说课稿保护眼睛
爱护我们的眼睛说课稿
爱护我们的眼睛说课稿《爱护眼睛保护视力》说课稿各位领导、老师大家好！今天我说课的题目是《爱护眼睛保护视力》，我将从课题的确定、教学目标、教学重难点及教学过程四个方面来谈谈我对这节课的设计。
一、课题的确定事件一：学生小乐近一段时间作业错误增多，成绩快速下降，一查原因，原来孩子近视。
像小乐这样近视的孩子越来越多，每学期开学,就有家长、学生找到老师要求换到前面，每到新学期班上又多了几个“小眼镜”。
事件二：一项由卫生部组织对中小学生进行视力检测表明，我国学生近视发生率位居世界第一，高达40%。
我校学生视力检测一至三年级时学生近视率为9.7%,四至六年级时学生近视率达到23.43%。
眼睛是心灵的窗户，这扇窗户已经染上尘埃。
面对严峻的现实，我们应该有所行动。
二、教学目标1、知识与技能：通过活动，引导他们认识眼睛的重要性，了解眼睛的基本结构，了解预防近视的基本知识。
掌握正确的读写姿势，知晓爱护眼睛的方法，使学生提高科学用眼的自觉性，养成良好的用眼卫生习惯。
3、情感态度与价值观（1）使学生珍爱眼睛，保护视力。
2）通过活动，营造科学的用眼环境，体验全社会文明上进的风尚。
（3）能积极向身边人大力宣传爱护眼睛的重要性。
三、教学重、难点：学生通过活动充分感知、体验，认识保护眼睛的重要性，提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。
四、教学过程（一）活动前的准备（二）图片导入—激趣我们每个人都有一双眼睛，让我们通过这双眼睛去看一看美丽的世界。
电脑出示一组美丽的图片。
让学生谈谈自己对美的感受那么是什么让我们能看到这色彩斑斓的花朵、五彩缤纷的世界？（是眼睛）（出示眼睛的构造图）这是世界上最精密的结构之一。
是它让我们感受到美好，如果没有了眼睛，这一切的美好都将从眼前消失。
（课件中美好的事物全部消失，取而代之的是黑暗。
让学生从视觉角度受到震撼。
）如果有一天我们的眼睛再也看不到任何事物，那么我们的世界又会怎样呢？（三）活动体验—学知1、体验没有视力。
爱眼护眼保护视力说课稿
爱眼护眼保护视力说课稿爱眼护眼保护视力说课稿（篇1）教材分析：眼睛是人体的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到伤害的器官。
本课要使学生从小就知道眼睛的重要性，知道怎样保护眼睛。
教学设想：教学中可以通过学生对眼睛的观察与猜测、讨论，以及上网浏览对眼睛资料的积累，课前的拜访眼科医生等途径与方法，使学生认识眼睛的科学。
近视眼是学生常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要原因。
教学中要注意通过近视学生的亲身体验来认识与预防近视的发生。
本课虽是常识性的学习内容，但相关资料的获得过程应当引起教师的.重视，因为资料的收集与整理，是本课的课堂假设、探讨、总结交流的必要准备，也是探究能力的重要方面。
二、教学目的要求：（一）知识与技能：1、知道怎样保护眼睛。
（二）情感、态度与价值观：1、意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。
三、教学重难点：重点：指导学生认识眼睛的重要性。
难点：指导学生认识怎样保护眼睛。
四、教学准备：教师准备：保护眼睛，预防近视的投影片。
学生准备：课前分组组织部分学生去拜访眼科医生，搜集眼睛保护的常识。
五、教学时间：一课时六、教学过程：（一）导入新课：1、谈话：眼睛是我们感受大自然美丽色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻烦的事。
眼睛会得那些病呢？我们如何来保护自己的眼睛呢？（二）新授：1、眼睛常患哪些疾病？（1）谈话：如果眼睛有了病，就会看不清，想想看不见东西那将会很痛苦。
谁知道眼睛会得什么病？我们怎样预防眼病，保护眼睛？（2）讲解：眼睛非常容易得的一种病叫做近视。
近视眼不能象正常的眼睛那样看东西，必须要把书本放得很近才能看清楚。
坐在教室后排的同学如果得了近视眼，就看不清楚黑板上的字了，必须戴眼镜。
戴着眼镜，许多活动都不方便。
长大以后参加工作，有许多工种患近视眼都不能做。
（3）请班上患近视的同学说一说感受。
（4）谈话：近视眼是怎样得的？（5）分组讨论。
人教版部编语文四年级上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力》课堂说课稿
人教版部编语文四年级上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》课堂说课稿一. 教材分析《口语交际：爱护眼睛，保护视力》是人教版部编语文四年级上册的一篇课文。
本节课的主要内容是让学生了解眼睛的重要性和保护视力的重要性，通过口语交际的方式，让学生学会如何保护自己的视力。
教材中通过生动的图片和简单易懂的文字，让学生了解到眼睛的作用，以及不良用眼习惯对视力的影响。
教材还提供了几种保护视力的方法，让学生在日常生活中学以致用。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对于图片和生动的文字比较感兴趣。
他们对眼睛有一定的认识，但可能并不了解眼睛的重要性和保护视力的重要性。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解眼睛的作用，以及不良用眼习惯对视力的影响，激发他们保护视力的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解眼睛的重要性和保护视力的重要性，学会如何保护自己的视力。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生的合作意识和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱身体的态度，增强保护视力的意识。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解眼睛的重要性和保护视力的重要性，学会如何保护自己的视力。
2.难点：让学生通过口语交际的方式，表达自己对保护眼睛的认识和体会。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法、分享交流法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一张眼睛的图片，引导学生关注眼睛的重要性，激发学生保护视力的意识。
