丰泽区初中化学学习简报第二期
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2、完整性
完整性是指教学步骤的完整。片断教学时候也要有清晰 而又完整的教学步骤实施过程，如同平时授课那样实现教学 重点和教学难点的突破，完成教学目标。另一方面，片断教 学也要确定教学重点和难点，也要进行教学设计，然后才是 课堂实施，这一过程同样也表现了完整性。
片断教学设计
教学设计涉及教学目标、教学重点难点、教学方法、 教学步骤等。其中最应重视的是教法和步骤，教法 可以体现你的教学理念，是突破重难点实现教学目 标的途径，步骤则是教法的具体操作程序，安排好 步骤可以使教学过程合理流动，有条不紊，富有层 次感。在教学设计时，还要注意导入语设计、问答 设计、活动设计、板书设计等，还可以考虑将平时 自行设计、制作并已被教学实践证明是十分有效的 教学用具、实验仪器、可动式幻灯片等道具溶入教 学片断之中，使之增色添彩。
丰泽区初中化学学Байду номын сангаас简报 第二期
主编：张志红 2012年7月16日
片断教学的特征：
1、实践性
片断教学就是一次教学实践活动。片断教学就是将教师 的教学构想具体化实践化的过程，目的在于体现其教学设计 的合理性、可行性和实效性。因此片断教学将课堂教学实践 与教育教学理论有机的结合起来，做到实践与理论的统一。
优秀作业分享
《饱和溶液与不饱和溶液》 城东中学 蔡绿艳 《中和反应》概念的形成教学设计
城东中学 黄凯 皮蛋味美营养好(探究题) 东海中学 卢双春 探究题 泉州九中 梁淑珍 探究复习课 城东中学 黄凯 探究活动：酸溶液和碱溶液的反应 东海中学 辜晓燕 探究碳酸盐的性质 北师大附中 苏秀迷 （详细内容请参阅培训平台“作业”栏目）
看看他的教学故事
化学手抄报的感动 发布者： 郑秀明 发布时间： 2012-7-8 0:28:05
我的化学教学故事-------------化学手抄报的感动
为了激发学生学习的兴趣，使学生更加了解化学，掌握更多化学知识，增强创造 美好新生活的能力，我每年都举办了化学手抄报设计比赛。同学们积极性很高， 踊跃参加，作品的内容丰富，制作精美，每次欣赏学生的作品很受感动。这种活 动促进学生生对化学的认识和了解，培养、提高年轻人对化学未来发展的兴趣与 热情。我班有以为学习成绩较差的学生，平时上上课经常睡觉，在我上到“奇妙 的二氧化碳”这一节中，让全班同学每人制作一份化学手抄报作为作业进行比赛， 题目就是“奇妙的二氧化碳”，根据作品的质量评出一、二、三等奖。学生情绪 高涨，没想到全班同学三天之内，把作业做完，连那位平时不爱学习的学生也把 作业做得很完美，不仅布局合理，图案漂亮，连内容也丰富多彩，有二氧化碳的 性质、用途、制法，还有与二氧化碳有关的故事等，我从中也学了不少的知识， 很受感动。我特意了解他的制作过程，他为了制作这份作业，不仅到图书馆查阅 大量书籍，还利用互联网查阅和索寻大量精美的图片，可谓用心良苦。他从中也 学了不少知识，从此就对化学产生浓厚的兴趣。从这次有意义的作业布置中给我 如下的几点启示：没有教不好的学生，只有不会教的老师。老师的教学要有创新， 包括作业的布置也要有创意。教师真得要改变思想，树立课改理念。通过各种途 径有目的的培养学生的学习兴趣和自学能力。教师让学生提高成绩的捷径是：化 学三位目标的重视程度应该是3>2>1
过程与方法实效性提高的策略：教师的教学过程要符合学生的认知过程， 理解科学家认知过程与学生认知过程的区别与联系。把握以下两个要点： 1. 知识形成的过程。 2. 学生思维逻辑或认知发展脉络。要把握好以上两 点，需要教师对学科本质有深入的理解和把握。
情感态度价值观实效性提高的策略：抓住化学学科教育契机，发掘知识 本身所蕴含的教育因素。
万道虹 提高课堂效率，加强课堂45分钟的有效教 学，注意减轻学生负担，仍然是我们初中老师要关 注的！
黄凯加强学习,提高课程的认知度,这次学习很有意 义!
