七年级地理比例尺
初中地理地图上的比例尺 PPT课件 图文
⑥
③ ④
思考:个序号代表的地 理事物及形成原因?
①板碰②边③块碰④板界⑤于阿块撞喜界落和撞安块,⑥非碰张尔和而马,基太而第和红洲碰撞列卑非成拉印山平成斯南海板撞而斯洲.雅度脉洋.山极和块而成山洋脉洲东内板,板成位. 脉非部块板块,板于位裂的,碰块碰块位美于谷张撞的撞碰于洲美带列边碰边撞亚板洲边界撞界,欧位,,
④A点属于高中低哪个纬度带？低纬 ⑤A点属于热、温、寒哪个温度带？热带
•A
220
根据经度 快速判断 所在的半球
•B 260
•C ①经度小于20°在东半球
②经1度02大0于160°在西1半08球0
③经度在20°～160°之间：东经度的在东半球；
3、读下图回答： （1）写出下列各点的经纬度：
A 20°E,20°N B 40°W,30°S.
全球经线
西经：W
本 初 子 午 线
西经：W 东经：E 180°
我有一双善于观察的眼睛
经线度数规律
东半球
180o 30o 20o 10o 0o 10o 20o 30o 180o
w西经 越往西度数越大
本 东经
E 初
子
越往
东度数越大
午
线
根据经度 快速判断 所在的半球
东①②经经半度度小大球于于位2106°0于°在在：东西半半西球球经20°以 东③经，度在东20经°～116600°°之间以：东西经度的在东半球；
2、经度：
本初子午线
（1）地球上的零度经线叫做
（2）从本初子午线向东西各
分 180 度
（3） 以东的为东经，用 E表示 （4） 以西的为西经，用 W 表示 （5） 从本初子午线向东西，经 度数值逐渐 增大 。
七年级地理比例尺(PPT)5-1
公式：比例尺=图实——上地—距距——
大小比较：分母越大，
比例尺越小
比例尺大小 与内容详略 的关系
石头：界～｜墓～｜里程～｜纪念～｜立了一块～。 【碑额】’名碑的上端。也叫碑首或碑头。 【碑记】名刻在碑上的记事文章。 【碑碣】〈书〉名碑： 墓前立有～。 【碑刻】名刻在碑上的文字或图画：拓印～。 【碑林】名石碑林立的地方，如陕西西安碑林。 【碑铭】名碑文。 【碑首】名碑额。 【碑拓】 名碑刻的拓本。 【碑帖】名；大语文加盟 阅读班加盟 快速阅读加盟 语文辅导班加盟 ；石刻、木刻法书的拓本或印本，多做习字时临摹 的范本。 【碑头】名碑额。 【碑文】名刻在碑上的文字；准备刻在碑上的或从碑上抄录、拓印的文字。 【碑阴】ī名碑的背面。 【碑志】名碑记。 【碑座】 （～儿）名碑下边的底座。 【鹎】（鵯）名鸟，羽毛大部为黑褐色，腿短而细。吃果实和昆虫。种类很多，常见的有白头鹎等。 【箄】〈书〉捕鱼的小竹笼。
【北】①名方位词。四个主要方向之一，清晨面对太阳时左手的一边：～头儿｜～面｜～风｜～房｜城～｜往～去｜坐～朝南。②北部地区，在我国通常指 黄河流域及其以北的地区：～味｜～货。③（）名姓。 【北】〈书〉打败仗：败～｜连战皆～｜追奔逐～（追击败逃的敌军）。 【北半球】名地球赤道以北 的部分。 【北边】?ɑ名①（～儿）方位词。北。②〈口〉北方?。 【北朝】名北魏（后分裂为东魏、西魏）、北齐、北周的合称。参看页〖南北朝〗。 【北 辰】名古书上指北极星：众星环～。 【北斗星】ī名大熊星座的七颗明亮的星，分布成勺形。用直线把勺形边上两颗星连接起来向勺口方向延长约五倍的距离， 就遇到小熊座α星，即现在的北极星。 【北豆腐】?名食品，豆浆煮开后加入盐卤，使凝结成块，压去一部分水分而成，比南豆腐水分少而硬（区别于“南豆 腐”）。 【北伐战争】第一次国内战争时期，以中国国民党和中国合作的统一战线为基础，组织国民军进行的一次反对帝国主义和封建军阀统治的战争（— ）。因这次战争从广东出师北伐，所以叫北伐战争。参看页〖第一次国内战争〗。 【北方】名①方位词。北。②北部地区，在我国一般指黄河流域及其以北 的地区。 【北方话】名长江以北的汉语方言。广义的北方话还包括四川、重庆、云南、贵州和广西北部的方言。北方话是普通话的基础方言。 【北非】名非 洲北部，通常包括埃及、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、西撒哈拉等。 【北瓜】?〈方〉名南瓜。 【北国】〈书〉名指我国的北部：～风光。 【北寒带】名北半球的寒带，在北极圈与北极之间。参看页〖寒带〗。 【北回归线】ī名北纬°′的纬线。参看页〖回归线〗。 【北货】名北方所产的食品， 如
七年级上册地理 比例尺的大小比较
