学校教职工合法权益救助制度
小学工会财务管理制度
第一章总则第一条为加强我校工会财务管理，确保工会经费的合理使用，保障教职工合法权益，根据《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国会计法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校工会经费的筹集、使用、管理和监督。
第三条工会财务管理应遵循以下原则：（一）合法性原则：严格执行国家法律法规，确保工会经费的合法合规使用。
（二）真实性原则：工会经费收支真实、准确、完整。
（三）合理性原则：工会经费的使用应合理、节约、高效。
（四）公开透明原则：工会经费的使用情况应向全体教职工公开，接受监督。
第二章经费来源第四条工会经费来源包括：（一）按国家规定从职工工资总额中提取的工会经费；（二）企业、事业单位拨付的工会经费；（三）工会会员缴纳的会费；（四）工会组织的各种活动收入；（五）政府、企事业单位和社会团体捐赠；（六）其他合法收入。
第三章经费使用第五条工会经费使用范围：（一）工会组织开展的职工文体活动、学习培训、宣传教育、劳动竞赛等；（二）职工困难帮扶、医疗救助、慰问活动；（三）职工集体福利；（四）工会组织的维权活动；（五）工会经费的银行存款利息；（六）工会工作人员的工资、补贴、福利等。
第六条工会经费使用应当符合以下要求：（一）严格按照国家规定的比例提取和使用；（二）工会经费的使用应与工会工作计划相一致；（三）工会经费的使用应遵循公开、透明的原则；（四）工会经费的使用应确保资金的安全、合理、高效。
第四章管理与监督第七条工会经费的管理：（一）设立工会经费专用账户，实行专款专用；（二）工会经费收支应建立健全财务账目，做到账目清楚、准确；（三）工会经费收支应定期进行核对，确保账实相符；（四）工会经费的管理人员应具备相应的财务知识和职业道德。
第八条工会经费的监督：（一）学校党组织和行政对工会经费的使用进行监督；（二）工会经费的使用情况应定期向全体教职工公布；（三）工会经费的审计工作由学校内部审计机构或委托具有资质的审计机构进行。
教职工投诉处理管理制度
教职工投诉处理管理制度近年来，随着社会的不断进步和发展，教育领域的变革也逐渐得到了重视。
教职工对于学校管理制度的改善和完善提出了更多的期望。
其中，教职工投诉处理管理制度是一个关键的方面，它对于促进教育教学质量的提高、保护教职工合法权益具有重要作用。
一、制度框架的建立教职工投诉处理管理制度是一项涉及众多利益相关者的系统工程。
为了确保制度的合理性和可执行性，需要建立一个清晰的框架。
首先，应明确制度的目标和原则，如保护教职工权益、维护教育教学秩序等。
其次，要规定制度的适用范围，包括投诉对象和投诉内容等。
最后，需要确定一套完整的程序和具体的实施细则。
二、投诉渠道的畅通教职工投诉处理管理制度的实施关键在于畅通投诉渠道。
一方面，学校应设立多个投诉接收点，如教师工会、学校办公室等，以方便教职工进行投诉。
另一方面，学校还应提供多种投诉方式，如书面信件、口头投诉等，以满足教职工的多样化需求。
此外，还可以利用现代技术手段，如建立投诉热线、网上投诉平台等。
三、投诉信息的保密在教职工投诉处理过程中，保护投诉信息的保密性非常重要。
学校应采取措施，规定工作人员必须对投诉信息进行保密，并建立相关制度和流程。
同时，对于故意泄露投诉信息的人员，应依法追责。
只有保证投诉信息的保密性，才能让教职工真正放心地进行投诉。
四、投诉受理与调查一旦教职工提交了投诉，学校应及时受理并展开调查。
首先，应确保投诉受理机构的独立性和公正性，避免产生利益冲突。
其次，要制定明确的投诉受理程序，如收集投诉材料、听取当事人陈述、调查证据等。
在调查过程中，还应充分听取双方意见，并保证对当事人进行公平的审查。
五、调解与协商在教职工投诉处理中，调解与协商是解决纠纷的重要方式。
学校应成立专门的调解组，由多方参与，包括学校领导、教师代表、学生代表等，以确保调解过程的公正性和权威性。
同时，要积极推动各方通过协商解决问题，以减少纠纷的扩大化。
六、投诉处理结果的公示为了保障投诉处理工作的公正性和透明度，学校应及时公示投诉处理结果。
学校困难教工帮扶救助制度
学校困难教工帮扶救助制度工会组织开展的困难职工帮扶工作是工会协助全校教师解决困难教职工的生活问题，为困难职工提供救助、维权和服务，促进社会公平正义，平抑学校矛盾，促进改革发展，为党和政府分忧的一项重要工作。
为此，特制定本制度。
一、特困和困难职工标准：按2022年孝义市特困和困难职工标准，特困职工：家庭月人均收入低于最低生活保障标准的职工。
困难职工：家庭月人均收入略高于最低生活保障标准，且由于重病或残疾等原因造成家庭生活困难的职工。
