小学一年级数学速算与巧算
小学一年级奥数速算与巧算
小学一年级奥数速算与巧算文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学一年级奥数：速算与巧算（一）导引题1、计算（凑十法）1+2+3+4+5+6+7+8+9+102、计算（凑整法）1+3+5+7+9+11+13+15+17+192+4+6+8+10+12+14+16+18+202+13+25+44+18+37+56+753、计算（用已知求未知）1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+205+6+7+8+9+104、计算（改变运算顺序）10-9+8-7+6-5+4-3+2-15、计算（带着“+”、“-”号搬家）1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11习题1．计算：13+14+15+16+17+252．计算：2+3+4+5+15+16+17+18+203．计算：21+22+23+24+25+26+27+28+294．计算：5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+205．计算：22-20+18-16+14-12+10-8+6-4+2-06．计算：10-20+30-40+50-60+70-80+907．计算：（2+4+6+8+10）-（1+3+5+7+9）8．计算：（2+4+6+...+20）-（1+3+5+ (19)9．计算：（2+4+6+...+100）-（1+3+5+ (99)导引题详解一、凑十法：同学们已经知道，下面的五组成对的数相加之和都等于10：1+9=102+8=103+7=104+6=105+5=10巧用这些结果，可以使计算又快又准。
题11+2+3+4+5+6+7+8+9+10解：对于这道题，当然可以从左往右逐步相加：1+2=3 3+3=66+4=10 10+5=1515+6=21 21+7=2828+8=36 36+9=4545+10=55这种逐步相加的方法，好处是可以得到每一步的结果，但缺点是麻烦、容易出错；而且一步出错，以后步步都错。
计算方法：一年级数学速算与巧算方法
计算方法：一年级数学速算与巧算方法
小学一年级数学
计算是小学数学中必学的知识点，很多家长向王老师咨询怎么样才能学好数学，王老师觉得家长应该让孩子多做练习，这样才能正确的辅导孩子学习，下面是王老师整理的速算与巧算方法，可以让孩子们学习一下。
一、凑十法
二、凑整法
有些数相加之和是整十、整百的数，巧用这些结果，可以使那些较大的数相加又快又准。
像10、20、 30、40、50、6、70、80、90、10等等，这些整十、整百的数就是凑整的目标。
三、用已知求未知
利用已经获得较简单的知识来解决面临的更复杂的难题这是同学们认识事物的一般过程，凑十法、凑整法的实质就是这个道理，可见把这种认识规律用于计算方面，可使计算更快更准。
四、改变预算顺序
在只有加减运算的算式中，有时改变加、减的运算顺序可使计算显得十分巧妙。
五、带着“+”、“-”号搬家
例计算1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11
解：
这题只有加减运算，而且
1-2
不够减。
我们可以采用带着加减号搬家的方法解决。
要注意每个数自己的符号就是这个数前面的那个“+”号或“-”号，搬家时要带着符号一起搬。
1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11
=1+3-2+5-4+7-6+9-8+11-10
=1+（3-2）+（5-4）（7-6）+（9-8）+（11-10）[先减后加] =1+1+1+1+1+1
=6
在这道题的运算中，把“+3”搬到“-2”的前面，把“+5”搬到了“-4”的前面，把“+11”搬到了“-10”的前面，这就叫带着符号搬家。
巧妙利用这种搬法，可以使计算简便。
一年级速算方法与技巧
一年级速算方法与技巧
一年级速算方法与技巧有以下几种：
1. 加大减差法：口诀是前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的差等于和。
2. “凑整”先计算：两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…则先计算。
如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。
又如：12+88=100，35＋65=100，21+79=100，
44+56=100，55+45=100。
在上面算式中，1叫9的“补数”；79叫21的“补数”，44也叫56的“补数”，也就是说两个数互为“补数”。
为了提高速算能力，可以采取以下措施：
1. 熟练掌握基础知识：速算需要掌握的基础知识包括数的概念、运算符号、数的顺序和大小比较等。
只有熟练掌握这些基础知识，才能进行快速准确的计算。
2. 掌握速算方法：一年级学生需要掌握一些基本的速算方法，如凑十法、破十法、平十法等。
这些方法可以帮助他们快速计算出结果，提高计算速度。
3. 坚持练习：要提高速算能力，必须坚持每天练习。
通过大量的练习，可以逐渐掌握速算技巧和方法，提高计算速度和准确性。
4. 培养兴趣：对于一年级学生来说，兴趣是最好的老师。
因此，可以通过一些有趣的游戏和活动来激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
5. 建立良好的学习习惯：良好的学习习惯是提高速算能力的重要保障。
一年级学生需要养成认真审题、独立思考、仔细检查等良好的学习习惯，避免因为粗心大意导致计算错误。
希望这些方法和措施可以帮助一年级学生提高速算能力。
小学一年级数学速算与巧算课件
(★★★★★)
你能用最快的速度计算出结果吗？ ⑴27＋65－25＋33 = ⑵13＋28＋43＋45＋57＋72＋87=
解题过程
（1）27＋65－25＋33 =27+33+65-25 =60+40 =100
(★★★★★)
你能用最快的速度计算出结果吗？ ⑴27＋65－25＋33 = ⑵13＋28＋43＋45＋57＋72＋87=
速算与巧算
凑十法
小朋友们帮动物找朋友
【课前复习】
凑十法-------凑整法 还是要找好朋友 个位是好朋友的可凑整 个位上的0和0也是一对好朋友
(★★)
小言和妈妈去动物园看动物，请你数一数下面有多少只 动物？
解题过程 8+5+3+1+2+9+5=？ （8+2）+（5+5）+（1+9）+3=33
解题过程
100
（2）13+28+43+45+57+72+87＝345
100
100
两种巧算方法：
凑整法
Thank you !
