幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》
海鱼活动教案小班科学反思
海鱼活动教案小班科学反思一、活动目标，通过海鱼活动，让小班幼儿了解海鱼的生活习性，培养他们对海洋生物的兴趣，激发他们对大自然的好奇心。
二、活动准备：1. 教师准备海鱼图片、海洋生物模型、海鱼故事书等教具。
2. 教师准备海鱼的简单介绍和海洋生物的基本知识。
3. 教师准备海鱼的游戏活动，如模拟海洋环境，让幼儿扮演海鱼，体验海洋生活。
三、活动过程：1. 导入，教师向幼儿展示海鱼图片，引导幼儿谈论海鱼的外形和生活环境，激发他们的好奇心。
2. 讲解，教师向幼儿介绍海鱼的基本知识，如海鱼的种类、生活习性、食物来源等，让幼儿了解海洋生物的奥秘。
3. 游戏，教师组织海鱼游戏活动，让幼儿扮演不同的海鱼，在模拟海洋环境中自由游动，体验海洋生活的乐趣。
4. 故事，教师讲述海鱼的故事书，让幼儿通过故事了解海鱼的生活经历和情感表达。
5. 总结，教师与幼儿一起总结海鱼活动的收获，鼓励幼儿表达对海洋生物的喜爱和向往。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，包括对海鱼的认知、参与游戏的积极性、对故事的理解等。
2. 教师记录幼儿在活动中的言行举止，包括言语表达、动作表现、情感体验等。
3. 教师与家长交流幼儿在活动后的反应和感受，了解幼儿对海洋生物的兴趣和态度。
五、活动反思：1. 活动效果，通过海鱼活动，幼儿对海洋生物产生了浓厚的兴趣，表现出对海鱼的好奇心和向往，积极参与游戏和故事的表达，达到了活动的预期目标。
2. 教学方法，教师通过图片、故事、游戏等多种形式，让幼儿全方位地了解海鱼，激发了幼儿的学习兴趣和参与热情，教学方法得到了有效的运用。
3. 教学内容，教师在讲解海鱼的基本知识时，内容简洁明了，符合幼儿的认知水平，让幼儿轻松地了解了海洋生物的世界。
4. 教学环境，教师在活动中营造了轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中自由发挥，体验海洋生活的乐趣，教学环境得到了良好的营造。
六、改进措施：1. 活动延伸，在海鱼活动的基础上，可以开展更多与海洋生物相关的活动，如海洋生物展览、海洋生物手工制作等，拓展幼儿对海洋生物的认知和体验。
幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》
幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》1.1 设计意图：通过引入海洋鱼的主题，激发孩子们对海洋生物的兴趣和好奇心。
1.2 适用年龄：34岁的小班幼儿1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 海洋鱼的特点：介绍海洋鱼的生活习性、外观特征以及与淡水鱼的区别。
2.2 海洋鱼种类：介绍几种常见的海洋鱼类，如鱼、虾、蟹等。
2.3 海洋鱼的保护：教育孩子们保护海洋环境，关爱海洋生物。
三、教学内容3.1 图片展示：展示各种海洋鱼的图片，让孩子们观察和认识。
3.2 视频播放：播放海洋鱼的生活视频，让孩子们更加直观地了解海洋鱼。
3.3 手工制作：指导孩子们制作海洋鱼的手工作品，增强孩子们的动手能力。
四、教学目标4.1 认知目标：让孩子们认识几种常见的海洋鱼，了解它们的特点。
4.2 技能目标：培养孩子们的观察能力、动手能力。
4.3 情感目标：激发孩子们对海洋生物的兴趣，培养他们关爱环境的意识。
五、教学难点与重点5.1 重点：让孩子们认识几种常见的海洋鱼，了解它们的特点。
5.2 难点：教育孩子们保护海洋环境，关爱海洋生物。
六、教具与学具准备6.1 教具：海洋鱼图片、视频、手工制作材料等。
6.2 学具：每个孩子准备一张白纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
七、教学过程7.1 引入环节：通过展示海洋鱼的图片，让孩子们猜测这些鱼的名字和特点。
7.2 学习环节：播放海洋鱼的生活视频，让孩子们观察并说出海洋鱼的特点。
7.3 实践环节：指导孩子们进行手工制作，制作自己喜欢的海洋鱼。
八、板书设计8.1 板书《我认识的海洋鱼》8.2 板书内容：海洋鱼的特点、海洋鱼种类、海洋鱼保护九、作业设计9.1 作业内容：让孩子们回家后，与家长一起查找更多关于海洋鱼的知识，并进行记录。
9.2 作业要求：家长协助孩子完成作业，并在作业本上签字。
十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：回顾本节课的教学内容，了解孩子们的掌握情况，对教学方法进行调整。
10.2 拓展延伸：组织孩子们进行海洋鱼知识竞赛，增强孩子们的竞争意识和知识储备。
幼儿园小班认识鱼儿的教案
幼儿园小班认识鱼儿的教案教案主题：幼儿园小班认识鱼儿教学目标：1. 让幼儿能够认识鱼儿，知道它们生活的环境和习性。
2. 能够用简单的语言描述鱼儿的外形特征。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高他们的学习兴趣。
教学准备：1. 沙盘、有关鱼儿的图片、幻灯片等。
2. 含水的透明玻璃鱼缸、塑料鱼儿、水草等。
3. 清晰而简短的相关知识点。
教学流程：一、导入新课（10分钟）在教室中布置一份简易的鱼类环境，可以用沙盘模拟，让幼儿和园长一起模拟水中环境。
教师介绍幼儿课程内容，问幼儿在图中看到了什么，是否认识这些事物。
要求每个学生都表达一遍，引导孩子们来描述鱼儿的特征。
二、知识发掘（20分钟）引导孩子们来认识鱼儿的外部特征，例如颜色、形状、眼睛、鳍等等。
让幼儿自由地说出他们所知道的鱼类相关知识，教师可以用画笔、鱼类图片、玻璃缸等来作为辅助工具让儿童更生动形象地了解鱼类。
三、操作实践（30分钟）带孩子亲自触摸小鱼、用玻璃鱼缸观察鱼和探索水生动植物，此时的讲解可以针对孩子们的观察景象进行实时提示和讲解。
这样的实践帮助幼儿更深入、直观地了解鱼的外部形象，也非常有助于幼儿的感性认识。
四、评估作业（10分钟）不同的评估方式，使幼儿们更具有创造性地学习。
