(完整版)一元一次不等式(组)与二元一次方程(组)结合培优资料
二元一次方程组和一元一次不等式组家教辅导资料
知识结构：第七章二元一次方程组应知一、基本概念二元一次方程：含有两个未知数，并且未知项的最高次数是1的整式方程叫做二元一次方程。
二元一次方程的解：使二元一次方程左右两边的值相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程的一个解。
二元一次方程组：两个方程中，每个方程都含有两个未知数（x和y），并且未知数的指数都是1，像这样的方程叫做二元一次方程。
二元一次方程组的解：二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解。
二、基本法则二元一次方程组的解法主要运用“消元”思想。
主要方法有两种：代入消元法：将一个未知数用另一个未知数来表示，然后代入方程中，消去一个未知数，得到一个一元一次方程。
这种方法叫做代入消元法，简称代入法。
加减消元法：两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法。
【注意】更多时候同一未知数的系数需经简单变形后，才成为相反数或相等。
● 应会1. 列二元一次方程式(组)。
2. 解二元一次方程组。
3. 用二元一次方程组解实际问题。
● 例题1. 下列方程组是不是二元一次方程组。
不是的请说明理由。
⎩⎨⎧=+=+75243)1(y x y x ⎩⎨⎧=+=7524)2(y x xy⎩⎨⎧=+=+7243)3(z x y x ⎩⎨⎧=+=+75243)4(2y x y x 2.（1）方程（a ＋2）x +(b -1)y = 3是二元一次方程，试求a 、b 的取值范围.（2）方程x ∣a ∣ – 1+(a -2)y = 2是二元一次方程，试求a 的值. 3. 已知下列三对值：x ＝－6 x ＝10 x ＝10 y ＝－9 y ＝－6 y ＝－1（1） 哪几对数值使方程21x －y ＝6的左、右两边的值相等？ （2） 哪几对数值是方程组⎪⎩⎪⎨⎧-=+=-11y 31x 26y x 21 的解？4. 若⎩⎨⎧==by ax 是方程2x+y=2的解，求8a+4b-3的值。
第12讲二元一次方程和一元一次不等式组复习.docx
广州轄费教育机构I初一数学讲义（第2期）睛第+二讲二元■次方程和不等式组复习二元一次方程的定义：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程二元一次方程必须满足以下四个条件：（1）一个方程（2）含有两个未知数（3）所含未知数的项的次数都是1 （4）含有未知数的式子都是整式把具有相同未知数的两个方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组。
1、代入消元法解二元一次方程组的一般步骤（1）从方程组中选一个系数比较简单的方程•将这个方程中的一个未知数用含另一个未知数的式子表示；（2）将变形后的关系式代入另 Y 方程，消去i 未知数•得到 Y—元一次方程;（3）解这个一元一次方程，求出未知数的值；（4）将求得的未知数的值代入变形后的关系式中（或原方程中几求出另一个未知数的值，（5）把求得的未知数的值用“大括号”联立起来，就是方程组的解・这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想叫消元思想・以上即为用代入消元法解二元一次方程组的步骤.2、加减消元法用加减消元法解二元一次方程组的一般步骤:（1）在二元一次方程组中，若有同一个未知数的系数相同（或互为相反数），则可以直接相减（或相加）•便消去一个未知数;（2）方程组的两个方程中，如果同一个未知数的系数既不互为相反数，又不相等，那么就选一个适当的数去乘方程的两边，使其中一个未知数的系数相同（或互为相反数），再把两个方程相减（或相加）■消去一个未知数■得到一个一元一次方程;（3〉解这个一元一次方程：（4）将求出的未知数的值代入原方程组中系数相对简单的方程中，求出另一个未知数；（5）用亠大括号”联立两个未知数的值，就是原方程组的解.解二死—次方程组有两种方法: 代入消元、加戒消死。
俐一：若方程x 2m+1+y n =l 是二元一次方程，那么m 、n 的值分别是（）二元-次方程组｛茫驚二的解是 -----------------------（2009,宁波）以方稈组['=一2的解为坐标的点（x, y ）在平面直角坐标系中的位置是（[y = x_i A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四彖限A 、Cm = 1 t n = 1f m = 1 tn = —1（2009,芜湖）解方程组2x+ y = 2；3x-2y = l().例二:二元一次方程组3x + 2y = m + 32x-y = 2m-l 的解互为相反数，求的值•\m = 2A' [n = -l庆功体验5（2009,东营）若关于B. f = -2\n = —l\m = 2chlD. m = -2 \ n= l兀,y 的二元-次方程组r ；：:的解也是二元-次方程2“ X 6(A) (B) (c)? (D)廉功体验62 r —3 V = 1时，方程组-1有无数组解。
七年级数学下二元一次方程组与一元一次不等式复习
二元一次方程组与一元一次不等式复习一、知识点总结 1、二元一次方程：含有两个未知数（x 和y ），并且含有未知数的项的次数都是，像这样的整式方程叫做二元一次方程， 它的一般形式是.2、二元一次方程的解：一般地，能够使二元一次方程的左右两边相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解. 【二元一次方程有无数组解】3、二元一次方程组：含有两个未知数（x 和y ），并且含有未知数的项的次数都是，将这样的两个或几个一次方程合起来组成的方程组叫做二元一次方程组.4、二元一次方程组的解：二元一次方程组中的几个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解.【二元一次方程组解的情况：①无解，例如：，；②有且只有一组解，例如：；③有无数组解，例如：】5、二元一次方程组的解法：代入消元法和加减消元法。
6、列二元一次方程组解应用题的一般步骤可概括为“审、找、列、解、答”五步： （1）审：通过审题，把实际问题抽象成数学问题，分析已知数和未知数，； （2）设：找出能够表示题意两个相等关系；并用字母表示其中的两个未知数 （3）列：根据这两个相等关系列出必需的代数式，从而列出方程组； （4）解：解这个方程组，求出两个未知数的值； （5）答：在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上，写出答案.二、典型例题分析【二元一次方程组的概念】 已知（a －2）x －by|a|－1＝5是关于x 、y 的二元一次方程，则a ＝______，b ＝_____．例2：下列方程为二元一次方程的有_________①y x =-52，②14=-x ，③2=xy ，④3=+y x ，⑤22=-y x ，⑥22=-+y x xy ，⑦71=+y x⑧y x 23+，⑨1=++c b a 已知(1)(1)1nmm x n y ++-=是关于x y 、的二元一次方程，求m n 的值若方程是关于x y 、的二元一次方程，求、的值.1(0,0)ax by c a b +=≠≠116x y x y +=⎧⎨+=⎩1226x y x y +=⎧⎨+=⎩122x y x y +=⎧⎨+=⎩1222x y x y +=⎧⎨+=⎩213257m n x y --+=m n【二元一次方程组的解定义】1、若23x y =⎧⎨=⎩是方程组2315x m nx my -=⎧⎨-=-⎩的解，求m n 、的值.2、方程310x y +=在正整数范围内有哪几组解？当1-=m x ，1+=m y 满足方程032=-+-m y x ，则=m _________. 已知方程组的解，而求待定系数。
二元一次方程组、一元一次不等式(组)的性质及其应用
移项得: 8x-15x≥-60+4
合并同类项得: -7x≥-56
化系数为1得:
x≤8
-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
同乘最简 公分母12, 方向不变
同除以-7, 方向改变
2求不等式 3x+1≥4x-5的正整数解．
解: 移项得: 3x﹣4x≥-5-1 合并同类项得: ﹣x ≥-6
3x – 2y = 19 5 . 解方程组: (1) 2x + y = 1
未知数系数为1或-1 时常用代入法
解： 3x – 2y = 19 ① 2x + y = 1 ②
由②得：y = 1 – 2x ③ 把③代入①得：
1、将方程组里的一个方程变 形，用含有一个未知数的一次 式表示另一个未知数
3x – 2（1 – 2x）= 19 3x – 2 + 4x = 19 3x + 4x = 19 + 2 7x = 21
一.基本知识结构:
二元一次方程及二元一次方程组
求解
应用
思想 方法
消代 元入
加 减
消
消
元
元
法
法
一、知识要点： 1、二元一次方程的定义
含有两个未知数，并且所含的未知数的项的次数都是1的 方程，叫做二元一次方程。 练习：1、请判断下列各方程中，哪些是二元一次方程， 哪些不是？并说明理由。
(1)2x+5y=10 (2) 2x+y+z=1
2、用这个一次式代替另一个 方程中相应的未知数，得到一 个一元一次方程，求得一个未 知数的值
x=3 把x = 3代入③，得 y = 1 – 2x = 1 - 2×3 = - 5
(完整版)二元一次方程(组)补习、培优、竞赛经典归类讲解、练习及答案(最新整理)
二元一次方程（组）补习、培优、竞赛归类讲解及练习答案知识点：1、二元一次方程：（1）方程的两边都是整式，（2）含有两个未知数，（3）未知数的最高次数是一次。
2、二元一次方程的一个解：使二元一次方程左右两边相等的两个未知数的值叫二元一次方程的一个解。
3、二元一次方程组：含有两个未知数的两个二元一次方程所组成的方程组。
4、二元一次方程组的解：二元一次方程组中各个方程的公共解。
（使二元一次方程组的两个方程左、右两边的值都相等的两个未知数的值）无论是二元一次方程还是二元一次方程组的解都应该写成 的形式。
⎩⎨⎧==y x 5、二元一次方程组的解法：基本思路是消元。
（1）代入消元法：将一个方程变形，用一个未知数的式子表示另一个未知数的形式，再代入另一个方程，把二元消去一元，再求解一元一次方程。
主要步骤：变形——用一个未知数的代数式表示另一个未知数。
代入——消去一个元。
求解——分别求出两个未知数的值。
写解——写出方程组的解。
（2）加减消元法：适用于相同未知数的系数有相等或互为相反数的特点的方程组，首先观察出两个未知数的系数各自的特点，判断如何运用加减消去一个未知数；含分母、小数、括号等的方程组都应先化为最简形式后再用这两种方法去解。
变形——同一个未知数的系数相同或互为相反数。
加减——消去一个元。
求解——分别求出两个未知数的值。
写解——写出方程组的解。
（3）列方程解应用题的一般步骤是：关键是找出题目中的两个相等关系，列出方程组。
列二元一次方程组解应用题的一般步骤可概括为“审、找、列、解、答”五步，即：①审：通过审题，把实际问题抽象成数学问题，分析已知数和未知数，并用字母表示其中的两个未知数。
②找：找出能够表示题意两个相等关系。
③列：根据这两个相等关系列出必需的代数式，从而列出方程组。
④解：解这个方程组，求出两个未知数的值。
⑤ 答：在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上，写出答案。
6、二元一次方程组的解的情况有以下三种：⎩⎨⎧=+=+222111c y b x a c y b x a ①当时，方程组有无数多解。
初中数学专题复习二元一次方程组与一元一次不等式(含答案)
第10课 二元一次方程组与一元一次不等式目的：会用代入法，加减法解二元一次方程组，理解方程的消元思想，会解一元一次不等式组，能在数轴上表示其解集．中考基础知识1．二元一次方程组 消元转化为一元一次方程求解．2．一元一次不等式组：分别求出各不等式的解集，然后用数轴确定不等式组的解集．3．方程的分类方程11⎧⎧⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩⎪⎪⎪⎪=⎪⎪⎩⎪=⎪⎩一元一次方程一次方程二元一次方程三元一次方程整式方程有理方程一元二次方程二次方程二元二次方程1分式方程:x-1 一元一次方程和一元二次方程是最基本的方程，•而其他方程都可以转化为这两种方程来解．备考例题指导例1．解方程组7671,23,32 2.x y z x y z x y z ++=⎧⎪-+=⎨⎪+-=⎩解：先消y ，①+②×3，得10x+10z=10，即x+z=1．②+③×2，得7x-3z=7．联想1,737.x z x z +=⎧⎨-=⎩得1,0.x z =⎧⎨=⎩把x=1，z=0代入（3）得y=-1，∴1, 737. x zx z+=⎧⎨-=⎩例2．解不等式组2(3)4,123.24x xx xx--≤⎧⎪⎨++->-⎪⎩解：由①得x≥2，由②得x<4．∴原不等式组的解为2≤x<4不等式组的解集为每一个不等式解集的公共部分．例3．已知关于x的方程组323,323.x y mx y m+=+⎧⎨+=-⎩的解为正数，求m的取值范围．分析：把m视为常数，求出x，y，然后令x>0，y>0转化为不等式组可求m的取值范围．解：①×3-②得x=4128m+=132m+，把x=132m+代入②得y=312m-+．令x>0，y>0得130, 310.mm+>⎧⎨-+>⎩解之得-13<m<13．备考巩固练习1．填空题（1）若13a x+y b-10与-2a5b3y-2x的和是单项式，则x=______，y=_______．（2）已知3x2a-b-4y3a+4b-1=1是关于x、y的二元一次方程，则a=______，b=_______．（3）已知2a y+5b3x与-4a2x b2-4y是同类项，那么x=______，y=_______．（4）不等式组34x x >⎧⎨>⎩的解集为_______；不等式组12x x <-⎧⎨≤-⎩的解集为_______；•不等式组34x x >-⎧⎨<⎩的解集为_________；不等式01x x >⎧⎨<-⎩的解集为_________． 2．（2004，资阳）已知等式（2A-7B ）x+（3A-8B ）=8x+10对一切实数x 都成立，求A 、•B 的值．3．甲、乙两人解方程组2,78,ax by cx y +=⎧⎨-=⎩甲正确地解出得3,2.x y =⎧⎨=-⎩乙因抄错了c 解得2,2.x y =-⎧⎨=⎩求a 、b 、c 的值．4．若方程组3,2 1.x ay x y +=⎧⎨+=⎩无解，求a 的值．5．求不等式组211,34532xx x-⎧≤⎪⎨⎪-<-⎩的正整数解．6．若不等式组21,23x ax b-<⎧⎨->⎩的解集为-1<x<1，求（a+1）（b-1）的值．7|12-2x+23x-|=12-2x+23x-，求x的取值范围．8．（2005，四川实验区）如果关于x 的方程1+2x x -=224m x -的解也是不等式组12,22(3)8x x x x -⎧>-⎪⎨⎪-≤-⎩的一个解，求m 的取值范围．9．已知4360,270.x y z x y z --=⎧⎨+-=⎩且xyz ≠0，求22222223657x y z x y z ++++的值．答案：1．（1）53210x yy x+=⎧⎨-=-⎩⇒x=5，y=0（2）a=2，b=-1 （3）x=2，y=-1 （4）x>4；x≤-2，-3<x，4；无解2．解：由题意得2783810A BA B-=⎧⎨-=⎩解得6545AB⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩3．把32xy=⎧⎨=-⎩代入原方程组，把22xy=-⎧⎨=⎩代入①可得3223148222a bca b-=⎧⎪+=⎨⎪-+=⎩⇒a=4；b=5；c=-24．①×2-②得2ay-y=5，（2a-1）y=5由题意得2a-1=0，∴a=1 25．解①得x≤2，解②得x<3∴不等式组的解为x≤2，其正整数解为x=1，26．由①得x<12a+，由②得x>3+2b∴112321ab+⎧=⎪⎨⎪+=-⎩解得12ab=⎧⎨=-⎩∴（a+1）（b-1）=-67．由题得(32)(25)012223x xx x---≥⎧⎪-⎨-+≥⎪⎩解得31xx≥-⎧⎨≤-⎩∴x取值范围为：-3≤x≤-18．解方程1+2xx-=224mx-，得x=-m-2∵x2-4=m（m+4）∴当m=-4或m=0时则有x2-4=0∴方程1+2xx-=224mx-的解为x=-m-2，其中m≠-4且m≠0解不等式组1222(3)8xxx x-⎧>-⎪⎨⎪-≤-⎩得x≤-2由题意，得-m-2≤-2，解得m≥0 又∵m≠0 ∴m的取值范围是m>09．由43627x y zx y z-=⎧⎨+=⎩解得：32x zy z=⎧⎨=⎩代入所求式子．原式=222222181269207z z zz z z++++=223636zz=1。