（2） 97－28－37＝ =97-37-28 =60-28 =32
(★★★★)
小茗在做计算题时，发现数字不够减，聪明的同学们能 帮帮他么？ ⑴23－34＋31＝ ⑵36－54＋42＝
解题过程
不够减怎么办？ 搬家试一试！
（1）23 -34 +31
（2）36 -54 +42
=54-34 =20
=78-54 =24
(★★★)
算一算，你会吗？
⑵ 46＋78＋54＝178
一年级速算与巧算(讲义教案+测试)
速算与巧算之初步知识本源我们一起的目标：1.提高孩子的数字敏感度2.提高孩子5倍的计算速度和计算能力●解题方法：1.凑整法：把两个数加起来可以凑成整十、整百、整千、整万…，使得计算简便。
2.分组法：把有规律的一些数字进行分组，便于计算。
3.用已知求未知：通过记住一些常用的计算结果，来解决一些未知的计算题。
4.最少分析法：先从最少的情况出发去考虑，可以得到一个解，再做适当地调整。
补充知识：● 1.去括号添括号在只有加减运算的算式里，如果括号前面是“＋”号，则不论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都不变；如果括号前面是“-”号，则不论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都要改变，“+”变“-”，“-”变“+”.● 2.带符号搬家在同级运算中，任何数字都可以带着符号移动.典型例题例1、计算：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=________.【练习1.1】5+7+9+11+13+15+17+19+21+23=_______.【练习1.2】2+3+4+5+15+16+17+18+20=________.例2、计算：147-81+25-19+46+75+54-17=________.【练习2.1】145+142+37+118-17+55=________. 【练习2.2】99+132-27+18-113-9=_______. 例3、计算：6996+999+97+97=________.【练习3.1】9+19+199+1999=_____. 【练习3.2】6998+999+995+99+97+9=________. 例4、计算：22-20+18-16+14-12+10-8+6-4+2-0=________.【练习4.1】10-9+8-7+6-5+4-3+2-1=_______. 【练习4.2】19-17+15-13+11-9+7-5+3=______. 例5、算：28-27-26+25+24-23-22+21+20-19-18+17+16=________.【练习5.1】1.13-12-11+10+9-8-7+6+5-4-3+2=________.【练习5.2】29-28+27+26-25+24+23-22+21+20-19+18=__________.例6、计算：10-20+30-40+50-60+70-80+90=________.【练习6.1】1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11=_______.【练习6.2】11-12+13-14+15-16+17-18+19=_______.例7、计算：（2+4+6+....+100）-（1+3+5+....+99）=_______. 【练习7.1】（2+4+6+8+10）-（1+3+5+7+9）=________.【练习7.2】（2+4+6+....+20）-（1+3+5+...+19）=________.例8、计算：5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20=______【练习8.1】1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20=________.【练习8.2】5+6+7+8+9+10=_________.例9、（1）把16只小鸡分别装进5个笼子里，每个笼子里都要有鸡，而且每个笼子里的鸡的只数也不能相同，如何分装？（2）按同样要求，把15只小鸡装进5个笼子能办得到吗？（3）按同样要求，把14只小鸡装进5个笼子能办得到吗？【练习9.1】（单选题）星期天，小明家来了9名客人，小明拿出一包糖，里面有54块。
一年级数学下册：速算与巧算(一)
要想在数学计算中达到准确、简便、迅速，必须付出辛勤的劳动，要多练习，多总结，只有这样才能做到熟能生巧，今天数学网带为大家带来一年级数学下册：速算与巧算一起来学习吧。
一年级数学下册：速算与巧算(一)一、凑整先算1.计算：(1)24+44+56(2)53+36+47解：(1)24+44+56=24+(44+56)=24+100=124这样想：因为44+56=100是个整百的数，所以先把它们的和算出来.(2)53+36+47=53+47+36=(53+47)+36=100+36=136这样想：因为53+47=100是个整百的数，所以先把+47带着符号搬家，搬到+36前面;然后再把53+47的和算出来.2.计算：(1)96+15(2)52+69解：(1)96+15=96+(4+11)=(96+4)+11=100+11=111这样想：把15分拆成15=4+11，这是因为96+4=100，可凑整先算.(2)52+69=(21+31)+69=21+(31+69)=21+100=121这样想：因为69+31=100，所以把52分拆成21与31之和，再把31+69=100凑整先算.3.计算：(1)63+18+19(2)28+28+28解：(1)63+18+19=60+2+1+18+19=60+(2+18)+(1+19)=60+20+20=100这样想：将63分拆成63=60+2+1就是因为2+18和1+19可以凑整先算.(2)28+28+28=(28+2)+(28+2)+(28+2)-6=30+30+30-6=90-6=84这样想：因为28+2=30可凑整，但最后要把多加的三个2减去.二、改变运算顺序：在只有+、-号的混合算式中，运算顺序可改变计算：(1)45-18+19(2)45+18-19解：(1)45-18+19=45+19-18=45+(19-18)=45+1=46这样想：把+19带着符号搬家，搬到-18的前面.然后先算19-18=1. (2)45+18-19=45+(18-19)=45-1=44这样想：加18减19的结果就等于减1.三、计算等差连续数的和相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数，又叫等差数列，如：1，2，3，4，5，6，7，8，91，3，5，7，92，4，6，8，103，6，9，12，154，8，12，16，20等等都是等差连续数.1. 等差连续数的个数是奇数时，它们的和等于中间数乘以个数，简记成：(1)计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9=59 中间数是5=45 共9个数(2)计算：1+3+5+7+9=55 中间数是5=25 共有5个数(3)计算：2+4+6+8+10=65 中间数是6=30 共有5个数(4)计算：3+6+9+12+15=95 中间数是9=45 共有5个数(5)计算：4+8+12+16+20=125 中间数是12=60 共有5个数2. 