教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册七年级（上）教材版本人教版课题名称第一章地球与地图第三节《地图的阅读》比例尺大小的比较难点名称比例尺大小的比较难点分析从知识角度分析为什么难通过运用比例尺的计算公式将三种表现形式转换成分数再去比较大小，这其中涉及到单位换算、单位统一等，难度虽然不太大，但学生容易出错失分。
从学生角度分析为什么难对于刚入七年级，学生的逻辑思维还比较弱，再加之新接触地理学科中最重要的语言-地图的相关知识，学生对比例尺很好的理解并运用还是有一些困难。
难点教学方法1.通过情境导入，来激发学生的学习热情，而且很好的让学生将问题由抽象化变具体化形象化，使得学生更好地理解比例尺的大小。
2.通过小小裁判家、我是地理小学霸、小试牛刀、课堂练习环节一步步详细地讲解了三种形式比例尺大小的比较方法。
教学环节教学过程导入一、小小裁判员：小仓鼠说的对吗？1.通过北极熊和小仓鼠的两幅图以及它们之间的对话，学生判断小仓鼠说的对吗？北极熊说：你个小样，竟然画的跟我一样大！小仓鼠说：嘿嘿，你个熊样，我比例尺大哦！（讲解：北极熊是体重高达几百千克体型庞大的动物，而小仓鼠是体重还不到一千克的体型小巧的动物，大小如此不同的两只动物按照了不同的比例缩放出来，在两幅图里看却差不多大。
这是为什么呢？我们通过比较两幅地图的比例尺，显然小仓鼠的这幅图比例尺大。
因此小仓鼠说的对。
）知识讲解（难点突破）承转：如何在不同地图中比较比例尺的大小呢？2、比较比例尺的大小①数字式比例尺大小的比较教师详细分解，一步步演示比较的过程。
（最终教师归纳总结：如何比较比例尺的大小呢？比例尺是个分数，比较比例尺的大小其实就是比较分数的大小。
比较分子都是1的分数，分母越大，比例尺越小；1:10001:10000分母越小，比例尺越大）。
我是地理小学霸1、下列哪个比例尺最大？CA、1/3000000B.C.图上1厘米代表实际距离2千米通过习题拓展讲解②线段式比例尺大小的比较单位换算40km=40 000 0cm写成数字式1÷400000=1/400000③文字式比例尺大小的比较单位换算2千米=2 000 00厘米写成数字式1：200000=1/200000教师详细分解，一步步演示比较的过程。
七年级上册地理书地图知识点
七年级上册地理书地图知识点xx学习七年级地理书内容像要使车子走得快，就得给轮子勤上油。
为大家整理了七年级上册地理书知识点，欢迎大家阅读!七年级上册地理书知识点：地图1、地图的三要素：比例尺、方向和图例。
1比例尺=图上距离÷实地距离A、比例尺的三种形式：线段式、数字式和文字式。
B、比较比例尺的大小：把比例尺化成分数比较，分母大的比例尺反而小，分母小的比例尺反而大;C、大比例尺表示的范围小，表示的内容详细;小比例尺表示的范围大，表示的内容简略。
2方向：A、利用指向标定方向：指向标指向北方;B、利用经纬网定方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向;C、无指向标、无经纬网的地图：上北下南，左西右东。
2、熟记一些常用的图例符号。
3、海拔：某个地点高出海平面的垂直距离。
4、相对高度：两地之间的垂直距离。
5、等高线：海拔相等的各点连接成线。
6、等高线地形图的判读：1坡度陡缓的判断：等高线密集，坡度陡峭;等高线稀疏，坡度平缓。
2山体不同部位的判读：A、山顶：闭合等高线的中心; B、山脊：等高线向低处凸;C、山谷：等高线向高处凸; D、鞍部：两个山顶之间; E、陡崖：等高线重叠。
3几种陆地基本地形的判读： A、盆地：四周高，中间低。
B、山地：海拔高，地面起伏大; C、丘陵：海拔较高，地面起伏较大;D、高原：边缘陡峭，地面坦荡; E、平原：海拔低，地面平坦。
7、分层设色地形图可以一目了然地看出地面的高低形态和海底的起伏状况。
8、分层设色地形图上：蓝色表示海洋;绿色表示陆地;黄色表示山地。
9、地形剖面图：可以更直观地表示地形的高低起伏。
七年级上册地理书知识点一大洲和大洋1、地球表面71%是海洋，而陆地仅占29%。
“七分海洋，三分陆地”2、陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球。
3、地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
4、面积最大的大洲是亚洲;面积最小的大洲是大洋洲。
5、面积最大的大洋是太平洋;面积最小的大洋是北冰洋。
人教版七年级地理复习提纲
人教版七年级地理复习提纲(一)地图的知识1.地图的基本要素有比例尺、方向、图例。
