14.驾驶员职业心理学教案-感觉与知觉

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汽车安全技术Ch2 驾驶员感知觉与操作

反应时间t 反应时间t1 移脚时间t 移脚时间t2 踩踏时间t 踩踏时间t3 制动过渡时间t 制动过渡时间t4 持续制动时间t 持续制动时间t5 制动解除时间t 制动解除时间t6
2、驾驶员制动反应阶段描述与事故
制动操作反应过程：认知、判断、制动操作反应过程：认知、判断、动作驾驶员对突现危险信号的处理过程：驾驶员对突现危险信号的处理过程：
0.85 0.6 0.9 0.7 0.6 0.73
域值
0.7~1.1 0.6~1.0 0.7~1.0 0.6~0.9 0.6~0.9 0.5~1.1
2）速度↑，动视力）速度，动视力↓
3、视力随光线亮度的变化一般：一般：
1）亮度↑，可视性↑ 亮度↑ 可视性↑ 对比度↑ 可辨性↑ 2）对比度↑，可辨性↑
4、驾驶视野视野— （静）视野指人的眼睛注
视正前方，视正前方，并保持眼球和头部不动时，部不动时，所能看到的范围
动视野—指保持头部不动，眼动视野指保持头部不动，水平视野（静止时）水平视野（静止时）垂直视野（静止时）垂直视野（静止时）
驾驶员
A B C D E 平均
对有预知信号反应时间（）对无预知信号反应时间（）对有预知信号反应时间（S）对无预知信号反应时间（S）峰值
0.6 0.5 0.55 0.55 0.5 0.54
域值
0.5~0.7 0.5~0.8 0.5~0.8 0.5~0.6 0.4~0.8 0.4~0.8
峰值
2 ×10−5 可听阈声压级：L p = 20 lg( 可听阈声压级： ) = 0 dB −5 2 ×10 2 ×10−2 ~ 7 ×10−2 普通谈话声压级：普通谈话声压级：L p = 20 lg( ) = 60 ~ 70 dB −6 2 ×10 20 ) = 120 dB 痛阈声压级：痛阈声压级： L p = 20 lg( −5 2 ×10 2）声强级LI —单位时间内垂直通过单位面积的声的能量声强级L LI = 10 lg( I / I 0 )

民航服务心理学知觉PPT精品文档

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一、外在因素航空公司自身的影响因素
+ （一）机场环境对旅客社会知觉的影响 + （二）空乘人员的服装对旅客社会知觉的
影响 + （三）服务手段旅客社会知觉的影响
+ (四) 飞机班次/时间对旅客社会知觉的影响 + (五) 民航服务对旅客社会知觉的影响
41
一、外在因素航空公司自身的影响因素
+ （一）机场环境对旅客社会知觉的影响
46
+ 尼泊尔的一个机场。再往前就是深渊了。规定只有7年以上驾龄的飞行员才能在这个机场上起降
27
本质上来讲，是由于客观事物的部分或属性分别作用于感官，它们之间形成了固定的联系并储存于我们的大脑中，当客观事物作用于我们的感官时，大脑会恢复这种联系，从而产生了完整的知觉。
整体性的规律 (1)接近律 (2)相似律 (3)连续律
28
整体性的规律 (1)接近律
在时间上和空间上彼此接近的事物之间容易形成联系的规律。例如,记忆一篇文章,想起第一句时,随之就能想起第二句, 这是由于二者在时间和空间上比较接近的缘故。几乎所有的心理学家都承认在学习中接近因素的重要性。
31
整体性的规律 (2)相似律指人们在感知各种刺激物时,容
易将具有相似自然属性的事物组合在一起.比如日本人,中国人,韩国人;
32
整体性的规律 (3)连续律指几个对象在空间和时间上如果
有连续性,容易被感知为一个整体.
33
趋合（闭合原则）
34
（三）知觉的理解性
人在知觉中根据自己的知识经验，对感知的事物进行加工处理，并用语词加以概括，赋予它确切的含义，从而标示出来的特性。
42
美国北卡罗莱纳州的一处山地机场。开着飞机去打高尔夫，看层林尽染。（起降时应禁止击球吧，否则有可能把飞机打下）

