燕山大学微机原理项目

合集下载

副教授机电学院王冬生

副教授机电学院王冬生

王冬生申报晋升副教授公示材料所在单位:机电学院任教学科:仪器科学与技术——————————————————————————————————学历、资历一、毕业证博士毕业证,毕业院校:燕山大学,所学专业:仪器科学与技术,毕业时间:2014年1月二、学位证博士学位证,授予时间:2014年1月三、现专业技术职务任职资格名称及取得时间:2008年9月取得讲师职称外语、计算机能力一、职称英语考试等级、考试合格时间:免试,博士研究生二、计算机应用能力考试等级、考试合格时间:免试,博士研究生专业技术工作经历(能力)一、任现职以来年度考核情况:2010年度优秀,其余年度合格二、教学质量测评情况:2009-2010,2010-2011优秀三、高校教师资格证书编号及任教学科:20101300071001793,测控技术与仪器业绩成果一、各种荣誉证书或证明材料1、创新能力证书,河北省人事厅,2007年2、教育技术培训二级证书,中国教育技术协会,2012年3、岗前培训证书,河北省高等学校师资培训中心,2007年4、继续教育证书二、科研获奖情况1、煤矿提升机载荷在线检测技术研究,河北省煤炭工业协会,第七(2011-222-D7),2011年,二等奖。

2、测试技术省级精品课,2010年,第六。

三、科研立项、结项证书及科研成果鉴定、效益情况1、已鉴定科研项目情况(1)“基于光纤系统的矿井排水系统关键参数测量研究”,主持,2013年河北省教育厅鉴定。

(2)“矿压在线监测系统研究”,第二,2009年河北省教育厅鉴定。

(3)“基于行业背景的测控专业CDIO教学模式研究与实践”,第二,2014年河北省教育厅鉴定。

(4)“邯郸老工业基地建设过程中科研项目介入平台构建研究”第三,2013年邯郸科技局鉴定。

(5)“测试系统不确定度非统计建模方法研究”,第四,2011年河北省教育厅鉴定。

(6)“远程教学系统开发与网络教学资源设计”,第四,2011年河北工程大学教研项目鉴定。

微机原理第三章5

微机原理第三章5

(4)SHR AL, 1
29
• 已知(AL)=0B4H=10110100B,(CF)=1。
(1)SAL AL, 1 ;移位后(AL)= 68H=01101000B, CF=1
(2)SAR AL, 1 ;移位后(AL)=0DAH=11011010B, CF=0
(3)SHL AL, 1 ;移位后(AL)= 68H=01101000B, CF=1
3.3.4 串操作指令
• 串操作指令 :
• 数据传送类指令每次只能传送一个数据,若要传 送大批数据就需要重复编程,这样就浪费了大量的时 间和空间。 为此8086提供了一组处理主存中连续存放数据串 的指令,这就是串操作指令。

针对数据块或字符串的操作; 可实现存储器到存储器的数据传送;
待操作的数据串称为源串,目标地址称为目标串。
ROLÖ · Á î µ Ä Ñ ­ º ²³ ó Ò Æ ² Ø ³ ô
D15ò º D7 D0 CF
RORÖ · Á î µ Ä Ñ ­ º ²Ó Ò Ò Æ ² Ø ³ ô
32
通过进位的循环指令图解
CF D15ò º D7 D0
RCLÖ · Á î Ä µ ´ ÷ ¼ ÷ Î º Ñ ­ º ²ó ³Ò Æ ² Ø ³ ô
34
[例 ]
• 循环指令举例
ROL BX,CL
; 将 BX 中的内容不带进位循环左移 CL 中规定 的次数 ROR WORD PTR[SI],1
;将物理地址为 DS*16+SI单元的字不带进位循 环右移1次
35
[例 ]
• 设CF=1, AL = 1011 0100B = 0B4H 若执行指令ROL AL, 1 ;则AL=? CF=?, OF=? 若执行指令ROR AL, 1 ;则AL= ? CF=?, OF=? 若执行指令RCR AL, 1 ;则AL=? CF=?, OF=? 若执行指令MOV CL, 3 RCL AL, CL ;则AL=?, CF=?, OF=?

026燕山大学电子科学与技术

026燕山大学电子科学与技术

燕山大学电子科学与技术专业培养计划学制:四年起用年级:2012培养目标:本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感,具有健康的体魄和良好的心理素质,具备电子科学技术与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的工程科学人才。

本专业学生应在光信息科学与技术方向具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练地实验技能,并具有综合运用电子科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。

培养要求:本专业学生主要学习电子科学与技术的基础理论和基本知识,接受光电子系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练,具有研究、设计、开发及应用光电子科学的基本能力,培养学生具备光电子科学的研究和工程技术开发,以及产品的设计、生产销售、维护能力。

本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力,使学生具有工程科技创新和创业的意思。

本专业学生毕业后能在光电子科学相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。

本专业学生在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力训练,培养过程突出以光子和电子为基础的新技术、学科交叉的趋势。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神,社会责任感和丰富的人文科学素养;2.具有从事工程工作所需的数学和其他相关自然科学知识以及一定的经济管理知识;3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识;4.掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识,熟悉本专业领域内1~2个专业方向或有关方面的专业知识,了解本专业的学科前沿和发展趋势;5.具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力,具有一定的计算机相关知识和较强的计算机应用能力;6.具有较强的创新意思和进行光电子科学与技术方面的研究、设计、开发及系统运行维护的初步能力,具有较强的实践和动手能力;7.具有自主获取知识的能力,了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规,具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力;8.具有较好的组织管理能力,较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力;9.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力,掌握一门外语,具有较好的听、说、读、写能力,能较顺利地阅读本专业的外文书记和资料。

燕山大学

燕山大学

918旅游学概论
919项目管理
920宏观经济学
经管学院和文法学 院同时招生,请认 真选择报考学院
922政治
918旅游学概论
919项目管理
006建筑工程与力学学 006建筑工程与力学学 81 院 一般力学与 力学基础 ①101思想政治理论 ②201英语一或202 俄语 ③301数学一 ④815材料力学 ①101思想政治理论 ②201英语一或202 俄语 ③301数学一 ④815材料力学 ①101思想政治理论 ②201英语一或202 俄语 ③301数学一 ④815材料力学 ①101思想政治理论 ②201英语一或202 俄语 ③301数学一 ④815材料力学 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④815材料力学 ①101思想政治理论 ②204英语二或203 日语
906自动控制原 理
906自动控制原 理
907微机原理
908非电量电测 技术
907微机原理
907微机原理
907微机原理
909医学电子仪 器原理与设计或 910生理学
905误差理论与 数据处理
906自动控制原 理
907微机原理
909医学电子仪 器原理与设计或
位) 004信息科学与工程学 004信息科学与工程学 269 院
80
125400
10
125600
5
④812管理学 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③303数学三 ④812管理学 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③303数学三 ④812管理学 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③701公共行政学 ④814微观经济学 ①204英语二或202 俄语或203日语 ②399管理类联考综 合能力 ①204英语二或202 俄语或203日语 ②399管理类联考综 合能力 ①204英语二或202 俄语或203日语 ②399管理类联考综 合能力

汽车玻璃总成工装控制系统设计

汽车玻璃总成工装控制系统设计

微机原理及应用前言微机原理主要内容包括微型计算机体系结构、8088微处理器和指令系统、汇编语言设计以及微型计算机各个组成部分介绍等内容。

微机原理接口技术是一门实践性强的学科,不但要求较高的理论水平,而且还要求有实际的动手能力。

这次项目设计的主要目的是提高我们的实践能力,包括提高汇编语言都的编程能力,在进行项目设计的过程中,通过亲身体验、自己分析解决问题,从而系统地掌握微机原理的接口技术的相关知识。