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一元一次不等式（组）与方程（组）的结合培优资料考点·方法·破译1．进一步熟悉二元一次方程组的解法，以及一元二次不等式组的解法．2．综合运用一元一次不等式组和二元一次方程组解决一些典型的实际问题． 经典·考题·赏析【例1】求方程3x +27＝17的正整数解．【解法指导】一般地，一个二元一次方程有无数个解，但它的特殊解是有限个，如一个二元一次方程的正整数解，非负整数解都是有限个．求不定方程的正（非负）整数解时，往往借助不等式，整数的奇偶性等相关知识来帮助求解．解：将方程变形为2y ＝17－3x 即2317x y -= ∵y ＞0 ∴2317x -＞0 ∴x ＜317即x ＜325 又∵y 为正整数（即2317x -为整数） ∴17－3x 为偶数∴x 必为奇数∴x ＝1，3，5当x ＝1时，7213172317=⨯-=-=x y 当x ＝3时，4233172317=⨯-=-=x y 当x ＝5时，1253172317=⨯-=-=x y故原方程的正整数解为⎩⎨⎧x =1y =7 或⎩⎨⎧x =3y =4 或⎩⎨⎧x =5y =1 【变式题组】01．求下列各方程的正整数解：⑴2x +y ＝10 (2) 3x +4y ＝2102．有10个苹果，要分给两个女孩和一个男孩，要求苹果不得切开，且两个女孩所得的苹果数相等，每个孩子都有苹果吃，问有哪几种分法？【例2】足球联赛得分规定如下：胜1场得3分，平1场得1分，负1场得0分•某队在足球联赛的4场比赛中得6分，这个队胜了几场，平了几场，负了几场？【解法指导】本题中，所有的等量关系只有两个，而未知量有三个•因而所列方程的个数少于未知数的个数，即为不定方程组，但每个未知数量的数目必为非负整数•因此，此题的实质就是滶不定方程的非负整数解的问题．此方程组有两个方和，三个未知数，解法仍然是消元，即消去某一个未知数后，变为二元一次方程，再仿照例1的解法施行．解：设该队胜了x 场，平了y 场 ，负了z 场，依题意可得：⎩⎨⎧x ＋y ＝4 ①3x ＋y ＝6 ②②－①得：2x －z ＝2 ③变形得： z ＝2x －2∵0≤z ≤2∴0≤2x －2≤2即1≤x ≤2又x 为正整数∴x ＝1，2相应地，y ＝3，0 z ＝0，2答：这个队胜了1场，平了3场，或胜了2，负了2场．【变式题组】01．（佳木斯）为了奖励进步较大的学生，某班决定购买甲、乙、丙三种钢笔作为奖品，其单价分别为4元、5元、6元，购买这些钢笔需要花60元；经过协商，每种钢笔单价下降1元，结果只花了48元，那么可能购买甲种笔（ ）．A ．11支B ．9支C ．7支D ．5支02．一旅游团50人到一旅舍住宿，旅舍的客户有三人间、二人间、单人间三种•其中三人间的客房每人每晚20元，二人间的客房每人每晚30元，单人间的客房每人每晚50元．(1)若旅游团共住满了20间客房，问三种客房各住了几间？怎样住消费最低？(2)若该旅游团中，夫妻住二人间，单身住三人间，小孩随父母住在一起，现已知有小孩4人（每对夫妻最多只带1个小孩），单身30人，其中男性17人，有两名单身心脏病患者要求住单人间，问这一行人共需多少间客房？【例3】已知：关于x 、y 的方程组⎩⎨⎧x －y =a +32x +y =5a若x ＞y ，求a 的取值范围． 【解法指导】解本题的指导思想就是构建以a 为未知数的不等式•解之即得a 的取值范围，构建不等式的依据就是x ＞y ，而解方程组即可用a 的代数式分别表示x 和y ，进而可得不等式．解：解方程组⎩⎨⎧x －y ＝a ＋32x ＋y ＝5a 得 ⎩⎨⎧x ＝2a ＋1y ＝a －2∵x ＞y ∴2a ＋1＞a －2 解得a ＞－3故a 的取值范围是a ＞－3．【变式题组】01．已知：关于x 的方程3x －(2a －3) ＝5x ＋(3a ＋6)的解是负数，则a 的取值范围是_____．02．已知：关于x 、y 的方程组⎩⎨⎧x +y =3a +9x －y =5a +1的解为非负数． (1)求a 的取值范围；(2)化简｜4a +5｜－｜a －4｜．03．当m 为何值时，关于x 的方程2153166--=--m x m x 的解大于1？4．已知方程组⎩⎨⎧2x +y =5m +6x －2y =－17 的解x 、y 都是正数，且x 的值小于y 的值，求m 的取值范围．【例4】（凉州）若不等式⎩⎨⎧x －a ＞2b －2x ＞0 的解集是－1＜x ＜1，求（a +b ）2009的值． 【解法指导】解此不等式组得a +2＜x ＜2b ，而依题意，该不等式的解集又是－1＜x ＜1，而解集是唯一的，因此两解集的边界点分别“吻合”，从而得两等式即得方程组，解之可得a 、b 之值．解：解不等式组⎩⎨⎧x －a ＞2a －2x ＞0 得a +2＜x ＜2b 又∵此不等式组的解集是－1＜x ＜1∴ ⎩⎪⎨⎪⎧a +2=－12b =1a 解设⎩⎨⎧a =－3a b =2a ∴（a +b ）2009＝（－1）2009＝－1【变式题组】01．若⎩⎨⎧2a +x ＞a 2－3x ＞a的解集为－1＜x ＜2，则a ＝___________，b ＝_____________． 02．已知：关于x 的不等式组⎩⎨⎧x －a ≥b 2x －a ＜2b +1的解集为3≤x ＜5，则ab 的值为（ ）A ．－2B ．21-C ．－4D ． 41- 03．若关于x 的不等式组⎩⎪⎨⎪⎧34+x ＞12+x x +a ＞0b的解集为x ＜2，则a 的取值范围是___________．04．已知：不等式组⎩⎨⎧x +2＞a +b x －1＜a －b 的解庥为－1＜x ＜2，求（a +b ）2008的值．【例5】（永春）商场正在销售“福娃”玩具和徽章两种奥运商品，已知购买1盒“福娃”玩具和2盒徽章共需145元；购买2盒“福娃”玩具和3盒徽章共需280元•(1)一盒“福娃”玩具和一盒徽章的价格各是多少元？(2)某公司准备购买这两种奥运商品共20盒送给幼儿园（要求每种商品都要购买），且购买金额不能超过450元，请你帮该公司设计购买方案•【解法指导】本题属材料选择类的方程与不等式结合的实际应用题，但方程组与不等式组是分开的•分析可知：第(1)问只需依照题目主干所提供的两个等量关系即可列出二元一次方程组•第(2)问由题目所给不等关系“购买金额不能超过450元”及第(1)问所求出的数据列出不等式，从而求解•解：(1)设一盒“福娃”玩具和一盒徽章的价格分别为x 元和y 元．依题意，得⎩⎨⎧x +2y =142x +3y =280 解得⎩⎨⎧x =125y =10答：一盒“福娃”玩具和一盒徽章的价格分别是125元和10元．(2)设购买“福娃”玩具m 盒，则购买徽章（20－m ）盒．由题意，得125m +10（20－m ）≤450，解得m ≤2.17．所以m 可以取1，2． 答：该公司有两种购买方案．方案一：购买“福娃”玩具1盒，徽章19盒；方案二：购买“福娃”玩具2盒,徽章18盆．【变式题组】01．(益阳)开学初，小芳和小亮去学校商店购买学习用品,小芳用18元钱买了1支钢笔和3本笔记本;小亮用31元买了同样的钢笔2支和笔记本5本．(1)求每支钢笔和每本笔记本的价格；(2)校运会后，班主任拿出200元学校奖励基金交给班长，购买上述价格的钢笔和笔记本共48件作为奖品， 奖给校运会中表现突出的同学，要求笔记本数不少于钢笔数，共有多少种购买方案？请你一一写出．02． (眉山)渔场计划购买甲、乙两种鱼苗共6000尾，甲种鱼苗每尾0.5元，乙种鱼苗每尾0.8元．相关资料表明：甲、乙两种鱼苗的成活率分别为90%和95%．⑴若购买这批鱼苗共用了 2600元，求甲、乙两种鱼苗各购买了多少尾？⑵若购买这批鱼苗的钱不超过4200元，应如何选购鱼苗？⑶若要使这批鱼苗的成活率不低于93%，且购买鱼苗的总费用最低，应如何选购鱼苗？ 03．（盐城）整顿药品市场，降低药品价格是国家的惠民政策之一．根据国家的《药品政府定价办法》，某省有关部门规定：市场流通药品的零售价格不得超过进价的15%根据相关信息解决下列问题：⑴降价前，甲乙两种药品每盒的出厂价格之和为6.6元．经过若干中间环节，甲种药品每盒的零售价格比出厂价格的5倍少2.2元，乙种药品每盒的零售价格是出厂价格的6倍，两种药品每盒的零售价格之和为33.8元．那么降价前甲、乙两种药品每盒的零售价格分别是多少元？⑵降价后，某药品经销商将上述的甲、乙两种药品分别以每盒8元和5元的价格销售给医院，医院根据实 际情况决定：对甲种药品每盒加价15%对、乙种药品每盒加价10%后零售给患者．实际进药时，这两种药品均以每10盒为1箱进行包装．近期该医院准备从经销商处购进甲乙两种药品共100箱，其中乙种药品不少于40箱，销售这批药品的总利润不低于900元．请问购进时有哪几种搭配方案？【例6】认真阅读下面三个人的对话．小朋友：阿姨，我买一盒饼干和一袋牛奶（递上10元钱入）．售货员：本来你用10元钱买一盒饼干是多余的，但再买一袋牛奶就不够了．不过今天是儿童节，我给你买的饼干打九折，两样东西请拿好，还有找你的8角钱．旁边者：一盒饼干的标价可是整数哦！根据对话内容，试求出饼干和牛奶的标价各是多少？【解法指导】本题的条件蕴藏在对话中，应学会从对话中获取信息，“用10元钱买一盒饼干是多余的”， 说明一盒饼干的售价小于10元，此不等关系之一；“但再买一袋牛奶就不够了 ”，说明一盒饼干和一袋牛奶的价格之和大于10元，此不等关系之二．对话中还包含有一个等量关系，就是用10元钱买上述两样东西剩余0.8 元钱，即是说一袋牛奶与一盒饼干的价格之和等于10元减去0.8元，由一个方程和两个不等式结合最终可求出答案．解：设饼干的标价为每盒x 元，牛奶的标价为每袋^元.根据题意，得⎩⎪⎨⎪⎧x ＋y ＞10 ①0.9x ＋y ＝10－0.8 ②x ＜10 ③由②，得y ＝9.2－9x 将其代入①，得x +9.2－9x ＞10，解得：x ＞8．所以综合③可知8＜x ＜10．又因为x 为整数，所以x ＝9，y ＝9.2－9x ＝1.1即饼干的标价为每盒9元，牛奶的标价为每袋1. 1元．【变式题组】01．某次足球联赛A 组共6队，比赛规定采取小组循环赛的形式，取前3名进人决赛，记分方法为胜1场得2 分，负1场扣1分，平1场不得分，问该小组共需比赛几场？某队得了 7分，则它是几胜几负？能否进人决赛？02．(杭州)宏志高中高一年级近几年来招生人数逐年增加，去年达到550名，其中有面向全省招收的“宏志班” 学生，也有一般普通班学生．由于场地、师资等条件限制，今年招生最多比去年增加100人，其中普通班学生可多招20%，“宏志班”学生可多招10%问今年最少可招收“宏志班”学生多少名？03．把一些书分给几个学生，如果每人分3本，那么余8本，如果前面的每个学生分5本，那么最后一个同学分不到3本，这些书有多少本？学生有多少人？【例7】(北京市竞赛题)已知：a 、b 、c 是三个非负数，并且满足3a +2b +c ＝5，2a +b －3c ＝1，设m ＝3a +b －7 c ，设x 为m 的最大值，y 为m 的最小值．求xy 的值．【解法指导】要求某一代数式的最大(或最小)值，往往依题意构建一个不等式组：若s ≤m ≤t ，则m 的最小值为s ，最大值为t ．本题思路亦类此，首先利用前两个等式，将c 看作已知量，解关于a 、b 的二元一次方程组，得到用含c 的式子表示a 、b 的形式，代入第三个等式，得到用含c 的式子表示m 的形式，同时依据a 、b 、c 均为非负数，得到c 的范围，代入m 与c 的关系式，得m 的范围，因而x 、y 可求．解：由条件得：解得： ⎩⎨⎧3a ＋2b =5－c 2a ＋b =1+3 c⎩⎨⎧a =7c －3b =7－11 c则m ＝3a +7－7c ＝3(7c －3)+ (7－11 c ) －7 c ＝3 c －2由a ≥0，b ≥0，c ≥0得⎩⎪⎨⎪⎧7c －3≥07－11c ≥0c ≥0解得，37≤c ≤711从而x ＝－57，y ＝－111故xy ＝577． 【变式题组】01．若a 、b 满足3a +5∣b ∣＝7，S ＝2a 2－3∣b ∣，则 S 的取值范围是 ．02．已知：x 、y 、z 是三个非负有理数，且满足3 x +2 y +z ＝5，x +y －z ＝2，若S ＝3 x + y －z ，则S 的取值范围是 ．演练巩固 反馈提高一、填空题01．方程3x +y ＝ 10的解有 个，其正整数解有 个．02．若关于x 的不等式(a －1)＜a +5和2x ＜4的解集相同，则a 的值为 ．03．已知：关于x 的不等式2x －a ≥－3的解集如图所示，则a ＝ ．04．已知方程组⎩⎨⎧2x －y =m 2y －x =1，若未知数x 、y 满足尤x +y ＞0，则m 的取值范围是 ． 05．若方程组⎩⎨⎧3x +2y =2k 2y －x =3的解满足无x ＜1且y ＞0，则整数k 的个数是 ． 06．若∣x －1∣ x －1＝－1则x 的取值范围是 ． 二、选择题07．已知：关于尤的不等式组⎩⎨⎧x －y ≥b 2x －a ＜2b +1的解为3≤x ＜5，则b a 的值为( ) A ．－2 B ．－2 C ．2 D ．108．若∣x +1∣＝－1－x ，∣3x +4∣＝3x +4．则x 取值范围是( )A ．－43≤x ≤－1B ．x ≥－1C ．―43≤x ≤―1D ．