2020江苏省普通高中学生综合素质评价表(试行)
高二综合素质评价,研究性学习成果
高二综合素质评价,研究性学习成果近日，不少高一家长来咨询高中生综合素质评价表到底怎么填，填什么内容？作为开展研学活动多年，每年接待中小学生研学活动几万人的汇景研学，希望今天分享的内容，对还不了解的家长给予一些指导！江苏省教育厅推行的《江苏省普通高中学生综合素质评价实施方案》是对学生高中阶段全面发展状况的观察、记录、分析，根据相关文件要求，学生在高中阶段需要完成综合实践活动，包括研究性学习、党团活动、军训、社会考察等。
文件要求：要求完成2个课题研究或项目设计，以开展跨学科研究为主。
因此帮助学生高质量完成综合素质评价档案，高质量完成研究性学习及获得相关成果认证，对于学生高考录取有着重要作用。
江苏高考新方案普通高中学生综合素质评价用途01、作为高校招生录取的重要参考。
高等学校根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的高中学生综合素质评价使用办法，并提前向社会公布，评价结果作为招生录取的重要参考。
在考生分数相同时，可作为优先录取和优先安排专业的依据。
02、在统一高考招生录取、强基计划录取、综合评价录取、高职院校分类考试（含46所应用型本科）录取中，可依据综合素质评价档案材料形成考生综合素质评价等级或成绩，并在考生录取总成绩中占一定权重。
03、提供社会机构或用人单位使用。
经学生本人同意，其他社会机构或用人单位也可以通过学校或教育行政部门取得相关学生不具有隐私性质的综合素质评价材料内容。
综合素质评价内容和成果根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二〔2014〕11 号）和省高校招生委《关于印发江苏省普通高中学生综合素质评价实施方案的通知》(苏招委〔2019〕2 号)精神等文件的要求，江苏综合素质评价主要包括六个方面的内容：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践与自我认知。
每学期结束，教师要指导学生整理、遴选具有代表性的典型材料，上报提交到省教育厅的综合素质评价填报系统。
江苏省普通高中学生学期综合素质评价表(学期表)
2
选修(文)1-1，(理)2-1
2
4
政治
必修《生活与哲学》
选修《生活与哲学》《文化生活》
2
2
历史
必修三《思想文化史》
2
选修四《中外历史人物评说》
2
4
地理
必修三《区域地理》
2
选修《海洋地理》
2
4
物理
选修3-1（理科班）
2
选修3-2（理科班）
2
4
选修1-1（文科班）
2
2
化学
必修班:《化学与生活》
选修班:《有机化学基础》
2
模块10 Preparing for the future
2
4
数学
一轮复习
政治
一轮复习
历史
一轮复习
地理
一轮复习
物理
一轮复习
化学
一轮复习
生物
一轮复习
技术
艺术或音、美
体育与健康
篮球、羽毛球
2
2
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
评价：
指导教师：
综
合
素
质
评
价
2
选修班:《化学反应原理》
2
必修班2选修班4
生物
必修三(稳态与环境)
(必修班)
2
选修三(专题一专题二)(选修班)
1
2或3
技术(信息与劳技)
选修三(网络技术应用)
必修(技术与设计1)
2+2
2+2
江苏省普通高中学生综合素质评价方案
江苏省普通高中学生综合素质评价方案(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）、教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基〔2005〕6号）的要求，结合江苏省实际，制定本方案。
一、指导思想普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。
在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。
评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
二、内容与要求（一）普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。
1. 道德品质。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
2. 公民素养。
自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
3. 学习能力。
有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
4. 交流与合作。
能与他一起确立目标并努力支实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
5. 运动与健康。
热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。
6. 审美与表现。
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
2020年高一上学期学生综合素养评价(精校版)
2020年高一上学期学生综合素养评价（精校版）1.该生为人踏实，诚恳正直，尊敬师长，团结同学，行为举止温文尔雅。
能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。
在学习上积极探索，勤学好问，努力钻研，成绩在班内名列前茅，作为学习委员，以优异的成绩为同学们树立了学习的榜样。
2.该生自觉遵守中学生守则，尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
热爱生活，积极上进，有良好的思想道德修养，且做事认真，学习勤奋，对集体有很强的责任感，在集体活动中表现突出。
作为团支书，积极参加学校团委组织的各项活动，在文学方面有较高的领悟力。
品学兼优，综合素质高。
3.该生学习刻苦，乐于助人，品行良好，与同学相处融洽。
在本学期的学习生活中，积极参加各项活动，积极参加体育锻炼，勤学好问，积极进取。
对作业，精益求精，能够保质保量的完成。
对老师，能够做到“亲其师，信其道”，能够尊重各科老师。