项目设计使用星研集成环境软件和STAR ES598PCI试验仪进行仿真,包括程序输入、调试、运行,最后进行结果分析,验证程序的正确性。

该项目的实验题目为某生产线控制系统设计,实验过程中用到了8255A芯片,LED灯和LED显示管及开关,若干导线等。

通过该实验要了解8255A的工作原理,熟悉8255内部结构和与8088的接口逻辑,及其应用,学会初始化编程方法以及输入,输出程序设计技巧。

该项目的主要内容为工作运行阶段,A~E工位依次进行,然后检查E工序是否有故障。

若无,则进入A工位开始新一轮的工作;若有,则继续E工序,直至E工序完成。

同时记录完成的工件数和生产线发生故障的次数并显示。

汽车玻璃总成工装控制系统设计摘要:本项目报告主要描述了项目进行的全过程,主要包括以下几项设计初期的想法,设计过程中的改进和完善,设计完成后的检验,最后的感想,以及课本中没有介绍的知识等,都将一一介绍。

具体内容如下:1.项目要求2.设计思路3.设计流程4.所用硬件及连线图5.程序代码6.实现的功能7项目总结8.参考文献9.感想一、项目要求汽车玻璃总成工装控制系统设计:某生产线生产汽车玻璃,需要在某工步中装配两个插片,装配插片时需要一种自动化装置,要采用三个定位点检测,两个粘接动作和一个计数装置记录每班生产件数。

二、设计思路拿到项目的第一步便是如何将项目要求具体化,我的设计思路如下:1. 生产线是自动的,为了防止生产线的误启动,在设置了电源开关后又设置了整个生产线的启动开关,电源接通后启动开关闭合生产线才可以启动。

燕山大学硕士研究生招生复试参考书目

燕山大学硕士研究生招生复试参考书目

242 日语
243 法语 244 德语 245 英语
337 设计史论 501
专业综合(设 大学本科相关教材 计基础) 专业综合(产 502 大学本科相关教材 品设计) 《公共行政学》,北京大学出版社(第三版),张国 701 公共行政学 庆 702 数学分析 《数学分析》,高等教育出版社(第二版),陈纪修 马克思主义基 《马克思主义基本原理概论》,高等教育出版社 703 本原理概论 (2010 年修订版),编写组 《法理学》 高等教育出版社、 , 北京大学出版社(第 704 法理学 三版),张文显 705 基础英语 相当于英语专业八级水平 《大学俄语》 册, 5-8 外语教学与研究出版社(1998 706 基础俄语 年版),北外“东方” 《日语》 册, 5-8 上海外语教育出版社(2005 年版), 707 基础日语 陈生保 《中国音乐史稿》,人民音乐出版社(第一版),杨 荫刘 708 中外音乐史 《中国近现代音乐史》,人民音乐出版社(第二次 修订版),汪毓和 《西方音乐通史》,上海音乐出版社(2003 年第三
版),于润洋 《世界现代设计史》,中国青年出版社,王受之 709 设计史论 《设计学概论》,湖南科技出版社,尹定邦 《工业设计史》,北京理工大学出版社,何人可 《理论力学》,高等教育出版社(第六版),哈工大 801 理论力学 或《理论力学》,科学出版社,李慧剑、杜国君 802 X 射线衍射学 《X 射线衍射学》,机械工业出版社,范雄 《高分子化学》,化学工业出版社(第三版),潘祖 803 高分子化学 仁 804 电路原理 《电路原理》,北京理工大学出版社,张燕君 经典控制 《自动控制原理》,国防工业出版社,吴忠强等 理论占 《现代控制理论》,中国标准出版社,吴忠强 805 自动控制原理 70%,现代 或《自动控制理论》,机械工业出版社,夏德钤 控制理论 《现代控制理论》,机械工业出版社,刘豹 占 30% 《模拟电子技术》 华中理工大学出版社(第四版), , 806 模拟电子技术 康华光 《现代生物医学传感技术》 浙江大学出版社(2005 , 807 医学传感器 年第二版),王平 《工程光学》 机械工业出版社(第二版), , 郁道银、 808 工程光学 谈恒英 《信号与系统》,高等教育出版社(第二版),郑君 809 信号与系统 里 810 数据结构 《数据结构》,清华大学出版社,严蔚敏 《西方经济学》(微观、宏观),中国人民大学出版 811 西方经济学 社(第四版),高鸿业 812 管理学 《管理学》,高等教育出版社(第二版),周三多 《财务管理学》,中国人民大学出版社(第四版), 813 财务管理学 荆新、王化成、刘俊彦 《西方经济学》(微观),中国人民大学出版社(第 814 微观经济学 四版),高鸿业 《材料力学》,高等教育出版社(第四版),刘鸿文 815 材料力学 或《材料力学》,科学出版社,白象忠 816 建筑构造 《建筑构造》,中国建筑工业出版社,李碧珏 《高等代数》,高等教育出版社(第三版),北京大 817 高等代数 学 《量子力学导论》,科学出版社(2003 年第一版), 818 量子力学 曾谨言 毛泽东思想和 中国特色社会 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概 819 主义理论体系 论》,高等教育出版社(2版社,吴忠强 理论占 或《自动控制理论》,机械工业出版社,夏德钤 70%,现代 《现代控制理论》,机械工业出版社,刘豹 控制理论 占 30% 《微型计算机系统原理及应用》 清华大学出版社 , (第五版),周明德 907 微机原理 或《微机原理及其应用》,中国农业科学技术出版 社(2010 年版),温淑焕、何群、孟宗 非电量电测技 《非电量电测技术》,机械工业出版社(第二版), 908 术 严钟豪 医学电子仪器 《现代医学电子仪器原理与设计》 华南理工大学 , 909 原理与设计 出版社(2007 年第二版),余学飞 910 生理学 《生理学》,人民卫生出版社(2004 年版),姚泰 《数字电子技术基础》 清华大学出版社(第五版), , 911 数字电子技术 阎石 《数字信号处理》,西安电子科技大学出版社(第 912 数字信号处理 三版),丁玉美 C 语言程序设 《C 语言程序设计》,清华大学出版社(第二版或 913 计 第三版),谭浩强 《区域经济学》,经济科学出版社(第二版),郝寿 914 区域经济原理 义、安虎森 生产与运作管 《现代生产管理学》,清华大学出版社(第二版), 915 理 潘家轺 《运筹学教程》,清华大学出版社(第三版),胡运 前五章内 916 运筹学 权 容 《会计学》,上海财政大学出版社(2009 年版), 917 会计学 袁树民、丁小云 《旅游学》,中国旅游出版社(第一版),郭伟、王 918 旅游学概论 明霞等 919 项目管理 《项目管理》,复旦大学出版社(第一版),翟丽 《西方经济学》(宏观),中国人民大学出版社(第 920 宏观经济学 四版),高鸿业 《现代物流管理导论》,科学出版社,高四维、吴 921 物流管理导论 刚 922 政治 参考国家统考政治考试大纲 《理论力学》,高等教育出版社(第六版),哈工大 923 理论力学 或《理论力学》,科学出版社,李慧剑、杜国君 《混凝土结构》(上),中国建筑工业出版社,天津 混凝土、 混凝土与钢结 924 大学、东南大学、同济大学 钢结构各 构 《钢结构》,武汉理工大学出版社,戴国欣 占 50% 925 中国建筑史 《中国建筑史》,中国建筑工业出版社,潘谷西 926 常微分方程 《常微分方程》,高等教育出版社(第二版),王高

燕山大学里仁学院专业介绍

燕山大学里仁学院专业介绍

燕山大学里仁学院专业介绍机械设计制造及其自动化专业本专业培养具备机械设计、制造及其自动化基础知识和专业知识,能在工业生产第一线从事机械工程及其自动化领域内的技术、经营和管理的,具有综合素质,创新精神和专业技术能力的应用型高级专门人才。

本专业的学生按机械设计制造及其自动化的宽口径专业培养、并设有现代冶金机械工程、流体传动及控制工程、机电一体化工程、现代制造工程、现代设计工程等特色专业方向的课程模块供学生修读。

本专业的主要课程有:高等数学、理论力学、材料力学、工程制图、机械原理、机械设计、控制工程基础、电工与电子技术、微机原理与数控技术、液压与气压传动、计算机文化基础、基础英语等课程。