―43＜x ＜―1 09．已知：m 、n 是整数，3 m +2＝5n +3，且3 m +2＞30，5n +3＜40，则mn 的值是〈 〕A ．70B ．72C ．77D ．8410．某次测验共20道选择题，答对一题记5分，答错一题记―2分，不答记0分，某同学得48分，那么他答对的题目最多是（ ）道．A ．9B ．10C ．11D ．12三、解答题11一等奖二等奖 三等奖 1盒福娃和1枚徽章 1盒福娃 1枚徽章用于购买奖品的总费用不少于1000元但不超过1100元，小明在购买“福娃”和徽章前，了解到图所示的信息：⑴求一盒“福娃”和一枚徽章各多少元？⑵若本次活动设一等奖2名，则二等奖和三等奖应各设多少名？12．（宿迁）某花农培育甲种花木2株，乙种花木3株，共需成本1700元；培育甲种花木3株，乙种花木1 株，共需成本1500元．⑴求甲、乙两种花木每株成本分别为多少元；⑵据市场调研，1株甲种花木的售价为760元，1株乙种花木的售价为540元．该花农决定在成本不超过30000元的前提下培育甲乙两种花木，若培育乙种花木的株数是甲种花木的3倍还多10株，那么要使总利润不少于21600元，花农有哪几种具体的培育方案？13．—项维修工程，若由甲工程队单独做，则40天可以完成，需费用24万元；若由乙工程队单独做，则60天可以完成，需费用21万元•现打算由甲、乙两工程队共同完成，要使该项目的总费用不超过22万元，则乙工程队至少要施工多少天？14．足球联赛得分办法是胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分•在一次足球赛中，南方足球队参加了14场比赛，至少负了1场，共积分19分．试推算南方足球队胜、平、负各多少场．15．（温州）某工厂用如图甲所示的长方形和正方形纸板，做成如图乙所示的竖式与横式两种长方体形状的无盖纸盒.⑴现有正方形纸板162张，长方形纸板340张．若要做两种纸盒共100个，设做竖式纸盒x个．①根据题意，完成以下表格：盒纸板竖式纸盒（个）横式纸盒（个）x正方形纸板（张）2(100－x)长方形纸板（张）4x②按两种纸盒的生产个数来分，有哪几种生产方案？(2)若有正方形纸板162张，长方形纸板a张，做成上述两种纸盒，纸板恰好用完．已知290＜a＜306．则求a的值．(写出一个即可)培优升级 奥赛检测01．若方程组⎩⎨⎧4x +y =k +1x+4y =3的解满足条件0＜x+y ＜1，则k 的取值范围是( ) A ．－4＜k ＜1 B ．－4＜k ＜0 C ．0＜k ＜9 D ．k ＜－402．（浙江省竞赛题)要使方程组⎩⎨⎧3x +2y =a 2x+3y =2的解是一对异号的数，则a 的取值范围是( ) A ．43＜k ＜3 B ．a ＜43 C ．a ＞3 D ．a ＜43或a ＞3 03．已知a +b +c ＝0，a ＞b ＞c ，则 c a的取值范围是 ． 04．(新加坡竞赛题）正整数m 、n 满足8m +9n ＝mn +6，则m 的最大值是 ．05．（“希望杯”邀请赛初一试题）（中国古代问题）唐太宗传令点兵，若一千零一卒为一营，则剩余一人；若一千零二卒为一营，则剩余四人，此次点兵至少有 人．06．（第15届“希望杯”邀请赛试题）若正整数x 、y 满足2004x ＝15y ，则x +y 的最小值为 ． 07．（北京市竞赛题）有8个连续的正整数，其和可以表示成7个连续的正整数的和，但不能表示为3个连续的正整数的和，那么这8个连续的正整数中最大数的最小值是 ．三、解答题08．已知:关于x 的方程组⎩⎨⎧x －y =a +32x+y =5a的解满足x ＞y ＞0，化简∣a ∣+∣3－a ∣．09．a 、b 、c 、d 是正整数，且a +b ＝20，a +c ＝24，a +d ＝22，设a +b +c +d 的最大值为M ，最小值为N ，求M －N 的值．10．在车站开始检票时，有a (a ＞0)名旅客在候车室排队等候检票进站，检票开始后，仍有旅客继续前来排队检票进站，设旅客按固定的速度增加，检票口检票的速度也是固定的，若开放一个检票口，则需30分钟才可将排队等候检票的旅客全部检票完毕；若开放两个检票口，则只需10分钟便可将排队等候检票的旅客全部检票完毕；如果要在5分钟内将排队等候检票的旅客全部检票完毕，以便后来到站的旅客能随到随检，至少要同时开放几个检票口？11．（河南省竞赛题）一个盒子里装有不多于200粒棋子，如果每次2粒、3粒、4粒或6粒地取出，最终盒内都剩一粒棋子；如果每次11粒地取出，那正好取完，求盒子里共有多少粒棋子？12．(“希望杯”初二竞赛题)一个布袋中有红、黄、蓝三种颜色的大小相同的木球，红球上标有数字1，黄球上标有数字2，蓝球上标有数字3，小明从布袋中摸出10个球，它们上面所标数字和等于21，则小明摸出的球中，红球的个数最多不超过多少个？13．（第20届香港中学数学竞赛题）已知：n 、k 皆为自然数，且1＜k ＜n ，若1+2+3+…+n －k n －1，及n +k ＝a ，求a 的值．。
二元一次方程组和一元一次不等式组家教辅导资料
知识结构：第七章二元一次方程组实二二元元二元一次际一一次次方程组的问方方解法程程题组应知一、基本概念二元一次方程：含有两个未知数，并且未知项的最高次数是 1 的整式方程叫做二元一次方程。
二元一次方程的解：使二元一次方程左右两边的值相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程的一个解。
二元一次方程组：两个方程中，每个方程都含有两个未知数（x 和 y），并且未知数的指数都是1，像这样的方程叫做二元一次方程。
二元一次方程组的解：二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解。
二、基本法则二元一次方程组的解法主要运用“消元”思想。
主要方法有两种：代入消元法： 将一个未知数用另一个未知数来表示， 然后代入方程中， 消去一个未知数，得到一个一元一次方程。
这种方法叫做代入消元法，简称代入法。
加减消元法：两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减， 就能消去这个未知数， 得到一个一元一次方程， 这种方法叫做加减消元法，简称加减法。
【注意】更多时候同一未知数的系数需经简单变形后， 才成为相反数或相等。
应会1. 列二元一次方程式 (组)。
2. 解二元一次方程组。
3. 用二元一次方程组解实际问题。
例题1. 下列方程组是不是二元一次方程组。
不是的请说明理由。
x 3y 4 xy 4 (1)5y 7 (2)5y72x2xx 3y 4 x 2 3y 4(3)z7(4)5y72x2x2. （ 1）方程（ a ＋2）x +( b-1) y =3 是二元一次方程，试求 a 、b 的取值范围 .a –1 是二元一次方程，试求 a 的值 .（ 2）方程 x∣ ∣+( a-2) y = 2 3. 已知下列三对值：x ＝－ 6 x ＝ 10 x ＝10y ＝－ 9y ＝－ 6y ＝－ 1（1）哪几对数值使方程1x－y＝6 的左、右两边的值相等？2（2）哪几对数值是方程组1 x y6的解？231y2x114.x a是方程 2x+y=2 的解，求 8a+4b-3 的值。
第九讲培优二元一次方程组_一元一次不等式组及其应用辅导专题
第七讲二元一次方程组与一元一次不等式（组）及其应用知识点：概括用一元一次不等式组或方程组解应用题的一般步骤（1）审：审题，分析题目中已知什么，求什么，明确各数量之间的关系（2）设：设适当的未知数（3）列：（4）解：（5）检：（6）答：写出符合题意的答案关键是：典型例题例1如图，两根铁棒直立于桶底水平的木桶中，在桶中加入水后，一根露出水面的长度是它的，另一根露出水面的长度是它的．两根铁棒长度之和为220cm，此时木桶中水的深度是多少？例2已知一铁路桥长1000米，现有一列火车从桥上通过，测得火车从开始上桥到车身过完桥共用1分钟，整列火车完全在桥上的时间为40秒，求火车的速度及火车的长度。
例3、某玩具工厂广告称：“本厂工人工作时间：每天工作8小时，每月工作25天；待遇：熟练工人按计件付工资，多劳多得，计件工资不少于800元，每月另加福利工资100元，按月结算；……”该厂只生产两种玩具：小狗和小汽车。
熟为：k月份每个工人每月生产的小狗的个数不少于生产的小汽车的个数的k倍（k ＝2,3,4,……，12），假设晓云的工作效率不变，且服从工厂的安排，请运用所学数学知识说明厂家广告是否有欺诈行为？题型一：利润问题1.某旅游商品经销店欲购进A、B两种纪念品，若用380元购进A种纪念品7件，B种纪念品8件；也可以用380元购进A种纪念品10件，B种纪念品6件。
求A、B两种纪念品的进价分别为多少？若该商店每销售1件A种纪念品可获利5元，每销售1件B种纪念品可获利7元，该商店准备用不超过900元购进A、B两种纪念品40件，且这两种纪念品全部售出候总获利不低于216元，问应该怎样进货，才能使总获利最大，最大为多少？2.为了防控甲型H1N1流感，某校积极进行校园环境消毒，购买了甲、乙两种消毒液共100瓶，其中甲种6元/瓶，乙种9元/瓶．（1）如果购买这两种消毒液共用780元，求甲、乙两种消毒液各购买多少瓶？（2）该校准备再次．．购买这两种消毒液（不包括已购买的100瓶），使乙种瓶数是甲种瓶数的2倍，且所需费用不多于．．．1200元（不包括780元），求甲种消毒液最多能再购买多少瓶？题型一：分配问题例1某幼儿园分苹果，若每人3个，则剩2个，若每人4个，则有一个少1个，问幼儿园有几个小朋友？若干学生住宿，若每间住4人则余20人，若每间住8人，则有一间不空也不满，问宿舍几间,学生多少人？（分配问题）将若干练习本分给若干名同学，如果每人分４本，那么还余２０本；如果每人分８本，那么最后一名同学分到的不足８本，求学生人数和练习本数。
人教七年级数学二元一次方程组和一元一次不等式组复习讲义
二元一次方程组相关知识归纳1.二元一次方程二元一次方程具备以下四个特征：（1）是方程；（2）有且只有两个未知数；（3）方程是整式方程，即各项都是整式；（4）各项的最高次数为1.2.二元一次方程的解.3.二元一次方程组.它有两个特点：一是方程组中每一个方程都是一次方程；二是整个方程组中含有两个且只含有两个未知数.4.二元一次方程组的解.1概念：将方程组中一个方程的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来，代入另一个方程中，消去一个未知数，得到一个一元一次方程，最后求得方程组的解. 这种解方程组的方法叫做代入消元法，简称代入法. （2）代入法解二元一次方程组的步骤①选取一个系数较简单的二元一次方程变形，用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数；②将变形后的方程代入另一个方程中，消去一个未知数，得到一个一元一次方程（在代入时，要注意不能代入原方程，只能代入另一个没有变形的方程中，以达到消元的目的. ）；③解这个一元一次方程，求出未知数的值；④将求得的未知数的值代入①中变形后的方程中，求出另一个未知数的值；⑤用“{”联立两个未知数的值，就是方程组的解；⑥最后检验求得的结果是否正确（代入原方程组中进行检验，方程是否满足左边＝右边）.加减消元法2概念：当方程中两个方程的某一未知数的系数相等或互为相反数时，把这两个方程的两边相加或相减来消去这个未知数，从而将二元一次方程化为一元一次方程，最后求得方程组的解，这种解方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法. （2）加减法解二元一次方程组的步骤①利用等式的基本性质，将原方程组中某个未知数的系数化成相等或相反数的形式；②再利用等式的基本性质将变形后的两个方程相加或相减，消去一个未知数，得到一个一元一次方程（一定要将方程的两边都乘以同一个数，切忌只乘以一边，然后若未知数系数相等则用减法，若未知数系数互为相反数，则用加法）；③解这个一元一次方程，求出未知数的值；④将求得的未知数的值代入原方程组中的任何一个方程中，求出另一个未知数的值；⑤用“{”联立两个未知数的值，就是方程组的解；⑥最后检验求得的结果是否正确（代入原方程组中进行检验，方程是否满足左边＝右边）.【小结】解二元一次方程组可以用代入法，也可以用加减法．一般地说，当方程组中有一个方程的某一个未知数的系数的绝对值是1或有一个方程的常数项是0时，用代入法比较方便；当两个方程中某一未知数的系数的绝对值相等或成整数倍时，用加减法比较方便．(1)、三元一次方程的概念(2)、三元一次方程组的概念(3)、三元一次方程组的解法三元一次方程组解题的基本步骤：①利用代入法或加减法，把方程组中的一个方程与另两个方程分别组成两组，消去两组中的同一个未知数，得到关于另外两个未知数的二元一次方程组。
二元一次方程组与一元一次不等式组
二元一次方程组1、已知二元一次方程组那么x ＋y ＝______，x －y ＝______2、当___k =时，方程组的解中x 与y 的值相等3、解方程组：41216x y x y -=-⎧⎨+=⎩变式:解方程组（1）2327x y x y ⎧=⎪⎨⎪+=⎩ （2）32245a b a b --==(3) 已知4520430x y z x y z -+=⎧⎨+-=⎩，且0xyz ≠，则::x y z 的值为多少?4、若方程组451x y ax by +=⎧⎨-=⎩与方程组3321ax by x y +=⎧⎨-=⎩有相同的解，求a ，b 的值。
5、若方程组35223x y k x y k+=+⎧⎨+=⎩的解x 和y 的和为0，求k 的值。
⎩⎨⎧=+=+②①8272,y x y x ⎩⎨⎧=-+=+3y 1k kx 1y 3x 4）（6、如果方程组⎩⎨⎧=-=+1293y x y ax 无解，则___a =7、一张方桌由1个桌面，4条桌腿组成，如果1m 3木料可以做方桌的桌面60个或做桌腿360条，现有100m 3木料，那么用多少立方米的木料做桌面，多少立方米的木料做桌腿，做出的桌面与桌腿，恰好能配成方桌？能配成多少张方桌．8、为了解决农民工子女入学难的问题，我市建立了一套进城农民工子女就学的保障机制，其中一项就是免交“借读费”．据统计，2004年秋季有5000名农民工子女进入主城区中小学学习，预测2005年秋季进入主城区中小学学习的农民工子女将比2004年有所增加，其中小学增加15%，中学增加20%，这样，2005年秋季将新增900名农民工子女在主城区中小学学习．（1）如果按小学每生每年收“借读费”700元，中学每生每年收“借读费”1000元计算，求2005年新增的900名中小学生共免收多少“借读费”？（2）如果小学每50名学生配备2名教师，中学每50名学生配备3名教师，若按2005年秋季入学后，农民工子女在主城区中小学就读的学生人数计算，一共需要配备多少名中小学教师？9、某中学组织七年级同学到长城春游,原计划租用45座客车若干辆,但有15•人没有座位;如果租用60座客车,则多出1辆,且其余客车恰好坐满,已知45•座客车日租金为每辆220元,60座客车日租金为每辆300元,试问:(1)七年级人数是多少?•原计划租用45座客车多少辆?(2)要使每个同学都有座位,怎样租车更合算?某校八年级甲、乙两个班共100多人去该公园举行游园联欢活动，其中甲班有50多人，乙班不足50人。
