北师大版物理八上《物体的尺度及其测量》PPT课件

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北师大版八年级物理上册PPT课件《物体的尺度及其测量》课件

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六、量筒 2.用量筒测液体的体积:
量筒里的水面是凹形的,读数时,应把 量筒放在水平桌面上,观察刻度时,视线、 刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者 保持水平。
注意:如果页面是凸形的,则观察刻 度时,视线要与凸液面最高处平齐。
C 例6. 向量筒内注入水,俯视读数为 20mL,倒出一部分后,
仰视读数为12mL,则倒出的水的体积为( )
六、量筒
3.用量筒测不规则固体的体积:
对于形状不规则的固体,因用刻度
尺根本无法测出其体积。这时只能
用量筒利用排水法进行测量。具体 方法是:先在量筒中倒入适量的水, 读出水面所对刻度V1,再将被测物
V1(cm3 )
V2 (cm3 )
体轻放入或按入水中,读出此时读 石块放入前水的体积
数V2,V2-V1即是该固体的体积。
地球的半径为6 400 km
珠穆朗玛峰的海拔高度约为8844 m 我国的长江大约长6400 km
人眼能分辨出的沙粒头发等微小 物体的直径大约为10_4 m
苯分子的直径大约为 10_10 m
学习目标: 1.大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度; 2.知道国际单位中长度的单位米和常用单位km、dm、cm、mm、um、nm等之间的换 算关系,并对m、dm、cm、mm等常用的长度单位形成具体概念;体积的单位m3、 dm3、cm3、L、mL以及它们之间的换算关系; 3.知道测量长度的常用工具,会恰当选择和正确使用刻度尺测量物体的长度;知道测量规 则固体体积的方法,会正确合作量筒(杯)测量液体的体积和不规则固体体积; 4.初步了解测量有误差,知道误差和错误不同,知道减小人为因素造成的误差的方法; 5.能根据日常经验或物品大致估测物体的长度;能根据日常经验或物品大致估测物质的体 积。

八级物理上册《物体的尺度及其测量》课件北师大版(共50张PPT)

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例1 (2016·贵州黔西南州)下列物体中,占有的空间尺度最小
(2)易吸水的物体用排水法测体积时可在物体表面涂保护层;
的是( ) D 由物质组成的物体的尺度,在科学研究上,为了方便,往往用科学记数法来表示物体的几何尺度,即用a×10n来表示数值的大小.
解析:由图知,线圈的左端与10.
A.太阳 B.地球 C.分子 D.原子核 05 cm,细钢丝的直径d= ≈0.
图示内容图示进行长度单位换算时,数值保持不变,乘(或除以)原 单位与目标单位之间的进率,将原单位改为目标单 位即可,如 知识 解读
光年也是长度单位,常用来表示天体之间的距离,1光 年等于光在1年中的行程,约为9.46×1015 m.
例2 下列长度单位的换算正确的是( ) B
A.2.5 m=2.5 m×100 cm=250 cm
(1)放到水中不能下沉的固体可用 “沉坠法”测量它的体积,测量过程如 图2-1-4所示.
(2)易吸水的物体用排水法测体积 时可在物体表面涂保护层;测量易溶 于水的固体的体积可以用排沙法来测 量.
图2-1-4
例7 如图2-1-5所示是利用“沉坠法”测量木块体积的步骤, 其中不需要的是步骤____,木块甲的体积V木=______,若操V作3-正V2确, 测量木块的体积值偏_______(填“大”或小“小”).
“二正”是指刻度尺要放正,不能歪斜,使刻度尺与被测长度平行; 48 cm,物体的长度为7.
子核的尺度最小. 体积单位及液体体积的测量
(3)使用更精密的仪器 由物质组成的物体的尺度,在科学研究上,为了方便,往往用科学记数法来表示物体的几何尺度,即用a×10n来表示数值的大小. 解析:玉镯的体积等于玉镯排开水的体积,由图乙中量筒读出水的体积,可求出玉镯的体积,即玉镯的体积V=20 mL=20 cm3. 组合测量,如图2-1-9甲所示,两个三角板直角顶点所对的刻度尺上的刻度值之差就是硬币的直径.