例如年龄较大的孩子可以画出当前的鱼类环境，而年龄较小的孩子则可以用手做一些模型或形状玩具，同时需要让他们用自己的语言描述他们所做的东西。
五、总结回顾（5分钟）课程结束，孩子将开展主题小组讨论和答疑。
学生可以和园长和老师合作；当老师对鱼类周围的水生物通知孩子们时，孩子将向老师提出关于水性环境的问题。
通过这些小组讨论，幼儿之间互相学习的方式也得到了充分的稳固。
幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》
一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识海洋中不同种类的鱼，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，通过观察图片和讲述，让幼儿能够描述鱼的外形特征和生活习性。
3. 培养幼儿的审美能力，通过手工制作活动，让幼儿能够创作出自己喜欢的鱼。
二、教学内容：1. 认识不同的海洋鱼，如：带鱼、金枪鱼、鲨鱼、比目鱼等。
2. 了解鱼的外形特征和生活习性，如：鱼的形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
3. 通过手工制作活动，让幼儿动手制作自己喜欢的鱼。
三、教学准备：1. 准备各种海洋鱼的图片，以及相关视频资料。
2. 准备手工制作的材料，如：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 引入：通过播放海洋生物的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和认识海洋中的鱼。
2. 讲解：展示各种海洋鱼的图片，让幼儿观察和描述鱼的外形特征和生活习性。
3. 手工制作：引导幼儿动手制作自己喜欢的鱼，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作活动中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过幼儿的讲述和描述，评价幼儿对海洋鱼的认知和表达能力。
六、教学扩展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演海洋中的鱼，通过表演的方式进一步了解鱼的生活习性和特点。
2. 带领幼儿进行海洋生物的观察活动，如参观海洋馆或者观看海洋生物的纪录片，让幼儿亲身感受海洋生物的神奇。
七、安全注意：1. 在进行手工制作活动时，要注意使用剪刀和胶水等工具的安全，避免幼儿受伤。
2. 在观察活动中，要确保幼儿的安全，避免幼儿接近危险区域。
八、教学资源：1. 海洋鱼的图片和视频资料。
2. 手工制作材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
九、教学建议：1. 在教学过程中，要根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学内容和方式，以保证教学效果。
2. 在手工制作活动中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出自己独特的作品。
十、教学反馈：1. 通过观察幼儿在教学活动中的表现，及时了解幼儿的学习情况和需求，对教学进行调整和改进。
幼儿园小班认识鱼教案 幼儿园小班教案
主题：幼儿园小班认识鱼教案一、教案目标1.1 让幼儿了解鱼的基本外貌特征和生活习性；1.2 帮助幼儿培养对鱼的兴趣和保护意识；1.3 开发幼儿的观察和表达能力。
二、教学准备2.1 准备大量有关鱼的图片、故事书和动画视频；2.2 安排幼儿参观附近的鱼类养殖场或者水族馆；2.3 整理鱼类的标本，并准备幼儿用的简易放大镜；2.4 准备相关的手工制作材料，如剪纸、颜料等。
三、教学过程3.1 通过图片、故事书和视频介绍各种不同的鱼类，让幼儿初步了解鱼的多样性；3.2 带领幼儿观察鱼的外貌特征，比如鱼鳞、鱼鳍等；3.3 利用放大镜让幼儿更加仔细地观察鱼的身体结构；3.4 通过动手实践，让幼儿体验制作鱼的剪纸手工活动；3.5 安排鱼类养殖场或水族馆的参观活动，让幼儿近距离观察真实的鱼类生活环境；3.6 带领幼儿用颜料在纸板上画出自己心目中理想的鱼；3.7 给幼儿讲解鱼的生活习性和保护知识，引导幼儿珍爱自然，保护环境。
四、教学评价4.1 观察幼儿在教学过程中的表现，包括对鱼的观察能力、手工制作的动手能力以及对鱼的兴趣表现；4.2 通过交流和讨论，评价幼儿对鱼的认识水平；4.3 观察幼儿的画作，评价幼儿对鱼的外貌特征的表达能力；4.4 结合教学评价，及时调整和改进教学方法和内容。
五、教学心得5.1 总结本次教学的成功经验和教学不足，为今后的教学工作提供参考和借鉴；5.2 反思教学方法，探讨如何更好地激发幼儿对鱼的兴趣和保护意识；5.3 与其他老师进行经验交流，积累教学经验，并不断提高自己的教学水平。
六、引导活动6.1 制作鱼形拼图游戏：准备几幅鱼的图片，然后将其分成若干块，让幼儿进行拼图。
通过这个活动，幼儿可以加深对鱼的外貌特征的认识，培养他们的观察和动手能力。
6.2 观察和描述：选择一些真实的鱼类标本，让幼儿用简单的语言描述它们的特征，如颜色、身体形状、鳞片等。
这样的活动可以锻炼幼儿的语言表达能力和观察力。
6.3 角色扮演：引导幼儿进行角色扮演活动，让他们扮演养鱼场主、水族馆管理员或者渔夫等，通过身临其境的体验，增进对鱼的了解。
幼儿园海洋里的鱼介绍教案
幼儿园海洋里的鱼介绍教案
教学目标
1.让幼儿了解不同类型的海洋鱼类；
2.帮助幼儿学习掌握一些常见的鱼类特征；
3.增强幼儿对海洋生物的兴趣。
教学准备
1.海洋鱼图片或拼图游戏材料；
2.关于海洋鱼的书籍或海洋鱼的介绍视频；
3.海洋鱼的大型图画；
4.不同种类的鱼模型。
教学内容
步骤一：开门见山
教师告诉孩子们：今天我们来学习有关海洋鱼的知识。
海洋鱼们住在哪里呢？对，就是在海里。
海洋里有很多不同种类的鱼类，他们的身体大小、外型、翅膀等都不一样。
你们知道有哪些海洋鱼吗？
步骤二：图片游戏
教师可以用图片或拼图游戏材料向孩子们介绍许多不同种类的海洋鱼。
教师必
须确保每种鱼都被讲到，鼓励孩子们思考和提问。
步骤三：身体特征
