的知识点，希望对大家的政治学习有所帮助。
一、政治思想的发展政治思想是人们对政治问题的观点和看法的总和，是人类探索政治问题的过程。
政治思想的发展可以分为古代、中世纪、现代三个阶段。
在古代，秦汉时期的法家和儒家思想影响深远；中世纪则以天主教教义和欧洲封建社会思想为主，现代则以近代西方资本主义和社会主义思想为主导。
政治思想的纷繁复杂既反映了人类对政治问题的不断探索，也反映了不同社会阶层、不同文化地区的政治需求。
二、国家的基本属性国家是一个具有领土、人民、主权以及政权的统一体，具有这些基本属性才能被称为国家。
领土是国家的物质基础，人民是国家的主体，主权是国家的核心特征，政权则是国家的组织和管理机构。
三、宪法的基本内容宪法是规范政治组织和运作的基本法律，它规定了国家的根本制度、权力机构和权利义务。
宪法的基本内容包括国家的基本原则、国家的基本制度、宪法的修改程序和宪法的监督制度等。
宪法是维护国家稳定和发展的重要保障。
四、政治参与的形式政治参与是公民行使政治权利的过程，常见的政治参与形式包括投票、参加政党、参加社会组织等。
投票是公民参与国家事务最为重要的形式之一，是行使选举权和被选举权的基本方式。
参加政党则是进一步参与政治决策的重要方式，而参加社会组织则是公民参与社会管理和公共事务的重要途径。
五、中国特色社会主义中国特色社会主义是中国共产党在中国革命、建设和改革发展的实践中总结出的一种具有中国特色的社会主义道路。
它比传统社会主义更加注重中国特色和民族特色，强调以经济建设为中心，加强社会主义法制建设，注重维护社会公平正义和人民利益。
中国特色社会主义是中国的基本国情和发展方向。
六、国际组织与国际关系国际组织是为国际合作和解决国际问题而组成的国际机构，如联合国、世界贸易组织等。
八年级上册道法第六课知识点
1.什么是道德修养：道德修养是指个人对道德规范的内化过程，通过教育和自我约束，形成良好的道德品质和行为习惯。
2.道德修养的意义：良好的道德修养有助于培养一个人的道德情感，塑造正直和有责任感的品质，提升个人的社会形象和道德素质。
3.道德修养的基本要素：道德修养包括道德思想、道德情感和道德行为三个基本要素。
道德思想是指对道德规则和准则的认知和理解，道德情感是个人对道德的认同和感受，而道德行为则是个人在实际生活中的道德行动。
4.道德修养的路径：个人道德修养可以通过学习、教育和实践来实现。
学习可以提高个人道德思想的深度和广度，教育可以培养和塑造个人的道德情感，实践则是通过实际行动来转化道德修养成为个人的行为习惯和品质。
5.道德修养的具体要求：个人的道德修养可以从自我约束、诚信、友善和勇敢等方面来进行要求。
自我约束是指个人自觉遵守道德规范和准则，诚信是指言行一致，守信用，友善是指待人和善，懂得尊重和体谅他人，勇敢则是指敢于坚持正义和真理，勇于面对困难和挑战。
6.道德修养的重要性：个人的道德修养是一个人立于社会的根本，只有具备良好的道德品质和行为习惯，才能在社会中被他人所认可和尊重，并且能够积极地面对社会的各种挑战和困难。
7.培养道德修养的方法：培养个人道德修养可以从家庭、学校和社会三个方面入手。
家庭是培养个人道德修养的基础，父母作为孩子最早的道德榜样和教育者，应该注重培养孩子的道德情感；学校是培养个人道德修养的重要环境，学校教育要注重道德教育，为学生提供各种培养道德修养的机会；社会则是锻炼个人道德修养的重要场所，个人要积极参与社会公益活动，培养社会责任感和道德情操。
8.道德修养在生活中的体现：个人的道德修养不仅在个人的日常行为中体现，还需要在面对各种选择和困难时表现出来。
只有一直坚持正确的道德准则和规范，才能真正拥有良好的道德修养。
这些是八年级上册道法第六课“道德修养”的主要知识点。
通过学习这些知识，可以帮助学生提高自己的道德修养水平，形成积极向上的品质和行为习惯，为未来的成长和发展打下坚实的道德基础。
八年级道德与法治(教科版)上册第六课《公共利益的维护
以充分体现。
公共利益维护的对策
加强信息公开
政府应公开相关公共事 务信息，确保公众的知
情权。
完善法律法规
制定和完善维护公共利益 的法律法规，为公共事务 的管理提供法律依据。
提高公众参与度
通过各种途径提高公众 对公共事务的关注度和
参与度。
建立反馈机制
建立有效的反馈机制， 使公众意见能够及时传
达给决策者。
05
公共利益维护的意义与价 值
公共利益维护的意义
促进社会公平正义
公共利益维护有助于实现社会资 源的公平分配，减少贫富差距， 保障弱势群体的权益，促进社会
公平正义。
保障公民基本权利
公共利益维护是保障公民基本权 利的重要手段，如生命权、健康 权、教育权等，通过维护公共利 益，可以确保公民的基本权利得
公共卫生管理是维护公共利益的重要方 面之一，它包括疾病预防和控制、食品 安全、饮用水安全等方面的管理。