新北师大版八年级上册物理名校课件:2.1 物体的尺度及其测量(共47张PPT)

新北师大版八年级上册物理名校课件:2.1 物体的尺度及其测量(共47张PPT)

3.完成下列单位换算。 (1)1m= 1000 mm= 106 μm;
(2)0.588cm= 5.88×10-3 m;
(3)300nm= 3×10-7 m= 3×10-6 dm;
(4)360km= 3.6×105 m= 3.6×107 cm;
4、地球到月球的距离约为38万千米, 合 3.8×108 米,即 3.8×1017 纳米。
方法不正确、 仪器使用不正确、 读数不正确等
练习3:
关于误差,以下说法错误的是( D )
A.误差是测量值和真实值之间的差异 B.无论用什么精密的测量仪器,都不可能没有 误差 C.选用精密的仪器,改进测量方法,可减少误 差
D.误差是难免的,所以减少误差是不可能的
四、体积的测量
体积用符号V表示
体积:物体所占有的立体空间
第二章 物质世界的尺度、 质量和密度
第一节 物体的尺度及其测量
导入新课
1.你知道教室的门有多高? 2.太阳离我们有多远? 3.世界上最高的山峰是多高? 4.中国的长江有多长? 5.你看到过的最小的物体有多小?
一、物质世界的几何尺度
仙女座是距离我们最近的 星系,它的直径为16万 光年,距离我们约为220 万光年。
地球的半径为6.4×104 千米,合

毫米.
• 6.4×104 Km= 6.4×104×103m
• = 6.4×107m=6.4×107×10dm
• =6.4×108dm
• =6.4×107×103mm
• =6.4×1010mm
分米,
练习1:
1.填上适当的单位.
乒乓球直径为 3.5
( cm )
一支新粉笔长 8 ( cm )
1790 年,法国人贝力格尔提出制定公制尺。测量工 作在 1799 年完成,并以白金制成米原器。

物体的尺度及其测量课件北师大版八年级上册物理

物体的尺度及其测量课件北师大版八年级上册物理
北师大版八年级物理节上册第二章
物体的尺度及其测量
教学目标
1.通过自主学习,知道国际单位制中长度的基本单位,常用单 位及单位之间的换算。 2.通过测量长度的活动,会正确使用刻度尺测量长度,正确读 数和记录测量结果。 3.通过自主学习,知道国际单位制中体积的基本单位,常用单 位及单位之间的换算。 4.会正确使用量筒测量体积,正确读数和记录测量结果。
对物质世界,你所了解的最大尺度和最小尺度分别是多少?
二、长度的测量
1.长度
符号L表示长度 国际单位:米 (m)
还有:千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm
光年也是长度单位,常用来表示天体之间的距离,1光年等于光 在1年中的行程,约为9.46×1015 m.
1km =1000m 1dm =10cm 1mm =1000um
知识拓展
不规则物体体积的测量
如何测量不规则石块的体积?
用量筒 排水法测量:
V石=V2-V1
条件? 物体应不吸水、不溶于水
课堂小结
第一节 物体的尺度及其测量
一、物质世界的几何尺度 二、长度及其单位
三、长度的测量工具
四、正确使用刻度尺(一认 二放 三看 四记)
五、误差 六、特殊法测长度
一、体积及其单位 二、体积的测量工具
2.用最小刻度是毫米的刻度尺,测量XXX块的长度,如图所示,则此木 块长度是(B ) A.1.8 cm B.1.85 cm C.7.85 cm D.7.8 cm
3.请给下面数据填上适当的单位:初中八年级物理课本的长约为2.6 dm, 其中每张纸的厚度大约为0.1 mm 。
4.请读出以下物体的长度 物体的长度记为:2.30cm
三、正确使用量筒