作为课代表，，能严以律己，宽以待人，对待班级工作认真负责，有较强的集体荣誉感，工作积极主动，学习成绩突出，起到了模范带头作用。
4.该生关心集体，团结同学，诚实守信，乐于助人，讲究卫生，热爱劳动，并积极参与公益活动，自觉遵守中学生守则，该生性格开朗，品学兼优，热爱生活，对集体有很强的责任感，在学习方面勤奋踏实，善于钻研，作为学习委员，以扎实的学习态度和优异的学习成绩为同学们树立了学习的榜样。
5.该生关心热爱集体，尊敬师长，团结同学。
入校半年以来，勤奋好学，积极锻炼，不断进取，作为英语课代表，努力培养自己的实践能力和组织能力，生活中充满自信与爱心。
有良好的学习习惯，做事脚踏实地，注重个人修养，有强烈的集体荣誉感，在各方面都有较大的进步。
6.该生自觉遵守中学生守则，有较强的集体主义观念，担任卫生委员，主动为班级打扫卫生，积极配合班委同学搞好班级工作，尽心尽力的为班级做出贡献，尊敬师长，乐于助人，积极为同学解答疑惑；在学习上有较强的进取心，学习态度端正，自主性强，勤学好问，能够按时，保证质量完成各项学习任务。
2020年江苏省普通高中学生综合素质评价表
（试行）
基本信息
姓名
身份证号
学籍辅号
全国学籍号
性别
政治面貌
担任职务
职务名称
校内/校外
荣誉奖励
校内/校外
时间
荣誉奖励名称
颁奖单位
学业水平考试成绩
语文
数学
外语
思想政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
体育与健
康
音乐
美术
通用技术
理科实验
学科特长
竞赛学科
获奖时间
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ竞赛获奖等次
颁奖单位
体质与体育特
长
体质健康测试平均得分
体质等级
□优秀□良好□及格□不及格
比赛项目
获奖时间
比赛获奖等次
颁奖单位
艺术特长
艺术类别
获奖时间
获奖等次或等级
颁奖单位
科技特长
项目说明
获奖时间
获奖等次
颁奖单位
其他特长
特长说明（项目或领域、经历与过程、成果与成效等优异表现）
社团和社会实践与志愿服务
活动名称
活动时间
活动地点
江苏省普通高中学生综合素质评价表试行姓名身份证号学籍辅号全国学籍号性别政治面貌职务名称校内校外校内校外时间荣誉奖励名称颁奖单位竞赛学科获奖时间竞赛获奖等次颁奖单位体质健康测试平均得分体质等级优秀良好及格不及格比赛项目获奖时间比赛获奖等次颁奖单位艺术类别获奖时间获奖等次或等级颁奖单位项目说明获奖时间获奖等次颁奖单位活动名称活动时间活动地点活动内容及评价研究课题成果简介本人在小组内角色处分名称处分时间撤销时间学生签名班主任意见学校意见注
自我评价 综合素质评价表自我评价范文_2020年学生综合表现的自我鉴定
综合素质评价表自我评价范文_2020年学生综合表现的自我鉴定学生综合素质评价的目的在于使学生认识到自身不足促进学生发展，自我评价是对自己的重新的认识。
以下是小编带来综合素质评价表自我评价范文篇，欢迎大家阅读。
综合素质评价表自我评价范文篇一在思想方面：我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽在社会工作方面：我曾任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
学习方面：我以"勤奋务实、永争第一"作为自己的座佑铭。
现实生活中我也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。
每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。
因此，我在上初中以来的每次考试中都能取得骄人成绩。
自我评价：为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。
工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神; 有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈; 进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。
综合素质评价表自我评价范文篇二为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。
工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神; 有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈; 进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
综合素质评价表自我评价范文篇三时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。
江苏省普通高中学生综合素质评价方案
江苏省普通高中学生综合素质评价方案根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、教育部《普通高中课程方案》和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》的要求，结合江苏省实际，制定本方案。
一、指导思想普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。
在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。
评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
二、内容与要求普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。
1. 道德品质。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
2. 公民素养。
自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
3. 学习能力。
有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
4. 交流与合作。