2.比例尺的知识：①比例尺的公式：比例尺=图上距离/实地距离，比例尺又叫缩尺例：在1：2000000的地图上图上距离为2cm，实际距离是40千米②比例尺的表示形式(三种)：文字式、数字式、线段式③比例尺的大小比较：比值大的比例尺就大，比较比例尺大小最好将几种形式统一成数字式。
④比例尺的大小体现出地图内容的详细程度a.如图幅相同，比例尺越大，地图所表示的实际范围越小，但表示的内容详细，精确度高;反之比例尺越小地图所表示的实际范围越大，但表示的内容简略，精确度低。
b.如果地图所表示的实际范围相同，比例尺越大，图幅面积越大;反之，图幅面积越小，反映的地理事物就越简略。
c.规律：大范围地区的地图多采用较小的比例尺(如世界政区图)，小范围地区的地图多选用较大的比例尺(如平面图、军事图)。
例1：去公园游玩要用到导游图，下列比例尺比较合适的是( C )A.1：200000B.1：1000000C.1：300003.地图上的方向：①一般情况下“上北下南，左西右东”。
例：右图中A点在B点的正西方向C点在A点的东南方向B点在C点的西北方向②利用指向标判断方向，指向标所指方向为北方。
例：右图中A点在B点的西南方向C点在A点的东北方向B点在C点的正西方向③利用经纬网定方向。
A.方格状或圆弧形经纬网图：a辨别南北纬：纬度数值向北递增的为北纬，向南递增的为南纬，同一经线上的各点为正南正北。
b辨别东西经：经度数值向东递增的为东经，向西递增的是西经，同一纬线上的各点为正东正西。
B.以南北极为中心的经纬网图：a判别南北极：根据地球自转的方向自西向东，在北极上空看呈逆时针，在南极上空看呈顺时针。
b辨别东西：东西为相对方向，根据自转箭头指向来辨别东西方向(应根据略弧段即两点间经度差小于180°的弧定向)例：右图中A点在B点的_西北_方向C点在A点的_东南方向B点在C点的_西南_方向右图中甲点在乙点的正西方向，乙点在丙点的正北方向，丙点在甲点的东南方向。
七年级地理上册第一章第二节-地图
第二节地图
地图三要素：方向、比例尺、图例
一、方向
地图上判断方向的三种方法
1.一般定向法：当一幅地图上既没有指向标又没有经纬网时，使用一般定向法，默认上北下南左西右东；
2.指向标定向法：当地图上有指向标时，采用指向标定向法，指向标的箭头一般指向北；
3.经纬网定向法：在有经纬网的地图上，采用经纬网定向法，描出参考点的经纬线做指向标，根据南北极点确定方位。
二、比例尺
1.比例尺=图上距离/实际距离（注意单位换算，cm转化为km去掉5个0）
比例尺比大小，转化为分数，分母大的反而小！
比例尺没有单位，图上距离和实际距离都有单位
2.比例尺有三种表示方式：线段式、数字式、文字式
3.当图幅相同时，比例尺越大，实地范围越小，内容越详细
比例尺越小，实地范围越大，内容越简略
三、图例【课本18页的图例需要记忆】
注记——地图上的文字和数字
图例——地图上的符号
四、遥感影像地图广泛应用与军事活动、气象预测、城市规划和地球资源勘测。
电子地图广泛应用于政府管理与决策、公共信息服务等
五、在野外辨认方向的方法
1.利用指北针辨别
2.立竿见影识方向
3.夜晚利用北极星识别方向
4.用手表进行识别方向
5.利用太阳定位
6.从树桩上看年轮，北密南疏。
初一地理地图计距离方法
初一地理地图计距离方法地理是关于地球的研究科学，而地图则是地理学中常用的工具。
通过地图，我们可以更好地理解和分析地球上的各种现象和关系。
而在地理学习的过程中，计算距离是一项非常重要的技巧。
本文将介绍初一地理学习中常用的几种计算距离的方法。
一、比例尺计算比例尺是地图上显示距离与实际距离之间的比例关系。
在地图上通常有一个比例尺尺度的指示，如1:10000。
这意味着地图上的1cm实际上相当于10000cm（或100m）的实际距离。
通过比例尺，我们可以简单地计算地图上两点之间的距离。
例如，如果地图上两点的距离为5cm，而比例尺为1:10000，则实际距离为5cm × 10000 = 50000cm = 500m。
因此，两点之间的实际距离是500m。
二、使用经纬度计算经纬度是地球表面上一个点的坐标。
经度表示东西方向的位置，以子午线为基准，最大值为180度，分别用E表示东经和W表示西经。
纬度表示南北方向的位置，以赤道为基准，最大值为90度，分别用N 表示北纬和S表示南纬。
通过经纬度，我们可以计算两个点之间的距离。
这种方法通常适用于全球范围内的距离计算。
常用的经纬度计算距离的公式有球面三角法和海卡公式。