二、特困和困难职工调查：每年9至10月工会统一对特困和困难职工进行调查摸底。
要求每个教职员工切实履行“第一责任人”的职责，摸清特困和困难职工的变化情况。
对符合特困和困难标准的职工要在实施“三查一访”后，纳入困难职工档案。
其他时段特困和困难职工情况有变化的，我校工会要随时向总工会报告变化情况，修改困难职工档案。
三、校工会帮扶职责（一）法律援助。
为职工提供法律咨询，接受意见和建议，参与劳动争议调解，代为书写法律文书，代理参加劳动争议诉讼等项服务。
（三）职业介绍。
校工会将充分发挥工会组织作用，通过与市职工帮扶中心以及其他职介机构进行联网，进一步拓宽用工信息渠道，全力满足用工和就业双方的需求，帮助困难职工的家属实现再就业。
四、帮扶工作制度（一）每年“两节”期间向特困和困难职工发放米、面、油等过节物品和慰问金。
（二）校工会深入困难职工家庭进行走访慰问，组织贴心人服务队开展为困难职工服务活动。
（三）每年在8月底开展金秋助学活动，为考上大学和高中的特困和困难职工子女发放助学金。
（四）组织在读受助大学生开展暑期教育活动，并发放助学金。
（五）不定期开展转赠活动，将筹集到的帮扶物品赠与有需求的困难职工。
（六）每年为新增在职困难女职工一次性办理一份女工保险。
（七）按照教育工委要求，开展募捐活动，集全校力量帮扶困难职工。
中学2024年学校工会工作总结报告7篇
中学2024年学校工会工作总结报告7篇篇1一、引言2024年，我校工会在学校党委和行政部门的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕学校中心工作，服务广大教职工，充分发挥工会的桥梁和纽带作用。
在学校各项事业的发展中，我校工会始终坚持以人为本，注重调查研究，加强自身建设，务实工作，在服务学校大局和教职工切身利益方面取得了显著成绩。
二、主要工作及成效1. 加强政治理论学习，提高教职工思想素质我校工会始终把政治理论学习作为提高教职工思想素质的重要途径。
通过组织专题学习、举办讲座、开展交流研讨等活动，深入学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等理论。
这些学习活动不仅提高了教职工的理论水平，还增强了大家的政治意识和大局观念，为学校的稳定和发展奠定了坚实的思想基础。
2. 推进学校民主政治建设，保障教职工合法权益我校工会在推动学校民主政治建设方面发挥了积极作用。
通过召开教职工代表大会，广泛听取教职工的意见和建议，讨论并通过了学校的重要决策。
同时，工会还积极参与学校行政管理工作，协助学校解决了一系列涉及教职工切身利益的问题。
在维护教职工合法权益方面，工会始终站在教职工立场上，积极争取学校政策支持，为教职工提供了实实在在的帮助。
3. 丰富校园文化生活，促进教职工身心健康我校工会注重校园文化生活的丰富和多样化为广大教职工提供了展示才华、增进交流的平台。
通过举办各类文艺晚会、体育比赛和学术讲座等活动，不仅丰富了教职工的业余生活，还增强了教职工的凝聚力和归属感。
同时，工会还关心教职工的身心健康，组织了多次健康讲座和体检活动，为教职工提供了全方位的关怀。
4. 加强工会自身建设，提高服务能力我校工会在自身建设方面也取得了显著成绩。
通过加强组织建设和作风建设，提高了工会干部的素质和能力。
同时，工会还注重加强制度建设，完善了各项工作制度和工作流程，确保了工会工作的规范化和高效化。
西大街小学困难职工帮扶工作制度
酒泉市西大街小学困难职工帮扶工作制度为了更好地为困难职工提供救助、维权和服务，促进社会公平正义，平抑社会矛盾，促进改革发展。
进一步将帮扶工作做大、做强、做实，使帮扶工作覆盖到每一名困难职工，现就西大街小学困难职工帮扶工作有关内容、制度和标准进行说明。
一、学校工会为困难职工帮扶责任部门，负责每年对学校教职工进行一次生活状况调查，并建立困难职工档案，直接受理困难职工的帮扶申请。
二、帮扶的内容：1.为困难职工提供困难救助、互助金申请等方面的援助；2.元旦、春节期间对退休困难职工进行一次走访慰问；3.对因病住院的员工进行探望慰问。
三、困难职工帮扶条件：1.家庭人均收入低于当地最低生活保障线；2.因自然灾害、突发事件等原因造成重大损失；3.因本人或家庭成员大病造成家庭困难；4.子女考取大专以上普通高等院校，其家庭经济特别困难，无法支付子女上学所需费用。
四、申请程序：1.由职工本人向学校工会提出申请，并同时出具有关证明；2.工会负责对困难职工真实情况进行调查了解，并签署意见报学校负责人审批或向区教育工会申请救助；3.确定帮扶方式和帮扶金额进行帮扶。
五、资助标准：1.凡因自然灾害、突发事件等原因造成重大损失的，一次性给予500至2000元救助；2.处于最低生活保障线以下的，每季度视情况给予300至500元的定期补助金；3.因本人或家庭成员患大病造成家庭困难的，一次性给予500至5000元救助；4.子女考取大专以上普通高等院校，其家庭经济特别困难，无法支付子女上学所需费用的，一次性给予2000元补助。