能与他一起确立目标并努力支实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
5. 运动与健康。
热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。
6. 审美与表现。
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
评价等第1. 道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定，凡基本符合标准者，可视为合格。
凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评等第，但要将突出问题如实记载。
有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的，将具休内容填写在相应评价项目的“表现”栏中。
全国2020高中学业水平考试综合素质评价内容
全国2020高中学业水平考试综合素质评价内容评价内容依据党的教育方针，反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践水平。
1. 思想品德。
主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。
重点是学生参与党团活动、相关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿协助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。
2. 学业水平。
主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及使用知识解决问题的水平等。
重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。
3. 身心健康。
主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。
重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。
4. 艺术素养。
主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的水平。
重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。
5. 社会实践。
主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。
重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等相关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。
高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。
2020年江苏卷赋分表
2020年江苏卷赋分表2020年，江苏卷被定为该省高考考试的赋分表，以更好地评价学生的考试成绩，以指导学生开展有效的学习备考，进一步提升江苏省高考质量。
一、赋分表设置江苏省2020年高考赋分表分为两个组别，分别为普通组和重点组，其中，普通组适合于一般高中学生，重点组适合于高水平特长生；其详细赋分表如下：（一）普通组赋分表文科组：语文150分、数学150分、外语150分、思想政治80分、历史80分、地理80分、技术技能60分；理科组：语文150分、数学160分、外语150分、思想政治70分、物理80分、化学80分、生物80分、技术技能60分；（二）重点组赋分表文科组：语文150分、数学150分、外语150分、思想政治90分、历史90分、地理90分、技术技能70分；理科组：语文150分、数学170分、外语150分、思想政治80分、物理90分、化学90分、生物90分、技术技能70分；二、分表的作用（一）鼓励学生努力备考江苏省高考赋分表的设置能够为学生提供更多的学习机会，不同的专业侧重点不同，让学生从多个方面进行学习，进而努力备考，获得更高的分数。
（二）客观评价学生考试成绩江苏省高考赋分表旨在客观评价学生考试成绩，标准统一，不受考生个人背景及特长等影响，能够更加公平公正的考核每一位参加江苏省高考的考生。
（三）激励学生发展江苏省高考赋分表分为普通组和重点组，为高水平特长生提供更多的学习机会，激励学生有野心，勇于挑战，积极发展，为自我发展保留更多潜力。
三、结江苏省高考赋分表设置，旨在彰显江苏省公平公正的考试态度，鼓励每一位参加江苏省高考的学生努力备考，同时，激励学生发展，以期促进江苏省教育发展，更好地指导江苏省教育事业的发展。
高一综合素质评价填写模板
高一综合素质评价填写模板学生姓名，_______________ 班级，_______________ 学号，_______________。
一、学业成绩。
1. 各科成绩，语文________ 数学________ 英语________ 物理________ 化学________ 生物________ 历史________ 政治________ 地理________ 技术________ 体育________ 音乐________ 美术________。
2. 学科竞赛获奖情况，_______________。
3. 学科特长或突出表现，_______________。
二、学习态度。
1. 学习态度，_______________（如，认真、积极、主动）。
2. 学习习惯，_______________（如，作业及时、课堂专注）。
3. 学习进步情况，_______________。
三、课堂表现。
1. 课堂纪律，_______________（如，守纪守时、尊敬师长）。
2. 课堂表现，_______________（如，积极发言、思维活跃）。
3. 课堂互动，_______________（如，团结同学、乐于助人）。
四、课外活动参与。
1. 参与活动，_______________（如，学校社团、志愿者活动）。
2. 担任职务，_______________（如，班干部、社团干部）。
3. 获奖情况，_______________（如，文体比赛、学科竞赛）。
五、综合评价。
1. 优点，_______________（如，学习成绩突出、团结同学）。