驾驶员职业心理学-教学进度计划

5
2
机动周
10.3-10.9
6
2
3.3驾驶员的性格
1.能说出什么是性格。
2.能说出四种典型性格驾驶员的驾驶特点与行驶注意事项。
10.10-10.16
7
2
3.4驾驶员的气质
1.能说出什么是气质。
2.能说出不同气质驾驶员的驾驶特点与行驶注意事项。
10.17-10.23
8
2
3.5驾驶员的意志
1.能说出什么是意志。
11.28-12.4
14
2
4.5感觉与知觉
1.能说出与驾驶行为有关的感觉以及对驾驶的影响。
2.能说出三种知觉对驾驶的重要影响。
3.能说出感觉与知觉的概念。
12.5-12.11
15
2
4.6驾驶员的反应特性
1.能说出不同刺激类型对驾驶员反应的影响。
2.能说出简单反应与复杂反应在行驶中的作用。
12.12-12.18
16
2
4.7驾驶疲劳
1.能说出疲劳驾驶的概念。
2.能分析出引起疲劳驾驶的原因，并提出解决办法。
3.对驾驶疲劳的危害引起重视，杜绝疲劳驾驶。
12.19-12.25
17
2
4.8驾驶适应性
能结合身边事例说出驾驶适应性的研究内容与意义。
12.26-1.1
18
2
5.ห้องสมุดไป่ตู้人体的生物节律
能描述人体的生物节律。
1.2-1.8
11.7-11.13
11
2
4.2驾驶员的身体素质
1.能说出我国交通法规对驾驶人的身体条件做出的规定。
2.能说出驾驶员应具备的身体素质。
11.14-11.20

机动车驾驶人的感知觉

第二章驾驶员生理心理特性研究
7.视觉的理解性
你看见六个杯子吗？还是看见六对不同态度的脸？
仔细看，你看见什么？那倒过来看又是什么呢？
你看见四张脸吗？
2.4 驾驶员的色觉
色觉是眼辨别颜色的能力，反映视网膜锥细胞的功能，随着照明度的改变，色觉也发生变化，在照明度减弱时，首先失去的是红色辨别力，最后失去的是对蓝色的辨别力。色觉缺损包括色盲和色弱，色觉缺损并非屈光不正的普遍特征。正常人的眼睛不仅能够感受光线的强弱，而且还能辨别不同的颜色。人辨别颜色的能力叫色觉，换句话说，是指视网膜对不同波长光的感受特性，即在一般自然光线下分解各种不同颜色的能力。这主要是黄斑区中的锥体感光细胞的功劳，它非常灵敏，只要可见光波长相差3～5nm，人眼即可分辨。色的感觉有色调、亮度、色彩度（饱和度）三种性质，正常人色觉光谱的范围由400nm 紫色到约760nm的红色，其间大约可以区别出16个色相。人眼视网膜锥体感光细胞内有三种不同的感光色素，它们分别对570nm的红光、445nm的蓝光和535nm的绿光吸收率最高，红、绿、蓝三种光混合比例不同，就可形成不同的颜色，从而产生各种色觉。红、绿、蓝三种颜色称为三原色，彩色电视机就是根据这一理论研制成的。
颜色的三属性在日常生活中，我们对物体的观察不仅仅观察色彩，同时还会注意到形状、面积、体积、肌理，以至该物体的功能和所处的环境。这些对色彩的感觉都会产生影响。为了寻找规律，人们抽出纯粹色知觉的要素，认为构成颜色的基本要素是色调、明度、饱和度，这就是颜色的三属性。色调 ( Hue ) 色调指色的相貌与名称。色轮是表示最基本色调关系的色表。色轮上90度角内的的几种颜色称作同类色，也叫近邻色或姐妹色。90角以外的颜色称为对比色。色轮上相对位置的色叫补色，也叫相反色。反应各种具体颜色面貌的属性。色调由反射光的波长决定。明度（明度（Brightness) 色彩的明暗程度。人眼之所以能看到物体的明暗，是因为物体所反射色光的光量（热量）有差异之缘故。光量越多，明度越高，反之明度越低。明度变化色料的颜色的明度则取决于混色中白色和黑色含量的多少。

驾驶员职业生理和心理健康ppt课件

一、各种常见生理状况对驾驶人的影响
疲劳特征起因对驾驶人的影响
急性疲劳
长时间连续驾车而发生的暂时疲劳
停车作短时间休息，疲劳就会消失
慢性疲劳
长期处于疲劳状态没有恢复引起
短暂休息不能消失，极易发生事故
过度疲劳
多次疲劳和连续疲劳积聚形成
可能突然以某种病态表现出来
（二）机动车驾驶人饮酒的危害。
机动车驾驶人饮酒后，会影响中枢神经系统，
5、必须具备良好的驾驶习惯