公共卫生管理需要全社会的共同参与， 包括医疗机构、企业、居民等各方力量 的协作配合，共同维护公共卫生安全。
政府应该建立健全的公共卫生管理体 系，加强疾病监测和预警，提高应急 处置能力，保障居民的健康安全。
实现共同发展
公共利益维护是实现共同发展的重要途径，通过维护公共 利益，可以促进社会各界的共同发展，实现全体公民的福 祉。
THANKS
感谢观看
社会参与
公众参与
信息公开与透明
鼓励公众积极参与涉及公共利益的决 策和监督，提高公共利益决策的科学 性和民主性。
加强信息公开与透明度，让公众了解 涉及公共利益的决策和行为，提高公 众的知情权和参与度。
社会组织参与
八年级政治上册第六课从众与自我课件
家的玻璃，邻居索赔12.5美元。当时，12.5美元可以买到
125只生蛋的母鸡。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲
让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我没钱赔人
家。”父亲说：“12.5美元我借给你，一年后还我。”从
此，这个男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力，
终于挣足了12.5美元，还给了父亲。他就是后来成为美国
• 材料二：元代学士许衡与众人外出，天热口渴难当， 众人争相摘路边梨树上的梨吃。许衡不为所动，说： “梨无主，我心有主。”许衡这种绝不盲目从众的做 人原则，令人称道。
• 思考：面对他人和集体的意见、决定和行动，如何作 出正确的选择？
【课堂小 结】
1. 盲目从众的原因是什么？
2. 青少年避免盲目从众的途径有哪些？（怎样才能 避免盲目从众？）
从 ① 阻碍个人发展
众
的 消
② 影响集体事业
极
影 响
③ 导致违法犯罪
① 缺乏独立思考和明辨是非的能力
② 社会群体的压力和影响
③ 缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的 能力
① 独立思考，明辨是非 ② 自主选择，勇于负责 ③ 增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵
制外部不良的诱惑
练习
•
1920年，有个9岁的男孩踢足球，不小心撞碎了邻居
4. 在我们的身边，从众现象十分常见。下列属于从众现 象的是 （ D） ①看到别人怎么讲，自己就跟着怎么讲。
②多数人怎么做，自己就跟着怎么做。
③看到大家讲的跟我不一样，就害怕自己是错的，最 终放弃自己的观点。
④慎重考虑他人的意见和建议。
A①④
B①③④
C①②③④ D①②③
5. 从众现象的表现各种各样，层出不穷。主要表现为 （ D）
人教版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构第三课时《国家司法机关》说课稿
人教版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构第三课时《国家司法机关》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第六课我国国家机构第三课时《国家司法机关》，这部分内容主要介绍了我国的司法机关，包括人民法院、人民检察院和公安机关。
教材通过生动的案例和图片，让学生了解司法机关的性质、任务和职权，以及公民如何在生活中维护自己的合法权益。
本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有助于提高学生的法律意识，培养学生的法治观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律知识，对我国的国家机关有一定的了解。
但部分学生对司法机关的认识仍较模糊，对司法机关的性质、任务和职权理解不够深入。
此外，学生在日常生活中遇到法律问题时，如何运用法律维护自己的权益，这方面知识和能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解教材内容，联系生活实际，提高运用法律知识解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国的国家司法机关，掌握司法机关的性质、任务和职权；学会在生活中运用法律知识维护自己的合法权益。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治观念，培养尊重法律、遵守法律的意识。
四. 说教学重难点1.重点：我国的国家司法机关及其性质、任务和职权。
2.难点：引导学生联系生活实际，学会运用法律知识维护自己的合法权益。