孩子们已经对各种鱼类有了大致的了解，现在让我们来学习一些它们的特征。
教师应该突出鱼的基本特征，如鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞、鱼尾等。
步骤四：鱼模型
教师可以在课堂上使用鱼模型以引导幼儿更好地了解不同种类的海洋鱼的特征。
这可以帮助幼儿区分不同种类的鱼以及它们的特征。
教学总结
通过本次课程，孩子们对于海洋鱼有了更深层次的认识和了解。
同时，通过教
师的引导，孩子们也掌握了一些常见的鱼类特征和长相，增强了对海洋生物的兴趣。
接下来，我们还可以通过阅读相关的书籍、观看视频、参观水族馆等不同的方式来进一步提升孩子们对海洋生物的认识和兴趣。
幼儿园小班语言活动《我认识的鱼》教案
幼儿园小班语言活动《我认识的鱼》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园海洋里的鱼教案
幼儿园海洋里的鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《探索海洋》的第三章《海洋生物》，详细内容围绕“海洋里的鱼”展开，包括鱼的基本特征、种类、生活习性等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握鱼的基本特征，如鱼的身体结构、呼吸方式等。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，提高他们对自然环境的保护意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握鱼的不同种类及其生活习性。
教学重点：培养幼儿对鱼的兴趣，了解鱼的基本特征。
四、教具与学具准备教具：鱼类图片、鱼类模型、视频资料、黑板、白板笔等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鱼类图片和视频资料，引导幼儿观察鱼的外观特征，激发他们对鱼的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合黑板上的鱼类模型，讲解鱼的基本特征，如身体结构、呼吸方式等，并让幼儿进行观察和描述。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿根据观察记录表，用彩笔在画纸上描绘出自己喜欢的鱼类，并进行分享。
4. 讲解鱼的不同种类及其生活习性（10分钟）利用图片和模型，讲解不同种类的鱼及其生活习性，让幼儿了解和掌握。
5. 小组讨论与合作（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论鱼的特点和作用，促进幼儿之间的合作与交流。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 鱼的基本特征：身体结构、呼吸方式等。
2. 鱼的种类：鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼等。
3. 鱼的生活习性：水温、食物、繁殖等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鱼，并简单描述它的特征和生活习性。
答案示例：我最喜欢的鱼是鲨鱼，它是一种大型鱼类，生活在海洋中。
鲨鱼的身体呈流线型，有助于游泳。
它们主要以鱼类、海豚等为食。
2. 观察记录表：记录本节课所学到的鱼类知识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后了解更多关于海洋生物的知识，提高他们的探索兴趣。
同时，开展环保教育活动，让幼儿了解保护海洋环境的重要性。
小班科学《海洋鱼类》教案
小班科学《海洋鱼类》教案
教学目标
1.学生了解海洋和海洋鱼类；
2.了解不同种类的海洋鱼类的特征；
3.学生能够分辨不同海洋鱼类；
4.发展学生的观察能力和语言表达能力。
教学准备
1.海洋鱼类相关的图片和模型；
2.实验台或白板；
3.笔和纸。
教学步骤
1. 导入新知识
1.让学生看一些海洋的照片和视频，让学生了解海洋；
2.让学生看一些海洋鱼类的图片和模型，让学生了解不同种类的海洋鱼类。
2. 讲解海洋鱼类的特征
1.讲解不同种类海洋鱼类的外形特征；
2.讲解不同种类海洋鱼类的生存习性，如口的位置、鳞片等。
3. 分类介绍海洋鱼类
1.让学生根据鱼类的特征进行分类；
2.分别介绍每一类海洋鱼类的特征和生活习性。
4. 实验环节
引导学生进行实验，通过观察和描述鱼类进行分类。
5. 结束
1.请学生针对今天所学内容进行复述；
2.完成相关练习和作业。
教学方法及技巧
1.语言清晰，声音洪亮；
2.激发学生兴趣，让学生参与其中；
3.多手势配合，让孩子易于记忆；
4.允许学生提问和交流，加深学生对知识的理解和运用。
教学反思
本节课以图片为基础，激发孩子们的兴趣，并进行实地观察进行分类。
在实验的过程中让孩子们亲手参与，让孩子们更好地接受和运用所学知识。
通过此次教学，小班的孩子们认识和了解了海洋鱼类的基本特性和分类方法，提高了其观察和表达能力。
小班社会我认识的鱼教案
小班社会我认识的鱼教案教案标题：我认识的鱼教学内容：小班社会《我认识的鱼》教学目标：1.通过观察鱼的特点，培养幼儿的观察能力；2.让幼儿了解鱼的基本生活习性，了解鱼类的分类；3.培养幼儿的动手实践能力，通过DIY制作鱼类手工。
教学准备：教学用具：鱼类图片、鱼缸、模拟鱼类生活环境的海藻、小石子；教具：鱼类手工材料（卡纸、剪刀、颜料等）教学过程：1.导入（约5分钟）用教具或图片展示不同种类的鱼，并让幼儿观察，引发他们的兴趣和好奇心，问询他们对鱼有什么了解，了解他们对鱼类的一些基本印象。
2.拓展（约10分钟）通过图片或教具展示，教师向幼儿展示一些不同种类的鱼，让幼儿观察鱼的外形特点、颜色、游动方式等，并让幼儿尝试描绘一只他们认为最美丽的鱼。
3.学习（约20分钟）教师带领幼儿观察一只真实的鱼，可以采用鱼缸展示的方式。
观察的重点包括鱼的身体结构（头、身体、尾巴、鳞片等），鱼的四肢（鳍），观察鱼的咀嚼和吞咽方式，教师可以用简单明了的语言帮助幼儿理解。