2. 不足，_______________（如，课外活动参与较少、学习态度不够积极）。
3. 建议，_______________（如，加强课外活动参与、注意课堂纪律）。
评价人，_______________ 日期，_______________。
以上是一份较为全面的高一综合素质评价填写模板，可以根据实际情况进行适当调整和补充。
高三综合素质评价范文_学生综合素质表鉴定【精选】
最近发表了一篇名为《高三综合素质评价 _学生综合素质表鉴定》的，好的应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。
高中生综合素质评价是我国在新一轮基础教育课程改革中提出的一个新的教育内容。
本文是高三综合素质评价的，仅供参考。
1.该生性格沉静，待人接物稳重大方，上进心强。
刻苦专研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战。
有理想、有远见。
思维敏捷，接受能力较强。
热爱学习，酷爱运动，充满活力，身体健康，能积极参加体育锻炼。
尊敬师长，劳动积极，稳重大方，为人坦诚，热爱班级，工作上认真负责，学习上一丝不苟。
喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。
能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品，并有自己独特的见解。
懂礼貌识大体，性格开朗，幽默风趣。
坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。
不弄虚作假，真诚待人，不损人利己，言而有信，遵纪守法，了解并遵守国家的法律法规，遵守并维护学校的校规、校纪维护社会公德，文明礼貌，关爱弱者，善待他人。
该生是一名综合素质优秀的好学生。
2.该生道德品质优秀，乐观向上具有很强的自我约束能力，学习认真，成绩优异，热爱知识，热爱体育运动，具备健身能力和一定的运动技能，遵守体育运动规则。
在校能够做到尊敬师长，热爱集体，正确处理同学之间关系，积极在学习生活上帮助同学。
健康审美情趣，热爱生活、自然、艺术和科学，积极参加各种艺术活动。
此外，她做事认真，待人热情诚恳，具有很强的集体荣誉感。
经常参加社区组织的公益活动，写作关心社会和他人，养成自觉遵守社会规则的习惯，能正确认识自我。
该生是一位综合素质优秀的学生。
3.该生是一位有着较高的公民道德素养的学生，道德守法明礼诚、尊老爱幼、爱护公共设施;该生严格自律，遵守公共秩序、不犯法。
该生积极地参加社会实践活动，善于交流与合作，在校学习态度认真、自觉学习、克服困难。
上课认真听讲、**试不****，独立思**，取得了很好的学习在阶段性**试中成绩优秀。
该生有丰富的想象力，在校期间曾多次创新设计工艺品，并得到老师、同学的好评。
江苏省四星级普通高中评估标准及评价细则2020年版
江苏省四星级普通高中评估标准及评价细则
（2020年版）
【说明】
1.评价细则根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《省教育厅关于高考综合改革背景下加强普通高中教学组织管理工作的意见》等文件精神修订。
2.二级指标达标程度评价分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三个等级。
3.二级指标达成度评价规则：所有观察点均达到A级要求的为A；观察点存在不足但整体达标程度在60%以上，且无评价细则所指不达标问题的为B；整体达标程度低于60%，或存在细则所指C级问题任一条的为C。
4.普通高中星级评估结论规则：A≥22且C=0为通过评估；A≥20、B+C≤5且C≤2为有条件通过评估；A<20或C≥3为不通过评估。
江苏省三星级普通高中评估标准及评价细则
（2020年版）
【说明】
1.评价细则根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《省教育厅关于高考综合改革背景下加强普通高中教学组织管理工作的意见》等文件精神修订。
2.二级指标达标程度评价分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三个等级。
3.二级指标达成度评价规则：所有观察点均达到A级要求的为A；观察点存在不足但整体达标程度在60%以上，且无评价细则所指不达标问题的为B；整体达标程度低于60%，或存在细则所指C级问题任一条的为C。
4.普通高中星级评估结论规则：A≥22且C=0为通过评估；A≥20，B+C≤5且C≤2为有条件通过评估；A<20，或C≥3位不通过评估。
江苏省素质教育填报内容(表格版)
最多填50个字
突出表现或代表作品
可不填。最多填50个字
收获与感悟
最多填300个字
代表作品上传
可不填。文件格式包括jpg,jpeg,png,pdf,doc,docx单个文件大小不超过3M。最多可上传三个附件。
1.3 社会实践与志愿服务（必填）
高一上学期必填。最多录入3条。填报内容如下。
活动名称
最多填50个字
本人在小组内角色
最多填50个字
小组成员
最多填50个字
指导教师
最多填50个字
成果简介
最多填300个字
课题成果报告
文件格式包括jpg,jpeg,png,doc,docx,pdf单个文件大小不超过3M。最多可上传三个附件。
1.4.2 通用技术代表作品
选填。最多录入8条，填报内容如下。
作品名称
最多填50个字
活动时间
活动地点
最多填50个字
活动内容
最多填300个字
收获与感悟
最多填300个字
佐证材料
文件格式包括jpg,jpeg,png,pdf,doc,docx单个文件大小不超过3M。最多可上传三个附件。
1.4 学习表现与特长
1.4.1 研究性学习代表成果
选填。最多录入8条，填报内容如下。
研究课题
每学期必填。最多600字。
可不填。最多填50个字
颁奖部门
可不填。最多填50个字
特长说明
最多填300个字
佐证材料
格式包括jpg,jpeg,png,pdf单个文件大小不超过3M。最多可上传三个附件。
1.4.7 体育竞赛获奖与运动特长
选填。最多录入8条，填报内容如下。
项目
综合素质档案填报材料
综合素质档案填报材料近期，各地正在组织填写上报综合素质评价档案，很多考生家长疑惑，综合素质评价档案该如何填写？他有什么作用？对强基计划会产生哪些影响？让我们带着这些问题来阅读本文。