良好的习惯一旦形成，就具有使动作、行为自动化的作用，如果良好的动作、行为成习惯，有些处世办事方式也可以成为习惯。反之，如果养成某种不良习惯后，就会以一种惰性心理阻碍接受正确的东西。所以公交驾驶员要坚决杜绝摒弃一些强烈的、主动的、长期从事的不良嗜好，时刻把乘客和车辆的安全放在心中，不赌博、不酗酒、不吸烟，生活上要有规律，健康有益的娱乐活动也要有节制，学会用健康的心理体育活动保健自己，形成热爱学习，钻研技术、爱惜车辆、作风顽强、团结战斗的氛围，逐渐养成从不习惯到习惯，从不自觉到自觉，培养严格遵守制度的好习惯。
一、影响驾驶员行车安全的主要心理因素
1、个性与行车安全 (1)外向型性格比内向型性格更容易肇事，且随着外向型程度的增加，肇事可能性增大。 (2)经常违章和肇事的驾驶员个性表现为易冲动、易紧张、偏执、偏激、自私、疑心、压抑、过分自信等;安全驾驶员更多表现为敏感、紧张程度高、爱思考、冷静等特点。

2 必须具备良好的身体素质

身体是承受艰苦工作和精神折磨的物质基础，身体状况不同，也会造成对待挫折态度的不同。驾驶员要能适应艰苦条件下的劳动，身体应该完全没有影响驾驶工作的疾病，当驾驶员疲劳过度,患有疾病时就会出现血压不正常，心脏功能不全，遇到紧急情况就会心理紧张，甚至昏厥，这是非常危险的。如果听力视力达不到驾驶要求，就不能把行车中遇到的各种情况迅速传至中枢神经，做出正确的反应和判断，以致发生行车事故。所以作为一名公交驾驶员应具备良好的身体素质，在行车过程中不感到疲劳，精力充沛，能够从容不迫的应付行车中各种异常情况和心理上的压力而不感到疲劳和紧张。

驾驶员职业心理和生理健康课件.pptx

2024/9/26
道路旅客运输驾驶员职业心理和生理健康 1
心理健康与身体健康的关系
1、冠心病和A型行为之间有着密切的关系 2、原发性高血压与情绪状态和人格特点有密切关系 3、不良情绪对消化性溃疡起重要作用 4、人格特征与偏头痛的关系 5、过于强烈的情绪情感损害身体健康
2024/9/26
道路旅客运输驾驶员职业心理和生理健康 1
2024/9/26
道路旅客运输驾驶员职业心理和生理健康 1
嫉妒情绪的调适 —坦诚相对，将心比心，对他人想 —培养达观的人生态度，自得其所 —尽量不去与别人双，要多与自己的过去比 —把别人的成就看做是对社会的贡献，而不是对自己
的剥夺或威胁，将别人的成功当做一道风景来欣赏 —学会赞扬别人 —充实自己的生活，扬长避短
1、对负面情绪适度的反应有利于健康 2、对负面情绪过度激烈的反应有害健康
2024/9/26
道路旅客运输驾驶员职业心理和生理健康 1
情绪管理方法 1、认知调控法 2、活动转移法 3、环境调节法 4、心理暗示法 5、情绪宣泄法 6、寻求他人的帮助
2024/9/26
道路旅客运输驾驶员职业心理和生理健康 1
的机遇 3、可以营造愉快的心境，建立自信心
2024/9/26
道路旅客运输驾驶员职业心理和生理健康 1
五种重要的积极心态 1、知足心态 2、乐观的心态 3、阳光心态 4、感恩心态 5、空杯心态
2024/9/26
道路旅客运输驾驶员职业心理和生理健康 1
压力管理与调适
压力源
1、工作压力 2、生活压力 3、环境和社会地位压力 4、工作与家庭平衡的压力 5、情感的压力
2024/9/26
道路旅客运输驾驶员职业心理和生理健康 1