2.自主学习：让学生阅读课文，了解眼睛的作用和保护视力的重要性。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中保护视力，分享自己的经验和体会。
4.案例分析：通过展示一些不良用眼习惯导致的视力问题案例，让学生认识到不良用眼习惯的危害。
5.口语交际：让学生结合自己的实际情况，谈谈如何保护眼睛，提高学生的口语表达能力。
中班保护眼睛说课稿
中班保护眼睛说课稿尊敬的各位老师，大家好。
今天，我将与大家分享一堂关于“保护眼睛”的课程。
眼睛是心灵的窗户，对于孩子们来说，保护眼睛尤为重要。
在中班阶段，孩子们的视力正在快速发展，因此，教育他们如何正确保护眼睛，对于预防近视和其他视力问题至关重要。
以下是我的说课内容：首先，课程的目标是让孩子们了解眼睛的重要性，认识到保护眼睛的必要性，并学会一些基本的护眼方法。
课程开始时，我会通过一个有趣的故事引入主题。
故事讲述了一个小男孩因为不注意保护眼睛，导致视力下降，最后不得不戴上眼镜的故事。
通过这个故事，孩子们可以直观地感受到保护眼睛的重要性。
接下来，我会展示一些图片，包括眼睛的解剖图和一些不良用眼习惯的图片，如长时间看电视、玩电子游戏等。
通过这些图片，孩子们可以更直观地了解到眼睛的结构以及哪些行为会对眼睛造成伤害。
然后，我会引导孩子们讨论他们自己或他们周围人的用眼习惯，鼓励他们分享自己保护眼睛的方法。
通过讨论，孩子们可以相互学习，增强保护眼睛的意识。
紧接着，我会教授孩子们一些护眼的基本知识和技巧。
比如，正确的坐姿、阅读距离、用眼时间的控制、定期做眼保健操等。
我会通过示范和互动的方式，让孩子们掌握这些技巧。
课程的最后，我会设计一些小游戏和活动，让孩子们在玩乐中学习如何保护眼睛。
比如，可以组织一个“无屏幕日”活动，让孩子们在这一天不看电视、不玩电子游戏，而是进行户外活动，如踢足球、跳绳等。
通过这堂课，我希望孩子们能够认识到保护眼睛的重要性，并且能够将学到的护眼知识应用到日常生活中，养成良好的用眼习惯，从而拥有一双明亮的眼睛。
谢谢大家。
中班健康活动保护眼睛说课稿（通用10篇）
中班健康活动保护眼睛说课稿（通用10篇）中班健康活动保护眼睛说课稿篇1活动目标：1、了解眼睛对人的重要性2、懂得如何保护眼睛3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程：一：引出主题1．游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。
谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
二：了解眼睛对人的重要性1．幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。
（幼儿亲身感受后回答问题）2．出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？（幼儿回答）教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）三：懂得如何保护眼睛师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。
（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
四：玩“贴眼睛”的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。
活动自然结束。
中班健康活动保护眼睛说课稿篇2活动目标1、知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。
2、了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。
3、大胆与同伴分享交流自己的经验。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解健康的小常识。
教学重点、难点说出生活中的保护眼睛的方法活动准备电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐活动过程1、谜语激趣、引入课题师：那我们一起来猜个谜语吧：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
大班教案保护眼睛说课稿 大班教案保护眼睛活动延伸
大班教案保护眼睛说课稿一、教学目的通过本节课的教学，培养幼儿养成良好的眼睛保护习惯。
通过活动延伸，让幼儿进一步了解眼睛的结构和功能，增强对眼睛保护的重视。
二、教学重点1.让幼儿了解眼睛保护的重要性。
2.引导幼儿了解眼睛的结构和功能。
3.学习一些简单的眼保健操。
三、教学准备1.幼儿眼镜模型或图片。
2.幼儿绘本《保护眼睛小小记》。
3.PPT素材：眼睛的结构和功能。
4.音乐：《眼保健操歌》。
四、教学过程Step 1: 导入活动（时间：5分钟）今天我们要学习一个非常重要的知识，那就是如何保护我们的眼睛。
请大家想一想，眼睛是我们生活中非常重要的器官，我们应该怎样保护好我们的眼睛呢？让我们一起来学习吧！Step 2: 引入眼睛保护的重要性（时间：10分钟）使用幼儿眼镜模型或图片，向幼儿介绍眼睛的结构和功能，并讲解眼睛保护的重要性。
通过引导幼儿回答问题，激发他们对眼睛保护的兴趣和意识。
示范问题： 1. 眼睛有哪些部位组成？ 2. 眼睛的功能是什么？ 3. 为什么我们要保护好眼睛呢？Step 3: 阅读绘本《保护眼睛小小记》（时间：15分钟）通过阅读绘本《保护眼睛小小记》，进一步加深幼儿对眼睛保护的理解。
阅读过程中，老师可以适时提问，引导幼儿思考和讨论。
示范问题： 1. 故事中的小朋友们都做了哪些保护眼睛的事情？ 2. 你有没有类似的经历或者想法？Step 4: 观看PPT素材（时间：10分钟）使用PPT素材，向幼儿呈现眼睛的结构和功能。
通过图文并茂的方式，帮助幼儿更直观地了解眼睛的构造和不同部位的功能。
Step 5: 学习眼保健操（时间：15分钟）播放音乐《眼保健操歌》，引导幼儿跟随音乐做简单的眼保健操。
并向幼儿讲解每个动作对眼睛保护的作用。
Step 6: 活动延伸（时间：15分钟）通过参观眼科诊所或请一位眼科医生来幼儿园进行讲解，加强对眼睛保护的认知。
同时，可以组织幼儿绘制关于眼睛的画作，并与家长分享他们对眼睛保护的理解。
《保护眼睛》说课稿7篇