最新北师大版初中物理八年级上册《物体的尺度及其测量》教学课件

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你还有什么疑惑?
请与同伴交流!
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获?
课后总结
通过这节课的学习,你明白了什 么? 还有什么疑问吗?
课后作业
1.基础型作业:梳理本节课知识点。 2.发展型作业:完成本课时练习。
总结点评 反思
同学们,这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中,请相信你们是存在着巨 大的潜力的,发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
你知道吗?
3.世界上最高的山峰有多高?
4.中国的长江有多长?
5.你看到过的最小的物体有多小?
知识学习
一、物质世界的几何尺度
宇宙万物,从纷繁的星体到我们的地球,从莽莽大山到 滔滔江河,从高大的建筑物到组成物质的分子、原子,都有 一定的尺度,都要占据一定的空间。
仙女座是距离我们最近的旋涡星 系,它的直径为16万光年,距离 我们约为220万光年。
知识学习
我国的长江大约长6300 km。
珠穆朗玛峰的海拔高度约 为8844.43m。
知识学习
组成物质的分子、原 子的直径约为10-10m。
人 微小眼能物分体辨的出直的径沙大粒约、为头1发0_4等m。
知识学习
知识学习
二、长度的测量 1. 长度的单位 长度的国际单位:米(m) 长度的常用单位: 千米(km) 分米(dm) 毫米(mm) 微米(μm)
1m=10-3km 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m
知识学习
km m mm μm nm
乘倍数


除以倍数
m dm cm mm
知识学习
单位换算步骤 先“换”后“算”:不改变数字,利用等量代换将 单位换算成我们需要的单位,之后进行数字运算。 例:一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=___9_0__nm。

北师大版物理八[上]《物体的尺度及其测量》PPT课件

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1mL= 1 cm3 =10m-6 3
1L= 10m3 L
2.体积的测量 (1)形状规则的固体的体积 - 体积公式
(2) 液体的体积-利用量筒(杯)
你知道量筒的 使用方法吗?
[ 名 师 课 堂 教学] 北师大 版物理 八[上 ]《物 体的尺 度及其 测量》 PPT课件 (完整 版PPT )
(1)看清它的量程 和 分度值。
第二章 物质世界的尺度、 质量和密度
第一节 物体的尺度及其测量
物质世界的几何尺度
宇宙万物,从纷繁的星体
到我们的地球,从莽莽大山到
滔滔江河,从高大的建筑物到
组成物质的分子、原子,都有
一定的尺度,都要占据一定的
空间。
仙女座大星云直径为16万光年
距我们约为220万光年
地球的半径为6 400 km
珠穆朗玛峰的海拔高度 约为8 844 m
我国的长江大约长 6 400 km
人眼能分辨出的微小物 体的直径大约为 10_4 m 苯分子的直径大约为 10_10 m
物质世界的尺度(单位米)
106长城
长度(L)的测量:
(1)长度的单位
国际单位:米 (m)
常用单位:千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
三、长度的测量—最基本测量
第三

会看
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第四步 会记:
记录的测量结果应由准确值、 估计值和单位组成。

北师大版八上物理第二章第1节《物体的尺度及其测量》优教课件

北师大版八上物理第二章第1节《物体的尺度及其测量》优教课件
你用皮尺量一量拳头的周长,再量—下你的脚 底长,你会发现,这两个长度很接近。所以,买袜 子时,只要把袜底在自己的拳头上绕一下,就知道 是否合适。
拓展资料
有趣的人体尺度
你为你的父母或兄 长量一量脚长和身高, 你就会发现其中的奥秘 :身高往往是脚长的7倍 。高个子要穿大号鞋, 矮个人要穿小号鞋就是 这个道理。
拓展资料
有趣的人体尺度
侦察员常用这个原理来破案:海滩上留下了罪犯 的光脚印,量一下脚印长是25.7厘米,那么,罪犯的 身高大约是多少呢?(25.7cm×7=179.9cm)
小琴为妈妈买鞋,她忘了妈妈的鞋号,只记得妈 妈身高是168厘米,你能帮她算一算买几号鞋吗?全国 统一鞋号是根据脚长编定的,如24号,就合适脚长为 24厘米的人穿,算出脚长就可以算出鞋号了。
三、长度的测量—最基本测量
注意:(1)误差是不可避免的,误差不可能消除, 只能尽量的减小。
(2)减小误差的办法: a、多次测量取平均值 b、使用精密的测量工具 c、改进测量方法
(3)误差不是错误 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读 取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不 应该产生的,是可以避免的。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
三、长度的测量—最基本测量 放对
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
三、长度的测量—最基本测量