4.思考（约10分钟）提问幼儿一些关于鱼的问题：鱼居住在哪里？它是如何呼吸的？它喜欢吃什么？等等。
让幼儿思考并回答问题。
5.讨论（约15分钟）教师引导幼儿开展小组讨论，让孩子们分享一些自己的经验和想法，例如幼儿园里或家中是否有人饲养过鱼。
引发幼儿的兴趣和热情，鼓励他们互相交流，并尝试回答其他幼儿的问题。
6.制作鱼类手工（约30分钟）为了引发幼儿的兴趣和动手实践能力，教师准备相应的鱼类手工材料，包括卡纸、剪刀、颜料等。
教师向幼儿演示如何制作鱼的样式，然后让幼儿试着自己动手制作一只鱼。
制作完成后，鼓励幼儿给自己的鱼取一个特别的名字，并进行短暂的展示。
7.总结（约5分钟）教师对今天的学习进行总结，概括幼儿通过观察、讨论和制作手工等活动所了解到的关于鱼的知识。
同时鼓励幼儿对鱼类保持好奇心和兴趣，鼓励他们通过多样的方式继续学习和了解鱼类。
教学延伸：在幼儿园内设置水族馆，饲养一些小型的观赏鱼，让幼儿亲身观察和接触到鱼类，进一步加深对鱼的认识和了解。
幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的海洋鱼类，了解它们的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用色彩和线条描绘自己喜欢的海洋鱼。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心，树立保护海洋资源的意识。
二、教学内容：1. 认识几种常见的海洋鱼类，如带鱼、鲨鱼、海马、珊瑚等。
2. 了解海洋鱼类的生活习性和特点。
3. 学习用色彩和线条描绘自己喜欢的海洋鱼。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识几种常见的海洋鱼类，了解它们的特点和生活习性。
2. 教学难点：学会用色彩和线条描绘自己喜欢的海洋鱼。
四、教学准备：1. 教具：海洋鱼类图片、视频、绘画材料等。
2. 环境：布置一个海洋主题的环境，增加幼儿的兴趣。
五、教学过程：1. 引入：通过播放海洋鱼类视频，引导幼儿观察和讨论海洋鱼类的外貌特点和生活习性。
2. 讲解：展示海洋鱼类图片，详细介绍每种鱼的特点和生活习性，让幼儿认知。
3. 实践：发给幼儿绘画材料，让他们根据自己的喜好，选择一种海洋鱼进行描绘。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
5. 总结：通过本次活动，让幼儿了解海洋鱼类的外貌特点和生活习性，培养他们保护海洋资源的意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们对海洋鱼类的认知和表达能力。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们的绘画技能和创造力。
3. 倾听幼儿在活动结束时的分享，了解他们对海洋鱼类的喜爱程度和保护意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观海洋馆，让他们亲身体验海洋鱼类的魅力。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集更多关于海洋鱼类的资料，增进亲子关系。
3. 举办海洋鱼类知识竞赛，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
八、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学质量和幼儿的参与度。
九、教学注意事项：1. 确保海洋鱼类图片和视频的清晰度，便于幼儿观察。
幼儿园小班认识鱼教案
幼儿园小班认识鱼教案教学主题：认识鱼教学目标：1. 能够通过观察、触摸鱼类的外貌，区分不同种类的鱼。
2. 能够了解鱼的生长环境及习性，培养幼儿的环保意识。
3. 发展幼儿的观察、动手能力，提高他们的团队协作精神和口语表达能力。
教学重难点：1. 引导幼儿观察认知鱼类的外貌和习性。
2. 教育幼儿爱护自然，保护环境。
教学步骤：一、导入环节（5分钟）1. 教师展示一些鱼的图片，并以幼儿易于理解易于接受的语言让幼儿们猜猜这些是什么生物。
2. 引导幼儿发言，搜集他们对鱼的认知。
二、实验环节（40分钟）1. 教师带幼儿们到室外的小池塘观察着生活的青鱼。
2. 让幼儿们仔细观察鱼的身体颜色、头部特征、鱼鳞、鱼鳍等特征，根据这些特点区分不同种类的鱼，给鱼分类。
3. 教师与幼儿讨论自己所观察到的鱼类的生长环境和习性，比如青鱼生长在水中，是一种在水中活动的鱼类。
教育幼儿自然生态的重要性。
4. 小组合作：将推测正确的鱼类放入同一个框框中，形成鱼的分类，通过这个活动，帮助幼儿归纳总结出鱼的分类体系，再反复强调。
5. 游戏环节：利用嗅觉区别不同种类的鱼，教师将几种鱼放到盒子里，让幼儿通过嗅觉辨别出其中的不同之处，并将它们分别放进属于它们的框框里。
6. 教师辅助幼儿们在鱼类图谱上画出所观察到的鱼类。
三、总结点评（5分钟）1. 教师引导幼儿进行观察、分类鱼类等活动，让幼儿进一步了解鱼类的特点和生活习惯。
2. 强调学习与保护自然的关系，要求幼儿们在日常生活中注意环境保护，并树立环保意识。
教学反思：1. 教学方式：通过亲身实践引导幼儿们认识鱼类，注重调动幼儿的兴趣和积极性。
2. 教学内容：简单明了，注重培养幼儿的分类思维，已基本达到预期的教学目标。
3. 教学方法：集体观察、讨论、小组合作、游戏等多种方式，培养幼儿的观察、分类、沟通、协作等多种能力。
4. 教学效果：教学效果确实不错，幼儿们对于鱼有了更深入的认识，有些幼儿还有了保护环境的意识。
海洋鱼类幼儿园教案
海洋鱼类幼儿园教案教学目标1.认识不同种类的海洋鱼类，了解它们的外形、特征和生活习性；2.培养幼儿对海洋鱼类的兴趣，激发幼儿的探索和发现能力；3.通过观察、对比、分类等活动，培养幼儿的观察、思维和语言表达能力；4.向幼儿传递爱护生态环境的理念，培养幼儿的环保意识。
教学内容1.海洋鱼类的分类：鲨鱼、鲭鱼、丑鱼等；2.海洋鱼类的外形特征：体型、颜色、鳍、鳞片等；3.海洋鱼类的生活习性：栖息地、食物、运动方式等；4.海洋鱼类在生态环境中的作用：海洋物种互相关联、生态平衡的意义等。
