3.图案设计 动物的变化
《图案基础》教案： 第三课 图案的变化
《图案基础》教案：第三课图案的变化［教学目的与要求］要求学生了解图案变化的目的；掌握并熟练运用图案变化的的各种方法。
［教学重点］图案变化的的方法［教学难点］图案的题材与变化的关系［教具］图案样画、课件等［教学程序］讲授新课图案的变化是把写生的自然物象通过变化加工成为具有一定实用价值的图案形象。
这是基础图案的基本功。
没有这个过程，就不能成为图案。
一、图案变化的目的图案变化的目的是为了设计。
就是把各种写生素材，加工变化成为不同类型的图案有着不同的工艺制作要求，如编织图案、刺绣图案、陶瓷图案等。
图案变化是从自然形态到艺术形象的创造。
就是通过艺术手法使自然形象更美、更典型、更集中、更理想，给人强烈的艺术感染力。
图案来源于生活，图案变化就是取素材中最美、最生动的部分，给以加强和减弱，使之成为符合装饰要求的纹样。
学习图案变化时，还应加强对形式美学及装饰传统的学习，丰富自己的想象力，培养设计图案形象的创造力。
编织图案四川彝族刺绣图案陕西刺绣图案清青花花卉纹大盘明青花缠枝花纹天球瓶二、图案变化的方法图案变化的方法多种多样。
大体可分为写实变化和写意变化两大类。
写实变化是根据写生的自然形态进行概括、提炼、取舍加工而成的。
接近自然形态的写意变化是以写实为基础，适当地作归纳简化、夸张手法的处理，以此加强装饰效果。
写意变化不求形象的真实感，而是追求形象的鲜明及形式美感，追求高度的提炼和极度夸张的统一，追求艺术造型的理想化。
图案变化的具体处理，可以概括为简化法、夸张法、添加法、巧合法、几何法、象征法、分解法、组合法等方法。
1、简化法简化是一种提炼过程，是艺术的再创造。
它是在不失自然形象特征的前提下，力求达到造型上的简洁与单纯。
在变化中要做到精心选择，删繁就简，净化提纯，创造出整体美感强的图案形象。
简化法是抓住物象最美最主要的特征，去掉繁琐的部分，通过归纳、概括、省略，使物象更单纯、完整，以加强整体特征的表现。
如菊花，花瓣多、瓣形复杂，通过删繁就简、以少胜多的处理，使形象特征更加鲜明。
电大图案基础试题与大纲
一、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的.（每题2分）1、图案一词，20世纪初从下列哪个国家传入我国（）A、日本B、美国C、印度D、新加坡E、英国F、马来西亚2、从装饰图案的应用上看，可分为（)A、染织图案B、变形图案C、具象图案D、陶瓷图案E、金工图案F、木雕图案3、汉代极为流行的装饰纹样()A、青龙B、白虎C、云气纹D、朱雀E、玄武F、龙凤4、装饰图案的视觉艺术形象分（）A、形式美B、造型美C、轮廓美D、形象美E、结构美F、姿态美5、油画、水彩画等绘画中的写实形式其表现方式有(）A、多色彩B、多光影C、多层次D、多洗练E、多鲜明F、多简洁1、A2、ADEF3、ABCDE4、BCEF5、ABC二、简答:（每题10分）1、二方连续的含义？二方连续:一个或几个基本单位纹样向两个方面的重复排列，从而形成带状连续式画面，向左右连续的称为横式两方连续,向上下连续的称为纵式二方连续。
2、写生的要领是什么？1、注意观察2、注意构图3、注意取舍4、注意整体和局部的关系三、问答：（每题15分）1、对比和调和的关系.对比和调和这一形式美法则中,追求矛盾双方的平衡状态，是使画面显得紧凑丰富、无孤立脱节之感得关键.如果光讲对比不讲调和,就会造成对比失度，从而失去平衡而不能产生美感。
相反，如果光讲调和不讲对比，必定缺少变化，从而使画面出现刻板乏味而毫无生气的效果，也不能产生美感,所以在对比中求调和、在调和中求对比,是在装饰图案设计时必须遵循的重要原则。