一、提醒近期，广东、江苏、湖南等各省在组织进行强基计划报名考生综合素质评价材料填写。
根据教育部《关于做好2020年“强基计划”报名考生综合素质评价材料报送工作的通知》文件要求，6月25日前完成报名学生综合素质评价表填写、审核和公示、确认等工作。
这项工作由高中负责完善资料或组织填写。
具体时间节点安排，各省市有所不同，以重庆市为例：二、综合素质评价表在强基中的作用综合素质情况将作为高校录取综合成绩的一部分，具体使用办法根据“一校一策”的原则在招生简章中公布。
2020年强基计划中，综合素质评价材料一般作为面试重要参考材料，在面试环节评审，评审结果影响面试成绩。
此外，高校更可能会在校测环节审查材料的真实性。
发现综合素质档案造假或舞弊的，将取消强基资格，并通报有关省级部门取消当年高考资格。
自主选拔在线团队整理高校招生简章中对综合素质评价材料使用办法的说明，供考生家长参考。
自主选拔在线赫敏老师温馨提示：1、关于综合素质评价档案使用办法，很可能会在后续校测通知中进一步明确。
我们会持续跟踪相关消息，请保持关注。
2、目前大多数省份综合素质评价系统尚未建立或完善，需要手动填表，一般由中学下发表格。
如近期没有收到表格的同学请尽快联系中学。
3、综合素质评价档案，对校考成绩有直接影响，请务必认真填写。
4、部分省市有“考生自评”模块。
考生可结合实际情况，用简明扼要的语言展现自身个性特点、学科素养等表现。
三、都要填哪些内容？虽然目前，大部分省综评系统没有完善，强基计划综合素质评价大多为单独制定的表单，但整体与高中生综合素质评价档案内容一致。
包含道德品质、学业水平、交流与合作、运动与健康、审美与表现、社会实践等六个方面。
在近期，各省下发的通知中，也明确了填写办法和各项内容评分标准。
高中学生综合评价手册填写
学生基本情况表收获园以上的各级各类学科竞赛、技能竞赛、素质竞赛等赛事奖彰，还包括参与学校开展的“亮点天天报”活动获得的表彰。
不够可自行附页记录。
学业轨迹注：空白部分可自行补充，不够可自行另附页记录。
社会实践活动情况记录表注：社会实践活动包括参观、考察、社会调查、社区服务、公益劳动等。
研究性学习情况记录表分享、表达交流、总评视参与情况用“好”或“较好”或“须努力”填写。
福建省普通高中学生综合素质评价表高一年第一学期学号行政班座号泉州中远学校学生综合素质学期评价表高一年第一学期学号行政班座号（1）素质评价各项目统计的括号（）中应填写一学期各评定项目中二级指标所对应的“总评”项对应等级的累计数字。
若项目的结果统计中某一等级的个数达2个及以上，则该维度的总评以该等级呈现，若两个不同等级的个数各占半数，则最终以高等级的评价结果为准；要认定为“优秀”应有充分的实证材料，要认定为“尚待改进”应将实证材料报学校学生综合素质评定工作委员会审定。
（2）综合等级用字母填写。
在六项二级指标中，至少有3个项目等级达到A或优秀等级，其综合等级才可评为“A”(体质健康考核不及格的不得评为“A”)；至少有4个项目等级达到B或合格等级，其综合等级才可评为“B”(体质健康考核不及格的不得评为“B”)；至少有3个项目等级达到C等级，其综合等级才可评为“C”(道德品质项目为D等级的，其综合等级不得评为“C”)；有4个项目等级为D等级其综合等级才可考虑评为“D”。
（3）学期获奖以学校以上（含学校）的单位或机构认定项目为准，以证书或复印件为准。
“教师寄语”主要表达教师对学生发展的期待。
福建省普通高中学生综合素质评价表高一年第二学期学号行政班座号晋江一中学生综合素质学期评价表高一年第二学期学号行政班座号（1）素质评价各项目统计的括号（）中应填写一学期各评定项目中二级指标所对应的“总评”项对应等级的累计数字。
若项目的结果统计中某一等级的个数达2个及以上，则该维度的总评以该等级呈现，若两个不同等级的个数各占半数，则最终以高等级的评价结果为准；要认定为“优秀”应有充分的实证材料，要认定为“尚待改进”应将实证材料报学校学生综合素质评定工作委员会审定。
学生综合素质评价报告单
学生综合素质描述性评价表
说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学 业 成 绩
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学业成绩
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学业成绩
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学 业 成 绩
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学生综合素质描述性评价表
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说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
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普通高中学生综合素质评价手册
普通高中学生综合素质评价手册姓名：性别：学籍号：20 年月日-20 年月日北京师范大学燕化附属中学目录第一学年------------------------------------------------------------------------------------------------１第一学期------------------------------------------------------------------------------------------------1 