华东师大版七年级数学下第8章《一元一次不等式(组)》培优习题2解一元一次不等式(无)
第 8 章《一元一次不等式（组）》培优习题2：解一元一次不等式考点汇编考点 1：一元一次不等式的定义例 1、以下各式中，是一元一次不等式的是（）A、538B、 2x 11C、28 D 、x2x 18x3x2【同步练习】1、以下各式中，是一元一次不等式的是（）A、548B、2x 1C、2x 5D、13x 0 x2、以下不等式中，属于一元一次不等式的是（）A、4 1B、3x 2 4C、12D、 4x 3 2y 7 x例 2、已知2m4x|m|3 6 0 是关于 x 的一元一次不等式，则m 的值为（）3A、 4B、4C、 3 D 、3【同步练习】1、若 m 1 x|m |20是关于 x 的一元一次不等式，则m________；2、若不等式 m 3 x|m2| 2 0 是关于 x 的一元一次不等式，则m 的值为.考点 2：一元一次不等式的解集例 3、关于x的不等式m 1 x m1的解集为x 1 ，那么m的取值范围是（）A、m 1B、m 1C、m 0D、m 0【同步练习】1、已知关于 x 的不等式a 2 x 1的解集为 x1，则 a 的取值范围（）a2A、a 2B、a 2C、a 2D、a 22、假如不等式 2 a x a 2 的解集为x1，则a一定满足的条件是（）A、a 0B、a 2C、a 1D、a 1考点 3：解一元一次不等式例 3、解以下不等式，并把解集在数轴上表示出来：（ 1）2 5x 8 2x（ 2）x 513x 2 22【同步练习】1、解不等式1 2x11x，并把它的解集在数轴上表示出来；322、解不等式x 33x 21 ，并将解集在数轴上表示出来；233、解不等式：x1 x 1 1 ，并把解表示在数轴上。
3 3例 4、已知：关于 x 、 y 的方程组 3xy y 3a9的解为非负数。
x 5a7（ 1）求 a 的取值范围；（ 2）化简 | 2a 4 || a 1 |；（ 3）在 a 的取值范围内， a 为什么整数时，使得 2ax 3x 2a 3 解集为 x 1【同步练习】1、已知关于 x ， y 的方程组x y 3 的解满足不等式 xy 3 ，务实数 a 的取值范围；2x y6a2、已知关于 x ， y 的方程组4x y 3my8 ，求 m 的取值范围；xy 7m 的解满足不等式 2 x53、若关于 x ， y 的二元一次方程组3 x y 2m 1的解满足 x y 0 ，求 m 的取值范围；x 3 y 34、若关于 x 和 y 的二元一次方程组x 2 y 2，满足 x y 0 ，求 m 的取值范围；2x y3m12xy 5mx 、y 满足 x y 0 ，求 m 的取值范围。
(2021年整理)二元一次方程组与一元一次不等式的综合应用
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二元一次方程组与一元一次不等式的综合应用1、“震灾无情人有情”．民政局将全市为四川受灾地区捐赠的物资打包成件，其中帐篷和食.品共320件，帐篷比食品多80件．。
（1)求打包成件的帐篷和食品各多少件？。
（2)现计划租用甲、乙两种货车共8辆，一次性将这批帐篷和食品全部运往受灾地区．已知甲种货车最多可装帐篷40件和食品10件，乙种货车最多可装帐篷和食品各20件．则民政局安排甲、乙两种货车时有几种方案？请你帮助设计出来．。
（3）在第（2）问的条件下，如果甲种货车每辆需付运输费4000元,乙种货车每辆需付运输费3600元．民政局应选择哪种方案可使运输费最少？最少运输费是多少元？2、我市为了绿化城区，决定购买甲、乙两种树苗共500棵，甲种树苗每棵50元，乙种树苗每棵80元，而甲、乙两种树苗的成活率分别为90％和95%。
（1）若购买两种树苗共用去28000元，两种树苗个多少棵？（2）若购买钱数不得超过34000元，应如何选购树苗？（3）若要求树苗的成活率不低于92%，而且费用最低，应如何选购树苗？3、某电脑经销商一批电脑主机和电脑显示器，已知购进10台主机和8台显示器共计7000元，购进2台主机和5台显示器共计4120元，每台主机售出可获利10元，每台显示器售出可获利160元.（1）每台主机和显示器个多少元?（2）若经销商决定购进两种设备共50台，而且购买两种设备的资金不超过22240元，售出后获利不低于4100元，问经销商有几种进货方案,那种方案获利最多，最多是多少?4、为了区域教育均衡发展,计划对A、B两种薄弱学校进行改造,预计共需资金1575万元,已知改造一所A类二所B类学校需资金230万元，改造二所A类一所B类学校需资金205万元.（1）问改造一所A类和一所B类学校各需多少万元？（2）若A类学校不超过5所，则B类学校至少多少所?（3）今年准备对A、B两类学校共6所进行改进,资金有国家财政和地方财政共同承担,若国家财政资金不超过400万元，地方财政资金不低于70万元，其中地方财政资金投入A、B两类学校资金分别为10万元和15万元，请你设计改造方案。
一元一次不等式(组)培优训练(参数问题)
一元一次不等式（组）培优训练（参数问题） 拔高级训练：1、已知关于x ，y 的二元一次方程组⎩⎨⎧-=++=-222323t y x t y x ，当A=x -2y 且-1<t ≤2,求A 的取值范围.2、若关于x ，y 的二元一次方程组⎩⎨⎧=++=+333y x a t y x 的解满足x+y<505，则a 的取值范围是（ ）A. a>2016B.a<2016C.a>505D.a<5053、已知关于x ，y 的方程组⎩⎨⎧-=++=+m y x m y x 12312的解x ，y 满足x+y1<1，且m 为正数，求m 的取值范围.4、已知关于x ，y 的方程组⎩⎨⎧-=-+=+34272a y x a y x . （1）若a=2，求方程组的解；（2）若方程组的解x ，y 满足x>y ，求a 的取值范围并化简110118+-+a a5、若关于x 的不等式组⎩⎨⎧≥-≥-0250x m x 有解，则m 的取值范围是？6、关于x 的不等式组⎩⎨⎧->-<-)1(2130x x m x 无解，那么m 的取值范围为（ ） A. m ≤-1 B.m<-1 C.-1<m ≤0 D.-1≤m<07、（1）若不等于组⎩⎨⎧>≤<k x x 21无解，则k 的取值范围是（ ） A.k ≤2 B.k<1 C.k ≥2 D.1≤k<2（2）已知关于x 的不等式组⎩⎨⎧>-≥-1250x a x 只有四个整数解，则实数a 的取值范围是________. （3）定义[]x 表示不大于x 的最大整数，即x 的整数部分，例如[]47.4=.①根据定义，[][][]______;4.1_____,2_____,=-==π②比较[][]1,,1,++x x x x 的大小关系，按照从小到大的顺序用不等号连接的结果为____________________________； ③解方程：412213+=⎥⎦⎤⎢⎣⎡-x x8、若整数使关于的x 方程x ＋2a=1的解为负数,且使关于x 的不等式组⎪⎩⎪⎨⎧+≥->--31210)(21x x a x 无解,则所有满足条件的整数a 的值之和是（ ）A.5B.7C.9D.109、关于x 、y 的方程组⎩⎨⎧+=+-=+ky x k y x 13233的解满足x+y>0，且关于x 的不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≥+≤--x x k x x 323)1(2有解，则符合条件的整数k 的值的和为（ ）A.2B.3C.4D.510、已知关于x 的不等式组⎩⎨⎧<+>-13430x a x 有且只有3个整数解，则a 的取值范围是（ ） A.a>-1 B.-1≤a<0 C.-1<a ≤0 D.a ≤0培优级训练：1、已知⎩⎨⎧+=+=+12242k y x k y x 且0<y -x<1,则k 的取值范围是（ ）A.211-<<-kB.210<<kC.10<<kD.121<<k 2、如果关于x 的不等式组⎩⎨⎧<->-0809b x a x 的整数解仅为1,2,3，那么适合这个不等式组的整数a ，b 的有序数对（a ，b ）共有______个.3、阅读以下材料：对于三个数a,b,c ，用M{a ，b ，c}表示这个三个数中最小的数，例如：M{-1,2,3}=343321-=++；⎩⎨⎧->--≤=--=-)1(1)1(},2,1min{;1}3,2,1min{a a a a 解决下列问题：（1）填空：如果min{2,2x+2,4-2x}=2，则x 的取值范围为_________.（2）如果M{2，x+1,2x}=min{2，x+1,2x}，求x.4、社会主义核心价值观"富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善"体现了社会主义核心价值理念.我们用"核心符号"[x]来表示不大于x 的最大整数(如[1.5]=1,[-1.5]=-2,我们把满足[x]=a （a 为常数）的x 取值范围叫做的核心范围)(如[x]=3的x 的核心范围为3≤x<4，[x]=-1的x 的核心范目-1≤ x<0).（1）请直接写出[2.6]的值和[x]=1的的核心范围;（2）己知关于x 的不等式⎩⎨⎧<->a x x ]2.1[有且只有两个整数解,写出这两个整数解并求出a 的取值范围.5、先阅读理解下面的例题,再按要求解答下列问题:例题:对于(x -2)(x -4)>0,这类不等式我们可以通过下面的解题思路来分析:由有理数的乘法法则"两数相乘,同号得正",可得①⎩⎨⎧<->-0402x x ，②⎩⎨⎧<-<-0402x x .从而将陌生的高次不等式化为学过的一元一次不等式年解不等式组，分别去解两个不等式组即可求得原不等式的解集,即:解不等式组①得x>4,解不等式组②得x<2,所以(x -2)(x -4)>0的解集为x>4或x<2.请利用上述解题思想解决下面的问题:（1）请直接写出(x -2)(x -4)<0的解集；（2）对于0>nm ，请根据除法法则化为我们学过的不等式（组）； （3）求不等式013>-+x x 的解集.6、先阅读理解下面的例题,再按要求解答下列问题:例题:解一元二次不等式x ²-4>0.解:∵x ²-4=(x ＋2)(x -2),∴x ²-4>0可化为(x ＋2)(x -2)>0.由有理数的乘法法则"两数相乘,同号得正",得①⎩⎨⎧>->+0202x x ，②⎩⎨⎧<-<+0202x x 解不等式组①,得x >2,解不等式组②,得x<-2.∴x ²-4>0的解集为x >2或x<-2,即一元二次不等式x ²-4>0的解集为x >2或x<-2.（1）一元二次不等式x ²-16>0的解集为______________.（2）分式不等式031>--x x 的解集为______________.课堂检测：1、已知关于x 、y 的方程组⎩⎨⎧=++=-ay x a y x 523的解满足x>y>0，求a 的取值范围.2、已知a>1,则a x x a -=-2)2(2中x 的取值范围是多少？3、若关于x 不等式组⎩⎨⎧≥-≥-0035m x x 有实数解，则实数m 的取值范围是（ ）A.35≤m B.35<m C.35>m D.35≥m4、若关于x 的不等式组⎩⎨⎧+≥++≤)1(341m x m x 无解，则m 的取值范围是__________.5、已知关于x 的不等式a ≤x<b 的整数解为7,8,9,10.当a 、b 为实数时，a 、b 的取值范围分别为________、__________.。
《二元一次方程组》培优教材附答案
《二元一次方程组》培优教材附答案二元一次方程组培优教材附答案引言本教材旨在为学生提供研究和理解二元一次方程组的优质教材，并附有详细的答案，以帮助学生巩固所学知识。
二元一次方程组是初中数学中的重要内容，掌握它对于学生进一步研究代数和解决实际问题具有重要意义。
通过本教材的研究，学生将能够独立解决和应用二元一次方程组。
教材内容第一章：二元一次方程组基础知识- 引入二元一次方程组的概念和基本形式- 讲解方程组的解的概念和方法- 通过实例演示如何解决常见的二元一次方程组第二章：图像法解二元一次方程组- 介绍图像法解二元一次方程组的原理和步骤- 指导学生通过绘图解决方程组- 提供多个练题，帮助学生掌握图像法的应用第三章：代入法解二元一次方程组- 引导学生了解代入法解二元一次方程组的步骤和原理- 提供大量例题和题，让学生通过代入法解决方程组第四章：消元法解二元一次方程组- 讲解消元法解二元一次方程组的概念和步骤- 提供简单到复杂的例题和题，帮助学生掌握消元法的使用技巧第五章：应用题- 提供实际生活中的问题，并要求学生应用所学知识解决问题- 给出详细的解答和解题思路，帮助学生理解问题的解决过程答案部分本教材附带详细的答案部分，对每章节的题进行了详细解答。
学生可以通过对照答案，检查和纠正自己的解题方法和答案。
答案部分还包含了解答过程中的关键步骤和解题思路，帮助学生理解解题过程。
结语《二元一次方程组》培优教材附答案是一本全面而系统的教材，旨在帮助学生提高对二元一次方程组的理解和应用能力。
通过研究本教材，学生将能够熟练解决和应用二元一次方程组，为进一步研究数学奠定扎实的基础。
希望本教材能对广大中学生的研究起到积极的促进作用。
---以上是《二元一次方程组》培优教材附答案的简要内容介绍。
这本教材将通过系统的讲解和丰富的习题，帮助学生有效掌握和应用二元一次方程组的解法。
希望学生们通过学习本教材能够提高解题能力，培养数学思维，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
一元一次不等式(组)与二元一次方程组中考总复习原创课件
【例1】解不等式 ，并把它的解集在数轴上表示出来．
【考点1】解一元一次不等式
解：去分母，不等式各项乘6，得2(2x－1)－3(5x+1)＜6. 去括号，得4x－2－15x－3＜6. 移项，得4x－15x＜6+2+3. 合并同类项，得－11x＜11. 系数化为1，得x＞－1. 解集在数轴上表示（略）
(1) (2)
6．在等式y＝ax2＋bx＋c中，当x＝1时，y的值为4； 当x＝－1时，y的值为10；当x＝2时，y的值为7， 求a，b，c的值
解：依题意在数轴上表示正确的是( )
D
A
D
提示:用整体思想,两个方程相加,得3x+3y=9.方程两边除以3,得x+y=3,故选D.
4.解不等式，并把它的解集在数轴上表示出来： (1)3y－2<1＋4y； (2)
解：(1) y>－3.解集在数轴上表示(略). (2)去分母，不等式各项乘6，得3(x－1)－6≥1+2x. 去括号，得3x－3－6≥1+2x. 移项，得3x－2x≥1+3+6. 合并同类项，得x≥10. 解集在数轴上表示(略) .
1. 已知a<b，若c是任意实数，则下列不等式总能成立的是( ) A．a－c>b－c B．ac<bc C．ac>bc D．a＋c<b＋c
3.已知方程组 ，则x＋y的值为( ) A．－1 B．0 C．2 D．3
【变式1】解不等式1－2(x＋3)≥3(1－2x)，并把它 的解集在数轴上表示出来．
解：去括号，得 1－2x－6≥3－6x. 移项，得 －2x+6x≥3－1+6. 合并同类项，得 4x≥8. 系数化为1，得 x≥2.解集在数轴上表示(略).