教学步骤第一步：海洋鱼类的分类1.展示图片或模型，引导幼儿认识不同种类的海洋鱼类，例如鲨鱼、鲭鱼、丑鱼等；2.通过简单的比较和分类，让幼儿学会如何分辨不同的海洋鱼类。
第二步：海洋鱼类的外形特征1.展示图片或模型，引导幼儿观察海洋鱼类的体型、颜色、鳍、鳞片等外形特征；2.给幼儿提出一些问题，促进幼儿思考和表达，例如“这种海洋鱼是什么颜色的？”“这种海洋鱼的鳍很大，它是怎么游泳的？”等。
第三步：海洋鱼类的生活习性1.通过图片或视频引导幼儿了解海洋鱼类的生活习性，例如栖息地、食物、运动方式等；2.将幼儿分成小组，给每个小组分配一种海洋鱼类，让他们通过观察、研究和讨论，总结该海洋鱼类的生活习性，并向全班汇报。
第四步：海洋鱼类在生态环境中的作用1.引导幼儿了解海洋生态系统的构成和作用；2.让幼儿思考海洋鱼类在生态环境中的作用，例如海洋物种互相关联、维持生态平衡等；3.提醒幼儿保护海洋生态环境的重要性，呼吁幼儿从小开始爱护海洋。
总结通过本次海洋鱼类的教学，幼儿不仅认识到海洋鱼类的多样性和美丽，也了解到它们在生态环境中的重要作用，激发了幼儿探索和发现的兴趣，同时也培养了幼儿的观察、思维和语言表达能力，营造了爱护生态环境的氛围，为幼儿健康成长打下了良好的基础。
幼儿园海里的鱼教案
幼儿园海里的鱼教案
一、教学目标
1.了解海洋生物中的鱼类动物，培养幼儿的增长知识的兴趣和习惯。
2.通过多媒体展示及问答互动等形式，让幼儿初步认识海里的鱼。
3.通过手工制作，增加幼儿的动手实践能力和空间想象能力。
二、教学内容
1.鱼类动物基本特征。
2.海里常见的几种鱼及其特点。
3.手工制作小鱼，增强幼儿对鱼类动物的认识。
三、教学重难点
1.鱼类动物的基本特征。
2.引导幼儿认识海里常见的几种鱼及其特点。
四、教学准备
1.鱼类动物图片资料及多媒体设备。
2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入
让幼儿看图认识海里的鱼类，介绍鱼类动物基本特征，激发幼儿的兴趣。
2. 学习
介绍海里常见的几种鱼及其特点，使用图片和实物模型，让幼儿一边看一边感受、认识鱼类动物。
3. 教学互动
把鱼类动物图片放在多媒体上，与幼儿互动问答，引导幼儿认识鱼类动物的名字和特征，让幼儿积极参与互动。
4. 手工制作
让幼儿动手制作小鱼，过程中向幼儿展示不同种类的小鱼，让幼儿通过手工制作加深对鱼类动物的认识。
5. 活动总结
让幼儿通过问答、手工等方式回顾今天的学习内容，激发幼儿对学习的兴趣和
热情。
六、教学反思
在教学过程中，幼儿对鱼类动物的认知和兴趣得到了提高。
下一步，教师可以
让幼儿通过参观海洋馆、制作海底世界等方式，拓展他们对海洋生物的认识和了解。
同时，教师也要重视幼儿自主思考和动手实践的能力，引导幼儿积极探索和学习。
幼儿园认识鱼教案 幼儿园动物教育
幼儿园认识鱼教案一、教案背景1.1 教学目的在幼儿园动物教育中，认识鱼是非常重要的一环。
通过本教案的设计，旨在帮助幼儿了解鱼的特点、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣，促进幼儿的语言表达和认知能力的提升。
1.2 教学对象本教案适用于幼儿园中大班及中班的幼儿。
1.3 教学背景本教案将围绕着“认识鱼”展开教学，旨在通过多种形式的活动，让幼儿对鱼有更深入、更细致的了解。
二、教学内容2.1 教学重点通过观察、游戏、讲故事等形式，让幼儿们了解鱼的生活习性、特点等。
2.2 教学难点如何培养幼儿对鱼的兴趣，如何引导幼儿参与教学活动。
三、教学方式3.1 游戏教学通过室内外游戏，引发幼儿们对鱼的兴趣，让他们在快乐中学习。
3.2 观察教学组织幼儿观察家庭和学校周围的水池或者鱼缸，了解鱼的生活状态和生活习性。
3.3 讲故事通过讲故事的方式，让幼儿们在想象中了解鱼的一生。
3.4 素描绘画让幼儿们通过画画的方式来了解鱼的外形特点。
四、教学流程4.1 游戏环节教师带领幼儿一起玩“捉鱼游戏”，让幼儿在游戏中感受鱼的快乐。
4.2 观察活动教师带领幼儿一起观察鱼在水中的姿态，用简单的语言来描述鱼的特点。
4.3 讲故事教师讲述一些与鱼相关的故事，引导幼儿们了解鱼在不同环境下的生存状态。
4.4 素描绘画教师给幼儿展示一些鱼的图片，然后让幼儿们模仿画出鱼的外形。
五、教学效果评价通过此次教学活动，观察幼儿们的参与情况，查看他们对鱼的了解程度，以此来评价教学效果。
六、家长配合教师在家长会上向家长宣传鼓励孩子对鱼的认识和兴趣，同时邀请家长一同参与相关的活动。
七、教学资料准备7.1 鱼的图片准备几种鱼的图片，以供观察和绘画。
7.2 有关鱼的故事书籍选取适合幼儿的鱼的故事书籍，用以讲故事。
7.3 游戏道具准备一些与鱼相关的游戏道具，以丰富游戏活动。
8.教学反思通过本教案的教学活动，认识到幼儿园动物教育对幼儿认知能力的提升起到了非常积极的作用。
通过观察、游戏、讲故事等形式的活动，让幼儿对鱼有了更深入、更细致的了解，也培养了幼儿对动物的兴趣。
海里的鱼幼儿园托班教案
海里的鱼幼儿园托班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解海里的各种鱼类，提高他们的观察能力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和合作分享意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大海和鱼类的喜爱之情，培养他们保护海洋生物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解海里的各种鱼类。
难点：培养幼儿的手工制作能力和合作分享意识。
三、教学准备：1. 教具准备：鱼图片、海洋生物视频、手工制作材料等。
2. 环境准备：创设一个海洋氛围的教室，贴上鱼图片，放置海洋生物视频等。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做海洋生物模仿操，激发幼儿的兴趣。
2. 主题导入（5分钟）：通过海洋生物视频，让幼儿观察和认识各种鱼类。
3. 手工制作（7分钟）：分发手工制作材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的鱼类。