概况------------------------------------------------------------------------------------------1思想道德------------------------------------------------------------------------------------3学业成就------------------------------------------------------------------------------------4学科模块成绩和学分---------------------------------------------------------------------7合作与交流---------------------------------------------------------------------------------8研究性学习---------------------------------------------------------------------------------9社区服务------------------------------------------------------------------------------------10社会实践------------------------------------------------------------------------------------11体质健康评价------------------------------------------------------------------------------12审美与表现---------------------------------------------------------------------------------13 第二学期------------------------------------------------------------------------------------------------14 规划与结果---------------------------------------------------------------------------------14思想道德------------------------------------------------------------------------------------15学业成就------------------------------------------------------------------------------------16学科模块成绩和学分---------------------------------------------------------------------19合作与交流---------------------------------------------------------------------------------20研究性学习---------------------------------------------------------------------------------21社区服务------------------------------------------------------------------------------------22社会实践------------------------------------------------------------------------------------23体质健康评价------------------------------------------------------------------------------24审美与表现---------------------------------------------------------------------------------25 第二学年------------------------------------------------------------------------------------------------26 第一学期------------------------------------------------------------------------------------------------26 规划与结果---------------------------------------------------------------------------------26思想道德------------------------------------------------------------------------------------27学业成就------------------------------------------------------------------------------------28学科模块成绩和学分---------------------------------------------------------------------31合作与交流---------------------------------------------------------------------------------32研究性学习---------------------------------------------------------------------------------33社区服务------------------------------------------------------------------------------------34社会实践------------------------------------------------------------------------------------35体质健康评价------------------------------------------------------------------------------36审美与表现---------------------------------------------------------------------------------37 第二学期------------------------------------------------------------------------------------------------38 