电气运行与控制专业(电梯方向)专业人才培养方案(2.5)(1)(2)演示教学
电气运行与控制专业人才培养方案
国家示范性职业学校数字资源共建共享计划电气运转与控制专业精选课程资源建设课题中等职业学校电气运转与控制专业人材培育方案（专业代码： 053000）编制人：审查人：审批人：订正日期：####学校草拟一、招生对象与学制招收初中毕业生或同样学力者，学制四年。
二、培育目标本专业培育拥有优秀的职业道德和行为规范，掌握电气运转与控制专业有关岗位群所必备的文化基础知识、专业知识和操作技术，具备安全责随意识、团队合作意识和节能环保意识，能从事电气安装、运转与控制、保护等有关工作的一线操作人员。
三、就业岗位群依据《教育部中等职业学校专业目录（2010 年订正）》，该专业对应的职业（工种）有：电气设施安装工（ 6-23-10-02 ）、变电设施安装工（ 6-07-06-01 ）、常用电机检修工（6-07-06-03 ）、维修电工（ 6-07-06-05 ）、电梯安装维修工（ 13-036 ）、电气值班员（ 11-032 ）。
依据对北京市及其周边地域的岗位调研统计，本专业学生就业岗位范围主要有以下三个方向：1．工业电气技术方向：电气设施运转管理与维修、高低压电器装置等岗位。
2．电梯电气技术方向：电梯电气维修养护、电梯电气安装、电梯安全管理等岗位。
3．变配电技术方向：变配电设施安装与调试、变配电室值班、变配电设施试验与维修、配电线路安装与维修等岗位。
四、人材培育规格1．基本素质及职业修养目标a．具备优秀的政治思想素质、道德质量和法律意识；b．拥有健康的心理和乐观的人生态度；c．具备人文和科学修养，形成牢固的专业思想和优秀的生活态度；d．拥有优秀的人际交往能力、团队合作精神和优良服务意识；e．拥有正确的就业观和必定的创业意识；f．建立安全、环保、节能意识；g．拥有不停研究，认识行业先进技术动向的意识；h．拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。
2．专业知识目标a．中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等公共基础知识；b．具备电工技术、电子技术的基础知识；c．掌握常用工具、量具及专用机具、设施的使用知识；d．掌握电气设施的结构、原理、使用、调试、保护检修等方面的知识；e．掌握人与设施的安全防备知识；f．认识与本专业有关的国家职业标准及各工作岗位的规章制度；g．认识与电力用户交往的职业礼仪知识。
《电气运行与控制》专业人才培养方案
《电气运行与控制》专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)电气运行与控制(053000)二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业主要面向智能制造类、维修服务类等行业企业，从事电气控制系统运行与维修、电气设备安装与维护、新能源技术与应用等工作的德智体美全面发展的高素质劳动者和中级技能型人才。
五、职业范围说明(1)可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。
(2)各专业(技能)方向还有其他的职业资格证书，如特种作业操作证(电工低压运行维修)等，有从业意向并符合条件的学生可通过考核获取证书。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有创新精神和服务意识。
3.具有人际交往与团队协作能力。
4.具备获取信息、学习新知识的能力。
5.具备借助词典阅读外文技术资料的能力。
6.具有一定的计算机操作能力。
7.具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
8.具有吃苦耐劳的精神、耐心细致的态度，能适应电气行业从业要求。
（二）专业知识和技能1.掌握电工技术、电子技术等专业基础知识。
2.具有初步运用计算机处理工作领域内信息和技术交流的能力。
3.能熟练使用常用电工仪器仪表、电工工具及安全用具。
4.能安装与调试室内照明系统。
5.能使用与维护交、直流电动机。
6.能安装、调试及维修基本的电子线路。
7.能识读中等复杂程度电控设备和电力设备的原理图、安装图、接线图等电气图样。
8.能阅读和理解电气设备的使用说明书和规则。
9.能正确安装、检修和调试简单的继电控制系统。
10.能依据电气设备的工作状况正确分析、排除设备故障。
11.能了解生产设备的机械结构、特性，能阅读机械零件图和装配图，具有钳工基本操作技能。
12.能按图正确安装、调试、使用和维护典型PI.C.变频器、触摸屏。
