2015年江西中考英语完形填空2

完形填空的命题原则3
◆注重语境Leabharlann Baidu析和词汇运用能力的考查
依据文章语境 突出词汇运用 减少语法功效
完形填空的命题原则4
◆注意词类考查的多样性
（注意：同一小题四个选项的词性应该一致）
完形填空的命题原则5
◆避免与单项选择的考点重复
体现试卷整体的信度与效度 避免重复考查语言知识点
设题特点
• 1.设空以考查文意为主，实词比重很大。 • 2.降低对单词本身词意的考查要求，辨析词
完形填空的命题原则1
◆首尾句一般不设空
首句和尾句在解题中有十分重要的作用. 对于首句应该给与足够的重视，因为往往 它就是中心句或是引导句，它的时态往往 决定了全文的时态。
完形填空的命题原则2
◆注重篇章理解和逻辑推理能力的考查
新课程五级技能目标：能理解段落中各句子 之间的逻辑关系。
完形填空注重篇章理解、逻辑推理及观察能 力。
2013年
中考说明：
完形填空的文章在选材上，体裁以记叙文和夹叙夹议的 议论文为主；
题材主要反映人物、学习、生活、文化等方面的内容。所选 的大部分材料具有鲜明的时代性、思想性、实用性或趣味 性。文章内容贴近学生、贴近生活、贴近时代；
在考查内容上，以词汇辨析为主，尤其注重对实词的考查， 主要考查学生结合文章上下文对词汇意义及其用法的理解 和运用能力；
在命题思路及设空特点上，试题考查点逐渐减少单句层次的 试题，增加语篇理解的试题；设空角度突出考查对整句、 对上下文乃至对全篇的理解。首句不设空，在布空方面以 动词、名词为核心，形容词、副词铺垫，兼顾代词、连词 等，充分体现语言知识运用的特征。
2013分析
• 内容越趋近于贴近生活实际的材料，有利于学生 理解，考查难度较简单，属于理解和判断性较强 题，难度中等偏下。今年的完型同样还是一篇记 述文，讲述的是一个游客在欧洲一家“号称”最 好的宾馆，受到不公正待遇后，通过自己的聪明 才智获得利益的故事，只要考生在理解上面不存 在问题，选出正确答案应该也不成问题。今年的 选词填空选用的是一篇说明文，讲的是一款名为 Survivor(幸存者)的难度不大，注意的一点就是今 年需要进行变形的只有一个单词tree
意必须从语境中分析，减少由单句理解的 试题，增加语篇理解的试题。 • 3.短文首尾句均不设空。 • 4.旨在考察英语综合技能，题型难度较大， 具有较高的区分度。
二、近三年江西中考学科说明 及试卷分析
2012年中考学科说明：
命题充分考虑学生实际生活和身心发展水平。 试题所选择的语言素材和创设的语言运用情景
• B篇内容解析：本2文0主1要4谈分论析如何处理冲突。与
人发生冲突是每个人生活中必须经历的，但是发 生在不同地方的冲突事件，不同的人有着不同的 处理办法。但是几乎没有人能够成功的处理它。 所以这是一个循序渐进的过程，我们要注意我们 自己的语言表达方式，还要学会倾听，接受别人 的观点，学会说对不起。 文章难度适中，其难度系数为0.47，生词量少， 不影响学生的阅读。设空重在考查学生对语言知 识的理解和运用，考查词性和词义的理解，考查 学生是否能从上下文中找出相关的隐藏信息来进 行正确的选择。文章脉络很清晰。同A篇一样首 尾句不设问，考生可以断定作者的态度和情绪， 加升对文章的理解。并且不要求变换词的形式， 降低了学生的做题难度。但考生还需要多注意细 节，句子的逻辑结构，以及句子中的核心成分去 选词和用词，比如how与what辨析，hear与listen 辨析，学生失分较大。
在命题思路及设空特点上，试题考查点逐渐减少单 句层次的试题，增加语篇理解的试题；布空方面 以动词、名词为核心，形容词、副词铺垫，兼顾 代词、连词等，充分体现语言知识运用的特征。
2014分析
• A篇本文讲的是患感冒，首先文章的开头提到你 感觉疲惫或没力气，鼻塞，喉咙痛，这只是小感 冒，别害怕，因为小孩每年都要感冒八次。所以， 让我们认识真正的感冒是什么？ 文章的第二，第三和第四段分别详述了患感冒的原 因，患感冒的症状以及患感冒的处理措施。文章 最后一段进行情感教育，请关心身体，保持健康！
尽量与现实生活和学生的实际生活相联系， 注重考查学生在一定语境下运用所学知识分析
和解决问题的能力。 严格按照命题程序和要求组织命题，确保试题
的信度和效度
2012
• 2012年试卷分析 • 完型a篇是一篇取材非常贴近学生生活，非常符合初
中生心理的短文。词汇难度中等偏上，要求学生的 语篇理解能力特别强。41、44、45、46、50、55小 题准确率比较高。 • 主观题56-65题中最高分为满分10分，最低分为0.分， 平均分4.2分，及格率为34%，优秀率为20%，难度 系数为0.43 ，较往年有很大提高。文章结构严谨， 层次分明，逻辑性强，实词考得较多，体现综合运 用语言能力 。 存在的问题：56小题考生把others 写 成other 的拼写经常弄错，57小题出错较多，即把 different 写成difference，59和60小题互相填反了 位 置。62和63小题要 变形式的考生却没有 变化导致扣 分。主要原因是考生对文章意义理解不到位，语言 知识运用能力欠成熟。
2014中考说明
完形填空题材主要反映人物、学习、生活、文化 等方面的内容。
所选的大部分材料具有鲜明的时代性、思想性、 实用性或趣味性。
文章内容贴近学生、贴近生活、贴近时代。
本题型主要考查学生在语篇中灵活运用词汇的能力。
在考查内容上，以词汇辨析为主，尤其注重对实词 的考查，主要考查学生结合文章上下文对词汇意 义及其用法的理解和运用能力；
文章为一篇记叙文，难度适中，无特别难，特别容 易的题目。设空重在考查学生在对整体篇章理解 的基础上对语言知识的理解和运用、在特定语言 情境下语言的准确表述；考查学生是否能从上下 文中找出相关的隐藏信息来进行正确的选择。文 章首尾不挖空设问，熟读首尾句可以推测行文的 走向和断定事态的发展。文章整体脉络清晰，生 词量较少，不影响学生对篇章的理解。单个小题 选项意思明确，无歧义项。
江西中考英语完形填空 分析及备考策略
一、完形填空的命题原则
二、近三年江西中考学科说明及试卷 分析
三、完形填空复习策略
四、几点反思及建议
一、完形填空的命题原则
• 命题依据： 《英语课程标准》和《考试说明》
《英语课程标准》（2011年版）、《考试说明》和样卷， 这些都是备考必读的重要材料。
必须认真研读，把握命题特点和规律，提高备考的针对性 和实效性 完形填空是一种要求高、综合性强的语言测试题，是一种 较高层次的“阅读理解题” 以阅读为形式 以上下文为线索 以理解能力、词汇知识、语法知识、习惯用法以及分析判 断能力为解题基础