通过这些公式，我们可以准确地计算两点之间的球面距离。
三、使用方位角和距离计算方位角和距离计算适用于地图上的直线距离。
方位角是从一个点指向另一个点的方向角度，通常以北为参考。
通过方位角和距离，我们可以计算直线距离。
首先，确定两点之间的方位角。
然后，使用三角关系计算直线距离。
这种方法适用于地图上近距离的两点计算。
四、使用网格计算网格是地图上的方格，用于帮助确定位置和测量距离。
通过网格计算，我们可以估算两点之间的距离。
首先，确定两点所在的方格。
然后，通过计算两点在方格中的行数和列数之差，以及每个方格的大小，可以估算出两点之间的距离。
总结：初一地理学习中，我们可以通过比例尺计算、使用经纬度计算、方位角和距离计算以及网格计算等方法来计算距离。
七年级地理 地图比例尺大小和详略的判断
比例尺
小
范围
大
内容
简
比例尺
大
范围
小
内容
详
比例尺详略的判断
在图幅相同的情况下，比例尺的大小与表示范围、内容详略程度的关系： 比例尺越大，表示的范围越小，表达内容越详细 大—小—详 比例尺越小，表示的范围越大，表达内容越简略 小—大—简
要点回顾
地图比例尺大小及内容详略的判断
1.多种形式比例尺大小的判断：统一为数字式，分母越大，比例尺越小
km
C
比例尺小
放大
5
10km
D
比例尺大
比例尺大小的判断
多种形式比例尺大小的判断：统一为数字式，分母越大，比例尺越小
习题1:下列各组比例尺中，比例尺最小的是（ C ）
A、世界地图 1：200 000
1:200 000
B、中国地图 三十万之一
C、广东省地图图上1厘米代表实地距离30千米 1:300 000
池塘
1000
文字式：图上1厘米代表 实地距离10米
0
10米
线段式：
教学楼
宿舍楼 综合楼
花坛
北
↑
体育场
比例尺大小的判断
三种形式比例尺大小的判断：
数字式：分母越大，比例尺越小
A 1:100
1 100
=0.01
B 1:10
< 1 =0.1
10
文字式：1厘米代表的实地距离越长，比例尺越小
线段式：1厘米线段表示的距离越长，比例尺越小
D、深圳市地图 0 200米
1:3 000 000
1:20 000
注意：由千米换算成厘米，要在千米数字后要加5个0;由厘米换算成千米时，要在厘米数
七年级地理比例尺知识点
七年级地理比例尺知识点摘要：1.七年级地理比例尺的概念2.七年级地理比例尺的计算方法3.七年级地理比例尺的应用4.七年级地理比例尺的练习题正文：【七年级地理比例尺的概念】七年级地理比例尺是地理学中一个重要的知识点，它是地图上距离与实际距离的比例。
比例尺通常有三种表示方式：数字式、文字式和图形式。
数字式比例尺是地图上距离与实际距离的数字比值，如1:1000000。
文字式比例尺是地图上距离与实际距离的文字描述，如“一厘米代表一百公里”。
图形式比例尺是地图上距离与实际距离的图形表示，如一个长度为1 厘米的线段代表实际距离100 公里。
【七年级地理比例尺的计算方法】七年级地理比例尺的计算方法主要有两种：一种是比例尺的分母（即地图上的距离）与实际距离的比值，如1:1000000 表示地图上1 厘米的距离代表实际距离1000000 厘米。
另一种是比例尺的分子（即地图上的距离）与实际距离的比值，如1:1000000 表示地图上1 厘米的距离代表实际距离1000000 厘米。
【七年级地理比例尺的应用】七年级地理比例尺在地理学中有广泛的应用，它可以帮助我们测量地图上的距离，了解地理事物的大小和位置关系，以及进行地图的绘制和阅读。
在实际生活中，比例尺也有许多应用，如军事、旅游、城市规划等。
【七年级地理比例尺的练习题】1.一张地图的比例尺是1:1000000，地图上的一条公路长度为5 厘米，问实际距离是多少？答：实际距离=地图上距离÷比例尺=5 厘米÷1:1000000=5000000 厘米=50 公里。
2.一张地图的比例尺是1:50000，地图上的一个村庄面积为4 平方厘米，问实际面积是多少？。
七年级地理(上册)知识点
七年级地理(上册)知识点第一章让我们走进地理一、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记⑴、方向①、平面上的八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。
②、地图上方向的表示法：a、有指向标的地图，应根椐指向标所标方向去辨认（箭头指向北方）；b、没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向；c、在经纬网上应根椐经纬网所指的方向确定方向。