13.了解先进电气运行技术和先进控制技术的基础知识。
2012电气运行与控制培训方案2稿
除。
内容：讲述西门子和
2
PLC 技 术 及 应 用
三菱PLC的构成及工 作原理、指令系统、 梯形图及编程方法、 通信及应用、安装与 接线。
目标：掌握PLC的基 本应用，程序的调
邓洪 伟
多媒体 教室1 实415
项目 教学 法， 案例 教学
20
试。
内容：单片机入门、 单片机的基本结构及 原理、指令系统、汇 单 编语言程序设计、单
法
果、分析与评价方 法。
2、专业理论知识（180学时）
模序 项 块号 目
内容与目标
教师
教室
授课 方式
学 时
内容：电路的基本定 律和分析方法，正弦 交流电路、三相交流 电路、电路暂态分 析；常用半导体器
1
电 工 电 子 技 术
件，基本放大电路， 模拟集成电路及应 用；数字电路基础， 组合逻辑电路应用， 触发器与时序逻辑电 路，模/数转换和电 子电路的仿真。
朱亦 军
参 观、 座谈
8
真诚服务客户。
目标：解现代企业理 念，在职业教育中培 养学生创业精神。
淄博汇
能有限
3淄 博
公司
各种 开关 设备 的生 产工 艺
内容：各种型号开关 柜的生产工艺过程， 组装过程，认识各种 高低压电气设备，开 关柜的配置，市场发 展需求。
企业 主管
参 观、 讲座
8
目标：了解现代开关
5
作过程
完成教学任务的实 施过程和步骤，教
4
教学法 学效果教学分析与
评价方法。
详细讲述仿真教学
法教学法完成教学
多媒
6
仿真教 任务的实施过程和 学法 步骤，教学效果教
边敦 体教 新 室1实
电气自动化技术专业人才培养方案（五篇）
电气自动化技术专业人才培养方案（五篇）第一篇：电气自动化技术专业人才培养方案电气自动化技术专业人才培养方案一、专业代码580202二、专业名称电气自动化技术三、招生对象普通高中毕业生，参加全国普通高考四、基本学制全日制三年五、社会需求分析随着科学技术的迅猛发展，电气自动化技术已渗透到社会生产生活的各个领域，同时带来了电气自动化技术的迅速发展和应用领域的不断扩大。
电气自动化行业的迅速发展对社会经济生活也产生了前所未有的巨大的影响，尤其是中国加入WTO后，世界许多电气自动化企业将生产基地移到我国,西部发展必将为世界各地电气自动化类企业驻足甘肃提供了得天独厚的条件，电气自动化企业的长足发展会给高职电气自动化技术专业人才提供了广阔的毕业生就业市场。
天水是工业城市，周边有各类大型、中型、小型电气自动化企业坐落其中，需要大量的具有一定电气自动化理论知识和较强的动手能力的实践技能人才从事电气及自动化设备的安装、调试、运行、管理等工作。
再加上江苏、深圳近几年电气自动化产品生产企业的多样化、多层次发展，每年也提供大量的电气自动化技术大专层次的就业岗位，这种趋势将会在若干年内保持下去，这些都给高职电气自动化技术专业毕业生提供了良好的发展机遇和广阔的就业市场。
我院电气自动化技术专业98年开始招生，培养了一大批对社会有用的不同层次（中专与高职）的电气类技术人才，累计毕业生人数为400多人。
电气自动化技术专业毕业生可以在各类企事业单位就业，从事电气及自动化设备的安装、调试、运行、维护、管理、营销，低压供配电系统的运行、维护等工作，符合高职教育应用专业能力的培养目标。
说明我们的人才培养方案定位是合适的，课程设置是满足社会需求的。
据社会调查和毕业生的跟踪调查表明，我院毕业生求职心态好，不过分挑剔工作环境；专业基本功扎实，有一定的自学能力；专业适应面宽、动手能力强；尤其以他们能吃苦、认真踏实的工作作风赢得用人单位的好评。
六、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。
电气运行与控制专业教学指导方案
电气运行与控制专业教学指导方案（草案）一、专业名称电气运行与控制二、招生对象与学制1、招生对象：初、高中毕业生及同等学历者2、学制：3-4年三、培养目标与人才规格1、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备从事电气技术必需的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统、电梯控制系统的运行维护工作的中等电气技术人才和高素质的电气技术工人。
2、对应职业和工作岗位本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及企业供电系统、电梯控制系统的运行、维护工作，也可从事一般电气技术管理和改造工作，担任中级电气技术人员和高素质的电气技术工人。