驾驶员与乘客心理学第3章

2、驾驶员的注意稳定性
注意稳定性
是指注意较长时间地保持在某一事物或某种活动上，它是注意在时间上的品质。
广义的指注意保持在同一活动上的时间。
狭义的指注意指向同一对象上的时间。
2、驾驶员的注意稳定性
• 对驾驶员来说，注意的稳定性注意是广义意义上的。
• 驾驶员应养成不断变换有关注意对象的习惯，根据不同的情形，对不同对象产生指向和集中。使注意长时间保持在驾驶活动上。
第二节驾驶员的注意
一导入案例 P38
案例中大巴司机出事是什么原因造成的？
二驾驶员的注意有哪些特点和类型？三
驾驶员应如何运用注意的规律保障行车安全？
什么是注意？
你能够专注的看书30分钟吗？你能够边记单词边听歌吗？
你可以边骑车边看书吗？
你首先看到的是？
注意
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
知觉的选择性
知觉的选择性
知觉的整体性
• 我们不是将事物的各种属性、各个组成部分知觉为个别孤立的部分，而是把它知觉为一个有组织的整体。
知觉的整体性
知觉的整体性
知觉的理解性
• 人对于知觉对象总是以自己的知识经验予以解释，并一概念（词）来标记它。
知觉的理解性
知觉的恒常性
括大小、形状、距离、立体、方位等知觉。
对空间知觉注意依靠视觉和听觉。
驾驶员行车、会车、超车都要依靠空间知觉。
时间知觉
时间知觉即对客观现象持续性和顺序性的知觉。
如：人们没有专门的时间感受器，但能知道3天后是周末。
心理时间和物理时间
驾驶的时间知觉与驾驶安全
运动知觉
运动知觉是个体对物体在空间位移的反映，即人

心理学感觉与知觉

感觉和知觉相互影响，共同作用，形成对世界的完整认识。
知觉是对感觉信息的加工和组织，感觉信息是知觉的原材料。
感觉与知觉在心理活动中的作用
感觉和知觉是人类认识世界的基础，通过感觉和知觉获取外界信息，进而形成对世界的认识和理解。
感觉和知觉是人类行为的基础，通过对外界刺激的感知和解释，影响个体的行为反应。
个体能够觉察到的刺激的微小变化量。
差别感受阈限
刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。
02
知觉
知觉的定义
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息进行组织、解释、构建和整合的过程。
知觉是一个主动的过程，需要人的大脑参与对感觉信息的加工和处理。
感觉和知觉是人类情感的基础，通过对外界刺激的感知和解释，引发个体的情感体验和情绪反应。
04
感觉与知觉的生理机制
感觉的生理机制
感觉刺激
感觉刺激是引起感觉的物理或化学刺激，如光、声、气味等。它们通过特定的感受器被接收并转化为神经信号。
感受器
感受器是人体对刺激产生反应的特殊结构，如眼睛对光线的感受、耳朵对声音的感受等。感受器将刺激转化为神经信号，传递给大脑进行解释。
质量控制
在工业和工程领域中，感觉与知觉原理被广泛应用于产品质量检测和控制，通过人的感觉器官对产品进行快速、准确的判断，保证产品质量。
在临床心理学中的应用
心理治疗
通过感觉与知觉的干预手段，如音乐疗法、艺术疗法等，帮助患者缓解心理压力、改善情绪状态，促进心理康复。
心理咨询
在心理咨询中，咨询师利用感觉与知觉原理，了解患者的认知和情感状态，采用相应的咨询技巧和方法，帮助患者解决心理问题、提高生活质量。

心理学感知觉教案

心理学感知觉教案心理学感知觉教案心理学感知觉教案心理学;认识发展与教育，情感意志发展与教育，个性发展与教育，学习心理与教育，学生心理健康与教育，教师心理。

认识发展与教育：感知觉、记忆、想象、思维、问题解决、注意。

1、感觉的定义感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

2、知觉的定义知觉是人脑直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。

3、感觉与知觉的区别与联系感觉是人脑对客观事物的个别属性的反应，通过感觉可获得对事物个别属性的知识，而知觉则是对事物的整体的反应，这种反应不在是孤立的属性或部分，而是事物的整体。

感觉是知觉的成分，是知觉的基础，知觉是在感觉到基础之上产生的，感觉到的事物的个别属性越丰富，对该事物的知觉也就越充实越完整。

知觉是感觉的深入，是比感觉较复杂的认识过程。

4、感知觉规律感受性及其变化（1）感觉适应同一感受器在同一刺激的持续作用下感受性发生变化的现象。

“人芝兰入室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”----嗅觉的适应从明亮的地方走入暗室，最初什么也看不到，相反则会被外面的阳光刺激的睁不开眼----视觉的适应（2）感觉对比由于同时产生或前一刻产生的同类感觉的影响而引起的感受性的变化。