等差连续数的个数是偶数时，它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半，简记成：(1)计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=(1+10)5=115=55共10个数，个数的一半是5，首数是1，末数是10.(2)计算：3+5+7+9+11+13+15+17=(3+17)4=204=80共8个数，个数的一半是4，首数是3，末数是17.(3)计算：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=(2+20)5=110共10个数，个数的一半是5，首数是2，末数是20.四、基准数法(1)计算：23+20+19+22+18+21解：仔细观察，各个加数的大小都接近20，所以可以把每个加数先按20相加，然后再把少算的加上，把多算的减去.23+20+19+22+18+21=206+3+0-1+2-2+1=120+3=1236个加数都按20相加，其和=206=120.23按20计算就少加了3，所以再加上3;19按20计算多加了1，所以再减去1，以此类推.(2)计算：102+100+99+101+98解：方法1：仔细观察，可知各个加数都接近100，所以选100为基准数，采用基准数法进行巧算.102+100+99+101+98=1005+2+0-1+1-2=500方法2：仔细观察，可将5个数重新排列如下：(实际上就是把有的加数带有符号搬家)102+100+99+101+98=98+99+100+101+102=1005=500可发现这是一个等差连续数的求和问题，中间数是100，个数是5.加法中的巧算1.什么叫补数?两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万，就把其中的一个数叫做另一个数的补数。
一年级速算与巧算教案
一年级速算与巧算教案教案：一年级速算与巧算一、教学目标1. 让学生掌握一年级速算与巧算的基本方法和技巧。
2. 提升学生进行简单计算的能力和速度。
3. 培养学生在日常生活中使用速算与巧算的意识和能力。
二、教学准备1. 教师准备相关的教学素材，包括数字卡片、计算器等。
2. 学生准备好纸笔等学习工具。
三、教学过程一、认识速算与巧算的意义（教师导入）教师可以通过提问和举例的方式，引导学生思考速算与巧算在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣和主动性。
二、速算与巧算的基本方法介绍（教师讲解）1. 快速认识数字: 教师可以利用数字卡片或者其他教具，让学生迅速认识数字，并进行数数练习。
2. 快速运算技巧：如相邻数相加或相减、乘法口诀等。
3. 快速估算方法：利用近似值和简化计算等。
三、速算与巧算的练习（教师示范与学生练习）1. 教师示范速算与巧算的过程，并给予适当提示。
2. 学生在教师的指导下，进行速算与巧算的练习，互相观摩、交流并纠正错误。
四、能力巩固与拓展（教师引导）1. 教师设计一些相关的速算与巧算题目，让学生尝试解答。
2. 学生在教师的指导下，进行答题并相互检查。
五、总结与反思（教师引导）教师与学生一起回顾今天的学习过程，总结速算与巧算的重要性和基本技巧，并鼓励学生在日常生活中多加练习和应用。
六、课后作业1. 学生完成课堂上未完成的练习题。
2. 学生自主设计一道速算或巧算题目，并将解题过程写下来。
七、教学反思教师可以对本节课的教学过程进行总结和反思，思考学生对速算与巧算的掌握情况，以及是否需要进行进一步的巩固和拓展。
同时，也可以通过观察学生的反馈和学习状况，对下一节课的教学内容进行调整和改进。
以上是一年级速算与巧算教案，根据教学活动的特点，采用了引导式的教学方法，让学生在实际操作中学习，提升他们的计算能力和思维能力。
教师的角色是引导者和指导者，要给予学生充分的自主空间和时间，鼓励他们运用所学知识解决问题。
一年级数学下册：速算及巧算一
一年级数学下册：速算与巧算(一) 要想在数学计算中达到正确、简易、快速，一定付出辛勤的劳动，要多练习，多总结，只有这样才能做到勤能补拙，今日数学网带为大家带来一年级数学下册：速算与巧算一同来学习吧。
一年级数学下册：速算与巧算(一)一、“凑整”先算计算：(1)24+44+56(2)53+36+47解：(1)24+44+56=24+(44+56)=24+100=124这样想：由于44+56=100是个整百的数，因此先把它们的和算出来.(2)53+36+47=53+47+36=(53+47)+36=100+36=136这样想：由于53+47=100是个整百的数，因此先把+47带着符号迁居，搬到+36前方;而后再把53+47的和算出来.计算：(1)96+15(2)52+69解：(1)96+15=96+(4+11)=(96+4)+11=100+11=111这样想：把15分拆成15=4+11，这是由于96+4=100，可第1 页凑整先算.(2)52+69=(21+31)+69=21+(31+69)=21+100=121这样想：由于69+31=100，因此把52分拆成21与31之和，再把31+69=100凑整先算.3.计算：(1)63+18+19(2)28+28+28解：(1)63+18+19=60+2+1+18+19=60+(2+18)+(1+19)=60+20+20=100这样想：将63分拆成63=60+2+1就是由于2+18和1+19 能够凑整先算.(2)28+28+28=(28+2)+(28+2)+(28+2)-6=30+30+30-6=90-6=84这样想：由于28+2=30可凑整，但最后要把多加的三个2 减去.二、改变运算次序：在只有“+”、“-”号的混淆算式中，运算次序可改变计算：(1)45-18+19(2)45+18-19第2 页解：(1)45-18+19=45+19-18=45+(19-18)=45+1=46这样想：把+19带着符号迁居，搬到-18的前方.而后先算19-18=1.(2)45+18-19=45+(18-19)=45-1=44这样想：加18减19的结果就等于减 1.三、计算等差连续数的和相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数，又叫等差数列，如：1，2，3，4，5，6，7，8，91，3，5，7，92，4，6，8，103，6，9，12，154，8，12，16，20等等都是等差连续数.等差连续数的个数是奇数时，它们的和等于中间数乘以个数，简记成：计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9=5×9中间数是5=45共9个数(1)计算：1+3+5+7+9=5×5中间数是5第3 页=25共有5个数计算：2+4+6+8+10=6×5中间数是6=30共有5个数计算：3+6+9+12+15=9×5中间数是9=45共有5个数计算：4+8+12+16+20=12×5中间数是12=60共有5个数等差连续数的个数是偶数时，它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半，简记成：计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=(1+10)×5=11×5=55共10个数，个数的一半是5，首数是1，末数是10.(2)计算：3+5+7+9+11+13+15+17=(3+17)×4=20×4=80共8个数，个数的一半是4，首数是3，末数是17.