主要从事职业有：电气设备安装工、变电设备安装工、常用电机检修工、维修电工、电梯安装维修工、电气值班员等3、对应职业资格证书中、高级电气设备安装工、变电设备安装工、常用电机检修工、维修电工等四、职业能力要求1、基本知识要求1）文化基础知识：达到高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、物理、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等) 。
2）专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础和机械制图等基础知识。
3）专业技术知识：掌握电机和电气控制技术、微机原理及应用、可编程控制器、电力电子技术、变频器等以及相应专业（技能）方向的专业知识。
4）相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。
2、基本技能要求(1) 具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力和继续学习的能力。
(2)具有运用外语进行一定的人际和人机交流能力，初步具有阅读和翻译本专业有关外文资料的能力。
(3)具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气电子CAD软件。
(4)具有正确使用常规电工电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工基本操作技能。
(5)具有分析常规电工电子电路的能力，熟悉常用低压电器的基本原理及使用；能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图；具有熟练的小型可编程控制器应用能力；具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力。
电气运行专业培训计划
电气运行专业培训计划背景随着工业化和城市化的快速发展，电气运行相关行业需求不断增加。
电气运行专业人才培养成为一个迫切的需求。
为了满足市场需求和提高行业竞争力，公司制定了电气运行专业培训计划，旨在提高员工专业技能，适应行业发展需求。
目标通过电气运行专业培训计划，培养一批具有丰富实践经验和优秀专业技能的电气运行专业人才，满足公司业务发展需求。
培训内容1. 基础知识培训（1）电气工程基础知识：电路理论、电气原理、电路分析方法等。
（2）电气设备基础知识：变压器、断路器、隔离开关等电气设备的原理和结构。
（3）电气安全知识：电气安全规范、事故防范措施等。
2. 专业技能培训（1）电气设备运行和维护技能：设备操作、维护保养、故障排除等。
（2）电气系统调试技能：系统调试方法、仪器使用等。
（3）电气工程管理知识：工程管理原理、项目管理技能等。
3. 实践操作培训（1）电气设备实际操作：变压器接线、断路器操作等。
（2）电气系统调试实践：参与项目的现场调试操作。
（3）应急处置实践：模拟电气系统故障并进行应急处理。
培训方法1. 理论教学采用课堂授课的方式，由专业老师负责讲解电气运行专业的基础知识和专业技能，辅以案例分析和练习，以加强实际操作能力。
2. 实践操作在公司实验室或现场进行操作实践，由专业技术人员指导，让学员亲自动手操作，全面掌握电气设备操作和维护技能。
3. 实地实习安排学员到公司项目现场或相关企业实习，亲身参与项目的电气设备调试和维护工作，提升实际操作能力。
培训周期本次培训计划为期3个月，其中包括2个月的理论教学和实验操作，1个月的实地实习。
培训期间，学员将全面学习电气运行相关知识和技能，并在实践中逐步提升水平。
培训考核1. 理论考核学员需参加培训期间的理论考试，主要考核电气运行专业的基础知识和专业技能掌握情况。
2. 实践考核学员需通过实验操作和实地实习的考核，包括设备操作、系统调试、应急处置等方面的能力评估。
3. 综合评定根据理论考核和实践考核的成绩，以及学员在培训期间的学习态度和表现，综合评定学员的培训成绩。
电梯工程专业人才培养方案
电梯工程专业人才培养方案一、培养目标电梯工程专业人才培养方案的培养目标是为电梯行业、楼宇管理等领域培养具有高素质、广泛知识背景、良好职业道德和实践技能的高水平应用型专门人才。
二、培养要求1. 基础知识学生应具备扎实的数学、物理、力学、材料力学、电气知识等基础知识。
2. 行业知识学生应掌握有关电梯行业的新技术、新工艺、新材料、新设备以及安全管理、节能降耗、环境保护等方面的知识。
3. 实践能力学生应具备较强的实践操作能力，能够独立完成电梯的安装、维护和故障处理等实际工作。
4. 社会责任感在培养过程中，重点培养学生的社会责任感，让学生深刻领会电梯作为一种公共设施的重要性，坚持以人为本，注重安全、舒适、方便的原则，为社会和人民群众的利益服务。