一元一次不等式(组)与二元一次方程(组)结合培优资料
一元一次不等式（组）与方程（组）的结合培优资料考点·方法·破译1．进一步熟悉二元一次方程组的解法，以及一元二次不等式组的解法．2．综合运用一元一次不等式组和二元一次方程组解决一些典型的实际问题． 经典·考题·赏析【例1】求方程3x +27＝17的正整数解．【解法指导】一般地，一个二元一次方程有无数个解，但它的特殊解是有限个，如一个二元一次方程的正整数解，非负整数解都是有限个．求不定方程的正（非负）整数解时，往往借助不等式，整数的奇偶性等相关知识来帮助求解．解：将方程变形为2y ＝17－3x 即2317x y -= ∵y ＞0 ∴2317x -＞0 ∴x ＜317即x ＜325 又∵y 为正整数（即2317x -为整数） ∴17－3x 为偶数∴x 必为奇数∴x ＝1，3，5当x ＝1时，7213172317=⨯-=-=x y 当x ＝3时，4233172317=⨯-=-=x y 当x ＝5时，1253172317=⨯-=-=x y故原方程的正整数解为⎩⎨⎧x =1y =7 或⎩⎨⎧x =3y =4 或⎩⎨⎧x =5y =1 【变式题组】01．求下列各方程的正整数解：⑴2x +y ＝10 (2) 3x +4y ＝2102．有10个苹果，要分给两个女孩和一个男孩，要求苹果不得切开，且两个女孩所得的苹果数相等，每个孩子都有苹果吃，问有哪几种分法？【例2】足球联赛得分规定如下：胜1场得3分，平1场得1分，负1场得0分•某队在足球联赛的4场比赛中得6分，这个队胜了几场，平了几场，负了几场？【解法指导】本题中，所有的等量关系只有两个，而未知量有三个•因而所列方程的个数少于未知数的个数，即为不定方程组，但每个未知数量的数目必为非负整数•因此，此题的实质就是滶不定方程的非负整数解的问题．此方程组有两个方和，三个未知数，解法仍然是消元，即消去某一个未知数后，变为二元一次方程，再仿照例1的解法施行．解：设该队胜了x 场，平了y 场 ，负了z 场，依题意可得：⎩⎨⎧x ＋y ＝4 ①3x ＋y ＝6 ②②－①得：2x －z ＝2 ③变形得： z ＝2x －2∵0≤z ≤2∴0≤2x －2≤2即1≤x ≤2又x 为正整数∴x ＝1，2相应地，y ＝3，0 z ＝0，2答：这个队胜了1场，平了3场，或胜了2，负了2场．【变式题组】01．（佳木斯）为了奖励进步较大的学生，某班决定购买甲、乙、丙三种钢笔作为奖品，其单价分别为4元、5元、6元，购买这些钢笔需要花60元；经过协商，每种钢笔单价下降1元，结果只花了48元，那么可能购买甲种笔（ ）．A ．11支B ．9支C ．7支D ．5支02．一旅游团50人到一旅舍住宿，旅舍的客户有三人间、二人间、单人间三种•其中三人间的客房每人每晚20元，二人间的客房每人每晚30元，单人间的客房每人每晚50元．(1)若旅游团共住满了20间客房，问三种客房各住了几间？怎样住消费最低？(2)若该旅游团中，夫妻住二人间，单身住三人间，小孩随父母住在一起，现已知有小孩4人（每对夫妻最多只带1个小孩），单身30人，其中男性17人，有两名单身心脏病患者要求住单人间，问这一行人共需多少间客房？【例3】已知：关于x 、y 的方程组⎩⎨⎧x －y =a +32x +y =5a若x ＞y ，求a 的取值范围． 【解法指导】解本题的指导思想就是构建以a 为未知数的不等式•解之即得a 的取值范围，构建不等式的依据就是x ＞y ，而解方程组即可用a 的代数式分别表示x 和y ，进而可得不等式．解：解方程组⎩⎨⎧x －y ＝a ＋32x ＋y ＝5a 得 ⎩⎨⎧x ＝2a ＋1y ＝a －2∵x ＞y ∴2a ＋1＞a －2 解得a ＞－3故a 的取值范围是a ＞－3．【变式题组】01．已知：关于x 的方程3x －(2a －3) ＝5x ＋(3a ＋6)的解是负数，则a 的取值范围是_____．02．已知：关于x 、y 的方程组⎩⎨⎧x +y =3a +9x －y =5a +1的解为非负数． (1)求a 的取值范围；(2)化简｜4a +5｜－｜a －4｜．03．当m 为何值时，关于x 的方程2153166--=--m x m x 的解大于1？4．已知方程组⎩⎨⎧2x +y =5m +6x －2y =－17 的解x 、y 都是正数，且x 的值小于y 的值，求m 的取值范围．【例4】（凉州）若不等式⎩⎨⎧x －a ＞2b －2x ＞0 的解集是－1＜x ＜1，求（a +b ）2009的值． 【解法指导】解此不等式组得a +2＜x ＜2b ，而依题意，该不等式的解集又是－1＜x ＜1，而解集是唯一的，因此两解集的边界点分别“吻合”，从而得两等式即得方程组，解之可得a 、b 之值．解：解不等式组⎩⎨⎧x －a ＞2a －2x ＞0 得a +2＜x ＜2b 又∵此不等式组的解集是－1＜x ＜1∴ ⎩⎪⎨⎪⎧a +2=－12b =1a 解设⎩⎨⎧a =－3a b =2a ∴（a +b ）2009＝（－1）2009＝－1【变式题组】01．若⎩⎨⎧2a +x ＞a 2－3x ＞a的解集为－1＜x ＜2，则a ＝___________，b ＝_____________． 02．已知：关于x 的不等式组⎩⎨⎧x －a ≥b 2x －a ＜2b +1的解集为3≤x ＜5，则ab 的值为（ ）A ．－2B ．21-C ．－4D ． 41- 03．若关于x 的不等式组⎩⎪⎨⎪⎧34+x ＞12+x x +a ＞0b的解集为x ＜2，则a 的取值范围是___________．04．已知：不等式组⎩⎨⎧x +2＞a +b x －1＜a －b 的解庥为－1＜x ＜2，求（a +b ）2008的值．【例5】（永春）商场正在销售“福娃”玩具和徽章两种奥运商品，已知购买1盒“福娃”玩具和2盒徽章共需145元；购买2盒“福娃”玩具和3盒徽章共需280元•(1)一盒“福娃”玩具和一盒徽章的价格各是多少元？(2)某公司准备购买这两种奥运商品共20盒送给幼儿园（要求每种商品都要购买），且购买金额不能超过450元，请你帮该公司设计购买方案•【解法指导】本题属材料选择类的方程与不等式结合的实际应用题，但方程组与不等式组是分开的•分析可知：第(1)问只需依照题目主干所提供的两个等量关系即可列出二元一次方程组•第(2)问由题目所给不等关系“购买金额不能超过450元”及第(1)问所求出的数据列出不等式，从而求解•解：(1)设一盒“福娃”玩具和一盒徽章的价格分别为x 元和y 元．依题意，得⎩⎨⎧x +2y =142x +3y =280 解得⎩⎨⎧x =125y =10答：一盒“福娃”玩具和一盒徽章的价格分别是125元和10元．(2)设购买“福娃”玩具m 盒，则购买徽章（20－m ）盒．由题意，得125m +10（20－m ）≤450，解得m ≤2.17．所以m 可以取1，2． 答：该公司有两种购买方案．方案一：购买“福娃”玩具1盒，徽章19盒；方案二：购买“福娃”玩具2盒,徽章18盆．【变式题组】01．(益阳)开学初，小芳和小亮去学校商店购买学习用品,小芳用18元钱买了1支钢笔和3本笔记本;小亮用31元买了同样的钢笔2支和笔记本5本．(1)求每支钢笔和每本笔记本的价格；(2)校运会后，班主任拿出200元学校奖励基金交给班长，购买上述价格的钢笔和笔记本共48件作为奖品， 奖给校运会中表现突出的同学，要求笔记本数不少于钢笔数，共有多少种购买方案？请你一一写出．02． (眉山)渔场计划购买甲、乙两种鱼苗共6000尾，甲种鱼苗每尾0.5元，乙种鱼苗每尾0.8元．相关资料表明：甲、乙两种鱼苗的成活率分别为90%和95%．⑴若购买这批鱼苗共用了 2600元，求甲、乙两种鱼苗各购买了多少尾？⑵若购买这批鱼苗的钱不超过4200元，应如何选购鱼苗？⑶若要使这批鱼苗的成活率不低于93%，且购买鱼苗的总费用最低，应如何选购鱼苗？ 03．（盐城）整顿药品市场，降低药品价格是国家的惠民政策之一．根据国家的《药品政府定价办法》，某省有关部门规定：市场流通药品的零售价格不得超过进价的15%根据相关信息解决下列问题：⑴降价前，甲乙两种药品每盒的出厂价格之和为6.6元．经过若干中间环节，甲种药品每盒的零售价格比出厂价格的5倍少2.2元，乙种药品每盒的零售价格是出厂价格的6倍，两种药品每盒的零售价格之和为33.8元．那么降价前甲、乙两种药品每盒的零售价格分别是多少元？⑵降价后，某药品经销商将上述的甲、乙两种药品分别以每盒8元和5元的价格销售给医院，医院根据实 际情况决定：对甲种药品每盒加价15%对、乙种药品每盒加价10%后零售给患者．实际进药时，这两种药品均以每10盒为1箱进行包装．近期该医院准备从经销商处购进甲乙两种药品共100箱，其中乙种药品不少于40箱，销售这批药品的总利润不低于900元．请问购进时有哪几种搭配方案？【例6】认真阅读下面三个人的对话．小朋友：阿姨，我买一盒饼干和一袋牛奶（递上10元钱入）．售货员：本来你用10元钱买一盒饼干是多余的，但再买一袋牛奶就不够了．不过今天是儿童节，我给你买的饼干打九折，两样东西请拿好，还有找你的8角钱．旁边者：一盒饼干的标价可是整数哦！根据对话内容，试求出饼干和牛奶的标价各是多少？【解法指导】本题的条件蕴藏在对话中，应学会从对话中获取信息，“用10元钱买一盒饼干是多余的”， 说明一盒饼干的售价小于10元，此不等关系之一；“但再买一袋牛奶就不够了 ”，说明一盒饼干和一袋牛奶的价格之和大于10元，此不等关系之二．对话中还包含有一个等量关系，就是用10元钱买上述两样东西剩余0.8 元钱，即是说一袋牛奶与一盒饼干的价格之和等于10元减去0.8元，由一个方程和两个不等式结合最终可求出答案．解：设饼干的标价为每盒x 元，牛奶的标价为每袋^元.根据题意，得⎩⎪⎨⎪⎧x ＋y ＞10 ①0.9x ＋y ＝10－0.8 ②x ＜10 ③由②，得y ＝9.2－9x 将其代入①，得x +9.2－9x ＞10，解得：x ＞8．所以综合③可知8＜x ＜10．又因为x 为整数，所以x ＝9，y ＝9.2－9x ＝1.1即饼干的标价为每盒9元，牛奶的标价为每袋1. 1元．【变式题组】01．某次足球联赛A 组共6队，比赛规定采取小组循环赛的形式，取前3名进人决赛，记分方法为胜1场得2 分，负1场扣1分，平1场不得分，问该小组共需比赛几场？某队得了 7分，则它是几胜几负？能否进人决赛？02．(杭州)宏志高中高一年级近几年来招生人数逐年增加，去年达到550名，其中有面向全省招收的“宏志班” 学生，也有一般普通班学生．由于场地、师资等条件限制，今年招生最多比去年增加100人，其中普通班学生可多招20%，“宏志班”学生可多招10%问今年最少可招收“宏志班”学生多少名？03．把一些书分给几个学生，如果每人分3本，那么余8本，如果前面的每个学生分5本，那么最后一个同学分不到3本，这些书有多少本？学生有多少人？【例7】(北京市竞赛题)已知：a 、b 、c 是三个非负数，并且满足3a +2b +c ＝5，2a +b －3c ＝1，设m ＝3a +b －7 c ，设x 为m 的最大值，y 为m 的最小值．求xy 的值．【解法指导】要求某一代数式的最大(或最小)值，往往依题意构建一个不等式组：若s ≤m ≤t ，则m 的最小值为s ，最大值为t ．本题思路亦类此，首先利用前两个等式，将c 看作已知量，解关于a 、b 的二元一次方程组，得到用含c 的式子表示a 、b 的形式，代入第三个等式，得到用含c 的式子表示m 的形式，同时依据a 、b 、c 均为非负数，得到c 的范围，代入m 与c 的关系式，得m 的范围，因而x 、y 可求．解：由条件得：解得： ⎩⎨⎧3a ＋2b =5－c 2a ＋b =1+3 c⎩⎨⎧a =7c －3b =7－11 c则m ＝3a +7－7c ＝3(7c －3)+ (7－11 c ) －7 c ＝3 c －2由a ≥0，b ≥0，c ≥0得⎩⎪⎨⎪⎧7c －3≥07－11c ≥0c ≥0解得，37≤c ≤711从而x ＝－57，y ＝－111故xy ＝577． 【变式题组】01．若a 、b 满足3a +5∣b ∣＝7，S ＝2a 2－3∣b ∣，则 S 的取值范围是 ．02．已知：x 、y 、z 是三个非负有理数，且满足3 x +2 y +z ＝5，x +y －z ＝2，若S ＝3 x + y －z ，则S 的取值范围是 ．演练巩固 反馈提高一、填空题01．方程3x +y ＝ 10的解有 个，其正整数解有 个．02．若关于x 的不等式(a －1)＜a +5和2x ＜4的解集相同，则a 的值为 ．03．已知：关于x 的不等式2x －a ≥－3的解集如图所示，则a ＝ ．04．已知方程组⎩⎨⎧2x －y =m 2y －x =1，若未知数x 、y 满足尤x +y ＞0，则m 的取值范围是 ． 05．若方程组⎩⎨⎧3x +2y =2k 2y －x =3的解满足无x ＜1且y ＞0，则整数k 的个数是 ． 06．若∣x －1∣ x －1＝－1则x 的取值范围是 ． 二、选择题07．已知：关于尤的不等式组⎩⎨⎧x －y ≥b 2x －a ＜2b +1的解为3≤x ＜5，则b a 的值为( ) A ．－2 B ．－2 C ．2 D ．108．若∣x +1∣＝－1－x ，∣3x +4∣＝3x +4．则x 取值范围是( )A ．－43≤x ≤－1B ．x ≥－1C ．―43≤x ≤―1D ．―43＜x ＜―1 09．已知：m 、n 是整数，3 m +2＝5n +3，且3 m +2＞30，5n +3＜40，则mn 的值是〈 〕A ．70B ．72C ．77D ．8410．某次测验共20道选择题，答对一题记5分，答错一题记―2分，不答记0分，某同学得48分，那么他答对的题目最多是（ ）道．A ．9B ．10C ．11D ．12三、解答题11．学校举办奥运知识竞赛，设一、二、三等奖共12名，奖品发放方案如下表：一等奖二等奖 三等奖 1盒福娃和1枚徽章 1盒福娃 1枚徽章用于购买奖品的总费用不少于1000元但不超过1100元，小明在购买“福娃”和徽章前，了解到图所示的信息：⑴求一盒“福娃”和一枚徽章各多少元？⑵若本次活动设一等奖2名，则二等奖和三等奖应各设多少名？12．（宿迁）某花农培育甲种花木2株，乙种花木3株，共需成本1700元；培育甲种花木3株，乙种花木1 株，共需成本1500元．⑴求甲、乙两种花木每株成本分别为多少元；⑵据市场调研，1株甲种花木的售价为760元，1株乙种花木的售价为540元．该花农决定在成本不超过30000元的前提下培育甲乙两种花木，若培育乙种花木的株数是甲种花木的3倍还多10株，那么要使总利润不少于21600元，花农有哪几种具体的培育方案？13．—项维修工程，若由甲工程队单独做，则40天可以完成，需费用24万元；若由乙工程队单独做，则60天可以完成，需费用21万元•现打算由甲、乙两工程队共同完成，要使该项目的总费用不超过22万元，则乙工程队至少要施工多少天？