《保护眼睛》说课稿7篇《爱护眼睛》说课稿1敬重的各位评委、老师：大家上〔下〕午好，今日我说课的题目是《爱护眼睛》。
今日我将从以下几个方面开头说：一、活动背景二、学情分析三、教学目标四、教学重、难点五、说教法和学法六、活动流程一、活动背景随着科技不断进展，如今同学对名目繁多的电子产品交频运用，使许多的孩子的眼睛近视了。
我们大家都知道眼睛是心灵的窗口，假如眼睛近视了，会给生活带来诸多不便，为此，我设计这一项综合实践活动《爱护眼睛》二、学情分析同学在三班级时对于爱护眼睛方面的学问有了一些了解，同时在综合实践课上也让同学进行了合作、探究、调查方面的练习，从中也体验到了此过程的欢乐，所以同学初步具备了肯定的基础学问和调查、合作、探究等方面力量。
三、教学目标：依据同学已有的基础和课标的规定，我将本节课的学习目标制定为以下几个方面：1、学问目标：1通过提问，激发同学探究有关爱护眼睛方面的主体内容。
2通过此活动，让同学初步学会设计活动方案。
2、力量目标：〔1〕、在收集资料活动中，提高同学收集、处理信息的力量；〔2〕、在调查、采访活动中，培育同学与人交往和语言表达力量。
3、情感看法与价值观：通过活动，树立同学爱惜眼睛的意识，养成爱惜眼睛的良好习惯。
四、教学重、难点重点：学会设计活动方案难点：选择主题五、说教法和学法：1、依据我的教学方式为根据我所运用的教学方法有：情境教学法、谈话教学法、提问问题法。
2、同学：探究法、小组商量法、收集整理法3、教学模式用到了情景教学法：通过老师的提问问题，和谈话教学法把同学带入到本节课学习的内容中六、教学流程下面我来说一下我的教学过程：同学们今日我们来学习爱护眼睛，远离近视这一课，首先，当你们看到这个题目时你们想到了什么？生：好，请大家睁开眼睛看看我们四周都有什么呢？所以，同学们，当我们闭上眼睛的时候四周的事物什么也看不到；眼睛睁开了，教室四周全部事物都能看到了，所以，爱护眼睛是多么重要啊。
《爱护眼睛,保护视力》 说课稿
《爱护眼睛，保护视力》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《爱护眼睛，保护视力》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《爱护眼睛，保护视力》是小学健康教育中的重要内容。
眼睛是心灵的窗户，对于每个人的学习、生活和工作都至关重要。
然而，在现代社会中，由于各种因素的影响，如长时间使用电子设备、不良的用眼习惯等，学生的视力问题日益严重。
因此，引导学生了解眼睛的重要性，掌握正确的用眼方法，培养爱护眼睛的意识和习惯，具有重要的现实意义。
二、说学情本次授课的对象是具体年级的学生。
这个年龄段的孩子正处于生长发育的关键时期，他们对周围的世界充满好奇，喜欢探索和尝试新事物。
但同时，他们的自我约束能力相对较弱，对于保护视力的重要性认识不足，在日常学习和生活中容易养成不良的用眼习惯。
因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式，引导学生积极参与，提高他们对保护视力的重视程度，并帮助他们掌握正确的护眼方法。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）让学生了解眼睛的结构和功能。
（2）使学生明白近视、远视等常见视力问题的形成原因。
（3）帮助学生掌握正确的读写姿势和用眼卫生习惯。
2、过程与方法目标（1）通过观察、讨论、体验等活动，培养学生的观察能力、思维能力和实践操作能力。
（2）引导学生学会自主学习、合作学习，提高学生解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）增强学生保护眼睛的意识，激发学生关爱自己和他人健康的情感。
（2）培养学生养成良好的用眼习惯，树立正确的健康观念。
四、说教学重难点1、教学重点（1）让学生了解眼睛的结构和功能，以及常见视力问题的形成原因。
（2）掌握正确的读写姿势和用眼卫生习惯。
2、教学难点（1）如何引导学生将所学的护眼知识转化为实际行动，养成长期的良好用眼习惯。
保护眼睛说课稿幼儿园大班
保护眼睛说课稿幼儿园大班尊敬的老师们、亲爱的小朋友们：大家好！今天，我们要一起学习一个非常重要的话题——“保护眼睛”。
在我们的生活中，眼睛是我们获取信息、感知世界的重要器官。
它不仅帮助我们欣赏美丽的风景，还让我们阅读书籍、观察事物、进行日常活动。
因此，保护好我们的眼睛，让它保持健康，对我们每个人都至关重要。
首先，让我们来了解一下眼睛的基本结构。
眼睛由眼球、眼睑、睫毛、眼眉等部分组成。
眼球里有不同的层次，包括角膜、虹膜、晶状体等，它们共同协作，让我们能够看到清晰的图像。
而眼睑和睫毛则起到保护眼球免受外界伤害的作用。
那么，我们为什么要保护眼睛呢？这是因为眼睛是非常脆弱的器官，它很容易受到外界因素的影响，比如强光、尘埃、电子产品的蓝光等。
长时间的不良用眼习惯，如近距离看书、看电视、玩手机，也会导致视力下降，甚至出现近视、远视、散光等问题。
一旦视力受损，我们的生活质量会大大降低，看东西会变得模糊，需要佩戴眼镜或者进行手术矫正。
接下来，我要向大家介绍几种保护眼睛的方法：1. 养成良好的用眼习惯。
阅读时，保持适当的距离，一般建议书本与眼睛的距离保持30厘米左右。
看书时，要有足够的光线，避免在光线暗淡的环境下阅读。
每次看书或者使用电子产品的时间不宜过长，每20-30分钟应该让眼睛休息一下，看看远处的景物。
2. 增加户外活动。
多参加户外运动，不仅可以锻炼身体，还能让眼睛得到放松。
在户外，我们的眼睛可以远眺，这对眼睛的调节能力有很好的锻炼作用。
3. 饮食均衡。
保持均衡的饮食，多吃富含维生素A、C和E的食物，比如胡萝卜、深绿色蔬菜、坚果等，这些营养素对眼睛的健康非常有益。
4. 定期进行视力检查。
即使我们觉得自己的视力很好，也应该定期进行视力检查，及时发现并解决问题。
如果已经佩戴眼镜，要定期更换镜片，保证镜片的度数适合自己。
5. 避免眼睛受伤。
在进行体育活动或者使用危险物品时，要戴上护目镜，避免眼睛受到意外伤害。
最后，我想告诉大家，保护眼睛不仅仅是为了我们自己，也是为了我们的家人和朋友。
《保护眼睛》说课稿7篇
《保护眼睛》说课稿7篇《保护眼睛》说课稿1一、说教材分析随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。
加上部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。