六、资金1.学校工会公用经费；2.上级工会拨款；3.员工及有关部门的捐助。
中学教职工爱心互助基金条范本
中学教职工爱心互助基金条范本第一条：基金的设立为了加强中学教职工之间的团结合作，提高互助精神，增强大家对困难教职工的帮助力度，中学特设立中学教职工爱心互助基金（以下简称“基金”）。
第二条：基金的性质和目的基金是一个团体自愿参加的、互助互济的非营利组织，旨在帮助中学教职工解决生活中的突发困难，提供紧急援助，实现爱心互助的目标。
第三条：基金的来源1. 基金的主要来源是中学教职工的捐款，可以是一次性捐款，也可以是每月的定期捐款。
2. 基金还可以接受社会爱心人士的捐赠。
第四条：基金的管理1. 基金设立基金管理委员会，由中学教职工自愿组成，委员人数不少于7人，可以设立主任委员、副主任委员等职务，进行统一管理。
2. 基金管理委员会负责基金的日常管理和资金的收支情况，定期报告基金的使用情况，接受教职工的监督。
3. 基金管理委员会按照教职工的申请和评议程序决定资助对象和资助金额。
第五条：基金的资助对象1. 基金主要资助对象为中学教职工，包括教师、教育工作者、行政人员等。
2. 资助对象必须是中学教职工中的低收入家庭或遇到特殊困难的家庭。
3. 资助对象的遴选由基金管理委员会负责，按照公正、公平、公开的原则进行评议。
第六条：基金的资助方式1. 基金的资助方式主要包括教育援助、医疗救助、灾难援助等。
2. 资助金额根据基金的实际筹得金额和资助对象的实际需求进行确定，单次资助金额原则上不超过基金总额的20%。
3. 基金的资助由基金管理委员会统一分配。
第七条：基金的使用程序1. 资助对象在遇到困难时，应向基金管理委员会提出申请，提交相关证明文件。
2. 基金管理委员会会定期召开会议进行评议，决定资助的对象和金额。
3. 基金管理委员会应及时将资助情况通知资助对象，并确保资助资金及时到位。
第八条：基金的透明度和公示1. 基金管理委员会应定期公示基金的收支情况和资助情况。
2. 各年度的基金收支情况需定期向全体教职工进行汇报。
第九条：基金的监督1. 教职工对基金的资金运作和资助情况有监督权利。
困难教职工救助工作方案（2篇）
困难教职工救助工作方案一、背景介绍随着社会经济的发展，我国教育事业取得了长足的进步，但同时也面临着教育资源不均衡、教职工待遇不公等问题。
困难教职工是指因个人、家庭困难原因，生活、工作遇到了困境，需要得到帮助和支持的在职教职工。
为了更好地关心和帮助这部分教职工，特制定本方案。
二、目标和原则目标：通过救助资金和社会关爱，帮助困难教职工渡过难关，改善生活状况，维护他们的权益。
原则：1. 尊重困难教职工的隐私权，保护个人信息的安全。
2. 公正、公平、公开救助工作，不偏袒、不漏洞，确保救助对象的公平合理性。
3. 引导困难教职工自强自立，破除“等靠要”心理，鼓励他们积极参与教育教学活动，提升自身能力素质。
三、工作内容1. 设立救助专项资金设立困难教职工救助专项资金，以政府拨款、社会捐赠和群众筹集为主体，确保救助资金的到位和合理使用。
2. 建立困难教职工救助管理机构成立困难教职工救助管理机构，负责具体实施救助工作，包括资金的申请与审批、救助对象的筛选和评估、资金的发放与监督等。
该机构由教育部门和工会组织联合成立，有一定的救助经验和专业知识。
3. 救助对象的认定和评估通过资料审核、家访等方式，对申请救助的教职工进行认定和评估，包括经济状况、家庭成员、收入来源、教育支出等方面的调查，确保救助对象的真实性和合理性。
4. 综合救助措施根据教职工的具体困难情况，综合采取以下救助措施：(1) 给予经济援助：根据救助对象的经济状况，发放一次性救助金或定期救助金，以缓解其经济困难。
(2) 提供养老保险：为困难教职工参加养老保险，确保其晚年生活的基本保障。
(3) 提供临时岗位：对于因工作调动、合同解除等原因失去工作的教职工，提供临时岗位，保障其正常生活和就业。
(4) 提供职业培训：对于因个人技能欠缺导致失业或就业困难的教职工，提供职业培训和技能提升机会，提高其就业竞争力。
(5) 提供心理疏导：对于因工作压力、人际关系等问题影响心理健康的教职工，提供心理咨询和疏导服务，帮助他们走出困境。
师生救济机制制度衔接
师生救济机制制度衔接简介师生救济机制是一项重要的制度，它关乎到教育公平和社会公正。
师生救济机制旨在为那些经济困难且确实需要帮助的学生和教职工提供经济援助和其他支持，确保他们能够顺利进行学习和工作。
师生救济机制的重要性1.提升教育公平–通过救济机制，确保经济困难的学生和教职工能够平等享受优质的教育和工作条件。