(3)计算：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20第4 页=(2+20)×5=110共10个数，个数的一半是5，首数是2，末数是20.四、基准数法(1)计算：23+20+19+22+18+21解：认真察看，各个加数的大小都靠近20，因此能够把每个加数先按20相加，而后再把少算的加上，把多算的减去.23+20+19+22+18+21=20×6+3+0-1+2-2+1=120+3=1236个加数都按20相加，其和按20计算就少加了“3”，因此再加上“3”;19按20计算多加了“1”，因此再减去“1”，以此类推 .(2)计算：102+100+99+101+98解：方法1：认真察看，可知各个加数都靠近100，因此选100为基准数，采纳基准数法进行巧算 .102+100+99+101+98=100×5+2+0-1+1-2=500方法2：认真察看，可将5个数从头摆列以下：(实质上就是把有的加数带有符号迁居)102+100+99+101+98=98+99+100+101+102第5 页=100×5=500但是一个等差数的乞降，中数是100，个数是5.加法中的巧算什么叫“数”?两个数相加，若能恰巧凑成整十、整百、整千、整万⋯，就把此中的一个数叫做另一个数的“数”。
小学常用的巧算和速算方法
小学常用的巧算和速算方法一、巧算方法：1.凑整法：将一个数调整到一个更容易处理的数。
例如：17+4，可以将4拆分成2+2，然后17+2+2=19+2=212.倍数法：将一个数按照倍数进行运算。
例如：23×5，可以将23拆分成20+3，然后20×5=100，3×5=15，最后100+15=1153.分解法：将一个数分解成更容易计算的数。
例如：36+28，可以将28拆分成20+8，然后36+20+8=56+8=644.倒算法：将一个数转化为与其相加减的数。
例如：80-27，可以将27转化为73，然后80-73=75.移项法：将一个式子中的数移动到另一边进行运算。
例如：8+5=15，可以转化为15-8=76.换位运算法：将两个数的位置进行调换再运算。
例如：78-35，可以调换顺序为35-78，然后将结果取负数得到-43二、速算方法：1.竖式计算法：将两个数竖直排列后进行运算。
例如：27×13，将27和13竖直排列，然后分别计算个位和十位，最后将结果相加得到3512.快速乘法：使用乘法表以及对称性进行快速计算。
例如：78×6，可以先计算78×3，然后将结果翻倍得到234×2=468，最后78×6=468+468=9363.快速除法：使用除法表以及对称性进行快速计算。
例如：56÷7，可以先计算56÷2，然后将结果翻倍得到28×2=56，最后56÷7=284.快速减法：使用对称性和调整变形进行快速计算。
例如：245-97，可以先计算245-100，然后将结果加上3，最后245-97=1455.快速加法：使用进位和调整变形进行快速计算。
例如：789+143，可以先计算700+100=800，然后分别计算80+40=120和9+3=12，最后800+120+12=932三、其他常用的巧算和速算方法：1.快速平方：使用平方公式或对称性进行快速计算。
小学数学一年级《巧算与速算》教案
小学数学一年级《巧算与速算》教案
教学内容：一年级如何运用巧算与速算来提高计算速度。
教学目标：让学生仔细观察算式，掌握巧算与速算的方法，提高计算速度。
教学重点：如何找出规律，运用巧算与速算。
教学难点：如何运用巧算与速算来提高计算速度。
教学方法：采用讲授式教学方法，通过简明易懂的语言将知识系统地传授给学生。
在课堂教学中，老师多引用较直观的例子，使学生掌握找规律的方法。
教学手段：采用多媒体技术，通过大容量信息的呈现和生动形象的演示，提高学生研究兴趣、激活学生思维、加深理解。
学法指导：指导学生对示例进行详细分析，熟练找规律的方法。
教学过程：
一、融入学生，引发问题：
老师：从1到10相加，结果是多少？
二、讲授新课：
1.讲解一般存在哪些规律以及如何找出规律来巧算与速算。
2.举例子，通过例子详细分析找规律的方法来进行巧算与
速算。
三、变式题：
1.1+2+3+4+5+6+7+8+9=？
2.13+14+15+16+17+25=？
四、课堂练（根据课堂剩余时间而定）：
1.计算2+4+6+8+10+12+14+16+18=？
2.计算2+3+4+5+15+16+17+18+20=？
五、本节小结：
老师：今天我们讲了什么？你有什么收获呢？本节规律小结：
1.凑十法：把题目中的数字两两结合，凑成整十数再加，如：9+1=10，8+2=10等。
2.凑整法：像10、20、30、40、50、60、70、80、90、100等等这些整十、整百的数就是凑整的目标。
小学一年级数学巧算与速算教案[精选五篇]
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小学一年级数学巧算与速算教案[精选五篇]第一篇：小学一年级数学巧算与速算教案们在yfth14-9jf，可以直接用4+1=5来计算。
练习题：16-8=12-3=11-4=18-9=10-4=15-7=12-8=例3.2+7+8思路导航：计算2+7+8时，我们发现如果把先加的7与后加的8交换加的顺序，先加8，再加7，就变成2+8+7，2+8=10，10+7=17，这样片区起来比较简便。
2+7+8=2+8+7=10+7=17练习题：1+8+9=3+7+2=4+2+8=6+5+4=6+5+5=9+7+1=例4.1+3+5+7+9思路导航：如果按从左往右的顺序进行计算，不但麻烦，而且很容易算错。
通过仔细观察算式中的各个加数，可以发现1+9=10，3+7=10，这样可以把能凑成10的数先加起来。
因此1+3+5+7+9=（1+9）+（3+7）+5=25练习题：2+4+6+8+10=2+7+3+4+8=5+4+9+5+6+1=1+3+5+7+9+10=例5.15-7-3思路导航：计算连减的算式时，如果按从左往右的顺序进行计算，第一步就是退位减法，容易算错。
如果认真分析算式就会发现，两次要减去的数合起来正好是整十数，这样我们可以把要减去的两个数先合起来，然后一次减，这样做起来，又对又快。
15-7-3=15-10=5 练习题:13-4-6=15-7-3=12-9-1=14-8-2=15-6-4=11-2-8=例6.16-7-6思路导航：仔细观察算式，发现要减去两个数中的一个数与被减数个位的数相同，这时，可以把这个数先减去，使得数为10，然后再减去另个数，使计算简便。
16-7-6=16-6-7=10-7=3练习题：14-8-415-7-511-2-116-9-613-5-312-6-211-3-1例7.56+23+44思路导航：认真观察三个加数的特征，可以发现算式中的两个数能凑成整百数时，就把它们先加起来，再和第三个数相加。
小学数学一年级《巧算与迅速运算》教案
教案名称：小学数学一年级《巧算与迅速运算》一、教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够掌握用巧算法进行简单的加法和减法运算。
2.培养学生的观察力和逻辑思维能力，提高他们的计算速度和准确性。
3.培养学生的团队合作精神和互助意识。
二、教学内容：1.简单的加法和减法运算。
2.巧算法的应用。
三、教学准备：1.教师准备：教学课件、黑板、白板笔、书籍等；2.学生准备：课本、笔、作业本等。