14．足球联赛得分办法是胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分•在一次足球赛中，南方足球队参加了14场比赛，至少负了1场，共积分19分．试推算南方足球队胜、平、负各多少场．15．（温州）某工厂用如图甲所示的长方形和正方形纸板，做成如图乙所示的竖式与横式两种长方体形状的无盖纸盒.⑴现有正方形纸板162张，长方形纸板340张．若要做两种纸盒共100个，设做竖式纸盒x个．①根据题意，完成以下表格：盒纸板竖式纸盒（个）横式纸盒（个）x正方形纸板（张）2(100－x)长方形纸板（张）4x②按两种纸盒的生产个数来分，有哪几种生产方案？(2)若有正方形纸板162张，长方形纸板a张，做成上述两种纸盒，纸板恰好用完．已知290＜a＜306．则求a的值．(写出一个即可)培优升级 奥赛检测01．若方程组⎩⎨⎧4x +y =k +1x+4y =3的解满足条件0＜x+y ＜1，则k 的取值范围是( ) A ．－4＜k ＜1 B ．－4＜k ＜0 C ．0＜k ＜9 D ．k ＜－402．（浙江省竞赛题)要使方程组⎩⎨⎧3x +2y =a 2x+3y =2的解是一对异号的数，则a 的取值范围是( ) A ．43＜k ＜3 B ．a ＜43 C ．a ＞3 D ．a ＜43或a ＞3 03．已知a +b +c ＝0，a ＞b ＞c ，则 c a的取值范围是 ． 04．(新加坡竞赛题）正整数m 、n 满足8m +9n ＝mn +6，则m 的最大值是 ．05．（“希望杯”邀请赛初一试题）（中国古代问题）唐太宗传令点兵，若一千零一卒为一营，则剩余一人；若一千零二卒为一营，则剩余四人，此次点兵至少有 人．06．（第15届“希望杯”邀请赛试题）若正整数x 、y 满足2004x ＝15y ，则x +y 的最小值为 ． 07．（北京市竞赛题）有8个连续的正整数，其和可以表示成7个连续的正整数的和，但不能表示为3个连续的正整数的和，那么这8个连续的正整数中最大数的最小值是 ．三、解答题08．已知:关于x 的方程组⎩⎨⎧x －y =a +32x+y =5a的解满足x ＞y ＞0，化简∣a ∣+∣3－a ∣．09．a 、b 、c 、d 是正整数，且a +b ＝20，a +c ＝24，a +d ＝22，设a +b +c +d 的最大值为M ，最小值为N ，求M －N 的值．10．在车站开始检票时，有a (a ＞0)名旅客在候车室排队等候检票进站，检票开始后，仍有旅客继续前来排队检票进站，设旅客按固定的速度增加，检票口检票的速度也是固定的，若开放一个检票口，则需30分钟才可将排队等候检票的旅客全部检票完毕；若开放两个检票口，则只需10分钟便可将排队等候检票的旅客全部检票完毕；如果要在5分钟内将排队等候检票的旅客全部检票完毕，以便后来到站的旅客能随到随检，至少要同时开放几个检票口？11．（河南省竞赛题）一个盒子里装有不多于200粒棋子，如果每次2粒、3粒、4粒或6粒地取出，最终盒内都剩一粒棋子；如果每次11粒地取出，那正好取完，求盒子里共有多少粒棋子？12．(“希望杯”初二竞赛题)一个布袋中有红、黄、蓝三种颜色的大小相同的木球，红球上标有数字1，黄球上标有数字2，蓝球上标有数字3，小明从布袋中摸出10个球，它们上面所标数字和等于21，则小明摸出的球中，红球的个数最多不超过多少个？13．（第20届香港中学数学竞赛题）已知：n 、k 皆为自然数，且1＜k ＜n ，若1+2+3+…+n －k n －1，及n +k ＝a ，求a 的值．。
专题2.10方程(组)与不等式相结合的解集问题(重难点培优)-2021年八年级数学下册尖子生同步培优
2020-2021学年八年级数学下册尖子生同步培优题典【北师大版】专题2.10方程(组)与不等式相结合的解集问题(重难点培优)姓名：__________________ 班级：______________ 得分：_________________1．(2020秋•拱墅区月考)(1)已知关于x 的不等式①x +a ＞7的解都能使不等式②x−2a 5＞1﹣a 成立，求a 的取值范围．(2)若关于x 、y 的二元一次方程组{2x +y =−3m +2x +2y =4的解满足x +y ＞−32，求出满足条件的m 的所有正整数值．【分析】(1)分别取出求出不等式①②的解集，再根据题意得到7﹣a ≥5﹣3a ，最后解不等式即可求出a 的取值范围．(2)两个方程相加，即可得出关于m 的不等式，求出m 的范围，即可得出答案． 【解析】(1)解不等式①x +a ＞7得：x ＞7﹣a ， 解不等式②x−2a 5＞1﹣a 得：x ＞5﹣3a ，根据题意得，7﹣a ≥5﹣3a ， 解得：a ≥﹣1．(2){2x +y =−3m +2①x +2y =4②，①+②得：3x +3y ＝﹣3m +6， ∴x +y ＝﹣m +2，∵关于x 、y 的二元一次方程组{2x +y =−3m +2x +2y =4的解满足x +y ＞−32，∴﹣m +2＞−32， ∴m ＜72，∴满足条件的m 的所有正整数值是1，2，3，．2．(2020春•南关区月考)感知：解方程组{2x +3y =7，①4(2x +3y)−y =27②，下列给出的两种方法中，方法简单的是B ．(A )由①，得x =7−3y2，代入②，先消去x ，求出y ，再代入求解． (B )将①代入②，得4×7﹣y ＝27，解得y ＝1，再代入求解．探究：解方程组{x +y =2018x+y2−5y =1094．应用：若关于x ，y 的二元一次方程组{3x −2y =1+2a3x−2y 3−2x =3的解中的x 是正数，则a 的取值范围为 a ＞4 ．【分析】感知：根据题目中的解答过程可知(B )种方法简答； 探究：根据感知中的解答方法可以解答此方程组；应用：根据感知中的方法，可以用含a 的代数式表示出x ，再根据方程组的解中x 是正数，从而可以求得a 的取值范围．【解析】感知：由题目中的解答过程可知，最佳的方法是(B )， 故答案为：(B )； 探究：{x +y =2018①x+y2−5y =1094②，将①代入②，得 1009﹣5y ＝1094， 解得，y ＝﹣17， 将y ＝﹣17代入①，得 x ＝2035，故原方程组的解是{x =2035y =−17；应用：{3x −2y =1+2a ①3x−2y 3−2x =3②，将①代入②，得1+2a 3−2x =3，解得，x =a−43，∵关于x ，y 的二元一次方程组{3x −2y =1+2a3x−2y3−2x =3的解中的x 是正数，∴a−43＞0，解得，a ＞4， 故答案为：a ＞4．3．(2020秋•沙坪坝区校级月考)若关于x 、y 的方程组{2x +y =5kx −y =4k +3的解满足x +y ≤6，求k 的取值范围．【分析】先把k 当作已知表示出x 、y 的值，再根据x +y ≤6列出不等式，求出k 的取值范围即可． 【解析】解方程组{2x +y =5k x −y =4k +3得，{x =3k +1y =−k −2，∵x +y ≤6， ∴3k +1﹣k ﹣2≤6， 解得k ≤72．∴k 的取值范围为k ≤72．4．(2020春•南岗区校级月考)关于x 、y 的二元一次方程组{x +2y =2m −5x −2y =3−4m 的解x 、y 满足x +y ≥0，求此时m 的取值范围．【分析】将m 看做已知数求出方程组的解，然后根据已知不等式求出m 的范围即可． 【解析】{x +2y =2m −5①x −2y =3−4m②，①+②得2x ＝﹣2﹣2m ， 解得x ＝﹣1﹣m ． ①﹣②得4y ＝6m ﹣8， 解得y =32m ﹣2． ∵x +y ≥0，∴﹣1﹣m +32m ﹣2≥0， 解得m ≥6．故m 的取值范围是m ≥6．5．(2020春•荔城区校级月考)已知关于x 、y 的方程组{x +2y =3mx −y =9m ．(1)若此方程组的解是二元一次方程2x +3y ＝16的一组解，求m 的值； (2)若此方程组的解满足不等式12x +3y ＞6，求m 的取值范围．【分析】(1)根据方程组的解法解答即可； (2)根据不等式的解法解答即可． 【解析】(1){x +2y =3m ①x −y =9m②，①﹣②得：3y ＝﹣6m ， 解得：y ＝﹣2m ，①+②×2得：3x ＝21m ， 解得：x ＝7m ，将x ＝7m ，y ＝﹣2m 代入2x +3y ＝16得：14m ﹣6m ＝16， 解得m ＝2；(2)由(1)知：x ＝7m ，y ＝﹣2m ， 代入12x +3y ＞6，得7m 2+(﹣6m )＞6，∴m ＜−125． 6．(2020春•高邮市期末)已知关于x 、y 的二元一次方程组{3x −5y =4m5x −3y =8(1)若方程组的解满足x ﹣y ＝6，求m 的值； (2)若方程组的解满足x ＜﹣y ，求m 的取值范围．【分析】(1)用加减消元法解出x 和y 的值，把x 和y 用含有m 的式子表示，代入x ﹣y ＝6，求出m 的值即可，(2)把x 和y 用含有m 的式子表示，代入x +y ＜0，得到关于m 的一元一次不等式，解之即可． 【解析】(1){3x −5y =4m ①5x −3y =8②，①+②得：8x ﹣8y ＝4m +8，即x ﹣y ＝1+12m ， 代入x ﹣y ＝6得：1+12m ＝6， 解得：m ＝10， 故m 的值为10，(2)②﹣①得：2x +2y ＝8﹣4m ，即x +y ＝4﹣2m ， ∵x ＜﹣y ， ∴x +y ＜0， ∴4﹣2m ＜0， 解得：m ＞2，故m 的取值范围为：m ＞2．7．(2020秋•路北区月考)(1)解方程组：{3x −y =3①x 2+y 3=2②；(2)已知关于x ，y 的二元一次方程组{2x +y =−3m +2x +2y =4的解满足x +y ＞−32，求出满足条件的m 的所有正整数值．【分析】(1)先整理方程②，再用加减消元法解方程组即可；(2)方程组两方程相加表示出x +y ，代入已知不等式求出m 的范围，确定出正整数值即可． 【解析】(1){3x −y =3①x 2+y 3=2②，由②得3x +2y ＝12 ③ 由③﹣①得，3y ＝9， 解得：y ＝3，把y ＝3代入①得，x ＝2． 所以这个方程组的解是{x =2y =3；(2){2x +y =−3m +2①x +2y =4②，①+②得：3(x +y )＝﹣3m +6，即x +y ＝﹣m +2， 代入不等式得：﹣m +2＞−32， 解得：m ＜72，则满足条件m 的正整数值为1，2，3．8．(2020•历下区校级模拟)已知关于x ，y 的二元一次方程组{x −3y =5x −2y =k 的解满足x ＞y ，求k 的取值范围．【分析】加减法求得x ，y 的值(用含k 的式子表示)，然后再列不等式求解即可． 【解析】{x −3y =5①x −2y =k②，①﹣②得：﹣y ＝5﹣k ， ∴y ＝k ﹣5，将y ＝k ﹣5代入②得，x ＝3k ﹣10， ∵x ＞y ， ∴3k ﹣10＞k ﹣5． ∴k ＞52．即k 的取值范围为k ＞52．9．(2020春•宝应县期末)已知关于x ，y 的二元一次方程组{2x −3y =5x −2y =k．(1)若{x =3y =−2满足方程x ﹣2y ＝k ，请求出此时这个方程组的解；(2)若该方程组的解满足x ＞y ，求k 的取值范围．【分析】(1)把x 与y 的值代入已知方程求出k 的值，进而求出方程组的解即可； (2)表示出方程组的解，根据x ＞y ，求出k 的范围即可． 【解析】(1)把{x =3y =−2代入x ﹣2y ＝k 得：k ＝3+4＝7，方程组为{2x −3y =5①x −2y =7②，①﹣②×2得：y ＝﹣9， 把y ＝﹣9代入①得：x ＝﹣11， 则方程组的解为{x =−11y =−9；(2){2x −3y =5①x −2y =k②，①﹣②得：x ﹣y ＝5﹣k ， ∵x ＞y ，即x ﹣y ＞0， ∴5﹣k ＞0， 解得：k ＜5．10．(2020春•沭阳县期末)关于x 、y 的方程组{x +2y =3k 2x +y =−2k +1的解满足x +y ＞35．(1)求k 的取值范围； (2)化简：|5k ﹣1|﹣|4﹣5k |．【分析】(1)两方程相加、化简得出x +y =k+13，结合x +y ＞35知k+13＞35，解之可得答案； (2)根据绝对值的性质去绝对值符号，再去括号、合并即可得． 【解析】(1)将两个方程相加可得3x +3y ＝k +1， 则x +y =k+13， ∵x +y ＞35， ∴k+13＞35，解得k ＞45；(2)原式＝5k ﹣1﹣(5k ﹣4) ＝5k ﹣1﹣5k +4 ＝3．11．(2020春•东城区校级期末)若关于x ，y 的二元一次方程组{x +y =5k ，x −y =k的解满足x ﹣2y ＜1，求k 的取值范围．【分析】首先解关于x 的方程组，求得x ，y 的值，然后代入方程x ﹣2y ＜1，即可得到一个关于k 的不等式，再解不等式即可解答．【解析】由方程组{x +y =5k ，x −y =k 得：{x =3k y =2k ，∵关于x ，y 的二元一次方程组{x +y =5k ，x −y =k的解满足x ﹣2y ＜1，∴3k ﹣4k ＜1， 解得：k ＞﹣1．∴k 的取值范围是k ＞﹣1． 12．(2020春•万州区期末)已知方程组{x −y =4m ①2x +y =2m +3②的解满足x ﹣2y ＜8．(1)求m 的取值范围；(2)当m 为正整数时，求代数式2(m 2﹣m +1)﹣3(m 2+2m ﹣5)的值．【分析】(1)解方程组得出x ＝2m +1，y ＝1﹣2m ，代入不等式x ﹣2y ＜8，可求出m 的取值范围； (2)根据题意求出m ＝1，化简原式即可得出答案．【解析】(1)解方程组{x −y =4m ①2x +y =2m +3②得，{x =2m +1y =1−2m ，∵x ﹣2y ＜8，∴2m +1﹣2(1﹣2m )＜8， 解得，m ＜32．(2)∵m ＜32，m 为正整数， ∴m ＝1，∴原式＝2m 2﹣2m +2﹣3m 2﹣6m +15＝﹣m 2﹣8m +17． 当m ＝1时，原式＝﹣1﹣8+17＝8．13．(2020春•叙州区期末)若关于x 、y 的二元一次方程组{2x +3y =−7k2y +x =k +5．(1)若方程组的解满足x ﹣y ＝1，求k 的值； (2)若x +y ≤﹣1，求k 的取值范围．【分析】(1)先利用加减消元法解方程组得到{x =−17k −15y =9k +10，则利用x ﹣y ＝1得到﹣17k ﹣15﹣(9k +10)＝1，然后解关于k 的方程即可；(2)利用x +y ≤﹣1得到﹣17k ﹣15+9k +10≤﹣1，然后解关于k 的不等式即可． 