第四章 语言与跨文化交际PPT课件

▪ 这一说，搞得大家无心打球，检讨自己到底说了 什么脏话。讨论了很久，才发现原来是一说“发 球”，这两个美国学生就抛来鄙夷的眼色。 在闽南语的“发球”与英语：Fuck you”的发音很 相近，真是哭笑不得。
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▪ 人类的语言可分为两种，一是口头语言， 二是非口头语言。这两种语言构成人类沟 通的主要脉络，一切讯息都经由这两种语 言来表现。语言是人类用来制造口语讯息 的一组符号系统。我们通过语言符号传达 讯息，以达到沟通交际的目的。
敬和友好，“老张”可能只有三十或四十岁 ，而“张老”则可能是一个七八十岁受人尊 敬的长者。而在西方文化中，女士年龄是 个人隐私，称呼中有“老”，方会被人理解 成岁数大。 ▪ “望子成龙”时
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“方便时候不能来”
▪ 一次，几位中国同学邀请刚来华学汉语的 外国男生吃饭，中间，一名中国同学出去 “方便一下”。外国学生不懂其意，大家 告知这是去厕所排泄。这名学生记住了， 有一天，一名女生希望在他方便的时候拜 访他，这位留学生立即摆手，“你什么时 候都可以来，但就是我方便的时候不能 来。”
3.集体惰性。语言符号广布于群体之中，受群体所 控制，任何社会群体都有惰性，这是生活的需要 ，语言与生活共存，其惰性可想而知。
4.传承性。语言代代相传，是传统的继承，传统与 改革格格不入，给语言以最保守的影响。
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可变性 正是因为语言符号是任意的，某些变化又是不可避
免的。语言是社会约定俗成的，社会和社会生活 是发展变化的，音和义的对应关系也会转移。而 且语言是后天获得的，口耳相传的偏离，如语音 的演变。总之，语言的变化时缓慢的，但是积累 到一定程度后会引起巨大的变化。
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▪ 二、 语言的特征 ▪ 人类的语言具有四项特征： ▪ 1、符号表征性 ▪ 2、规则性 ▪ 3、意义出自说话者 ▪ 4、不变形和变化性
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不变性
1.符号的任意性保证了符号的不变性。符号的音义 关系一经社会约定而进入交际后，对人们就具有 强制性，不得任意更改。
2.语言符号为数甚多，系统太复杂，也使变化成为 不可能。
▪ 何兆熊先生(1987)在他的语用学概要一书 中指出:“在众多的语用学定义中，有两个 概念是十分基本的，一个是意义，另一个 是语境。”
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语用的差异
▪ Foreigner: Your English is excellent. Really quite fluent.
▪ Chinese: No, no. My English is quite poor. ▪ 如中国人用“老”称呼他人来表示一种尊
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▪ 研究如何把词组成短语或句子的是造句学， 也叫句法。按传统语法，形态学和造句学 合起来就是语法学。
▪ 研究词项与概念及指称对象的关系，揣摩 各种词义的异同、正反、上下、交叉等关 系，剖析整个句子或其中某些成分的意义， 这是语义学。语义学要探讨人类语言的意 义。而且语言的意义很大部分是属于经验 性的产物。
▪ 在跨文化交际过程中，语言及语言背后文 化所传递的信息是否相同和理解对跨文化 交际影响深远。
8Leabharlann 第一节 语言概论▪ 从交际沟通的角度来讲，语言乃是人类用 来制造口语讯息的一组符号系统。人类通 过语言符号传递讯息，以达到沟通交际目 的的过程。人类与动物之间的差异，除了 单向与双向之别和表达的七情六欲不同之 外，另一项主要的差别是，在于对符号与 信息处理能力的不同，这些处理的能力包 括了接收、储存、操纵与引生。
第四章 语言与跨文化交际
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整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
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目录
▪ 第一节：语言概论 ▪ 第二节：语言使用的文化差异 ▪ 第三节：言语行为的文化差异 ▪ 第四节：跨文化语篇对比分析 ▪ 第五章：语言的翻译
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▪ 通过本章学习，掌握： ▪ 1、语言概论：定义、特征、结构等等。 ▪ 2、什么是语用迁移？他对交际有什么影响
语言符号不变性和可变性的辩证关系： 正因为有可变性，语言符号才能一直存在下来，并
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▪ 比如“山”的概念意义为“地面形成的高 耸部分”，此外还有次要语义特征，如：
▪ ①人山人海 （如山聚集土石之多） ▪ ②海誓山盟 （如山一样永恒） ▪ ③铁证如山 （如山一样确定不移） ▪ ④执法如山（如山一样坚定不动摇）
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▪ 语用学专门研究语言对人类行为的影响。 本前面说的“发球”与“fuck you”就是一个 例子。互动的过程中，讯息传送者的遣词 用语，常会引起听到的人不同的情绪反应 。
？ ▪ 3、什么是语言相对论？ ▪ 4、什么是合作原则？有哪些文化差异？ ▪ 5、什么是礼貌原则？有哪些文化差异？ ▪ 6、了解言语行为理论，学会联系实际加以
说明。
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▪ 7、了解言语行为的文化差异。 ▪ 8、跨文化语篇对比分析 ▪ 9、语言的翻译
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▪ 语言是人类社会特有的社会现象，是社 会群体约定俗成的，通过学习获得的， 由语音、语法和词汇构成的符号系统。 它是一定地域文化群体成员表达意思和 交流思想的交际工具
▪ 语言是文化的载体和写照，文化很大程 度上决定了语言本身：英汉语亲属称谓 对等级秩序的态度差异；
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▪ 案例：有一位华人常到麻州大学达特茅资分校与 朋友打乒乓球。有一次正在体育馆打得火热时， 总觉得隔壁桌来的美国女生，偶尔抛来鄙夷与愤 恨的眼色。其中一个美国女生走到乒乓球桌前， 很不客气地说：“You guys are rude. Please watch out your language.” 然后不悦地正和同 伴要离开。这位华人愣了一下，问你这话是什么 意思？她答道：“You are not supposed to use dirty language in public”，然后扬长而去。
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▪ 一、语言的结构 ▪ 语言学把人类语言的结构分成五大领域：
形态学、语音学、句法学、语义学及语用 学五种。 ▪ 研究语音的物理属性、人类的发音方法、 语音感知的生理过程等的是语音学。 ▪ 形态学，也叫词法,研究字形与造字。以中 文为例，中国文字的形成有象形、指事、 会意、形声、转注与假借的六书为基础。