秋天的怀念第一课时

不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望 控制他人，但你可以好好把握自己； 不能全然预知明天，但你可以充分利用今天； 不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
——史铁生
第一步:目标引领
1．梳理文章脉络，整体感知课文内容。 2．抓住人物的动作、神态、语言等描写，体会母亲的形象。
①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 ②悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 ③扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
母亲慈爱，宽容，善良，乐观，坚强。
2． 第四步：讨论释疑
下面是描写母亲的动作、语言、神情、心理的句子，表现了母爱的伟大。师友互助释疑，结合上下文做具体 分析。 1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静……她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看 着我。
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
的爱。
课文写了四件事：①“我”发脾气时，母亲抚慰“我”。②母亲为了“我”隐瞒病情。③母亲央求 “我”去看花。④母亲的临终嘱托。
研读课文，勾画有关语句，思考： 1．文中的“我”双腿瘫痪后，脾气 怎样？体现在哪里？ 2．面对这样的儿子，母亲又是怎样 做的呢？你觉得母亲是一个怎样的人？
师友展ห้องสมุดไป่ตู้ →其他师友补充完善 → 教师指导
2、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
3、她憔悴的脸上现出央求般的神色。
2． 第四步：讨论释疑 【环节1、师友释疑】
1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静……她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看 着我。
2、动母作亲、扑神过态来描抓写住。我“的悄手悄，”忍写住出哭了声母说亲：动“作咱之娘轻儿，俩怕在打一扰块“儿我，”好，好对儿儿活子，的好理好解儿，活为…儿…子” 伤心，突出了母 亲的细心；“偷偷”写出了母亲对“我”的不放心和关注，表现了母亲的慈爱；眼边儿“红红”表现了母亲 强忍着内心的悲伤，母亲无私地关爱、呵护儿子。
第二步：自主学习
自由读课文，完成下列任务：
1．扫清本课字词障碍。 2．课文主要讲了什么？请用简洁的语言概括。 3．说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。
第二步：自主学习
给加底线的词注音
【环节1、师友检查】
tān huàn
shì
瘫痪
侍弄 整宿 憔 悴
仿膳
豌豆 诀别 烂漫
shàn
wān
翻来覆去
絮絮叨叨
第六步：总结提升
这节课我学会（懂得）了…… 这节课我想对师傅（学友）说……
【环节1、师友总结】
友情提示： 可以从知识方面、情感态度方面或者师友互助等方面进行总结。
第六步：总结提升
【环节2、教师提升】 课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪 的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。
xiǔ jué
fù
xù dāo
qiáo cuì màn
师友自主检查→师友互助检查 → 教师个别指导
第二步：自主学习
【环节2、教师指导】 1、课文主要讲了什么？请用简洁的语言概括。
2、说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。 记叙了重病缠身的母亲精心照顾瘫痪的儿子，直至自己生命的最后一息的事，表现了母亲对儿子真挚无私
秋天的怀念第一课时
史铁生,当代著名作家。 （1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北 京，1969年去延安一带插队。后因双腿瘫痪，于1972年回到北京。1979年开始 发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地 坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。
（1）形容说话啰嗦，唠叨。（
）
（2）形容人瘦弱，面色不好。（ ）
（3）遇到出乎意料的事情而特别高兴（
2.从描写的角度对下列句子做具体分析。
絮絮叨叨 ）
憔悴
喜出望外
（1）“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……” 明确：语言描写。表现母亲要“我”对生活永远充满信心，充满美好的回忆；说明了“我”答应去看菊花 使母亲心中十分快乐，表现了母亲对“我”的爱之深。 （2）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 明确：心理描写。怕“我”想到自己瘫痪，写出了母亲的小心谨慎，表现出母亲的细心。
动作、语言描写。“扑”“抓”“忍”三个动词写出了母亲对“我”的疼爱和痛苦的心情，表现出母爱的坚 定、执着和母子生死相依的感情。
2． 第四步：讨论释疑 【环节2、教师释疑】
3、她憔悴的脸上现出央求般的神色。
明确：神态描写。“憔悴”暗示出母亲已病入膏肓；“央求”表现出母亲的执着。
第五步：练习巩固
1.根据解释写出相应的词语：
【环节1、师友展示】
文中的“我”双腿瘫痪后，脾气 怎样？体现在哪里？
脾气暴怒无常。
①望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。 ②听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 ③我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”
【环节2、教师点拨】
面对这样的儿子，母亲又是怎样 做的呢？你觉得母亲是一个怎样的人？