规划与结果---------------------------------------------------------------------------------38思想道德------------------------------------------------------------------------------------39学业成就------------------------------------------------------------------------------------40学科模块成绩和学分---------------------------------------------------------------------43合作与交流----------------------------------------------------------------------------------44研究性学习----------------------------------------------------------------------------------45社区服务-------------------------------------------------------------------------------------46社会实践-------------------------------------------------------------------------------------47体质健康评价-------------------------------------------------------------------------------48审美与表现----------------------------------------------------------------------------------49 第三学年-------------------------------------------------------------------------------------------------50 第一学期-------------------------------------------------------------------------------------------------50 规划与结果----------------------------------------------------------------------------------50思想道德-------------------------------------------------------------------------------------51学业成就-------------------------------------------------------------------------------------52学科模块成绩和学分----------------------------------------------------------------------55合作与交流----------------------------------------------------------------------------------56研究性学习----------------------------------------------------------------------------------57社区服务-------------------------------------------------------------------------------------58社会实践-------------------------------------------------------------------------------------59体质健康评价-------------------------------------------------------------------------------60审美与表现----------------------------------------------------------------------------------61 第二学期-------------------------------------------------------------------------------------------------62 规划与结果----------------------------------------------------------------------------------62思想道德-------------------------------------------------------------------------------------63学业成就-------------------------------------------------------------------------------------64学科模块成绩和学分----------------------------------------------------------------------67合作与交流----------------------------------------------------------------------------------68研究性学习----------------------------------------------------------------------------------69社区服务-------------------------------------------------------------------------------------70社会实践-------------------------------------------------------------------------------------71体质健康评价-------------------------------------------------------------------------------72审美与表现----------------------------------------------------------------------------------73 