–帮助他们解决经济上的困难，减轻负担，从而平衡教育资源的分配。
2.增强社会公正–救济制度的建立和衔接可以缓解社会不公现象。
–通过向需要帮助的师生提供救济，促进社会资源的合理分配，并营造积极向上的社会氛围。
师生救济机制与制度衔接的意义1.保障制度的连续性与稳定性–在救济体系中，师生救济机制起到了重要的角色，它将救济扩展到更广泛的教育群体。
–建立完善的制度衔接，可以确保师生救济机制的顺利运行，保障救济资源的稳定供给。
2.促进资源的有效利用–通过衔接制度，可以实现师生救济机制与其他救济机制的优势互补，充分利用社会资源。
–避免师生救济机制过度依赖单一渠道，实现资源的多元化配置。
师生救济机制的衔接方式1.联动各级救济机构–学校救济机构、地方社会救助中心、民政部门等各级机构之间建立有效的沟通渠道和协作机制。
–充分运用信息化手段，实现快速、高效的救济信息共享和资源调度。
2.强化政策整合与衔接–将师生救济机制纳入到全国救助体系的整体规划和政策安排中。
–在政策层面，制定相关规章制度，明确衔接机制，确保师生救济机制与其他救济机制的无缝衔接。
3.加强财政保障与资金流转–加大财政投入，确保师生救济机制的正常运行。
–鼓励社会捐赠和公益企业参与，形成多元化的资金来源。
师生救济机制衔接中存在的问题与挑战1.制度建设滞后–目前，师生救济机制衔接在一些地区和学校还存在不足。
–需要加强师生救济机制的规范建设，提高机制的透明度和公正性。
2.资源分配不均衡–不同地区和学校之间，师生救济机制的资源分配存在差异。
–需要加强资源调度和配置，确保帮助的对象能够公平受益。
2024年困难教职工救助工作方案(三篇)
2024年困难教职工救助工作方案____年困难教职工救助工作方案一、背景和意义____年，面对国内外形势的复杂多变，我国教育事业也面临着各种挑战。
困难教职工作为教育系统中一支不可或缺的力量，在教育教学、科研课题、师资培养等方面都起着至关重要的作用。
然而，由于各种原因，一些教职工可能会面临经济困难，影响他们的工作和生活。
为了保护教育系统中困难教职工的合法权益，提高他们的教育教学水平和生活质量，有必要在____年制定困难教职工救助工作方案。
该方案将通过财政投入、社会捐赠、内部配套等多种途径，为困难教职工提供经济救助、社会关怀和精神慰藉，帮助他们渡过难关，重新投入到教育事业中。
二、目标和基本原则1. 目标：通过困难教职工救助工作，保障困难教职工的基本生活需求，提高他们的教育教学水平和工作动力。
2. 基本原则：（1）公正公平原则：救助对象应依据严格的申请和审核程序确定，不偏不倚对待每一位困难教职工。
（2）精准救助原则：根据困难教职工的实际情况，采取个性化救助措施，确保救助的精准性和有效性。
（3）多元化筹资原则：通过多种方式筹集救助资金，减轻财政压力，扩大救助范围。
三、救助对象的确定1. 申请条件：符合以下条件之一的教职工可向学校提出救助申请：（1）基本生活困难，收入低于当地最低生活标准；（2）患有严重疾病，需要大量医疗费用支出；（3）家庭遭遇重大灾害，造成生活困难。
2. 申请流程：（1）教职工向学校提交申请书和相关证明材料；（2）学校组织专门的审查团队对申请材料进行审核；（3）审核结果将在一个月内通知教职工，同时保护个人隐私。
四、救助方案1. 经济救助：（1）救助标准：根据困难教职工的不同情况，制定不同的救助标准，确保救助的公正和合理性。
（2）救助内容：包括生活补贴、医疗费用补助、子女教育费用补助等。
（3）救助期限：救助期限根据实际情况确定，一般不超过一年。
2. 社会关怀：（1）心理疏导：对于因各种原因产生心理困扰的困难教职工，学校将组织心理咨询师提供心理疏导服务。
学校工会工作制度汇编一
学校工会工作制度汇编一学校工会工作制度汇编一第一章总则第一条为了维护我校教职工的合法权益，促进教职工的团结和谐，构建和谐劳动关系，加强学校工会工作，特制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于我校所有在编、合同制及外聘教职工。
第三条我校工会工作遵循民主、公开、透明、公正的原则，依法维护和代表教职工的合法权益。
第二章工会组织第四条我校设立校工会，校工会是由校工会委员会、审计团、法律援助中心、劳动争议仲裁委员会、职工福利中心等组成的综合性工会组织。
第五条校工会委员会是校工会的最高领导和决策机构，负责制定、修改和完善工会章程、工会工作计划、经费使用计划等。
校工会委员会由校长担任主席，其他成员由各职能部门和各院系推荐候选人，经教职工代表大会选举产生。
第六条审计团是校工会的监督机构，负责监督和审计校工会经费使用情况，维护校工会的财务公开与透明。
第八条劳动争议仲裁委员会是校工会的仲裁机构，负责解决劳动争议和纠纷。