图上距离⑵、比例尺：①、比例尺=————实地距离②、比例尺的方式：数字式：1/1000或1：1000；文字式：图上1厘米等于实地距离100千米；线段式：0 1 2 3③、比例尺的大小：比例尺是个分数，一般分子均为1，因此分母越大，比例尺越小④、比例尺与内容详略：在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。
如：学校平面图应选择较大比例尺；画中国政区图应选择较小的比例尺。
⑶、图例和注记：让学生识记一些常用的图例（见世界地理（上册）P 10 面上的表格）。
①、图例：表示各种地理事物符号。
②、注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。
看地图的顺序：图名——方向——图例——比例尺——图的内容二、地图的分类：电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。
遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。
第二章地球的面貌一、地球的形状和大小1、形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
2、大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米3、能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。
4、麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
二、地球仪1、地轴和两极地轴：从地球内部穿过地心的假想的轴，是地球的自转轴两极：地轴与地球表面的两个交点。
七上地理50个高频考点
七年级（上册）地理：50个高频考点1、比例尺=图上距离：实际距离(实际距离=图上距离：比例尺)2、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略3、地图的三要素是比例尺、方向、注记和图例。
4、地球形状的认识过程①天圆地方(盖天说)；②天圆地圆(浑天说)；③麦哲伦环球航行(首次证明了地球是球体)；④科学证明(地球卫星照片)5、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的、不透明、不规则的球体6、证明地球是球体的证据：①海边看船；②登高望远；③月食；④卫星照片7、赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。
8、纬度向北向南各有90°分别用N和S表示9、0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°,分别用E和W表示10、地球的平均半径为6371千米：地球的表面积为5.1亿平方千米11、以赤道为界把地球分为南、北半球；以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球12、纬度范围：0°—30°为低纬度；30°—60°为中纬度；60°—90°为高纬度13、北回归线为23.5°N，南回归线为23.5°S14、所有经线长度相等，并指示南北方向。
纬线指示东西方向，长度不等，赤道最长15、地球自转方向：自西向东(北逆南顺)，周期一天，产生昼夜更替及时差等现象16、公转周期是一年，方向也是自西向东，产生四季变化、地球五带及昼夜长短变化情况。
17、春分在3月21日前后，太阳直射赤道，全球昼夜平分；夏至在6月22日前后，太阳直射北回归线，北半球昼长夜短，北极圈出现极昼现象此时影子最短，太阳高度最大；秋分在9月23日前后，太阳直射赤道，全球昼夜平分；冬至在12月22日前后，太阳直射南回归线，北半球昼短夜长，北极圈出现极夜现象此时影子最长，太阳高度最小18、地球上的五带是：热带(南北回归线之间)、北温带(北回归线和北极圈之间)、南温带(南回归线和南极圈之间)、北寒带(北极圈以内)、南寒带(南极圈以内)。
初中地理星球地图七年级上册(2023年新编) 地图地图基本要素之比例尺 教案
《地图的基本要素之比例尺》教学设计【教学内容分析】地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具。