感觉对比分为:同时对比、继时对比。

同时对比：几个刺激物同时作用于同一感受器产生的感受性的变化。

继时对比：不同刺激物先后作用于同一感受器产生的感受性的变化。

（3）感觉的相互作用在一定条件下，几种不同的感觉发生作用而使感受性发生变化的现象。

（4）联觉一种感觉引起另一种感觉的现象色觉引起温度觉（5）感觉的相互补充由于某种感觉机能系统受损或丧失，其他感受能力得到提高。

盲人（6）敏感化专门从事某种特殊职业者由于长时间使用某种感觉器官，使相应的感觉能力得到提高。

音乐家、画家5、感觉种类① 根据刺激的来源不同，感觉可以分为：内部感觉和外部感觉② 外部感觉包括：视觉，听觉，嗅觉与味觉，皮肤感觉。

③ 内部感觉包括：动觉，平衡觉，机体觉。

14.驾驶员职业道德教案-第十四周-第四章第一节乘客心理与服务技巧

课时计划组织教学：师生问好，自我介绍，检查出勤状况。

复习旧知识：一、客货运驾驶人安全管理新旧规定对照1.规范客货运驾驶人职业准入2.严格客货运驾驶人聘用3.实现营运驾驶人信息共享4.建立客货运驾驶人退出机制5.强化卫星定位监控系统应用6.严格落实强制休息制度7.加强客货运驾驶人权益保障8.加强社会监督9. 严格重点交通违法行为责任追究10. 严格重特大道路交通事故责任追究新授部分一、客人乘坐大客车的的一般心理（一）安全、舒适的要求安全是乘客的第一要求，其次是舒适。

乘客在用车过程中的心理活动首先要求行车安全。

不允许因车辆故障、服务过失、驾驶不当、外界因素等造成人和财产的危害与损失；其次要求舒适。

坐进车厢内乘客要求的是一个仪表整洁、业务熟悉的驾驶员、整洁的车容车貌、贴切的语言表达以及平稳快捷的驾驶技能。

（二）迅速、准时的要求乘客都希望缩短出行时间，尽快到达目的地。

其心理需求表现为驾驶员能选择最佳路线或者能按照乘客指定的路线行驶。

行驶中在确保安全的前提下，以最快的速度到达目的地。

（三）方便、经济的要求乘车为了方便，乘客都希望乘车能充分发挥“门对门”服务的优势，特别是老、弱、病、残、携带行李的乘客更希望驾驶员能提供方便服务，上下车扶一把，行李提一下。

当然乘客在乘车时还希望能节省车费，担心驾驶员会宰客、绕道等。

二、驾驶员的服务技巧与艺术一视同仁与个性化服务1、在服务中处处体现对乘客的尊重大客车服务的主体是乘客，乘客永远是最重要的。

乘客希望得到公平、合理的对待，所以对每一位乘客都要一视同仁，尽心尽力做好服务。

2、“以客为本”，“个性化”的服务（1）个性化服务必须做到“三特”“一特”是指乘客提出特殊要求时，尽可能满足乘客的特殊要求。

只要乘客提出的要求是合法的，即使可能不在驾驶员工作范围内的要求，也应尽量想办法满足。

“二特”是指乘客遇到特殊情况时，主动提供特殊服务。

比如车内要常备一些急救药品、塑料袋和雨伞等，当乘客有需要时提供给他们使用。

1.驾驶员职业心理学教案-绪论

1、认知过程（知）：人在认识客观世界的活动中所表现的各种心理现象。
简要介绍概念：感觉、知觉、记忆、思维、想象。
2、情感过程（情）：人认识客观事物时产生的各种心理体验过程。
3、意志过程（意）：人们为实现奋斗目标，努力克服困难，完成任务的过程。在意志来自程中产生的行为就是意志行为（行）。
4、知、情、意、行的关系：认知是产生情、意的基础；行是在认知的基础上和情的推动下产生的，它能提高认识，增强情感，磨练意志；行为控制、调节情感，提高认知。
三、
认知过程指人以感知、记忆、思维等形式反映客观事物的性质和联系的过程；
情绪情感过程是人对客观事物的某种态度的体验；
意志过程是人有意识地克服各种困难以达到一定目标的过程。三者有各自发生发展的过程，但并非完全独立，而是统一心理过程中的不同方面。
课后
小结
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
心理过程着重探讨人的心理的共同性。
主要包括认知、情绪和意志三个方面，即：常说的知、情、意。
知是人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理转换成内在的心理活动，进而支配人的行为的过程；
情是人在认知输入信息的基础上所产生的满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验；
意是指：推动人的奋斗目标并且维持这些行为的内部动力。
3、人的心理是下列各方面的总称：
感觉、思维、知觉、想象、记忆、情感、意志、需要、动机、兴趣信念、能力、气质、性格、世界观等的总称。
其中，有人的个性也有共性。
引导学生思考那些方面是共性的，哪些方面是个性的，小组讨论并总结出来。
人的心理过程：认识过程，情感过程，意志过程，个性差异。
分别举例子讲解各个心理过程。
难点：知、情、意的关系。