第九条职工福利中心是校工会的福利保障机构，负责教职工的困难救助、子女奖金、住房补贴等福利保障工作。
第三章工会会员第十条在编、合同制和外聘教职工均有权参加校工会，成为校工会会员。
第十一条校工会会员应当履行相应的义务，如按时缴纳会费、参与工会组织的各项活动等。
第十二条校工会会员享有权益，包括但不限于享受工会提供的各项福利、参与工会组织的决策和监督、获得劳动法律援助等。
第四章工会工作第十三条校工会组织各种形式的活动，如职工健身活动、文艺演出等，丰富教职工的业余生活。
第十四条校工会开展教职工培训和继续教育工作，提高教职工的教育教学水平和职业技能。
第十五条校工会代表教职工参与学校的重大决策，维护教职工的合法权益。
第十六条校工会为教职工提供劳动法律援助，为教职工解决劳动争议和纠纷提供帮助。
第五章维权保障第十七条学校工会积极推动与学校相关部门加强沟通和合作，共同确保教职工的权益得到充分保障。
第十九条学校工会建立健全教职工权益监督制度，及时处理和解决教职工反映的问题和意见。
学校安全事故救助制度
一、总则为了保障学校师生在发生安全事故时的合法权益，提高学校应对安全事故的能力，及时有效地救助受伤害师生，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校师生在校园内、校园周边以及参加学校组织的校外活动过程中发生的各类安全事故。
三、救助原则1.以人为本，生命至上。
确保师生生命安全，最大程度减少事故造成的损失。
2.及时处置，迅速救援。
事故发生后，立即启动救助程序，迅速开展救援工作。
3.依法依规，责任分明。
严格按照相关法律法规和政策规定，明确责任，确保救助工作的顺利进行。
4.宣传教育，预防为主。
加强安全教育，提高师生安全意识和自我保护能力，预防安全事故的发生。
四、救助组织与职责1.成立学校安全事故救助领导小组，负责全面协调、指挥和监督安全事故救助工作。
2.领导小组下设办公室，负责具体实施救助工作。
3.各相关部门和教职工应按照职责分工，积极配合救助工作。
五、救助流程1.事故发生（1）当事人应立即向学校报告事故情况，并立即采取必要的救治措施。
（2）学校接到报告后，立即启动救助程序。
2.初步处置（1）现场保护：保护事故现场，防止事故扩大。
（2）伤员救治：立即组织救治伤员，确保生命安全。
（3）信息报告：向上级主管部门报告事故情况。
3.全面救助（1）医疗救治：组织专业医护人员对伤员进行救治。
（2）心理辅导：为受事故影响的师生提供心理辅导。
（3）善后处理：妥善处理事故善后事宜，包括赔偿、理赔等。
4.调查处理（1）事故调查：组织相关部门对事故进行调查，查明事故原因。
（2）责任追究：根据事故调查结果，对相关责任人进行责任追究。
六、宣传教育与培训1.学校应定期开展安全教育，提高师生安全意识和自我保护能力。
2.对教职工进行安全事故救助培训，提高救助技能。
3.加强校园安全文化建设，营造良好的安全氛围。
七、附则1.本制度自发布之日起施行。
学校教职工规章制度
学校教职工规章制度第一章总则第一条为统一学校教职工的纪律，保证教学秩序，提高教育教学质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校所有教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。
第三条学校教职工应遵守国家法律法规、学校章程和有关规定，维护学校的声誉和形象，履行自己的职责。
第四条学校教职工应当团结互助，相互尊重，互相关爱，共同努力，为学校的建设和发展做出积极贡献。
第五条学校教职工应当维护学校财产安全，保护学生的人身财产安全，不得侵犯他人的合法权益。
第六条学校教职工坚决执行学校的各项规章制度，不得擅自修改或违规操作。
第七条学校教职工应当遵纪守法，树立正确的人生观、价值观，争当社会主义新时代的优秀教育工作者。
第二章教学工作规定第八条教师应当按时到岗，认真备课，积极备课，热爱教育事业，努力提高教学水平。
第九条教师应当严格执行教学计划，按照教学进度要求授课，不得擅自调整教学内容或教学进度。
第十条教师应当尊重学生，关心学生，倾听学生的需求和意见，积极引导学生，营造良好的教学氛围。
第十一条教师应当认真批改作业，及时反馈学生学习情况，做好学生学业情况的记录和管理。
第十二条教师应当严格按照学校的考勤制度，不得迟到早退，确保每节课的教学时间充足。
第十三条教师应当尊重校领导和同事，互相协作，相互支持，共同促进学校的教育教学工作取得更好的成绩。
第三章管理工作规定第十四条行政人员应当严格执行学校的各项管理制度，认真履行自己的管理职责，保障学校的正常运转。
第十五条行政人员应当维护学校的利益，保护学校的名誉，不得利用职权谋取个人私利。