本课内容着重阐述地图的三要素之一---比例尺，这是读图用图必须掌握的基础知识和基本技能。
从教材结构上看，本节内容既是学习地球运动的延伸，又为下面学习“地形图的判读”奠定基础，具有承上启下的作用，因此本节课是教材的重点。
比例尺涉及地图的内容、范围、计算比较，因此，地图比例尺知识的学习、运用是本节教学的重点和难点。
【学情分析】初一的学生对于地图的知识还是一片空白，因此在设计问题时需循序渐进，由浅入深，并要注意结合学生的生活经验进行教学，让学生更加容易接受。
要善于启发学生，让学生自我学习、小组学习，充分让学生参与，积极调动学生的积极性。
【教学目标分析】根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力，我确定本节课的教学目标为以下三个方面：一、知识与技能1、能够说出地图三要素有：比例尺、方向和图例。
2、理解比例尺的含义,记住比例尺的三种表示方法并能比较比例尺的大小，学会在地图上根据比例尺量算两地实际距离。
二、过程与方法1、通过读图、量算、分组讨论、比赛等多个活动，掌握运用地图比例尺量算距离的方法和步骤，根据需要选择不同大小内容比例尺的地图。
2、在教学过程中，培养学生读图识图能力，同时利用小组探究活动，让学生充分的参与课堂，展示自己。
三、情感、态度、价值观目标1、通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法,使对地图产生亲切感,从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。
2、通过小组合作探究学习，培养学生团体合作意识，加强探究精神。
【教学重点、难点分析】教学重点：在地图上量算距离，比较比例尺大小，分析和运用比例尺、范围与内容之间的关系。
教学难点：比例尺的大小量算和比较。
【教学方法及手段分析】教学方法：读图分析法、分析归纳法、小组探究法、实践练习法教学手段：多媒体【教学过程设计】（一）观察导入：欢迎同学们来到四川省邻水中学，进入学校前我们想要熟悉校园环境，那么就需要通过一张校园平面示意图。
七年级地理比例尺知识点
七年级地理比例尺知识点地理学中，比例尺是一种重要的测量工具，它描述地图上的现实世界与现实世界本身之间的比例关系。
比例尺可以帮助地图用户了解地图的正确使用方式，并使地理信息更容易理解。
在这篇文章中，我们将重点介绍七年级地理课程中的比例尺知识点。
一、什么是比例尺？比例尺是指地图上长度的比例，比例尺可以是数字表示（例如1：10,000），可以是线条上标识出的比例关系（例如1英寸=100英里）。
比例尺可以帮助我们了解地图上的物体在现实世界中的真实大小。
二、比例尺的种类目前比例尺有三种类型：自然比例尺、绝对比例尺和相对比例尺。
自然比例尺显示了与地球上物体的实际大小相对应的比例; 绝对比例尺则根据衡量单位的变化而改变比例; 而相对比例尺则显示不同距离上长度的比例。
三、比例尺的作用比例尺的作用是帮助人们了解地图上的物体在现实世界中的真实大小，并且能够方便地将地图上的物体与其他地图、现实世界中的物体进行比较。
比例尺还有助于我们理解如何使用地图，例如帮助我们计算距离和规划路线。
四、比例尺的计算方法比例尺的计算方法是通过比较地图上物体的长度与现实世界中物体的长度之间的比率来确定。
这个比率通常由测量物体长度的单位与地图上表示长度的单位之间的关系来计算。
五、比例尺的注意事项在实际使用中，比例尺也有一些注意事项。
首先，当使用地图时，比例尺可以根据所使用的地图而有所不同。
其次，使用比例尺计算距离时，我们应该考虑到地形等其他因素的影响。
最后，因为比例尺可以改变，所以我们应该仔细观察地图上的比例尺标识，并根据需要进行调整。
总结比例尺是地理学中的一个重要概念，帮助我们了解地图上物体与现实世界中物体的比例关系。
掌握比例尺知识点可以使我们在地图上正确理解地理信息、计算距离和规划路线。
初中地理人教七年级上册第一章 地球和地图 比例尺PPT
3、计算公式？（P16） 图上距离
比例尺= 实地距离
某地图上甲乙两地的距离是25厘米， 实地距离是2500千米，比例尺是多少？
图上距离 比例尺=
实地距离
25cm =
2500Km
25cm =
250000000cm 1 = 10000000
比例尺公式的运用
已知实地距离和图上距离，求比例尺：
（3）大小如何比较？（即完成P22活动1）
一、什么是地图？（P16）
地图是运用各种符号，将地理事物按照一定的比例缩小以后表示 在平面上的图像。