1、最早出现在西汉卜秋墓壁画云彩中（)A、四神纹B、云气纹C、宝相花D、缠枝花E、忍冬纹F、植物纹2、缠枝花图案是明代具有特色而又广泛流传的装饰纹样，它表露出独特的个性和趣味，高度提炼和概括的艺术形式是（）A、样式化B、程式化C、格式化D、规格化E、定型化F、象征化3、均衡的表现手法(）A、形体的均衡B、动态的均衡C、空间的均衡D、表现手法的均衡E、布局的均衡F、色彩的均衡4、属于装饰图案构图中的透视表现（）A、焦点透视B、平行透视C、三点透视D、平置透视E、混合透视F、成角透视5、构成装饰图案的基本造型元素(）A、点B、度C、折D、面E、线F、角1、E2、ABDE3、ABCDEF4、ADE5、ADE二、简答:（每题10分）1、统一与变化的原则是什么?统一与变化的原则是大统一、小变化,统一中求变化、变化中求统一。
小学美术二年级下册第七课《美丽的孔雀》教学设计
本课通过师生一起跳《孔雀舞》、走进孔雀园看孔雀、夸孔雀等一系列活动，激发学生的学习兴趣和创作欲望，从而达到发展学生感知力、形象思维、审美能力和动手动脑创造的能力。
课前让学生收集有关孔雀的内容，让学生对孔雀有了一定的认识，在教学中能引导学生轻松愉快的进入到了上课状态。孩子们来到孔雀王国，在欣赏种类繁多的孔雀之后，很轻松的了解到孔雀的姿态美、色彩美、羽毛美，并找到孔雀羽毛图案的设计要素：重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。在此基础上，引导学生运用身边合适的材料让学生自己发现、寻找可用材料，通过绘画、剪刻、拼贴、折叠等技法，创意表现孔雀立体半立体孔雀，让学生体验这种独特的创作形式的丰富表现力，学生参与积极性高，学习兴征，引导学生尝试用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养学生记忆力、观察力、想象力。
2.过程与方法：根据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。学习制作方法，培养动手能力，创作能力。
3.情感态度与价值观：通过本次学习，使学生了解更多有关孔雀方面的知识，更加珍惜和爱护野生动物。进一步得到学生人文素养的提高
四、展评阶段
自评：让学生感受到手工作品完成后的成就感，从而激发学生的动手欲望。
互评：引导学生在互评中学习、欣赏并鼓励同伴，体验友善的力量。互评同时提高鉴赏和评价的能力。
师评：以激励学生为主，树立学生自信心，增强学生今后对美术学习的兴趣。
（学生优秀作品，拍照保存，后期在别的班级展示）
（设计意图：组织学生进行多元评价，锻炼学生美术语言表达能力和鉴赏能力，促进学生体验成功的乐趣。）
难点：孔雀的装饰和制作方法。
教学准备
教师准备——孔雀音乐、多媒体课件等
学生自主准备——彩纸、彩色羽毛、橡皮泥、纸杯、剪刀、双面胶、透明胶、水彩笔、图画纸和制作孔雀用到的一切材料等
基础图案设计——装饰图案的夸张变化993300447
作业
• 以自己熟悉的昆虫或者其他小 动物为题材，设计两个图案造 型。
• 要求任选五种变化方法中两种 进行设计，图案简练美观，具 有装饰性。用三种颜色配置色 彩。
• 绘制方法不限。
基础图案设计
——装饰图案的夸张变化
这些动物图案与自然 形态一样吗？
这些都是动物图案， 它们强化了动物的特点 和美的形态，对非特点 的部分进行归纳和简化， 使形象更加突出，造型 更加生动，更富于装饰 的趣味了。
变化的方法
• 夸张变化 • 简化变化 • 适合变化 • 添加变化 • 几何变化
夸张变化
简化变化
适合变化
添加变化Biblioteka 几何变化变形手法• 注意物体外形，突出物体个性； • 物体的变形与变色； • 表现物体（动物、植物）的习性； • 注意细节的刻画。
任选屏幕上的一片树 叶的外形为基础，设计树 叶图案。以组为单位进行 设计，在5分钟时间里， 比一比哪一组设计的树叶 更多、更美观。