学生毕业后,可在高等院校、科研单位及工矿企业等部门从事相关的教学、科研、开发、生产与管理等工作。

材料成型及控制工程专业本专业属于机械、材料和计算机交叉渗透的综合性工程技术学科,主要培养具备现代设计方法、计算机辅助设计(CAE/CAD/CAM)及材料加工方面知识与应用能力、能从事技术开发、材料成型质量控制、相关设备及模具设计于制造、企业管理与经营销售等方面工作,具有综合素质,创新精神和专业技术能力的应用型高级专门人才。

本专业的主要课程有:高等数学、理论力学、材料力学、工程制图、机械原理、机械设计、控制工程基础、塑性成形原理、机械CAD/CAM、冲压工艺及模具设计、塑性成形工艺及模具设计、现代成形设备、现代材料成形技术等。

学生毕业后,可在高等院校、科研单位及工矿企业等部门从事相关的教学、科研、开发、生产与管理等工作。

建筑环境与设备工程专业本专业培养从事采暖供热、通风除尘、空气调节、制冷技术及锅炉房工艺设计、施工、运行调节、技术经济管理工作的应用型高级技术人才。

本专业的专业课程有:传热学、流体力学、工程热力学、建筑环境学、流体输配管网、供热工程、空调工程、工业通风、空调用制冷技术、锅炉与锅炉房设备、安装工程概预算、自动控制理论、建筑环境测量、建筑给排水等。