五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解司法机关的性质、任务和职权。
2.采用小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.采用情景模拟法：模拟生活中常见的法律问题，让学生学会运用法律知识解决问题。
4.运用多媒体手段：播放相关视频资料，丰富教学内容，激发学生兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍我国的国家司法机关，引发学生对司法机关的兴趣。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，了解司法机关的性质、任务和职权。
八年级政治上册_第六课《从众与自主》走向自主_课件_教科版
李强是独生子女。 上初中时，班里的男生都喜欢打 电子游戏，李强为了能和大家有共同语言，自然也沉 迷其中，因此学习成绩并不理想。初中毕业后，他只 考上了一所中专，这引起了父亲的思考。 在李强中 专毕业前一个月，身为天津社会科学院教授的李父决 定与儿子签订一份“亲子双向自立协议”。这个协议 规定：父亲不用管儿子，儿子也不用养老子。“协议” 中李强承担的责任包括：自己承担高等教育的经费； 自己谋生、自己创业；自己结婚成家；自己培育子女。 爸爸妈妈承担的责任是：自己储蓄养老费和医疗费； 日常生活自我料理；自己丰富精神文化生活。
2、自主选择，勇于负责。全面地发展自我，
特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动 的能力是青少年避免盲目从众的重要途径。 3、增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制 外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要 措施。
1. 候方义的同学都喜欢讨论 电子游戏。候方义本来不会打电 子游戏，但是同学们天天都在讨 论有关游戏的事，为了和大家有 共同的话题，他也开始打电子游 戏。后来，候方义一发不可收， 沉迷其中，他虽然和大家有了共 同的话题，但是学习成绩却一落 千丈。
2、 刘棚与小伙伴一起踢球，不 小心踢碎了邻居家的玻璃窗，小伙伴一下 全跑光了。朋朋应该怎么办?为什么? 答：找邻居道歉，买块玻璃装好。 理由：因为每个人做事情不可能保证不 出差错。如果是自己的错误行为给他人 和社会造成的损失，要敢于承担责任并 及时改正。
1、苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏 格拉底用手指捏着一个苹果，慢慢的从每个同学的座位边走 过，以边走一边说：请大家集中精力，注意品味空气中的味 道.然后，他回到讲台，把苹果举起来左右晃了晃问：“那位 同学闻到了苹果的味道？”有一位同学举手回答说：“我闻 到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，从 学生的座位旁走过，一边走一遍叮嘱：“你们务必集中精力， 仔细嗅一下空气中的味道。”稍停苏格拉底第三次走到学生 中间，让每位学生都嗅一下苹果。这一次除了一位同学外， 其他同学都举起了手。那位没有举手的学生做又看了看，也 慌忙举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起了苹果， 缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也没 有。”
部编版《道德与法治》八年级下册：第六课我国国家机构(重点知识)知识点归纳复习
（1）我国审判机关：人民法院。
（2）分类：①最高人民法院（我国最高审判机关）；②地方各级人民法院（包括基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院）；③专门人民法院（包括军事法院、海事法院等。）
（3）基本职权：审理刑事、民事和行政案件，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序等。
第六课我国国家机构
问题
答案
1.我国国家机构的含义及要求什么？
（1）国家机构指国家权力机关、行政机关、司法机关等国家机关的总称。
（2）要求：依法行使权力，对人民负责，受人民监督。
2.人民行使国家权力的机关是什么？
全国人民代表大会（全国人大）和地方各级人民代表大会（地方各级人大）。
3.全国人大和地方各级人大的地位如何？
（1）全国人大是最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居于最高地位。