第十六条行政人员应当做好信息的保密工作，注意安全意识，保护学校的机密信息，防止泄露。
第十七条后勤人员应当认真履行岗位职责，保持工作环境的整洁，确保学校的正常运转。
第十八条后勤人员应当保护学校的财产，做好设备的维护保养工作，确保设备安全稳定运行。
第十九条后勤人员应当做好食堂卫生工作，保障师生健康，确保食品安全。
师生救济机制制度衔接精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版师生救济机制制度衔接师生救济机制制度一、前言师生救济机制是学校管理的重要组成部分，也是维护师生权益和促进校园和谐稳定的重要保障。
本制度旨在规范学校师生救济工作，建立健全的救济机制，为师生提供及时、有效的救助，并加强对违规行为的惩处力度，确保校园安全。
二、适用范围本制度适用于学校所有在籍学生以及任何一个在校任职的教职工。
三、基本原则1. 依法依规。
遵循法律法规和学校相关规定，保证师生权益得到充分保障。
2. 公正公平。
处理救济事项时，应坚持公正公平原则，不偏袒任何一方。
3. 保密性。
对于涉及个人隐私或其他机密信息的事项，应严格保密。
4. 及时有效。
对于需要紧急处理的事项，应当尽快进行处置，并确保效果明显。
四、责任主体1. 学校管理部门：负责制定和实施师生救济机制，对救济工作进行监督和管理。
2. 学生处：负责学生救济工作，协调有关部门及时处理学生的求助事项，并对求助者进行心理疏导。
3. 教师处：负责教职工救济工作，协调有关部门及时处理教职工的求助事项，并为求助者提供必要的帮助和支持。
五、救济方式1. 心理咨询。
为师生提供心理疏导和咨询服务，帮助他们解决个人问题。
2. 特殊照顾。
对于身体残障、家庭困难等情况下的学生或教职工，学校可以给予一定程度上的特殊照顾。
3. 财务援助。
对于经济困难的学生或教职工，学校可以提供一定程度上的财务援助。
4. 法律援助。
为遭受不正当待遇或侵害权益的师生提供法律援助服务。
5. 其他方式。
根据具体情况，采取其他合适的方式进行救济。
六、申请流程1. 学生救济申请流程：（1）学生向班主任或学生处提出救济申请，填写《学生救济申请表》。
（2）学生处审核并进行初步核实。
（3）学生处将符合条件的申请提交给有关部门处理。
（4）相关部门对救济事项进行处理，并及时反馈处理结果。
2. 教职工救济申请流程：（1）教职工向所在部门或教师处提出救济申请，填写《教职工救济申请表》。
学校工会制定帮扶救助制度
为了关心和帮助教职工解决实际困难，维护教职工的合法权益，促进学校和谐稳定，我校工会特制定以下帮扶救助制度：一、救助原则1. 坚持公平、公正、公开的原则，确保救助工作透明化、规范化。
2. 坚持以人为本，关注教职工的实际需求，切实解决教职工的困难。
3. 坚持多方联动，形成学校、工会、教职工共同参与帮扶救助的良好氛围。
二、救助范围1. 因病、因灾、因意外事故等原因造成家庭经济困难，生活难以维持的教职工。
2. 因子女上学、购房、医疗等支出较大，家庭经济负担较重的教职工。
3. 因家庭发生重大变故，生活陷入困境的教职工。
4. 其他因特殊原因需要帮扶救助的教职工。
三、救助标准1. 因病救助：根据病情严重程度和家庭经济状况，给予一定金额的救助金。
2. 因灾救助：根据灾害程度和家庭经济损失，给予一定金额的救助金。
3. 因意外事故救助：根据事故原因和家庭经济损失，给予一定金额的救助金。
4. 子女上学、购房、医疗等支出救助：根据实际情况，给予一定金额的救助金。
四、救助程序1. 教职工向学校工会提出帮扶救助申请，并提供相关证明材料。
2. 学校工会对申请材料进行审核，核实情况。
3. 学校工会召开会议，讨论决定救助对象和救助金额。
4. 学校工会将救助结果通知申请人和相关部门。
5. 学校工会将救助金发放给申请人和相关部门。
五、监督管理1. 学校工会建立健全帮扶救助制度，加强监督检查，确保救助资金合理使用。
2. 教职工对帮扶救助工作有意见和建议的，可以向学校工会反映。
3. 学校工会对违反帮扶救助规定的行为，将予以严肃处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校工会负责解释。
通过制定帮扶救助制度，我校工会将更好地关心和帮助教职工，为教职工排忧解难，促进学校和谐稳定发展。
困难教职工救助工作方案（3篇）
困难教职工救助工作方案___年小塘镇树山小学关爱困难教职工方案百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
教育成绩的取得是全体教职工共同努力的结果。
为了教育事业的发展，广大教职工爱岗敬业，无私奉献，工作上倾注了全部的心血和精力，生活上付出了很大代价和牺牲。