据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。
为此，开展一次综合实践主题活动：《保护眼睛》。
这一主题活动在经历了主题生成课之后，我们把它分解成了五个活动内容：认识我们的眼睛；了解我们的视力；近视带来的不便；预防近视小常识；爱眼宣传我能行。
这些活动动容分五个小组来完成。
由于上节课及课后同学们都已经做了充足的调查，所以本节课只是一个调查成果的展示。
《课标》要求学生在教师的指导下，根据个人优势和活动进行分工，培养学生的合作意识和团队交往能力；能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动，虚心接受他人的批评建议，培养学生的评价意识和评价能力。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
（认知）2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的成功感。
（技能）3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
（情感）活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
活动难点：创编眼保健操。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2、物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
爱护眼睛说课稿
爱护眼睛说课稿一、说教材《爱护眼睛》是健康教育课程中的重要一课，它在课文中的作用是培养学生的健康意识，教育学生爱护自己的眼睛，预防近视。
这一课的地位十分重要，因为眼睛是心灵的窗户，对于每个人来说都至关重要。
然而，在当前的学习生活中，由于长时间看书、使用电子设备等原因，学生的视力问题日益严重。
因此，本课的主要内容旨在让学生了解眼睛的结构、功能以及如何保护眼睛，提高他们的健康素养。
（1）本文主要内容包括：- 眼睛的结构与功能：让学生了解眼睛的基本构成，明白眼睛的重要性。
- 近视的成因：分析导致近视的各种原因，如长时间看书、使用电子设备等。
- 眼睛保护方法：教授学生如何预防近视，保护视力，如合理安排用眼时间、保持良好的用眼姿势等。
（2）本文在课文中的作用：- 增强学生的健康意识，使他们认识到爱护眼睛的重要性。
- 提高学生预防近视、保护视力的能力。
- 培养学生良好的生活习惯，减少因眼睛问题带来的困扰。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：（1）知识目标：- 了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
- 掌握近视的成因及预防方法。
（2）能力目标：- 能够合理安排用眼时间，养成良好的用眼习惯。
- 学会正确使用眼药水等护眼用品。
（3）情感目标：- 培养学生关注自身健康，爱护眼睛的意识。
- 增强学生的健康责任感，自觉保护视力。
三、说教学重难点（1）教学重点：- 眼睛的结构与功能。
- 近视的成因及预防方法。
（2）教学难点：- 让学生真正认识到爱护眼睛的重要性，形成良好的用眼习惯。
- 培养学生自觉保护视力的意识，将所学知识运用到实际生活中。
在教学过程中，要注意把握重点，突破难点，使学生在掌握知识的同时，能够真正意识到爱护眼睛的重要性，并付诸实践。
四、说教法为了使学生更好地理解和掌握爱护眼睛的知识，我采用了以下几种教学方法，并结合自己的教学特点，突出以下亮点：1. 启发法：在讲解眼睛的结构和功能时，我通过提出问题引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
关于保护眼睛的说课稿7篇
关于保护眼睛的说课稿7篇关于保护眼睛的说课稿精选篇1活动目标：1 萌发幼儿从小保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
2 通过教学引导幼儿认识眼睛的构造，用途。
3 引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。
活动准备：眼睛流泪图片眼睛图片手绢情景图-手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐活动过程：1 谜语导入上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
-----（眼睛）2 认识眼睛出示图片---眼睛流泪师：看看，今天老师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了？---哭了眼睛宝宝怎么了，原来他生病了？师：眼睛为什么生病了呢？今天我们就来认识一下我们的眼睛。
3 了解眼睛的构造，用途（1）观看图片，认识眼睛结构名称师：眼睛上面有什么？----眼睫毛眼睫毛有什么用处？--------能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内中间像黑葡萄的是什么？----虹膜，控制瞳孔大小眼睛的最中间的小圆点是什么？---瞳孔，调节进入眼睛光线，保护是网膜眼睛是用来干什么的？-----看东西（2）请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。
师：下面，我想请一个小朋友来玩一个游戏，感受一下。
----蒙上眼睛，感受做事情的不方便最后请全班幼儿感受一下总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。
4 故事欣赏眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。
”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！”耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！”??他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。
爱护眼睛教学说课稿5篇
爱护眼睛教学说课稿5篇爱护眼睛教学说课稿5篇随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。