《小动物大变身》幼儿园中班艺术PPT课件
大海里，有一群小鱼自由自在 的游来游去．．．．．．
小鱼怎样才能变成大鱼呢？
小鱼们又可以自由自在在大海里 游来游去了……
（大班 艺术）
活动目标 1、情感目标：体验制作活动带来的乐趣。 2、认知目标：尝试用纸进行折纸、绘画小鱼，感受纸 的多变性，进而提高幼儿的创造力和动手能力。 3、技能目标：会用轮廓线表现小鱼的结构。 活动重、难点 1、活动重点：尝试用纸进行折纸、并用轮廓线表现小 鱼的结构。 2、活动难点：幼儿在纸张折叠的基础上进行绘画。 活动准备 课件PPT 纸张、勾线笔、油画棒
装饰图案设计知识点汇总
装饰图案设计知识点汇总装饰图案设计是一门艺术，它的目的是通过不同的图案、色彩和材料来美化和丰富环境。
本文将汇总与装饰图案设计相关的知识点，包括设计原则、常用图案和装饰技巧等。
一、设计原则1. 对称性：对称是指图案的两侧相对称，形成一种平衡的感觉。
对称性可以分为水平对称和垂直对称两种。
2. 重复性：重复是指在设计中重复使用相同或相似的图案元素，形成一种统一感和节奏感。
3. 对比度：对比度是指不同元素之间的差异，包括形状、颜色、纹理等。
对比度可以增加视觉效果和吸引力。
4. 色彩搭配：色彩搭配是指不同颜色之间的组合和运用。
不同的色彩搭配可以传递不同的情感和氛围。
5. 比例尺度：比例尺度是指图案元素之间的大小关系和整体构图比例。
合理的比例尺度可以使设计更加协调和舒适。
二、常用图案1. 几何图案：几何图案是由基本图形如线条、圆形、矩形等组成的图案，具有规律性和重复性。
2. 花卉图案：花卉图案是以花朵、叶子等植物元素为基础的图案，常用于纺织品、陶瓷和家具等设计中。
3. 动物图案：动物图案是以动物形象和图案元素为基础的设计，具有生动、有趣的特点。
4. 文字图案：文字图案是以文字和字母为基础的设计，可以传递特定的信息和意义。
5. 抽象图案：抽象图案是非具象的、模糊的图案设计，常用于现代艺术和装饰设计中。
三、装饰技巧1. 纹理运用：纹理是指材料的表面特征，通过对不同材料纹理的运用，可以增加图案的触感和层次感。
2. 色彩渐变：色彩渐变是指颜色从浅到深或从深到浅的渐变效果，在图案设计中可以增加柔和和丰富感。
3. 图案叠加：图案叠加是将多个图案元素放置在一起，通过叠加效果来创造新的图案。
4. 反差处理：反差处理是指在设计中运用强烈的对比度，突出图案元素之间的差异性。
5. 原创性：在装饰图案设计中，原创性是非常重要的。
通过创造独特的图案和风格，可以使设计更具个性和独特性。
总结：装饰图案设计是一门复杂而精致的艺术，它需要设计师对设计原则、常用图案和装饰技巧都有深入的了解和熟练的运用。
小学美术苏少版三年级上册《动物装饰画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案4
小学美术苏少版三年级上册《动物装饰画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
《动物装饰画》教学设计
教学目标
知识与技能目标：学习图案画的基础知识，了解掌握装饰、变化动物的形象。
过程与方法目标：引导学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。
情感、态度与价值观目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学生的想象与创造能力，体验造型活动的乐趣。
教学重难点
教学重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。