三、课程设置1. 通识课程通识课程主要包括外语、体育、文化素质等。
外语课程注重学生的语言表达能力，体育课程强化学生体质锻炼，文化素质课程拓宽学生的人文视野。
2. 专业认知课程专业认知课程是培养学生掌握专业知识的核心课程，包括机械设计、电子技术、电梯运行原理、电梯安装等方面的基本知识，并包含有关电梯维护与故障处理、电梯检测与维护、电梯安全管理等方面的管理知识。
3. 实践教学加强实践教学，对学生进行岗位培训，并组织学生进行实际操作和模拟维修等工作，提高学生的实际操作能力。
四、实习实训本专业要求学生进行不少于24周的实习实训，实践培养学生的岗位能力和解决实际问题的能力，同时使学生更好地认识和适应实际岗位。
五、课程特色本专业课程设置紧密相连，实现了理论与实践的统一。
专业认知课程贴近企业需求，实践操作课程精细和实效，充分发挥了电梯行业资源。
同时，注重发展学生的社会责任感和创新能力，培养学生以人为本，注重安全、舒适、方便的原则。
六、毕业要求1. 具备一定学科知识和能力，能够进行技术设计、工艺应用等职业活动；2. 具备基本的行业背景知识和实践技能，能够胜任电梯工程的方案设计、安装、调试、检测、维护和管理等职业工作；3. 具备较高的人文素质、社会责任感，深刻认识电梯安全保障的重要性，撰写技术文献，负责技术方案的编制、评审和实施等职业活动以上就是电梯工程专业人才培养方案，希望未来的学生们能够在专业领域得到扎实的知识学习、实践操作和素质养成，并具备愿意承担社会责任的态度和信念，为电梯工程领域的发展和人民群众的安全出行做出贡献。
电气工程及其自动化人才培养方案
电气工程及其自动化人才培养方案电气工程及其自动化是一门涉及电力系统、电机与电力电子、自动控制等多个领域的综合性学科，其人才培养方案应综合考虑学科的发展需求、学生的综合素质和社会的实际需求。
以下是一个电气工程及其自动化人才培养方案的草案，供参考：一、培养目标：1.培养具备扎实的电气工程专业基础知识和综合素质的高级工程技术人才；2.培养具有电气工程专业实践能力和创新意识的工程师；3.培养具有国际视野和跨学科综合素质的电气工程领军人才。
二、培养要求：1.具备广泛基础知识：包括电磁学、电路与电子技术、电力系统、自动控制、信号与系统等基础理论知识；2.具有专业深造能力：通过选修课程和实践项目，培养学生对电气工程及其自动化领域的研究兴趣和研究能力；3.具备实践和创新能力：通过实验、设计和实习，培养学生独立解决工程问题的实践能力和创新思维；4.具有良好的沟通和团队合作能力：通过团队项目和课程中的小组活动，培养学生与他人合作、沟通和协作的能力；5.具备终身学习能力：通过一定比例的选修课程，培养学生保持学习习惯并跟上学科发展的能力。
三、课程设置：1.基础课程：包括电磁学、电路与电子技术、控制原理、信号与系统、电力系统与自动化、电机与驱动技术等基础理论课程；2.专业核心课程：包括电力系统分析、变电站工程、电力电子技术、自动控制系统、智能电网技术等专业核心课程；3.选修课程：根据学生个人发展需求和学科发展趋势，安排一定比例的选修课程，包括新能源技术、智能制造技术、机器学习等前沿领域的课程；4.实践环节：包括实验课、实训课、工程实践等实践环节，通过实践项目锻炼学生的实践能力和创新思维；5.毕业设计：开设毕业设计课程，通过完成毕业设计，评估学生整体实践能力和创新能力的综合水平。
四、培养方式：1.教学方式：采用“理论与实践相结合、教师与学生共同参与”的教学模式，注重理论教学与实践教学的结合；2.实践教学：通过实验、设计和实习等方式，培养学生解决工程问题的实践能力；3.比赛与竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛和创新创业项目，培养学生创新意识和团队合作能力；4.学术交流：鼓励学生参加国内外学术会议和学术交流活动，拓宽学术视野和国际交流经验；5.指导与管理：建立良好的学生导师制度，进行学生个性化指导和学术管理，注重学生发展的全面性和个性化特点。
电气运行与控制专业(电梯方向)专业人才培养方案设计(2.5)(1)(2)
电气运行与控制专业人才培养方案一、专业基本信息专业代码：053000专业名称：电气运行与控制（电梯方向）二、入学要求：初中毕业生或具有同等学历者三、修业年限：3年四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标。
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应岗位对体质的需要，具有良好的人际交往能力能力、团队合作精神和优质服务意识，掌握先进的行业技术等知识和技术技能，具有不断钻研、了解行业动态的学习意识。
（二）培养规格。