四、教学过程：1.导引（5分钟）教师通过引导学生回顾上节课学习的内容，复习加法和减法的概念和运算方法。
2.讲解巧算法（10分钟）教师通过实例向学生介绍巧算法的概念和应用。
例如，学生可以通过计算10+10时，将其中一个10改为9+1，从而减少计算次数，提高计算速度。
3.巧算练习（20分钟）教师出示一系列简单的巧算练习题，让学生动手计算，并用巧算法进行运算。
例如，计算20+35时，学生可以将35分解为30+5，再与20相加得55，减少计算次数。
4.团队合作竞赛（20分钟）将学生分成若干小组，每个小组由4-5名学生组成。
教师出示一系列的加减法练习题，每个小组派一名学生上台进行计算。
计算正确并最先完成的小组获得一分，最终得分最高的小组获胜。
5.总结与反思（5分钟）教师引导学生总结巧算法的应用，并鼓励学生提出自己的感想和建议。
同时，对学生在配合小组成员、竞赛过程中的表现给予肯定和指导。
五、教学延伸：1.帮助学生理解更复杂的巧算法，如三位数相加减、乘法的巧算等。
2.引导学生学会利用巧算法解决生活中的实际问题，如购物计算、找零等。
六、教学评价：1.教师观察学生在教学过程中的参与度和表现，及时给予肯定和指导。
2.布置相应练习作业，检查学生对巧算法的理解和应用。
七、教学反思：1.通过本节课的巧算法学习，学生的计算速度和准确性得到了一定的提高。
2.在团队合作竞赛环节，学生积极参与，团队合作精神得到了锻炼。
3.对于理解巧算法的学生表现较好，但对于应用巧算法解决实际问题的能力还需要进一步培养。
小学数学一年级《巧算与迅速运算》教案
小学数学一年级《巧算与迅速运算》教案第一节：巧算介绍教学目标1. 了解什么是巧算。
2. 研究一些基本的巧算技巧。
教学内容1. 讲解巧算的概念和特点。
2. 示范一些简单的巧算技巧，如乘法口诀、快速加减法等。
3. 练巧算技巧。
教学步骤1. 引入巧算的概念，和学生一起讨论他们对巧算的了解和认识。
2. 讲解巧算的特点，如速度快、结果准确等。
3. 示范一些基本的巧算技巧，如乘法口诀、快速加减法等。
可以使用实际的例子进行演示。
4. 让学生跟随示范，练巧算技巧。
5. 鼓励学生发现和分享自己的巧算技巧。
教学评估1. 观察学生在练过程中的表现，是否掌握了基本的巧算技巧。
2. 提问学生对巧算的理解和应用。
第二节：迅速运算教学目标1. 研究如何迅速进行运算。
2. 培养学生运算的敏捷性和准确性。
教学内容1. 讲解迅速运算的概念和重要性。
2. 示例一些迅速运算的方法，如头算、尾算等。
教学步骤1. 引起学生对迅速运算的兴趣，和他们分享迅速运算的好处。
2. 讲解迅速运算的概念和重要性。
3. 示范一些迅速运算的方法，如头算、尾算等。
可以使用实际的例子进行演示。
4. 让学生跟随示范，练迅速运算方法。
5. 提供一些练题，让学生巩固所学的迅速运算方法。
教学评估1. 观察学生在练过程中的表现，是否能够迅速而准确地进行运算。
2. 提问学生对迅速运算的理解和应用。
总结通过本节课的研究，学生们将了解巧算和迅速运算的概念，并学会一些基本的巧算技巧和迅速运算方法。
这将有助于提高他们的计算速度和准确性，培养他们的数学思维能力。
> 注意：本教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
一年级数学作业—03 速算与巧算
1、请小朋友们计算下面各题，并记住这些算式及结果。
1+2+3=1+2+3+4=1+2+3+4+5=1+2+3+4+5+6=1+2+3+4+5+6+7=1+2+3+4+5+6+7+8=1+2+3+4+5+6+7+8+9=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=2、请用简便方法计算下面各题。
（乐乐提示：凑十法）1+3+5+7+9+10=1+2+4+6+8+10=1+4+5+5+6+7+9=3、请用简便方法计算下面各题。
85+15+23+27+9+11=52+37+48+72+63=4、请用简便方法计算下面各题。
（乐乐提示：凑整法）12+5+15+48+52+85+88=56+68+44+83+32+59+51=12+1+36+2+88+38+39+14=2+4+6+8+10+12+14+16+18=5、请用简便方法计算下面各题。
（乐乐提示：带符号搬家）62+35-32+65=38+19-28=47-14+13=28+38+14=6、用简便方法计算下面各题。
5+6+7+8+9+11+12+13+14+15=36+82-36-82+34= 67+21-7+19=50+62+21-12+79=7、请同学们用最快的速度计算下面各题。
①1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11=②36+13+45+77+100+65+64=③19+19+19+19+24=④52+4-29+3=⑤17+50-2-5=⑥32+3-12+34+3=8、请同学们用最快的速度计算下面各题。
①69-28+11-22=②36-45+64-25=③2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=9、商店原有82支圆珠笔，又进来35支，后来卖出去12支，现在商店里共有多少支圆珠笔？10、三个猪宝宝，每人买了一双新衣服。
那么你知道三个猪宝宝买衣服一共花了多少元吗？11、水果村的人们都居住在“水果房子”里面。
西瓜房子里住了19个人，菠萝房子里住了25个人，草莓房子里住了12个人，猕猴桃房子里住了8个人，苹果房子里住了11个人，请问，水果村一共有多少人呢？12、闹闹家有一个储存苹果的柜子，柜子每层最多放10个苹果，现在闹闹已经吃掉了一些苹果，请同学们仔细观察柜子，用最快的速度计算一下闹闹家现在一共有多少个苹果？（请列式并计算）1、【答案与解析】1+2+3=6；1+2+3+4=10；1+2+3+4+5=15；1+2+3+4+5+6=21；1+2+3+4+5+6+7=28；1+2+3+4+5+6+7+8=36；1+2+3+4+5+6+7+8+9=45；1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55。
一年级速算与巧算
整理课件
8
谁和谁是好朋友
也 好朋友 如果两个数相加的和是20，那么这两个数 是
11＋9=20 8＋12=20
3＋17=20 5＋15=20
6＋14=20
整理课件
9
好朋友连连看
51 2
13 19
7
6 14 15 18
整理课件
10
类型2
7＋9＋11 ＋13=
整理课件
11
类型2
=( )
整理课件
28
练习挑战3
11－3 －1= 15－7 －5=
18－1 －8= 13－5 －3=
整理课件
29
终极挑战
6－5 ＋ 4 －3 ＋ 2 － 1=
整理课件
30
终极挑战
6－5 ＋ 4 －3 ＋ 2 － 1 = （6－5 ）＋ （4 －3） ＋（ 2 － 1） = 1 ＋1 ＋ 1 =3
4
类型1
2＋4＋6＋ 8 ＋ 10=
10 10
先把和是10的两个加数用线连起来
整理课件
5
类型1
2＋7＋3＋ 8 ＋4=
10 10
先把和是10的两个加数用线连起来
整理课件
6
类型1
5＋4＋9＋5 ＋6＋1=
先把和是10的两个加数用线连起来
整理课件
7
类型1
1＋2 ＋ 3 ＋ 4 ＋ 5 ＋ 6 ＋ 7 ＋ 8 ＋ 9=
整理课件
31
终极挑战
8－7 ＋6－5 ＋ 4 －3 ＋ 2 － 1=