教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案。
教学设计
一、创设情境导入新课
1. 绘本《大象艾玛的故事》，引出“彩妆节”。
师：同学们，你们有好朋友么？老师也有，今天老师就介绍你们认识一下我的好朋友，它的名字叫艾玛。
你们能猜出谁是艾玛吗？（出示课件）。
《图形图像处理(Illustrator CC)》教学课件 第一章 动物类 案例3 饕餮纹
（22）单击【直接选择工具】按钮，同时按住 Shift 键，依次选中矩形四个角上的锚点，此时四个锚点内侧会出现一个圆形指 示图，向内侧拉动圆形指示图可以形成圆角，如图1-3-24所示。
图 1-3-24 形成圆角
（23）使用【钢笔工具】，根据饕餮纹草图绘制左侧部分的装饰线条，如图 1-3-25 所示。
图 1-3-40 饕餮纹最终效果
四、小结
饕餮纹是一种在中国发现的、大量存在于商周 青铜器上的具有神话色彩的视觉符号，背后隐含 着中国几千年的文化历史特征，具有独特而庄重 的形式美感和神秘的艺术气息。
本案例主要使用的工具包括【钢笔工具】和【 吸管工具】等。
五、习题：饕餮纹茶杯装饰设计
在研究饕餮纹的基础上，将其艺术特征与现代设 计文化内涵相结合，创作出既蕴含传统文化又富 有现代感的文创设计作品。饕餮纹茶杯装饰设计 效果如图 1-3-41 所示。
（25）使用【钢笔工具】绘制以下线条，如图 1-3-27 所示。
图 1-3-27 绘制线条 2
（26）选择【窗口】→【描边】选项，弹出【描边】对话框，将【粗细】设置为 2pt，【配置文件】设置为粗细变换的形态， 如图 1-3-28 所示。
图 1-3-28 设置描边 1
（27）使用【钢笔工具】，根据饕餮纹草图绘制左侧部分装饰图形，并使用【镜像】对复框复制并镜像图形，从而形成对称图形 ，如图 1-3-29 所示。
图 1-3-10 形成线条
（9）单击确定下一个目标点，按住鼠标左键并拖动调节手柄，使线条形成与饕餮草图弧度相符的曲线，如图 1-3-11 所示。
图 1-3-11 调整线条
（10）按照以上【钢笔工具】的使用方法绘制线条，在绘制过程中注意线条的流畅性，如图 1-3-12 所示。
图案与装饰基础-方法拓展篇
反复 把造型元素、 色彩单位的局部或 整体，做单向、双 向、多向或旋转的 重复排列，使造型 形式有强烈的节奏 感。它是装饰性特 征的重要表现。
调和 根据美学多样统一原则的要求， 使形之间、色之间、形式之间、手 法之间、风格之间取得和谐效果。
二、花卉图案的写生与变化
1.花卉图案装饰的造型规律 花卉图案的写生有两大 主要目的：
第八章 图案装饰的技法训练
一、黑白图案的表现
采用黑白两色，画面呈现黑白效果的图案，称作黑白图案，它是 运用黑与白表现自然物象的图案造型表达方式，是图案表现技法的重 要形式。黑白图案的特色是在黑与白的矛盾、冲突、妥协、转换过程 中，产生具有虚实、动静、主次的形态美。黑白对比强烈时，图案产 生鲜明、粗犷、夸张的效果，视觉冲击力强；黑白对比虚弱时，则给 人以轻柔、优雅、含蓄的美感。黑与白的表现使图案艺术语言由复杂 走向条理，由写实走向简洁，从而具有更大的想象空间。
B. 拟人 拟人在动物图案设计中经常使用。它是按照人的思想、神情、动 态来表现动物，以图案的形式法则为依据，根据视觉的审美要求，部 分地改变动物的特征，把动物比作有思想、有感情的人，以增加审美 情趣和装饰性。 C.夸张 夸张手法是对对 象的整体或某个方面 进行特征化处理，目 的就是突出表现对象 的体貌神韵，使图案 形象更具感染力和装 饰效果。动物图案的 夸张有局部的，也有 整体的；有侧重形态 的，也有侧重神态的； 有倾向客观形象动势 特点的，也有注重主 观联想意义的。
பைடு நூலகம்
2.花卉图案装饰的变化规律
