案例分析(午休起床)

——视频案例分析

案例描述：

这个视频是中大班年龄段的幼儿在午休起床时的场景。刚开始所有幼儿正在起床，有的幼儿在整理自已的衣服（系毛衣扣子）、有的幼儿一个人在叠被子、有的幼儿两个人合作叠被子。正在这时，幼儿甲走过去协助幼儿乙来叠被子，两个人一人拉了被子一头，迅速将被子叠好。被子叠整齐后，幼儿来到衣柜前穿上自已的外套，老师走到刚幼儿甲和幼儿乙身边，问幼儿甲：“赵子涵，你是不是帮他叠被子了。”幼儿甲说：“是。”老师又问：“是他叫你帮他叠被子的吗？”幼儿甲说：“不是。”老师继续问：“你跟他是好朋友吗？”幼儿甲说：“是。”老师又问幼儿乙：“那你谢谢他了吗？”幼儿乙说：“没。”老师说：“别人协助了我们，我们要对他说谢谢。”于是幼儿乙对幼儿甲说：“谢谢你！”幼儿甲说：“不客气！”。两幼儿继续穿外套，幼儿甲先穿好外套，看见幼儿乙还没有穿好衣服，又去帮幼儿乙穿衣服。

案例分析：

从幼儿角度：

1.从整体上来看，幼儿都能按时起床。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域中的生活习惯与生活水平中目标1提到，幼儿具有良好的生活与卫生习惯。中大班幼儿每天按时睡觉和起床习惯。

2.幼儿的生活自理水平强，所有幼儿都能起床整理床铺，自已穿鞋、穿衣服。指南中的健康领域中生活习惯与生活水平中的目标2提到：能自已穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣并能整理自已的物品。

3.幼儿形成了初步的合作意识，能与他人合作叠被子。

4.相关心协助他人的意识。特别是幼儿甲能了解到别人的需求，并给予适

当的协助。

从教师角度：

1.教师对幼儿常规培养工作扎实、认真。才能使幼儿起床后知道自已的事自已做，学着叠被子等等。

2.教师能即时抓住机会，对幼儿实行文明礼貌和感恩教育。

教育建议：

1.幼儿午休起床后，先穿衣服再叠被子。

2.增强幼儿合作意识的真培养。