4. 作品展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，引导他们学会合作分享。
五、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 幼儿对手工制作的完成情况和创意表现。
3. 幼儿在合作分享中的表现和成长。
六、教学内容与安排：第1节：认识热带鱼学习热带鱼的特点和生活环境观察热带鱼的图片和视频进行热带鱼的手工制作第2节：探索海洋鱼类多样性了解海洋鱼类的分类和特征观察不同种类的海洋鱼类图片和视频进行海洋鱼类的手工制作第3节：了解淡水鱼学习淡水鱼的生活习性和种类观察淡水鱼的图片和视频进行淡水鱼的手工制作第4节：探索鱼类的适应机制了解鱼类的适应特点，如鱼鳍的作用、呼吸方式等观察鱼类适应机制的图片和视频进行鱼类适应机制的手工制作第5节：保护海洋生物学习保护海洋生物的重要性了解保护海洋生物的方法和措施进行保护海洋生物的手工制作七、教学方法：1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更直观地了解鱼类。
2. 实践操作法：通过手工制作，让幼儿亲自动手，提高他们的实践能力。
小班健康大海里的鱼教案
小班健康大海里的鱼教案教案主题：小班健康大海里的鱼教案目标：1. 让幼儿了解海洋中的一些鱼类，并能够区分它们的外观特征。
2. 培养幼儿对健康饮食的认识，了解鱼类对人体健康的益处。
3. 提高幼儿的动手能力，培养他们的团队合作意识。
教学准备：1. 大海和鱼的图片、海洋音乐。
2. 课件或图片展示鱼类的不同外观特征，并附上简单的描述。
3. 鱼模型或剪纸鱼。
教学过程：引入活动：1. 播放海洋音乐，让幼儿感受大海的氛围。
2. 展示大海和鱼的图片，鼓励幼儿描述图片中的鱼的特征。
内容讲解：1. 通过图片展示，介绍几种不同特征的鱼类，如花斑鱼、金鱼、条纹鱼等。
简单描述它们的外观特征。
2. 引导幼儿比较不同鱼类的相似之处和不同之处。
互动游戏：1. 给每个幼儿发一张剪纸鱼（或是鱼模型），让他们用彩笔、纸张等装饰出自己喜欢的鱼的样子。
2. 让幼儿形成小组，展示他们的作品，并相互交流鱼的外观特征。
健康饮食：1. 让幼儿了解鱼类对人体健康的益处，如丰富的蛋白质和多种维生素。
2. 与幼儿交流他们是否喜欢吃鱼，为什么。
3. 引导幼儿认识到健康饮食的重要性，多吃鱼对身体好。
总结：1. 温故知新，复习一些新学的鱼类名称。
2. 回顾鱼类的外观特征，让幼儿归纳总结。
3. 引导幼儿思考，为什么海洋中的鱼类外观各异。
延伸活动：1. 为幼儿创设一个游戏角色，让他们扮演海洋生物，模仿不同鱼类的动作和呼吸方式。
2. 利用彩色纸制作一个海洋场景，幼儿根据自己的想象，用剪纸或画图的方式将自己喜欢的鱼放入场景中。
评估与展示：1. 观察幼儿对鱼类外观特征的描述，是否准确。
2. 评估幼儿对健康饮食的认识程度，是否了解多吃鱼对健康的好处。
教学延伸：在其他教学活动中，鼓励幼儿与他人分享关于鱼类的知识，提高他们的合作沟通能力。
同时，可以在饮食教育中多加强鱼类的益处，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》
幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》导语：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。
通过一些卡片来让小朋友们认识鱼，了解鱼，并画出自己认识的海洋鱼的样子。
以下是品才网小编整理的幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》，欢迎阅读参考。
幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》活动目的：1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。
2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。
活动准备：1、有关鱼的碟片。
2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。
3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。
活动过程：一、看碟片，引起幼儿兴趣。
1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?二、引导幼儿欣赏观察示范图。
1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?三、引导幼儿看图折纸。
1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。
2、老师示范第一种折法3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?4、水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草五、幼儿作业。
老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。
六、讲评。
1、幼儿相互评价作品。
2、老师表扬合作好的小组。
幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》活动目标：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3.初步学习组织画面。
活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。
活动过程：1.导入活动，引起兴趣。
教师："小朋友，你们去过海底世界吗?上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗?"2.播放世界的CD，欣赏。
认识鱼小班教案6篇