A.平面造型的花卉图案装饰变化 平面造型的变化是花卉图案造型的基本方式之一。它不是把自然物象的空间关 系简单地排列在一个平面上，而是把写生获得的自然物象经过装饰变化，保留物象 的主要特点，对不必要的繁杂细节进行简化，把自然形象的三维空间改为二维的平 面空间，使其更加简练化，从而使特征更为突出。
动物图案的写生与创作
（二）色彩特点
• 动物的色彩特点主要体现为皮毛特点，它既是 一种动物区别于其他动物的标志，又是很好的装 饰素材。有一些低等的小动物，如：鱼鸟．昆虫， 它们没有什么复杂的结构和动态，却有十分绚丽 的皮毛色彩。
• 动物色彩的另一个特点，还体现在动物的皮肤纹 理上，有些动物虽然没有美丽的毛色，却有特质 的皮肤肌理，如：鳄鱼．犀牛、刺猬等。将这些 特质的皮肤肌理进行整理和夸张表现，同样具有 很好的装饰效果。
的概括、夸张、变形和删减，公牛
的形象从膘肥体壮的块面演变成了
几根简洁的线条，而公牛的精神特 征却愈加鲜明、典型。
一、动物图案的变化途径
• （一）写生变化 • 动物图案的写生应注意以下几点 ： • 1、动静结合 • 2、观察比较 • 3、记忆默写 • （二）以摄影，绘画作品中的动物形象为
素材进行变化
动物图案的色彩可以是写实的，也可以是主观想像的，但无论怎样， 都必须进行概括归纳，不能过于复杂。动物图案的色彩要与造型有机地
结合，在进行动物形象变化时就应考虑色彩安排。
一个动物形象应有一个主色调，色彩可以强化、夸张，但切忌将颜色画得太杂、太花而失 掉动物完整的形象感。动物图案的色彩配置和表现技法，与前面所讲的《图案的色彩》内 容基本相同，但应特别注意色与形要相适应。色彩表现的最终目的是要使动物形象更加丰
更完美的效果。
中国传统图案中的凤鸟形象，就是将鸟类的优美特征进行修饰与重组， 创造出的理想造型。
（六）选择适当的表现角度——设计一个
完美的动物形象，选择适合的表现角度很重要。动物图案的表现角度多采用正侧 面或正面，这两个角度透视变化最小，易于完整地表现动物的外形特征，适合做 平面化装饰处理。大多数动物都可以选择正侧面的角度来表现，许多动物可以正
装饰图案课程标准
《装饰图案》课程标准一、课程的性质和任务：本课程是装潢设计专业的职业基础课程；主要讲授写生变化规律，形式美基本法则，图案的各种表现手法，及图案配色方法与原则。
通过该课程的教学，培养学生的审美素质、图案的创造设计与表现能力，掌握写生变化规律，形式美基本法则，图案的各种表现手法，使学生能运用所学知识面服务于社会。
二、课程的内容和要求：第一章装饰图案的语意设计[教学内容]：第一节何谓装饰第二节装饰艺术第三节装饰语意第四节图案概述[教学目的和要求]：通过对装饰艺术，图案概念的了解，学习与掌握基本的设计概念，形成整体认识，为进一步掌握装饰图案做好准备。
[教学重点与难点]：教学重点：了解装饰、图案的概念，并能通过概述形成系统的认识。
教学难点：使学生对图案形成系统的认识。
第二章装饰图案的形式美[教学内容]：第一节程式化一、造型观念上的传承二、造型手法上的传承第二节秩序化第三节象征性第四节形式美的总法则一、变化与统一二、节奏与韵律三、对比与调和四、重心与比例五、对称与均衡[教学目的和要求]：通过对装饰图案形式美法则中的变化与统一、节奏与韵律的了解与掌握，能够将其熟练地运用到实际设计中。
[教学重点与难点]：教学重点：深入了解与掌握装饰图案的基本造型法则，形成基本的装饰设计审美意识，能够有效地运用形式美法则。
教学难点：使学生深入了解与掌握装饰图案的基本造型法则，形成基本的装饰设计审美意识。
第三章装饰图案的思维特性[教学内容]：第一节联想一、相似联想二、相关联想三、相反联想第二节想象[教学目的和要求]：通过有目的的想象与联想，实现观念与形象上的再创造，有效地利用想象与联想，加强艺术形象的创作。