燕山大学机械设计制造及其自动化专业

燕山大学机械设计制造及其自动化专业

燕山大学机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师”培养标准及培养矩阵一、机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师”培养标准(一)应用型卓越工程师培养标准1 掌握一般性和专门的机械工程技术知识,使用现有技术,了解新兴技术(对应国家通用标准1、2、7)1.1 基础科学知识1.1.1 数学基础1.1.2 自然科学基础1.1.3 人文科学等1.2 机械设计原理与方法1.2.1 机构运动与动力设计原理与方法1.2.2 结构与强度设计原理与方法1.2.3 精度设计原理与方法1.2.4 现代设计理论与方法1.3 机械制造工程与技术知识1.3.1 材料科学基础1.3.2 机械制造技术1.3.3现代制造技术1.4 机械系统中的传动与控制1.4.1 机械电子学1.4.2 控制理论1.4.3 传动与控制技术1.5 计算机应用技术知识1.5.1 计算机技术基础1.5.2 计算机辅助设计、工艺过程、制造及参数开发1.6 热流体知识1.6.1 热力学1.6.2 流体力学1.6.3 传热学1.7 系统检测与质量管理1.7.1 检测技术及精度检测方法1.7.2 质量管理与质量保证体系1.7.3 过程控制方法及基本工具1.8 知识更新及自我学习1.8.1 外语能力;1.8.2 文献检索;1.9 专业领域技术标准1.9.1 国家通用标准1.9.2 行业专业标准1.9.3 相关工程标准2 选用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力(对应国家通用标准3、5、6)2.1 参与工程问题建模、分析及解决2.1.1问题认识与系统表述评估数据和问题特征对比异常与正常数据,进行问题分类与归因找出问题的主要原因制定解决方案2.1.2 参与建立模型应用假设简化复杂的系统和环境根据问题的主要方面创建模型初步模拟并完善模型2.1.3 协助判断和定性分析估计量级、范围、趋势应用实验验证一致性或找出误差(范围、单位等)分析实验结果并做出定性分析与判断2.1.4 参与带不确定性因素分析提取不完整和不清晰的信息应用概率统计分析模型工程风险效益分析讨论分析与决策安排裕量和储备2.1.5 解决方法和建议综合和评估问题解决方案分析解决方案的关键结果和测试数据分析并调整结果中的偏差形成总结性建议并提出问题解决注意事项评估解决问题过程中可以改善的地方2.2 实验技能2.2.1查阅相关资料2.2.2 设计实验方案实验目的、实验原理、实验设备、实验内容实验步骤、实验结果预测2.2.3 实验探索2.2.4 实验结果分析与验证实验数据分析及处理、实验结果预测与实际效果对比、误差分析、完成实验报告2.3 产品改进2.3.1 市场、用户需求变化及最新技术发展情况2.3.2 参与产品改进方案设计待改进问题定位、提出多种改进方法改进方法评估、确定改进方案、细化改进方案2.3.3 参与制定实施计划任务组织、人力资源调配、时间进度安排、财务预算等2.3.4 参与实施并总结学习了解任务目标和内容、项目实施项目总结、参考学习2.4 创新与产品设计开发2.4.1 创新思想创新意识培养、创新思维训练、创新方法及工具2.4.2 参与新产品设计方案制定新产品定位、设计方案比较设计方案评估、确定设计方案2.4.3 参与制定实施计划任务组织、人力资源调配、时间进度安排财务预算等2.4.4 参与实施了解任务目标和内容、硬、软件实施过程测试验证、取得证书、实施过程管理2.4.5 评价实施结果2.4.6 自省个人的知识、技能、态度2.4.7 总结、学习、提高2.5 重型轧制装备、轧制工艺及自动化2.5.1 机电液一体化系统2.5.2 大型轧机成套装备设计及优化2.5.3 现代轧制技术2.5.4 板厚板形综合控制技术3 参与项目及工程管理(对应国家通用标准1、8、9、10)3.1 工程思想、工程标准及相关法律意识3.1.1 建立工程质量、环境安全思想3.1.2 熟悉工程标准及工程作业程序3.1.3 培养相关法律意识3.2 项目及工程的管理方法与手段3.2.1 管理计划与预算制定计划大纲、财务预算3.2.2 任务组织3.2.3 项目团队管理团队讨论、团队协作、调动团队积极性、处理团队冲突3.2.4 设备管理设备采购、使用、保养、维修设备发展动态并进行性价比评估等3.3 危机应对及突发事件处理3.3.1 项目质量标准与作业程序跟踪3.3.2 危机应对预案3.3.3 危机应对3.3.4 建立突发事件处理机制3.4 项目进度控制与评估3.4.1 进度影响因素分析3.4.2 项目工作协调3.4.3项目评估及改进4 有效沟通与交流4.1 技术语言的使用4.1.1 技术图纸4.1.2 电子和多媒体4.1.3 图表4.1.4 实用写作4.1.5 口头表达4.1.6 专业英语4.1.7 跨文化环境下进行沟通与表达4.2 工程文件编纂4.2.1 可行性分析报告4.2.2 项目任务书4.2.3 投标书、招标书4.2.4 技术报告4.2.5 验收报告4.2.6 项目合同4.2.7 设备操作使用说明书4.2.8 说明、阐释工程文件4.3 人际交往能力4.3.1 自察、自省、自控4.3.2 理解他人需求与意愿4.3.3 沟通技巧4.4 环境适应能力4.4.1 人际关系协调4.4.2 工作环境适应4.4.3 自信心、灵活性4.5 团队合作4.5.1 高效团队组建4.5.2 团队工作运行4.5.3 团队成长4.5.4 协调、管理、领导能力4.5.5 技术协作4.6 新技术跟踪能力4.6.1 收集、分析最新技术4.6.2 判断、归纳4.6.3 选择和吸收4.6.4 国际化视野5 职业道德、职业素养与社会责任5.1 职业道德5.1.1 职业健康安全标准5.1.2 环境法规5.1.3 职业道德规范5.1.4 职业行为准则5.2 职业素养5.2.1 积极进取和主动精神5.2.2 批判性思维5.2.3 创造性思维5.2.4 时间和资源管理5.2.5 系统思维5.2.6 职业规划保持和增强职业能力了解社会及自身发展需求制定、实施职业发展规划5.3 社会责任5.3.1 质量、安全、服务、环保责任意识5.3.2 健康、安全、福利等社会事务责任5.3.3工程师的社会角色6 企业与社会6.1 企业管理6.1.1 企业文化6.1.2 企业运行企业目标、企业策略、企业管理模式、财务及人力资源管理、培训及操作、设备更新等6.1.3 企业发展规划6.2技术创业6.2.1 创业学6.2.2 创业规划6.2.3 创业融资6.3工程界与社会关系6.3.1 工程界对社会的影响6.3.2 社会对工程界的规范6.3.3 商业环境(二)设计型卓越工程师培养标准1 从事机械设计及制造所需的机械工程科学技术知识以及人文科学知识(对应国家通用标准1、2、3)1.1 工程科学与人文科学1.1.1 数学及其应用1.1.2 工程技术工程力学传热学电工电子学控制理论材料科学计算机技术1.1.3工程制图高等机械CAD机械工程图样表示方法1.1.4 人文科学工程经济管理学社会学情报学环境与法律外语1.2 工程原理与前沿发展1.2.1 机械设计原理与方法设计规范与相关标准机械产品与过程设计零部件及机械系统设计计算机辅助设计现代设计方法创新设计1.2.2 机械制造工程原理与技术工程材料及其选用工程材料发展工艺制定技能工艺装备设计工艺装备验证制造设备设计制造技术经济评价生产线设计车间平面布置与设计1.2.3 机械系统中的传动与控制电工、电子技术电路模拟与设计传动与控制技术电机与电气电液传动控制系统分析设计与测试信号处理现代控制方法制造自动化网络化控制1.2.4 机械系统检测与质量管理产品检测与精度测量数字化检测技术质量管理与质量保证体系过程控制方法和基本工具数字检测与网络化检测1.2.5 计算机应用及数控技术计算机应用基本知识计算机辅助技术计算机数控系统计算机仿真与计算机网络CAD/CAE/ CAPP/CAM系统CIMS系统1.3 专业技术标准1.3.1 国家标准1.3.2 机械行业标准1.3.3 工程规范2 工程问题分析与解决(对应国家通用标准1、2、5、6、7、8)2.1 需求变化与技术发展2.1.1 市场调研2.1.2 新技术发现与探索2.1.3 新技术应用方案提出2.2 资源整合与工程任务解决2.2.1 综合性工程方案设计与开发2.2.2 工程任务完成的创新方法2.2.3 方案的评估、选择与确定2.3 实施计划制定2.3.1 任务安排2.3.2 人力资源调配2.3.3 时间进度安排2.3.4 设备应用计划2.3.5 财务预算2.3.6 资金成本与效益分析2.4 方案的实施、评估与改进2.4.1 方案实施跟踪与监控2.4.2 方案实施过程评估2.4.3 实施结果评价2.4.5 项目实施总结2.4.6 方案改进2.5重型轧制装备、轧制工艺及自动化2.5.1 机电液一体化系统2.5.2 大型轧机成套装备设计理论及优化技术2.5.3 现代轧制技术及特种轧制2.5.4 板厚板形综合控制理论及技术2.6 工程系统2.6.1 建立系统目标和要求2.6.2 定义功能概念和体系结构2.6.3 系统建模2.6.4 目标达成保障2.6.5 工程系统管理3 参与项目及工程管理(对应国家通用标准7、9、11、12)3.1 行业政策与相关法律法规3.1.1 落实工程质量、环境安全规定3.1.2 掌握工程标准及工程作业程序3.2 项目协商与约定3.2.1 项目委托3.2.2 项目承包3.2.3 供应与采购3.3 项目及工程管理体系3.3.1 管理体系的建立3.3.2 计划和预算的组织、管理3.3.3 任务组织与安排3.3.4 团队建设与管理3.3.5 人机功效考评3.4 危机洞察处理及突发事件应对3.4.1 项目质量标准变化预测3.4.2 作业程序变化趋势分析3.4.3 工程预算变化应对措施3.4.4 突发事件应对3.5 项目和工程评估3.5.1 项目和工程评估指导3.5.2 项目和工程评估主持4 有效沟通与交流4.1 技术语言的使用4.1.1 技术图纸4.1.2 电子和多媒体4.1.3 图表4.1.4 实用写作4.1.5 口头表达4.1.6 专业英语4.1.7 跨文化环境下进行沟通与表达4.2 工程文件编纂4.2.1 可行性分析报告4.2.2 项目任务书4.2.3 投标书、招标书4.2.4 技术报告4.2.5 研究报告4.2.6 验收报告4.2.7 项目合同4.2.8 设备操作使用说明书4.2.9 说明、阐释工程文件4.3 人际交往能力4.3.1 自察、自省、自控4.3.2 理解他人需求与意愿4.3.3 沟通技巧4.3.4 人格完善4.4 环境适应能力4.4.1 人际关系协调4.4.2 工作环境适应4.4.3 自我调节4.4.4 自信心、灵活性4.5 团队合作4.5.1 高效团队组建4.5.2 团队工作运行4.5.3 团队成长4.5.4 协调、管理、领导能力4.5.5 竞争与协作4.6 新技术跟踪4.6.1 信息检索与收集4.6.2 信息分析与判断4.6.3 信息归纳与吸收4.6.4 国际化交流与合作5 职业道德素养与责任5.1 职业道德5.1.1 职业健康安全标准5.1.2 环境法规与环保5.1.3 职业道德规范5.1.4 职业行为准则5.2 职业素养5.2.1 积极进取和主动精神5.2.2 批判性思维5.2.3 创造性思维产品开发设计创新方法工程技术改造与创新5.2.4 时间和资源管理5.2.5 系统思维工程项目集成项目发展管理5.2.6职业规划保持和增强职业能力了解社会及自身发展需求制定、实施职业发展规划5.3 社会责任5.3.1 质量、安全、服务、环保责任意识5.3.2 健康、安全、福利等社会事务责任5.3.3工程师的社会角色6 企业与社会系统6.1 企业管理6.1.1 企业文化6.1.2 企业运行企业目标、企业策略、企业管理模式、财务人力资源管理、培训及操作、设备更新等6.1.3 企业发展规划6.2 技术创业6.2.1 创业学6.2.2 创业规划6.2.3 创业融资6.3工程界与社会关系6.3.1 工程界对社会的影响6.3.2 社会对工程界的规范6.3.3 商业环境(三)研究型卓越工程师培养标准1 科学理论和产品开发理论(对应国家通用标准1、2、3、4、11)1.1 科学理论1.1.1 现代数学理论1.1.2 自然科学理论1.1.3 经济管理理论1.2 现代机械工程理论1.2.1 现代机械设计理论1.2.2 先进制造理论1.2.3 机械系统分析理论1.2.4 产品全生命周期管理理论1.2.5 创新产品研发理论1.3 理论知识融合及拓展1.3.1 工程经济理论1.3.2 工程管理理论1.3.3 环境保护与生态平衡理论1.4 重型机械关键技术及理论1.4.1 重型装备系统设计理论1.4.2 重型装备结构设计理论1.4.3 重型装备控制系统设计理论1.4.4 重型装备关键技术及理论1.5 专业前沿的科学理论及相关技术1.5.1 新材料理论1.5.2 新工艺与新设备1.5.3 绿色产品开发理论1.5.4 产品再制造理论1.6 专业领域技术标准1.6.1 国家通用标准1.6.2 行业专业标准1.6.3 相关工程标准2 工程领域关键技术研究与问题解决(对应国家通用标准4、5、6、7、8)2.1 系统建模与分析2.1.1 制造系统建模与仿真2.1.2 生产物流系统建模与仿真2.1.3 机电液一体化系统分析2.1.4 产品全生命周期建模2.1.5 重型装备系统建模2.2 可靠性工程与安全分析2.2.1 疲劳可靠性2.2.2 系统可靠性分析2.2.2 结构安全性能评估2.3 数字化样机关键技术2.3.1 产品虚拟设计技术2.3.2 产品虚拟制造技术2.3.3 多体动力学仿真技术2.3.4 设计优化技术2.3.5 人机工程分析技术2.3.6 强度及疲劳分析技术2.3.7 工业造型技术2.4 故障诊断与维修技术2.4.1 机械零件失效理论2.4.2 机械磨损规律与维修制度2.4.3 机械故障分析2.4.4 机械故障信号处理与分析2.4.5 在线诊断技术2.5先进制造技术2.5.1 产品快速制造技术2.5.2 微细加工技术2.5.3 数字化工厂技术2.5.4 计算机集成制造技术2.5.5 网络制造技术2.5.6 精密及超精密制造技术2.5.7 纳米制造2.6 重型轧制装备、轧制工艺及自动化2.6.1 机电液一体化系统2.6.2 大型轧机成套装备设计理论及优化技术2.6.3 现代轧制技术及特种轧制2.6.4 板厚板形综合控制理论及技术2.7 创新思维与创新设计2.7.1 产品创新设计方法2.7.2 创造性解决问题的理论和方法2.7.3 产品概念设计技术2.7.4 产品创新设计评价技术3 参与大型项目及复杂工程管理(对应国家通用标准8、9、10)3.1 工程思想、工程标准及相关法律意识3.1.1 建立工程质量、环境安全思想3.1.2 精通工程标准及工程作业程序3.1.3 培养相关法律意识3.2 大型项目及复杂工程的管理方法与手段3.2.1 管理计划与预算制定计划大纲、财务预算3.2.2 项目规划及组织协调3.2.3 项目团队管理团队领导、团队协作、处理团队冲突3.3 危机应对及突发事件处理3.3.1 洞察质量标准、程序和预算的变化3.3.2 指导项目或工程进行3.3.3 制定危机应对措施3.3.4 建立突发事件处理机制3.4 指导和主持项目进度控制与评估3.4.1 提出改进建议3.4.2 改进质量管理水平3.4.3 项目评估与总结4 有效沟通与交流4.1 技术语言的使用4.1.1 技术图纸4.1.2 电子和多媒体4.1.3 图表4.1.4 学术论文4.1.5 项目方案4.1.6 专业英语、第二外语4.1.7 跨文化环境下进行沟通与表达4.1.8 跨区域环境下进行沟通与表达4.1.9 跨行业环境下进行沟通与表达4.2 制定工程文件4.2.1 制定、说明并阐释可行性分析报告4.2.2 制定、说明并阐释项目任务书4.2.3 制定、说明并阐释投标书、招标书4.2.4 制定、说明并阐释技术报告4.2.5 制定、说明并阐释验收报告4.2.6 制定、说明并阐释项目合同4.2.7 制定、说明并阐释设备操作规程4.3 较强的人际交往能力4.3.1 自察、自省、自控4.3.2 理解他人需求与意愿4.3.3 沟通技巧4.3.4 人格完善4.3.5 在团队中发挥领导作用4.4 较强的人际环境适应能力4.4.1 自信、灵活地处理人际关系4.4.2 迅速适应变化人际环境4.4.3 自我调节4.5 团队合作4.5.1 高效团队组建4.5.2 较强的团队协调能力4.5.3 较强的团队管理能力4.5.4 较强的团队领导能力4.5.5 团队竞争与合作能力4.6 新技术跟踪及掌握能力4.6.1 收集、分析国内外最新技术4.6.2 判断、归纳4.6.3 选择和吸收4.6.4 国际化视野5 职业道德、职业素养与社会责任5.1 职业道德5.1.1 熟悉职业健康安全标准5.1.2 熟悉环境法规5.1.3 熟悉职业道德规范5.1.4 遵守职业行为准则5.2 职业素养5.2.1 积极进取和主动精神5.2.2 批判性思维5.2.3 创造性思维5.2.4 时间和资源管理5.2.5 系统思维5.2.6 职业规划保持和增强职业能力了解社会及自身发展需求制定、实施职业发展规划5.3 社会责任5.3.1 较强的质量、安全、服务、环保等责任意识5.3.2 较强的健康、安全、福利等社会事务责任感5.3.3 践行工程师的社会角色责任5.3.4 较强的终身学习能力5.3.5 坚定地追求卓越的态度6 企业与社会6.1 企业管理6.1.1 企业文化6.1.2 企业运行企业目标、企业策略、企业管理模式、财务人力资源管理、培训及操作、设备更新等6.1.3 企业发展规划6.2技术创业6.2.1 创业学6.2.2 创业规划6.2.3 创业融资6.3工程界与社会关系6.3.1 工程界对社会的影响6.3.2 社会对工程界的规范6.3.3 商业环境二、机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师”培养标准实现矩阵(一)应用型卓越工程师培养标准实现矩阵续上表续上表续上表续上表续上表续上表续上表续上表(二)设计型卓越工程师培养标准实现矩阵续上表续上表续上表续上表(三)研究型“卓越工程师”培养标准实现矩阵续上表续上表41。