整理课件
32
终极挑战
8－7 ＋6－5 ＋ 4 －3 ＋ 2 － 1 = （8－7 ）＋（6－5 ）＋ （4 －3） ＋（ 2 － 1） = 1 ＋1 ＋ 1 ＋ 1 =4
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一年级数学10 以内的加法口算题8+0= 0+8= 0+3= 5+3= 2+7= 4+3= 2+7= 4+4= 6+1= 2+6= 3+4= 5+5= 4+4= 0+6= 6+4= 2+1= 3+2= 0+9= 4+4= 2+3=3+4= 4+1= 1+5= 6+4= 0+3= 3+7= 9+1= 0+0= 0+3= 5+4= 8+1= 2+8= 8+2= 7+2= 3+7= 4+3= 4+4= 5+3= 1+2= 2+4= 5+5= 4+2= 8+1= 8+2= 2+7= 3+6= 6+1= 0+6= 0+5= 4+4= 2+8= 6+4= 4+4= 7+2= 9+1= 0+4= 3+4= 3+1= 6+3= 3+4= 7+0= 8+2= 5+3= 5+1= 3+5= 5+3= 0+7= 4+4= 1+3= 1+9= 3+4= 3+5= 8+2= 2+1= 2+7= 2+2= 5+4= 3+0= 6+4= 0+9=9+0= 3+7= 5+4= 0+9= 8+1= 0+1= 0+2= 3+1= 0+7= 0+4= 0+4= 1+2= 5+4= 6+3= 4+2= 2+0= 4+2= 3+2= 8+1= 4+2=一年级数学10 以内的减法口算题7-4= 6-5= 9-6= 3-1= 3-0= 5-2= 8-3= 6-4= 7-2=2-1=4-3= 1-1= 5-4= 6-3= 4-3= 8-7= 9-8= 6-5= 5-5=9-8=5-2= 7-0= 7-1= 2-0= 9-7= 9-4= 9-5= 7-6= 9-7=1-1=9-4= 4-2= 4-0= 8-3= 3-3= 4-3= 4-0= 2-1= 8-7=8-5=1-1= 5-0= 7-4= 5-1= 4-1= 2-0= 7-2= 6-2= 6-2=5-0=4-1= 5-2= 5-5= 3-0= 7-5= 6-0= 4-2= 9-7= 2-2=3-0=6-3= 4-1= 3-1= 7-1= 5-1= 8-1= 6-3= 0-0= 7-0=9-5=5-3= 2-1= 9-4= 9-8= 3-0= 8-8= 4-1= 9-6= 2-1=6-5=7-5= 3-2= 4-1= 6-5= 9-4= 7-7= 8-6= 9-7= 6-3=6-0=6-2= 3-3= 6-6= 8-7= 6-1= 3-1= 7-1= 5-3= 3-0=4-0=一年级数学10 以内的加减法口算题2-0= 2-1= 5-2= 9-7= 9-6= 8+1= 9-4= 2-0= 8-3=3+4=9-0= 3+7= 1+0= 2+4= 0+9= 4-3= 5-4= 2+1= 1-0= 5-4=8-1= 6-3= 7-3= 8-6= 5-3= 2+4= 5-1= 2+3= 5-3=7-6=0+5= 8-0= 0+6= 9-4= 4+4= 9-0= 6+0= 3+4= 3+4= 4-1=7+3= 6-1= 0+3= 1+7= 7+0= 8-6= 8-3= 8-2= 2+8= 6+1=7+0= 8-1= 1-1= 9-6= 1+3= 6-2= 8-0= 5+3= 4+4= 4+6=4+2= 0+7= 8-7= 7-3= 9-7= 9-7= 1+9= 6-6= 6-3= 5+1=9+1= 8-7= 5-0= 5-3= 9-6= 4+4= 7-0= 5-2= 4+3= 2-1=1+2= 4+4= 7+0= 4+3= 6-1= 5+4= 0+8= 1+9= 8-5= 8+2=3+4= 5-4= 3+4= 9-0= 8-3= 5+3= 9-3= 7+2= 4+1= 2+6=十以内的数填括号题目( )+0=3 ( )+2=2 6-( )=5 ( )+4=9 ( )+1=8 1-( )=1 3+( )=60-( )=0 ( )+3=7 ( )+5=7 5-( )=2 ( )+4=8 ( ) -1=4( )+6=6 ( )+6=7 2+( )=2 0-( )=0 3+( )=4 ( ) +2=4 ( )+3=52-( )=1 ( )-0=1 ( )+4=4 ( ) +3=9 ( )+4=4 3-( )=3 ( )( ) -1=1 7-( )=5 ( )-0=3 ( )+0=2 6+( )=7 3-( )=0 ( ) -2=17-( )=2 ( )+0=0 6-( )=4 2-( )=0 0+( )=4 ( )+1=1( )+4=9 9- ( )=5 2+ ( )=3 4- ( )=1 ( )-4=5 8- ( )=3 5-( )=0 ( )+1=6 3+ ( )=5 ( )-5=0 ( )-0=3 6- ( )=0 ( )-2=46+ ( )=6 5- ( )=4 7- ( )=1 0+ ( )=3 1+ ( )=8 7- ( )=06+ ( )=7 7- ( )=0 ( )-2=1 ( )+3=4 8- ( )=2 ( )+3=8 ( )-1=1 ( )+6=8 ( ) -7=0 1- ( )=0 9- ( )=0 ( ) -9=0( )-3=6 ( )+1=6 ( )-1=0 5- ( )=5 9- ( )=5 4+ ( )=8 ( )+9=9 ( )-5=2 ( )-2=1 ( )+2=3 ( ) +2=3 ( )-0=0 3-( )=2 1+ ( )=69- ( )=3 ( ) -4=2 8- ( )=5 2- ( )=0 4- ( )=2 3+ ( )=7( )-6=0 ( )+4=9 3- ( )=1一年级数学20 以内的不进位加法口算题2+11= 16+1= 19+0= 2+18= 1+17= 13+3= 3+15= 3+11= 11+9= 1+10=0+11= 16+0= 0+12= 0+19= 1+13= 1+14= 14+0= 12+8= 2+16= 14+0=2+13= 17+0= 10+3= 18+2= 0+14= 15+3= 13+6= 10+1= 18+1= 11+2= 0+10= 1+18= 9+11= 12+0= 3+14= 1+17= 15+3= 9+11= 3+17= 1+11= 13+7= 7+13= 1+12= 1+14= 11+9= 12+0= 13+2= 10+0=3+13= 2+14= 1+18= 16+2= 11+2= 3+10= 17+2= 10+4= 13+1= 8+12= 17+3= 0+17= 2+16= 12+8= 17+0= 19+1= 12+7= 14+2= 15+1= 0+15= 13+1= 12+1= 1+15= 10+1= 4+10= 0+19= 14+2=15+0= 2+11= 16+1= 19+0= 2+18= 12+7= 5+11= 7+13= 8+12=15+4= 16+3= 2+15= 11+0= 13+3= 5+13= 7+11= 14+3= 0+16=9+10= 11+1= 6+14= 7+12= 10+2= 12+6= 16+0=一年级数学20 以内的不退位减法口算题12-0= 18-4= 19-1= 15-4= 14-0= 16-5= 17-3= 18-5= 19-0=19-4=一年级数学整十数加一位数的加法口算题4+60= 60+4= 90+5= 0+30= 30+2= 5+10= 8+30= 