[教学重点与难点]：教学重点：，使艺术创作达到更高的境界、充分展现出新的视觉形象与表现形式。
教学难点：使学生在想象与联想上进行有效地转化与嫁接。
第四章装饰图案的变化法则[教学内容]：第一节联想一、省略与提炼二、夸张三、添加法四、求全法五、象征、寓意法六、解构法七、共生法第二节点、线、面的装饰语境一、点的装饰语境炼二、线的装饰语境三、面的装饰语境[教学目的和要求]：通过对变化法则的学习，充分了解、掌握变化规律，在实际创作中能充分运用变化法则，取得良好的视觉效果。
《图案基础》教案： 第三课 图案的变化
《图案基础》教案：第三课图案的变化要求学生了解图案变化的目的；掌握并熟练运用图案变化的的各种方法。
［教学重点］图案变化的的方法［教学难点］图案的题材与变化的关系［教具］图案样画、课件等［教学程序］图案的变化是把写生的自然物象通过变化加工成为具有一定实用价值的图案形象。
这是基础图案的基本功。
没有这个过程，就不能成为图案。
一、图案变化的目的图案变化的目的是为了设计。
就是把各种写生素材，加工变化成为不同类型的图案有着不同的工艺制作要求，如编织图案、刺绣图案、陶瓷图案等。
图案变化是从自然形态到艺术形象的创造。
就是通过艺术手法使自然形象更美、更典型、更集中、更理想，给人强烈的艺术感染力。
图案来源于生活，图案变化就是取素材中最美、最生动的部分，给以加强和减弱，使之成为符合装饰要求的纹样。
学习图案变化时，还应加强对形式美学及装饰传统的学习，丰富自己的想象力，培养设计图案形象的创造力。
四川彝族刺绣图案陕西刺绣图案清 青花花卉纹大盘 明 青花缠枝花纹天球瓶图案变化的方法多种多样。
大体可分为写实变化和写意变化两大类。
写实变化是根据写生的自然形态进行概括、提炼、取舍加工而成的。
接近自然形态的写意变化是以写实为基础，适当地作归纳简化、夸张手法的处理，以此加强装饰效果。
写意变化不求形象的真实感，而是追求形象的鲜明及形式美感，追求高度的提炼和极度夸张的统一，追求艺术造型的理想化。
图案变化的具体处理，可以概括为简化法、夸张法、添加法、巧合法、几何法、象征法、分解法、组合法等方法。
简化是一种提炼过程，是艺术的再创造。
它是在不失自然形象特征的前提下，力求达到造型上的简洁与单纯。
在变化中要做到精心选择，删繁就简，净化提纯，创造出整体美感强的图案形象。
简化法是抓住物象最美最主要的特征，去掉繁琐的部分，通过归纳、概括、省略，使物象更单纯、完整，以加强整体特征的表现。
如菊花，花瓣多、瓣形复杂，通过删繁就简、以少胜多的处理，使形象特征更加鲜明。
动物花纹教案幼儿园
动物花纹教案幼儿园一、教学目标1.能够辨认并命名不同动物的图案，如斑马条纹、豹纹、老虎皮纹等；2.能够通过观察模仿动物花纹，进行创意绘画；3.能够以小组合作形式，共同创意设计出属于自己的动物花纹。
二、教学准备白纸、水彩笔、图案卡片、画纸、圆规、铅笔、毛笔、颜料盘、水三、教学过程1. 图案辨认教师向幼儿展示多种动物花纹，如斑马条纹、豹纹、老虎皮纹、蛇皮花纹等，引导幼儿认识不同花纹，并命名它们。
在认识的过程中，可以利用一些视频或课件等媒体，让幼儿更直观地感受各种花纹的特征。
2. 创意绘画教师向幼儿展示一些动物花纹的绘画范例，引导幼儿发现动物花纹的构成要素，并鼓励幼儿尝试自己创作。
（1）绘制动物花纹形状利用铅笔画出自己喜爱的动物图案的形状，如老虎的身体、斑马的横纹、大象的鼻子等，并运用圆规或直尺确保各部位的比例准确。
（2）涂色使用水彩笔或毛笔进行涂色，让幼儿自由搭配不同的颜色和色彩层次，营造出属于自己的动物花纹。
3. 小组设计将幼儿分成小组，让他们一起进行创意设计，创造属于自己小组的动物花纹。
每个小组自由决定要设计的动物种类和花纹构成，可以在课堂上展示各自的成果。