燕山大学电子实验教学中心

燕山大学电子实验教学中心

PLC 应用技术实验
专职
63 谢占利 40 学士 企业高工
工程实训指导
兼职
64 陈 琛 45 硕士 教授级高工
工程实训指导
兼职
65 焦广贺 54 学士 教授级高工
工程实训指导
兼职
66 张西术 48 硕士 企业高工
工程实训指导
兼职
1、本科实验教学面向专业
电子实验教学中心面向电气工程学院、信息工程学院、机械工程学院、环境
(1)“高频开关型功率变换的拓扑、控制与关键技术研究”,国家自然科学基
金重点项目,2007 年获河北省科技进步三等奖;
(2)“中小功率开关型逆变电源及并联并网关键技术研究”,2008 年获中国
教学 机械工业科学技术二等奖;
科研
主要
(3)发明专利“串联谐振高频链正弦波逆变电源电路” (200410048604.X);
电力拖动控制实验
专职
7 华长春 34 博士
教授
自动控制原理实验
专职
8 焦晓红 47 博士
教授
自动控制原理实验
专职
9 方一鸣 48 博士
教授
反馈控制理论实验
专职
10 丁
11 罗小元 37 博士
教授
过程控制系统实验
专职
12 牛培峰 55 博士
教授
过程控制系统实验
专职
电路原理实验 模拟电子技术实验 数字电子技术实验 过程控制仪表实验 传感器应用技术实验 传感器应用技术实验 单片机应用技术实验 模拟电子技术实验 PLC 应用技术实验 计算机控制实验 传感器应用技术实验 模拟电子技术实验 现代控制理论实验
电子工艺实习 电子工艺实习 电子工艺实习 微机原理实验 EDA 课程设计实验 现代控制原理实验 数字电路实验 数字电路实验

燕山大学电子信息工程专业培养方案

燕山大学电子信息工程专业培养方案

电子信息工程专业卓越工程师培养计划学制:四年起用年级:2010培养目标:本科阶段遵循加强基础﹑拓宽专业﹑提高能力﹑适应新技术发展的原则,培养具有扎实的电子技术和信息系统基本理论、基本知识和基本技能,能从事各类电子设备和信息系统设计、应用和开发的工程型技术人才;培养具有较高的综合素质、创新能力、团队精神和专业技术能力的本科工程型工程师。

培养要求:本专业口径宽,注重实践,强调创新,学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识,同时受到各种电子与信息工程实践环节的基本训练。

培养学生具备良好的科学素质,并具有较强的实际动手能力、知识更新能力和广泛的科学适应能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德;2.具有从事电子信息工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识;3.掌握扎实的电子信息工程基础知识和专业基本理论知识,了解本专业的前沿发展现状和趋势;4.具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决电子信息工程问题的基本能力;5.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;6.具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力;7.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力;8.具有适应本专业发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力;9.具有良好的交流和合作能力。

主干学科:信息与通信工程主要课程/核心课程(学位课):高等数学、电路理论﹑模拟电子技术、数字电子技术﹑信号与系统﹑高频电子线路、通信原理、单片机原理及应用、数字信号处理、电磁场与微波技术等。

集中实践教学环节:电子工艺实习,金工实习,EDA课程设计,专业课程设计,企业生产实习,毕业设计等。

授予学位:工学学士一、教学计划总体安排表二、毕业生学分要求三、教学安排续上表注:1.周学时后有“/”的表示该课程要在前半学期开课,周学时前有“/”的表示该课程在后半学期开课。

各个双控专业课(复试)

各个双控专业课(复试)