看对
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物体的尺度及其测量课件北师大版物理八年级上册

物体的尺度及其测量课件北师大版物理八年级上册

规则形状的物体的体积
d L
PART 07 课后练习
换算下列单位 0.9mL= 9×10-7 m3 580cm3= 5.8×10-4 m3 6.73L=6730 cm3 4200000cm3 = 4200 mL 0.0037dm3= 3.7 mL
PART 07 课后练习
1. 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积.甲同学的做法是在量筒里注入适 量的水,记下水的体积V1,然后轻轻放入石块,使量筒里的水完全浸没石块,记下此 时水及石块的体积V2,计算石块的体积为V2 —V1。乙同学是先将石块置于量筒 中,同时往量筒中注入水,使水全部浸没石块记下总的体积V1, 然后取出石块,记下取出石块后水的体积V2,计算石块的体积为 V1— V2。比较这两种方法回答下列问题:
课后作业
➢ 完成随时随练中练习题P34 ➢ 完成小组任务 ➢ 预习下一节知识点
下节课再见
PART 07 课后练习
比较这两种方法回答下列问题:
(1)你做此实验将选择哪种方法: 甲 (选填“甲”或“乙”)
(2)如果两同学读数都是正确的,两同学计算出的石块体积可能不相
等,比较大的是 乙
(选填“甲”或“乙”)。
(3)如果甲同学实验读数如右图所示,则这块碎石的体积是 20
厘米3。
归纳总结
小组讨论: 通过本节课的学习,你有什么收获?
减少。
PART 05 小组活动
长度测量的特殊方法 思考:如何测量地图上一段铁路线的长度? • 化曲为直法 • 适用于测量较短曲线的长度,如地图上铁路线长度
PART 06 新课讲授
补充长度测量的特殊方法:
1.化曲为直法 2.等量替换法 3.积累平均法 4.滚轮法
PART 06 新课讲授

北师大八年级物理上册 (物体的尺度及其测量)物质世界的尺度、质量和密度教学课件

北师大八年级物理上册 (物体的尺度及其测量)物质世界的尺度、质量和密度教学课件

三、长度的测量—最基本测量 3、刻度尺的使用方法
信息快递
放对
⑴使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体; ⑵ 放正 尺的位置, 不能倾斜; ⑶刻度尺的 零刻度与被测物体的一端对齐.
看对 视线要与尺面 垂直 。
读记对 测量值要估读到 分度值的下一位 ; 记录测量结果时,要写出 数字 和 单位 。
三、长度的测量—最基本测量 放对
2.仪器本身不准确 .
3.环境温度、湿度变化.
如何减小误差
1 提高仪器精度(换更好的仪器) 2 多次测量,取平均值 3 拟合直线法(快速排除人为差)
误差
错误
是否 可以 避免
不可以
可以
原因
测量工具本身的精密 程度 测量方法的完善程度 等客观因素 测量者主观因素
方法不正确、 仪器使用不正确、 读数不正确等
1.如图1-3所示,用刻度尺测量一木块的长度,请指出图中错误.
图中有两处错误:1)刻度尺没有与被测物体平行 2)刻度尺没有贴近被测物体
2.若不考虑刻度尺的厚度,则下列测
量课本宽度的方法正确的是 ( C )
3.完成下列单位换算,学会用科学记数法表示物理结果: (1)8cm= 0.0008 µm (2)4.2nm=0.00000042 cm (3)6.7dm= 0.00067 km (4)0.18km = 180 m (5)1.7dm= 17 cm= 170 mm=170000000 nm=17000 µm
规则形状的物体的体积
液体的测量:量筒 量筒的使用方法: (1)选.要能根据被测量的量选择量程合适的量筒. (2)放.使用量筒测量时,量筒要平稳地放置于水平桌面上. (3)看.读取量筒的数据时,若液面是凹形面,视线应以凹形底部为 准;若液面是凸形面,视线应以凸形顶部为准. (4)读.要会根据量筒刻度的分度值读出准确值,同时要读出分度 值的下一位,即估计值. (5)用.量取指定体积的液体时,应先倒入接近所需体积的液体,然 后改用胶头滴管滴加.