1.素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
（2）具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
（3）具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识。
（1）公共基础知识：a. 具有文字写作表述阅读知识b．具有数学计算知识c. 具有熟练的计算机操作能力d．具有熟悉的电学知识（2）专业知识的培养规格要求。
a. 具备电工技术、电子技术的基础知识b．掌握常用的电气测量仪器使用知识和操作方法c. 掌握电梯设备的构造、原理、使用、调试、维护检修等方面的知识d. 掌握人与设备的安全防护知识e. 了解与本专业相关的国家职业标准及各工作岗位的规章制度3.能力。
电气设备运行与控制专业人才培养方案(中职)
电气设备运行与控制专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：电气设备运行与控制专业代码：660302二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、修业年限3 年四、职业面向说明：学生根据学习情况及专业技能方向考取相应职业技能证书。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，知行合一，面向电气自动化等行业企业，培养从事电气控制设备安装、调试、运行、维修及生产等工作，具备良好的职业道德和行为规范素质，掌握电气技术必需的操作技能和文化基础及专业知识，具备沟通和表达能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下素质、知识和能力：1.素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。
（2）具有良好的道德品质和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法。
（3）具有创新精神和服务意识。
（4）具有人际交往与团队协作能力。
（5）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。
（3）掌握绘制电气图等工程图的基础知识。
（4）掌握电工与电子、液压与气动、传感器与检测、电力拖动、PLC 控制、工业机器人等技术的专业知识。
（5）掌握机电一体化设备安装、调试、运行和维护方面的基本知识。
（6）掌握产品装配工艺。
（7）掌握机床电气控制系统原理。
（8）掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识。
3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
（2）具有识读一般电气原理图、安装图、绘制一般电气控制图的能力，具备现场操作能力。
（3）掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用，了解常用电气控制设备的基本结构和工作原理。
（4）具有正确选择和使用常规电工电子仪器、仪表及辅助设备的能力，会使用常用专业工具，具有熟练的专业基本操作技能。
中等职业教育电气运行与控制专业指导性人才培养方案
电气运行与控制专业指导性人才培养方案一、专业(专业代码)与专门化方向专业名称：电气运行与控制（053000）专门化方向:电气控制系统运行与维修、电气设备安装与维护、供用电系统运行与维修、电梯运行与维护二、入学要求与基本学制初中毕业生或同等及以上学力者，基本学制为3年。
三、培养目标本专业主要面向电气自动化、输配电、电梯等生产应用的行业企业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统、电梯控制系统的运行维护等工作,具有良好的职业道德和行为规范，具备安全意识、团队合作意识、节能环保意识，拥有从事电气技术必需的理论知识和职业能力等综合职业能力，在生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书.五、综合素质及职业能力1．综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养和社会交往能力；（2)具有人文和科学素养，良好的职业道德和积极的生活态度；（3）具有吃苦耐劳、积极进取、勇于创新的精神和敬业爱岗的工作态度；（4）具有团队合作精神和服务意识；(5)能够严格遵守安全操作规程；（6）具有继续学习的兴趣与能力，奠定终身学习和职业生涯发展的基础；（7）具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力;（8）具有借助工具查阅中英文技术资料的基础能力；具备了解电气行业新技术意识;（9）具有正确的就业观和一定的创业意识。