50+4= 70+1=17-6= 19-0= 16-5= 17-3=15-3= 12-1= 19-3=14-1= 15-4=17-1= 11-0= 18-0= 19-7= 17-0=19-3= 16-2= 17-3= 17-2=18-1= 14-0= 19-7= 18-2=12-0=17-1=17-4=19-8=14-1= 19-3= 17-6= 16-1= 17-6= 15-3= 17-0= 19-2= 16-4= 18-4= 13-1= 13-0= 17-5= 18-1= 16-2= 17-6= 11-0= 18-4= 19-7= 17-5= 19-2= 13-1= 19-6= 19-1= 16-5= 17-2= 16-4= 16-3= 18-3= 19-4= 19-3= 18-1= 13-1= 19-2= 19-5= 16-4= 18-2= 17-5= 19-1= 16-3= 12-0= 17-1= 18-3= 19-6= 13-1= 13-0= 13-0= 17-2= 17-4= 14-0= 18-0= 18-4= 17-2= 18-3=18-5= 19-1= 19-9= 18-5= 16-3= 19-8= 17-6= 17-2=18-2=60+1= 3+30= 1+80= 40+3= 6+20= 2+30=8+60=6+40= 40+4= 80+8= 20+4=40+7= 10+6= 2+40=90+6=90+3=5+80=50+6=60+8=0+10=3+90=90+4= 30+8= 20+3= 30+4= 30+9= 1+10= 60+8= 50+7= 1+70=5+40= 3+60= 4+60= 3+90= 90+2= 2+70= 60+1= 10+6= 40+9=70+4= 2+50= 4+50= 3+20= 40+6= 5+10= 20+3= 80+6= 20+2= 20+9= 5+20= 80+3= 20+0= 7+10= 30+1= 1+30=2+60= 20+0=9+70= 80+4= 5+20= 1+20= 40+8= 70+8= 10+3= 70+7= 0+40=5+90= 2+50= 60+5=50+5= 3+10= 1+40= 5+50= 4+80= 6+70=6+80= 70+9= 3+50= 0+60=50+1= 3+20= 5+60= 70+7= 50+0=9+80=10+3=20+8=一年级数学整十数减一位数的减法练习题40-2= 40-3= 70-4= 10-9= 80-1= 30-3= 10-6= 30-2= 50-0=90-0= 10-2= 90-9= 30-2= 90-4= 20-1= 50-6= 60-7= 30-4= 30-2= 60-7= 40-3= 80-5= 90-5= 80-0= 70-5= 70-1=70-3= 40-4= 40-7= 90-8= 70-2= 90-2= 80-2= 10-6= 10-1=10-2= 20-8= 50-6= 30-6=90-9=80-3= 50-2= 90-2=90-2= 80-0=50-0= 40-0= 30-8= 90-2= 30-0= 30-3= 80-1= 30-5= 80-4=80-2= 70-5= 40-0= 10-8= 10-4= 90-2= 90-9= 90-5= 10-9=10-9= 40-7= 40-4= 10-3= 30-9= 70-9= 60-5= 80-2= 10-2=40-7= 20-2= 80-5= 30-9= 40-6= 50-9= 90-0= 60-7= 80-5=90-0= 30-8= 10-0= 20-0= 10-3= 20-7= 30-4= 90-6=60-7=40-9= 20-1= 20-5= 50-7= 10-5= 70-9= 30-6= 40-8= 40-1=20-2=70-1=30-1= 40-5= 60-7= 80-5= 90-9= 50-6= 30-8=整十数加整十数的口算练习40+30= 20+80= 10+30= 40+30= 40+60= 40+30= 20+70=40+40= 50+10= 40+50= 40+30= 50+50= 40+40= 30+60=60+30= 20+80= 30+20= 40+40= 50+40= 20+30= 30+40=40+10= 50+10= 60+40= 70+30= 30+70= 90+10= 40+30=70+20= 50+40= 70+30= 20+70= 20+80= 70+20= 30+70=30+40= 30+40= 50+50= 40+20= 90+10= 50+40= 40+20= 30+40= 80+20= 20+70= 30+60= 60+10= 20+60= 50+40=30+70= 30+10= 60+30= 30+40= 30+40= 80+20= 30+50=10+50= 30+50= 50+30= 60+20= 30+40= 10+30= 20+80=30+40= 50+30= 80+20= 20+10= 20+70= 10+20= 40+40=10+90= 60+40= 10+90= 90+10= 20+70= 50+40= 40+40=80+10= 60+10= 50+20= 30+10= 70+30= 40+20= 40+60=70+30= 90+10= 20+10= 10+40= 70+20= 40+50= 40+30=60+30= 10+10= 30+10= 20+40= 20+20= 30+50= 30+30=一年级数学整十数减整十数的减法练习题40-20= 40-30= 70-40= 90-10= 80-10= 30-30= 60-10= 30-20= 50-10= 90-10= 20-10= 90-90= 30-20= 90-40=20-10= 60-50= 70-60= 40-30= 30-20= 70-60= 40-30= 80-50= 90-50= 80-80= 70-50= 70-10= 70-30= 40-40=70-40= 90-80= 70-20= 90-20= 80-20= 60-10= 10-10= 20-10= 80-20= 90-0= 60-50= 60-30= 90-90= 80-30= 50-20= 90-20= 90-50= 80-60= 70-50= 40-20= 40-10=80-30= 90-20= 60-30= 30-30= 80-10= 50-30= 80-40= 80-20= 70-50= 50-40= 80-10= 40-10= 90-20= 90-90=90-50= 90-10= 90-10= 40-10= 80-80= 70-50= 70-30=30-10= 90-80= 60-20= 70-50= 80-10= 60-60= 90-20=70-40= 80-50= 40-30= 40-30= 10-10= 90-20= 40-30=70-20= 50-40= 60-40= 70-50= 70-20= 40-30= 90-60= 70-60=90-40= 20-10= 40-20= 90-50= 50-10= 90-70= 60-30= 80-40=一年级数学两位数加一位数的加法练习题37+1= 1+36= 65+3= 16+8= 9+75= 91+2= 26+5= 28+1= 45+8=9+78= 15+1= 8+81= 1+21= 97+3= 19+9= 39+5= 54+6= 