下面给大家分享爱护眼睛教学说课稿，欢迎阅读！爱护眼睛教学说课稿篇1一、活动目标：1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
二、活动过程：1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。
（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
）3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答，教师进行小结。
）4、教师总结，活动结束。
教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝！爱护眼睛教学说课稿篇2活动的目标：1.让幼儿认识保护好自己眼睛的重要性;2.指导幼儿养成用眼卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
活动的性质：科学认知活动活动的时间：35分钟活动涉及的知识和方法背景：眼睛是人体的视觉器官，我们看东西全靠它。
眼睛的用处大极了!如果眼睛丧失了视力，我们就什么东西也看不见了。
活动的工具和材料准备：眼睛的作用、保护眼睛的挂图。
活动的过程：(一)谜语游戏导入两颗葡萄黑又亮，长在人脸上，白天开窗四处望，黑夜要关窗。
(打一人身体的部分)小朋友猜出谜底，是眼睛。
(见图1)(二)分组讨论1.眼睛的重要作用(见图2)小结：看书写字、走路、运动、做工作，处处都离不开眼睛。
2.怎样保护眼睛(1)正确坐姿(见图3)(2)看书稍久，要望远或休息一会(见图4)(3)眼保健操(见图5)(三)加强认知1.他们的做法对吗(见图6)2.游戏巩固：捉迷藏(见图7)活动评析：经济的发展，脑力劳动越被人所重视。
《保护眼睛,预防近视》(说课稿)-2022-2023学年体育与健康四年级上册-人教版
保护眼睛，预防近视一、引言眼睛是人体十分重要的器官之一，我们的日常生活和学习都需要视力的支持。
然而，随着现代科技的快速发展，越来越多的人出现了近视问题，尤其是青少年群体。
为了保护眼睛健康，预防近视发生，建立良好的视觉卫生习惯非常重要。
二、近视的危害近视的危害不容忽视，主要表现在以下几个方面：1.影响视力：近视患者在看远处的事物时会出现模糊，看不清楚的情况。
严重的近视甚至会导致失明。
2.影响学习和工作：现代的学习和工作都离不开电子屏幕，过度使用会加重视力负担，进一步加重近视。
3.心理问题：青少年在生长发育期，近视会严重影响他们的外貌，导致心理上的不适。
三、如何预防近视凡事预则立，预防近视比治疗近视更为重要。
下面是几种预防近视的方法：1. 视力保健操视力保健操是一种古老且有效的养生方式，可加强眼部肌肉，提高视力。
以下是两组简单的示例：1.舒适眼肌操作法：坐直，眼注视远方，目光在空间里快速转动360度，然后再按顺时针方向转动眼球，每侧转10圈，共20圈。
2.眨眼操作法：平躺或坐着，先看远处，再闭上眼睛，数到十后张开眼睛，眨眼睛5次，闭眼10秒，每次做3~5组。
视力保健操的好处是可以随时进行，非常方便。
2. 控制用眼时间长时间盯着屏幕或书本容易导致眼疲劳，增加视力负担。
专家推荐每60分钟休息10~15分钟，放松眼睛。
同时，避免在光线较弱的条件下看书写字，以免加重视力负担。
3. 科学用眼姿势正确的用眼姿势也非常重要。
在看书、看电视、使用电脑时应坐直，身体与屏幕保持适当的距离，保证眼睛与屏幕在同一水平线上。
避免倚靠，低头或抬头的姿势。
4. 合理膳食保证充足的营养摄入对预防近视很有帮助。
建议每天摄取足量的维生素A、C、E和锌等营养素，以保证眼睛健康。
四、总结预防近视是一项长期而复杂的任务。
除了上述提到的方法外，家校合作也是非常重要的一环。
每个人都应该意识到保护眼睛的重要性，坚持养成良好的视觉卫生习惯，通过科学的方法预防近视，让我们的眼睛健康、明亮。
部编版语文四年级上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力》说课稿及反思
部编版语文四年级上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》说课稿及反思一. 教材分析《口语交际：爱护眼睛，保护视力》这一课，是部编版语文四年级上册中的一节口语交际课。
本节课的内容紧密联系学生的实际生活，旨在让学生通过学习，增强爱护眼睛，保护视力的意识，提高他们的口语交际能力。
教材中通过生动的图片和贴近生活的事例，引导学生了解眼睛的重要性，学会如何保护视力，同时也为学生提供了丰富的口语交际素材，使他们能够在实际生活中运用所学，提高交际能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的口语交际基础，他们善于表达，乐于交流。
但同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学手段，激发他们的学习兴趣。
此外，学生们对于如何保护视力，可能有各自不同的见解，这为课堂上的口语交际提供了丰富的内容。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解眼睛的重要性，掌握保护视力的方法，提高口语交际能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、思考力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱他人，珍惜生命的意识，增强保护眼睛，爱护视力的自觉性。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握保护眼睛的方法，提高口语交际能力。
2.难点：如何引导学生结合自己的生活实际，进行富有创意的口语交际。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、讨论法、实践法等多种教学方法，以学生为主体，教师为引导者、者、参与者。
利用多媒体课件、图片等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入：通过出示眼睛的图片，引导学生关注眼睛的重要性，激发学生学习保护视力的兴趣。
2.基本概念：介绍眼睛的基本结构，让学生了解眼睛的功能和特点。
3.保护视力方法：讲解保护视力的基本方法，如正确的读书姿势、定时休息、做眼保健操等。
4.口语交际实践：分组讨论，让学生结合自己的生活实际，分享保护眼睛的方法，互相交流心得。
