美国心理学之构造主义

四、对构造主义的评价 “构造主义心理学主要是铁钦纳的产物， 并由他提出，完全可以称为‘铁钦纳主 义’。”我们与其说冯特是构造主义者，毋 宁说构造主义是新型的冯特，是发展了的冯 特。
一、主要贡献

1、创立了第一个从哲学中分化出来的心理学派。 2、为新兴的实验心理学提供了有效的方法和资料。 3、从负面推动了其他心理学的发展。
（五）心理学的任务： 三个W
1、what--意识的结构是什么？把意识经验分析成最简单 的元素。即回答心理是什么的问题。他把意识分析为 三种基本元素：感觉、情感和意象。 2 、 how-- 意识元素怎样结合？即寻求这些元素如何结合 的规律。铁钦纳注重联想而不说统觉，用注意代替了 统觉的概念。
3 、 why-- 为什么会产生心理活动？即用与一个心理过程 相应的神经过程来解释这个心理过程，也就是身心关 系问题。他认为，可以脱离生理过程研究心理过程。
4 、用严格控制的内省法将科学的客观性和精确性引入了 心理学。正如心理学史家 W.Viney 所言：他的严格的科学 态度被保留下来了，并且在实验倾向的心理学家中享有至 高的荣誉。
5 、铁钦纳做为一位出色的教师，培养了一大批心理学家， 如波林，吉尔福特，华虚朋。

二、主要局限
1、研究过于狭隘，并带有哲学思辨的痕迹。 首先，过分限制了心理学的研究领域，把心理学的 任务主要局限在对意识元素的分析上。 其次，认为心理学是一门纯科学，反对应用心理学， 使他的理论严重脱离了现实。 再次，构造心理学研究方法单一，过于注重内省， 使其不能完全脱离哲学的思辨。 2、具有明显的元素主义倾向和内省主义倾向。
第四节
美国心理学的先 驱
----铁钦纳
一、 心理学历史背景
构造主义是在内容心理学与意动心理学 对立，构造心理学与机能心理学争论的情 况下形成和发展的。

二、铁钦纳传略
铁钦纳（ 1867-1927 ），出生于英国 南部的一个不富裕的贵族家庭，受英国的 经验主义和联想主义的影响，对冯特的新 心理学感兴趣，并在 1890 年到德国的莱比 锡大学跟冯特学习生理学和心理学，后来 在美国康奈尔大学从事实验心理
铁钦纳的构造心理学与冯特心理学思想的关系
铁钦纳的构造心理学虽然与冯特 的内容心理学在研究对象、方法和研究 问题上相似，但在具体看法上并不尽同。
讨论题目：

为什么说构造主义是对内容心理学 的继承、发扬和改造？
获取资料的途径：教材，文章（中 国知网）






1、冯特讲统觉，铁钦纳不讲统觉，用注意代替统觉这 个概念；冯特强调心理元素的同时也强调整体，铁钦 纳的兴趣只在与将复杂的意识经验分析为元素的组成 成分 2、冯特把心理现象分析为感觉和简单的感情两种元素， 铁钦纳则把它分析为感觉、意象和感情3种元素 3、冯特认为每种心理元素都有两种基本属性，即性质 和强度，铁钦纳则认为心理元素的基本属性除性质和 强度外，还有持久性、清晰性、广延性等 4、冯特认为情感包括愉快和不愉快 , 兴奋和沉静、紧 张和松弛，也就是冯特的情感三度说，铁钦纳认为情 感只有“愉快”和“不愉快” 5、研究方法上，铁钦纳的实验内省法比冯特的实验内 省法度观察者的要求严格，研究的范围更广，冯特之 用于简单的心理过程如感觉、主义等，铁钦纳则将实 验内省法推广到了更高级的心理过程中，如思维、想 象的等;在具体应用的过程上铁钦纳的要求更严格。
学研究。
对铁钦纳的认识
冯特的学生 烟民 严格的监督者 不接纳女性的“实验主义者协 会”
三、铁钦纳的构造主义心理学

构造主义是对内容心理学的继 承、发扬和改造。
（一）科学观--心理学是一门纯科学
反对应用心理学，认为应用心理学是 心理技术，不是心理学本门。他反对把心 理学当成一门应用科学，他说，心理学只 关心一般正常人的心理，既不管治疗精神 病，也不管改造个人和社会。
（二）百度文库理学的研究对象
认为经验是一切科学的研究对
象，心理学研究的是依赖于经验者的经
验，而物理学研究的是不依赖经验者的
经验。
（三）心理学的研究方法
更加严格的、偏重内省的实验内省 法。把内省的方法应用于高级心理过程。
（四）身心关系
铁钦纳主张身心平行的二元论。认为 身体和心理过程是两种并行的，相互对应 的活动，身体过程是心理过程发生的条件。