21+3=1+18= 6+55= 2+92= 4+77= 86+4= 76+9= 62+3= 0+64= 59+2=3+29= 5+38= 7+83= 63+1= 1+87= 1+71= 15+7= 0+99= 14+1=17+9= 89+8= 5+40= 5+25= 80+8= 76+2= 39+0= 78+1= 0+81=9+68= 43+9= 9+36= 3+88= 19+6= 1+79= 26+9= 1+27= 74+0=3+20= 74+3= 0+97= 4+61 = 46+9= 17+0= 3+49= 80+1= 8+48= 4+85= 8+15= 14+8= 33+0= 7+75= 6+44= 2+60= 2+10= 48+8 5+14= 47+5= 0+73= 49+5= 15+7= 2+66= 77+9=2+34= 3+22= 0+90= 13+8= 23+2= 61+1= 45+3= 54+3= 45+6=0+31= 32+7= 9+27= 98+0= 33+2= 4+51= 31+7=82+0= 8+39= 5+36= 13+2= 16+4=两位数加整十数的口算练习39+50= 60+38= 6+70= 48+20= 40+17= 33+60= 23+40=34+50= 43+30= 30+20= 50+46= 20+22= 50+31= 19+70=51+40= 40+40= 48+50= 31+30= 30+50= 20+48= 60+34=80+18= 14+80= 18+30= 4+80= 40+6= 0+60= 30+35= 10+79=10+24= 5+50= 50+29= 13+50= 40+24= 50+50=45+50= 10+51= 30+20= 40+40= 33+40= 1+20= 18+60=40+50= 20+50= 50+23= 30+10= 42+30= 39+30= 30+70=60+10= 50+21= 68+30= 60+34= 16+40= 40+31= 15+70=50+38= 80+3= 34+30= 10+42= 70+20= 0+69= 43+30=30+36= 47+30= 30+46= 80+11= 31+60= 32+50= 24+40=10+89= 30+42= 2+40= 35+40= 31+40= 38+40= 60+4=10+54= 40+33= 22+10= 11+20= 39+40= 70+2= 10+12=50+49= 20+34= 20+43= 50+33= 90+9= 60+21= 16+80=40+43= 10+21= 40+30= 20+60= 35+40= 28+60= 45+40= 40+28= 30+21= 30+30= 20+20= 35+20= 27+60= 45+45=一年级数学两位数减一位数的减法练习题68-4= 67-4= 96-6= 37-1= 16-3= 23-5= 37-8= 59-4= 77-2= 10-2= 36-4= 12-1= 52-4= 29-6= 40-2= 70-8= 85-9= 52-6= 50-4= 86-9= 24-5= 18-7= 17-7= 18-2=94-6= 95-3= 90-5= 61-6= 69-9= 14-0= 19-4= 24-2= 38-8= 30-3= 35-4= 41-0= 20-1= 71-8=56-8= 11-1= 17-5= 70-4= 29-4= 12-3= 99-2= 74-2=67-2= 19-6= 50-0= 10-4= 57-2= 58-5= 25-3= 51-7=16-5= 28-4= 93-7= 24-2= 31-0= 30-6= 11-4= 28-1=16-7= 36-1= 35-1= 64-3= 26-0= 75-9= 91-5= 32-5=27-1= 45-8= 78-8= 34-3= 80-8= 47-1= 97-5= 39-2=65-5= 53-6= 21-3= 45-1= 55-6= 92-4= 86-6= 76-9= 62-3= 64-0= 58-2= 29-3= 64-5= 82-7=62-1= 14-3= 71-1 =33-5= 98-2= 44-3= 92-7= 32-1= 64-3=一年级数学两位数减整十数的减法练习题94-4=76-6= 74-5=46-20= 45-20= 73-40= 85-10= 84-80= 30-0= 64-10=36-20= 94-50= 97-80= 24-10= 99-80=46-0=78-10= 67-40= 73-60= 40-30= 27-20= 64-60= 31-0=86-50= 95-50= 85-50= 71-40= 73-10= 67-30= 48-30=66-40= 92-80= 72-10= 96-10= 80-20= 65-10= 18-0=29-10=48-10= 87-20= 90-10= 77-30= 52-40= 95-40= 97-40=77-20= 88-20= 35-30= 35-20= 83-10= 49-20= 83-30= 15-0= 70-50= 32-0= 89-0= 37-0= 89-20= 96-0=94-50= 94-10= 93-10= 92-40= 83-80= 72-50= 68-20=39-0= 95-0= 63-20= 66-50= 82-10= 68-50= 84-20=74-30= 86-20= 42-30= 41-30= 98-10= 92-20= 32-30=69-20= 54-40= 63-40= 73-50= 40-10= 81-40= 36-0=16-0= 41-30= 60-50= 80-40= 91-10= 88-40= 20-10=76-60= 81-10= 60-10= 80-50= 91-20= 88-30= 30-10=90-60=一年级数学第二册数学计算综合练习题82+6= 90-80= 40+4= 15-4= 70-60= 83-3= 70+13=19+5= 10+20= 82-30= 74-0= 50+2= 32-1= 81-9=80-30= 15+3= 0+99= 78+7= 36-5= 3+87= 91-50=5+93= 39-6= 74-50= 30-7= 91-2= 20+64= 40+31=96-10= 92-20= 30+35= 12-4= 8+27= 73-4= 60+31=25-0= 18+70= 1+94= 48-5= 71-10= 46+1= 30+45=84-80= 74-8= 50-40= 45+40= 40+3= 99-8= 7+48=91+5= 98-3= 10+29= 81-5= 50+34= 72+7= 22+7=26-20= 39+40= 4+96= 20+68= 23+30= 33+6= 31+4=90-8= 20+78= 84-4= 70-40= 41-0= 43-3= 1+16=9+71= 20+36= 92-1= 60-30= 80-10= 8+14= 49+0=18-2= 1+21= 24-9= 90-40= 40-30= 8+47= 97-0=50+46= 36-5= 30-7= 9+38= 68-10= 82+6= 90-80=40+4= 15-4= 70-60= 83-3= 70+13= 70+22= 69-30= 84-9= 70-50= 83-33= 70+23= 70+25= 72-30=75-30=。