林清香 考完老是在想,到下一届时,我应该在开学初 怎么做,平时怎么做?才能提高他们的学习效率,其实 这么久了,一直知道自己对于他们的要求,没办法一 学年完整的坚持下来,所以导致有一小部分学生也没 坚持下来,下学期开始后,我想试试如果坚持下来,效 果会怎么样?会取得怎样的成绩?
精彩评论
对课程的总体评价 发布者：卢双春 发布时间： 2012-7-15 20:10:08 本次继续教育虽然很辛苦，但却很有收获，课程内 容涉及提高初中化学课堂教学效率的方方面面，这些理论很 新很有深度，只是要应用到实际教学中，与实际教学条件及 学生情况相结合，还需要我的不断摸索和探究，实践，总结， 再一次的提高，总而言之，培训内容如何解读，如何应用还 需要我们广大教师的不断实践
班辅老师的祝愿
祝愿我们初中化学班全体学员新课标培训学 习考核顺利过关！
祝愿我们初中化学班全体学员暑假身体健康， 生活和学习都愉快！
祝愿我们初中化学班全体学员今后工作更上 一层楼！
对中考第17题的一些浅见 发布者：梁淑珍 发布时间： 2012-7-9 21:50:19 1.化学要与生活加强联系。有的学生连氯化钠的用途也不会。2.加强化学 用语特别是化学式的教学。3.今年画溶解度曲线和溶解度的简单计算是很 多老师想不到的！说明以后我们要注意回归教材！ 4.本题得分平均为7.02 分，零分率为9%。说明现在不作为的学生很多！今后如何让学生好好学习 化学也是我们要考虑的一大难题！
完整性是指教学步骤的完整。片断教学时候也要有清晰 而又完整的教学步骤实施过程，如同平时授课那样实现教学 重点和教学难点的突破，完成教学目标。另一方面，片断教 学也要确定教学重点和难点，也要进行教学设计，然后才是 课堂实施，这一过程同样也表现了完整性。
片断教学设计
教学设计涉及教学目标、教学重点难点、教学方法、 教学步骤等。其中最应重视的是教法和步骤，教法 可以体现你的教学理念，是突破重难点实现教学目 标的途径，步骤则是教法的具体操作程序，安排好 步骤可以使教学过程合理流动，有条不紊，富有层 次感。在教学设计时，还要注意导入语设计、问答 设计、活动设计、板书设计等，还可以考虑将平时 自行设计、制作并已被教学实践证明是十分有效的 教学用具、实验仪器、可动式幻灯片等道具溶入教 学片断之中，使之增色添彩。
丰泽区初中化学学Байду номын сангаас简报 第二期
主编：张志红 2012年7月16日
片断教学的特征：
1、实践性
片断教学就是一次教学实践活动。片断教学就是将教师 的教学构想具体化实践化的过程，目的在于体现其教学设计 的合理性、可行性和实效性。因此片断教学将课堂教学实践 与教育教学理论有机的结合起来，做到实践与理论的统一。
优秀作业分享
《饱和溶液与不饱和溶液》 城东中学 蔡绿艳 《中和反应》概念的形成教学设计
城东中学 黄凯 皮蛋味美营养好(探究题) 东海中学 卢双春 探究题 泉州九中 梁淑珍 探究复习课 城东中学 黄凯 探究活动：酸溶液和碱溶液的反应 东海中学 辜晓燕 探究碳酸盐的性质 北师大附中 苏秀迷 （详细内容请参阅培训平台“作业”栏目）
看看他的教学故事
化学手抄报的感动 发布者： 郑秀明 发布时间： 2012-7-8 0:28:05
我的化学教学故事-------------化学手抄报的感动