（2）地方各级人大是地方国家权力机关，地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
4.人民代表大会（国家权力机关）的职权有哪些？
①立法权。（全国人大及其常委会行使国家立法权；地方各级人大及其常委会行使地方立法权）
（4）工作要求：依法独立、公正行使审判权。
10.我国的法律监督机关及分类、基本职权、工作要求各是什么？
（1）我国法律监督机关：人民检察院
（2）分类：①最高人民检察院；②地方各级人民检察院；③军事检察院等。
（3）基本职权：行使检察权：①对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督；②对刑事犯罪行为代表国家提起诉讼，保护公民、组织的合法权益；③维护司法的公正，保障法律统一正确实施。
①人民授予行政机关的权力；②行政机关必须为全心全意人民服务。。
人教版八年级道德与法治上册 第6课 责任与角色同在
第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责1．知识目标：知道责任的含义和来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
2．能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变化，调节角色行为，承担不同的责任；能够对自己负责，也对他人负责。
3．情感、态度与价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；对那些对自己、对社会承担责任的人心怀感激之情。
1．重点：(1)知道责任的含义及来源。
(2)懂得角色与责任的关系。
(3)理解承担责任的表现及意义。
2．难点：理解承担责任的意义，增强责任意识。
一、导入新课古人云：天下兴亡，匹夫有责。
19世纪，列夫·托尔斯泰说：一个人若是没热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
20世纪，中国面对列强欺凌，周恩来总理发出“为中华之崛起而读书”的誓言。
可见，在他们身上都体现着责任。
那么，作为中学生，我们又扮演着哪些角色，承担着哪些责任呢？通过本节课的学习，我们将会有明确的认识。
二、讲授新课目标导学一：我的角色我的责任活动一：填表格提示：(1)在家里——应该做的事：体贴、孝敬父母，承担一定的家务。
不应该做的事：以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要求。
(2)在学校——应该做的事：上课认真听讲；独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。
不应该做的事：逃学、逃避值日；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴。
(3)在社会——应该做的事：遵守交通规则，对人有礼貌。
不应该做的事：偷盗、抢劫。
设计意图：使学生明确责任是一个人分内应该做的事情。
活动二：观看视频《众志成城迎战洪涝》内容简介：2017年7月，某市迎来强降雨，造成多地受灾。
面对汛情，各级各部门多方联动，及时应对，全力以赴地确保安全。
该市防汛指挥部启动一级应急措施，组织各方面力量全面投入到防汛抗洪抢险救灾中；供电公司增加值班人员、增设防汛设施，加强监控和巡视；公安局领导亲临现场视察灾情，部署防汛工作，慰问受灾群众；交通运输部门及时发布公告，提醒旅客合理调整行程，售票窗口加开相应改签、退票窗口，帮助旅客办理相关手续。
部编版八年级道德与法治上册第六课责任与角色同在
第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责知识目标1．知道责任的含义、来源。
2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
3．懂得每个人都应当对自己负责，知道负责任的表现和意义。
能力目标1．能说出责任的含义，能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。
2．能够自己对自己负责，也为他人负责。
情感、态度与价值观1．在生活中要对自己负责，增强责任意识和责任感。
2．愿意为自己的行为负责。
3．能对那些为自己、为他人、为社会承担责任的人心怀感激之情。
1．责任的含义、来源。
2．不同的角色应承担不同的责任。
3．对自己负责的表现。
难点1．责任的来源。
2．学会感恩，对他人和社会负责。
教师准备：教学所需幻灯片。
学生准备：提前预习新课。