2．职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力:①具有识读一般电气原理图、安装图、绘制一般电气控制图的能力，具备现场操作能力；②掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用，了解常用电气控制设备的基本结构和工作原理；③具有正确选择和使用常规电工电子仪器、仪表及辅助设备的能力，会使用常用专业工具，具有熟练的专业基本操作技能;④具备能阅读和理解电气设备的安装、使用、维修与保养相关说明书的能力;⑤具有解决本专业的一般技术问题的能力；⑥具备使用常用电气CAD的能力，能熟练运用计算机辅助操作。
电气运行培训计划方案
电气运行培训计划方案一、培训目的电气运行培训是为了提高电气运维人员的技术水平和管理能力，使其能够熟练掌握电气设备的操作和维护，提高工作效率、降低维护成本、减少故障率，确保电气设备的安全稳定运行和延长设备的使用寿命。
通过培训，提高员工的专业技能和综合素质，增强员工的团队合作意识和责任意识，为企业的高效运行和发展提供坚实的技术保障。
二、培训对象本次培训对象为公司电气运维部门的技术人员，包括电气工程师、电气技术员、电气维修工等。
三、培训内容1. 电气设备基础知识- 电气设备的基本原理和结构- 电气设备的常见故障及处理方法- 电气设备的维护保养知识2. 电气设备操作技能- 低压电气设备操作- 高压电气设备操作- 变压器、发电机、开关设备等电气设备的操作和维护3. 电气安全知识- 电气安全操作规程- 电气事故的预防和处理- 电气安全设施的使用4. 电气设备维护管理- 电气设备日常维护和保养- 电气设备的定期检修和维护- 电气设备的故障诊断与排除5. 电气设备管理技能- 电气设备管理制度和流程- 电气设备维护记录和档案管理- 电气设备的预防性维护计划制定6. 新技术、新设备的学习- 新型电气设备的特点和使用- 新技术在电气设备维护中的应用- 新技术、新设备的操作和维护培训四、培训方法本次培训采用理论学习和实践操作相结合的方式进行，培训内容的教学形式将包括课堂授课、案例分析、实地考察、模拟操作、实际操作等多种形式。
通过各种形式的培训组织，提高学员对知识的理解和掌握，强化学员的实际操作技能。
五、培训时间本次培训计划为期3个月，每周安排2至3天的培训时间，周末安排实际操作和实地考察。
六、培训考核对参加培训的学员进行培训考核，考核内容包括理论知识、操作技能、综合分析等方面，考核形式包括笔试、实操考核、案例分析等形式，通过考核者获得合格证书。
七、培训结果评估对学员的学习成绩、培训过程中的表现、学习情况等进行综合评估，制定个人成长计划，对优秀学员进行表彰，对学习成绩不合格或表现差的学员进行再次培训或培训淘汰。
电气运行与控制专业人才培养方案
电气运行与控制专业人才培养方案-、专业名称：电气运行与控制1、招生对象：初中应届或往届毕业生2、学制：三年3、办学层次：中职二、培养目标与人才规格本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，从事电气安装、运行与控制和维护的操作人员。
本专业培养的人才应具有以下知识、技能与态度：（1）具有生产安全、环境保护与节能等意识，能严格遵守操作规程与规范；具有良好的职业道德行为规范、科学的生产理念、良好的人际关系协调能力和吃苦耐劳的精神；（2）具有创新精神和实践能力、立业创业的能力与继续学习的能力;（3）具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力,能使用电气CAD软件；（4）掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用，了解常用电气控制设备的基本结构与工作原理；（5）能识读电气原理图，能绘制一般电气控制线路图；（6）能正确选择并使用常用电工仪器、仪表及辅助设备；（7）熟悉常用低压电器的基本原理及使用；（8）具备可编程控制器技术的基本应用能力；（9）能进行常用电气控制设备的安装、调试、运行和维修；（10）能对供用电设施进行基本维护和常规运行操作。
（11）离校前必须取得1〜2个工种的职业资格证书；三、职业面向本专业毕业生主要面向制造业以及各相关行业，从事电气控制设备安装、调试、运行与维修，以及供用电系统的运行与维护等工作。