本表所统计专业课的仅是“0811 控制科学与工程”一级学科下属的几个专业(二级学科)。

双控=控制理论与控制工程;检测=检测技术与自动化装置;系统=系统工程;模式=模式识别与智能系统;导航=导航、制导与控制;复试——指的是复试笔试科目。

此仅为部分重点院校或重点专业;部分学校的同一名称的专业分布在不同的学院,也一并列出。

还有若干学校复试信息不完全,请予以补充;如果信息有误,请指明。

北京工业大学421自动控制原理复试:1、电子技术2、计算机原理北京航空航天大学[双控] 432控制理论综合或433控制工程综合[检测] 433控制工程综合或436检测技术综合[系统] 431自动控制原理或451材料力学或841概率与数理统计[模式] (自动化学院)433控制工程综合或436检测技术综合、(宇航学院)423信息类专业综合或431自动控制原理或461计算机专业综合[导航] (自动化学院)432控制理论综合或433控制工程综合、(宇航学院)431自动控制原理复试:无笔试。

1) 外语口语与听力考核;2) 专业基础理论与知识考核;3) 大学阶段学习成绩、科研活动以及工作业绩考核;4) 综合素质与能力考核北京化工大学440电路原理复试:综合1(含自动控制原理和过程控制系统及工程)、综合2(含自动检测技术装置和传感器原理及应用)、综合3(含信号与系统和数字信号处理)注:数学可选择301数学一或666数学(单)北京交通大学[双控/检测]404控制理论[模式]405通信系统原理或409数字信号处理复试:[电子信息工程学院双控]常微分方程[机械与电子控制工程学院检测]综合复试(单片机、自动控制原理)[计算机与信息技术学院模式] 信号与系统或操作系统北京科技大学415电路及数字电子技术(电路70%,数字电子技术30%)复试: 1.数字信号处理 2.自动控制原理 3.自动检测技术三选一北京理工大学410自动控制理论或411电子技术(含模拟数字部分)复试:微机原理+电子技术(初试考自动控制理论者)、微机原理+自动控制理论(初试考电子技术者)、运筹学+概率论与数理统计。

项目方案燕山大学教务在线

项目方案燕山大学教务在线
风险管理人员
负责项目的风险管理,包括风险评估、应对措施制定和实施等。
风险管理计划与应对措施
技术风险
由于系统开发涉及的技术领域较广,可能会遇到技术瓶颈或技术实现问题。应对措施:加强技术人员的培训和学习, 提前发现和解决问题。
项目延期风险
由于项目实施过程中可能出现各种不可预见的问题,可能导致项目延期。应对措施:制定详细的项目计划和进度表, 加强项目管理和协调,及时解决问题。
后端技术选型
总结词
基于Node.js的后端技术栈,使用Express作为主要框架 ,数据库选用MySQL。
详细描述
考虑到项目的实际需求和开发团队的技能,我们选择 Node.js作为后端的主要技术栈。Node.js是一个全栈式 异步I/O的JavaScript运行环境,能够处理高并发请求, 并且具有跨平台的优势。我们使用Express作为主要框架 ,它是一个轻量级的Web应用框架,提供了丰富的路由 和中间件功能,能够快速搭建出高效的后端应用。数据 库方面,我们选用MySQL作为主要的数据存储方式,它 是一个成熟的关系型数据库管理系统,具有稳定性和高 性能的特点。
02
进一步完善系统功能,满足用户 不断变化的需求。
04
加强与其它相关系统的集成,实 现更高效的信息共享和管理。
201 4
THANKS
感谢观看
教务在线平台的推广和应用将推动学校信息化的发展和普及,提升学 校的影响力和竞争力;
本项目将为学生提供更加便捷、高效的学习和生活服务,同时也有助 于提高学生的信息化素养和综合素质;
本项目还将为学校带来更多的社会效益和经济效益,有利于学校的长 期发展。
02
项目需求分析
学生需求分析
查询课程信息

燕山大学机械设计课程设计报告蜗杆齿轮二级减速器

燕山大学机械设计课程设计报告蜗杆齿轮二级减速器

2
燕山大学课程设计说明书
摘Hale Waihona Puke 要摘要:根据任务说明书要求,针对工作机所需工作条件,设计减速器用以满足
使用需求。根据工作要求选定电动机类型、结构以及工作转速和额定功率,确定 电动机型号。依据《机械原理》课程所学习的知识,合理设计传动方案,分析选 定最适宜的方案并设计传动零件。 在多种传动方案的对比中选用二级展开式圆柱 齿轮减速器,满足经济性,实用性,工艺性等多方面的要求。根据所设计减速器 中的结构来设计所需要的齿轮结构及轴结构,通过对所使用材料的受力强度分 析,按照齿轮齿面接触疲劳强度计算得到齿轮直径,确定齿轮传动中心距:高速 级蜗轮蜗杆传动中心距为 100mm,低速级齿轮传动中心距为 160mm。校核传动 轴尺寸,低速轴最小轴颈为 45mm,高速蜗杆最小轴颈 16mm,确定满足使用要 求。 在传功轴确定的条件下设计箱体结构并选用各个配合标准件型号。合理布置 减速器结构,以满足工作要求。除了对尺寸型号的设计外,为了满足经济性的要 求, 分析计算材料的各项性能指标,选择满足要求的材料并通过零件精度要求确 定加工工艺, 在符合使用需求的条件下降低制造成本。所完成的主要工作包括齿 轮传动件的设计计算及校核,轴强度校核,绘制装配图及主要零件图,编写课程 设计说明书等。 关键字:经济性 实用性 工艺性
燕山大学课程设计说明书
燕 山 大 学
机 械 设 计 课 程 设 计 报 告
题目:蜗杆—齿轮二级减速器
学院(系) : 吉人他手 年级专业: 学 号: 吉人他手 吉人他手 吉人他手 吉人他手
学生姓名: 指导教师:
1
燕山大学课程设计说明书
前言
带式运输机传动装置设计过程中的主要内容为传动方案的分析与拟定; 选择电动 机;计算传动装置的运动参数和动力参数;传动零件、轴的设计计算;轴承、联 接件、润滑密封和联轴器的选择计算;减速器箱体结构设计及其附件的设计、绘 制装配图和零件工作图、 编写设计计算说明书以及设计总结和答辩。 主要依据 《机 械设计》和其他学科所学的知识, 《机械设计课程设计指导手册》相关的规定和 设计要求, 《机械设计课程设计图册》相关部分的参考以及其他设计手册和参考 文献的查阅, 最后还有老师在整个课设过程中的指导和不断的纠正,来完成本次 的课程设计。通过这次课程设计,培养了我们独立机械设计的能力,对机械总体 的设计有了一个宏观的认识, 对具体的结构及其作用和各部分之间的关系有了更 加深刻的了解,考虑问题更加全面,不仅要考虑工艺性,标准化,还要考虑到经 济性,环境保护等。综合各种因素得到一个相对合理的方案。本次设计过程涉及 到机械装置的实体设计,涉及零件的应力、强度的分析计算,材料的选择、结构 设计等,涉及到以前学过的工程制图、工程材料、机械设计制造、公差配合与技 术测量、理论力学、材料力学、机械原理等方面的知识,是对以前所学知识的一 次实践应用,考验学生的综合能力,是一次十分难得的机会。