一、情景导入，场景激趣【故事拓展一】一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12美元。
这12美元在当时可谓是天文数字，足够买下120只生蛋的母鸡了。
男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。
见儿子为难的样子，父亲拿出了12美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。
”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。
终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。
这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·里根。
他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。
”【故事拓展二】一个少女到东京帝国酒店做服务员，这是她涉世之初的第一份工作。
但她万万没有想到上司安排她洗厕所！上司对她工作质量的要求特别高：必须把马桶抹洗得光洁如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？一位先辈看到她的犹豫态度，不声不响地为她做了示范，当他把马桶洗得光洁如新时，他竟然从中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的态度，使她明白了什么是工作，什么是责任心，从此她漂亮地迈出了职业生涯的第一步，并踏上了成功之路。
自然，她所清洗的厕所，一向光洁如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。
八年级道德与法治第六课 公民的责任优秀课件
你是否曾是漫画中其中一员？
说一说这些违反社会标准对人 对己会造成什么不利影响？
什么是社会公德？〔阅读第41页第三段 文字〕
社会公德的内容。 〔阅读第41页第一段 小字〕
我们不仅要履行好自己的工作职责，遵 守各种公共规那么，更应在心灵深处培养关 心他人，心系社会的情怀。这是公共利益实 现最大化的力量源泉！
⑤养成责任意识和奉献精神，把自觉维护公共利益作为一 种生活态度和生活习惯。
自觉维护公共利益有何重要意义？
只有每一个人都自觉地行动起来， 我们的公共利益才能真正得到保护， 我们才能真正享受到应有的公共利 益，同时，每一个人个人利益才是 真正实现。
在维护公共利益的时候，有时个人的影 响力是巨大的，就像投掷于湖面的小石子， 会荡起层层涟漪，涉及很远的地方，带动更 多的人自愿，自觉的维护公共利益，投身于 公共事业。
作为社会一员，公民个人怎样维护公共 利益？
〔1〕认真履行分内职责。
〔2〕积极承担社会责任。①形成公德意 识，遵守社会标准；②关心他人、心系 社会；③积极投身社会公益事业。④维 护公共利益有时需要个人付出一定的代 价，要在个人利益和公共利益之间自觉 作出正确的选择。
第六课 公共利益的维护
第一局部 ：履行分内职责
在维护公共利益方面，每一个人 都扮演着特定的角色，也都承担 着相应的责任。
医 生 教 师 警 察
请同学们阅读P41页中间关于红其拉甫边防哨所的 文字，读完后谈谈自己的感受。
想一想
每个人都履行份内的职责对维护公共利 益有何重要作用？
第二局部：公共生活中的社 会责任
请阅读P43页~P44所有的文字。
答复以下几个问题：
初二道德第六课知识点总结
初二道德第六课知识点总结第六课的主题是“国家的功劳和责任”，主要讲述了国家的作用和责任，以及每个公民应该怎样对国家有积极的意识和行为。
首先，我们来了解一下国家的作用和责任。
国家是由全体国民组成的，是国际关系中一个独立的民主政治团体，有自己的疆域和主权。
国家的主要作用有保护人民生命财产安全，维护社会秩序，推动社会发展，维护国家利益等。
国家的责任是对全体国民的利益和福祉负责，促进社会公平和正义，保障人权，维护社会安定和和谐，维护国家主权和疆域完整，促进国际合作和共同发展等。
然后，我们要了解作为一个国家的一部分，每个公民应该怎样对国家有积极的行为和意识。
首先，我们要有责任感，自觉遵守国家法律法规，维护国家的利益和尊严。
其次，我们要爱国爱民，积极参与国家建设，为国家的繁荣和稳定贡献自己的力量。
再次，我们要有勇气，面对国家面临的问题和挑战，积极投身到解决问题的行动中去，发挥自己的智慧和才能。
最后，我们要有担当，对国家的发展和繁荣负起自己的责任，为国家的未来承担自己的角色。
最后，我们要了解在现实生活中，我们应该怎样认真对待国家的功劳和责任。
首先，我们要增强国家意识，自觉维护国家利益，保护国家形象，树立爱国主义情怀。