四、职业分析与教学分析I、职业岗位：从事电工工作；从事电气及自动化设备的安装、调试、维护与营销工作；从事具有一定的P1C技术的应用工作；电气控制柜的安装与布线；装配电工；电钳工。
2、工作任务：电气控制柜的安装与布线、装配电工、电钳工、具备P1C技术的基本应用工作。
3、职业能力分析4、拟设课程:五、课程设置与教学时间安排表教学活动时间安排表课时分配比例（一）教学场地、设施的配置及说明: 1、校内实训基地建设2、校外实训基地建设实训基地建设水平的确定要实现两个结合，一是与实践教学的要求结合起来。
(人才梯队管理)2020年电气自动化专业人才培养方案
电气自动化专业人才培养方案专业代码：580202适用年级：2013级专业负责人：杨一平制定时间：2013年5月20日业务主任审批：专业建设指导委员会审定：系主任审批：教务处审批：主管院长审批：审批时间：2013年5月20日2013级电气自动化专业人才培养方案（专业代码：580202）一、招生对象及学制1．招生对象：普通高中生、中等职业学校毕业生。
2．学制：三年二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学、文化素养和职业道德，掌握扎实的电气自动化专业的必备知识，具备电气自动化设备的生产管理、安装调试、运行、维护、产品销售和售后服务等专业能力，具有新产品初步开发能力和较强的创新能力，服务于自动化设备、自动化控制等行业的生产和管理第一线的高素质高级技能应用型人才。
三、人才培养需求分析为了使我院电气自动化专业的毕业生能很快的适应社会的需求，进一步能适应地方经济建设和社会发展所需的生产、建设、管理和服务第一线具有熟练技能的高素质技术应用型人才的要求，进一步推动高等教育体制改革，结合行业现状和我院实际情况，为明确人才培养定位及人才培养目标，我们走访了一些企业和兄弟院校进行调研工作。
（一）电气自动化专业人才培养方案调研背景2011年9月至2013年3月，电气自动化专业老师先后到宇通客车、天煌科技、郑州污水处理厂、奥的斯电梯河南公司、同济大学、深圳职业技术学院深入调查，了解了企业对专业人才的需求现状，听取了企业对专业人才的培养意见及建议。
2013年3月至2013年6月，我们对往届的毕业生进行调查与回防，收到的61份反馈调查表。
其中有国有企事业单位、股份制企业、民营企业、私营企业、有限责任公司，涉及的行业有电子电气、制造加工、电力系统等。
（二）对调查结果的分析明显的提高。
特别是近几年来，通过对生产线进行技术改造和引进，大大提高了电气自动化技术的程度，提高了劳动生产率，改善了员工的操作环境，降低了原材料消耗，节约了成本，提高了产品质量，为企业带来了大的经济效益。
电气设备运行与控制专业人才培养方案
日照市海洋工程学校电气设备运行与控制专业人才培养方案（2022年修订版）一、专业名称电气设备运行与控制二、专业代码660302三、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业生或同等学历者（二）基本学制3年四、培养目标按照国家教育方针，围绕山东省先进制造业对电气设备运行与控制技能人才的需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业相关专业知识和技能，具有良好的职业综合和可持续发展能力，面向通用设备制造业、电气机械和器材制造业的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业群，能进行电气设备和产品的生产、安装、运行、维护、维修的一线操作技术工人设计人员。
五、职业能力描述本专业所培养的各专门化方向人才，应具有以下公共基本知识、技能与职业素质：(一)基本知识要求(1)达到满足学生职业生涯发展的基础文化知识水平。
(2)掌握机械常识、电子技术与安全用电等基础知识。
(3)掌握电工工艺、PLC及变频器、电子工艺等专业知识。
(4)具有市场经济、生产和技术管理及就业、创业方面的基本知识(5)掌握本专业各专业技能方向的专业知识。
(二)职业素质要求(1)具备正确对待工作岗位的积极态度和良好的团队合作精神。
(2)具有不断学习电气运行与控制专业新知识、新技能、新工艺、新方法的意识。
(3)具备成本控制和节能环保意识。
(4)具有严格执行安全操作规程的意识。
(5)具有与领导、同事、客户进行有效的专业沟通的能力。
(6)具有-定的逻辑思维、分析判断和语言表达能力。
(7)具有一定的继续学习和与领导、同事交流的能力。
(三)核心技能要求(1)具有在信息化社会中工作、学习与生活所必备的计算机应用能力，能使用EDA等软件。
(2)能熟练地使用常用电工工具、常规电工电子仪器和仪表的能力。
(3)掌握电工基本操作技能。
(4)能够阅读、分析常规的电子电路。