基于CDIO模式机械电子工程专业项目体系的构建与实施

基于CDIO模式机械电子工程专业项目体系的构建与实施

构建项目体系的指导思想
符合CDIO CDIO工程教育理念 ● 符合CDIO工程教育理念
CDIO改革要在专业层面上才能真正体现它的精髓(知识、 CDIO改革要在专业层面上才能真正体现它的精髓(知识、能力和素质 改革要在专业层面上才能真正体现它的精髓 的一体化培养) 的一体化培养) 基于问题的学习、基于项目的学习、 基于问题的学习、基于项目的学习、主动学习 让学生获得领导或具体从事产品、过程或系统的构思、设计、 让学生获得领导或具体从事产品、过程或系统的构思、设计、实现和 运行中的某个环节或全部过程(现代工程师从事的工作) 运行中的某个环节或全部过程(现代工程师从事的工作)
目前的教学 文化的团队中发 模式,这些 挥作用; 挥作用;能够有 能力能达到。
效沟通。 效沟通。
世界工程教育所面临的共同挑战
在给定的学制内让学生获得更宽更深知识的同时获得 足够的个人、人际交流能力和产品、 足够的个人、人际交流能力和产品、系统和过程的建 造能力 –- 工程素质和能力 如果不对传统的课程体系、 如果不对传统的课程体系、教学理念和学习方法等作 出重大变革, 出重大变革,战胜这个挑战将是一件不太可能完成的 任务。 任务。
我们的具体做法
● 修改专业课程体系,改进教学方法 修改专业课程体系,
在课程教学中引入CDIO项目式教学----知识、 在课程教学中引入CDIO项目式教学----知识、能力和素质的一体化培养 CDIO项目式教学----知识 引入讨论课,讨论的主题讲课前给出,题目结合工程实际---基于问题 引入讨论课,讨论的主题讲课前给出,题目结合工程实际---基于问题 --的学习、主动学习、 的学习、主动学习、可激发学生的学习兴趣 缩小理论时数,增加实践环节(1/4-1/3)----工程需要观察和动手 缩小理论时数,增加实践环节(1/4-1/3)----工程需要观察和动手 改革实验教学方式,将实验融入到三级项目中, 改革实验教学方式,将实验融入到三级项目中,学生根据项目的需要自 己设计实验方案——基于项目的学习、改革了枯燥无味的呆板实验 基于项目的学习、 己设计实验方案 基于项目的学习 讨论及项目都是按组完成——让学生获得领导或与人合作从事产品、过 讨论及项目都是按组完成 让学生获得领导或与人合作从事产品、 让学生获得领导或与人合作从事产品 程或系统的构思、设计、实现和运行中的某个环节或全部过程(现代工 程或系统的构思、设计、实现和运行中的某个环节或全部过程( 程师从事的工作) 程师从事的工作)

2018燕山大学电气工程学院考研参考书目

2018燕山大学电气工程学院考研参考书目

2018 燕山大学电气工程学院考研参考书目科目代考试科目书名出版社版本作者备注码805自动控制原理《自动控制原理》机械工业出版社第四版夏德钤B《自动控制原理》机械工业出版社第四版夏德钤经典控制自动控制原理理论占80670% 现A《现代控制理论》机械工业出版社第三版刘豹代控制理论占 30%《电路原理》高等教育出版社邱关源任选其中807电路原理北京理工大学出《电路原理》张燕君一本版社808临床医学概论《临床医学概论》科学出版社第二版刘淼B06误差理论与数《误差理论与数据处机械工业出版社第四版费业泰据处理理》B07电力电子技术《电力电子技术》机械工业出版社第五版王兆安B08电力系统分析《电力系统分析》中国电力出版社第二版夏道止B09微机原理《微型计算机系统原清华大学出版社第五版周明德理及应用》B10传感器原理与《传感器》机械工业出版社第四版唐文彦设计不包括:B11医学电子仪器《生物医学电子学》北京航空航天大第一版李刚第2章、原理与设计学出版社9-12 章、14-16 章《电路原理》高等教育出版社邱关源任选其中B12电路原理北京理工大学出《电路原理》张燕君一本版社M01微机原理《微型计算机系统原清华大学出版社第五版周明德理及应用》M02传感器原理与《传感器》机械工业出版社第四版唐文彦设计M03工程光学《工程光学基础教天津大学出版社2008 年郁道银程》版M04电力电子技术《电力电子技术》机械工业出版社第五版王兆安M05电力传动与控《电力拖动自动控制机械工业出版社第三版陈伯时制系统》M06自动控制原理《自动控制原理》机械工业出版社第四版夏德钤BM07 电力系统分析 《电力系统分析》 中国电力出版社 第二版 夏道止 M08电力系统继电 《电力系统继电保护 中国电力出版社第四版贺家李 保护原理》《电路原理》高等教育出版社 邱关源M09电路原理北京理工大学出 任选其中《电路原理》张燕君 一本版社单片机原理及 《嵌入式单片机2015 年M10STM32 设计及应用 国防工业出版社张淑清应用版技术》M11电气控制及《 PLC 电气控制技 机械工业出版社漆汉宏PLC术》M12直流拖动控制 《电力拖动自动控制 机械工业出版社第三版陈伯时系统系统》M13数字信号处理《信号处理原理及应 机械工业出版社2011 年 谢平 用》版《自动控制原理》哈尔滨工业大学 第二版鄢景华 M14过程控制出版社《过程控制仪表》 浙江大学出版社 第二版 曹润生 M15医学传感器《现代生物医学传感浙江大学出版社第二版王平技术》不包括: M16医学电子仪器 北京航空航天大 第2章、 原理与设计《生物医学电子学》学出版社第一版 李刚9-12 章、14-16 章《微型计算机系统原清华大学出版社第五版 周明德理及应用》M17微机原理任选其中 《微机原理及其应 中国农业科学技 2010 年 一本用》术出版社版温淑焕M18 电气工程概论《电气工程导论》电子工业出版社李志民。

燕山大学机械工程学院

燕山大学机械工程学院
《材料成形设备》
机械工业出版社
2004年版
王卫卫
M16
冲压工艺
《冲压工艺学》
机械工业出版社
1990年版
肖景容
M17
锻造工艺
《锻造工艺过程及模具设计》
中国林业出版社
2006年版
胡亚民
M18
金属塑性成形原理
《金属塑性成形原理》
机械工业出版社
1999年版
俞汉清
M11
机械设计
《机械设计》
中国标准出版社
第一版
许立忠
M12
机械设计学
《机械设计学》
机械工业出版社
1999年版
黄靖远
M13
轧钢工艺及设备
《板带材生产工艺及设备》
冶金工业出版社
第一版
许石民
M14
冶炼设备及工艺
《炼钢机械》
冶金工业出版社
1989年版
罗振才
《炼铁机械》
冶金工业出版社
1990年版
严允进
M15
材料成形设备
M10机械原理
M11机械设计
M14冶炼设备及工艺
方向7:
M10机械原理
M11机械设计
M18金属塑性成形原理
参考书目
科目
代码
考试科目
书名
出版社
版本
作者
备注
801
理论力学
《理论力学》
高等教育出版社
第六版
哈工大
任选其中一本
《理论力学》
科学出版社
李慧剑、杜国君
802
材料力学
《材料力学》
高等教育出版社
第四版
刘鸿文
机械设计及理论
80

微机原理课程试验课件-燕山大学机械工程学院

微机原理课程试验课件-燕山大学机械工程学院

0 1 1 0 0 1 1 0
1 0 1 0 0 1 1 0
1 1 1 0 0 1 1 0
东 西
绿 黄 红
0 1 1
万事俱备,只欠编程 0C3H 0A3H 0E3H 66H 63H 67H
11
十六进制表示的交通灯状态字
74HC138译码器
138 为3 线-8 线译码器,其主要电 特性的典型值如下: 当一个选通端(G1)为高电平, 另两个选通端(/(G2A)和/(G2B))为 低电平时,可将地址端(A、B、C) 的二进制编码在一个对应的输出端以 低电平译出。
3
二、实验设备
计算机 STAR ES598PCI实验仪 一台 一台
4
STAR ES598PCI单片机实验仪
5
三、实验原理及内容
1、 8255A芯片
功能:一种可编程的并行接口电路芯片,实现 并行数据传输功能,是CPU与外部设备间 交换信息的桥梁。
8255A芯片 外设
6
CPU
A 端 口
与外设的接口
B 端 口
与CPU的接口
C 端 口
8255芯片管脚说明
7
8255A的方式控制字
0 0 0 0 0 0 0
C 口工作在方式0,输出 A、B口设为输入输出均可
标志位
10000000B
二进制数
80H
十六进制数
8
8255A端口地址(片选)
寄存器
A口
与外设 数据读写
编址
B口 C口 控制寄存器
写入控制字
9
8255A初始化编程
微c light control
燕山大学机械学院机电实验室
1
实验项目
• 8255控制交通灯实验 • 数码管显示实验 • 3-8译码器实验
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