其次，我们要树立正确的国家观念，意识到国家的强大和繁荣离不开每个公民的努力，每个人都应该为国家的发展和繁荣尽自己的一份力。
再次，我们要积极关心国家大事，关注国家政策和发展动向，关心国家民生和社会稳定，为国家的发展建言献策。
最后，我们要自觉维护国家利益和尊严，积极参与国家建设，为国家的繁荣和稳定贡献自己的力量。
总的来说，作为一个国家的一部分，每个公民都应该对国家有积极的意识和行为。
我们应该了解国家的作用和责任，树立正确的国家观念，积极参与国家建设，为国家的繁荣和稳定贡献自己的力量。
只有每个公民都能担当起国家的责任，国家才能不断发展和进步。
让我们共同努力，为国家的繁荣和稳定贡献自己的力量吧！。
八年级道法上册第六课知识点
八年级道法上册第六课知识点在八年级道法上册中，第六课是关于“知识点”的。
知识点是我们学习知识时需要特别关注和重点记忆的内容，它们对我们掌握知识至关重要。
在本文中，我们将详细讲解八年级道法上册第六课的知识点。
一、道法概述道法是中国传统文化中非常重要的一个领域，也是中国特色社会主义文化的重要组成部分。
它包括道教、儒家和佛家的思想，涉及到人类的行为准则、道德修养、社会公德、国家纪律等方面的内容。
二、道德规范道德规范是道法中的核心内容。
它指导着我们的思想和行为，为我们建立了正确的行为准则和思想导向。
道德规范的基础是“仁、义、礼、智、信”等思想，这些思想包含了对人类本质的深刻认识和对社会规律的独到理解。
三、修身养性修身养性是道法中非常重要的一部分。
它指导我们如何正确看待自己，如何发展良好的行为习惯和道德品质。
在修身养性中，我们需要学会耐心、自律、勤奋、谦虚等品质，这些品质能够帮助我们成为一个更好的人。
四、社会公德在道法中，社会公德是指公民应该遵守的一些基本行为准则。
它涉及到我们在社会中的角色、社会责任和公共品德等问题。
社会公德的具体内容包括遵纪守法、尊老爱幼、乐于助人等。
五、国家纪律国家纪律是道法中最重要的部分之一。
它是指公民应当遵守的国家法律和制度，涉及到我们作为国家公民应当承担的责任和义务。
遵守国家纪律是国家公民的基本义务，也是我们作为中国人应当自觉遵守的道德准则。
六、信仰与修炼在道法中，信仰和修炼是非常重要的一部分。
信仰是指我们对于道法的信念和承诺，也是我们在修炼中不断前行的动力和基础。
修炼是指我们按照道法的教导，不断提升自己的修养和道德品质，实现自我完善的过程。
结语：通过本文的介绍，我们可以更加深入地了解道法上册第六课的知识点。
道法中涉及到伦理道德、个人修炼、社会公德、国家纪律等多个方面的内容，这些内容都对于我们走向成功、成为真正有用之人有着极为重要的意义。
希望大家能够认真学习道法知识，不断改善自己的品质和素养，为中国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
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课题第六课终身受益的权利第一框知识助我成长
学习目标⑴知道教育的含义和重要作用。
⑵明确义务教育的含义和特征。
学习重点义务教育的含义和特征；理解受教育既是我们的权利，又是我们的义务。
学习难点教育对个人、对民族和国家的作用
学习过程
一、自主学习
1、教育的含义:教育，是以促进、为目的，以、为手段，培养人的。
2、教育的重要意义：
（1）教育对个人的作用：对于一个人的成长，教育起着的作用。
一方面，教育是每个人。
另一方面，它又唤起，不断提高和革新自己，从而开辟，奠定。
总之，教育获取知识、知识改变命运。
（2）教育对于民族、国家来说，。
3、受教育权的含义：所谓受教育权，是指。
☆4、义务教育的含义：所谓义务教育，是国家的，
必须接受的教育，是必须予以保障的公益事业。
☆5、义务教育的三个显著特征：①②③
二、合作探究、展示
阅读P61材料，分析回答：孩子上不上学只是个人私事吗？
三、课堂检测（单项选择）
1.下面说对教育的重要作用理解正确的是( )
①教育是以促进人的发展、社会的进步位目的②教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介③教育能为人们未来的幸福生活奠基④对于民族、国家来说，教育成就未来
A．①②④B．②③④C．①②③④D．①②③
2、七年级学生王虎的家长，在新学年开学时拒不缴纳王虎的学杂费，他说“义务教育是免费教育，我凭什么缴纳？”假如你是王虎的老师，你会说的是（）
A．义务教育也应该缴学费，不缴就让王虎回去
Ｂ．义务教育不等于免费教育，向学生收取少量的杂费是国家法律和政策允许的Ｃ．义务教育是小学使用的，初中不是义务教育Ｄ．义务教育是以后的事，现在还不是