为了全面落实科学发展观，建设和谐教育，学校工会就贯彻以人为本、关心教职工生活提出如___案：一、指导思想以科学发展观为指导，全面落实以人为本，依法保障、维护教职工的合法权益，关心教职工生活，努力改善教职工工作生活条件，为教职工的愉快工作服务，为教职工的幸福生活服务，为教职工的成长发展服务，调动广大教职工的积极性、创造性，努力构建和谐教育，促进教育事业更快更好地发展。
二、内容要求1、关心教职工心理健康。
尊重教职工的人格和权利，关心教职工的工作心态、适应心态、生活心态，引导教职工树立积极发展、健康成长的心态。
2、关心教职工身体健康。
建立教职工身体健康档案，制定教职工强身健体计划并认真___实施。
3、改善教职工工作条件。
教职工办公用品符合科学、健康标准，积极创造条件实现教职工办公的信息化、自动化。
对年龄比较大的教职工一般不安排晚上上班，保证教职工人身安全。
4、关心退休老教师、特岗教师的家庭生活。
及时了解他们的家庭生活状况，对他们本人或其家属生病住院或者其他重大变故要给予关心、慰问；对青年教职工住房、就餐、婚姻等问题也要关心。
5、丰富教职工文化生活。
关心教职工的业余文化生活，努力创造条件，满足教职工的文化需求。
6、落实好教职工的工资待遇。
杜绝拖欠和变相拖欠教师工资现象，不得随意克扣教职工的工资。
对于节假日加班的教职工要依法落实加班费。
要按照国家规定，缴纳养老、医疗、失业保险和住房公积金等。
7、减轻教职工工作负担。
从工作任务、工作时间等多方面减轻教职工的负担，缓解教职工压力。
8、关爱教职工队伍中的特殊群体。
关心农村特别是贫困山区教职工、因病或其它原因造成生活困难的教职工、少数民族教职工、从事特殊教育的教职工，改善其工作生活条件。
校方责任险制度(四篇)
校方责任险制度是指学校为了保障学生、教职员工和其他与学校有关人员的权益，通过购买责任保险来向相关方提供赔偿保障的制度。
校方责任险可以覆盖学校在所设施、活动等方面可能造成的人身伤害或财产损失。
校方责任险制度的具体内容包括以下几个方面：1. 学校的基本责任范围：校方责任险制度明确了学校所承担的基本责任范围，例如学校在教学、管理、指导学生活动等方面应尽的职责。
2. 保险责任范围：校方责任险制度规定了保险公司对学校承担的责任的范围，包括人身伤害、财产损失等。
3. 赔偿标准和程序：校方责任险制度规定了保险公司对受伤或受损失的相关方提供赔偿的标准和程序，具体包括申报赔偿的方式、赔偿的金额等。
4. 保费支付方式和制度：校方责任险制度规定了学校如何向保险公司支付保费的方式和制度，包括保费金额和支付时间等。
5. 索赔和理赔程序：校方责任险制度规定了受伤或受损失的相关方需要按照怎样的程序进行索赔和理赔，包括提供相关证明材料、填写理赔申请表格等。
校方责任险制度的实施可以保障学校的正常运行，提高学校各类风险的防范和应对能力，保护学生和教职员工的合法权益，提高学校的社会声誉和形象。
校方责任险制度（二）摘要：随着社会发展和学校规模的扩大，学校面临着越来越多的责任和风险。
因此，建立一套校方责任险制度对于保护学校、教职工和学生的权益具有重要意义。
本文将从校方责任险的概念、意义、优势和实施方法等方面进行分析，以期为有关部门提供一些建议和借鉴。
关键词：校方责任险；制度；概念；意义；优势；实施方法第一章：引言1.1 背景教育事业是国家发展的基础，学校是培养人才的重要阵地。
然而，随着学校规模的扩大和职能的不断增加，学校面临着越来越多的责任和风险。
如何合理分担和减轻学校的责任风险，保护学校、教职工和学生的权益，成为了摆在各级教育管理部门面前的一项重要任务。
1.2 研究目的和意义本文旨在深入研究校方责任险制度，分析其概念、意义、优势和实施方法，为相关部门提供一些建议和借鉴。
学校特聘教职工帮扶救助制度
学校特聘教职工帮扶救助制度1. 背景学校特聘教职工在教学和科研等方面作出了重要贡献，然而，由于各种原因，有时候他们可能面临经济困难或其他困境。
为了关爱这些特聘教职工，学校决定建立一个帮扶救助制度，以提供及时的支持和协助。
2. 制度目的学校特聘教职工帮扶救助制度的目的是：- 提供经济援助和帮助特聘教职工渡过困难时期；- 确保特聘教职工能够全身心投入到教学和科研工作中；- 增强特聘教职工的工作满意度和归属感；- 建立一个互助和支持的学术社区。
3. 救助资格特聘教职工帮扶救助制度适用于符合以下条件的特聘教职工：- 在学校任教满一年；- 遇到突发经济困难或特殊困境；- 无其他合适的支持来源。
4. 救助内容特聘教职工帮扶救助制度为符合救助资格的特聘教职工提供以下救助内容：- 经济援助，包括临时生活费、医疗费用等；- 心理咨询和支持服务；- 暂时减轻工作负担。
5. 救助申请与审核特聘教职工可以通过特聘教职工帮扶救助制度的申请流程提出救助申请。
申请将由特定的审核委员会进行评估。
