航海技术专业人才培养状况年度报告(2015年)

烟台大学专业人才培养状况年度报告（2015年）

二、各专业人才培养情况

专业一：航海技术

（一）人才培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备船舶航行、货物运输管理、船舶与人员安全与管理、无线电通信等方面的知识，能在各港航企事业单位从事船舶驾驶、营运管理以及相关的教学和科研等工作，符合国家法规和国际公约要求的高级应用型人才。

（二）培养能力（专业设臵情况、在校生规模、课程设臵情况、创新创业教育等）培养要求：

本专业学生主要学习船舶航行、货物积载与装卸、船舶与人员安全管理和无线电通信等方面的基本理论和基本知识，接受航线设计、船舶操纵与避碰、模拟器及实船训练等的基本训练，掌握独立指挥和组织船舶航行与营运的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）具有良好的航海职业道德，强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养，掌握一定的军事理论知识，具备一定的军事素养；

（2）具有从事工程工作所需要的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识，具备良好的英语应用能力，能够熟练、正确、规范地运用航海标准用语进行业务表达和交流；

（3）具有良好的质量、海洋环境保护、职业健康、安全和服务意识；

（4）具有扎实的航海基础知识、交通信息工程及控制、航海科学与技术的基本理论、基础知识，了解航海科技发展的现状、热点、重点、及发展趋势；

（5）具有综合运用所学科学理论分析并提出解决问题的方案，并解决工程实际问题的能力，具有航线设计、组织船舶航行和船舶营运管理的初步能力，具备保证海上安全营运的实际操作能力及专业技能；

（6）掌握船舶操纵、导航、货物运输以及通信等基本技术，具有创新意识，具备本专业领域科学研究和技术改造的初步能力；

（7）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取和职业发展学习能力；

（8）了解本专业领域的技术标准，熟悉航行安全、海洋环境保护和船舶防污染等方面的国际公约和国内法律法规；

（9）具有较好的组织管理能力、领导能力和服从意识，具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

（10）具有良好的心理素质，有一定急救知识和救护能力，有较强的海上求生能力，应变能力、心理调节和承受能力，具备应对危机和突发事件的初步能力；

（11）了解国内外历史、地理、宗教、法律和法规，具有一定的国际视野以及较强的人际交往和跨文化交流能力。

专业设臵情况：

本专业设臵于2001年，2007年烟台大学船员教育和培训质量管理体系通过了中华人民共和国海事局的审核，成为山东首家开展航海类本科学历教育的综合类院校。目前拥有船长、大副、电子电气员等管理级船员培训、《STCW公约》过渡期履约培训、客船船员特殊培训以及船上膳食服务人员培训等26个项目的培训资质，培训层次高、门类齐全。通过符合国际标准的船员教育与培训平台建设，本专业形成了“课证融通”的人才培养特色。航海类专业学生在校期间经过培训，均可在校内申请参加国家海事局统一组织的国际高级

海员适任考试，极大地促进了毕业生就业和个人发展空间。

为更好地服务于航海技术专业教学和科研，本专业不断加大实验室的软、硬件建设力度，近年来先后投资800多万元建成了国内领先水平的大型船舶操纵模拟器、全球海上遇险与安全系统（GMDSS）、电子海图、雷达模拟器等专业实验室，整合和改善原有的实验室，满足了本科教学和国际远洋船员教育培训的要求。

航海技术系注重自身发展的同时不断加强对外合作，先后与大连理工大学、大连海事大学、交通部北海救助局、山东省海洋与渔业厅、山东海事局、中海集团、中远集团、海航物流集团、渤海轮渡股份有限公司等多家高校、政府部门和企事业单位建立了密切的合作关系。

在校生规模：

目前，本专业招收四年制本科生，在校生总人数432人，各年级学生数如下表：

课程设臵情况：

本专业现行课程设臵采用2015版人才培养方案，在校生学制4年，修满169.5学分方能毕业。其中通识教育课程29学分，学科基础教育课程28学分，专业教育课程70学分，实验实践教育课程30.5学分。综合素质教育课程12学分，其中专业限选课20学分。具体课程设臵情况如下表：

1．公共基础课程（29学分,必修25学分，限选4学分）

2．学科基础教育课程（28学分，必修22学分，限选6学分）

3．专业教育课程（70学分,必修45学分，限选20学分，任选5学分）（1）基础课程（45学分）

（2）限选课程（修满20学分）

（3）任选课程（修满5学分）

4．实验实践教学课程（30.5学分）（包括所有实验实践课程）

5．综合素质教育课程（12学分，任选6学分）

注：全校通选课程本科生在校四年中至少选修6学分。其中：人文社科类学生至少选修2学分的自然科学类公共选修课；其他学科类学生至少选修

2 学分人文社科艺体类课程。其中2个学分可以用科技创新的2个学分冲抵。

现行版课程设臵相比旧版的进行了几个方面的修订，将《船舶结构与设备》由第三学期提到第二学期，将《船舶操纵》由第六学期提到第五学期，将《航海英语阅读》由第六学期提到第五学期，将《GMDSS综合实验》提到第六学期。增加ECDIS综合实验、航海仪器使用、船舶操纵、避碰与BRM、航海英语会话与评估。

创新创业教育：

多年来，依托烟台大学和海洋学院建设，航海技术系充分发挥自身特点和传统优势，主动开拓就业市场，推进学生就业创业。航海技术专业多年来就业形势良好，毕业生供不应求。航海技术专业的就业方向主要包括从事与航海相关的技术研发或具体操作的专业人员，在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作。具体讲，航海技术专业学生主要进入远洋运输公司、港口、引航站、打捞局、拖轮公司等从事船舶驾驶；参加国家公务员或者事业编考试进入海事局、港务局、航道局、海警部门、航标处等单位，也可以考取研究生进行学业深造。近年来，航海技术专业学生考研率和公务员考取率不断提高，其中学院航海类毕业生公务员考取率平均达到10%以上，连续多年蝉联全国航海类专业冠军。同时，支持学生在校期间的自主创新创业，学校每年都会组织大学生科技创新基金立项以及“创青春”大学生创业大赛，本专业学生积极参加，多次斩获佳绩，对于比较优秀的基金立项和创业项目，本专业和学院都会给予基金支持，资助学生能够顺利完成。

（三）培养条件（教学经费投入、教学设备、教师队伍建设、实习基地、现代教学技术应用等）

教学经费投入：

教学设备：