3、义务教育法第11条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学并完成入学教育。
同时规定：禁止用人单位招用应当接受义务教育的儿童、少年。
说明义务教育具有（）
A．强制性B．普遍性C．公益性D．统一性
4、温家宝总理在2008年的《政府工作报告》中指出，提高农村义务教育公用经费标准，把小学、初中学生人均公用经费分别提高到300元和500元。
这凸显了义务教育具有（）的显著特征。
A．公益性B．统一性C．免费性D．强制性
5．调查表明，当前人们的就业、事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比，“脑袋满才能钱袋满”已成为普遍现象。
因此，从个人自身的发展来看，受教育应是公民的( )
A．一项基本权利 B．一项基本义务 C.一件个人私事 D.一种兴趣爱好6．从国家角度来看，一个国家的公民接受教育的程度和文化水平的高低，直接关系到国家的盛衰兴亡。
21世纪的竞争，归根到底是人口素质的竞争，从国家、民族的未来这一角度看，受教育应是公民的( ) A．一项基本权利 B．一种自由选择C．一项基本义务 D．提高和革新自己的途径
7．材料一：国务院决定：从２００８年秋季学期开始在全国范围内全面免除城市义务教育阶段学生学杂费。
教育部部长周济２３日提出，要努力做好进城务工人员随迁子女就学工作，保障其平等接受义务教育的权利。
材料二：有位家长，自1995年起，辗转十几个城市，擦了几年皮鞋，供女儿和儿子读完大学。
你从上述材料中感悟到了什么？
学习反思
课题第六课终身受益的权利第二框珍惜学习机会
学习目标⑴维护受教育的权利。
⑵履行受教育的义务。
学习重点、难点如何履行受教育的义务
学习过程
一、自主学习
1、如何维护自己的受教育权：当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用或予以维护。
2、初中学生应如何珍惜学习机会？
①在学习过程中，我们要积极开展、、，注意养成良好的，提高。
②我们不仅要现在学、还要将来学。
形成的观念。
③青少年阶段是人生的黄金时期，在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要，珍惜，自觉，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。
二、合作探究、展示
★初中学生应如何履行受教育的义务？
三、课堂检测
1、下列古语未能体现出终身学习理念的是（）
A．活到老，学到老B．学无止境C．学海无涯D．知识就是力量2、初中生小刚从不听从老师的教诲，课上经常做小动作，课下从不按时完成作业，这表明小刚没有履行（）
①尊敬师长的义务②按时入学的义务
③努力完成规定的学习任务的义务④接受规定年限义务教育的义务
A．①③④B．①④C．②④D．①③
3、某校14岁的八年级学生小英家在农村，看到村里有些年龄稍大的孩子读完小学
后，就到外面打工，小英很羡慕。
于是，她不辞而别，跟朋友一起外出打工去了。
这表明小英没有履行（）
A.接受高等教育的义务
B.遵守社会秩序的义务
C.尊敬师长的义务
D.接受规定年限义务教育的义务
4、小军父亲的加工厂招收了几个家境贫困、尚在读初中的孩子。
小军知道后，劝
说爸爸不能这样做，因为招收童工违反了（）
A．《中华人民共和国劳动合同法》 B．《中华人民共和国未成年人保护法》 C．《中华人民共和国环境保护法》 D. 《中华人民共和国刑法》
5、浙江省近几年在农村大力推行对农民实行各种免费培训。
这说明：（）
A、浙江省的经济已经非常发达，已经全面进入小康社会
B、浙江省的农民素质十分低下
C、教育能够唤起人的潜能，不断提高和革新自己，奠定走向未来的基础
D、说明义务教育具有国家强制性
6、据联合国教科文组织提供的数据，2003年我国初中、小学入学率分别达到92.7﹪和98.65﹪,位于发展中人口大国的前列，这主要是各级政府大力实施九年义务教育，积极推进依法治教的结果。
下列对义务教育的理解不正确的选项是（）
A、义务教育具有国家强制性
B、义务教育具有普遍性
C、义务教育是免费教育
D、实行义务教育既是国家对公民的义务，又是公民对国家和社会应尽的义务。
7、某中学七年级学生刘某是一位品学兼有优的好孩子。
因家庭困难面临辍学困境时，得到了天台职业中专教职工的资助，得意在学校继续学习。
请回答：
（1）、刘某享受了什么权利？
（2）今后刘某应该怎样做？
8、张某开了一家酒店,吴某送正在读初二的女儿小红去当服务员.小红不愿辍学,主动去找班主任老师.在学校领导和班主任的帮助下,小红说服了父亲.后来,吴某重
新把小红送回了学校.
(1).上述材料中有哪些违法行为?
(2).你从小红的行为中获得了哪些启示?
四、学习反思。