为了激发学生学习的兴趣，使学生更加了解化学，掌握更多化学知识，增强创造 美好新生活的能力，我每年都举办了化学手抄报设计比赛。同学们积极性很高， 踊跃参加，作品的内容丰富，制作精美，每次欣赏学生的作品很受感动。这种活 动促进学生生对化学的认识和了解，培养、提高年轻人对化学未来发展的兴趣与 热情。我班有以为学习成绩较差的学生，平时上上课经常睡觉，在我上到“奇妙 的二氧化碳”这一节中，让全班同学每人制作一份化学手抄报作为作业进行比赛， 题目就是“奇妙的二氧化碳”，根据作品的质量评出一、二、三等奖。学生情绪 高涨，没想到全班同学三天之内，把作业做完，连那位平时不爱学习的学生也把 作业做得很完美，不仅布局合理，图案漂亮，连内容也丰富多彩，有二氧化碳的 性质、用途、制法，还有与二氧化碳有关的故事等，我从中也学了不少的知识， 很受感动。我特意了解他的制作过程，他为了制作这份作业，不仅到图书馆查阅 大量书籍，还利用互联网查阅和索寻大量精美的图片，可谓用心良苦。他从中也 学了不少知识，从此就对化学产生浓厚的兴趣。从这次有意义的作业布置中给我 如下的几点启示：没有教不好的学生，只有不会教的老师。老师的教学要有创新， 包括作业的布置也要有创意。教师真得要改变思想，树立课改理念。通过各种途 径有目的的培养学生的学习兴趣和自学能力。教师让学生提高成绩的捷径是：化 学三位目标的重视程度应该是3>2>1
过程与方法实效性提高的策略：教师的教学过程要符合学生的认知过程， 理解科学家认知过程与学生认知过程的区别与联系。把握以下两个要点： 1. 知识形成的过程。 2. 学生思维逻辑或认知发展脉络。要把握好以上两 点，需要教师对学科本质有深入的理解和把握。
情感态度价值观实效性提高的策略：抓住化学学科教育契机，发掘知识 本身所蕴含的教育因素。
万道虹 提高课堂效率，加强课堂45分钟的有效教 学，注意减轻学生负担，仍然是我们初中老师要关 注的！
黄凯加强学习,提高课程的认知度,这次学习很有意 义!
林清香 考完老是在想,到下一届时,我应该在开学初 怎么做,平时怎么做?才能提高他们的学习效率,其实 这么久了,一直知道自己对于他们的要求,没办法一 学年完整的坚持下来,所以导致有一小部分学生也没 坚持下来,下学期开始后,我想试试如果坚持下来,效 果会怎么样?会取得怎样的成绩?
精彩评论
对课程的总体评价 发布者：卢双春 发布时间： 2012-7-15 20:10:08 本次继续教育虽然很辛苦，但却很有收获，课程内 容涉及提高初中化学课堂教学效率的方方面面，这些理论很 新很有深度，只是要应用到实际教学中，与实际教学条件及 学生情况相结合，还需要我的不断摸索和探究，实践，总结， 再一次的提高，总而言之，培训内容如何解读，如何应用还 需要我们广大教师的不断实践
班辅老师的祝愿
祝愿我们初中化学班全体学员新课标培训学 习考核顺利过关！
祝愿我们初中化学班全体学员暑假身体健康， 生活和学习都愉快！
祝愿我们初中化学班全体学员今后工作更上 一层楼！
对中考第17题的一些浅见 发布者：梁淑珍 发布时间： 2012-7-9 21:50:19 1.化学要与生活加强联系。有的学生连氯化钠的用途也不会。2.加强化学 用语特别是化学式的教学。3.今年画溶解度曲线和溶解度的简单计算是很 多老师想不到的！说明以后我们要注意回归教材！ 4.本题得分平均为7.02 分，零分率为9%。说明现在不作为的学生很多！今后如何让学生好好学习 化学也是我们要考虑的一大难题！