地图与地球仪有什么异同？各自的优缺 点是什么？
二、地图的三要素（地图的语言）（P16）
①
比例尺
② 方向
③ 图例
（一）比例尺
1、指出图中的比例尺
2、什么是比例尺？（P16） 表示图上距离比实地
图1
图2
图1、图2中比例尺较大的是 图2 。
（P22）
表示范围的大或小 表示内容的详或略
比例尺较大
小
详示的范围大， 表示的内容略，选用的比例尺较 小 。
相同图幅的地图，表示的范围小， 表示的内容向详，选用的比例尺较 大 。
1、相同图幅的四川省地图和成都市地图， 比例尺较大的是 成都市地图 。
2、相同图幅的世界地图和中国地图，比 例尺较小的是 世界地图 。
3、相同图幅的四川省地图和成都市地图、 都江堰市地图，比例尺最小是 四川省地图 ， 比例尺最大是 都江堰地图 。
检 测
图上距离 公式： 比例尺= 实地距离
地 图
比例尺
表示 数字式、线段式、文字式 方法：
三 方向 要 素
图例
七年级地理上册比例尺(新版)湘教版_2023年学习资料
地图上的比例尺：-表示图上距离比实地距离缩小的程度。-公式：比例尺=
比例尺的三种表示方式：-1文字式比例尺：-直接在地图上用文字写明1厘米代表实地距离-多少千米。-2数字式比 尺：-在地图上用比例式或分数式表示图上距离比实-地距离缩小的倍数。
1线段式比例尺：-画在地图上，单位长度为1厘米，并注明1厘-米代表实地距离多少千米。-10-20-3040 50千米-上图所示比例尺可理解为：图上1厘米代表实地-距离10千米，即10000米，即1000000厘米。 此该-地图比实际情况缩小了1000000倍。
历史地图-香士超-坚是都督府-安地都护-双-路撒冷-天宛祁督府。-交州巴进超雅州-萬-范阳节度-代-伊斯兰 国-安西都护一-扬州-条支都面-吐谷-杭州-吐香-.IB@⑦《-文见数资上网址
复习与巩固：-一、单选题-1.在中国交通图上，量得上海至贵阳的直线距离为5厘米，两地-的实际直线距离为15 0千米，该图的比例尺为-A.1:300-B.1:300000-C.1:3000000-D.1:300000 0-2.按照1厘米代表500千米的比例尺绘一幅中国政区图，图幅边-框的长度和高度不得小于-A.11×10厘 -B.10×11厘米-C.6×5厘米-D.10×8-3将1厘米代表180千米的地图的比例尺放大到原图的2倍 则新-图的比例尺是-A.1:18000000-B.图上1厘米代表实地距离0千米-℃.1：360-D.图上1 米代表实地距离360千米
中国应区图-中国政区图-比例尺较大-显示范围小-内容较详细-世界改区图-世界政区图-比例尺较小-显示范围大 内容较简单
图例和注记-1.图例：-地图上通常都有各种符号，它们是用来简略地-表示各种地理事物的。对这些符号含义的说明 是-图例。-2.注记：-在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市-等名称的文字，以及表示山高、水深等的数字 都-叫么-A·比例尺大的幅图，所表示的范围小，内容详细-B.比例尺大的幅图，所表示的 围大，内容详细-C·比例尺小的幅图，所表示的范围大，内容详细-D·比例尺小的幅图，所表示的范围小，内容简单
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法，正确的是（
）
A、比例尺越大，图示范围越大
B、比例尺越大，图示范围越小
C、比例尺越大，图示内容越粗略 D、比例尺越小，图示内容越详细
2、如果两地的实地距离为5千米，那么 在比例尺为1∶200000的地图上，两地间 的直线距离应是（ ）
家女儿，可张家姑娘到底封妃了，惠妃，压着我们一大头呢！我们要把张家的扯下来，她们肯？必定是利用老二屋里的，怎么使个法子把 宝音拉过去了，给我们背后戳刀子！”“宝音那孩子……”苏小横垂下眼皮，像在专心研究自己的肚子，“是你一手教养上来的，你觉得什 么法子可以收买她背叛你？”老太太窒了一窒：“——她手上帐目亏空很大，数千两银子呢！莫非是外头养了个小白脸？”苏小横问： “你查出这小白脸了？”老太太很泄气：“这倒没有。”“那她一死，你还打算怎么查？”苏小横终于注目于老太太。他这人有个特点， 目光特别专注。不管看人、还是看一粒尘埃，都带着种盲人第一次睁开眼睛看见梅花绽放，静着神、凝着气，快要叹息，但还没来得及叹 息、没舍得叹息，那样的神气，老太太在他这样的目光下，就像二八的少女，不觉低下了头：“你是说我杀宝音杀早了？”