北师大版物理八上《物体的尺度及其测量》优质课件(共27张PPT)

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3、某同学用刻度尺先后3次测量一物体长度,各次测量结果分
别是25.43cm,25.45cm,25.46cm,则此物体的长度应是
()
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会认:认清刻度尺的零刻度线、量
程、分度值. 分度值
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配合法: 用直尺、两块直角三角板测圆 的直径
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刻度尺的种类
• 常用长度测量工具见课本第11页图 1.1-1
• 比较精确的长度测量工具见课本第 12页图1.1-2
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八年级物理上册_2.1物体的尺度及其测量课件_北师大版

八年级物理上册_2.1物体的尺度及其测量课件_北师大版

4、会记:记录的测量结果应由准
确值、估读值和单位组成
准确值为: 2.7 估读值为:0.08 单位为: cm
此时物体长度为:
2.78cm

数字: 准确值 + 估计值 单位:
由分度值决定
有且仅有一位
你能读出下列物体的长度吗?
木块B的长度是:

木块B. 累计法 适用于测量纸厚,细丝直径等。
1m 1 dm
1 cm
1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m
?
使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线 量程
单位
分度值
2、会放:
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物 体,与所测长度平行,不能倾斜。
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
思考:对于不溶于水也不 吸水的形状不规则的物 体,怎么测量它的体积?
排 水 法
测 量 不 规 则 的 物 体
将它浸没在水中,两次 读数的差就是该物体 的体积-----排水法
本节知识理解与运用
二、长度的测量
1. 长度的测量工具 游标卡尺 刻度尺
卷尺
螺旋测微器
2. 长度的单位 国际单位制中,长度的基本单位是米,符号是 m。 常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米 (cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
同米的关系是: 1 km = 1 000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m = 10-1 m 1 cm = 0.01 m = 10-2 m 1 mm = 0.001 m = 10-3 m 1 μm = 0.000 001 m = 10-6 m

新北师大版物理八年级上册《物体的尺度及其测量》教学课件

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新知讲解
请同学们拿出你们的刻度尺,看一看,一厘米有多长?一毫米有多长? 一分米有多长?然后想一想,一米大致有多长?
一、长度的单位 1.基本单位:米
在国际单位制中的符号:m
小常识
• 成年人走两步的距离大约是1.5m • 课桌的高度大约是0.75m
一、长度的单位 2.常用单位:千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
6.73L= 6730 4200000cm3 =
cm3 4200 mL
1 dm3 = =103 cm3 = 103mL
0.0037dm3= 3.7 mL
1mL=1 cm3
新知讲解
规则形状的物体的体积
d
L
新知讲解
认识量筒和量杯
量筒粗细相同、刻度均匀
量杯上粗下细刻度上密下疏
新知讲解
观察量筒 ➢这个量筒是以什么单位标度的? ➢量筒的最大测量值(量程)和分度值分别是 多少?如何读数? 六、量筒 1.量筒上的标度
二、认识刻度尺 1. 请在下面四幅图中找出你平时所用的刻度尺。
新知讲解
二、认识刻度尺
2.认一认:下面这把刻度尺的量程、零刻度线、分度值、单位分别是什
么?有什么作用?
零刻度线
量程
分度值 单位
新知讲解
三、正确使用刻度尺 1.会选:根据不同的测量对象,选择精度和量程都合适的测量工具。 练一练:请为测量下列物体寻找合适的测量工具
(1)一本教科书的宽度 (2)一根头发丝的直径 (3)一间教室的长度
2.会认:使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
新知讲解
三、正确使用刻度尺 3.会放: (1)刻度尺要放正; (2)有刻度的一边要紧靠被测物体,与所测长度平行,不能倾斜; (3)零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。