四、教学评估在整个教学过程中，通过观察学生的表现，进行教学评估。
具体包括以下三种方式：1.幼儿认知能力的评估通过让幼儿辨别不同的动物花纹，判断是否掌握了辨认技巧。
2.幼儿动手能力的评估教师可以在幼儿绘制动物花纹时，观察幼儿的绘画进行评估，判断是否能够准确地绘制自己想要的形状，并且能够运用颜色进行涂色。
3.幼儿合作意识和团队精神的评估观察幼儿在小组内共同完成动物花纹设计的过程，评估幼儿合作意识和团队精神是否得到锻炼。
2021知到答案【 服饰图案欣赏】智慧树网课章节测试答案
A:花卉图案设计
B:人物图案设计
C:连续图案设计
D:抽象图案设计
答案: 【花卉图案设计】
2、选择题:常见的图案设计技法包括哪几种？
选项：
A:省略法
B:夸张法
C:几何法
D:添加法
答案: 【省略法;
夸张法;
几何法;
添加法】
3、选择题:_______是将物体形象最典型、最突出的特征加以强调，使它更为鲜亮、剧烈、完善，给人留下深刻的印象。
选项：
A:调和
B:均衡
C:对比
D:节奏
答案: 【节奏】
7、选择题:物象的整体与局部、局部与局部之间的尺度或数量关系通常称为_________。
选项：
A:节奏
B:均衡
C:对比
D:调和
答案: 【均衡】
8、选择题:______是指依据人的视觉习惯和审美需求对形象的大小、形态、位置、方向等进行全面的比较、推断和调节。
选项：
A:四方连续图案
B:带状图案
C:二方连续图案
D:面状图案
答案: 【四方连续图案;
二方连续图案】
第四章 章节测试
1、选择题:______是将调好的颜色，匀称地、平整地涂在已画好的图形里的方法。
选项：
A:平涂法
B:推移法
C:渲染法
D:勾线法
答案: 【平涂法】
2、选择题:______是图案造型中最基本，也是常用的表现技巧。
选项：
A:二方连续
B:对称图案
C:四方连续
D:群化图案
答案: 【二方连续】
9、选择题:______二方连续是以散点的形式分布开来，之间没有明显的连接物或连接线，简洁明快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017/10/19
几何法
作业
1、动物变形。（将纸张四等分，第一个格子内为动
物线描稿，后三个格子为动物变形）
规格：20cm×20cm；白卡纸；黑白稿。
背面
课堂练习：用几何法设计一组动物（4—8种）
线画法是一种最方便、常用的装饰手法，主要靠不 同的线条组食形成各种不同的效果。线条可粗可细、 可长可短、可曲可直、可硬可软，排列的方向、疏 密、组织形式也可以有多样变化，形成不同的灰色 面层。
2017/10/19
动物变化
动物按照种类可分为：兽类、鱼类、鸟类、昆虫 类。在进行动物变形之前，应掌握动物的外形特 点并对其表现。
动物具有各种生动的表情，不同的生活习性和性
格特征。
动物图案的写生应注意一下几点：
1）动静结合。
当动物静止不动时，着重 勾画它的形体特征、局部关系 和皮毛纹理；
当动物运动时，着重表现
它们的动态特点，要整体表现， 简洁概括、夸张。
2）观察比较
有些动物外形相 似，要区分这类动物 则需要进行比较，在 相同之中比较不同。
3）动态特征
动态的美往往往 体现在它们那多姿多
彩的动态上，因此动
物的动态是一个很重 要的环节，动物越高 级，动态越复杂。
动物变形欣赏
正侧面 正面
线画法
点与线只能形成不同的灰色层次，大面积的黑色则 能造成充实的面形，使画面对比增强，形象更加醒 目。动物图案中，点线面的结合运用主要应注意黑、 灰、白的比例关系，分布组合得要恰到好处，尤其 应注意与结构相适应，布局上有重点、有对比，避 免杂乱、琐碎。
点线面结合
运用各种肌理手法表现动物别有一番情趣，动物的 皮毛、色彩、质感都可以通过不同的黑白肌理技法 来表现，使之更生动、丰富。