5.总结提升：引导学生认识到保护眼睛的重要性，鼓励他们在生活中践行保护视力的方法。
关于保护眼睛的说课稿
关于保护眼睛的说课稿关于保护眼睛的说课稿篇1一、教学目的：1、使学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、让学生认识近视眼形成的原因，并知道怎样预防近视眼。
3、培养学生良好地用眼卫生习愤，树立强烈的保护眼睛的意识。
二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因以及预防的方法。
三、教学难点：帮助学生树立强烈的保护眼睛的意识，坚持做到科学用眼、护眼。
四、课前准备：活动准备：生：学生近视统计信息表，自己的视力数据。
师：蜡烛、凸透镜、纸屏，视力测试表、视频资料等。
五、教学过程（一）、创设情境导入新课1、欣赏图片，导入新课（出示课件）师：蓝天白云、巍峨的高山、碧緑的大草原、漂亮的鲜花、还有雄伟的建筑.....所有的一切只能用什么才能看到？生：眼睛师：如果眼睛不好，你还能看得清楚吗？生：不能。
2、游戏：蒙眼贴像师：如果眼睛看不见，就不能看到美丽的`风景，也不能做很多事情。
所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来一起探究如何“保护眼睛”。
（板书课题）（二）、科学探究活动一、眼睛常患哪些疾病？师：课前，老师让同学们做了2个调查，不知大家完成的怎么样了？生：完成了请同学们对你们小组收集的资料进行一下整理，一会派代表发言。
（师出示课件问题），找学生回答。
师：同学们课前做了充分的调查，每个小组表现都非常棒。
鼓励一下自己。
师：那么，这么多眼睛疾病，同学们最容易患哪种眼病？生：近视。
师：咱们班的同学，有眼睛近视的吗？说一下你的感受。
生回答。
师：老师对我们学生的近视率进行了调查，请看。
（出示课件）师：既然近视有这么多的不便，学生的近视率如此之高，那么近视是怎样造成的呢？我们一起探究近视的秘密。
活动二、近视的形成原因学生分组讨论猜测近视的形成原因。
师：我们每个人都有一双明亮的眼睛，我们的眼睛又是如何看到远近物体的呢？同学们，想了解吗？生：当然。
师：我们一起探究眼睛是如何成像的。
师：我们已经知道，眼睛的主要构造有：瞳孔、晶状体、视网膜和视神経。
小学综合实践活动五年级上册《保护眼睛-认识视力表》说课稿
小学综合实践活动五年级上册《保护眼睛-认识视力表》说课稿一. 教材分析《保护眼睛-认识视力表》是小学综合实践活动五年级上册的一节课程。
通过本节课的学习，让学生了解眼睛的重要性，认识视力表，学会如何保护眼睛。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，旨在培养学生关爱眼睛、自主学习的意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的认知能力，对眼睛有了一定的了解。
但在日常生活中，许多学生并不知道如何正确使用眼睛，导致视力下降。
因此，本节课旨在通过教学，让学生深入了解视力表，提高视力保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解视力表的基本知识，学会正确使用视力表。
2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱眼睛、关注健康的意识，提高视力保护能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握视力表的基本知识，学会正确使用视力表。
2.难点：培养学生自主学习、合作探究的能力，提高视力保护意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、合作探究等方法，激发学生学习兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、视力表实物等资源，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个关于眼睛的谜语，引发学生对眼睛的思考，导入新课。
2.自主学习：让学生观察视力表，了解视力表的基本知识，培养学生自主学习的能力。
3.合作探究：分组讨论如何正确使用视力表，引导学生合作探究，提高实践能力。
4.实践操作：让学生亲自操作视力表，学会正确使用，培养学生的动手能力。
5.总结提升：通过提问、讨论等方式，引导学生总结视力表的使用方法，提高视力保护意识。
6.课后拓展：布置一道关于视力保护的作业，让学生课后思考，将所学知识运用到生活中。
七. 说板书设计板书设计遵循简洁、明了、直观的原则，主要包括以下几个部分：1.视力表的基本知识2.视力表的正确使用方法3.视力保护的重要性八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、合作意识、实践操作能力等。
部编版四年上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力》说课稿 共三篇 附教学反思 新教材 第三单元
一、说教材 “爱护眼睛，保护视力”是新教材部编版小学语文四年级上册第 三单元口语交际的内容，本次口语交际活动比较贴近学生的学习和生 活，因为在我们的周围有很多不注意保护眼睛的学生，他们有的可能 早早就佩戴了眼镜。而本次活动开展的目的就是提醒学生要爱护眼睛， 保护视力，让眼睛这扇窗户永远明亮。在活动中，学生可以通过调查 本班同学的视力情况，或在网上搜集有关学生视力情况的调查报告， 进而讨论造成这种现象的原因及解决的方法。通过论辩质疑，树立学 生爱护眼睛的意识，使他们养成良好的用眼习惯。
些不好的行为习惯，让眼睛真正明亮起来。同学们积极思考、讨论老 师提出的问题，不仅对自身存在的不爱护眼睛的行为有了清晰的认识， 而且明确了如何才能保护视力。这对我们十分重要，只有保护视力， 我们才能更高效地学习。希望同学们以后能将爱护眼睛的意识深植心 中，时刻注意保护视力，享受自然之美、生活之美。
六、教学反思 1.这节课我引导学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用 多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生 在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝 试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 2. 在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活 经验，通过游戏，看短片的形式激发学生主动参与学习，引导学生在 学习的过程主动地探索、快乐地学习，各方面能力都得到提高。