驾驶员职业心理和生理健康知识培训课件

驾驶员职业心理和生理健康知识培训课件目录一、内容综述 (2)1.1 培训目的 (3)1.2 培训对象 (3)二、驾驶员职业心理概述 (4)2.1 驾驶员职业心理特点 (5)2.2 心理健康的重要性 (6)2.3 常见心理问题及成因 (8)三、驾驶员职业生理健康知识 (8)3.1 驾驶员生理负荷分析 (8)3.2 常见生理疾病及其预防 (9)3.3 生理健康与驾驶安全的关系 (10)四、心理调适与压力管理 (12)4.1 心理调适方法 (13)4.2 压力识别与评估 (14)4.3 压力管理与应对策略 (15)五、生理健康维护 (16)5.1 合理膳食与营养 (16)5.2 运动与健康 (18)5.3 睡眠与健康 (19)5.4 生理健康检查与自我保健 (19)六、安全驾驶心理素质培养 (20)6.1 安全意识与责任感 (22)6.2 应急反应能力 (23)6.3 团队合作与沟通 (25)6.4 情绪管理与自我控制 (26)七、案例分析 (27)7.1 心理健康案例分析 (28)7.2 生理健康案例分析 (29)7.3 安全驾驶案例分析 (30)八、培训总结 (31)8.1 培训内容回顾 (32)8.2 培训效果评估 (33)8.3 下一步行动计划 (33)一、内容综述驾驶员职业心理素质培养：介绍驾驶员所需的职业心理素质，如责任心、耐心、应变能力等，并指导驾驶员如何在实际工作中培养这些素质。

驾驶疲劳与应对策略：分析驾驶疲劳的原因、表现和危害，提供有效的预防措施和应对策略，帮助驾驶员降低疲劳风险。

驾驶员心理健康维护：探讨驾驶员心理健康问题，如焦虑、抑郁等，介绍心理健康维护的方法和技巧，提高驾驶员的心理承受能力。

驾驶生理健康知识：讲解驾驶员在驾驶过程中需要注意的生理健康问题，如视力、听力、体力等，并提供相应的保健措施。

驾驶安全法规与道德规范：强调遵守驾驶安全法规和道德规范的重要性，提高驾驶员的法律意识和道德素质。

感觉与知觉教案

教后反思
感觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映。
2．感觉的作用（意义）： A.感觉是认识的开端；B.感觉是一切心理活动的基础;C.感觉是维持正常心理活动的重要保障。
二．知觉
（一）知觉的含义及种类
1.什么是知觉
知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。是对感觉信息的组织和解释过程。
三.感觉的一般规律（一）感觉强度与刺激强度的依从性１、感受性和感觉阈限感受性：感觉器官对刺激的感受能力。感觉阈限：刚刚能引起感觉的一定刺激强度值。（1）绝对感受性和绝对阈限绝对阈限：刚能引起感觉的最小刺激量。绝对感受性：刚能察觉出最小刺激量的能力。绝对感受性和绝对阈限成反比关系:E=1/R （2）差别感受性和差别阈限差别阈限：刚刚能引起差别感觉的最小刺激量差。差别感受性：能觉察出同类刺激最小差别量的感觉能力。
（四）感觉的相互作用指的是一种感觉的感受性源自由于其它感觉的影响而发生变化的现象。
联觉：当某种感官受到刺激时，出现另一种感官的感觉和表象的现象。“微风过处，送来缕缕的清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” （朱自清《荷塘月色》）甜蜜的嗓音、沉重的乐曲、明快的曲调„„
思考题与作业
1.人们往往认为一个具有较好仪表的人还具有其他一系列好的品质，反之亦然，这称作（） A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.刻板印象 2.感受性与感觉阈限之间呈（）关系 A.正比例 B.反比例 C.比较复杂 D.无关 3.万绿丛中一点红容易被人感知，这说明感知的（） A.强度律 B.差异律 C.对比律 D.组合律 4.“入兰芷之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是嗅觉的（）现象 5.刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量叫做（） 6.观察是（）的高级形式 7.万绿丛中一点红容易被人感知，这说明感知的（） A.强度律 B.差异律 C.对比律 D.组合律