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电气运行与控制专业人才培养方案
一、专业基本信息
专业代码：053000
专业名称：电气运行与控制（电梯方向）
二、入学要求：初中毕业生或具有同等学历者
三、修业年限：3年
四、职业面向
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标。
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应岗位对体质的需要，具有良好的人际交往能力能力、团队合作精神和优质服务意识，掌握先进的行业技术等知识和技术技能，具有不断钻研、了解行业动态的学习意识。
（二）培养规格。
1.素质
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深
厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
（2）具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
（3）具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识。
（1）公共基础知识：
a. 具有文字写作表述阅读知识
b．具有数学计算知识
c. 具有熟练的计算机操作能力
d．具有熟悉的电学知识
（2）专业知识的培养规格要求。
a. 具备电工技术、电子技术的基础知识
b．掌握常用的电气测量仪器使用知识和操作方法
c. 掌握电梯设备的构造、原理、使用、调试、维护检修等方面的知识
d. 掌握人与设备的安全防护知识
e. 了解与本专业相关的国家职业标准及各工作岗位的规章制度
3.能力。
（1）通用能力：
a. 具有文字写作表达能力
b．具有数学计算能力
c. 具有计算机操作能力
d．具有独立完成工作的体质
e. 具有良好的职业素养
（2）专业技术能力
a. 具备熟练调试、检修设备的能力b．工作中能安全维护电梯设备的能力
c. 完全执行工作制度，照章办事
六、主要接续专业
高职：电梯检测与维修专业
本科：电梯工程技术专业
七、课程结构
八、课程体系
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
（一）公共基础课程：德育、语文、数学、外语、体育与健康、计算机基础与运用、公共选修课程。
（二）专业技能课程
1.专业核心课程：基础物理、机械制图、 CAD 、电工基础、数字电路、模拟电路、机械基础、金属材料与工艺。
2.专业技能（方向）课程：电梯原理与结构、电梯安装与维修、电梯电气故障分析、电机与电气控制技术、液压与气压传动技术、PLC 控制。
3. 实践性教学：为了培养理论+技能双技术型人才，在基础理论课的基础上应相应的增加一些专业实践课程，第一、第二学期先参加军训及入学教育，主要学习一些基础文化课和专业基础课，在第三、第四以及第五学期开设理实一体专业实践课，在学习专业理论课的同时进行实操课程，
选 修 课
达到理论实际相结合。
在第六学期进行顶岗实习，去企业进一步深化理论知识，同时训练实际操作技能，在本学期进行毕业综合考核，对学生这三个学年所学的知识体系进行大检查。
课程体系一览表
九、教学计划
表1：课程设置（表名格式：黑体，小四号，加粗，1.5倍行距，居中。
下同）
表3：教学计划进度表
备注：（其他项目符号可根据实际设置）
√：课堂教学〓：军训及入学教育▲：复习考试◎：顶岗实习●毕业考核★:集中实践教学环节
十、教学要求
1.专业课程
（1）专业技能核心课程
（2）专业技能方向课程1
（3）专业技能方向课程1
3.选修课程
专业选修课
十一、实训实习环境(实训实习环境要具有真实性或仿真性，具备实训、教研及展示等多项功能及理实一体化教学功能。
校内实训基地应包括岗位技能实训室和综合
技能实训中心，校外实训基地应满足专业教学要求。
实训设备配置应不低于相关标准。
)
本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。
1、校内实训实习设施：我校行政楼电梯机房实训室。
2、校外实训基地：我校已与通宇电梯公司签订了校企合作协议，为学生专业实践课提供校外实训基地。
十二、教学评价
坚持过程性评价与终结性评价相结合，实施“N+1+1”考核制度（“N”是教学过程中的考核次数，N≥3，可以是小测验、小论文、问卷、项目、作业、报告等，占总成绩的40%；第一个“1”是期末考试，占总成绩的50%；第二个“1”是课堂笔记，占总成绩的10%），变末端考试为过程监控。
考查课程参照执行。
十三、专业师资。