2. 教师引导学生说出答案，同时引入本次口语交际。 过渡：同学们，你们猜出来了吗？（生答：眼睛）不错，正是眼 睛。眼睛是我们心灵的窗口，有了它，我们才能看清这个五彩斑斓的 世界。你们爱护自己的眼睛吗？又是如何保护自己的眼睛的呢？这次 口语交际，我们就来探讨这个问题。
板块二 、看一看，领会要点 1.教师出示关于小学生近视情况的数据，引导学生展开讨论。 过渡：同学们，从上面这组数据中可以看出，近几年，小学生的 视力情况不容乐观，有很多学生小小年纪就饱受近视的痛苦。请你们 再仔细看看这组数据，从中你们联想到了什么呢？ 思考：（1）造成这种现象的原因是什么？ （2）对班上的同学进行调查，你们又有什么发现？ （3）该如何解决这个问题？ 2.教师引导学生观察教材给出的四幅图，并对它们进行评价。 过渡：同学们，经过观察，相信你们已经发现我们班上也有同学 佩戴了眼镜。你们注意过他们平时看书、写字时的姿势了吗？教材中 的几幅图就很形象地展现了同学们平时的一些姿势，仔细观察一下， 再来评一评。 图一中的同学趴在床上看平板电脑，这是错误的，容易伤害眼睛。 图二中的同学在做眼保健操，这是正确的，可以预防近视。 图三中的同学趴在桌子上写作业，这是错误的，对眼睛不好。
人教部编版语文四年级上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力》优秀说课稿
人教部编版语文四年级上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》优秀说课稿一. 教材分析《口语交际：爱护眼睛，保护视力》是人教部编版语文四年级上册的一篇课文。
本课主要让学生了解眼睛的重要性，认识到保护视力的重要性，并通过口语交际的形式，培养学生学会如何保护视力，爱护眼睛。
课文内容贴近学生的生活，易于引起学生的共鸣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的口语表达能力，对眼睛和视力有一定的认识。
但部分学生可能对如何科学用眼，保护视力还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过课文学习，进一步了解眼睛的重要性，学会保护视力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解眼睛的重要性，认识到保护视力的重要性，学会如何科学用眼，保护视力。
2.过程与方法目标：通过口语交际的形式，培养学生学会如何保护视力，爱护眼睛。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，关注自身健康的情感态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过课文学习，了解眼睛的重要性，认识到保护视力的重要性，学会如何科学用眼，保护视力。
2.教学难点：如何引导学生通过口语交际，表达自己对保护眼睛，保护视力的看法和建议。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法，以学生的生活经验为切入点，引导学生通过课文学习，了解眼睛的重要性，认识到保护视力的重要性。
2.教学手段：利用多媒体课件，图片，视频等教学辅助工具，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一张眼睛的图片，引导学生关注眼睛的重要性，导入新课《口语交际：爱护眼睛，保护视力》。
2.学习课文：学生自读课文，理解课文内容，教师提问，检查学生的学习效果。
3.小组讨论：学生分小组讨论，如何保护视力，爱护眼睛，并选出代表进行汇报。
4.口语交际：学生结合课文内容，进行口语交际练习，表达自己对保护眼睛，保护视力的看法和建议。
5.总结提升：教师引导学生总结课文内容，强调保护视力的重要性，提醒学生日常生活中要注意科学用眼。
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《保护眼睛》说课稿
执教者：胡艳丽
一、设计意图：
在日常生活中，我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少，如眼睛是我们人体重要的器官，同时，《纲要》指出：“孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己”。
眼睛是我们身体不可缺少的一部分，是人类智慧的窗口，然而，许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活中的重要性，如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多。
为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了此次活动《保护眼睛》，此活动来源于幼儿，符合幼儿的现实需要。
二、说目标定位：
来说说我的目标，考虑到中班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我将把目标定位如下：
1、认知目标：了解眼睛的各个组成部分。
2、能力目标：懂得如何保护眼睛，学会做眼睛保健操，这也将作为活动的难点。
3、情感目标：体验做眼睛保健操的快乐。
三、说活动准备：
接下来说说我的活动准备，《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
”所以我做了如下准备：
1、物质准备：PPT课件、小老鼠指偶46个、眼保健操音乐、故事《眼睛和鼻子》。
2、经验准备：幼儿已经具备一些关于眼睛的知识，知道一些不良的用眼习惯。
教学重点：通过活动让孩子们了解眼睛对我们的重要性，学会如何保护眼睛。
教学难点：了解眼睛的各个组成部分，会做眼保健操。
四、说流程（说教、学法）：
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、谈话法、2、讲解示范法、3、游戏法4、探索法，让幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中，能够感受