认识鱼小班教案6篇认识鱼小班教案篇1一、活动设计背景小班幼儿对抽象的图形理解不感兴趣，幼儿如果单纯的认知图形而不能够结合生活中的实例，是达不到教育目标的。
根据小班幼儿的年龄特点可以为他们创设情境，让幼儿在亲自体验中认知、掌握。
幼儿在生活中接触到许多他们感兴趣的物品，吃的、用的、玩的等等，在我班有几个孩子在课间也会谈论起自己喜欢的物品，会跟同伴、老师说特征。
在《纲要》中提到"要善于发现幼儿感兴趣的事务中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
"一般来说，孩子所热衷的行为，往往是符合该年龄孩子发展水平的需要。
根据小班幼儿的发展特点，他们能从生活和游戏中学习物品的形状，因此，我根据我班孩子的年龄特点，以游戏化的形式鼓励幼儿积极参与活动，并设计了本次活动。
活动以游戏的形式贯穿始终，让孩子们在玩的过程中学习了解图形。
并通过游戏"找朋友""帮图形宝宝找家"，进一步巩固幼儿对图形的认识，体验游戏所带来的快乐。
二、教学重点、难点重点：初步掌握正方形、圆形、三角形的特点。
难点：在生活中找到符合图形特征的事物。
三、活动准备：1、方形、圆形、三角形头饰每个幼儿一个，背景音乐，提前在地上画好的三种图形四、活动目标：1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。
2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。
3、在认识图形的基础上，体验游戏的乐趣。
五、活动过程：（一）集体认识正方形、圆形、三角形1、听音乐入场教师：今天图形宝宝们邀请我们去图形王国玩，小朋友想不起去？2、出示正方形、圆形、三角形教师：请图形宝宝介绍一下自己。
3、刚才三个形状朋友介绍了，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？教师小结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑三角形：三条边，三个角，像座小山坐的牢长方形：对边一样长，四个角一样大，大大方方本事好正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正真有用（二）按物体的形状分类。
大海的鱼教案及反思小班
大海的鱼教案及反思小班教案标题：《大海的鱼》教案及反思（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解海洋生物，特别是鱼类。
2. 培养幼儿的观察能力和注意力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 通过互动活动，促进幼儿的社交能力和合作意识。
教案时间：2个课时（每课时约30分钟）教具准备：1. 绘本《大海的鱼》2. 海洋生物图片卡片3. 幼儿音乐播放器4. 画纸和彩色笔5. 海洋生物拼图或玩具教案步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿一起观察《大海的鱼》绘本封面，引发他们对海洋生物的兴趣。
- 询问幼儿是否见过真实的鱼，鼓励他们分享相关经验。
2. 阅读绘本（10分钟）：- 以适当的语调和表情，读绘本《大海的鱼》给幼儿听。
- 在阅读过程中，指出绘本中的不同种类的鱼，并简单介绍它们的特点。
3. 观察和讨论（10分钟）：- 准备一些海洋生物图片卡片，让每位幼儿选择一张，并与他们分享所选图片上的海洋生物。
- 鼓励幼儿互相观察和讨论图片上的鱼类特征，如颜色、形状和大小。
4. 创作活动（5分钟）：- 给每个幼儿一张画纸和彩色笔，让他们画出自己想象中的一种鱼。
- 鼓励幼儿用丰富的颜色和形状来表达他们对鱼的想象。
第二课时：1. 复习（5分钟）：- 回顾上节课学习的海洋生物图片卡片，让幼儿回忆并描述所选择的鱼类。
2. 活动游戏（15分钟）：- 将海洋生物拼图或玩具放在教室的一个区域，让幼儿自由地选择并玩耍。
- 鼓励幼儿模仿鱼的动作和声音，同时与其他幼儿互动。
3. 音乐与舞蹈（10分钟）：- 播放一段轻快的海洋音乐，引导幼儿跳舞并模仿鱼的游动动作。
- 创造一些简单的舞蹈动作，如摆尾巴、游动等，与幼儿一起完成。
4. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个教案过程，询问他们对海洋生物和鱼的认识有何改变。
- 鼓励幼儿分享自己最喜欢的海洋生物，并解释为什么喜欢它。
教案反思：这个教案通过阅读绘本、观察讨论、创作活动和互动游戏等多种方式，帮助幼儿了解海洋生物，特别是鱼类。
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幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》导语：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。
通过一些卡片来让小朋友们认识鱼，了解鱼，并画出自己认识的海洋鱼的样子。
以下是品才网小编整理的幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》，欢迎阅读参考。
幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》活动目的：
1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。
2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。
活动准备：
1、有关鱼的碟片。
2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。
3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。
活动过程：
一、看碟片，引起幼儿兴趣。
1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?
2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)
