七年级生物上册《生物生存的家园-生物圈》教案 苏科版

江苏省灌南县实验中学七年级生物上册《生物生存的家园-生物圈》教案苏

科版

教学目标

1、知识目标

（1）说出“生物圈2号”实验失败的原因。

（2）描述生物圈的范围。

（3）说出生物圈为生物生存提供的基本条件。

（4）选取多方面事例来阐明生物圈是生物生存的惟一家园。

2、能力目标

（1）培养学生收集资料和分析处理资料的能力。

（2）通过短剧的创作和表演培养学生的综合能力。

（3）逐步培养模拟实验的能力和交流合作的能力。

3、情感态度与价值观目标

（1）通过了解环境的恶化对生物生存的影响，从而使学生初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的的行为。

（2）关注我国的生态系统现状，增强爱祖国爱家乡的情感，通过模拟实验探究，培养学生热爱科学的情感、实事求是的科学态度。

（3）建立可持续发展的思想和全球合作共同保护家园的意识。

教学重点：通过资料分析、模拟实验等感受生物圈是生物生存的惟一家园

教学难点：生物圈及其惟一性。自制生态瓶的模拟实验。

教学准备：

1、请学生收集有关月球、火星、水星的资料，排练“寻找我们的新家园”短剧。

2、收集有关“生物圈2号”的实验资料、保护生物圈的图文资料、法律法规、各种环境日以及

各种反映生物圈被破坏后的图文资料。

3、制作与观察生态瓶。

4、课件。

教学过程

“寻找我们的新家园”大部、岩石圈的上部

人类活动对生物圈的破坏

课件展示：提纲或简介讨论交流，踊跃发言