到建构知识的成功喜悦之情。
活动过程：
（一）、游戏导入，激发幼儿的兴趣：
——活动一开始，我就先领着幼儿做一个指“五官”的游戏，想让幼儿再一次熟悉一些自己的五官，为谜语做铺垫，“今天呀，老师给小朋友带来一个谜语，聪明的宝贝儿们一定可以猜到，“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门、下大门，关起门来就睡觉。
小朋友快来猜一猜啊。
”通过谜语来激发幼儿兴趣，集中幼儿的注意力。
（二）、了解眼睛的各个部位：
1、PPT课件播放眼睛的构造图片引导幼儿观察。
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
提问：如果我们没有眼睛将会怎么样呢？
——请幼儿亲身感受后，说一说眼睛看不见的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗口，没有眼睛我们什么也看不见。
（三）、引导幼儿了解保护眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
1、欣赏故事《眼睛和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不见，所以我们一定要保护我们的眼睛。
2、欣赏图片一：小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做的对不对？为什么？应该怎样做？
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生病的，如果我们感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
3、欣赏图片二：小朋友趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友做的对不对？为什么？应该怎样做？平时还要注意什么事情？——这一环节是活动的重点，我依旧用提问法，让幼儿自己说说在日常生活中自己都是如何保护眼睛的，在幼儿说完以后我会做出总结。
（四）、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、我讲解示范眼睛保健操，（眼睛向上、向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手轻轻按摩眼睛周围肌肉，按摩眼睛上面肌肉，下面肌肉，太阳穴等）接着让幼儿练习一会儿，我会仔细看幼儿练习情况，发现做的不到位的，
我会个别辅导。
然后我会播放音乐与幼儿在轻松的音乐中一起做眼睛保健操。
2、游戏：猫和老鼠
3、——请幼儿取出自制的小老鼠指偶，想象自己是黑猫警长，盯紧小老鼠，活动眼球。
然后我会播放音乐与幼儿在轻松的音乐中一起做眼睛保健操。
（五）、活动延伸：
——请小朋友们把今天学的眼保健操交给你们的爸爸、妈妈，让他们也知道如何保护自己的眼睛。
（活动的最后，为了巩固这节课的重难点，我会做一些恰当的延伸。
让幼儿回家后，做一回“小老师”，教父母做眼睛保健操。
让幼儿在玩与教中体验成功与快乐）
五、教学反思
此次健康活动的内容非常贴近孩子的生活，而且学会如何保护眼睛对孩子们健康十分有益。
选题是十分有实际意义和教育价值的。
我选择的授课模式是使用多媒体教学运用ppt向孩子们直观的展示每一个环节与图片内容。
在本次活动中，我运用了丰富多彩的教学组织形式，同时师幼互动较频繁，在第一个环节中，我用了亲切的形象与生动的语言，和孩子们交谈，从而营造了一种平等、自由的氛围，使幼儿在快乐的环境中体验学习的乐趣。
活动开始，我就先领着幼儿做一个指“五官”的游戏，想让幼儿再一次熟悉一些自己的五官，为谜语做铺垫，“今天呀，老师给小朋友带来一个谜语，聪明的宝贝儿们一定可以猜到，“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门、下大门，关起门来就睡觉。
小朋友快来猜一猜啊。
”通过谜语来激发幼儿兴趣，集中幼儿的注意力。
通过创编“眼保健操”，我请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上下左右移动，不让老鼠逃跑。
这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
《保护眼睛》教案
执教者：胡艳丽
活动目标：
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。
2、知道保护眼睛的重要性，了解保护眼睛的正确方法。
3、学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：
1、物质准备：PPT课件、小老鼠指偶46个、眼保健操音乐、故事《眼睛和鼻子》。
2、经验准备：幼儿已经具备一些关于眼睛的知识，知道一些不良的用眼习惯。
活动过程：
一、游戏导入，激发幼儿的兴趣：
二、了解眼睛的各个部位：
1、PPT课件播放眼睛的构造图片引导幼儿观察。
提问：这是什么？眼睛上面有什么？
——眉毛：它可以在刮风时遮挡灰尘，下雨时挡住雨水不流进眼睛里，夏天额头上有很多汗，但不会流进眼睛。
提问：眉毛再往下一点是什么？（眼皮）
你们知道眼皮的作用吗？（保护眼睛）
眼皮的下面又是什么？（眼睫毛）眼睫毛有什么用处？
——眼睫毛：眼睫毛它也同样在保护我们的眼睛，防止灰尘异物，汗水进入眼内。
提问：我们的眼睛可以帮我们做什么呢？
——工作、打枪、学习、看书、写字
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
提问：如果我们没有眼睛将会怎么样呢？
——请幼儿亲身感受后，说一说眼睛看不见的感觉。
三、引导幼儿了解保护眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
1、欣赏故事《眼睛和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不见，所
以我们一定要保护我们的眼睛。
2、欣赏图片一：小朋友在用脏手揉眼睛。
3、欣赏图片二：小朋友趴在桌子上画画。
（五）引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、我讲解示范眼睛保健操
2、游戏：猫和老鼠
五、活动延伸：
——请小朋友们把今天学的眼保健操交给你们的爸爸、妈妈，让他们也知道如何保护自己的眼睛。