审核委员会将根据特聘教职工的实际情况、困难程度以及救助资金的可用性来决定是否提供救助。
6. 保密与公正特聘教职工帮扶救助制度将严格保护申请人的隐私和个人信息，并确保救助申请及审核过程公正透明。
7. 效果评估与改进学校将定期评估特聘教职工帮扶救助制度的效果，并根据评估结果对制度进行改进和优化。
8. 实施时间本帮扶救助制度将于发布后立即实施，并作为一项长期制度持续存在。
以上是学校特聘教职工帮扶救助制度的主要内容和要点。
具体细节将在制度正式发布时提供。
感谢您对学校特聘教职工的关心和支持！。
学校外籍教职工帮扶救助制度
学校外籍教职工帮扶救助制度该制度旨在为学校的外籍教职工提供帮助和救助，确保他们的健康、安全和福利。
以下是该制度的主要内容：救助范围该制度涵盖以下方面的救助：1. 医疗救助：为外籍教职工提供必要的医疗救助，包括但不限于紧急救治、疫苗接种、常规体检等。
2. 紧急援助：在紧急情况下，提供外籍教职工所需的紧急援助，例如发生自然灾害或突发事件时的紧急疏散和临时住宿等。
3. 法律援助：为外籍教职工提供法律援助，帮助他们解决合同纠纷、劳动权益保护等法律问题。
救助原则在提供救助时，遵循以下原则：1. 独立决策：根据具体情况独立做出救助决策，不受其他干扰。
2. 快速响应：在接到外籍教职工的救助请求后，及时做出反应，并努力以最快的速度提供救助。
3. 公正公平：对所有外籍教职工一视同仁，不做任何歧视。
4. 明确责任：明确学校和外籍教职工的责任和义务，确保双方都能遵守制度规定。
救助程序外籍教职工可以通过以下途径申请救助：1. 提交书面申请：外籍教职工可以书面形式向学校提出救助申请，详细描述所需救助的情况。
2. 申请评估：学校将对外籍教职工的申请进行评估，确定是否符合救助条件。
3. 救助决策：学校将根据评估结果做出救助决策，并及时通知外籍教职工。
4. 救助执行：一旦救助决策达成，学校将尽快执行救助措施。
救助监督为确保救助制度的实施和执行，学校将建立救助监督机制：1. 监督机构：学校将设立专门的机构或委员会负责监督救助制度的执行情况。
2. 报告机制：外籍教职工和相关人员可以通过指定的渠道向监督机构报告任何救助制度违规行为或问题。
3. 处理投诉：监督机构将及时处理收到的投诉，并采取适当的措施解决问题。
学校将严格按照该救助制度的规定执行，并不断完善制度，以更好地保护外籍教职工的权益和福利。
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白北关初中保护教师合法权益制度
为了保障教师的合法权益，建设具有良好品德修养和业务素质的教师队伍，促进学校育事业的蓬勃发展，依照中华人民共和国《教师法》、《劳动法》，制定本制度。
一、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担提高民族素质的使命，学校有责任加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师工作条件和生活条件，保障教师的合法权益。
二、学校尽最大努力为教师进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验、从事科学研究学术交流、参加学术团体创造条件。
三、学校有责任通过各种方式，确保教师工资按月足额发放，逐步提高教师福利待遇。
四、学校保障教师依法享受公休假、婚丧假、寒暑假。
五、学校每年九月十日为教师举办隆重的节日庆祝会。
六、学校为教师对学校教育教学管理工作提出意见和建议创造条件，提供方便，重视和采纳教师合理化建议。
七、学校通过以教师为主体的教职工代表大会、民主协商会、公开办事等形式，保障教师参与学校民主管理和监督，教师参加学校各级学术活动有充分发表意见的自由。
八、为保障教师完成教育教学任务，学校应当提供符合国家安全标准的教育教学设施、设备，提高必需的图书资料及其教育教学用品。
九、教师的聘任应当遵循平等的原则，学校与教师签定聘任合同，必须明确规定双方的权利和义务。
十、学校定期制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训，从时间上给予保证，从经费上给予倾斜，从政策上给予奖励。
为专业教师社会实践创造条件。
学校每有计划地组织教师外出学习。
十一、学校对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，应当客观、公正、准确，充分听取教师本人其他教师及学生的意见。
十二、学校为教师及时足额缴纳社会保险费。
教师因工负伤、患病或非因工负伤，以及女教师孕期、产假和哺乳期，待遇按国家和省级规定执行。
学校每两年对教师进行一次身体健康检查。
十三、学校设立教学质量奖、教学教研奖、优秀论文奖、名优教师奖等项目。