北师大版 八年级上册《物体的尺度及其测量》 优质课件

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我国的长江大约长 6300 km
人眼能分辨出的微小物 体的直径大约为 10_4 m 苯分子的直径大约为 10_10 m
仙女座的直径为16万光年 地球的半径为6 400 km
物质世界的尺度(单位米)
106长城
长度(L)的测量:
(1)长度的单位
国际单位:米 (m)
常用单位:千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
❖ 4.对某物体的长度进行测量,甲、乙、丙三 人的结果分别为11.85 cm,11.82 cm,11.8 cm,三个人在操作上却没有错误,则甲、乙 结果不同的原因是 由于误差 ,乙、丙结果不 同的原因是 所用刻度尺的分度值不同 。
❖ 5.某同学四次测量一物体的长分别是9.2 cm, 9.8 cm,9.3 cm,9.3 cm,则物体的长度应 该为( A )。
0.06
cm
物体的长度记为:3.46 cm
练习使用刻度尺
0 cm 1
2
3
4
5
6
物体的长度记为:4.14 cm
0 cm 1
2
3
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5
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物体的长度记为:4.20 cm
练习使用刻度尺
0 cm 1
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物体的长度记为:4.00 cm
cm 1
2
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4
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物体的长度记为:3.38 cm
学 生 活 动:测 量 的 铅 笔 的 长
500μm=_______m 500μm=500×10-6m=5×10-4m
学生活动: 体验 1m、1dm、 1cm、 1mm
(2) 测量长度的工具——刻度尺
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北 师 大 版 物 理八上 《物体 的尺度 及其测 量》PP T课件
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结
三、长度的测量—最基本测量
第三

会看
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练习使用刻度尺
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物体的长度记为:4.14 cm
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物体的长度记为:4.20 cm
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练习使用刻度尺
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物体的长度记为:4.00 cm
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物体的长度记为:3.38 cm
学 生 活 动:测 量 长方形 的 宽
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每下一级扩大
km
103倍
m
mm μm 倍 m dm cm
mm
除倍数
500m=_______μm
500m=500×106μm=5×108μm
500μm=_______m 500μm=500×10-6m=5×10-4m
学生活动: 体验 1m、1dm、 1cm、 1mm
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第四步
会记:
记录的测量结果应由准确值、 估计值和单位组成。
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准确值 估计值 单位
3.4
0.06
cm
物体的长度记为:3.46 cm
长度测量的特殊方法
思考:如何测量圆锥体的高?
❖2.等量替换法(组合法)
❖适用于测量圆锥体的高及圆柱体 的直径
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长度测量的特殊方法
思考:如何测量细金属丝的直径?
❖3.积累平均法(积少成多法)
第二章 物质世界的尺度、 质量和密度
第一节 物体的尺度及其测量
物质世界的几何尺度
宇宙万物,从纷繁的星体
到我们的地球,从莽莽大山到
滔滔江河,从高大的建筑物到
组成物质的分子、原子,都有
一定的尺度,都要占据一定的
空间。
仙女座大星云直径为16万光年
距我们约为220万光年
地球的半径为6 400 km
珠穆朗玛峰的海拔高度 约为8 844 m
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练一练
测量物理课本的宽度
厘米刻度尺测量物理课本的宽


毫米刻度尺测量物理课本的宽


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❖适用于测量一张纸的厚度,细铜
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丝的直径
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长度测量的特殊方法
思考:如何测量圆形花坛的周长?
❖4.滚轮法
❖适用于测量较长曲线的长度,如 花坛周长
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长度测量的特殊方法
思考:如何测量地图上一段铁路 线的长度?
❖1.化曲为直法
❖适用于测量较短曲线的长度,如 地图上铁路线长度
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我国的长江大约长 6 400 km
人眼能分辨出的微小物 体的直径大约为 10_4 m 苯分子的直径大约为 10_10 m
物质世界的尺度(单位米)
106长城
长度(L)的测量:
(1)长度的单位
国际单位:米 (m)
常用单位:千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
正确使用刻度尺
第一步 认清刻度尺的单位、零刻度线的位 会认: 置、量程、分度值。
零刻度线
量程
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单位
分度值
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三、长度的测量—最基本测量
视觉是不可靠的
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(2)
测量长度的工具——刻度尺
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单位练习
乒乓球直径为 3.5 一支新粉笔长 10 一支铅笔长 18
( cm) ( cm) ( cm)
一根头发丝直径约 100( μm)
一层楼高 3.0
( m)
mm 一枚硬币厚度约 2.5 ( )
单 位 换 算:
1km=103 m
1cm=10-2 m 1μm=10-6m
1dm=10-1
1mmm=10-3 m1nm=10-9 m
视觉是不可靠的
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