3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?
二、引导幼儿欣赏观察示范图。
1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?
2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?
三、引导幼儿看图折纸。
1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。
2、老师示范第一种折法
3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段贴上的
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?
2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草
五、幼儿作业。
老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。
六、讲评。
1、幼儿相互评价作品。
2、老师表扬合作好的小组。
幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》活动目标：
1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现
出来。
3.初步学习组织画面。
活动准备：
用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。
活动过程：
1.导入活动，引起兴趣。
教师："小朋友，你们去过海底世界吗?上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗?"
2.播放世界的CD，欣赏。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
教师："这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼?(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样?(分析鱼的结构)今天我们来学画一张海底世界的图吧。
①鲨鱼。
先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
②章鱼。
先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。
③五彩鱼。
先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。
4、幼儿作画，教师指导。
教师："小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块
小小的海洋。
画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!(1)教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，(2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。
(3)提醒幼儿耐心的涂海水(4)海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。
"5.总结评价，结束活动。
将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。
幼儿园小班教案《我认识的海洋鱼》活动目标
1、乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。
2、了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。
3、利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。
活动准备
1、课件-海底世界
2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。
活动过程
一、情景导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。
1、播放课件《海底世界》
提问：我们看到海底世界里面什么最多?
2、讨论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)
3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。
二、通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。
1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。
2、教师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。
三、引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。
1、出示材料。
教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
2、讲解制作要求。
教师出示范例，做详细的讲解。
3、幼儿分组创作。
以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力，创造力，
做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。
4、评价展示。
四、结束部分
教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动，结束本次活动。
活动延伸
本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。