【解析】(1)解方程组{2x +3y =−7k 2y +x =k +5得{x =−17k −15y =9k +10，∵x ﹣y ＝1，∴﹣17k ﹣15﹣(9k +10)＝1， ∴k ＝﹣1； (2)∵x +y ≤﹣1，∴﹣17k ﹣15+9k +10≤﹣1， ∴k ≥−12．14．(2020春•南安市期中)已知关于x ，y 的二元一次方程组{2x −y =3mx −2y =6的解满足x +y ＞3，求满足条件的m的取值范围．【分析】先将m 看做常数解方程组求出x ＝2m ﹣2、y ＝m ﹣4，再代入x +y ＞3可得关于m 的不等式，解之可得答案．【解析】{2x −y =3m ①x −2y =6②，①×2得：4x ﹣2y ＝6m ③， ③﹣②得：3x ＝6m ﹣6， ∴x ＝2m ﹣2，把x ＝2m ﹣2代入①得：2(2m ﹣2)﹣y ＝3m ， ∴y ＝m ﹣4， ∵x +y ＞3，∴(2m ﹣2)+(m ﹣4)＞3， ∴m ＞3．15．(2020春•北流市期末)已知不等式组{2x −5＜5x +43(x +1)≤2x +5的最小整数解是关于x 的方程12x ﹣mx ＝5的解，求m 的值．【分析】分别求出不等式组中两不等式的解集，找出解集中的公共部分，确定出不等式组的解集，找出解集中的整数解，确定出x 的值，将x 的值代入已知方程计算，即可求出m 的值． 【解析】{2x −5＜5x +4①3(x +1)≤2x +5②，由 ①，得：x ＞﹣3； 由 ②，得：x ≤2；∴原不等式组的解集为：﹣3＜x ≤2， ∵x 为最小整数 ∴x ＝﹣2，把x ＝﹣2代入方程12x ﹣mx ＝5，得：12×(−2)−m ×(−2)=5，解得m ＝3．16．(2014春•福清市校级期末)已知不等式组{x ＞−1x ＜1x ＜1−k(1)当k ＝﹣2时，不等式组的解集是： ﹣1＜x ＜1 ；当k ＝3时，不等式组的解集是： 无解 (2)由(1)可知，不等式组的解集随k 的值变化而变化，若不等式组有解，求k 的取值范围并求出解集． 【分析】(1)把k ＝﹣2和k ＝3分别代入已知不等式组，分别求得三个不等式的解集，取其交集即为该不等式组的解集；(2)当k 为任意有理数时，要分1﹣k ＜﹣1，1﹣k ＞1，﹣1＜1﹣k ＜1三种情况分别求出不等式组的解集． 【解析】(1)把k ＝﹣2代入，得 {x ＞−1x ＜1x ＜3，解得﹣1＜x ＜1； 把k ＝3代入，得 {x ＞−1x ＜1x ＜−2，无解．故答案是：﹣1＜x ＜1；无解；(2)若k 为任意实数，不等式组的解集分以下三种情况： 当1﹣k ≤﹣1即k ≥2时，原不等式组可化为{x ＞−1x ＜−1，故原不等式组的解集为无解；当1﹣k ≥1即k ≤0时，原不等式组可化为{x ＞−1x ＜1，故原不等式组的解集为﹣1＜x ＜1；当﹣1＜1﹣k ＜1即0＜k ＜2时，原不等式组可化为{x ＞−1x ＜1−k ，故原不等式组的解集为﹣1＜x ＜1﹣k ．17．(2014春•无锡期末)已知方程组{x +y =4a +5x −y =6a −5的解满足不等式4x ﹣5y ＜9．求a 的取值范围．【分析】先解得不等式的解集，再根据题意，求出a 的取值范围． 【解析】两个方程相加得，x ＝5a ， 两个方程相减得，y ＝﹣a +5， ∵4x ﹣5y ＜9，∴20a ﹣5(﹣a +5)＜9 ∴a ＜342518．(2020春•惠东县期中)若关于x ，y 的方程组{2x +y =ax +2y =5a 的解满足x ﹣y ＞12，求a 的取值范围．【分析】将两个方程相减得出x ﹣y ＝﹣4a ，结合x ﹣y ＞12得出关于a 的不等式，解之可得． 【解析】两方程相减可得x ﹣y ＝﹣4a ， ∵x ﹣y ＞12， ∴﹣4a ＞12， 解得a ＜﹣3．19．(2020•黄石模拟)若关于x 、y 的二元一次方程组{3x +y =1+ax +3y =3的解满足x +y ＜2，求a 的正整数解．【分析】将两个方程相加可得4(x +y )＝4+a ，根据x +y ＜2知4(x +y )＜8，从而列出关于a 的不等式，解之可得．【解析】将两个方程相加可得4x +4y ＝4+a ，即4(x +y )＝4+a ， ∵x +y ＜2， ∴4(x +y )＜8， ∴4+a ＜8， 解得a ＜4，∴a 的正整数解为1、2、3．20．(2020春•海淀区校级期中)已知关于x ，y 的方程组{3x +2y =p +14x +3y =p −1的解满足x ＜y ，求p 的取值范围？ 【分析】解不等式组求出{x =p +5y =−p −7，再根据x ＜y 得出关于p 的不等式，解之可得答案． 【解析】解方程组{3x +2y =p +14x +3y =p −1，得：{x =p +5y =−p −7， ∵x ＜y ，∴p +5＜﹣p ﹣7，解得p ＜﹣6．。
一元一次不等式(组)及二元一次方程(组)
6 2一元一次不等式（组）及二元一次方程（组）1-x x+4 例 1解不等式 2- ＞例 2 解不等式组例 3 若不等式组 的解集为 x ＞3，求 a 的取值范围．三、用不等式和不等式组解决实际问题注意：①“至多”、“至少”、“不大于”、“不小于”等词语很关键，一定要准确理解.②在实际问题中对答案很可能有一定的限制（往往取正整数），所以要根据实际情况把解集中的符合条件的解选出来.例 4 在一次环保知识竞赛中，竞赛试题共有 25 道题.每道题都给出 4 个答案，其中只有一个答案是正确的.要求学生把正确答案选出来.每道题选对得 4 分，不选或错选倒扣 2 分.如果一个学生在本次知识竞赛中的得分不低于 60 分，那么他至少选对了多少道题？A ．3x －2y=4zB ．6xy+9=0C ． 1 ⎩2 x + 3 y = 7 ⎩ y = 2⎧ 例 5 今年 9 月份，我市某果农收获苹果 30 吨，梨 13 吨，现计划租用甲、乙两种货车共 10 辆将这批水果全部运往南方.已知甲种货车可装苹果 4 吨和梨 1 吨，乙种货车可装苹果、梨各 2 吨.该果农安排甲、乙两种货车时有几种方案？请你设计出来.四、二元一次方程含有两个未知数的一次方程叫做二元一次方程。
使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值叫做二元一次方程的解。
二元一次方程的解有无数个，二元一次方程的解的全体叫做这个二元一次方程的解集。
1、二元一次方程组及其解法由几个方程组成的一组方程叫做方程组，如果方程组中含有两个未知数，且含有未知数的项的次数都是一次，那么 这样的方程组叫做二元一次方程组。
在二元一次方程组中，使每个方程都适合的解，叫做二元一次方程组的解。
通过带入小区一个未知数，将方程组转化为一元一次方程，这种解法叫做代入消元法，简称代入法。
通过将两个方程相加或相减消去一个未知数，将方程组转化为一元一次方程，这种解法叫做加减消元法。
练习：一、选择题：1．下列方程中，是二元一次方程的是（ ）y - 2 +4y =6 D ．4x= x 4 2．下列方程组中，是二元一次方程组的是（ ） ⎧ x + y = 4 A ． ⎨ ⎧2a - 3b = 11 B. ⎨ ⎩5b - 4c = 6⎧ x 2 = 9 C. ⎨ ⎩ y = 2 x ⎧ x + y = 8 D. ⎨ ⎩ x 2 - y = 43．二元一次方程 5a －11b=21 （ ） A ．有且只有一解 B ．有无数解 C ．无解D ．有且只有两解 4．方程 y=1－x 与 3x+2y=5 的公共解是（ ） ⎧ x = 3 A ． ⎨ ⎧ x = -3 B. ⎨ ⎩ y = 4 ⎧ x = 3 C. ⎨ ⎩ y = -2 ⎧ x = -3 D. ⎨ ⎩ y = -2 5．若│x －2│+（3y+2）2=0，则的值是（ ）A ．－1B ．－2C ．－3D ． 3 26．方程组 ⎨4 x - 3 y = k ⎩2 x + 3 y = 5 的解与 x 与 y 的值相等，则 k 等于（ ） 7．下列各式，属于二元一次方程的个数有（ ）①xy+2x －y=7； ②4x+1=x －y ；③ 1 x+y=5； ④x=y ； ⑤x 2－y 2=2 ⑥6x －2y ⑦x+y+z=1 ⑧y （y －1）=2y 2－y 2+x A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 8．某年级学生共有 246 人，其中男生人数 y 比女生人数 x 的 2 倍少 2 人，•则下面所列的方程组中符合题意的有（）⎧ ⎩ y = 315．以 ⎨ y = 7⎧ A ． ⎨ x + y = 246⎩2 y = x - 2⎧ x + y = 246 B. ⎨ ⎩2 x = y + 2 精品资料 欢迎下载⎧ x + y = 216 ⎧ x + y = 246 C. ⎨ D. ⎨ ⎩ y = 2 x + 2 ⎩2 y = x + 2 二、填空题9．已知方程 2x+3y －4=0，用含 x 的代数式表示 y 为：y=_______；用含 y 的代数式表示 x 为：x=________．10．在二元一次方程－ 1 2x+3y=2 中，当 x=4 时，y=_______；当 y=－1 时，x=______．11．若 x 3m －3－2y n －1=5 是二元一次方程，则 m=_____，n=______．⎧ x = -2, 12．已知 ⎨是方程 x －ky=1 的解，那么k=_______．13．已知│x －1│+（2y+1）2=0，且 2x －ky=4，则 k=_____． 14．二元一次方程 x+y=5 的正整数解有______________．⎧ x = 5 ⎩为解的一个二元一次方程是_________．⎧ x = 2 ⎧mx - y = 316．已知 ⎨是方程组 ⎨ ⎩ y = -1 ⎩ x - ny = 6的解，则 m=_______，n=______．三、解答题17．当 y=－3 时，二元一次方程 3x+5y=－3 和 3y －2ax=a+2（关于 x ，y 的方程） 有相同的解，求a 的值．18．如果（a －2）x+（b+1）y=13 是关于 x ，y 的二元一次方程，则 a ，b 满足什么条件？19．二元一次方程组 ⎨4 x + 3y = 7⎩kx + (k -1)y = 3的解 x ，y 的值相等，求 k ．20．已知 x ，y 是有理数，且（│x │－1）2+（2y+1）2=0，则 x －y 的值是多少？⎩ y = 1 23．方程组 ⎨⎧ x + y = 25 ⎩ 2 x - y = 8 ⎩ 2 x - y = 8 • •21．已知方程 1 2 精品资料 欢迎下载 ⎧ x = 4 x+3y=5，请你写出一个二元一次方程，•使它与已知方程所组成的方程组的解为 ⎨ ．22．根据题意列出方程组：（1）明明到邮局买 0.8 元与 2 元的邮票共 13 枚，共花去 20 元钱， 问明明两种邮票各买了多少枚？（2）将若干只鸡放入若干笼中，若每个笼中放 4 只，则有一鸡无笼可放； 若每个笼里放 5 只，则有一笼无鸡 可放，问有多少只鸡，多少个笼？⎧ x + y = 25 的解是否满足 2x －y=8？满足 2x －y=8 的一对 x ，y 的值是否是方程组 ⎨ 的解？24．（开放题）是否存在整数 m ，使关于 x 的方程 2x+9=2－（m －2）x 在整数范围内有解，你能找到几个 m 的值？你能求出相应的 x 的解吗？。
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一元一次不等式（组）与方程（组）的结合培优资料考点·方法·破译1．进一步熟悉二元一次方程组的解法，以及一元二次不等式组的解法．2．综合运用一元一次不等式组和二元一次方程组解决一些典型的实际问题． 经典·考题·赏析【例1】求方程3x +27＝17的正整数解．【解法指导】一般地，一个二元一次方程有无数个解，但它的特殊解是有限个，如一个二元一次方程的正整数解，非负整数解都是有限个．求不定方程的正（非负）整数解时，往往借助不等式，整数的奇偶性等相关知识来帮助求解．解：将方程变形为2y ＝17－3x 即2317x y -= ∵y ＞0 ∴2317x -＞0 ∴x ＜317即x ＜325 又∵y 为正整数（即2317x -为整数） ∴17－3x 为偶数∴x 必为奇数∴x ＝1，3，5当x ＝1时，7213172317=⨯-=-=x y 当x ＝3时，4233172317=⨯-=-=x y 当x ＝5时，1253172317=⨯-=-=x y故原方程的正整数解为⎩⎨⎧x =1y =7 或⎩⎨⎧x =3y =4 或⎩⎨⎧x =5y =1 【变式题组】01．求下列各方程的正整数解：⑴2x +y ＝10 (2) 3x +4y ＝2102．有10个苹果，要分给两个女孩和一个男孩，要求苹果不得切开，且两个女孩所得的苹果数相等，每个孩子都有苹果吃，问有哪几种分法？【例2】足球联赛得分规定如下：胜1场得3分，平1场得1分，负1场得0分•某队在足球联赛的4场比赛中得6分，这个队胜了几场，平了几场，负了几场？【解法指导】本题中，所有的等量关系只有两个，而未知量有三个•因而所列方程的个数少于未知数的个数，即为不定方程组，但每个未知数量的数目必为非负整数•因此，此题的实质就是滶不定方程的非负整数解的问题．此方程组有两个方和，三个未知数，解法仍然是消元，即消去某一个未知数后，变为二元一次方程，再仿照例1的解法施行．解：设该队胜了x 场，平了y 场 ，负了z 场，依题意可得：⎩⎨⎧x ＋y ＝4 ①3x ＋y ＝6 ②②－①得：2x －z ＝2 ③变形得： z ＝2x －2∵0≤z ≤2∴0≤2x －2≤2即1≤x ≤2又x 为正整数∴x ＝1，2相应地，y ＝3，0 z ＝0，2答：这个队胜了1场，平了3场，或胜了2，负了2场．【变式题组】01．（佳木斯）为了奖励进步较大的学生，某班决定购买甲、乙、丙三种钢笔作为奖品，其单价分别为4元、5元、6元，购买这些钢笔需要花60元；经过协商，每种钢笔单价下降1元，结果只花了48元，那么可能购买甲种笔（ ）．A ．11支B ．9支C ．7支D ．5支02．一旅游团50人到一旅舍住宿，旅舍的客户有三人间、二人间、单人间三种•其中三人间的客房每人每晚20元，二人间的客房每人每晚30元，单人间的客房每人每晚50元．(1)若旅游团共住满了20间客房，问三种客房各住了几间？怎样住消费最低？(2)若该旅游团中，夫妻住二人间，单身住三人间，小孩随父母住在一起，现已知有小孩4人（每对夫妻最多只带1个小孩），单身30人，其中男性17人，有两名单身心脏病患者要求住单人间，问这一行人共需多少间客房？【例3】已知：关于x 、y 的方程组⎩⎨⎧x －y =a +32x +y =5a若x ＞y ，求a 的取值范围． 【解法指导】解本题的指导思想就是构建以a 为未知数的不等式•解之即得a 的取值范围，构建不等式的依据就是x ＞y ，而解方程组即可用a 的代数式分别表示x 和y ，进而可得不等式．