苏小横这次无 须回答了。老太太不服气：“宫里来的也同意我的判断，杀了干净！”“确实。不管宝音是什么动机、什么居心，能被人利用，也只是个 糊涂孩子罢。杀了，给操纵她的那伙人惊一惊心，一来知道我们手段，二来么，叫他们猜不透我们掌握宝音身上的线索到了什么地步。夜 长梦乱，快刀杀人是很稳妥的法子。”苏小横道，“只不过，说到宝音这孩子身上，我恐怕她是作了枉死鬼了。”“我们用了镇鬼的符纸 了，不怕她作乱！”老太太扭扭身子，“还是你看中了她，舍不得她死？”六十多的老太太，吃起醋来，还像个大姑娘。七十多岁的苏小 横只好赶快转移话题：“咱们家的诗丫头，若是从贵人升了嫔，可以带个妹妹过去帮手，你说带谁好？”“闹出这事，张惠妃扳不扳得倒、 诗儿升不升得了，还不一定呢！说不定咱们就败了，家破——”说到这儿，赶紧掩住嘴，呸三声，才接下去道，“我一听那玉坠丢了，急得 都跟什么似的，你倒想得美！”“我么，一听那玉坠丢了，倒立刻就判断，短时间内不会出什么大事。”苏小横气定神闲道。老太太“咦” 了一声。第十六章暗度戎琴成新赏（2）苏小横道：“你想，诗儿与张妃，斗在暗里。张妃甚至未必知道诗儿所图。然则那块要命的玉坠， 从宫里出来，藏在苏家的钟魁像里，若着人光天化日的当场搜出来，怎么解释？经官过府到御前，倒是张妃倒霉。”“他们敢进苏府来 搜！”老太太咬着牙，但已明显底气不足。“不是不可操作的。”苏小横吐出口气，“我们赌的，只是他们不清楚玉坠藏在钟魁里。但而 今，我们不能确认他们是用什么方式说动了宝音、找不到玉坠去了哪里，我们甚至不清楚‘他们’在我们这里渗透到什么地步、了解了多 少。这样狠而准的打击，是容易的吗？他们很可能已经具备让我们当场下不来台的实力。”老太太
谢谢大家！
8、1∶1000000的比例尺改写成 文字式应是：
A、图上1 厘米等于实地距离 10千米 B、一百万分之一 C、图上1厘米代表实地面积10 万KM2 D、图上1 厘米代表实 地距离10千米
. 首都
.
- 重要城市
4
城镇
洲界 国界 未定国界
省、自治区、 直辖市界
地区界
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A、世界地图
B、中国地图
C、济南市地图
D、滨州市地图
1、下列各图的比例尺中，比例尺最大的是
（A）A、1∶25 000 B、1∶300 000
C、1∶1000 000 D、1∶100 000
2、下列比例尺最小的是（D）
A、 1∶5 0000 B、十万分之一
C、 1∶25 000 D、图上1厘米代表实地
距离2千米 3、比较下列比例尺的大小：
A 、 1∶300 000 B、 0 30千米
C、图上1厘米代表实地距离300千米
1、某幅地图的比例尺是“图上一厘 米代表实地距离80千米”，若比例尺 缩小到原图比例尺的一半，缩小后的
地图比例尺是（B ）
A、1∶4000 000 B、1∶16000000
C、1∶2 000 000 D、1∶24000000 2、若绘同样大小的地图，包括范围
七年级地理比例尺
概念：表 的示 程图 度上距离比实地距离缩小
公式：比例尺=图实——上地—距距——离离—
表示方法：文字式、数字式、
比例尺
线段式（直线式）
大小比较：分母越大，
比例尺越小
比例尺大小 与内容详略 的关系
举一反三：
请将这个比例尺换为另外两种形式：
比例尺 大，内 容详， 所表示 地区的 范围小
最大的比例尺是（A ）
A、1∶6000 000 B、1∶80 000
C、1∶4000 000 D、1∶200 000
4、如果要求你在长和宽各为20厘米的
纸上画一幅中国政区图（要求四周各留
2厘米边框，内容尽可能详细），应选
用的最佳比例尺为（
）。
（提示：中国南北长5500千米，东西宽 5000千米）。
（一）、单项选择题：请你将正 确答案的字母代号填在题后的括 号内 1、下列比例尺中，最大的是： （） A一百万分之一 B 1∶20000 C 1∶12500 D 1∶1500
6、文字式比例尺：图上1厘米 相当于实地距离100千米，表示 成数字式是 ( ) A 1∶1000 B 1∶10000 C 1∶1000000 D 1∶10000000
A、0.4厘米 B、2.5厘米 C、4厘米 D、10厘米
3、图幅相同的甲乙两图，甲图比例尺
是乙图的两倍，则（ A）
A、乙图表示范围广，内容粗略
B、乙图表示范围小，内容详细 C、乙图表示范围广，内容详细 D、乙图表示的地区面积是甲图的2倍
4、下列地图的图幅大小相同，图中表示
的内容最详细的是（ D ）