毕业鉴定-------------------------------------------------------------------------------------------------74 附件粘贴栏----------------------------------------------------------------------------------------------75一、我的第一学年第一学期我的第一学年第二学期规划与结果二、我的第二学年第一学期规划与结果我的第二学年第二学期规划与结果。
20----20学年学生综合测评评分表
无故不交作业扣2-5分
计附加分—扣分
文
体
特长
测
评
基本分
（共50分）
体育课考核分（大一学生）、体能测试综合考核分（大二、大三学生）：按照最终考核结果，成绩优秀（90分以上）者加20分；成绩良好（80-90分）加16分；成绩中等（70-80分）加10分；及格以上（60-70分）加6分。考勤率低于70%者此项不加分。
②受警告处分者扣10分；
③受严重警告处分者扣15分；
④受记过处分者扣20分；
⑤受留校察看处分者扣30分。
6、凡因违反党纪团纪者，分如下六个类别扣分：
①受党内团内通报批评者扣5分；
②受党内团内警告处分者扣10分；
③受党内团内严重警告处分者扣15分；
④受党内团内记过处分者扣20分；
⑤受留党团察看处分者扣30分；
8、凡被学院评为“文明宿舍”，该宿舍舍长加3分，其他每人加2分；凡被系（部）评为“文明宿舍”，该宿舍舍长加2分，其他每人加1分。
9、被评为学院先进团支部、先进集体的班级，本人没有违纪现象者，加2分；被评为系（部）先进团支部、先进集体班级，本人没有违纪现象者，加1分。
扣分
在
基
本
分
中
扣
除
1、凡违反四项基本原则，参加非法组织和非法游行、示威及贴大字报者，视情节扣30分以上，并按国家有关法律处理。
⑥受开除党团籍处分者扣40分。
7、有其他不良行为的学生，酌情扣1--10分
8、各级学生干部无缘无故旷课，超过两次的，扣5分。
计算式
品德行为测评分=基本分+附加分—扣分
学
业
技能
测
评
基本分计算式
基本分=一学年各科加权平均分（不用本人计算，由综合测评系统直接计算）
江苏地区综合素质评价学生各学期填报内容明细
江苏地区综合素质评价学生各学期填报内容明细江苏省普通高中学生综合素质评价平台学生各学期填报内容明细2019-05目录1.高一上学期 (3)2.高一下学期 (11)3.高二上学期 (18)4.高二下学期 (25)5.高三上学期 (32)1.高一上学期1.1个人信息1.1.1校内外担任职务情况选填。
最多录入8条，填报内容如下。
职务名称：最多填50个字校内/校外：选择“校内、校外”主要职责：最多填50个字开始时间结束时间佐证材料：可不填。
文件格式包括jpg,jpeg,png,pdf 单个文件大小不超过3M。
最多可上传三个附件。
1.1.2奖励信息选填。
最多录入8条，填报内容如下。
校内/校外：选择“校内、校外”颁奖部门：最多填50个字奖励名称：最多填50个字时间证书附件：文件格式包括jpg,jpeg,png,doc,docx,ppt,pptx,pdf 单个文件大小不超过3M。
最多可上传三个附件。
1.2社团经历选填。
最多录入2条，填报内容如下。
社团名称：最多填50个字突出表现或代表作品：可不填。
最多填50个字收获与感悟：最多填300个字代表作品上传：可不填。
文件格式包括jpg,jpeg,png,pdf,doc,docx单个文件大小不超过3M。
最多可上传三个附件。
1.3社会实践与志愿服务（必填）高一上学期必填。
最多录入3条。
填报内容如下。
活动名称：最多填50个字活动时间活动地点：最多填50个字活动内容：最多填300个字收获与感悟：最多填300个字佐证材料：文件格式包括jpg,jpeg,png,pdf,doc,docx单个文件大小不超过3M。
最多可上传三个附件。
1.4学习表现与特长1.4.1研究性学习代表成果选填。
最多录入8条，填报内容如下。
研究课题：最多填50个字本人在小组内角色：最多填50个字小组成员：最多填50个字指导教师：最多填50个字成果简介：最多填300个字课题成果报告：文件格式包括jpg,jpeg,png,doc,docx,pdf单个文件大小不超过3M。
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□优秀□良好□及格□不及格
比赛项目
获奖时间
比赛获奖等次
颁奖单位
艺术特长
艺术类别
获奖时间
获奖等次或等级
颁奖单位
科技特长
项目说明
获奖时间
获奖等次
颁奖单位
其他特长
特长说明（项目或领域、经历与过程、成果与成效等优异表现）
社团和社会实践与志愿服务
活动名称
活动时间
活动地点
活动内容及评价
研究性学习代表成果
研究课题
成果简介
本人在
小组内角色
处分信息
处分名称
处分时间
撤销时间
自我陈述
签名盖章
学生签名
班主任意见
学校意见
年月日
年月日
年月日
注：1.表格内为宋体五号字为宜，请勿改变表格样式。
2.学科特长、体育特长、艺术特长、科技特长及其他特长填获设区市级及以上奖励。
3.社团和社会实践与志愿服务、研究性学习仅需填写认可度高的内容。
4.自我陈述部分，重点展现自我认识与生涯规划等，限300字内。
5.本表填好后签名盖章，经学校审核公示，正反打印在一张A4纸上，扫描成PDF格式文件，并以“身份证号+姓名”命名文件（身份证号含X的使用大写）。
江苏省普通高中学生综合素质评价表
（试行）
基
本
信
息
姓名
身份证号
学籍辅号
全国学籍号
性别
政治面貌
担
任
职
务
职务名称
校内/校外
荣誉奖励
校内/校外
时间
荣誉奖励名称
颁奖单位
学业水平考试成绩
语文
数学
外语
思想政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
体育与健康
音乐
美术
通用技术
理
科
实
验
学科特长
竞赛学科
获奖时间
竞赛获奖等次
颁奖单位