饮料生产线生产线自动检测系统的计算机控制技术的实现班级:12级机控2班学号:************姓名:***课程名称:微机原理及应用指导教师:李艳文、张庆玲、赵玉勤、王志松朱学军、王鑫、陈子明目录1.摘要 (1)2.前言 (1)3.正文 (1)3.1 项目概要 (2)3.2 模拟方案 (2)3.2.1 实验所用硬件 (2)3.2.2 电路接线图 (2)3.2.3 端口地址表 (4)3.2 控制程序 (5)3.2.1实验流程图 (5)3.2.2实验程序 (5)3.3 模拟实验结果 (11)3.4项目结论 (12)4.参考文献 (12)5.感想 (12)饮料生产线生产线自动检测系统设计吴东升(燕山大学机械工程学院)1.摘要生产瓶装保健饮品,本实验旨在实现自动化编程设计,运用8255、8155芯片及开关、LED灯、步进电机、数码管等。

将开关全部打开,用开关1闭合表示总电源打开。

用开关2闭合对应指示灯亮模拟运输空瓶,开关2打开表示空瓶到位;开关3闭合LED灯亮,起动灌装,开关3关闭LED熄灭,灌装完毕;开关4闭合与否检测合不合格,并用数码管显示不合格数,最后将合格或不合格的产品均送走。

在实验室条件下,模拟生产实践,完成了其自动化编程。

2.前言本实验要实现复杂控制功能电路的设计与自动化编程,掌握微机在机械设备控制中的应用,目前生产瓶装保健饮品的企业大都采用机电一体化,并且也注重高技术人才的培养,以期实现更好的自动化。

自动化控制不仅生产效率高,并且能以较少的劳动力完成高质量的工作,远离了生产车间,在远处可以操作控制,安全保障提高。

因此,自动化是以后生产企业发展的趋势,现在初步接触并设计自动化控制编程,有助于更好的了解有关知识,结合生产实践,为以后的学习研究打基础。

3.正文3.1 项目概要某厂生产瓶装保健饮品,要求设计自动化控制装置,检测每个空瓶到位后,起动灌装,装满600克,停止该瓶的灌装。

为保证顾客利益,每瓶不得少于595克,少于595克的,通过另一传送带再处理,并记录而且显示少于595克的瓶数。

3.2 模拟方案3.2.1 实验所用硬件本实验用8255、8155,开关、LED灯、数码管、步进电机等设备,采用汇编语言编程,最终实现控制要求,完成实验模拟。

3.2.2 电路接线图I.芯片使用情况II.系统接线表III.实物图3.2.3 端口地址表8255端口地址A口0f000h B口0f001h C口0f002h 控制口0f003h8155端口地址控制口0e100h A口0e101h B口0e102h C口0e103h3.2控制程序3.2.1实验流程图3.2.2实验程序.model small.stack.datanuma db 3fh,06h,56h,4fh,66h,6dh,7dh,07h,7fh,6fh .code.startupmov si,0mov di,0mov dx,0f003h ;8255初始化mov al,10000000bout dx,almov dx,0f000h ;数码管初始设置mov al,11111100bout dx,almov dx,0f001hmov al,3fhout dx,almov dx,0e100h ;8155初始化设置mov al,00000001bout dx,almov dx,0e101h ;led灯全灭mov al,11111111bout dx,als1:mov dx,0e102h ;检测开关1状态,打开跳转next1 in al,dxcmp al,11111110bje next1jmp s1next1:mov dx,0e101h ;led1亮mov al,11111110bout dx,als2:mov dx,0e102h ;检测开关2状态,打开跳转next2 in al,dxcmp al,11111100bje next2jmp s2next2:mov dx,0e101h ;LED2亮mov al,11111100bout dx,alagain1: call bujin1 ;步进电机1转动(程序内设置检测开关2状态)mov dx,0e102h ;检测开关2状态,关闭跳转s3 in al,dxcmp al,11111110bje s3s3:mov dx,0e101h ;led2灭mov al,11111110bout dx,almov dx,0e102h ;检测开关3状态,打开跳转next3 in al,dxcmp al,11111010bje next3jmp s3next3:mov dx,0e101h ;led3亮mov al,11111010bout dx,alagain2:mov dx,0e102h ;检测开关3状态,关闭继续运行in al,dxcmp al,11111010bje again2mov dx,0e101h ;led3灭mov al,11111110bout dx,alcall delay5s ;延时5s进行检测s4:mov dx,0e102h ;检测开关4状态in al,dxmov cx,2cmp al,11111110b ;开关关闭合格,打开不合格je hegejmp buhegehege:mov dx,0e101h ;合格LED4闪烁2次mov al,11110110bout dx,alcall delaycall bujin ;步进电机运走mov dx,0e101hmov al,11111110bout dx,alcall delayloop hegejmp f ;跳转fbuhege:mov dx,0e101h ;不合格数码管计数,数码管显示不合格数 mov al,11110110bout dx,alinc sicmp si,0ahje ajmp continuea:mov si,0inc dicontinue: cmp di,0ahje bjmp cb:mov si,0mov di,0c:mov cx,100d:mov dx,0f000h ;数码管显示mov al,11111110bout dx,almov dx,0f001hmov al,numa[si]out dx,alcall delaymov dx,0f000hmov al,11111101bout dx,almov dx,0f001hmov al,numa[di]out dx,alcall delayloop de:mov dx,oe101hmov al,11110110bout dx,alcall bujin ;LED4亮,步进电机送走mov al,11111110b ;led4灭out dx,alf: mov dx,0f000h ;关闭数码管显示mov al,11111111bout dx,alcall delay5s ;延时五秒后,若开关1打开则开始从头运行程序。

mov dx,0e102hin al,dxcmp al,11111110bje next1jmp next5next4: jmp next1next5:bujin proc ;步进电机子程序push axpush bxpush cxpush dxmov cx,10mov dx,0f002hread1: mov al,00000001bout dx,alcall delay025mov al,00000010bout dx,alcall delay025mov al,00000100bout dx,alcall delay025mov al,00001000bout dx,alcall delay025loop read1pop dxpop cxpop bxpop axretbujin endpdelay proc ; 延时程序push cxpush bxmov bx,1delay7:xor cx,cxdelay8: loop delay8dec bxjnz delay7pop bxpop cxretdelay endpdelay5s proc ;5s延时程序push bxpush cxmov bx,20delay3:xor cx,cxdelay4:loop delay4dec bxjnz delay3pop cxpop bxretdelay5s endpdelay025 proc ;延时程序push bxpush cxmov bx,1delay5:mov cx,10000delay6:loop delay6dec bxjnz delay5pop cxpop bxretdelay025 endpbujin1 proc ;步进电机1子程序push axpush bxagain4:call bujinmov dx,0e102hin al,dxcmp al,11111100bje again4pop bxpop axretbujin1 endpend3.3 模拟实验结果初始LED灯全灭,第一个开关K1闭合,打开总电源,同时第一个指示灯LED1亮;第二个开关K2闭合,电机启动开始输送空瓶,同时LED2亮;关闭第二个K2,模拟检测到空瓶到位,电机关闭,LED3熄灭;打开第三个开关,模拟开始灌装,同时LED3亮;关闭第三个开关K3,灌装结束,同时LED3熄灭;延时5s,对灌装结果进行检测,合格的话开关4关闭,同时LED4闪烁俩次,电机送走;不合格,开关4闭合,LED4亮,数码管记录不合格瓶数,同时电机启动送走。

若总电源开关K1闭合,则程序继续运行,若关闭,程序结束。

3.4项目结论本实验能够模拟生产线检测过程,达到了预期的目的。

生产实践中,开关的作用将由传感器和定时器等其他元件代替。

进行运输和检测空瓶到位一定要准确,对空瓶灌输时一定要精确定时,以免过多或过少的灌装,提高了不合格率。

进行检测时,合格与不合格的分别运走,数码管记录不合格数。

4.参考文献钱晓捷« 16∕32位微机原理、汇编语言及接口技术教程» 北京:机械工业出版社,2011.95.感想这次实验项目是理论与实践相结合的一次尝试,使我们所学的知识得到了更加深刻的理解。

通过这次实验项目使我深刻认识到了微机原理及接口技术在现代化生产中的重大作用,使各种抽象的概念更加形象化和实际化。

微机原理及接口技术在现实中的应用实现了自动化控制生产,使人类从繁重的生产中解放出来并提高了生产效率。

最后,十分感谢老师们的指导与帮助,才能使我们有机会和能力完成计算机控制系统的设计。

相关文档
最新文档