解：解方程组⎩⎨⎧x －y ＝a ＋32x ＋y ＝5a 得 ⎩⎨⎧x ＝2a ＋1y ＝a －2∵x ＞y ∴2a ＋1＞a －2 解得a ＞－3故a 的取值范围是a ＞－3．【变式题组】01．已知：关于x 的方程3x －(2a －3) ＝5x ＋(3a ＋6)的解是负数，则a 的取值范围是_____．02．已知：关于x 、y 的方程组⎩⎨⎧x +y =3a +9x －y =5a +1的解为非负数． (1)求a 的取值范围；(2)化简｜4a +5｜－｜a －4｜．03．当m 为何值时，关于x 的方程2153166--=--m x m x 的解大于1？4．已知方程组⎩⎨⎧2x +y =5m +6x －2y =－17 的解x 、y 都是正数，且x 的值小于y 的值，求m 的取值范围．【例4】（凉州）若不等式⎩⎨⎧x －a ＞2b －2x ＞0 的解集是－1＜x ＜1，求（a +b ）2009的值． 【解法指导】解此不等式组得a +2＜x ＜2b ，而依题意，该不等式的解集又是－1＜x ＜1，而解集是唯一的，因此两解集的边界点分别“吻合”，从而得两等式即得方程组，解之可得a 、b 之值．解：解不等式组⎩⎨⎧x －a ＞2a －2x ＞0 得a +2＜x ＜2b 又∵此不等式组的解集是－1＜x ＜1∴ ⎩⎪⎨⎪⎧a +2=－12b =1a 解设⎩⎨⎧a =－3a b =2a ∴（a +b ）2009＝（－1）2009＝－1【变式题组】01．若⎩⎨⎧2a +x ＞a 2－3x ＞a的解集为－1＜x ＜2，则a ＝___________，b ＝_____________． 02．已知：关于x 的不等式组⎩⎨⎧x －a ≥b 2x －a ＜2b +1的解集为3≤x ＜5，则ab 的值为（ ）A ．－2B ．21-C ．－4D ． 41- 03．若关于x 的不等式组⎩⎪⎨⎪⎧34+x ＞12+x x +a ＞0b的解集为x ＜2，则a 的取值范围是___________．04．已知：不等式组⎩⎨⎧x +2＞a +b x －1＜a －b 的解庥为－1＜x ＜2，求（a +b ）2008的值．【例5】（永春）商场正在销售“福娃”玩具和徽章两种奥运商品，已知购买1盒“福娃”玩具和2盒徽章共需145元；购买2盒“福娃”玩具和3盒徽章共需280元•(1)一盒“福娃”玩具和一盒徽章的价格各是多少元？(2)某公司准备购买这两种奥运商品共20盒送给幼儿园（要求每种商品都要购买），且购买金额不能超过450元，请你帮该公司设计购买方案•【解法指导】本题属材料选择类的方程与不等式结合的实际应用题，但方程组与不等式组是分开的•分析可知：第(1)问只需依照题目主干所提供的两个等量关系即可列出二元一次方程组•第(2)问由题目所给不等关系“购买金额不能超过450元”及第(1)问所求出的数据列出不等式，从而求解•解：(1)设一盒“福娃”玩具和一盒徽章的价格分别为x 元和y 元．依题意，得⎩⎨⎧x +2y =142x +3y =280 解得⎩⎨⎧x =125y =10答：一盒“福娃”玩具和一盒徽章的价格分别是125元和10元．(2)设购买“福娃”玩具m 盒，则购买徽章（20－m ）盒．由题意，得125m +10（20－m ）≤450，解得m ≤2.17．所以m 可以取1，2． 答：该公司有两种购买方案．方案一：购买“福娃”玩具1盒，徽章19盒；方案二：购买“福娃”玩具2盒,徽章18盆．【变式题组】01．(益阳)开学初，小芳和小亮去学校商店购买学习用品,小芳用18元钱买了1支钢笔和3本笔记本;小亮用31元买了同样的钢笔2支和笔记本5本．(1)求每支钢笔和每本笔记本的价格；(2)校运会后，班主任拿出200元学校奖励基金交给班长，购买上述价格的钢笔和笔记本共48件作为奖品， 奖给校运会中表现突出的同学，要求笔记本数不少于钢笔数，共有多少种购买方案？请你一一写出．02． (眉山)渔场计划购买甲、乙两种鱼苗共6000尾，甲种鱼苗每尾0.5元，乙种鱼苗每尾0.8元．相关资料表明：甲、乙两种鱼苗的成活率分别为90%和95%．⑴若购买这批鱼苗共用了 2600元，求甲、乙两种鱼苗各购买了多少尾？⑵若购买这批鱼苗的钱不超过4200元，应如何选购鱼苗？⑶若要使这批鱼苗的成活率不低于93%，且购买鱼苗的总费用最低，应如何选购鱼苗？ 03．（盐城）整顿药品市场，降低药品价格是国家的惠民政策之一．根据国家的《药品政府定价办法》，某省有关部门规定：市场流通药品的零售价格不得超过进价的15%根据相关信息解决下列问题：⑴降价前，甲乙两种药品每盒的出厂价格之和为6.6元．经过若干中间环节，甲种药品每盒的零售价格比出厂价格的5倍少2.2元，乙种药品每盒的零售价格是出厂价格的6倍，两种药品每盒的零售价格之和为33.8元．那么降价前甲、乙两种药品每盒的零售价格分别是多少元？⑵降价后，某药品经销商将上述的甲、乙两种药品分别以每盒8元和5元的价格销售给医院，医院根据实 际情况决定：对甲种药品每盒加价15%对、乙种药品每盒加价10%后零售给患者．实际进药时，这两种药品均以每10盒为1箱进行包装．近期该医院准备从经销商处购进甲乙两种药品共100箱，其中乙种药品不少于40箱，销售这批药品的总利润不低于900元．请问购进时有哪几种搭配方案？【例6】认真阅读下面三个人的对话．小朋友：阿姨，我买一盒饼干和一袋牛奶（递上10元钱入）．售货员：本来你用10元钱买一盒饼干是多余的，但再买一袋牛奶就不够了．不过今天是儿童节，我给你买的饼干打九折，两样东西请拿好，还有找你的8角钱．旁边者：一盒饼干的标价可是整数哦！根据对话内容，试求出饼干和牛奶的标价各是多少？【解法指导】本题的条件蕴藏在对话中，应学会从对话中获取信息，“用10元钱买一盒饼干是多余的”， 说明一盒饼干的售价小于10元，此不等关系之一；“但再买一袋牛奶就不够了 ”，说明一盒饼干和一袋牛奶的价格之和大于10元，此不等关系之二．对话中还包含有一个等量关系，就是用10元钱买上述两样东西剩余0.8 元钱，即是说一袋牛奶与一盒饼干的价格之和等于10元减去0.8元，由一个方程和两个不等式结合最终可求出答案．解：设饼干的标价为每盒x 元，牛奶的标价为每袋^元.根据题意，得⎩⎪⎨⎪⎧x ＋y ＞10 ①0.9x ＋y ＝10－0.8 ②x ＜10 ③由②，得y ＝9.2－9x 将其代入①，得x +9.2－9x ＞10，解得：x ＞8．所以综合③可知8＜x ＜10．又因为x 为整数，所以x ＝9，y ＝9.2－9x ＝1.1即饼干的标价为每盒9元，牛奶的标价为每袋1. 1元．【变式题组】01．某次足球联赛A 组共6队，比赛规定采取小组循环赛的形式，取前3名进人决赛，记分方法为胜1场得2 分，负1场扣1分，平1场不得分，问该小组共需比赛几场？某队得了 7分，则它是几胜几负？能否进人决赛？02．(杭州)宏志高中高一年级近几年来招生人数逐年增加，去年达到550名，其中有面向全省招收的“宏志班” 学生，也有一般普通班学生．由于场地、师资等条件限制，今年招生最多比去年增加100人，其中普通班学生可多招20%，“宏志班”学生可多招10%问今年最少可招收“宏志班”学生多少名？03．把一些书分给几个学生，如果每人分3本，那么余8本，如果前面的每个学生分5本，那么最后一个同学分不到3本，这些书有多少本？学生有多少人？【例7】(北京市竞赛题)已知：a 、b 、c 是三个非负数，并且满足3a +2b +c ＝5，2a +b －3c ＝1，设m ＝3a +b －7 c ，设x 为m 的最大值，y 为m 的最小值．求xy 的值．【解法指导】要求某一代数式的最大(或最小)值，往往依题意构建一个不等式组：若s ≤m ≤t ，则m 的最小值为s ，最大值为t ．本题思路亦类此，首先利用前两个等式，将c 看作已知量，解关于a 、b 的二元一次方程组，得到用含c 的式子表示a 、b 的形式，代入第三个等式，得到用含c 的式子表示m 的形式，同时依据a 、b 、c 均为非负数，得到c 的范围，代入m 与c 的关系式，得m 的范围，因而x 、y 可求．解：由条件得：解得： ⎩⎨⎧3a ＋2b =5－c 2a ＋b =1+3 c⎩⎨⎧a =7c －3b =7－11 c则m ＝3a +7－7c ＝3(7c －3)+ (7－11 c ) －7 c ＝3 c －2由a ≥0，b ≥0，c ≥0得⎩⎪⎨⎪⎧7c －3≥07－11c ≥0c ≥0解得，37≤c ≤711从而x ＝－57，y ＝－111故xy ＝577． 【变式题组】01．若a 、b 满足3a +5∣b ∣＝7，S ＝2a 2－3∣b ∣，则 S 的取值范围是 ．02．已知：x 、y 、z 是三个非负有理数，且满足3 x +2 y +z ＝5，x +y －z ＝2，若S ＝3 x + y －z ，则S 的取值范围是 ．演练巩固 反馈提高一、填空题01．方程3x +y ＝ 10的解有 个，其正整数解有 个．02．若关于x 的不等式(a －1)＜a +5和2x ＜4的解集相同，则a 的值为 ．03．已知：关于x 的不等式2x －a ≥－3的解集如图所示，则a ＝ ．04．已知方程组⎩⎨⎧2x －y =m 2y －x =1，若未知数x 、y 满足尤x +y ＞0，则m 的取值范围是 ． 05．若方程组⎩⎨⎧3x +2y =2k 2y －x =3的解满足无x ＜1且y ＞0，则整数k 的个数是 ． 06．若∣x －1∣ x －1＝－1则x 的取值范围是 ． 二、选择题07．已知：关于尤的不等式组⎩⎨⎧x －y ≥b 2x －a ＜2b +1的解为3≤x ＜5，则b a 的值为( ) A ．－2 B ．－2 C ．2 D ．108．若∣x +1∣＝－1－x ，∣3x +4∣＝3x +4．则x 取值范围是( )A ．－43≤x ≤－1B ．x ≥－1C ．―43≤x ≤―1D ．―43＜x ＜―1 09．已知：m 、n 是整数，3 m +2＝5n +3，且3 m +2＞30，5n +3＜40，则mn 的值是〈 〕A ．70B ．72C ．77D ．8410．某次测验共20道选择题，答对一题记5分，答错一题记―2分，不答记0分，某同学得48分，那么他答对的题目最多是（ ）道．A ．9B ．10C ．11D ．12三、解答题11一等奖二等奖 三等奖 1盒福娃和1枚徽章 1盒福娃 1枚徽章用于购买奖品的总费用不少于1000元但不超过1100元，小明在购买“福娃”和徽章前，了解到图所示的信息：⑴求一盒“福娃”和一枚徽章各多少元？⑵若本次活动设一等奖2名，则二等奖和三等奖应各设多少名？12．（宿迁）某花农培育甲种花木2株，乙种花木3株，共需成本1700元；培育甲种花木3株，乙种花木1 株，共需成本1500元．⑴求甲、乙两种花木每株成本分别为多少元；⑵据市场调研，1株甲种花木的售价为760元，1株乙种花木的售价为540元．该花农决定在成本不超过30000元的前提下培育甲乙两种花木，若培育乙种花木的株数是甲种花木的3倍还多10株，那么要使总利润不少于21600元，花农有哪几种具体的培育方案？13．—项维修工程，若由甲工程队单独做，则40天可以完成，需费用24万元；若由乙工程队单独做，则60天可以完成，需费用21万元•现打算由甲、乙两工程队共同完成，要使该项目的总费用不超过22万元，则乙工程队至少要施工多少天？14．足球联赛得分办法是胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分•在一次足球赛中，南方足球队参加了14场比赛，至少负了1场，共积分19分．试推算南方足球队胜、平、负各多少场．15．（温州）某工厂用如图甲所示的长方形和正方形纸板，做成如图乙所示的竖式与横式两种长方体形状的无盖纸盒.⑴现有正方形纸板162张，长方形纸板340张．若要做两种纸盒共100个，设做竖式纸盒x个．①根据题意，完成以下表格：盒纸板竖式纸盒（个）横式纸盒（个）x正方形纸板（张）2(100－x)长方形纸板（张）4x②按两种纸盒的生产个数来分，有哪几种生产方案？(2)若有正方形纸板162张，长方形纸板a张，做成上述两种纸盒，纸板恰好用完．已知290＜a＜306．则求a的值．(写出一个即可)培优升级 奥赛检测01．若方程组⎩⎨⎧4x +y =k +1x+4y =3的解满足条件0＜x+y ＜1，则k 的取值范围是( ) A ．－4＜k ＜1 B ．－4＜k ＜0 C ．0＜k ＜9 D ．k ＜－402．（浙江省竞赛题)要使方程组⎩⎨⎧3x +2y =a 2x+3y =2的解是一对异号的数，则a 的取值范围是( ) A ．43＜k ＜3 B ．a ＜43 C ．a ＞3 D ．a ＜43或a ＞3 03．已知a +b +c ＝0，a ＞b ＞c ，则 c a的取值范围是 ． 04．(新加坡竞赛题）正整数m 、n 满足8m +9n ＝mn +6，则m 的最大值是 ．05．（“希望杯”邀请赛初一试题）（中国古代问题）唐太宗传令点兵，若一千零一卒为一营，则剩余一人；若一千零二卒为一营，则剩余四人，此次点兵至少有 人．06．（第15届“希望杯”邀请赛试题）若正整数x 、y 满足2004x ＝15y ，则x +y 的最小值为 ． 07．（北京市竞赛题）有8个连续的正整数，其和可以表示成7个连续的正整数的和，但不能表示为3个连续的正整数的和，那么这8个连续的正整数中最大数的最小值是 ．三、解答题08．已知:关于x 的方程组⎩⎨⎧x －y =a +32x+y =5a的解满足x ＞y ＞0，化简∣a ∣+∣3－a ∣．09．a 、b 、c 、d 是正整数，且a +b ＝20，a +c ＝24，a +d ＝22，设a +b +c +d 的最大值为M ，最小值为N ，求M －N 的值．10．在车站开始检票时，有a (a ＞0)名旅客在候车室排队等候检票进站，检票开始后，仍有旅客继续前来排队检票进站，设旅客按固定的速度增加，检票口检票的速度也是固定的，若开放一个检票口，则需30分钟才可将排队等候检票的旅客全部检票完毕；若开放两个检票口，则只需10分钟便可将排队等候检票的旅客全部检票完毕；如果要在5分钟内将排队等候检票的旅客全部检票完毕，以便后来到站的旅客能随到随检，至少要同时开放几个检票口？11．（河南省竞赛题）一个盒子里装有不多于200粒棋子，如果每次2粒、3粒、4粒或6粒地取出，最终盒内都剩一粒棋子；如果每次11粒地取出，那正好取完，求盒子里共有多少粒棋子？12．(“希望杯”初二竞赛题)一个布袋中有红、黄、蓝三种颜色的大小相同的木球，红球上标有数字1，黄球上标有数字2，蓝球上标有数字3，小明从布袋中摸出10个球，它们上面所标数字和等于21，则小明摸出的球中，红球的个数最多不超过多少个？13．（第20届香港中学数学竞赛题）已知：n 、k 皆为自然数，且1＜k ＜n ，若1+2+3+…+n －k n －1，及n +k ＝a ，求a 的值．。